主题强化训练1 生物体的结构层次(精练册)-【鸿鹄志·中考王】2025年中考生物（广西专用）

主题强化训练一 生物体的结构层次 1.(2024齐齐哈尔中考节选)显微镜是生命 科学研究中常用的观察工具，使用显微镜 答状叶 ①滴水 ②取材 观察玻片标本是初中生必备的基本技能 ⑤染色 鳞片叶 之一。下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细 ③展平④盖上盖皱片 胞临时装片的步骤，请回答下列问题」 甲 ② ⑦ ④ 吸水纸 ④ ⑤ 丙 (1)图中步骤④滴加的液体是 ,以 (1)若视野中出现气泡，最可能是图甲中 利于更清晰地观察细胞核。 (填序号)步骤操作不规范造 (2)用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 成的。 临时装片，看到清晰的物像后，向左移 (2)图丙中的 (填字母)最可能是小 动临时装片，则物像向 移动。 明用显微镜观察到的视野图像」 (3)下列实验需要使用显微镜进行观察的 (3)在显微镜下观察到洋葱鳞片叶内表皮细 是 (填序号)。 胞后，小明可调节图丁中的 (填序 ①观察根尖的结构 号)使物像更清晰。 ②观察桃花子房里的胚珠 (4)图乙中，与鳞片叶相比，管状叶细胞中 ③观察草履虫的外形及运动 特有的能量转换器是 ④观察叶片的结构 3.【生命观念】孔雀和孔雀草仅一字之差，但 ⑤观察蚯蚓的形态和运动 是它们属于两种完全不同的生物，小米绘 ⑥观察小鱼尾鳍内的血液流动 制的孔雀和孔雀草相同结构层次的思维 2.洋葱味道辛辣，所含的蒜素具有降压、抑 导图如图所示。请据图回答下列问题。 菌等作用。洋葱的叶分为管状叶和鳞片 ①细胞1 ⑩ 细地a 细胞b形成个、B、C进 …步 叶（如图乙）。管状叶伸展于空中，进行光 翔胞 抑电c 形成 。48r 合作用：鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含 营养物质。小明制作了洋葱鳞片叶内表 生物休 甲、乙，内 皮细胞的临时装片进行观察，请据图 (1)经过① 过程，细胞数目 回答： (选填“增多”或“减少”)，此过 ·5. 程中细胞核内的 会先进行 材料必须 ,才能使光线透 复制，然后均分成两份，分别进入两个新 过材料。 的细胞。这些细胞经过② (2)小秦按图一所示步骤制作人的口腔上皮 后能够形成更多类型的细胞。 细胞临时装片，进行步骤③时，向载玻 片中央滴加的液体应为 (2)若A表示的是孔雀草的根尖和芽尖分 (3)小秦在显微镜低倍镜视野中看到图二 裂能力较强的组织，那么A是 中甲所示物像，他想使用高倍镜更详 组织。 细地观察细胞结构，首先应 (3)若该图表示的生物体是孔雀草，则能 代表孔雀草的根，茎、叶等器官的是图 此后，小秦转动转换器换高倍镜观 中的 察，看到了如图二中乙所示物像，此时 (4)若该图表示的生物体是孔雀，则A、B、 应 ,使物像更加 C…所代表的结构中，能够接受刺 清晰。 激、产生并传导兴奋的是 (4)根据观察结果，小秦绘制了自己的口 在形成生物体的过程中比孔雀草多出 腔上皮细胞结构简图，如图三所示。 的结构层次是 小秦的遗传信息主要储存在[] 中。 4.正确地制作玻片标本、规范地使用光学显 (5)为了加深对植物细胞结构的理解，小 微镜是初中生必备的技能。小素在实验 素用超轻黏土、带细密小孔的网布等 室练习制作人的口腔上皮细胞临时装片 材料制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞结 和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并观 构模型，如图四所示。请参考以下评 察相应的细胞结构。请分析回答问题。 