7.2.4 人的性别遗传 课件-2024-2025学年人教版生物八年级下册

1.说出一种判断显性性状的方法。 2.遗传物质是_____，遗传物质的载体是_____。 遗传信息是_____，遗传信息的载体是_____。 3.Aa杂交Aa，子代显性性状的基因组成是______。 4.葡萄用_____方法繁殖，这种生殖方式的特点：______，优点：_______、_______。 5.一朵花中只有_____继续发育，发育成_____。种子的结构包括_____、_____。种子是由______发育。 新课堂P 通过各国男女人口比例，你发现了什么特点？ 人的性别遗传 男 女 电子显微镜下的男女染色体图 男女染色体的差别 7 关于男女两性的差异，科学家首先注意到男性和女性的染色体。 观察经整理后的男、女成对染色体排序图，找出不同。 男 女 第23对性染色体 XX XY 男女染色体的差别 8 1.请区分男女。 对性别起决定作用性染色体 2.X和Y染色体的区别 男女染色体的差别 人类X、Y染色体的扫描电镜照片 性别是否只与性染色体有关，与基因无关呢？ 1990年，一位英国科学家通过研究，发现在Y染色体上只有一小段DNA是决定雄性性别的，也就是一个基因。 1992年，他进一步证明了这个基因决定睾丸的形成。 后来，科学家发现Y染色体上还有3个基因决定精子的产生和成熟，还发现了X染色体上与女性性别有关的基因。 男女染色体的差别 女 1.女性体细胞的染色体一共有多少对？怎样把它们分成两类？ 22对染色体男女相同 常染色体 1对性染色体 XX 2.用常染色体+性染色体表示女性体细胞的染色体 22对+XX或者44条+XX 3.用常染色体+性染色体表示男性体细胞的染色体 22对+XY或者44条+XY 男女染色体的差别 小结 1.染色体的类型分为： 男女相同——称为_____，有____对 男女不同——称为_____，有____对 2.体细胞，男性性染色体是____， 女性性染色体是____ 3.X染色体和Y染色体的区别是________ 染色体组成 男性 女性 体细胞染色体 体细胞中 性染色体 生殖细胞 染色体 生殖细胞中 性染色体 小结 44+XY 44+XX XY XX 22+X或22+Y 22+X X或Y X XY XX 生殖细胞 X X Y 子代 XX XY 女 男 1 ：1 亲代 父 母 取决于男性的哪一种 精子与卵细胞的结合 X 思考：为什么有的受精卵可以发育成男孩，有的受精卵可以发成女孩？ 生男生女取决于什么？ 为什么自然人群中男女性别比例始终接近1:1？ 第一，雄性个体产生数目基本相等的两种精子，而雌性个体只产生一种卵细胞。 第二，两种精子与卵细胞结合的机会是均等的，因而形成两种数目基本相等的受精卵。 Gender and gender determination 性别和性别决定 练习 1男性生殖细胞染色体的组成：_________ 2女性体细胞性染色体的组成：_________ 3.体细胞，染色体_____存在。生殖细胞,染色体_____存在。 4生男生女取决于__________ 探究新知 1、在一位健康女性体内，一个卵细胞、一个成熟红细胞、一个白细胞、一个口腔上皮细胞，这四个细胞中共含有 条X染色体。 5 探究二.生男生女比例 实验模拟 【目的要求】：模拟精子与卵细胞随机结合，推算男女比例。 【材料用具】：两个纸盒，白棋子、黑棋子。 【方法步骤】 （1）棋子：设计卵细胞、精子 （2）四人小组分工：1抓“卵细胞” 2抓“精子” 3 记录4摇匀 （3）两人用口罩蒙上眼睛，同时快速从两个纸袋中各抓一颗糖果， 3号快速记录，4号放回摇匀 再抓，共抓取十次 ！！ （4）统计“生男”和“生女”的次数 10枚黑围棋子 10枚白围棋子 10枚白围棋子 10枚白围棋子 糖块照片 袋子照片 模拟实验：精子与卵细胞随机结合 （1）箱子A中的黑围棋和白围棋代表______ （2）箱子B中的20枚白围棋代表______ (3)分别从两个纸袋里拿出一颗围棋，然后组合在一起，是在模拟什么过程？ (4)为什么要蒙上眼睛摸围棋？ (5)为什么一次抓取完成后，必须把取出的围棋放回袋子中重新摇匀，然后进行第二次抓取？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计 比例 （白黑）男 （白白）女 【实施计划】 范围越大男女比例越接近1：1 【得出结论】：________________________ 生男生女机会均等 两人用口罩蒙上眼睛，同时快速从两个纸袋中各抓一颗棋子，3号快速记录，4号放回摇匀 再抓，共抓取十次 ！！并将记录结果进行统计整理。 我国历次全国人口普查统计结果 时间 人数（亿） 男女比例 1982年 10.08 108.5 ：100 1990年 11.3 111.3 ：100 2000年 12.66 116.9 ：100 2010年 13.39 118.08 ：100 2015年 13.8 113.51 ：100 探究二.生男生女比例 --实际调查 分析上述实际调查数据，结果与理论推理是否一致？你觉得出现这种现象的原因是什么？ 性别失衡对社会会造成什么样的危害？ 国家又采取什么样的措施呢？ 二、生男生女机会均等 为什么这对双胞胎的性别不同呢？ 思考： 这对双胞胎是由两个卵细胞分别与两种精子（含X或Y染色体）结合形成的受精卵发育成的。 通常情况下，妇女每月排1枚卵，有时会同时排出2枚卵。如果2枚卵都受精，就会有两个不同的受精卵，这样发育成的双胞胎的性别可能是不同的。 24 Gender and gender determination 2.性别决定方式 （1）性染色体决定 ①XY型 凡是雄性个体有2个异型性染色体，雌性个体有2个同型性染色体的类型，称为XY型。 雌性：XX 雄性：XY 实例：人、哺乳动物、果蝇、雌雄异株的高等植物等。 (同配性别) (异配性别) 性别和性别决定 2.ZW型：（鸟类、爬行类和少数昆虫类） 雄性：含同型的性染色体，以ZZ表示 雌性：含异型的性染色体，以ZW表示 雄性♂ 雌性♀ zz zw Gender and gender determination 性别和性别决定 26 2.性别决定方式 （3）环境条件决定性别 大多数龟类无性染色体，其性别取决于孵化时的温度。乌龟卵在20～27℃条件下孵出的个体为雄性，在30～35℃时孵出的个体为雌性。 鳄类，如密西西比鳄的卵在30℃以下，发育为雌体；在34℃以上发育为雄体。扬子鳄巢穴建于潮湿阴暗的弱光处可孵化出较多雌鳄；巢穴建于阳光曝晒处，则产生较多的雄鳄。 Gender and gender determination 性别和性别决定 1.XY型：绝大多数哺乳动物和少数雌雄异株的高等动物，XX雌性；XY雄性。 2.ZW型：鸟类和昆虫多为这种方式。ZW雌性；ZZ雄性。 3.基因决定性别：如玉米植株的性别是由两对等位基因控制的。A_B_雌雄同株；A_bb雄株；aaB_和aabb雌株 4.染色体数目决定：如蚂蚁和蜜蜂，雄性染色体数目为体细胞（2N）的一半;雌性染色体数目与体细胞（2N）的相同。 5.环境决定性别：如所有的鳄鱼，一些龟类的性别是由受精后的温度决定的。 6.年龄决定性别：如鳝，1--2冬龄、体长30厘米以下者一般为雌性，体长50厘米以上者一般为雄性，且终生为雄性。 Gender and gender determination 性别和性别决定 探究新知 5、一对正常的夫妇生了一个患白化病的孩子，“二胎”计划生育政策出台后，他们决定再生一个孩子，他们生一个正常女孩的概率是（ ） A.1/2 B.1/4 C.3/4 D.3/8 D 探究新知 儿子XY，X来自于____，Y；来自于___ 父亲XY，X传给_____，Y传给______ $$