项目二 任务一 计算机的硬件系统（教案）-《计算机基础及应用》（河北科学技术出版社）同步精品课堂

《1.2.1计算机的硬件系统》教案 课 题 计算机的硬件系统 课 型 讲授 课 时 2 授课班级 计算机专业学生 授课时间 授课教师 教材分析 本课程采用的教材是河北科学技术出版社出版的《计算机基础及应用》，是2025年新高考大纲指定教材。本章是模块一项目二的任务一，主要内容为计算机的硬件系统，通过本章节学习，帮助学生了解计算机应用这门课程的学习目标及方向，为后续学习打下基础，激发学生的学习兴趣。 学情分析 本章节的授课对象是中等职业计算机专业学生，他们对计算机硬件相关知识有一定兴趣，有参加对口高考的期望，但是学生基础能力较差，理解能力一般。虽然接触过不少计算机应用，但对计算机硬件系统相关理论知识不了解。希望通过学习能够解决一些计算机硬件系统方面的实际问题。 学习目标 学生能够准确阐述掌握计算机硬件组成名称以及特点和功能，能够掌握计算机硬件的组装。 学习重难点 教学重点： 掌握计算机各个硬件的组成以及功能 掌握存储器系统的区别 掌握输入、输出常用设备 教学难点： 能够辨识微型计算机的主要硬件 内存储器中各个存储器的特点 教学方法 讲授法、任务驱动法、讨论法 课前准备 教学课件 教学媒体 PPT、希沃白板 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 情景： 提前准备好一段电脑城装机的视频，视频中展示工作人员熟练地挑选各种硬件， CPU、主板、内存、硬盘等，并将它们组装成一台完整的计算机。 在播放视频前，先展示几张装机过程中的关键步骤图片，简单介绍这些硬件的外观特点，引发学生初步兴趣 问题： 同学们，在视频里看到工作人员组装电脑，那你们知道这些不同的硬件都有什么作用吗？为什么要选择特定的硬件来组装电脑呢？如果让你们去帮老师组装一台用于日常办公和简单游戏的电脑，你们会怎么挑选硬件呢？ 1. 学生认真观看视频 2. 针对教师提出的问题，先独立思考 1 - 2 分钟 3. 然后在小组内进行讨论，分享自己对计算机硬件的初步认识和想法 4. 每个小组推选一名代表，准备在全班交流时发言 通过播放电脑城装机视频，创设贴近生活实际的情境，引发学生的好奇心和兴趣。提出问题引导学生思考，促使他们主动去关注计算机硬件系统，为后续探究新知做好铺垫。同时，小组讨论培养学生的合作交流能力，锻炼他们的思维能力和语言表达能力。展示的图片能让学生在观看视频前对硬件安装有更直观的印象，强化视觉记忆 活动二： 调动思维 探究新知 调动思维： 将学生分成若干小组，为每个小组提供一套计算机硬件实物,并发放相关资料，资料中包含各硬件的基本介绍、性能参数等信息 探究新知： 计算机硬件系统: 一个完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统组成 运算器（ALU） 控制器 存储器 · 内存储器 cpu可直接访问 · 只读存储器（ROM）不可更改数据 断电数据不会丢失 BIOS （加电自检） 1. 随机存储器（RAM）可以被 CPU 随机地读写，故又称为读写存储器。这种存储器用于存放用户装入的程序、数据及部分系统信息。当机器断电后，所有信息全部丢失。包含 SDRRAM DDR3 DDR4 （内存条） 1. 高速缓冲存储器（CACHE）：用于临时存储频繁使用的信息以加快访问速度. 用于解决内存Ram和cpu之间处理数据速度的问题 · 外存储器（辅助存储器）：简称外存或副存 (硬盘)。CPU 不可直接访问其的数据，只有先调入内存方可使用。 · 静态随机存储器（SRAM (高速缓存区)）和动态随机存储器（DRAM 内存条）   输入设备 键盘 鼠标 扫描仪、条形码阅读器、光学字符阅读器、触摸屏、手写笔、麦克风、跟踪球、操纵杆、数字化仪、光电笔。 输出设备 打印机、绘图仪、音响、视频投影仪 像素：显示画面的最小组成单位 显示器分辨率 ：是指显示器屏幕上每行和每列所能显示的像素数 学生在小组内积极参与讨论，仔细观察硬件实物，结合资料分析每个硬件的特点和功能。小组代表在准备发言时，组织好语言，清晰地向全班阐述小组的讨论结果。其他小组成员认真倾听，如有不同意见，在代表发言结束后进行提问和交流 1. 让学生直接接触计算机硬件实物，通过观察、讨论和分析，亲身体验和探索计算机硬件系统的组成。这种方式能够调动学生的多种感官，增强他们对知识的理解和记忆。小组合作学习培养学生的团队协作精神，代表发言和交流环节则锻炼学生的表达能力和批判性思维能力。同时，在教师的引导和补充下，学生能够更准确地掌握计算机硬件的相关知识 活动三： 巩固练习 素质提升 1.请简述计算机硬件系统中有几部分组成，分别是什么？ 2.内存储器分两种，分别是什么？ 3.只读存储器和随机存储器哪个断电会丢失？ 通过小组讨论巩固所学知识，加深对知识点的理解 巩固所学知识 课堂小结 作业布置 1. 完成课后任务实施的内容 2. 通过互联网了解计算机的硬件系统 板书设计 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$