4.1 人要有自信（同步练习）-2024-2025学年七年级道德与法治下册高效实用精美课件+同步练习（统编版2024）

七下4.1《人要有自信》【原卷版】 一、单项选择题：（下列各题只有一个答案，每小题3分，15题题共45分。） 1．（24-25七年级下·全国）自信是当代中学生的重要标签。下列言行属于自信的有（   ） ①我始终相信，经过努力，我在期中考试中能考进年级前20名 ②我唱歌不如别人好听，所以校园艺术节大合唱我就不参加了 ③班级分组出板报，我觉得就属我出的版块最出彩，其他人的都不行 ④做作业遇到难题时，我会先思考，并且相信自己能行 A．①③ B．①② C．①④ D．②③ 2．（24-25七年级下·全国·课后作业）小阳在参加运动会跑步项目时，起跑就落后了，但他不断给自己加油，相信自己能追上，最终取得了不错的成绩。这说明（   ） A．只要有自信就能成功 B．自信能激发我们的潜能，让我们在面对困难时坚持不懈，勇往直前 C．跑步成绩只取决于体力，与自信无关 D．落后时就应该放弃，避免失败 3．（24-25七年级下·全国·课后作业）小敏在课堂上回答问题时，总是不敢举手，怕答错被同学笑话。这反映出小敏（   ） A．有自负心理 B．有自卑心理 C．很注重他人评价 D．能够正确认识自己 4．（24-25九年级上·广东惠州·期末）达克效应是一种心理学效应，就是一般能力越差的人越高估自己，能力越高的人越容易低估自己。能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。这启示我们（   ） ①提高知识技能有利于增强自信 ②要全面、客观认识和对待自己 ③缺乏知识和技能有利于提升信心 ④他人评价是认识自己的唯一途径 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．（24-25七年级下·全国）“自信是扬帆远航的船，纵然孤帆远影，也定能乘风破浪。”拥有自信，有利于我们（   ） ①改正所有缺点，做完美的自我 ②肯定自身能力，展示青春风采 ③展现精神风貌，坚定信念希望 ④勇于直面困难，获得更多可能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（24-25七年级下·全国·课后作业）作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（   ） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④只源于个人自身的努力 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 7．（24-25七年级下·全国·期中）没有扎实的知识储备，没有勤奋刻苦得来的真才实学，自信就不可能真正在一个人身上生根。这说明（   ） A．自信源于我们在成长过程中积累的实力 B．自信是成才的唯一条件 C．自信是个人成功经验的累积 D．有自信就必定能够取得成功 8．（24-25七年级下·全国）下面漫画《在自信中成长》主要说明的道理是（   ） A．自信助力青春成长 B．自信的人易自傲 C．自信让人自负和自卑 D．自信要靠他人的帮助 9．（24-25七年级下·全国·单元测试）青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。下列体现自信的是（   ） A．小涛面对困难，总是说“我能行” B．小丽考试前，总是担心自己考不好 C．小强上课不敢主动回答问题 D．小亮和同学发生矛盾后，总是逃避 10．（24-25七年级下·全国）小辉参加学校的歌唱比赛，他看到其他选手实力很强，心里很紧张，觉得自己肯定比不过别人，想放弃比赛。小辉的这种心理属于（   ） A．自信 B．自卑 C．自负 D．自强 11．（24-25七年级下·全国）自信与自卑的区别在于（   ） A．自信的人认为自己什么都能做，自卑的人认为自己什么都做不好 B．自信的人能正确认识自己，自卑的人不能正确认识自己 C．自信的人会成功，自卑的人会失败 D．自信的人只看到自己的优点，自卑的人只看到自己的缺点 12．（24-25七年级下·全国·课后作业）下面是小明同学在学习“自信给人力量”这一课时的课堂发言，其中正确的是（   ） ①自信让人乐观坚定 ②自信让人远离自负和自卑 ③自信并非凭空而来 ④自信让人骄傲自大 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．（24-25七年级下·全国）“在任何困难和打击面前，都不气馁，要树立信心，信心就像太阳一样，充满光明和希望。”