第4单元 责任 测评卷-【王朝霞德才兼备】2024-2025学年五年级下册语文同步作业创新设计(统编版)

随才兼备·作业创新设计 勇战4、()的事连时，大累( )地挑直了身手，听 活动二：研讨爱国诗登 第四单元测评卷 到动撞之处，不少同学年沉联史了，眼厘变样红红的， 情不角禁地流下酒来 4.爱国诗酸蕴含着豆古不变的爱国情，各年级开屏T爱国 人数版场文五年经下出 诗歌研讨会。(7分1 (1)依次填人语段中的词语最价当的一项是( )(3分) 果时：90分钟 满分：10分得分： 答雀：P26 (1)理解字词悬章握诗意的某由，下面加点字司的解释 A.鲁已为公 卡然起数 不由白主 有魔的一项是()(3分) 荷利国常生死以，岂西柄福避道之。国常的发展兴 B,不由自主 肃然起磁 舍己为公 A,三万里河东入海（利客很长） 兼，和我们每个人嘉息相关。为弘扬爱国主又猪神，季根 C.肃然起数 會已为公 不由白主 B.却看要子整闻在（种看见） 苹办了爱国主题教育活纳，独来参加尼！ (2)体会看“””句子的表达效果，风样子写写人物和平 C,青春作件好还乡（春天） 时不月的表现：(4分) 活动一：爱国主题演讲 D,黄沙百战穿金甲（音穿） (2)五年领(1)班的同学对诗句中体爱的爱国情盛展开 1,〔生活情爱]文文同学写了一篇演讲稿，请阁读下面节选部 了讨论。“ ,青春作伴好还 分，并进行完薯。(11分) 乡”是 (撞)听闻朝廷妆复失地后的喜悦；“黄沙 在那风云变：的动落时代，涌观出了众多仁人志 (3)读面”子，体会人物的内心，再从下面情景中 百战穿金甲， ”是将士报国的 士，他们裤(2h0ch心)满志，一心为国家和民族mu 任选一个，氟样子写一写。(4分) 决心：“遗民丽尽胡尘里 ()取生路。毛译东产席高蟾远属，想(ln) 是诗人期盼朝廷收复失地却一次次落空的失望。〔4分】 期待落空 被人误会 收到喜妆的礼物 定ge ming()策略。无数英勇的战士banf行 活动三：阅读莫雄故事 )成场，毫不藏缩：物靖宁在弹尽粮总的锋况 下，与大量日高周镜战年，直至壮烈每牡：方忘效补 启事在批诲，成事在替料。阳读英雄故事，于学里行 (mg情不苟，在艰苦条件下坚特托日，被辑后面对 同感受校楼琴力量。 shen wen( )和恐下(0h6),餐不毅降… 5.。阅续选文，让米神"的精神在我们的心中生根发芽，做至 3.清讲中的很多故事让同学们感动不已，你熟悉这些位事 他们怀着对组国希亲岭深深iu的an( ),与敌 毅刚强的爱国少年。【15分】 人sh0()死将年，择卫着和国的乎(z0nzh0n》 四？根据所学知识填一填。(8分】 军神（节选引 严。他针的精”令我们由裹(zong zhong)地数最： (1)毛主实在霸对爱子毛岸英铜牡这一悲痛事件时，坠 血手求台上，一向从客镇定 持不搞特妹，可意把岸英安界在朝解，展现出了毛主 的关克医生，这次双手知有些额 ,沃克医生可能会想： (1)演讲时滤准字音非常重要。请用√“面出加点字的正 席 的伟大 确读音。(6分) 并他银上汗味表滚，护士帮他 相神。“肯山处处埋忠骨， ”就局 〔2)读语段，认真看拼音，规范写字词。(5分) 擦了一次又一次。最后他思木住开 以毛举莫为代表的、在抗美援侧战争中暂胜的英雄儿女 口对病人说：始越不住可以中叫，” 2.晨提被滴快活踏现场的热烈氛国感染了，用文字记录下了 的真实写鼠。结合也们的故事，我对这句话有了更深的 k葫人一声不克，稳双子紧 当时的场而。(11分】 理解 餐款任身下的白床单，子骨青胡 今天的爱国主题演讲活地实在太精彩了！演讲者到 (6分) 暴起，汗加所下。他越来地使物 病人可能会想： 个个满怀激情，斗志吊扬。以前上台济话时，文文同学连 (2)刘伯承同志在战平中身受重伤，但却在手术时距绝使 将新的白床单居然被抓玻了 会景张得面红耳志，这火刺一夜往常，地的粗光是那么登觉 用麻醉剂，忍受着巨大的痛苦，一声不欧地完成了手术， 昆去手术服的沃克医生黎着 声香是那么洪亮，单派激品地请进着一个个全人(》 从中我感受到他是一位 汗走过来，向表她就：“午轻人，我 的爱国收喜。网季们城深深地成引了，当听到先军们英 的人。