第2单元 表内除法（一）-【王朝霞德才兼备】2024-2025学年二年级下册数学同步作业创新设计(人教版)

第二单元表内除法（一） 除法的初步认识 1平均分(1) 第 基础作业 10分钟巩固基础 单 ①〔教材P8变式题〕下面哪些分法是平均分？请在( )里画“√”。 o00o0o000o00 9 333 ( ( ) 2〔新角度〕把12个苹果平均分给4个小朋友，在正确的分法下面画“√”，在错 误的分法下面选择错误原因（填序号）。 白的尚●白 尚白白忠尚 ( ) ) ①每份的数量不相同 ②分的份数多了 ③分的份数少了 3数一数，填一填。 eeeee eeeee eeeee (1)一共有( )个面包，每( )个一份，平均分成了( )份。 (2)一共有( )个面包，平均分成了( )份，每份( )个 提升作业 5分钟提升思维 ④〔综合训练)你能把它们变成平均分吗？移一移，画一画。 (1) (2 德才兼备·作业创新设计|数学二年级下册J 5 2平均分(2) 基础作业 10分钟巩固基础 ①10支笔，平均装在2个文具盒里，每个文具盒里装( )支。 第二单元 2〔教材P9变式题]把12盆多肉植物平均放在 3层花架上，每层放( )盆 3分胡萝卜。 号马马号号 马4 (1)把14根胡萝卜平均分给2只黑兔，每只黑兔分( )根。 (2)把14根胡萝卜平均分给7只小兔，每只小兔分( )根。 4〔生活情境]王老师准备将下面这些小红花贴纸分给表现优秀的同 学。（填序号） (1)如果平均分给2个小组，他应该沿 ( )号虚线剪开。 (2)如果平均分给第1小组的4名同学， ①② ③ 他应该沿( )号虚线剪开。 提升作业 5分钟提升思维 ⑤〔思维训练〕猴子哥哥和它的3个弟弟一起分下面这些香蕉，平均每只猴 子分( )根。 6 德才兼备·作业创新设计|数学二年级下册RJ 3平均分(3) 基础作业 10分钟巩固基础 一一 ①圈一圈，填一填。 (1)8个春笋，每2个装一袋，可以装( )袋。 第 一单元 (2)16块糖，每个小朋友分4块，可以分给( )个小朋友。 999999p09999999 2〔教材P10变式题〕李阿姨在网上买了18枝百合花。 多多多形多华多形车多华形多多车李多多 每2枝插一瓶，能插( )瓶。 我发现：百合花总数不变，每 每3枝插一瓶，能插( )瓶。 瓶插的枝数越多，能插的瓶 每6枝插一瓶，能插( )瓶。 数就越( 每9枝插一瓶，能插( )瓶。 3用下面这些摆一摆，填一填。 /V11111/11V (1)如果摆成独立的 八，可以摆( )个。 (2)用这些 摆4个一样的图形，每个图形用( )根。 提升作业 5分钟提升思维 ④〔趣味故事〕聪明的狐狸。 有14个苹果，要使每只小羊正好 我吃掉几个，剩下 可以分到3个苹果，那么狐狸至 的平均分给小羊。 少要吃掉( )个苹果，这时 可以分给( )只小羊。 德才兼备·作业创新设计1数学二年级下册RJ 4除法(1) 基础作业 10分钟巩固基础 ①圈一圈，填一填。 第二单元 把( )个 平均装在( )个 里，每个 里装 )个。 □÷□=□ 读作： 2〔教材P15变式题]每头奶牛分得的牧草同样多，每头奶牛分( )捆。 》览第"》 □□=■ 3把12个蘑菇平均分，每份有几个？用除法算式表示下面的平均分。 提升作业 5分钟提升思维 ④〔思维训练〕想一想，填一填。 2 22 2 2×4=8 12 12÷1=12 4 4 4×☐=8 4 4 4 12÷ =4 8 8×☐=8 222222 12÷ =2 8 德才兼备：作业创新设计|数学二年级下册RJ 5除法(2) 基础作业 10分钟巩固基础 1〔生活情境)要包24个饺子，每6个放一排，可以放( )排。 