第2单元 走近中国古典名著 测评卷-【王朝霞德才兼备】2024-2025学年五年级下册语文同步作业创新设计(统编版)

造才兼备·作业创新设计 (3)下面而句中加点成语使用有民的一项是( ①一头红缩发蓬松，两只两丽亮似灯。不里不青露靛段 第二单元测评卷 A.《红使梦》中的人物关系根复杂，乐乐棱理不清 如雷如或老龙声…于特宝杖其等峰 人教版场发五年极下出 整，急得基耳绕思 更生斜御圆耳大，鼻直口方，锡边一廊格绿饲氧。身长八 B期朝若应给文文买四大名著合订本，烛喜不日鞋 尺，题铜十围 限时：90分钟 高分：0分得分： 答雀：25 仁是具看（四野记》人了速，有时半夜三更曜来还想 3而若中秋之月，色知春晓之花，若刀载，眉如圆面，面 在洁兼的文学宇密中，中国古养名著问年着耀策的 起煤去看书 知姚划，日若秋被 完告。为营遣流都的书香泵得，学权打造了中国古典名著 D,乐乐数学藏姨特别好，他可真是诗机妙亨日 ④身长九尺，据长二尺，面若重枣，解若涂脂，丹风限。 (4)[所角度]下面句子中的加点司语出自古典名著，对其 丈化长碑。一起列长碑中…晴中国言典名著的风采吧！ 卧蚕胃，相粮堂堂，成风率源 解释有误的一项是( (2)这些人物分别悬谁，出白愿部作品，性格特点么样？ 1,来到文化长廊入口处，展示墙上的介招语吸引了同学们的 奥中：表昨目无传文减官府怎招懂荷观之人，今时规急 租样子，填一填，{分) 目光。(10分》 奔县城而来，不如要新怎么光？ 中国左典名著是中华文化的雅瑰明球。观（三揭院 人物 名字 出处 柱格特点 义》，周喷东着d如 )之信议计诗葛亮，而请 货郎：走到前西那家客令，热后左格直行，第二个路口就 沙搜 (西牌亿) 志厚老编 到1 葛亮剂智慧巧岁化解危起：C00C00( )重用健能甲 生过山0y),错录无多，兵股本壁…三国装单此 A.即中：医生 事处处展现藻略交锋。论（水诗待），武松w心 B.榜文：點在情上公布战绩的榜单 高经，在景向g0ng()上徒手打免元百nd )重的 已货年：流动贩卖商品的小商贩 猛虎：宋江三好视家庄“梁山油上众多好议的 D,客舍：旅前 刚本创滨展台 此事脸是人口。品（红径梦》，金陵十二复 的故事 (5引下面四大名著中的人物与情节指配不的一项是( 4.在刷本创演展台，同学们大显身手，开展了名著副本的创 得制在岁月长河里，书中的海个人物起值得衣钓 A.刘备一三顺茅臣B,孙招空一三打白对精 作和表演活动。【9分 xi.xGnd )解论…让我们在古典名著文化长乐尽情 C宋江—？数生能钢D.刘站姥—一进荣闻府 《们（断愿型）为了更好地旋理料本内客，请把（草船骨帝） 领略名著的无穷魅力，感受中华文化的将大情深 (6)8刀阅读名著过程中.遇到不理解的地方时.下 的放事用思推导图的形式呈现出来，(3分)》 (1口给函段中的加点字崔青，写在横线上，(4分) 面做法情误的是() (2)读语段，认真看拼音，规范写字词。(6分) A。联系上下文理解回特的意恩 B,遇到虐续的地方仔细研究，深墙透才能接着往下读 (设计倍害) 济葛亮 互动媒体墙 C,排助资料来帮助白己理解 2,来到“互功煤体墙”，同学们可以信助多煤体设饰白由参与 D.结合看过的影视作品加深对名著的理解 (溪出莱听) 周瑜 名蓄知识作答挑战。（每题2分，共12分） 传寄人德可廊 (1)下面出白名著的同语书写无误的一项是( 《?)请积据《量阳闪》一文，为武松设计几钉台词，表现他 入.监督拐仗紧急B,探听能露伸请 3,步入“传奇人物面陶”，一幅帽鲜活的入物高像肤入跟帘。 的性格特点。(3分) C俺1寻思山奉 D,豫计到度私自 (13分 “原来那大虫拿人，只是一扑。一戴，一剪，三限提不 (2)下面能用来普换们中加点词讲的一组词请是（」 看时，气性先自没了一半，”看到这样的最象，武松低语道： 众景听玩，脚据伏无境。一个个序增修旅，籍上礼 拜，都称千步大王” A,前首听命轮流值班B,扶手相止轮流值出 (1)下面句子精述的是第个人物？