这句话告诉我们（   ） A．有了信心就能成功 B．自信让我们充满希望和力量 C．信心是战胜一切困难的决定性因素 D．自尊可以让我们更自信 14．（23-24八年级上·湖南长沙）在2023年成都大运会上，长沙学子罗妙溢作为一名非专业队队员，直面奥运冠军对手，罗妙溢说，虽然比赛失利，这段人生经历很美妙。从中我们可以看出，她能够（   ） ①降低要求，知足常乐            ②自信自强，青春无畏 ③直面困难，勇于挑战            ④无私奉献，服务社会 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 15．（24-25七年级下·全国）下列名言警句中，能体现自信的是（   ） A．天生我材必有用 B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C．读书破万卷，下笔如有神 D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 二、材料分析题： 16．（24-25七年级下·全国·课后作业）材料  七年级（2）班准备举行一次演讲比赛，小丽很想参加，但她又担心自己讲得不好，会被同学们嘲笑。她看到其他同学积极报名，心里很矛盾，既想展示自己，又害怕失败。 (1)小丽的这种矛盾心理说明了什么？ (2)请你给小丽一些建议，帮助她克服这种心理，勇敢地参加演讲比赛。 17．（24-25七年级下·全国·课后作业）下面是王红的“微日记”片段，记录着她成长的点滴，与你分享。 微日记（一） 我总觉得自己要外貌没外貌，要成绩没成绩，真是一无是处啊！如此平凡普通的我，今后的道路到底该怎么走？ (1)王红日记中的内容反映了她怎样的心理？ (2)这种心理的表现是什么？ 微日记（二） 我很苦恼，于是我把日记让班主任李老师看了，李老师说：“王红，你乐于助人、热爱劳动、尊敬老师，你的英语口语很棒，你是百米第一，你有这么多优点。”李老师的话惊醒了我，是啊！于是我的脸上露出了笑容。 (3)李老师帮助王红树立了怎样的品质？ (4)王红要在日记中写一句能够时刻激励自己的话，请你帮她写出来。 18．（24-25九年级上·广西柳州·期中）【扬奥运精神,逐青春梦想】 国家的希望在青年，民族的未来在青年，新时代的中国青年用自信达观、敢于追梦、热爱祖国等词语在2024年巴黎奥运会上描绘出多彩斑斓的青春光谱。男子4×100米混合泳接力决赛，潘展乐完成反超，帮助中国队力压垄断该项目40年的美国队和占尽主场优势的法国队，以3分27秒46的成绩夺冠；郑钦文以6：2、6：3战胜克罗地亚选手维基奇，为中国赢得首枚奥运网球单打金牌；中国姑娘们以3：0战胜日本队，拿下乒乓球女团金牌，由此中国队包揽乒乓球全部五枚金牌……而“爽剧剧情”也来源于长期以来的坚持训练与决心，更是对中华体育力量和精神的生动表达和诠释。 结合材料，谈谈优秀运动员事迹对新时代青年成长带来的正向力量。 19．（24-25七年级下·全国·课后作业）【探寻自信】 期中考试的数学试卷发下来了，成绩很不理想。 A同学想…… B同学想…… (1)请你根据自己的观察揣测可能出现的剧情。 【走进自信】 张超在小学时总是受到老师的批评、同学的厌恶。升入初中后，张超很想改变自己，做一个老师、同学都喜欢的学生。一个月快过去了，张超很努力，上课认真听讲，作业努力完成，他的体育成绩很棒，将要代表班级参加学校的运动会。可是，在上周的检测中他的学习成绩依然不理想。他似乎从老师和同学的目光中感觉出自己还是原来的自己。从此，他…… (2)请你告诉他应怎样重新树立自信心？ 【反思自信】 教师寄语自信是走向成功的秘诀， 自信是心中的一束灯光。 让自信滋补我们的生命， 愿自信永驻我们的心田！ (3)通过学习，我这样认识自信： 。 今后，遇到挫折、困难时，我会： 。 20．（24-25七年级下·全国·课后作业）材料  在学校组织的科技创新比赛中，小丽和小宇都报名参加了。小丽对自己的创意很有信心，积极准备，不断改进作品。而小宇虽然也有想法，但总是担心自己的作品不够好，看到其他同学的作品后，更是觉得自己不如别人，在比赛前就想放弃。 (1)对比小丽和小宇的表现，说明自信对个人成长的作用。 (2) 如果你是小宇的同学，你会如何鼓励他树立自信，完成比赛？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七下4.1《人要有自信》【解析版】 一、单项选择题：（下列各题只有一个答案，每小题3分，15题题共45分。） 1．（24-25七年级下·全国）自信是当代中学生的重要标签。