3.1 科学思维的含义与特征 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

1 3.1 科学思维的含义与特征 第三课 领会科学思维 课 标 要 求： 掌握科学思维的含义,区分科学思维的特征。 学习目标： 1.科学思维的特点；科学思维的意义。 2.明确科学思维的含义、特征，能够结合具体事例作出理解和区分。 3.全面掌握科学思维的特征与意义 2 党的十八届五中全会指出，坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展，是关系我国发展全局的一场深刻变革。这五大发展理念是不可分割的整体，相互联系、相互贯通、相互促进，要一体坚持、一体贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。新发展理念是解决当前我国发展面临的突出问题和挑战的战略指引，有利于解决好发展不平衡不充分问题。反映了党对经济社会发展规律认识的深化。 辩证思维 战略思维 系统思维 逻辑思维 历史思维 ⑴新发展理念不是凭空臆造的，不是形而上学思维的产物，而是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是对当代中国社会应该如何发展等重大问题的科学回答。 ⑵新发展理念是运用整体的和动态的辩证思维方式，运用战略思维、辩证思维、系统思维、历史思维等看待我国社会发展问题而得出的马克思主义中国化的新的理论成果。 探究与分享 思考：从思维的角度，谈谈你对新发展理念科学性的理解。 1.科学思维的含义： 泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维。 2.科学思维的两个基本条件： （1）任何思维都是内容与形式的统一。 （2）内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 从认识的层次角度 从思维规则的层次角度 从认识结果的层次角度 内容真实 形式正确 (一)科学思维的含义 从形式逻辑的角度看，要符合逻辑思维的规律和规则 内容本身为真 思考：“砖家”们的奇葩建议是否科学？ 3.不科学思维的含义： 是指主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。 它不是一切从实际出发，实事求是地反映认识对象，而是脱离实际，主观臆想。 从思维规则的层次看，它是不符合逻辑的思维。 从思维方式及结果看，它是片面僵化的思维。其不能有效指导实践，也不能在实践中实现认识的预期目的。 盘点所谓的专家们的“奇葩”的建议: 第一: 年轻人如果没有工作，可以先结婚生子。 第二: 征收失业税: 第三：低收入家庭可以先把家里空置的房子租出去，也可以用私家车拉货 第四：谁家没50万呢？中国人家庭平均资产不少于300万 第五：房价下跌不利于年轻人奋斗  （如智子疑邻；掩耳盗铃） (一)科学思维的含义 4.科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系: 科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 思维方式 遵循逻辑思维要求 运用辩证思维方法 创新性解决问题 实践中 合乎逻辑的思维是符合同一律、矛盾律和排中律的，具有确定性、一致性、明确性的思维。 综合运用逻辑思维与非逻辑思维等，破除迷信、超越陈规、知难而进、善于因时制宜、开拓求新。 科学思维 统称 科学思维 用联系的、发展的、全面的观点看问题。 【易混易错】：科学思维方法≠科学方法 (1)科学方法：主要是指人们在认识世界和改造世界的过程中的方法问题。它既包括具体的实践活动所采用的方法，如具体的工作方法、科学实验的方法等，也包括人们思考问题、认识问题的方法，（即科学思维方法）。科学方法与科学思维方法是包括与被包括的关系，其外延不同。 (2)科学思维方法：是人们在长期的认识世界和改造世界的活动中逐步总结出来的，它能帮助人们在认识世界的活动中少走弯路，少犯错误，能提高人们认识世界、进而改造世界的能力。 下列属于科学思维的是(　　) （1）我思故我在 （2）习近平新时代中国特色社会主义思想 （3）辩证唯物主义 （4）人有多大胆，地有多大产 （5）创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念　　 （6）不切实际的幻想 （7）与主观臆想的、片面僵化的思维相对立的思维 √ √ √ √ × × × 练一练： 《隋书·律历志》载：“宋末，南徐州从事史祖冲之，更开密法，以圆径一亿为一丈，圆周盈数（过剩的近似值）三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒七忽，朒数（不足的近似值）三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒六忽，正数在盈朒二限之间。