价量表，对小秦制作的洋葱鳞片叶内 表皮细胞模型做出评价，并说明具体 理由： 3 出 洋葱鳞片叶内表皮细胞模型评价量表 评价 A级 B级 C级 等级 图 图 符合细胞较符合细胞 不符合细胞 的形态特的形态特 线粒体 细胞膜 的形态特 细胞核 细胞质 征，结构完征，名称标 评价 征，未标注 液泡 整，名称标注正确，但 标准 名称，各结 叶绿体 注正确且结构有遗漏 构大小比例 图四 齐全，整体 或多余，整 不合理 美观 体整洁 (1)使用光学显微镜进行观察时，观察的 ·6·(2)变异 隐性 AA或A(3)50%(或1/2)(4)组合一的亲代正常 主题二 生物的多样性 主器强化证统三 生物与环境 基因醒成为AA.组合二的柔代正骨卷的基因组成为AA.(1)生长用刻 第1节 动植物类群 1.(1)非生物成分和分解者(23二三 (3)水生植物→浮游动物→ 短.结种子数量多 (2)勤性 2/3 早花·晚花-111或全为早是 1.A 2.B 3.A 4.A 5.D 6.D 7.A 8.C9. D 10.C11.C 鱼→白 (41自我(自动)词节能力 2.(1)食物链和食物网 难以分解. 3010(0)基因登 12.B 13. A 14. B 15. B 16. D 17. D 18. C 19. B 20. B 21. D 囊整3 不易排出 (2)自动白我)满节 (31生产著 竞争 浮植物→浮动 22.A 23.A 24.A 25.D 物→鱼(成浮游植物→鱼)3.(1)食虫鸟 (2)食和亮争 (3)) 【例3】(1)水 每次实验都用12动苗(或在人工答能气候箱内培界 第2节 生物 20页)(2)重复(33多 光合作用(4)根,基.吐 4.(1)呼吸作用 (21描食和竟(31甲 食虫鸟 5.(1)生态系境 1.D 2. D 3.C 4. D 5.C 6.B 7.D 8.A 9. D 10.A 11.B 变练 (2)分解者 (3)B 缺少一种成分(4)光线良好 (5)生砺中的生物 12.A 13.C 14.C 15.A 3.(1)气 强 (2)无孤强度 (3)完阻强度会影响金鱼灌的光合作用. 类单一,不能缘昏是定的生态而状态 第3节 生物的分类和生物的多样性 在一定的范围内,阻强度填强,光合作用欢越强 14)减少实验是,幅 主题四 物的生活 1.I1 2.A 3.A 4. B 5. B 6.A 7. D 8.B 9. B 10. B 11.C 实验结果更准确 (5)增加充阻强度(5)进行选处理,其他装置与C组 第1节 绿色开花植物的一生 12.B 13.D 14.D 15.C 完全同 1.B 2C 3.A 4.A 5.C 6.A 7.C 8B 9.01)甲乙(甲.乙) 主题强化词练二 生物的多样性 走选中考 将干稻累换或温棉累(*加水”或”补充水分”)(2)光(成光照)存时间 1.(1)ABD CE (2)D (3)无果皮包被 (4DAD图EC 2.(1)生物种贵 1.(2)进度 均道 (3)长漏 低强条件下强数呼暖用,有物消耗 过长已经死亡(或种子处干眠期,旺是不完整的等)(3)灌免偶然性 多样性(或物种多样性) BCDE (2)竞争 请费者 (2)不乱极塑料垃拨 得少(4)湿度或阻 2.(1)浣粉 (2)气 (3)E 3.(1)被 减小实验误差 (4)提度(或空气.无机.酸破度等)1.D11.A 子 第(2)减较 是否用80全量化职(3)丁组稻答产量最高,工组 (或尽是少用想料新品)3.(1)体内有无查柱(2)清受胶 幅 看 12.B 13. C 14. D 15. D 16. D 17.D 18. D 19.C 20. B 21. D 口无盯门 角层 外套裂 (3)体节 甲 湿润的体表 (43G日 变态 土演总孔院度最大(成上填板结拟度量小,促进农作指拟的暗暖等,合理 22.B 可)(4)抵照保存,托气保存 4.(1)现究二氢化碳对精物生长的则响 发育 (5)角质的幅片读甲 减少体内水分的蒸发 双重呼吸,有独特的 第2节 绿色植物的生活需要养,蒸作用 (2)慢 缺乏二氧化碳,物不能逝行光合作用 快 A中二氧化碳含量 气助呼吸(5)GH]为哪生,K为增生 4.(1)真落的类(2)看免 &然性,徒实验结果更具说暇力 (3)根雾(4)真南 (5)出芽 无性 1.8 2.A 3.B 4.