下列言行属于自信的有（   ） ①我始终相信，经过努力，我在期中考试中能考进年级前20名 ②我唱歌不如别人好听，所以校园艺术节大合唱我就不参加了 ③班级分组出板报，我觉得就属我出的版块最出彩，其他人的都不行 ④做作业遇到难题时，我会先思考，并且相信自己能行 A．①③ B．①② C．①④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查培养自信的品质。 ①④：自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。我相信经过努力，自己期中考试能考进年级前20名；做作业遇到难题时，我会先思考，认为自己能行，是自信的表现，故①④符合题意； ②：我不参加校园诗歌朗诵比赛，认为自己不够格，这是不自信的表现，故②说法错误； ③：我觉得就属我出的版块最出彩，其他人的都不行，是自负的表现，故③说法错误； 故本题选C。 2．（24-25七年级下·全国·课后作业）小阳在参加运动会跑步项目时，起跑就落后了，但他不断给自己加油，相信自己能追上，最终取得了不错的成绩。这说明（   ） A．只要有自信就能成功 B．自信能激发我们的潜能，让我们在面对困难时坚持不懈，勇往直前 C．跑步成绩只取决于体力，与自信无关 D．落后时就应该放弃，避免失败 【答案】B 【详解】本题考查自信的重要性。 B：“相信自己能追上”体现出小阳具有自信品质，最终取得了不错的成绩说明自信的重要性，自信能激发我们的潜能，让我们在面对困难时坚持不懈，勇往直前，B说法正确； A：拥有自信，有助于成功，A错误； C：跑步成绩与自信有关，C错误； D：落后时也应该激励自己，D错误； 故本题选B。 3．（24-25七年级下·全国·课后作业）小敏在课堂上回答问题时，总是不敢举手，怕答错被同学笑话。这反映出小敏（   ） A．有自负心理 B．有自卑心理 C．很注重他人评价 D．能够正确认识自己 【答案】B 【详解】本题考查自卑心理、做到自信的要求。 B：自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试；小敏在课堂上回答问题时，总是不敢举手，怕答错被同学笑话，这是一种自卑心理，故B符合题意； A：自负心理就是盲目自大，过高地估计个人的能力，失去自知之明，材料反映出小敏的自卑心理，而不是自负心理，故A说法错误； CD：材料内容与他人评价，正确认识自己无关，故CD不符合题意； 故本题选B。 4．（24-25九年级上·广东惠州·期末）达克效应是一种心理学效应，就是一般能力越差的人越高估自己，能力越高的人越容易低估自己。能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。这启示我们（   ） ①提高知识技能有利于增强自信 ②要全面、客观认识和对待自己 ③缺乏知识和技能有利于提升信心 ④他人评价是认识自己的唯一途径 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己和自信。 ①②：达克效应中知识与技能水平和自信程度的比例，表明达克效应表明能力差的人高估自己，能力高的人易低估自己，这启示我们要提高知识技能增强自信，同时全面、客观地认识自己，故①②说法正确； ③：缺乏知识和技能不利于提升信心，故③说法错误； ④：他人评价是认识自己的途径之一，但不是唯一途径，故④说法错误； 故本题选A。 5．（24-25七年级下·全国）“自信是扬帆远航的船，纵然孤帆远影，也定能乘风破浪。”拥有自信，有利于我们（   ） ①改正所有缺点，做完美的自我 ②肯定自身能力，展示青春风采 ③展现精神风貌，坚定信念希望 ④勇于直面困难，获得更多可能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查自信的作用。 ②③④：题干中强调了自信的作用。依据教材知识，拥有自信，有利于我们肯定自身能力，展示青春风采；展现精神风貌，坚定信念希望；勇于直面困难，获得更多可能，故②③④符合题意； ①：自信有利于我们改正缺点，不是所有缺点。没有人能做到完美，故①说法错误； 故本题选D。 6．（24-25七年级下·全国·课后作业）作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（   ） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④只源于个人自身的努力 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查自信的来源。 ①②：我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感，告诉我们自信并非凭空而来，源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故①②说法正确； ③：题干没有涉及与人交往，故③不符合题意； ④：“只源于”说法太绝对，自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故④说法错误； 故本题选A。 7．（24-25七年级下·全国·期中）没有扎实的知识储备，没有勤奋刻苦得来的真才实学，自信就不可能真正在一个人身上生根。这说明（   ） A．自信源于我们在成长过程中积累的实力 B．自信是成才的唯一条件 C．自信是个人成功经验的累积 D．有自信就必定能够取得成功 【答案】A 【详解】本题考查自信。 A：结合教材分析材料，没有扎实的知识储备，没有勤奋刻苦得来的真才实学，自信就不可能真正在一个人身上生根，说明自信源于扎实的知识储备，源于不断充实和发展自己，故A说法正确； B：“唯一”一词太绝对，成才的条件不是只有自信，故B说法错误； C：没有正确理解自信的含义，故C说法错误； D：“必定能够”说法太绝对，自信有利于成功，故D说法错误； 故本题选A。 8．（24-25七年级下·全国）下面漫画《在自信中成长》主要说明的道理是（   ） A．自信助力青春成长 B．自信的人易自傲 C．自信让人自负和自卑 D．自信要靠他人的帮助 【答案】A 【详解】本题考查自信的作用。 A：漫画中体现了自信的作用。依据教材知识，自信助力青春成长，故A符合题意； B：自信的人不是易自傲，故B说法错误； C：自信让人充满激情，不会让人自负和自卑，故C说法错误； D：自信要相信自己，不是要靠他人帮助，故D说法错误； 故本题选A。 9．（24-25七年级下·全国·单元测试）青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。下列体现自信的是（   ） A．小涛面对困难，总是说“我能行” B．小丽考试前，总是担心自己考不好 C．小强上课不敢主动回答问题 D．小亮和同学发生矛盾后，总是逃避 【答案】A 【详解】本题考查自信的表现。 A：根据所学，自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是 一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。据此，面对困难相信自己能行是自信的表现，A说法正确； BCD：小丽考试前，总是担心自己考不好；小强上课不敢主动回答问题，小亮和同学发生矛盾后，总是逃避，这些行为是缺乏自信的表现，BCD说法错误； 故本题选A。 10．（24-25七年级下·全国）小辉参加学校的歌唱比赛，他看到其他选手实力很强，心里很紧张，觉得自己肯定比不过别人，想放弃比赛。小辉的这种心理属于（   ） A．自信 B．自卑 C．自负 D．自强 【答案】B 【详解】本题考查自信与自负、自卑的表现。 B：依据教材知识可知，自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试；题干中小辉的表现就是自卑，故B说法正确； ACD：题干中小辉的表现就是自卑，故ACD说法错误； 故本题选B。 11．（24-25七年级下·全国）自信与自卑的区别在于（   ） A．自信的人认为自己什么都能做，自卑的人认为自己什么都做不好 B．自信的人能正确认识自己，自卑的人不能正确认识自己 C．自信的人会成功，自卑的人会失败 D．自信的人只看到自己的优点，自卑的人只看到自己的缺点 【答案】B 【详解】本题考查自信与自卑的区别。 B：依据教材知识，自信与自卑的区别在于自信的人能正确认识自己，自卑的人不能正确认识自己，故B符合题意； A：自信的人并不是认为自己什么都能做，故A说法错误； C：自信有利于成功，并不是一定会成功，故C说法错误； D：自信的人也要看到自己的缺点，故D说法错误； 故本题选B。 12．（24-25七年级下·全国·课后作业）下面是小明同学在学习“自信给人力量”这一课时的课堂发言，其中正确的是（   ） ①自信让人乐观坚定 ②自信让人远离自负和自卑 ③自信并非凭空而来 ④自信让人骄傲自大 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查青春自信。 ①②③：自信是对自身力量的确信，相信自己能完成某件事。