将人物像的序号填 (3)根据儿位同学的特点为他们选样合适的角色。（器分） 二瞥首所命按序罪列D.拱手相让花序样列 人对应的括号里。(4分) A唐后 B.孙悟空 C,林神 银才青最，作参制那迪计话交去行级下历3 乐乐：身材精腹，反应敏捷，言行闻尽显机灵活藏。( B.写出了诸葛亮W笑鲁带因为不明白白已的用处 (国〔数村先式题第1自然段中点问语~软教” ②小可：五官端正，天庭饱满，辱红齿白，看起来文质能彬， 面棕慌失措的样子。 的意思是 ,我是用 儒雅安静 C,“笑”是诸葛在故作销定的表现，他这样数低是安 的方法来理解的。(2分】 3飞飞：方脸盘，浓眉大眼，身材挺拔.面目威严，性格较为 慰自已，也是安慰鲁喇不婴惊管 (?)〔我村变大题·新题重)根据短文内客，补充下面的思维 内向 (3)第1白然段中，诸葛亮叫船上的军士“扩藏”“的碱”是 导图，(3分) 为了 书香蚊事婚站 :第2自然段中，请德亮下令“把船掉过米，船头 唐增 孙婚空 走进书香故事导站，同学们可以畅设名著中的经秀 朝东，船尾朗西“是为了 写既书，根迎 篇可，并进行文流探完 (4分】 播空 (4)诸哥亮的”种机处算具体体现在零些地方？取系选 5,续（草船借箭》川节法），露受诸葛亮的人格魅力。(14分 文内容淡谈你的看法：(4分 拜利师父，喝喻沙僧透时报 这时候大常漫天，江上的人是面对南都看不清，玉更时 自己的名号 分，船已经套近雪革的水客。诸焉亮下令把都头朝西，船尾 朝东，一字据升，又叫船上的军上一边擂放，一边内成。界肃叱 惊地说：“如果骨兵出来，怎么办“请葛毫笑着说：“第达么大， 6.读《唐僧恨逐美颗王》，体会取经之路的不易。(12分1 不背口出转色 骨操一定不敢梁兵出朵。我们只管仗酒取乐，家我了說闻去， 鼎僧见他言言语语，越添情怒，浪鞍下马来，叫沙色核 内取出就笔，即于洞下联水，石上层多，写了一纸能书，道干 (3)读面“ “的句子，下度说法有误的一项是{)〔3分】 管操辩知江上的动静后，就下◆说：“江上客湛大，敌人 行者道：”孩头！执此为照，再不委你做提弟了！知再与你相 A”止不作混动相程写出了孙情室情散的委屈和怨恨 多然来攻，必有埋保，友们看不清虎宾，不要轻易出动。拔水 艺，我就费了阿鼻地致！”行者接了影书道：“师父，不请发警， 压“停云住步，良久方去”写出了孙悟空对唐腊的不 羊写梦手朝他们射情使是。“然后，绝义浪人去早常调来六干 老和去署.”他将书灌(z的)了，留在袖中，脚又数款唐慢道： 会和担心 名写梦手，到江边支境水军。一万多名可督手一齐潮江中藏 “师父，我色是限你一场，又蒙客使教，个日半途而良，不曾 C,看到东洋大海或思起房憎，说明孙惜空对槽感 箭，转好檬下雨一样。诸葛亮又下令能格梓过来，船失潮未， 成将功果。你请坐，全我一拜，我也去得安心”塘僧格回身 种尾朝西，负甲擂盐内成，通近雷军水常受新 情深厚 不峰莲：“我是个好和而，不受你可人的机！”大毫见他不球 到雾激时，请葛亮下◆道国。和两边的草花子上斯插满 ()[就村凭式说起孙情空，大家对崔的印象是木氮高 义使个身外法，把临后毫毛找了三根，火口仙气，网：“变！“即 了前，诸葛尧岭件军士们齐声高或“撕瑞骨居相的普”。曹 街，神通广大，但是短文却向我们根示了也的另一面 变了三个行者，连本身四个，世商闺住师父下拜，形长老左 操加道上？当，可爱诸葛亮那婆射轻水急，已经我出二十多 收系知文，说说体都空的另一面是怎样的。(4分) 右棘不配，好通地受了一拜。 里，要追也来不及了 大圣晚起来，把身一料，收上毫毛，却又哈唯沙蜡道：“肾 1)汇新角蔑」站合选文内客和（三国演义》部分日录可知， 弟，你是个好人，却只要司？防着入或结(zhn)言号语，途中 本文出目( )。(3分 更受行加。倘一时有妖精拿位师父，你就玩老种是他大徒 弟。西方毛径调我的平最。不敢陆我行父。”