(2分) 真犯心你会晕过去，" 原才垂最一作数系迪计1场文玉可罐下带凡 病人险色苍白。他触力一笑，说：“我一直在数体的刀数，” 感慈的脸色有些不好看了，后来彭越又看到弹药萍竟然修 C,拉看团长，让他在自己身边坐下”等动作表明彭 流克医生下丁一晚，不相体地问：“我制T多少刀？ 在阵地前冠，体狗也不杆合要求，就再也屈不住了。他问限 总认为团长的做法没有错，是自己误会了团长， “七十二刀。” 着视黎的几丝部前长：“您们谁到这这个地方？“几位首长 想葵跟团长道款。 沃免盟生惊米了，大声嚷遂：“称是一个真三的男于汉， 都说来过，对达个弹药米也提出了意见，只是因为始别的事 (2)[藏对凌式题]新““的句子是对彭总的 描 一块会说话的钢板】你址黎军神】” 耽溪了 写，阴德时皮读出 的语气。(2分) (1)国[餐材爱式题]读文中雨“”的句子，体会 “剩的事？什么利的事！“斯部电闪雪鸣地发作了，还有 (3)■之国（教材变式真）吃晚饭时.团长刚开始~不肯跟 人物的内心，将其写在旁边的批注框里。(4分) 比安任徐们的阵地，不让置人的跑弹把佛们的阵地抵翻更重 我走”，后来取红了“，最后“俏俏地擦去了险上的泪 (2(数林变或题]读画”"的句子，完成练习。(5分) 要的事吗？”前长们都站着不散动。彭惑且低了火，声音轻 水”，从这些神态、动作等描写中可以感受到团长的心 ①这句话是对沃克医生的 持写，期这时要读 了，能评的分量更重了：“体们几个如留在这儿，现在裁动手， 理变化： (4分)】 出 的语气。(2分) 犯这个珠药库桥了堂修。看还有什么问则，你们数地所究解 (4)(教材变式周·思幢裂升)站合短文中能总的表现，说说 ②这句话是一个比喻句，把刘的承比作 决。过一个月，我弄来验查！称这个团长，量和！遥军法处 恋总是个2二样的人，将下面思推导图补充完整。(6分》 ,赞扬了 当天，彰落在用都吃晚域，大家坐好府，越悲发现泪长没 表现 品质 。(1+2,共3分》 有来，就让我去请湖长。我发形遇长就站在门外，却不肯眼我 (3)本文的主人公是刘伯承，文中却用大量篇幅写袄克 走。一位黄长把她挽评了一通，艳才低着脑缘来到期总面首。 提网同天，要求尽快解建 医生，为什么？()(2分) 绿药库的问题 彭惑拉着用关，让他在角己身地坐下。彭返说：“今天我 A,因为沃克医生作为刘伯承的主治医生，是文中 又说了错诗，向你道个歉！但是文督了一句，不候说曼花你 就评国长后向国长域默 的主要人物。 做悴，遇军流处，其象的话常对！当然，你认为不对的，还可 B.增加袄克医生和刻伯承的语言互动，从闻使情 以批评表，不能路气不吃板啊“回长的眼西红了，或：“前长 节展开更加微利。 关心下隔 是我储了，选说的都是对的！” C,通过对祆克医生的神态，情盛变化等描写，从侧 彭恶又说：“都对是不可能的，大部分对就可以了，人选 (5)[开故性此题]你还知道哪些革命先辈？志释一位，试着 面表戏刘伯承的人物形象，更有说服力。 把一痛大卫交哈你来中里，你就得千方百计把它看好啊上你 写一写他（越》的放事。(4分） (《)〔餐材变式题)沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？(4分】 已经认精了，我就不说了。吃版！吃版”国关拿着寝于的手 散动地升着，戴总夹了好多某，递到他碗里。我看见，团长特 泣脸去，情场地擦去丁脸上的润水， (1)文正田（装材变式局]情助对人箭语言、动作，棉态的 6.阅读短文，感受影德怀素离的精神，从英雄事迹中设取爱 描写，可以帮助我们体会人物的内心。下面对彭总内心 活动四：抒写爱国情怀 国力量。(18分) 的分析，正骑的一项悬((2分》 7,爱图情有很多种体现，写一写你感受到的爱国情吧！(30分】 在贿兵裤地上 A.看到团长对国外最新的常规火炮性能，游面前 校园里，胸怀报国之表的学生努力学习：天安门广场 够感（剪德怀》把任国防年部长的时候，我经雪张他到前 方他国的定期航线不清楚，彭总“脸色有些不好 上，人们白豪地凝栈五星红旗；实险室里，科研人员为科技 线检查浅春情况和铺然情泥。 看”，说明此时使内心有些生气。 强国梦日夜合战一请留心观察生活，达择让自己印象深 有一次，我限彭总来到东海背项的一个总兵降地上。