自信让人乐观坚定，自信让人远离自负和自卑；但是自信并非凭空而来，故①②③说法正确； ④：自信并不能让人骄傲自大，骄傲自大是自负的表现，④说法错误； 故本题选A。 13．（24-25七年级下·全国）“在任何困难和打击面前，都不气馁，要树立信心，信心就像太阳一样，充满光明和希望。”这句话告诉我们（   ） A．有了信心就能成功 B．自信让我们充满希望和力量 C．信心是战胜一切困难的决定性因素 D．自尊可以让我们更自信 【答案】B 【详解】本题考查青春自信。 B：材料强调了树立自信的重要性，自信让我们充满希望和力量，故B说法正确； A：这夸大了自信的作用，说法太过绝对，故A说法错误； C：信心是战胜一切困难的重要因素，不是战胜一切困难的决定性因素，故C说法错误； D：选项中的自尊在题干中没有体现，故D不符合题意； 故本题选B。 14．（23-24八年级上·湖南长沙）在2023年成都大运会上，长沙学子罗妙溢作为一名非专业队队员，直面奥运冠军对手，罗妙溢说，虽然比赛失利，这段人生经历很美妙。从中我们可以看出，她能够（   ） ①降低要求，知足常乐            ②自信自强，青春无畏 ③直面困难，勇于挑战            ④无私奉献，服务社会 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查树立积极的人生态度、对顺境逆境的正确认识。 ②③：题文中罗妙溢能够直面奥运冠军对手，认识到比赛虽然失利，但这段人生经历很美妙。根据所学知识可知，罗妙溢直面困难，勇于挑战；做到了自信自强，青春无畏，②③说法正确； ①：罗妙溢能够勇于面对困难，而不是降低自己的要求，①说法错误； ④：题文中体现的是罗妙溢能够勇于面对困难，没有体现无私奉献，服务社会，④说法与题不符； 故本题选C。 15．（24-25七年级下·全国）下列名言警句中，能体现自信的是（   ） A．天生我材必有用 B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C．读书破万卷，下笔如有神 D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 【答案】A 【详解】本题考查自信的含义。 A：自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。“天生我材必有用”意味着每个人都有自己独特的价值和作用，体现出一种自信的品质，故A符合题意； B：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话的意思是通过光看文字或书本上的知识只能得到表面的理解，认识和体验，远远不如亲身实践和亲身经历来的深入、清晰，强调实践的作用，故B不符合题意； C：这句话形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手，强调学习的作用，故C不符合题意； D：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”的意思是：年轻的时候不知道努力学习，到老了才后悔读书太迟，启示我们认真学习，珍惜时间，故D不符合题意； 故本题选A。 二、材料分析题： 16．（24-25七年级下·全国·课后作业）材料  七年级（2）班准备举行一次演讲比赛，小丽很想参加，但她又担心自己讲得不好，会被同学们嘲笑。她看到其他同学积极报名，心里很矛盾，既想展示自己，又害怕失败。 (1)小丽的这种矛盾心理说明了什么？ (2)请你给小丽一些建议，帮助她克服这种心理，勇敢地参加演讲比赛。 【答案】(1)小丽的这种矛盾心理说明她对自己缺乏足够的自信，既渴望展示自己，又害怕失败后被嘲笑，反映出她在自信和自卑之间徘徊，没有正确认识自己的能力和价值。 (2)我会建议小丽：首先，要看到自己的优点和长处，比如她可能平时口才不错，表达能力较强，这是演讲的优势。其次，多做准备，把演讲稿写好，反复练习，增强实力，实力是自信的重要支柱。还可以进行积极的自我暗示，每天告诉自己“我能行”。不要过分在意他人的看法，勇敢迈出第一步，即使失败了，也是一次宝贵的经验积累。 【分析】考点考查：自信 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用自信的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小丽很想参加演讲比赛，但又担心自己讲得不好，会被同学们嘲笑，害怕失败→可链接缺乏自信； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用增强自信的做法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小丽很想参加演讲比赛，但她又担心自己讲得不好，会被同学们嘲笑，害怕失败→可链接要看到自己的优点和长处、增强实力、积极的自我暗示、不要过分在意他人的看法等； 第三步：整合信息，组织答案。 