密率，圆径一百一十三，圆周三百五十五。约率，圆径七，周二十二。”早在南北朝时期，祖冲之就推算出圆周率的值介于3.1415926-3.1415927之间，并提出圆周率的密率为355/113,约率为22/7.今天，人们仍然在使用圆周率这个值。 南北朝时期祖冲之推算出圆周率为什么直到今天仍有适用性？ 祖冲之基于实践推算出圆周率的值，揭示了圆周计算中的规律。因为规律是客观的，不以人们的意志为转移，所以，只要今天人们仍然要计算圆周，圆周率就仍然是适用的。进一步说， 科学思维的客观性不会随着时间的变化或人们观念的不同而改变。 p15探究与分享 10 二、科学思维的特征 1.科学思维追求认识的客观性 ①科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。 ②科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。 【例】：毛泽东指出：“共产党的正确而不动摇的斗争策略，决不是少数人坐在房子里能够产生的，它是要在群众的斗争过程中才能产生的，这就是说要在实际经验中才能产生。”他号召人们：“到群众中作实际调查去！” 中国革命需要学习别国革命的经验，但这种学习并不是要求人们去照抄书本上的个别词句或别国革命的具体公式。毛泽东指出：“中国革命斗争的成功要靠中国同志了解中国情况。”为把中国革命引向胜利，必须认真地调查研究中国的情况，独立地思考和解决中国革命的问题。 (关键词：客观实际、如实反映、遵循客观规律) 判断：科学思维是客观的、认识是客观的。 科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象 科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，坚持实事求是 　在广义相对论中，爱因斯坦提出了几个与观测有关的预言，如光线在经过巨大星体时，在引力场的作用下会发生弯曲。 1919年5月29日，借助出现日全食的机会，英国天文学家爱丁顿等人率领两支考察队，分别在非洲西部几内亚湾的普林西比岛和南美洲巴西的索布腊尔进行观测，从两地测得星光经过太阳时的平均偏转值与爱因斯坦预言的1.75″相差无几。 结果具有预见性 结果具有可检验性 2.科学思维的结果具有预见性 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。 (关键词：预测、计划、发展趋势、合理推断) 根据过去和现在 未来 预测 例：气象预报；地震预警；发射火星探测车、神舟飞船等 阜阳市气象台2024年05月14日19时56分发布大风蓝色预警信号： 颍州区王店镇，颍东区正午镇，颍泉区宁老庄镇等三区的部分乡镇及阜城，未来24小时将出现平均风力4~5级，阵风8级左右的大风，请注意防范。 二、科学思维的特征 3.科学思维的结果具有可检验性 ①思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。 ②科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 (关键词：实践检验、事实证明、实践表明) 二、科学思维的特征 ✳4.科学思维追求认识的量化性。 科学思维既重视“是不是”“有没有”的定性分析，又重视“是多少”“有多少”的定量分析。 ✳5.科学思维的结果具有普适性。(关键词：适用范围) 即只要在某一科学定理或原理适用范围内，只要它起作用的条件满足都可以显现其效果。 作为科学思维结果的科学定律、科学原理等，是对认识对象本质和规律的反映，具有普遍的适用性。 补充： 科学思维的特征 （1）科学思维追求认识的客观性。 （2）科学思维的结果具有预见性。 （3）科学思维的结果具有可检验性。 ①科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。 ②科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。 P15一 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。