列式☐☐=■ 第 被除数是( ),除数是( ),商是( )o 2看图填一填。 中y中中中中中中p中◆中中中 (1)每3个●穿一串，可以穿( )串。15÷☐=☐ (2)每5个◆ 穿一串，可以穿( )串。 15÷☐=☐ 3〔教材P16变式题〕圈一圈，填一填。 20里面有( )个4o 12里面有( )个2。 ④看图写出两个乘法算式和两个除法算式。 提升作业 5分钟提升思维 5〔开放创新)你会根据除法算式讲故事吗？先看看小猪讲的故事，然后再写 出你的故事。 30÷5=6 有30块饼千，每5块分给1只 小猪，可以分给几只小猪？ 德才兼备·作业创新设计1数学二年级下册J9 6练习课（第4、5课时） 基础作业 10分钟巩固基础 1〔教材P16变式题)读一读，写出除法算式。 第二单元 把10朵花平均分 被除数是12，除数 20只蝴蝶，每5只 成5份，每份2朵。 是6，商是2。 一组，分成了4组。 2有8个，小刺猬每次运4个，( )次运完。 想：8里面有( )个( )。☐= 3 (1)4只猴子搬这些南瓜，平 (2)如果一顿吃2个南瓜，那 均每只搬( )个。 么可以吃( )顿。 □□=□ □□=□ 4〔新角度]把18个⑦平均分。 每6个分一份。 还可以怎样分？画一画，写一写。 000600000 000600000 算式： 0 算式： 0 提升作业 5分钟提升思维 5〔思维训练)根据前面两组图中方格和算式的关系，写一写，画一画。 8÷2=4 15÷3=5 18÷3=6 8÷4=2 15÷5=3 18÷6=3 10 德才兼备·作业创新设计|数学二年级下册RJ 用2一6的乘法口决求商 7用2~6的乘法口诀求商(1) 基础作业 10分钟巩周基础 ①〔生活情境]6个航天员摆件，每个盒子装2个， 第 需要几个盒子？ 单 6÷2= 可以这样想： (1)6-2-2-2=0,减( )次正好能减完。 (2)1个盒子装2个，2个盒子装4个，( )个盒子装6个。 (3)2和几相乘得6？二（ )得六。 2[教材P20变式题)有( )只害虫，( 旅米旅水 只青蛙。平均每只青蛙捕捉几只害虫？ 常常微术 嘴米米 □□=□ 想口诀： 3应该想哪句口诀求商？连一连，算一算。 8÷4=( 二四得八 12÷3=( 12÷4=( 二五一十 10÷5=( 10÷2=( 三四十二 8÷2=( 4夺小旗。（算一算) 4÷2= 6÷3= 3÷3= 4×2= 9÷3= 5÷1= 12÷6= 10-2= 提升作业 5分钟提升思维 5〔综合训练)从5、3、12、2、6这几个数中选三个数，组成一个除法算式，你能 组成几个？把它们写出来。 德才兼备·作业创新设计1数学二年级下册J11 8用2~6的乘法口诀求商(2) 久基础作业 10分钟巩固基础 ①想一想，填一填。 第二单元 18÷3= 20÷5= : 想：三( )十八，商是( 想：( )五二十，商是( o 2〔教材P21变式题)看图分别写出一个乘法算式和两个除法算式。 3[思维拓展)算一算，比一比，填一填。 ÷3 3 2 除数相同，被除 被除数相同，除 6 3 数越( ), 12 数越( ), 9 4 商越( )。 商越( )。 15 6 4有24块了。 (1)可以拼成几个 (2)拼6个一样的图形，每个图形用 几块句？ ■■=■ ■□=☐ 提升作业 5分钟提升思维 5〔自主探究)神奇的魔术盒。（照样子，填一填） 8 12 德才兼备·作业创新设计|数学二年级下册RJ 9练习课（第7、8课时） 基础作业 10分钟巩固基础 ①小蜜蜂该落在哪朵花上？（连一连） 155 12÷6 916÷4 《o12÷2 915:3 第二单元 花二六十二 三五十五 四四十六 2算一算，填一填。 