七下1.2男生女生（课件）-2024-2025学年七年级道德与法治下册高效备课经典课件（统编版2024）

温故知新 1.青春期生理变化的主要表现有哪些？ 2.如何正确对待青春期的生理变化？ 3.青春期心理变化的表现有哪些？ 4.如何面对青春期心理矛盾和困惑？ 5.面对青春期的身心变化，如何追求青春之美？ 1.2 男生女生 2 知识清单 1.男生女生性别差异表现在哪些方面？ 2.如何正确对待男生女生的性别差异？ 3.如何认识青春期心理萌动？（表现） 4.与异性交往的意义？ 5.如何与异性交往？（应注意哪些问题/把握好尺度） 6.如何正确认识和对待对异性的朦胧情感? 7.什么是真正的爱情？ 他 和 她 01 . 4 不一样的他和她 ⚪ 某商场的卫生间标识，你应该向左还是向右走？是什么决定你该去哪个卫生间？ 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 ⚪ 两组照片哪一组更容易区分性别？ 到了青春期，男生女生的生理差异更加明显。 不一样的他和她 01.同学甲逻辑思维能力强，善于综合。同学乙形象思维能力强，善于分析。 02.同学甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。 03.同学甲喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。同学乙喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。 ⚪ 你能分辨甲乙同学的性别吗？性别差异主要表现在哪里？ 辩 差 异 性格特征 兴趣爱好 思维方式 社会文化 家庭环境 6 1.男生女生性别差异表现在哪些方面？ 总 结 (1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。 (2)在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 7 生 活 观 察 班级里，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生：“我们女生之间有事情好商量， 如果加入男生，可能 会产生矛盾。”也有人表示反对：“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。 ⚪ 如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议？ 我会建议小组内既要有男生也要有女生，这样可以充分发挥男生女生的不同优势和每个人的智慧，共同为完成小组任务贡献力量。 ⚪ 在小组合作中，男生和女生可以发挥哪些不同优势？ 例如，男生在体力上可能更有优势，女生在耐力和灵活性方面表现得更好；男生在独立性上可能表现更为突出，女生在语言表达、同理心、协调能力上更有优势；等等。 8 2.如何正确对待男生女生的性别差异？ 总 结 ①男生女生虽有不同，但各有优势。 ②我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 9 生 活 观 察 男生的优势 女生的优势 温柔细腻 善于关心他人，乐于奉献 做事细心周到，不毛躁 沉稳、思维缜密 逻辑思维能力往往较强 坚强勇敢，富有冒险精神 身体强壮，有力气 有创造力 需要注意的是，个体之间的差异远远大于由性别所产生的差异，不要有性别刻板印象，不意味着每个男生女生都必须具有上述特点。 ⚪ 以下是小明对男生女生性别优势的总结，是不是所有人都符合下述特点？ 10 异性交往 02 . 11 探究与分享 ⚪ 你如何理解小茜的困惑？我们应该如何看待这种现象？ 成 长 的 困 惑 小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃。我这是怎么了？” 小茜的困惑是她在异性面前有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和赞赏，这是正常的青春期心理现象。小茜不用担心、焦虑，要学会坦然面对，学会调适烦恼。 青春期心理萌动 12 3、如何认识青春期心理萌动？（表现） 总 结 （1）在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。 （2）这是正常的青春期心理现象。 （3）了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 13 探究与分享 成 长 的 困 惑 小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。 小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。 小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请同桌小雯帮忙。 ⚪ 与异性同学交往有何意义？在与异性相处时要注意些什么？ ⚪ 你认为下述情境中哪些交往是恰当的？ 没有注意交往的方式、场合，容易遭人误解。 与同学交往热情大方，言谈得当，举止得体。 害羞、胆怯，需要提高与异性沟通交往的能力。 14 总 结 与异性交往对我们的成长有积极作用。 (1)可以增进对异性的了解，消除神秘感； (2)可以扩大交往范围，提高交往能力。 (3)与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 4.与异性交往的意义？ 15 总 结 5.如何与异性交往？（应注意哪些问题/把握好尺度） ①与异性交往要把握好尺度。 ②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 16 探究与分享 成 长 的 困 惑 ⚪ 如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她应该怎么做？ ⚪ 你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉？他应该怎么做？ 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……这是不是就是爱情呢？ 在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，这是青春成长的正常现象。我们有时会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情，这并不是真正的爱情。我们应该慎重对待，理智处理。 减少与小磊的独处机会，适当的方式提醒小磊恰当交往，必要时可找老师换座位。 17 总 结 6.如何正确认识和对待对异性的朦胧情感? (1)认识：在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情，这并不是真正的爱情。 (2)正确对待：面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 18 猜猜他/她 他被称为“人民的好总理”。她积极参与领导起草新中国第一部婚姻法，为妇女获得婚姻自由等权益提供了坚实的法律保障。他们一同为革命事业奋斗过，一同对理想与信念孜孜追求，彼此有同志式的关心与叮嘱，也有夫妻间的情感交流，更有对新朋旧友的关照，还有对长者晚辈的亲情。 他被称为“中国导弹之父。她是一位出色的歌唱家。她欣赏他的才华和头脑，并且愿意为了丈夫的未来做出牺牲。因为她的支持，他全身心的投入到科学研究当中，在相伴62年的岁月里，他们相互理解、支持、欣赏，互相成就了对方，成为对方心里美好的样子。 钱学森与蒋英 周恩来和邓颖超 真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 7、什么是真正的爱情？ 19 花开应有时，莫让花开早。 人生每个阶段都有每个阶段的使命， 我们千万不可以在春天去挥霍夏天。 莫让情感航船过早靠岸。 青春寄语 课堂小结 1.男生女生性别差异表现在哪些方面？ 2.如何正确对待男生女生的性别差异？ 3.如何认识青春期心理萌动？（表现） 4.与异性交往的意义？ 5.如何与异性交往？（应注意哪些问题/把握好尺度） 6.如何正确认识和对待对异性的朦胧情感? 7.什么是真正的爱情？ 课堂练习 1.有研究表明,女生比较擅长形象记忆、情绪记忆,男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆;女生的形象思维胜于男生,男生的抽象思维超过女生。该研究说明男生女生(　    ) A.看问题角度不一致,难以找到共同语言 B.拥有各自的性别优势,要学会优势互补 C.智商存在差异,男生智商比女生高得多 D.生理性别特征是与生俱来、各不相同的 B 课堂练习 2.某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是( ) ①与异性交往不可取，男女授受不亲 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面 ③与异性交往，可以优势互补，取长补短 ④与异性交往，只会产生早恋，影响学习 A.①③ B.①④ C.②③　 D.②④ C 课堂练习 B 3.步入青春期,我们开始体验一种特殊的情感,这就是青春期心理萌动。青春期心理萌动表现在( ) ①有自我表现的欲望 ②更加在意自己的形象 ③渴望得到异性的肯定和赞赏 ④渴望获得爱情 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 课堂练习 4.(2024新疆中考)在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（    ） ①慎重对待，理智处理 ②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱 ④拉开距离，避免交往 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ C $$