虑得通“我是个 1,书香放事驿姑发起了读后感任集活动，号召同学们交流阅 目录（年会） 好和尚，不题你这萝人的名字，你回去墨”那大圣光长老三 读感受。读一读相关要求，积极参与进来吧1(30分1 第44时孔明用有撒周喻办权决计收骨提 香两复，不骨转湾四心，没秦作才去 第5网三江口曾操新丹辱关会得干中计 请以读 饰看她常猫时头蜂长老，含悲留意端沙惜。一头我堤城 》有感”为题写一篇读后感 第6回同★华孔明情普旅害计青盖受利 前草，两脚登制地上谁：上天下地如轮转，跨海飞山第一能 深刻地削析书中的放事与人物，择发白己在袋读过程中产 项刻之间不见影，爱时浅运日建柜 生的思考和感悟 A.第4H可 B.第回 C.第46回 你看她总气科了师父，阀精十云，径园花装山水常网去 要求：先将题日补充完欲再进行习作：感受要真实：具 (2)号第1自然授中加点的笑”理解正确的是 1(3分 欲前个法途棒修，总闻得水声斯耳。大多在承平空里看时 体：书写时可以联系自已的间读积累和生活经验，电可以 A,表现了塔哥是知曹操疑心重，用兵谨慎，断 原暴是末洋大海。一见了，又想越唐惜，止不住区边润隆，性 列用原文中的个划语每：不少于0学 曹量不会贸然出兵而胸有成竹的心态 苦位步，良久才去 请白春件文瓶进行可作】 明才事最：作维侧研语计语文五币鱼下形凡单元测评卷答案精解精析 第一单元测评卷 味道不一样，是因为北京不是自己的家乡，在 1.(1)蝴蝶嗡嗡蚂蚱桑叶榆钱 北京做的这道菜少了一份乡情。 (2)ygn cheng che bang zhi 第二单元测评卷 2.(1)D(2)B 1.(1)yu po chai juan (3)【示例】吃一口，才知道重庆火锅的辣真 (2)妒忌曹操多疑武艺冈斤悉心 是名不虚传。我辣得整个喉咙好像着了火， 2.(1)C(2)C(3)D(4)B(5)C(6)B 弟弟辣得眼泪直流，姐姐辣得一杯接一杯地 3.(1)①A②C ③B④D 喝水。 (2人物 名字 出处 性格特点 (4)报得三春晖 沙僧 《西游记》 忠厚老实 (5)【示例】南瓜包、雪菜包、鲜肉包…包子 费宝玉 《红楼梦) 【示例】率直纯真 店中的包子种类很多，味道也很好，但在我心 鲁智深 《水浒传》 【示例】使肝义胆 D 美羽 《三国演义》 里，它们都比不上妈妈做的豆沙包。 【示例】忠义勇猛 (6)D 4.(1 (设计陷害) 诸葛亮 3.(1)①C (将计就计) (答 求帮忙)》 ②【示例】姑姑在童年时最喜欢玩跳皮筋的 相 ) 游戏。每当课间、放学后或星期天，她都会和 (派出探听) 周瑜 鲁肃 伙伴们一起跳皮筋。她说这些欢乐的游戏时 (隐瞒不报) 光令她难忘，也让她无比怀念。 (2)【示例】这大虫的本事不过如此，我只需 (2)短笛无腔信口吹彩丝穿取当银钲 闪躲，先消磨了它的气力，再与它争斗。 (3)①B②A③C 童孙未解供耕织 5.(1)C(2)A 4.(1)园子里的活动：拔草种菜铲地 (3)虚张声势，制造进攻的假象，同时让曹军 园子里的景物：天空大树土墙 明确射箭的方向增大船的受箭面积、保持 (2)深深依恋没有任何责备，反倒宠爱有加 船的平衡，便于返程 包容和疼爱 (4)一是利用大雾天气，夜晚靠近曹营；二是 (3)从中可以体会到“我”对园子的热爱和对 他对曹操多疑、小心谨慎的性格了如指掌。 园中事物的喜爱之情。 6.(1)温柔和缓 【示例】联系上下文 (4)A (2) 唐僧 孙悟空 5.(1)在家乡第一次吃到用家乡小枣做的菜 回到北京，做‘心系枣乡'这道菜 接鞭书决定离开，却 写贬书，恨逐悟空 又要求拜别师父 (2)B (3)①C 转身不球，不受礼 拜别师父，%咐沙僧 遇险时报自己的名号 ②并不是这样。虽然在家乡吃到的那道菜和 作者在北京做的那道菜用料和步骤完全一 不肯回心转意 无奈离去、难过不已 样，但是在北京做的菜中少了一份乡情，所以 (3)A 作者才感觉味道不一样。 (4)【示例】从被师父赶走仍不忘嘱附沙僧保 【解析】本题考查对重，点语句的理解。