13.精卫填海（导学案）-2024-2025学年四年级上册语文统编版

13.精卫填海 一、知识与技能目标 1. 正确认读“帝、曰”等生字，会写“帝、溺”等字，理解“精卫、炎帝”等词语。 2. 能够正确、流利地朗读文言文，背诵课文。 3. 借助注释和插图，理解文言文的基本内容，能用自己的话讲述精卫填海的故事。 二、过程与方法目标 1. 通过反复朗读，感受文言文的节奏和韵味，初步掌握学习文言文的方法。 2. 学习在阅读中圈画关键词句，梳理故事内容，提高提取关键信息的能力。 三、情感态度与价值观目标 体会精卫坚韧执着、不畏艰难的精神，感受神话故事的魅力，激发对中国传统文化的热爱。 四、学习重难点 1. 重点：掌握生字词，正确朗读并背诵课文，理解文言文大意，讲述故事。 2. 难点：感受精卫的精神品质，理解神话故事背后的文化内涵，体会古代人民对精卫填海自然的认识和抗争精神。 内容详解 一、原文呈现 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 二、字词释义 1. 炎帝：传说中上古时期的部落首领。 2. 少女：小女儿。 3. 曰：叫做。 4. 溺：溺水，淹没。 5. 返：返回。 6. 故：因此。 7. 堙：填塞 。 三、句子理解 1. 炎帝之少女，名曰女娃：这是对故事主人公精卫身份的介绍，说明她是炎帝的小女儿，名字叫女娃，为后文讲述她的经历做铺垫。 2. 女娃游于东海，溺而不返：描述了女娃的不幸遭遇。她在东海游玩时，不幸溺水身亡，再也没能回来。这是故事的起因，也为女娃化为精卫鸟并立志填海埋下伏笔。 3. 故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海：女娃死后化作精卫鸟，经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。“常”字体现了精卫填海行为的持续性，表现出它坚定不移的决心。 四、故事分析 1. 情节发展：故事以女娃的身份介绍开篇，接着讲述她在东海溺亡的悲剧，最后是她化为精卫鸟填海的壮举。情节简单却充满张力，从生命的消逝到不屈的抗争，展现出一种强烈的反差。 2. 人物形象：精卫鸟虽小，却有着伟大的志向和顽强的毅力。它面对浩瀚的东海，毫不退缩，日复一日地衔木石填海，这种坚韧不拔、勇于抗争的精神令人敬佩。 3. 文化内涵：这个故事反映了古代人民对自然的敬畏和挑战精神。在古人眼中，大海是神秘而危险的，精卫填海的行为代表着人类试图征服自然、改变命运的愿望，同时也体现了中华民族自古以来就有的坚韧不拔、永不放弃的民族精神。 五、写作特色 1. 语言简洁：文言文以简洁的文字叙述了一个完整且富有感染力的故事，寥寥数语，便将人物、事件、情节交代得清晰明了，展现了文言文独特的魅力。 2. 想象丰富：女娃死后化为精卫鸟填海的情节充满奇幻色彩，体现了古代神话丰富的想象力，这种想象也是古人对自然现象和未知世界的一种解释与探索。 一、初读课文突破字词 1. 课文朗读 我读了( )遍，我能(正确、流利、有感情)地朗读。 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。 2. 照样子，在括号里填上合适的动词 ( )东海 ( )西山 ( )木石 ( )大海 ( )炎帝 ( )女娃 3. 根据词语的意思，写出课文中相应的词语 溺水，淹没。( ) 填塞。( ) 因此。( ) 小女儿。( ) 4. 在括号内选择恰当的词语，在下面打“✓” 炎帝之（少女 小女），名曰女娃。 女娃游于东海，溺而不（返 反），故为精卫。 常衔西山之木石，以（堙 烟）于东海。 5. 选词填空 坚定 坚决 精卫（ ）地要把东海填平。 他（ ）不同意这个方案。 愤怒 愤恨 精卫对大海夺走自己的生命感到十分（ ）。 他（ ）地看着伤害他的人。 6. 按要求写句子 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。（用自己的话翻译这句话） 常衔西山之木石，以堙于东海。（补充句子的主语） 精卫填海是神话故事。（扩写句子，至少扩两处） 因为精卫淹死在东海，所以她化为鸟去填海。（用加横线词仿写句子） 二、选词填空 1.《精卫填海》讲述了________的故事。 2.精卫原是________的小女儿，名叫________。 3.女娃在________游玩时溺水身亡，死后化为精卫鸟。 4.精卫经常________，想要把________填平。 5.这个故事体现了精卫________的精神。 6.《精卫填海》是中国古代________故事，展现了古人________的精神。 7.从这个故事中，我们能感受到古代人民对________的探索和抗争。 三、课内阅读。 《精卫填海》阅读练习 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 1. 解释下列加横线字词的意思。 炎帝之少女（ ） 溺而不返（ ） 故为精卫（ ） 以堙于东海（ ） 2. 用现代汉语翻译下列句子。 女娃游于东海，溺而不返。 常衔西山之木石，以堙于东海。 3. 精卫为什么要填海？这表现了精卫怎样的精神？ 4. 从这个故事中，你能体会到古代人民怎样的愿望和精神？ 一、初读课文突破字词 1. 课文朗读：依据个人实际阅读情况填写。 2. 照样子，在括号里填上合适的动词：（游）东海；（上）西山；（衔）木石；（填）大海；（是）炎帝；（叫）女娃 3. 根据词语的意思，写出课文中相应的词语：溺；堙；故；少女 4. 在括号内选择恰当的词语，在下面打“✓”：少女；返；堙 5. 选词填空：坚定；坚决；愤怒；愤恨 6. 按要求写句子 - 女娃去东海游玩，溺水淹死而没有返回，所以化为了精卫鸟。 - 精卫常衔西山之木石，以堙于东海。 - 示例：感人的精卫填海是流传千古的神话故事。 - 示例：因为今天下雨，所以我们取消了户外活动。 二、选词填空 精卫填海；炎帝；女娃；东海；衔西山之木石；东海；坚韧执着；神话；勇于抗争；自然现象 三答案 - 1. 小女儿 - 溺水，淹没 - 因此 - 填塞 - 2. 女娃去东海游玩，溺水淹死而没有返回。 - （精卫）经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 3. 因为精卫在东海游玩时溺水身亡，它痛恨大海夺走自己的生命，所以要填海。这表现了精卫坚韧执着、不畏艰难、敢于和自然抗争的精神。 4. 体会到古代人民征服自然、改造自然的强烈愿望，以及面对困难不屈不挠、勇于抗争的精神。 学科网（北京）股份有限公司 $$