负 B.一还有比守住你们的阵勉，不让敌人的炮弹肥你 刻的事件，把经过写清楚，表现出平凡人物的爱国情杯 青指辉这个阵地的是一位国长，够返向稳规出了不少月题 们的阵地黛翻更重要的事耳？”这句话是对彭总 婴采：运用语言，动作、神态等拾写方法，把人物当时的 开始稳还能对答如流，后来问到国外最新的常规史炮的性能 的语言持写，表明彭总因炮兵阵地上士兵松版、 表凳写具体，反映人物的内心：题日自拟，不少于400字。 怎样、海面曾方有席些国家的定期候线，他就回答不出来了。 装备落后而爱火。 (清自春作文版进行可作) 国才表最：作鱼创研设计请文五年服下餐要求分析孙悟空的人物形象。作答时应结合 (4)【示例】我认识到汉字字体丰富多样,知 具体的事例来分析。联系短文,从孙悟空叮嘱 道了书法这种艺术形式具有独特的魅力,同 沙僧可见他的细心和对唐僧的关心;从孙悟 时我还意识到独具风韵的汉字是我们的民族 空想起唐僧而落泪,可以看出他内心的柔软。 瑰宝。我们应该写好汉字,规范使用汉字,品 大人辅导延展 味汉字之美,将汉字文化传承下去。 《西游记》这本书中的故事深受人们喜 10.(1)中国人对汉字具有敬畏之心 汉字走向 爱,由此也衍生了许多有趣的歇后语,让我 世界 【解析】本题考查对段落内容的理解 们一起来读读记记吧。 概括。从第3自然段的首句“中国人对汉字 孙悟空大闹天宫--慌了神 的敬畏从汉字产生的那一天就开始了”,以 猪八戒照镜子--里外不是人 及后文列举的“古代,读书人‘敬惜字纸’” 二郎神斗孙悟空--以变应变 “春节贴春联”等例子可以看出,该段介绍的 唐三藏念紧箍咒--痛苦在后(猴)头 是中国人对汉字的敬畏之心。从第4自然 段中的“今天,汉字已经走向世界”,以及下 第三单元测评卷 文列举的“高本汉在瑞典教汉字”和“林西莉 创作出风靡全球的《汉字王国》”的例子可以 1.(1)D C B A E 看出,该段介绍的是汉字走向世界。 (2)A D B E C (2)BC 2.C (3)①V ②x③ 3.(1)花 (2)门 (4)可以放在第4自然段的末尾。 第4自 4.【示例】站得“直”,“人”的价值才高。 然段主要介绍了汉字走向世界,而美国人斯 学会舍弃和给予,就会感到舒畅。 5.B 睿德创办汉字字源网的例子契合第4自然 眉 段的主要内容,因此可以放在第4自然段的 6.年余 末尾。 7.名(鸣)声在外 (5)【示例】今后我在学习汉字时,不仅要知 8.【示例】汉字对联知识 道怎么读、怎么写,还要探究字的本源意义. ①网上搜索 ②请教别人 ③查找图书 9.(1)峰 溪 海 脂 努力学好汉字,写好汉字。 (2)B C A 第四单元测评卷 (3)①/②x③ 1.(1)ch ijn hèz{n zhāng# 【解析】本题考查对材料内容的分析。从材 料一中的“对联形式,汉字独创。左右工整, (2)谋 革命 奔赴 审问 眷恋 殊 能简能详。既便言志,又供观赏”可知,对联 2.(1)C 是汉字的独创艺术形式,对仗工整,内容可详 (2)【示例】爷爷平时总是乐呵呵的,可今天 细可简略,可用来表达自己的志向或供人赏 不知怎么回事,表情十分凝重,一副心事重重 玩。题目中的“发奋识遍天下字,立志读尽人 的样子。 间书”体现了对联对仗工整、便于言志的特 (3)【示例】期待落空 得知因为下雨,郊游 点,所以第①题说法正确。观察材料二南朝 活动取消了,丽丽一屁股坐在沙发上,春拉着 智永所写的《千字文》(局部)可以发现,这幅 脑袋,哪起嘴巴,闷闷不乐地说道:“白期待了 作品字形方正,笔画规整平直,给人以稳重。 这么久,全部落空了。” 3.(1)以国家为重、为革命不徇私情 端庄之感,与材料一中“正楷端庄”相符,因 何须马革 此,第②题说法错误。读材料三第2自然段 裹尸还 革命者既然把整个身心都献给了祖 可知,作者通过列举“太阳”“月亮”“笑”“哭” 国,那么死后尸身是否要归葬家乡已经不重要 等汉字给人以不同感受的例子,写出了“每个字 了,即使长眠于异国的土地上又有何妨。 都有不同的风韵”,从“笑'字令人欢快,'哭’字 (2)拥有钢铁般的意志 一看就像流泪”可知,第③题说法正确。 4.