阅读 护师父，可以看出孙悟空的细心和对师父的 短文，由第③段中的“我是第一次吃这样新鲜 关心；从孙悟空想起唐僧而落泪，可以看出他 而有味道的菜，只有在家乡才能吃到这样的 内心柔软。 菜”可知，用小枣做成的那道家乡菜寄托了作 【解析】本题考查对人物形象的分析。读题 者对家乡的爱和思念。作者之所以觉得菜的 干，本题要求说说孙悟空的另一面，本质上是 德才兼备·作业创新设计1语文五年级下册J25 要求分析孙悟空的人物形象。作答时应结合 (4)【示例】我认识到汉字字体丰富多样，知 具体的事例来分析。联系短文，从孙悟空叮嘱 道了书法这种艺术形式具有独特的魅力，同 沙僧可见他的细心和对唐僧的关心；从孙悟 时我还意识到独具风韵的汉字是我们的民族 空想起唐僧而落泪，可以看出他内心的柔软。 瑰宝。我们应该写好汉字，规范使用汉字，品 大人辅导延展 味汉字之美，将汉字文化传承下去。 《西游记》这本书中的故事深受人们喜 10.(1)中国人对汉字具有敬畏之心汉字走向 爱，由此也衍生了许多有趣的歇后语，让我 世界【解析】本题考查对段落内容的理解 们一起来读读记记吧。 概括。从第3自然段的首句“中国人对汉字 孙悟空大闹天官 一慌了神 的敬畏从汉字产生的那一天就开始了”，以 猪八戒照镜子一里外不是人 及后文列举的“古代，读书人‘敬惜字纸” 二郎神斗孙悟空 一以变应变 “春节贴春联”等例子可以看出，该段介绍的 唐三藏念紧箍咒 痛苦在后（猴）头 是中国人对汉字的敬畏之心。从第4自然 段中的“今天，汉字已经走向世界”，以及下 第三单元测评卷 文列举的“高本汉在瑞典教汉字”和“林西莉 创作出风靡全球的《汉字王国》”的例子可以 1.(1)D CBAE 看出，该段介绍的是汉字走向世界。 (2)A D B E C (2)BC 2.C (3)①N②×③N 3.(1)花(2)门 (4)可以放在第4自然段的末尾。 第4自 4.【示例】站得“直”，“人”的价值才高。 然段主要介绍了汉字走向世界，而美国人斯 学会舍弃和给予，就会感到舒畅。 睿德创办汉字字源网的例子契合第4自然 5.B 段的主要内容，因此可以放在第4自然段的 6.年余眉 末尾。 7.名（鸣）声在外 (5)【示例】今后我在学习汉字时，不仅要知 8.【示例】汉字对联知识 道怎么读、怎么写，还要探究字的本源意义 ①网上搜索②请教别人 ③查找图书 努力学好汉字，写好汉字。 9.(1)峰溪海脂 (2)B C A 第四单元测评卷 (3)①N②×③N 【解析】本题考查对材料内容的分析。从材 1.(1)cǔin he z9nzh9ng 料一中的“对联形式，汉字独创。左右工整， (2)谋革命奔赴审问眷恋殊 能简能详。既便言志，又供观赏”可知，对联 2.(1)C 是汉字的独创艺术形式，对仗工整，内容可详 (2)【示例】爷爷平时总是乐呵呵的，可今天 细可简略，可用来表达自己的志向或供人赏 不知怎么回事，表情十分凝重，一副心事重重 玩。题目中的“发奋识遍天下字，立志读尽人 的样子。 间书”体现了对联对仗工整、便于言志的特 (3)【示例】期待落空得知因为下雨，郊游 点，所以第①题说法正确。观察材料二南朝 活动取消了，丽丽一屁股坐在沙发上，耷拉着 智永所写的《千字文》（局部）可以发现，这幅 脑袋，嘟起嘴巴，闷闷不乐地说道：“白期待了 作品字形方正，笔画规整平直，给人以稳重、 这么久，全部落空了。” 端庄之感，与材料一中“正楷端庄”相符，因 3.(1)以国家为重、为革命不徇私情何须马革 此，第②题说法错误。读材料三第2自然段 裹尸还革命者既然把整个身心都献给了祖 可知，作者通过列举“太阳”“月亮”“笑”“哭” 国，那么死后尸身是否要归葬家乡已经不重要 等汉字给人以不同感受的例子，写出了“每个字 了，即使长眠于异国的土地上又有何妨。 都有不同的风韵”，从“笑'字令人欢快，‘哭’字 (2)拥有钢铁般的意志 一看就像流泪”可知，第③题说法正确。 4.(1)B 26 德才兼备·作业创新设计|语文五年级下册RJ