3.2.2 光合作用

第2节 光合作用 第二章 植物体内的物质与能量变化 2.5kg 77kg 5年后 17世纪初，海尔蒙特做了一个著名的实验。他将一棵柳树苗栽种在装有烘干土壤的盆中，仅在必要时往盆中浇水。5年后，柳树长大了。他再次称量柳树和盆中土壤(烘干)的质量，发现柳树的质量增加了70多千克，增加的主要是什么物质呢？ 2 一：绿叶在光下制造有机物 1.实验探究：探究绿叶在光下制造有机物 材料用具： ②探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件？ 盆栽的天竺葵、酒精、碘液、清水、黑纸片、曲 别针、小烧杯、培养皿、水浴锅、镊子等 实验目的： ①检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉？ 原理：淀粉遇碘变蓝 实验变量：光 3 一：绿叶在光下制造有机物 1.实验探究：探究绿叶在光下制造有机物 方法步骤： 1、将盆栽的天竺葵在黑暗处放置一昼夜。 暗处理 2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后将盆栽植物移到阳光下照射。 遮光、照光 4 一：绿叶在光下制造有机物 1.实验探究：探究绿叶在光下制造有机物 方法步骤： 3、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的黑纸片。 4、将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热。叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色。 5 一：绿叶在光下制造有机物 1.实验探究：探究绿叶在光下制造有机物 方法步骤： 5、用清水漂洗叶片，再将叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 去除酒精 遇碘变蓝 观察叶色 6 一：绿叶在光下制造有机物 1.实验探究：探究绿叶在光下制造有机物 6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化。 【实验现象】 见光部分进行光合作用产生淀粉 遮光部分无法进行光合作用，没有产生淀粉 结论2：淀粉是光合作用的产物。 结论1：光是植物制造淀粉（有机物）不可缺少的条件 7 一：绿叶在光下制造有机物 ①暗处理 为什么要将天竺葵提前在黑暗处放置一昼夜? 将叶片中原来的淀粉转运和消耗掉。 ②遮光、照光 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来? 遮光部分、未遮光部分形成对照。 ④酒精脱色 为什么叶片要放在酒精中？为什么要隔水加热？ 使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，防止叶片本来的颜色干扰实验结果。 酒精易燃，因此需隔水加热。 8 一：绿叶在光下制造有机物 植物细胞 有机物（淀粉） (化学能） (光能） 储存能量 光合作用 原料？ 叶绿体 产物？ 有机物 ①部位 叶片是绿色植物制造有机物的主要部位。 ②场所 叶绿体，既是生产有机物的“车间”，也是将光能转换成化学能的“能量转换器”。 2.光合作用的部位、场所、产物和条件 9 二：光合作用吸收二氧化碳释放氧气 1.普利斯特利的实验 点燃的蜡烛 不久就熄灭 1 小白鼠很 快死亡 2 同植物一起 蜡烛没有熄灭 3 同植物一起 小鼠正常活着 4 ·对照实验 ·变量：绿色植物 植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。 结论： 当时人们并不知道空气的成分，直到1782年，空气的组成之谜被揭开，证明了蜡烛燃烧或动物呼吸都会消耗氧气、产生二氧化碳。 10 销售额 第一季度 第二季度 3 7 二：光合作用吸收二氧化碳释放氧气 2.金鱼藻在光下释放氧气 1.实验结果说明了什么? 金鱼藻进行光合作用产生氧气。 2.如果将这个实验装置放在黑暗处再做一遍， 会出现相同的实验现象吗? 氧气也是光合作用的产物 不会。绿色植物只有在光下才会进行光合 作用 结论： 金鱼藻在光下释放氧气 11 二：光合作用吸收二氧化碳释放氧气 3.二氧化碳是光合作用必需的原料 提出问题 作出假设 制定计划 二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 二氧化碳是光合作用必需的原料。 ① 变量是什么？如何设置对照组？ ② 参考“绿叶在光下制造有机物”的实验，在实验前应该进行什么操作？ ③怎么检验叶片是否有进行光合作用？ 二氧化碳。 提示：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。 一组放置氢氧化钠溶液，另一组放清水。 暗处理。 酒精脱色，漂洗加碘，清洗观察（变蓝/不变蓝）。 提示：参考“绿叶在光下制造有机物”的实验。 12 二：光合作用吸收二氧化碳释放氧气 实施计划 酒精脱色 滴加碘液 暗处理 光照 漂洗观察 摘取叶片 13 二：光合作用吸收二氧化碳释放氧气 实验现象 1号装置中的叶片不变蓝，没有淀粉生成； 2号装置中的叶片变蓝，有淀粉生成。 实施结论 二氧化碳是植物进行光合作用的原料。 排水集气 收集氧气 14 销售额 第一季度 第二季度 3 7 二：光合作用吸收二氧化碳释放氧气 实施计划 15 二：光合作用吸收二氧化碳释放氧气 4.水是光合作用必需的原料 从海尔蒙特的实验可以推测“水也参与制造了有机物”。你能设计实验探究水是光合作用必需的原料吗？ 切断叶脉 b区 a区 b区 不变蓝 a区变蓝 结论： 水是光合作用的原料。 