(1)B 26 德才兼备·作业创新设计1语文 五年级 下册 RJ 杜甫 (2)白日放歌须纵酒 不破楼兰终不还 期中综合测评卷(一) 南望王师又一年 1. 听力材料: 5.(1)【示例】a.这样的手术疼极了,这位病人 汉字是当今世界上仍在使用的最古老的 却坚持不使用麻醉剂,他真坚强啊!我尽量 文字。从甲骨文算起,已有三四千年的历史。 动作轻一点儿,减轻他的痛苦。 古埃及的圣书字、古巴比伦的椒形文字、中美 b.我是一名军人,我要忍常人所不能忍,我一 洲的古玛雅文字等相继消失,唯汉字独存。 定能挺过去的! 汉字承载了中国五千年灿烂文明,具有旺盛 (2)①语言 赞叹、敬佩 的生命力,堪称中国“第五大发明”。汉字在 ②会说话的钢板 他的惊人毅力和钢铁般 漫长的发展演变过程中,字体发生了很大变 的意志 化,其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种 (3)C 字体最为典型。 (4)手术中,没有使用麻醉剂的刘伯承不但没 汉字具有超越方言和古今语言差别的功 有大喊大叫,甚至还清楚地数出了沃克医生 能。著名学者安子介先生说:“中国由黑龙江 的刀数,沃克医生觉得这份毅力简直不可思 到云南,汉字全通。”“中华文化连绵五千年, 议,不是一般人能做到的,他对刘伯承十分 是用汉字记载的。”“我国方言这样多,汉字的 钦佩,所以称刘伯承为“军神”。 语音无法在语音学'上统一,但在文字使用 6.(1)A 上自古及今一脉相承,有着巨大的民族凝聚 语重心长 作用。” (2)语言 (3)赌气、惭愧 感动 【解析】本题考查“通 汉字可以引发想象和联想。由于汉字以 过动作、语言、神态的描写,体会人物的内心” 形表意,使用汉字时观其形而得其意,其中必 这一语文要素。联系短文可知,彭总提问“国 定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直 接演化过来的字是如此,如“日”“月”等。会 外最新的常规火炮的性能怎样、海面前方有 意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人”和 哪些国家的定期航线”时,团长回答不出;后 “木”两部分组成,就是“人”靠着“树”歇息。 来因弹药库的问题,彭总又批评了在场的首 我们从字形中便可想象出这个字的意义。 长,还说要将团长撤职,送军法处。这一系列 汉字有利于发展大脑智力。据研究,拼 事情让团长感到惭愧,所以才会“不肯跟我 音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”,而 走”,这表现了他赌气、惭愧的心理。当彭总 汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”。 主动向团长道歉,还关心地劝他吃饭后,团长 学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力,有 既为自己的错误而愧疚,又因彭总的关心而 利于发展大脑智力。因此,从音、形、义三者 深受感动,所以才会“眼圈红了”并流下泪水。 结合上去学习汉字是科学的方法。 (4) 表现 品质 汉字与中华文明共存共荣,具有独特的 形式和经久不息的生命力。我们要重新认识 提问团长,要求 对工作高 汉字的价值,充分发掘汉字的奥秘,以迎接汉 尽快解决弹药 过度负责。 字“发挥威力”的新时代。 库的问题 (1)B 批评团长后向 过①勇于自我 (2)①x ②x ③x 团长道歉 过批评 2.B 3.C 4.B 5.D 6.A 劝说团长吃饭 关心下属 7.(1)【示例】天真是冷极了,鱼儿冷得躲在河 并为团长夹菜。 底,人们冷得直发抖,太阳公公冷得不肯出来。 (5)【示例】抗日战争期间,赵一曼为了掩护 (2)【示例】他平时总是笑容满面,见谁都是 部队撤退,不幸被捕。在狱中,日军对她施以 笑眯眯的,这次却脸涨得通红,眼睛瞪得老 各种酷刑,她始终坚贞不屈,没有吐露任何机 大,一副怒火中烧的样子 密,以坚定的信念和顽强的意志与敌人抗争 8.(1)忽作玻璃碎地声 意恐迟迟归 到底。 时鸣春润中 德才兼备·作业创新设计1语文 五年级 下册 RJ