17．（24-25七年级下·全国·课后作业）下面是王红的“微日记”片段，记录着她成长的点滴，与你分享。 微日记（一） 我总觉得自己要外貌没外貌，要成绩没成绩，真是一无是处啊！如此平凡普通的我，今后的道路到底该怎么走？ (1)王红日记中的内容反映了她怎样的心理？ (2)这种心理的表现是什么？ 微日记（二） 我很苦恼，于是我把日记让班主任李老师看了，李老师说：“王红，你乐于助人、热爱劳动、尊敬老师，你的英语口语很棒，你是百米第一，你有这么多优点。”李老师的话惊醒了我，是啊！于是我的脸上露出了笑容。 (3)李老师帮助王红树立了怎样的品质？ (4)王红要在日记中写一句能够时刻激励自己的话，请你帮她写出来。 【答案】(1)自卑（不自信）心理。 (2)自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 (3)自信的品质。 (4)我能行，我真的好棒。（其他符合题意的答案也可） 【分析】考点考查： 自卑、自信 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自卑的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我总觉得自己要外貌没外貌，要成绩没成绩，真是一无是处啊！→ 自卑（不自信）心理。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自卑的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我总觉得自己要外貌没外貌，要成绩没成绩，真是一无是处啊→ 轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自卑的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“王红，你乐于助人、热爱劳动、尊敬老师，你的英语口语很棒，你是百米第一，你有这么多优点。”李老师的话惊醒了我→ 自信。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查写一句能够时刻激励自己的话，本题属于开放性试题，言之有理即可。 18．（24-25九年级上·广西柳州·期中）【扬奥运精神,逐青春梦想】 国家的希望在青年，民族的未来在青年，新时代的中国青年用自信达观、敢于追梦、热爱祖国等词语在2024年巴黎奥运会上描绘出多彩斑斓的青春光谱。男子4×100米混合泳接力决赛，潘展乐完成反超，帮助中国队力压垄断该项目40年的美国队和占尽主场优势的法国队，以3分27秒46的成绩夺冠；郑钦文以6：2、6：3战胜克罗地亚选手维基奇，为中国赢得首枚奥运网球单打金牌；中国姑娘们以3：0战胜日本队，拿下乒乓球女团金牌，由此中国队包揽乒乓球全部五枚金牌……而“爽剧剧情”也来源于长期以来的坚持训练与决心，更是对中华体育力量和精神的生动表达和诠释。 结合材料，谈谈优秀运动员事迹对新时代青年成长带来的正向力量。 【答案】①优秀运动员为祖国赢得奖牌体现了新时代青年要热爱祖国，报效祖国，勇于担责； ②优秀运动员用自信达观、个性突出、敢于追梦等在2024年巴黎奥运会上描绘出多彩斑斓的青春光谱体现了新时代青年要坚定理想信念，自信乐观，勇于创造人生价值； ③优秀运动员在赛场上敢于拼搏，实现反超体现了新时代青年要自强不息，磨练意志，勇于战胜挫折，等等。 【分析】考点考查：勇担社会责任、自信、自强、正确对待挫折。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用勇担社会责任、自信、自强、正确对待挫折的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：优秀运动员为祖国赢得奖牌→可链接热爱祖国，报效祖国，勇于担责。 关键词②：优秀运动员用自信达观、个性突出、敢于追梦等在2024年巴黎奥运会上描绘出多彩斑斓的青春光谱→可链接坚定理想信念，自信乐观，勇于创造人生价值。 关键词③：优秀运动员在赛场上敢于拼搏，实现反超→可链接自强不息，磨练意志，勇于战胜挫折。