被除数 4 18 30 25 6 4 除数 2 3 6 5 6 6 商 4 6 3〔西安市〕在 里填上“>”“<”或“=”。 8÷4 10÷2 10-2 16+4 20÷4 3 9÷3 6+4 24÷4 30÷5 18÷6 4〔教材P22变式题〕将下面的彩带每4厘米分成一段，可以分成几段？ 12厘米 4厘米 提升作业 5分钟提升思维 一意 5〔逆向思维〕想一想，填一填。 ×→=36 ★×0物=12 ÷②=4 ★÷②=3 =( )=( ★=()②=( 德才兼备·作业创新设计|数学二年级下册RJ 13 10解决问题(1) 基础作业 10分钟巩固基础 o ①(1)18个鸡蛋，平均放在3个蛋托 (2)18个鸡蛋，每个蛋托里放 里，每个蛋托里放几个？ 6个，需要几个蛋托？ 第二单元 18个鸡蛋 18个鸡蛋 888 888 888 888 ?个 ？个 ?个 ？个蛋托 ☐÷☐=□（个） ☐÷□=☐（个） 口答：每个蛋托里放个。 口答：需要☐个蛋托。 2(1)把36个®平均分成6份，每份有( )个 (2)30里面有( )个5，列除法算式为( ③〔学科融合)一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们 面前，所以称“千人糕”。周末，笑笑和爸爸妈妈一起蒸“千人糕”。 (1)每个蒸笼放4块“千人糕”，5个 (2)每个蒸笼放4块“千人糕”，24 蒸笼可以放多少块“千人糕”？ 块“千人糕”要放几个蒸笼？ ☐○☐=□( ☐○☐=☐( (3)蒸好了24块“千人糕”，装6个 (4)24块“千人糕”，吃了4块，还 袋子，平均每个袋子装几块？ 剩几块？ ☐○☐=() ☐○☐=☐( 提升作业 5分钟提升思维 ④〔综合训练)一根木棍长20米，每4米锯成一段。一共锯了几次？ (先画一画，再解答) 14 德才兼备·作业创新设计|数学二年级下册R)第二单元 表内除法（一） 除法的初步认识 科技书连环画故事书谜语 漫画 【点拨】每个☐表示2人，先看最 1平均分(1) 喜欢每种图书的人数分别是几个2， 1.( )(√) 再相应地涂几个☐。如：最喜欢 (√)（√） 科技书的有4人，在科技书这一列从 2.③ ①√【点拨】把12个苹果平均 下往上涂2个☐；最喜欢连环画的 分给4个小朋友，也就是每人分到的 有6人，在连环画这一列从下往上涂3 个☐…以此类推，每种图书都从 苹果同样多。第1幅图是把12个苹果 下往上涂出对应的☐。 分成3份，每份都是4个，是平均分，但 分的份数少了，选③。第2幅图是把 第一单元重难易错练 12个苹果分成4份，一份2个、一份3 姓名 元元 冰冰 冬冬 个、一份3个、一份4个，每份不一样多， 不是平均分，选①。第3幅图是把12 套中次数 正T 正T 正“ 个苹果分成4份，每份都是3个，是平 (记录方法不唯一)】 均分给4个小朋友，分法正确。 【点拨】观察题中表格，找到元元这 3.(1)1553 (2)1535 一行，对应的是元元的套圈情况，涂 色的圆有7个，即套中了7次。同理 4.（1 可得，冰冰套中了7次，冬冬套中了6 次，用你喜欢的方法记录即可。 2 二、1.警察142.5 3.【示例一】长大后想做警察和医生 的一共有多少人？ (本大题移法不唯一) 20+6=26(人) 口答：长大后想做警察和医生的 【点拨】要平均分，每份就要分得同样 一共有26人。 多。观察题中的图，(1)中的分 【示例二】一共调查了多少人？ 成了3份，每份的个数分别是3、4、5， 6+11+20+14=51(人) 不是平均分，如果把5个的那一 口答：一共调查了51人。 (答案不唯一) 份分1个给3个=的那一份，那么 三、91632 正好是平均分，所以可以圈1个移过 【点拨】用画“正”字的方法统计时， 去。只要让每一份的个数相等，就是 “正”字的每一画都代表1，一个“正” 平均分，每道题的解题方法不止一 字代表5，而不是一个“正”字代表1。 种，可以试着做做第(2)题，画一画哟！ 德才兼备·作业创新设计|数学二年级下册凡J 2平均分(2) 苹果，这时有12个苹果，每只小羊分 1.5 到3个苹果，则可以分给4只小羊。 2.4 4除法(1) 3.(1)7(2)2 4.(1)③(2)②③④ 5.3【点拨】看题图可知，一共有4×3 =12(根)香蕉。猴子哥哥和它的3个 (圈法不唯一) 弟弟一共是4只猴子。把12根香蕉分 153515÷3=515除以3等于5 给4只猴子，问平均每只分几根，就是 2.28÷4=2【点拨】4头奶牛分8捆 把12根香蕉平均分成4份，求每份是 牧草，每头奶牛分得的牧草同样多， 多少。借助学具或题图分一分可知， 要求每头奶牛分几捆，就要把8捆牧 每份是3根，即平均每只猴子分3根。 草平均分成4份，求每份是多少，用除 法计算，列式是8÷4。分一分可知， 3平均分(3) 每头奶牛分2捆牧草，即8÷4=2。 1.1W9 4 3.12÷2=612÷3=412÷4=3 (2)2E股司 4 12÷6=2 2.9632少 4.2136 3.(1)4(2)3 【点拨】第一组，从上往下观察，第一 4.24【点拨】由题图可知，一共有14 行有4个方框，每个方框里的数都是 个苹果，要使每只小羊分到3个苹果， 2,列式2×4=8。同理可知第二行列 有两种方法。方法一：依次分一分， 式4×2=8，第三行列式8×1=8。第 每3个苹果分一份，分给1只小羊， 二组，从上往下观察，第一行是12，只 1×3=3(个)，还可以继续分；分给2 有1个方框，列式12÷1=12；第二行 只小羊，2×3=6（个），还可以继续 是把12平均分在3个方框里，每个方 分；分给3只小羊，3×3=9（个），还可 框里的数都是4，所以列式12÷3=4： 以继续分；分给4只小羊，4×3=12 第三行是把12平均分在6个方框里， (个)，最接近14,14-12=2（个），得 每个方框里的数都是2，所以列式 出孤狸至少要吃掉2个苹果，剩下的 12÷6=2。 正好可以平均分给4只小羊。方法 二：回想相关的乘法口诀，三乘几得 5除法(2) 十几？且得数小于14，有“三四十 1.424÷6=42464 二”。那么狐狸至少要吃掉14一12= 2.(1)515÷3=5 2(个)苹果，就能使每只小羊分到3个 (2)3 15÷5=3 德才兼备·作业创新设计1数学二年级下册R3 3 【点拨】先观察第一组图，一共有8个 方格，按照2行4列的方式排列，分别 对应算式中的“8”“2”和“4”，可以发 圈法不唯一) 现规律：方格数÷行数=列数，方格 5 20÷4=5 数÷列数=行数。第二组图也能发 现这个规律。观察第三组图，一共有 20个方格，按照5行4列的方式排列， (圈法不唯一)】 对应的算式就是20÷5=4和20÷4= 612÷2=6 5。由第四组图中的算式可知，一共 4.3×4=124×3=12 有18个方格，按照3行6列的方式排 12÷3=412÷4=3 列，由此画图即可。 【点拨】图中有4群蝌蚪，每群3只，据 此解答。 用2~6的乘法口诀求商 5.【示例一】笑笑有30颗糖，每个小朋 7 用2~6的乘法口诀求商(1) 友分5颗，可以分给几个小朋友？ 【示例二】有30个汤圆，每5个盛一 1.3(1)3(2)3(3) 碗，能盛几碗？ 