山东省旅游管理类专业技能考试 项目1：泰山大观峰教学设计

山东省旅游管理类专业技能考试 项目1：泰山大观峰导游讲解教学设计 一、教学目标 1. 知识目标 掌握泰山大观峰的历史文化背景、核心景观要素（如摩崖石刻、帝王封禅文化等）。 熟悉导游讲解词的基本结构（开场白、主体内容、结束语）及撰写规范。 2. 能力目标 能结合实地景观特点，提炼文化内涵，撰写逻辑清晰、语言生动的讲解词。 能将历史资料转化为通俗易懂的导游语言，增强互动性与感染力。 3. 素质目标 培养学生对泰山文化的敬畏与传播意识。 提升职业素养，体现导游服务的人文关怀与专业性。 二、教学重难点 重点：讲解词的逻辑结构、文化元素与语言表达的融合。 难点：如何将历史文献与景观特色转化为游客易于接受的讲解内容。 三、教学方法 1. 案例分析法：展示导游词范例，分析其结构与语言特点。 2. 任务驱动法：布置撰写任务，通过实践强化技能。 3. 小组讨论法：分组修改讲解词，提升协作与批判性思维。 4. 实地考察/视频辅助：通过泰山大观峰实景影像资料增强直观认知。 四、教学过程设计 1. 景区简介 泰山 泰山，位于中国山东省中部，绵亘于泰安、济南、淄博三市之间，总面积约426平方公里，主峰玉皇顶海拔1545米，气势磅礴，雄伟壮丽，被誉为“五岳之首”“天下第一山”。泰山不仅以其自然风光闻名，更因其深厚的历史文化底蕴而成为中华文明的重要象征。自古以来，泰山被视为“直通帝座”的天堂，是帝王告祭神明、举行封禅大典的圣地。据记载，曾有72位帝王登临泰山祭祀天地，留下了丰富的历史遗迹和文化印记。 泰山的自然景观壮丽多姿，以“雄、奇、险、秀、幽、奥、旷”著称。从山脚的岱庙到山顶的玉皇顶，沿途分布着众多名胜古迹，如红门宫、中天门、南天门、十八盘等，每一处都承载着厚重的历史与文化。泰山石刻更是举世闻名，从秦代的李斯碑到历代文人墨客的题刻，构成了中国书法艺术的瑰宝。此外，泰山的日出、云海、晚霞等自然奇观也吸引了无数游客。 1987年，泰山被联合国教科文组织列为世界文化与自然双重遗产，成为中国首个获此殊荣的名山。如今，泰山不仅是旅游胜地，更是中华民族精神的象征，承载着中华文化的深厚内涵，吸引着世界各地的游客前来领略其独特的魅力。 大观峰 大观峰位于玉皇顶前、平顶峰下，峰上刻唐玄宗《纪泰山铭》。 《纪泰山铭》 俗称唐摩崖碑，高13.3米，宽5.7米，刻序言、铭文及额款共1008个字，是唐玄宗东封泰山的纪事碑。文词雅训，隶书遒逸，碑刻体伟幅巨，金光夺目。明代王世贞评说：“穹崖造天铭书，若鸾飞凤舞于烟云之表，为之色飞。” 西侧原有唐玄宗从封大臣题名，又有唐高宗封泰山时的《封禅朝觐颂》，后均毁。又西是云峰，常有云雾缭绕而名。峰上原刻唐玄宗《东封朝觐颂》，后明人复刻大字，将其尽毁。今上有康熙帝题“云峰”，下有乾隆帝诗刻《夜宿岱顶作》。 大观峰和云峰上题刻遍布，重重叠叠，能识者80余处。“天日苍茫”、“呼吸宇宙”、“置身霄汉”、“青碧丹崖”等大字与《纪泰山铭》辉映；唐刘仁愿、宋赵明诚、元徐世隆、明朱衡、清阮元及施闰章等历代名流题刻历历在目。 峰前原有东岳庙，是东岳大帝的上庙，历史悠久，历代重修，乾隆帝题额“资始惟元”、“上摩苍昊”。民国年间庙毁，今存台基及清咸丰年间重修碑。 峰东南有宋摩崖碑，上原有宋真宗东封泰山时《御制功德铭》，后明人翟涛在其上大书“德星岩”，将其铲毁。今仅剩篆额“登泰山谢天书述二圣功德铭”。崖上有“泰山乔岳”、“俯仰乾坤”、“天柱东维”、“只有天在上，更无山与齐”等大字题刻。西南盘路旁有柱石突兀，南刻“一拳石”，北书“聪明正直”，清代孔贞所谓“真泰山取五岳真形之义” 2. 讲解词撰写要素： 结构：开场白（问候+悬念引入）→ 主体（历史+文化+故事）→ 结束语（总结+互动） 语言技巧：口语化表达、数据引用、修辞手法（比喻、拟人）、互动提问。 3. 案例分析 展示一篇大观峰讲解词，引导学生分析学习。 亲爱的朋友们： 大家好！欢迎各位来到“好客山东”，开启这场意义非凡的旅行！我是今天的导游，大家直接称呼我小王就好啦！在我身旁的，是咱们经验丰富的司机李师傅，他有着26年的驾龄，一路上的行程安全，大家尽管放心！今天，我们将一同踏入五岳之首——泰山的奇妙世界，这注定是难忘的一天！ “岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。”泰山，古时称作岱宗，杜甫笔下的这座名山，那可是大有来头。泰山风景区涵盖岱庙和泰山两大景区，面积达426平方千米，主峰玉皇顶海拔1545米，稳坐山东第一高峰的宝座。