项目一任务三 熨烫工艺基础与训练（下）（教案）-《服装缝制工艺》（高教版第二版）同步精品课程

项目一 服装缝制工艺基础知识 任务三《熨烫工艺基础与训练》（下）教案 课 题 熨烫工艺基础与训练 课 型 新授课 课 时 2 授课班级 服装班 授课时间 9.5 授课教师 邝老师 教材分析 广义的服装熨烫是指服装进行的所有热处理过程。裁剪前、缝制前、缝制过程中、缝制完成后都需要对衣服进行型熨烫，以适应人体体型和活动的需要，弥补裁剪的不足，使服装达到外形美观、穿着舒适的目的。所以，在学习制作服装之前需要先学习熨烫的基础知识和技巧。 学情分析 熨烫贯穿于缝制工艺的始终。熨烫工艺是服装加工过程中最为重要的一道工序，服装行业中“三分缝制七分熨烫”的传统说法，尽管有些言过其实，但也足见熨烫工艺的重要性。同学们在学习制作服装之前需要先学习熨烫的基础知识和技巧。 学习目标 1、掌握平烫、分烫、倒烫、起烫、扣烫的操作方法。 2、掌握归烫、拔烫、推烫的操作方法。 3、掌握推、归、拔的定义和操作方法。 学习重难点 1、归烫、拔烫、推烫的操作方法。 2、弧形扣烫和圆形扣烫的方法。 教学方法 讲授法、指导法、演示法、练习法，讨论法，提问法 课前准备 无纺衬，布衬，熨斗，布料 教学媒体 无纺衬，布衬，熨斗，布料，多媒体 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 最基本的熨烫技巧： 教师讲解示范平烫、分烫、倒烫、起烫的操作方法： 1.平烫 熨斗应沿着衣料的经向，即直丝绺方向，不停地移动，用力要均匀，移动要有规律，不要使 衣料拉长或归拢，需要注意的是： (1)按动蒸汽开关给湿，不要连续不断给湿，一般按一、两次即可。 (2)当熨斗移动时，熨斗可略抬起，不要搓动面料或衣物。 (3)平烫完成后，应将面料或衣物平铺或吊挂放置，待充分冷却干燥后再使用或收藏。 要求：衣料平整、干爽，丝绺正直。 2.分烫 A. 平烫分缝 在熨烫分缝时，不握熨斗的一只手把缝头边分开、边后退，熨斗向前烫平，符合分缝不伸、不缩、平挺的要求。 B. 拔烫分缝 在熨烫分缝时，不握熨斗的一只手拉住缝头，熨斗往返用力烫，使分缝伸长而不起吊。用于熨烫衣服拔开的部位，如袖底缝、裤子下裆缝等部位。 C. 归烫分缝 在熨烫分缝时，不握熨斗的一只手按住熨斗前方的衣缝略向熨斗推送，熨斗前进时稍提起熨斗前部，用力压烫，防止衣缝拉宽、斜丝伸长。主要用于熨烫衣服斜丝和归拢部位，如喇叭裙拼缝、袖背缝等部位。 3. 倒烫(倒缝) (1)将平烫好的布料反面向上平铺在烫台上。 (2)左手轻轻将两层缝份压倒向一边，用熨斗尖部及前部压烫缝份。 (3)将布料正面翻上，盖上烫布，用熨斗的整个底部将布料熨烫平整 4. 起烫 衣料表面出现水花、亮光、烙印或绒毛倒伏时，先在衣料上盖一块较湿的水布，再用熨斗轻轻熨烫。注意不要用压力，使水蒸气充分渗入衣料，并反复擦动，使织物纤维恢复原状，达到除去水花、亮光、烙印和绒毛倒伏的目的。 (1)清除水花的方法： ① 将带有水渍的布料铺在烫台上。 ② 盖一块湿布熨烫，熨斗要热，以保证水布上的蒸汽可充分渗入织物内，使织物表面的水渍随之消散。 (2)消除极光、倒绒现象的方法： ① 将带有极光、倒绒的织物铺在烫台上。 ②取一块含水量较大的水布放在织物表面，或使用蒸汽熨斗连续给气，反复擦动，使织物纤维恢复原状。