16 三：光合作用的实质 表达式 概 念 实 质 光能 叶绿体 淀粉 + 氧气 二氧化碳 水 + 绿色植物通过 ，利用 ，把 转化成储存能量的 （如淀粉），并且释放出 的过程。 叶绿体 光能 二氧化碳和水 氧气 有机物 物质变化：由 变成 。 能量变化：由 变成 。 无机物 有机物 光能 化学能 17 销售额 第一季度 第二季度 3 7 三：光合作用的实质 阳光 二氧化碳 氧气 有机物 水 光合作用示意图 二氧化碳、水 有机物、氧气 叶绿体 光 ①原料： ③场所： 2.光合作用的部位、场所、产物和条件 ②产物： ④条件： 18 堂堂清 1、将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是： 。 2、酒精脱色：用酒精溶解叶片中的 。 3、叶片见光部分遇碘 ，遮光部分遇碘 。 4、 是光合作用的产物。 5、 是植物制造淀粉（有机物）不可缺少的条件。 6、植物利用光能，在 中合成淀粉等有机物，并把 转变为 ，储存在有机物中。 叶绿素 变蓝 不变蓝 淀粉 光 将叶片中原有的淀粉运走耗尽 叶绿体 光能 化学能 四：有机物的运输及其作用 光合作用产生的有机物 叶脉筛管 茎中筛管 根、花、果实等 1.绿色植物制造有机物通过筛管运输到植株各处 有机物的主要运输方向：从上到下 20 四：有机物的运输及其作用 在杨树等植物的茎上剥去一圈树皮，一段时间后切口处的树皮明显增厚，甚至会形成瘤状物，为什么？ (筛管) (导管) 运输有机物的管道-- 就分布在树皮中。环割树皮后，有机物向下运输的通道被切断，造成局部营养过剩，再加上损伤等因素，引发细胞无序分裂，进而形成瘤状物。 筛管 1.绿色植物制造有机物通过筛管运输到植株各处 21 四：有机物的运输及其作用 1.绿色植物制造有机物通过筛管运输到植株各处 筛管是被子植物中运输有机物的管状结构，由一 系列长筒形的活细胞首尾连接而成。细胞间有筛板，筛板上有很多筛孔，有机物可通过这些筛孔。 22 四：有机物的运输及其作用 视频：有机物的作用 23 四：有机物的运输及其作用 2.导管和筛管的区别 名称 运输物质 运输方向 存在部位 细胞结构特点 结构图 导管 水和无机盐 由下向上 （根→茎叶） 木质部 （树皮内） 由筒状的死细胞构成，上下细胞间的细胞壁消失，没有细胞膜、细胞质和细胞核，形成一条中空管道。   筛管 有机物 由上向下 （叶→根茎） 韧皮部 （树皮） 由圆柱状的活细胞构成，上下细胞间的细胞壁上有筛孔 24 四：有机物的运输及其作用 1 为细胞的生命活动提供能量； 2.有机物用来构建植物体 供植物本身需要 动物和人的食物来源 25 四：有机物的运输及其作用 2 参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官和整个植物体。 3.有机物用来构建植物体 细胞核 细胞质 液泡 细胞壁 叶绿体 线粒体 细胞膜 纤维素是有机物 蛋白质和脂质是有机物 DNA是有机物 溶解多种有机物 含糖丰富 含脂肪丰富 含蛋白质丰富 26 五：光合作用原理在农业生产上的应用 27 五：光合作用原理在农业生产上的应用 合理密植 充分利用光照 过稀 过密 合理密植 适当延长光照时间 28 五：光合作用原理在农业生产上的应用 适当增大光照强度 合理灌溉 立体种植 增大光合作用的总面积 29 五：光合作用原理在农业生产上的应用 适当提高二氧化碳浓度 ②喷施二氧化碳（气肥法） ①施农家肥/专用肥 30 五：光合作用原理在农业生产上的应用 31 课堂总结 当堂训练 1．如图表示“验证绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤，有关叙述错误的是（     ） A．该实验的先后顺序是①③②④⑤ B．步骤①是为了消耗原有淀粉 C．步骤④大烧杯中盛有清水 D．步骤⑤叶片见光部分呈蓝色 A 当堂训练 2．生物实验中经常用碘液，下列有关实验中没有用到碘液的是（　　） A．探究种子萌发的环境条件 B．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 C．探究光合作用产生淀粉 D．观察人口腔上皮细胞 A 当堂训练 3．1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，光、结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验可以证明（     ） ①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用能产生淀粉 ④光合作用需要叶绿素 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ D 当堂训练 4．在“绿叶在光下制造淀粉”实验中，把叶片放在酒精中隔水加热的目的是（     ） A．溶解淀粉 B．消毒叶片 C．溶解叶绿素 D．洗涤叶片上的灰尘 C 当堂训练 5．某学校生物课外活动小组开展课外实验，他们发现每个大西瓜重约重10千克，请问西瓜增产的物质主要直接来自（     ） A．空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 B．土壤中的有机物和空气中的二氧化碳 C．空气中的二氧化碳和土壤中的无机物 D．空气中的氧气和土壤中的有机物 C 二：光合作用吸收二氧化碳释放氧气 2.金鱼藻在光下释放氧气 1.实验结果说明了什么? 金鱼藻进行光合作用产生氧气。 2.如果将这个实验装置放在黑暗处再 做一遍，会出现相同的实验现象吗? 氧气也是光合作用的产物 不会。绿色植物只有在光下才会进 行光合作用 结论： 38 EV.Movie.Editor Lavf57.62.100 www.ieway.cn Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$