（发射火星探测车、神舟飞船、气象预报）P15二 ①思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。（事实证明、实践表明） ②科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。P15三 补充：④科学思维追求认识的量化性。既重视“是不是”“有没有”的定性分析，又重试“是多少”“有多少”的定量分析。 ⑤科学思维的结果具有普适性。即只要在某一科学定理或原理适用范围内，只要它起作用的条件满足都可以显现其效果。 典例1　1929年，丹麦的达姆博士研制了一种饲料，并利用小鸡进行试验，发现食用了该饲料的小鸡皮下和肌肉都会出血。达姆进行了无数次试验，都没有解决小鸡出血的问题。直到1939年，达姆在农村调研时，发现食用了该饲料的农家小鸡，没有一只患出血症。他猜想农家小鸡一定是吃了某种能防治出血的特殊物质。经研究，他发现农家小鸡经常食用的绿色植物叶子中含有的维生素K，可以防治食用该饲料的小鸡患出血症。 上述材料如何体现科学思维的特点？ ①达姆从实际出发进行试验、调研，体现科学思维追求认识的客观性。 ②达姆进行无数次试验后，从绿色植物中发现维生素K，体现科学思维追求认识的量化性 ③维生素K对防治小鸡出血症有奇效，体现结论具有可检验性。 ④达姆通过调研分析，作出猜想，体现科学思维结果具有预见性。 ⑤维生素K可以治愈小鸡出血症，体现科学思维结果具有普适性。 以下材料体现了科学思维的什么特征？ 1、鲁迅说：“天才们无论怎样说大话，归根到底，还是不能凭空制造。描神画鬼……就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。” 2、马克思深入分析晚清中国的经济社会结构，深刻揭露西方列强在中国犯下的血腥暴行，深切同情和支持中国人民的反侵略战争和人民革命，深信这个伟大而古老的国家必将获得解放。 科学思维追求认识的客观性 科学思维的结果具有预见性 3、随着现代天文学的发展，天体位置历表的精度不断提高，只要能算出太阳、月球和地球这三者在某时刻的相对位置，就能精确预报日食和月食。 4、2023年5月8日， 我国可重复使用试验航天器成功着陆。 科学思维追求认识的客观性；科学思维的结果具有预见性 科学思维的结果具有可检验性 练一练： 科学思维 特征 追求认识的客观性 结果具有可检验性 结果具有预见性 基本条件 泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能达到正确认识结果的思维 含义 内容真实 形式正确 课堂小结： 归纳提升：比较科学思维、思维、实践、认识、真理的特征 比较 特征 科学思维 思维 实践 认识 真理 狭义的思维与理性认识同义，具有三个共同特征： 1.间接性；2.概括性；3.能动性。 作为一种直接现实性的活动，实践具有三个特点： 1.客观物质性；2.主观能动性；3.社会历史性4.直接现实性 认识是主体对客体的能动反映，具有三个特点： 1.反复性；2.无限性；3.上升性。 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，具有三个属性（特点）： 1.客观性；唯一性2.条件性；3.具体性。 科学思维是内容真实和形式正确的思维，具有的特点是： 1.追求认识的客观性；2.结果具有预见性；3.结果具有可检验性。 4.追求认识的量化性5.结果具有普适性 材料：“人攀明月不可得，月行却与人相随”。一千多年前，诗仙李白如此表达了不能登月的遗憾。2007年10月24日，满载国人“千年梦想”的“嫦娥一号”绕月探测卫星发射成功。“嫦娥一号”属于第一阶段：“绕月阶段”。2010年10月1日成功发射的“嫦娥二号”是我国探月计划三部曲“绕、落、回”中的绕阶段第二颗绕月探测器，在整个绕月以及后期的“再就业”探测任务中，“嫦娥二号”取得了大量的科研成果，并且成为中国深空探测史上走得最远的探测器，在燃料耗尽后成了环绕太阳轨道的人造天体。 为确保“嫦娥号”发射成功，月球探测工程参研人员始终坚持科学严谨的工作作风，广泛借鉴国内外同行的经验教训，开展了“两个百分之百”的工作，即所有设计都要严慎细实，确保设计百分之百正确；所有产品的生产都要反复审查，确保质量百分之百可靠，扎扎实实地完成每一项设计，每一件产品和每一次实验。这样科学严谨的工作作风、扎实有效的工作方法和精益求精的质量标准，为“嫦娥”成功奔月构筑了坚实基础。 上述材料体现了科学思维的哪些特征？ 结果具有可检验性 结果具有预见性 追求认识的客观性 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$