2.122 12÷2=6二六十二 (答案不唯一)】 3.2 【点拨】讲故事时可以说30个某种物 品，平均分成5份，求每份几个，也可 以说30个某种物品，每5个分一份， 4.22183528 求能分成几份。 5.我能组4个12÷6=212÷2=6 6练习课（第4、5课时） 6÷3=26÷2=3 1.10÷5=212÷6=2 20÷5=4 【点拨】选数组算式，可以先从最大的 2.2248÷4=2 数开始，有序思考，把最大的数作为 3.(1)416÷4=4(2)816÷2=8 被除数，再根据乘法口诀找出相应的 4.18÷6=3 除数和商，做到不重不漏。因为12> 6>5>3>2,所以先把12作为被除 0000000 数，得数是12的乘法口诀有“二六十 (分法不唯一)》 二”和“三四十二”。可以从题中找到 18÷9=2(答案不唯一) 2和6，写出两个除法算式12÷6=2和 5.20÷5=4 20÷4=5 12÷2=6。以此类推，可以发现能组 成4个不同的除法算式，即12÷6=2、 12÷2=6、6÷3=2和6÷2=3. 德才兼备·作业创新设计|数学二年级下册凡J 8用2~6的乘法口决求商(2) 10解决问题(1) 1.6六64四4 1.(1)18÷3=6(个)6 2.5×6=30(或6×5=30) 【点拨】18个鸡蛋，平均放在3个蛋托 30÷5=630÷6=5 里，要求每个蛋托放几个，就是要把 3.1235大大 18个鸡蛋平均分成3份，求每份是多 6432大小 少，用除法计算，列式是18÷3，想乘 4.(1)24÷4=6(2)24÷6=4 法口诀“三（六）十八”求出商是6。 5.24【点拨】观察每组给出的数，12 (2)18÷6=3(个)3 和3,20和5，可以发现12÷3=4,20÷ 【点拨】18个鸡蛋，每个蛋托放6个， 5=4,那么后两组应该是8÷( 要求需要几个蛋托，就是看18里面有 =4,16÷()=4,想乘法口诀 几个6，用除法计算，列式是18÷6，想 “(二)四得八”“（四）四十六”可得出 乘法口诀“（三）六十八”，求出商是3。 第三组空白处应填2，第四组空白处 2.(1)6(2)630÷5=6 应填4。 3.(1)4×5=20(块)】 9练习课（第7、8课时） (2)24÷4=6(个) (3)24÷6=4(块) 1 (4)24-4=20(块) 20米 2.(竖排)26551136 3.<<> 4米 (画法不唯一) =>> 20÷4=5(段)5-1=4（次） 4.12÷4=3 口答：一共锯了4次。 5.62462 【点拨】一根木棍，锯1次，可以分成2 【点拨】观察第一组算式：× 段；锯2次，可以分成3段…可以发 =36,两个相同的数相乘的积是36， 现，锯的次数比锯成的段数少1。先 想乘法口诀“六六三十六”，可得 求这根木棍可以锯成几段，也就是求 =6,根据÷心=4，可得 20里面有几个4，用除法计算，列式是 20÷4,想乘法口诀“四（五）二十”，求 =24。观察第二组算式：先根据 出商是5，即锯成了5段，5-1=4（次）， ★×=12，想乘法口诀“二六十 一共锯了4次。 二”“三四十二”，可得这两个数可能 11解决问题(2) 是2、6或3、4；再根据★÷必=3， 1.(1)306×5=30(或5×6=30) 可得★=6，②=2。 (2)530÷6=5 德才兼备·作业创新设计I数学二年级下册RJ 5 (3)630÷5=6 2.15351553 2.(1)③ 3.÷ × ÷ (2)② 4.(1)② 【点拨】 (2)② 每人分得的个数×人数 【点拨】一五得五，可以写出1×5=5， 两个乘 =梨的总个数 5×1=5,5÷5=1,5÷1=5四个算式。 