注意熨斗不能压住织物，应略离开织物。 ③ 烫好后，可用毛刷顺丝绺轻刷织物表面，使绒毛竖起。 学生观看教师示范，听讲。 先学习熨烫的操作方法和技巧，为以后制作衣服打基础。 活动二： 调动思维 探究新知 教师讲解示范扣烫、推归拔烫的操作方法和技巧： 5. 扣烫 (1)直扣烫(直扣缝)。 用左手把所需扣烫的衣缝边折转、边后退，同时熨斗尖跟着折转的缝头向前移动，然后将熨斗底部稍用力来回熨烫。主要用于烫裤腰、贴边、夹里摆缝等需要折转定型的部位。 里子缝口处扣烫时通常要留眼皮。按0.7 cm缝份缝合里料，按1cm宽折扣缝份并烫平，留出0.3 cm宽的眼皮量。 (2)弧形扣烫。 左手按住缝头，右手用熨斗尖先在折转缝头处熨烫，熨斗右侧再压住贴边上口，使上口弧形归缩。用于烫衣、裙下摆。 (3)圆形扣烫。 熨烫前先用缝纫机在圆形周围长针脚车缉一道，或用手缝针缝一道。然后把线抽紧，使圆角处收拢，缝头自然折转。扣烫时先把直丝烫煞，再扣烫圆角。用熨斗尖的侧面， 把圆角处的缝头逐渐往里归拢，熨烫平服。用于烫圆角贴袋。 6. 推、归、拔烫 推、归、拔是对织物热塑定形的熨烫工艺。推，就是推移，把衣片某一部位的胖势向预定方向推移。归，就是归拢，把衣片某一部位按预定要求缩短。拔，就是拔开，把衣片某一部位按预定要求伸长。推、归、拔三者相辅相成，操作时往往是同时进行的，可谓归中有拔，拔中有归。推又是辅助归拔实现变形的目的。通过推、归、拔工艺，能使制成的服装造型更加符合人 体。主要用于毛呢类服装，但是推、归、拔的变形也是有限的，过度归拔会损伤织物纤维的强度。所以进行推、归、拔工艺也要适度。由于推是辅助归、拔实现变形，所以推、归、拔常简 称为“归拔”工艺。 (1)归烫： ① 将一片衣片或布料放在烫台上，向外凸出的一边靠近操作者。 ② 以外凸曲边中间点为归拢点，围绕该点作弧形归烫，左手辅助推拢布边，将凸出的弧形布边烫直。 ③ 经归烫后将衣片某部位的织物缩短，如前胸袖窿、臀部的侧缝等。 (2)拔烫： ①将一片衣片或布料放在烫台上，向内凹进的一边靠近操作者。 ②以内凹曲边中间点为拔开点，当右手推动熨斗时，左手辅助拉开布边，使布料直纱拔开， 将凹进的弧线拔出、烫平直。 ③经拔烫后将衣片某部位的织物伸展拉长，如衣片的腰节、裤片的中裆、后窿门横丝等。 (3)推烫。 推烫前喷上水花，将衣片归烫后的胖势推向中间所需部位，是归的继续。如西服前片中将各方向归烫出现的松势都推向前胸中心位置，形成凸起的胸部，西裤后片臀部周围归烫的松势都推向臀部等。 同学们一遍听讲一遍观看教师示范。 先学习熨烫的基础知识，为以后的熨烫实际操打基础。 活动三： 调动思维 探究新知 黏合衬的黏合虽然是任务拓展内容，但是也是高考常考的范围，所以我们作为了解内容也学习一下。 黏合衬选用的原则 (1) 与面的厚薄相宜； (2)与面料的色泽相配； (3)与面料耐热性能相应； (4)与面料的缩水率相近 (5)与面料的风格、手感相符； (6)与面料的值相当 (二)黏合衬的裁剪 (1)基布是织造、编织质地的黏合衬，原则上裁剪时采用与本料相同的布纹方向；非织造布及无方向性的黏合衬，可考虑不依照本料的布纹方向进行裁剪。 (2)裁剪时，把树脂面朝向中间对折，若边缘抽缩时，将边缘剪掉。 (3)在不缉明线的地方贴衬时，留出比净缝印多0.5 cm的缝头，然后裁剪；缉明线部位， 黏合衬按净缝印的大小裁剪；缝份较厚时，用缝纫机暗缝后，从针脚的旁边剪掉衬的缝份。 (三)黏合衬的黏合 (1)根据本料布的材质和衬的种类，掌握好黏合的三要素，采用适应各自条件的搭配组合。 温度掌握在120℃~160℃左右，毛料、厚料温度略高，混纺、薄料温度略低；熨烫时，垫上纸 (多用牛皮纸),熨斗不要滑行，要垂直向下压烫，使布整体均匀受热，每压烫一次在所接触部 位停留时间控制在4-10秒左右。 (2)黏合前要除去本料布上的线头、碎布片等。 (3)基布是织造黏合衬，常出现布纹倾斜现象，可先沿布纹粗裁，然后放置黏合衬，喷洒雾 状水珠，等到衬柔软后，用手抻拉布纹，待平直后再黏合。 (4)熨斗走向可以从一端走向另一端，面积较大时，可以从中间依次向四周黏合。 (5)手工黏烫宜选用蒸汽熨斗，熨烫有窝势的部位，可以借助工具熨烫。 (6)黏烫有绒毛的面料应测试其最小的黏合压力，或把所有的主附件全部在黏合机中走一遍，以减少色差。 (7)黏合后，以平整状态放好，等布料自然冷却。 (四)黏合衬的缝制 (1)面料的归拔要在衬布黏合后进行，把贴有衬的本料布作为整体进行处理。 (2)缉缝、压明线、做滚边等工艺，都应防止因黏着力不足或洗涤而产生剥离现象。 (3)制作过程中的熨烫温度都不能超过黏衬温度，以防止衣片脱胶。 (4)长时间使用缝纫机，机针上粘有树脂，容易跳针、断线，所以机针要经常擦拭。 (五)错误黏合的处理 (1)已错误黏合：再次用熨斗熨烫，趁热慢慢将黏合衬剥离。本料布上残留树脂衬时，垫上剩布或牛皮纸，多次用熨斗熨烫，可使树脂转移到剩布或牛皮纸上。 (2)树脂衬粘在熨斗上：用熨斗清洁剂可使树脂衬脱落。 (3)黏合衬起皱：细小的褶不必介意，仍可使用；明显起褶的部分最好让开，喷水并向水平方向抻拉，使褶平展。 (4)衣片正面可见黏衬部位或有黏痕线： ①选择与面料厚度相适应的黏合衬； ②透明或半 透明的面料不宜局部黏合。 (5)衣片正面渗胶或胶粒凸起： ①减小压力和降低温度； ②改用网状高支机织黏合衬，或片10g 非机织黏合衬； ③选用含胶量较少、点状粒子较小的黏合衬。 (6)黏烫后衣片正面起泡： ①改用热缩率相同或小于面料的黏合衬；②改用质量过关的黏合衬； ③黏烫部位不能遗漏； ④黏衬后要充分冷却才能移动，避免卷曲或折叠。 (7)洗涤后衣片正面起泡：改用缩水率同面料一致的黏合衬。 (8)衣片脱胶： ①降低黏烫温度，适当增加压力，延长时间； ②尽量不要重复黏烫，若以后工序中难以避免，熨烫的温度必须低于第一次的黏烫温度。 观看教师如何粘衬，并认真听讲。 一块无纺衬和一块有纺衬传着观看、对比。 近距离观察对比不同种类的衬，自己得出的结论记忆深刻。 活动四： 巩固练习 素质提升 目前为止，项目一基础知识我们已经全部学习完了，接下来同学们先背诵推、归、拔的定义。 学生开始背诵。 学习之后当堂背诵，趁热打铁，更容易记忆。 课堂小结 作业布置 1.消除水花的方法是什么？ 2.如何消除极光、倒绒？ 3.什么是推？什么是归？什么是拔？ 4.黏合衬选用的原则是什么？ 板书设计 教学反思 熨烫基础知识和技巧的学习，没有进行实践练习，同学们只是观看老师的示范，学习兴趣没有上实践高涨。这些熨烫实践操作在以后的学习中会具体的进行练习。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$