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（24-25七年级下·全国·课后作业）【探寻自信】 期中考试的数学试卷发下来了，成绩很不理想。 A同学想…… B同学想…… (1)请你根据自己的观察揣测可能出现的剧情。 【走进自信】 张超在小学时总是受到老师的批评、同学的厌恶。升入初中后，张超很想改变自己，做一个老师、同学都喜欢的学生。一个月快过去了，张超很努力，上课认真听讲，作业努力完成，他的体育成绩很棒，将要代表班级参加学校的运动会。可是，在上周的检测中他的学习成绩依然不理想。他似乎从老师和同学的目光中感觉出自己还是原来的自己。从此，他…… (2)请你告诉他应怎样重新树立自信心？ 【反思自信】 教师寄语自信是走向成功的秘诀， 自信是心中的一束灯光。 让自信滋补我们的生命， 愿自信永驻我们的心田！ (3)通过学习，我这样认识自信： 。 今后，遇到挫折、困难时，我会： 。 【答案】(1)A同学想：我数学不行，从此就不学数学了。 B同学想：这次没考好，我要分析原因，以后加强对数学的学习，多做题，一定能提高成绩。 (2)找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。（其他符合题意的答案也可） (3) 自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 始终相信只要肯努力，自己一定能够战胜挫折和困难。（其他符合题意的答案也可） 【分析】考点考查：对自信的认识、树立自信、正确战胜挫折。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）本题考查揣测可能出现的剧情，为开放试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立自信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在上周的检测中他的学习成绩依然不理想。他似乎从老师和同学的目光中感觉出自己还是原来的自己→找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1 本题考查对自信的认识，可以结合教材知识作答。 小问2 本题考查正确战胜挫折，可以结合教材知识作答。 20．（24-25七年级下·全国·课后作业）材料  在学校组织的科技创新比赛中，小丽和小宇都报名参加了。小丽对自己的创意很有信心，积极准备，不断改进作品。而小宇虽然也有想法，但总是担心自己的作品不够好，看到其他同学的作品后，更是觉得自己不如别人，在比赛前就想放弃。 (1)对比小丽和小宇的表现，说明自信对个人成长的作用。 (2) 如果你是小宇的同学，你会如何鼓励他树立自信，完成比赛？ 【答案】(1)自信对个人成长的作用：①自信让小丽充满激情，积极准备比赛，有勇气展示自己的创意，能够激发她的潜能，使她更有可能在比赛中取得好成绩。②小宇缺乏自信，导致他在比赛前就想放弃，不敢展示自己的想法，阻碍了他的成长和进步。自信能够让我们在面对挑战时勇往直前，而缺乏自信则会让我们畏缩不前。 (2)我会对小宇说：你有自己独特的想法，这已经很棒了。每个人的作品都有自己的特点，不要只看到别人的优点就否定自己。你可以把这次比赛当作一次锻炼自己的机会，不要过于在意结果。我们一起梳理你的创意，看看还有哪些地方可以改进，我相信只要你认真准备，一定能做出让自己满意的作品。 【分析】考点考查：自信的作用、做一个自信的人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小丽对自己的创意很有信心，积极准备，不断改进作品→联系自信让小丽充满激情，积极准备比赛，有勇气展示自己的创意，能够激发她的潜能，使她更有可能在比赛中取得好成绩。 关键词②：小宇虽然也有想法，但总是担心自己的作品不够好，在比赛前就想放弃→联系小宇缺乏自信，导致他在比赛前就想放弃，不敢展示自己的想法，阻碍了他的成长和进步。自信能够让我们在面对挑战时勇往直前，而缺乏自信则会让我们畏缩不前。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做一个自信的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇虽然也有想法，但总是担心自己的作品不够好，看到其他同学的作品后，更是觉得自己不如别人，在比赛前就想放弃→联系如何做一个自信的人。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$