数相同 每人分得的个数=人数 三三得九，可以写出3×3=9,9÷3= 想乘法口诀中两个乘数相同且积在 3两个算式。四五二十，可以写出4X 2030之间的，只有“五五二十五”，即 5=20,5×4=20,20÷5=4,20÷4= 这袋梨有25个。 5四个算式。其中三三得九只能写出 3.2+1=3(人) 一个乘法算式和一个除法算式。 方法一：3×6=18（瓶） 18=18够 (3)① 6=6够 5.3466 1146264 方法二：18÷3=6（瓶） 口答：每人分6瓶够。 255543242 6.(1)4 (方法合理即可) (2)四(3)4 4.20÷4=5(只) (4)猴妈妈把24个桃子平均分给6只 2×5=10(只)1×5=5（张） 小猴子，每只小猴子分到几个桃子？ 24 口答：有10只眼睛5张嘴」 (5) ？？？？?? 【点拨】要想知道有几只眼睛几张嘴， (后两个小题答案不唯一)】 就要先求出有几只青蛙。根据“水里 【点拨】解答本题可以从算式的含义 划有二十条腿”和“一只青蛙有四条 入手，也可以从计算时用的口诀入 腿”，可知水里有20÷4=5（只）青蛙。 手，还可以从用这道算式解决的应用 根据一只青蛙有一张嘴和两只眼睛， 题入手。 可知5只青蛙有2×5=10（只）眼睛和 7.（1)4×5=20(人) 1×5=5(张)嘴。 口答：5桌可以坐20人。 整理和复习 (2)30÷6=5(桌) 1.(1)② 口答：30人可以坐5桌。 (2)24÷6=424除以6等于4 【点拨】观察题图，数一数，一共有24 块蛋糕，每盘放6块，所以②能正确表 9.103 6 达图意。根据②的说法，可得是把24 【点拨】左边题目中，先根据 块蛋糕每6块分一份，可分成4份，从 ++ =20,可以得出4× 而可得除法算式是24÷6=4，读作24 除以6等于4 =20,所以 =5。再根据6= 6 德才兼备·作业创新设计|数学二年级下册凡J )+)+),可以得出6=3× 九、1+4=5（人）20÷5=4（个） ),所以)=2。因此×) 口答：平均每人画了4个。 =5×2=10。右边题目中，先根据 第三单元 图形的运动（一） ○+密=9，可以得出○+○+ 1认识对称现象及轴对称图形 ○+塑=O+O+9=15,所以 1.(√)( )( )( )( ○+○=6，即○=3。再根据 3. ○+密=3+智=9，可以得出窗 =6 4.三中回目品 第二单元重难易错练 一、② 画法不唯一) 二、1 24无数 【点拨】长方形彩纸纵向对折或横向 2 对折后，折痕两侧的部分能完全重 合，折痕所在的直线就是对称轴，得 (本大题涂法不唯一)》 出长方形有2条对称轴。正方形彩纸 三、 纵向对折、横向对折或者斜着对折 ● 后，折痕两侧的部分都能完全重合， 四、25334665 折痕所在的直线就是对称轴，得出正 五、1.③ 方形有4条对称轴。圆形彩纸无论沿 2.612÷2=6(盒) 哪个方向对折，折痕两侧的部分总能 六、1.20÷4=5（天） 完全重合，所以圆有无数条对称轴。 口答：可以用5天。 2.20-4=16(个) 2平移和旋转 口答：还剩16个。 1. △ 七、1.×2.×3.V 2 八、③② 【点拨】第一幅图表示“把6个茄子平 均放到2个筐里，求每筐放几个”，用 除法计算，可以用6÷2表示，选③。 第二幅图表示“有8个橘子，每2个一 3.20 103555 份，求可以分成几份”，用除法计算， 【点拨】分针从12开始旋转，分针指 可以用8÷2表示，选② 着几，就走了几个5分，可用乘法计 德才兼备·作业创新设计I数学二年级下册J 7