它雄伟壮丽，历史底蕴深厚，文物古迹更是数不胜数，“天下名山第一”的美誉实至名归。1987年，泰山成为全球首例世界文化与自然双遗产；2006年，又荣获“全国文明风景旅游区”“世界地质公园”的称号；2007年，更是首批入选5A级旅游风景区，这一系列荣誉，足以证明它的魅力与价值。 朋友们，泰山如石可照古今，泰山如书可明是非。如果把泰山看作一本巨著，那么此刻展现在我们面前的无疑是最精彩的一页。面前这片壮观的崖壁，上面能辨认出来的刻石就有七十多处，是不是特别震撼？这里，就是大名鼎鼎的大观峰！ 大观峰的“镇峰之宝”，非唐玄宗李隆基御书的《纪泰山铭》莫属。大家看，这金光闪闪的字迹，历经岁月，依旧散发着独特的魅力。开元十四年，也就是公元726年，唐玄宗在封禅后的第二年，亲笔写下这篇大作。当时，他是在大臣们的再三请求下，才来到泰山举行封禅仪式。虽说一开始提倡节俭，可这场封禅活动，却被他办得空前盛大。 在这篇文章里，唐玄宗可谓是文采尽显。第一段，生动描绘了封禅泰山的缘由，以及封禅队伍的浩大场面，仿佛能让我们穿越时空，看到那浩浩荡荡的队伍行走在山间；第二段，他考证了封禅的历史渊源，让我们了解到这一古老仪式的来龙去脉；第三段，详细记录了封禅大典的全过程，同时颂扬了当时天下太平、国富民强的景象；第四段，他再次向天地表明，要永保国家昌盛的决心；第五段更是精彩，唐玄宗歌颂了上五代皇帝——赫赫高祖、明明太宗、高宗祭古、中宗绍蕴、睿宗纪明，还提到“道在观政，明非从牙，波告从越”，意思是皇帝要勤于政务，好好治理国家，让百姓过上好日子，这种精神在当时可是非常难能可贵的。 除了唐玄宗的御笔，悬崖上还有许多珍贵的刻石。瞧，这里有赵明诚等人的题名刻石，刻于宋政和三年，也就是公元1113年，落款“天水赵明诚德付”清晰可见。赵明诚，那可是北宋时期的大名人，他不仅是著名金石学家，还是婉约派女词人李清照的丈夫呢！想象一下，千年前，他站在这泰山之上，留下自己的印记，是不是感觉历史一下子变得鲜活起来了？ 再看这边，泰山自古多云雾，气候变幻莫测，有青云洞、白云洞，还有那如梦如幻的云海玉盘奇景。这座山峰常常云雾缭绕，仿佛置身仙境，所以得名云峰。“云峰”这两个字，是康熙皇帝的御笔，大气磅礴。在康熙御笔之下，还有乾隆皇帝题写的两首诗，写于乾隆十三年，公元1748年。这父子俩的笔墨前后呼应，为大观峰增添了不少皇家的气派和文化韵味。 亲爱的朋友们，快乐的时光总是过得飞快，今天的泰山大观峰之旅就要接近尾声了。非常感谢大家一路上对我工作的支持与配合，如果有照顾不周到的地方，还请大家多多包涵。希望泰山大观峰的美景、深厚的历史文化，能成为大家心中一段美好的回忆。 最后，祝大家在今后的日子里，每天都开开心心，顺顺利利！吉时吉日喜如风，丰年丰月如风筝；争富争财争长寿，寿山寿水寿长生；生富生才生贵子，子孝孙贤代代荣；荣华富贵年年有，有钱有势有前程！期待下次还能和大家一起探索更多的美景！ 4. 课堂练习 要求以“泰山大观峰”为主题，撰写一篇3-5分钟的讲解词，需包含： 至少1个历史故事或帝王轶事 1处摩崖石刻的细节描述 1个与游客互动的设计 5. 分组撰写与互评 学生独立完成初稿后，分组互相批改，提出修改建议（如：语言是否口语化？逻辑是否连贯？）。 6. 模拟讲解展示 随机抽取学生进行现场模拟讲解，教师从内容准确性、语言感染力、仪态等方面点评。 示例片段： “各位游客，现在我们面前这块巨大的摩崖石刻，就是被誉为‘天下第一碑’的《纪泰山铭》。您看这1300多年前的鎏金大字，至今仍熠熠生辉。唐玄宗为何要在泰山之巅留下这篇雄文？传说他封禅时突遇狂风，但当他提笔刻字时风停云散，仿佛连天地都在为盛世大唐喝彩……” 五、评价与反馈 评价标准： | 项目 | 分值 | 要求 | | 内容准确性 | 30 | 历史事实无误，重点突出 | | 结构完整性 | 20 | 开场、主体、结尾层次分明 | | 语言表达 | 25 | 口语化、生动性、感染力 | | 文化内涵挖掘 | 15 | 结合封禅文化、书法艺术等深度解读 | | 互动设计 | 10 | 提问、引导观察等设计合理 | 反馈形式：教师书面批注 + 学生互评表 + 优秀作品范例展示。 六、作业布置 完善讲解词，并录制3分钟讲解视频（需包含肢体语言与景点指示）。 七、教学反思 关注学生是否能在讲解中平衡知识性与趣味性，避免“资料堆砌”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$