(1)译常 钟 (2)丙 甲到和丙组形或对图实验,其 重高,梳物的光合作用更强 (3)黑暗 呼吸作用 定析 5.(1)A(2)A 5.(1扬子 白略 (2)中 魄 (2)长江江白 生 变量是有无踏(3)戳免偶然因素影喻,减小谈差,提高实验的淮确率 (3)家蚕墩食桑叶是生来就有的行为(4)家至取食桑叶由基因控制 (4)前成略,后鼓退化;孔位于头顶,边缘有;体毛已经晃化,减少 (1)导营 (5)整物的生长需要含数,含确,含卿的无机数 5.B 6.B 6.(1)酸雨对度马鱼结的心有影喻时 (2)控副学一变量 (2)排型 阻力等 6.(1)生物种类(物种)多样性 (2)果皮 (3)两栖类 青性 (4)减少工厂雾和汽车尾气的排致(或对工厂的雾处理后再排发等) 7.C 8.D 9.C 18.C 11.D 17.A 13. D 14.D (1)醉母落 (3)建立和完善全回自然保护区网络.保护特效环境和生态系 第3节 提色植物的光含作用,呼段作用及对生物圈的作用 精续本 境《或保护绩水和海洋水生生物多性,建立和完善全国珍稻凝危动植物 1.D 2.D 3.D 4. B 5.C 6.B 7.B 8.A 9.C 10. B 11.D 迁意保护网路,护孤危物种等)7.(1)息地 生物融类(物种)(2)基 主题一 生物体的结构层次 17.D 13.B 14.C 因(传)(3)建立自然保护区(4)从自我起,从小事数,爱护周围 第1节 细观是生命活动的基本单位 主题强化证练四 植物的生话 的一章一本,6拉没(成不随地吐答) 1.A 2D 3.D 4. B 5.A 6.A 7.C 8.A 9.B 10.3 11. B 1.()二化碳(2)热量 (3)气 2.(1)形成层 (21无杭盐 复气 主题三 生物与环境 12.B 13.A 14.D 15.(1) 幽程 (2)控新物的进出 (3)① 大花品月 (3)有机物 (4)精食 3(1)1.2.3 越快 (2)3,4.5 第1节 生物与环境 线粒体 (4)① 细胞核 (5)叶蜂体 先加快再变提 (3)免偶然性 控单一变量 4.(1)坚根 保护幼根 1.D 2 3$57 8. 9 101 第2节 组胸笔样构成生物体 和根毛 (2)传粉、受精 (33果皮 ① (4)光合 5.(13怀. 呼暖 12.D 13.(3)光 (4D平均的 (6)光会影响妇的分布 (55故回到适宜 1.D 2.C 3.C 4.A 5.B 6.C 7. B 8.C 9.C 10. D 11.D (2光合 降 (320 12. D13.C 14.A 15.D 16.C 17.C 18.A 它们生长的自些环境中 14.A 15.A 16.B 主题五 人体生理与健康 第2节 生物与环境组成生态系统 主题强化训练一 生物体的结构层次 第1节 人体的营养 1.B 2.A 3.B 4.D 5.B 6. B 7.A 8. D 9. B 10.A 11. B 1.(1)确淹 (2)右 ()①②① 2.(D③ (2)B(31② ()时 1.A 2.A 3.C 4. D 5. D 6. D7.C 8. B 9. D 10. D 11.B 12.(1)分解者 (2)时吸 (33 青处 (4)自动白我)调节 相对 3.(1)题分裂 增多 染色体 组胸分化 (2分生(3)甲.乙,丙 12.A 13.C 14.C 15.C 16.D 17.C 13.(1)分解著初非生物部分 (2)指食和 (3)光合 有机物 求稻一 44)神经组织 拨 4.(1)薄面透用 (2)生理基水(3)将破片标本由 第2节 人体内物陋的运 左上方些动,使物体位于野中夫 略微转动细准焦掘旋(或洞节幅准焦 食草昆虫→青蛙 (4)保护蜘妹,青蛙等有益生物,减少使用农药等 1.B 2. B 3.A 4.D 5. C 6. B 7.D 8. D 9.A 10.A 11. D 旋)(r规胸 (5)B级,模型中不应有叶缘体且缺少泪壁 14.A 15.C 16.A 17.C 18.D 12.B13.A 第16页(共24页) 第17页(共24页) 第18页(共2阿4页)