【1】2024-2025学年七年级下册第一单元阅读理解杰出人物之句段赏析

2025年七年级下册 【原卷版】第一单元 杰出人物 ——人物传记之句段赏析 知识点梳理 【单元导读】 1.本单元要了解课文中涉及的杰出人物及其成就、情怀，能够把握文章的主要内涵。 2.学习精读课文的方法，把握关键语句或段落，揣摩品味其含义和表达的妙处。 3.通过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。 人物传记知识积累 1、定义：人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。 名人故事积累 （1）岳飞学艺 民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不辍，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。 （2）华佗拜师学艺 华佗，字元化，东汉末年、三国时期沛国(今安徽亳县)人，是我国古代著名的医学家。华佗发明的“麻沸散”，是一种很有效的全身麻醉药，比西方的麻醉药要早一千六百年左右，华佗对世界医学的贡献非常巨大。不要以为华佗一生下来就是神医，华佗小时候学医，经历了千辛万苦。 （3）邓亚萍：苦练球技 众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乓坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。 （4）曼德拉：从小就追求正义和理想 曼德拉是南非第一位黑人总统，他同南非种族隔离制度进行了几十年不屈不挠的斗争，赢得了全世界人民的支持和喝彩。因此，有人说，曼德拉已经成为一个时代的象征。曼德拉的反抗精神、对正义和理想的追求在童年时期就已初露端倪。 曼德拉出生在一个小村庄，9岁那年父亲就去世了。从小曼德拉就经常目睹当地大酋长在解决部落争端过程中被白人政府的法律所约束，他逐渐萌发了寻求正义和平等的理想。年纪更大一些后，他多次领导同学抗议学校的白人法规，甚至因领导学生运动而被除名。在一次次的“斗争”中，曼德拉逐渐立下志愿：要为南非的每一个黑人寻求真正的公正。 （5）莫扎特：一个天资聪慧的神童 莫扎特被公认为音乐史上的神童，他很早就显露出了在音乐方面的非凡天赋和卓绝才能。从莫扎特的童年中，你能看到一个孩子对待音乐的积极心态，对艺术事业的执着追求。虽然不能人人皆为天才，但对广大孩子来说，“神童莫扎特”绝对是具有传奇色彩、又值得学习的好榜样。 小时候，莫扎特常常走到钢琴前面，按着琴键细听，并努力弹出他曾经听到过的音乐。一次，莫扎特的父亲和朋友一起回家，看到4岁的莫扎特正坐在桌旁写东西。父亲问他在干什么，莫扎特说他正在写钢琴协奏曲。父亲把五线谱纸拿过来一看，激动得流出了眼泪，他对朋友说：“你看，他写的这些又正确又富有意义啊！”天资加上勤奋和用心，这就是神童莫扎特！ 单元考点积累 1、副词：一般用在动词和形容词前边，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、频率或语气等。 2、常用的副词有：很、更、最、都、只、才、就、没、不、非常、已经、曾经、刚刚、立刻、马上、忽然、终于、大概、简直、难道。 3、介词：不单独使用，常跟名词或代词结合组合成短语。表示对象、时间、方向、地点、比较等。 4、常用的介词有：自、从、以、当、为、按照、由于、对于、为了、到、和、跟、把、比、在、关于、除了、同、对、向、往、朝等。 5.夹叙夹议定义：在叙述的过程中插入议论，表明对所写人物或事件的认识、态度和评价的一种表达方式。 6.欲扬先抑定义：是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。 答题技巧 1、字词句段的赏析或者作用的答题思路 方法一：关键词词意+内容上的作用（文中意+情感/品质/精神/特点/道理）+结构上的作用 方法二：修辞方法/描写方法/表现手法+内容上的作用（文中意+情感/品质/精神/特点/道理）+结构上的作用 方法三：内容上的作用（文中意+情感/品质/精神/特点/道理）+结构上的作用 2、 句子含义或表达的情感分析的答题思路 表层（文中的具体内容）+深层（蕴含的情感/品质/精神/特点/道理） 3.细节描写的作用： ①生动的刻画出人物形象（性格或心理） ②推动故事情节发展 ③运用典型的环境描写，渲染氛围 ④点明文章主旨 4.夹叙夹议的作用： ①起到了画龙点睛的作用 ②记叙了……内容 ③表达了……观点 ④突出人物品质，使文章主旨更加鲜明、深刻 5.欲扬先抑的作用： ①先用抑笔写……然后用扬笔写……前面的抑为后面的扬作铺垫。 ②使人物形象更真实生动， 表现了某人物的……性格特点/精神品质。 ③突出了主旨，表达了……情感。 ④避免了平铺直叙，使文章波澜起伏，吸引读者的阅读兴趣。 例题分析 “父亲闻一多” ——最刚烈的勇士，有最柔软的心肠 王京雪 ①闻立鹏一生中办过无数次画展，但将自己的画作与父亲闻一多的艺术作品一同展出，这还是头一回。 ②在这场父子二人的作品展上，观众很容易便能察觉到一种传承的流动，看到诗人、学者、民主战士之外的“艺术家闻一多”。同时，从照片、信札和闻立鹏的画作与讲述中，人们还会看到“父亲闻一多”的形象，并惊讶地发现：最刚烈的勇士，原来有一副最柔软的心肠。 ③闻一多是个恋家的人，常常刚一离家，就翘首期盼起亲人的来信。在美国留学时，他就数次写信抱怨家里人来信太少，直白地问弟弟：“久不写信何故？”问妹妹：“为什么不多写些好的长的信来呢？”还对双亲和妻子诉苦：“留学累月不得家书之苦唯我知之！” ④孩子们的每封信都被父亲郑重其事地对待。他夸长子立鹤的信写得好，拿去给朋友们看，赚来一圈赞美。他怪次子立雕不多写信：“难道我一出门，你们就把我忘记了吗？”儿子们的信写得比从前更通顺，字迹也更整齐，他高兴得“今天非多吃一碗饭不可”！还大力夸赞——“你们的信稿究竟有人改过没有？像这样进步下去，如何是好！” ⑤对孩子，闻一多有万般耐心与柔情。 ⑥1938年2月，战争逼近湖南，长沙临大再迁昆明，闻一多与近300名学生组成的“湘黔滇旅行团”，徒步1500千米前往昆明。 ⑦出发前，他在家书中提及上回离家时与儿女们道别的情形：“那天动身的时候，他们都睡着了，我想如果不叫醒他们，说我走了，恐怕他们第二天起来，不看见我，心里失望，所以我把他们一一叫醒，跟他说我走了，叫他再睡。但是叫到小弟，话没有说完，喉咙管硬了，说不出来，所以大妹没有叫，实在是不能叫……出了一生的门，现在更不是小孩子，然而一上轿子，我就哭了……四十岁的人，何以这样心软。” ⑧从年少读到老，每次读这封信，闻立鹏都会心头泛酸。他记不得在睡梦里被父亲叫醒的画面，记不得父亲说不出话的样子，记不得父亲说过什么……所幸有家书，定格这被年幼的小儿女忽略的深情，封存一个父亲对孩子永久的爱意，深厚绵长。 ⑨对昆明这座城市，闻立鹏怀着复杂的情感。在那里，有他与父亲共度最久的一段光阴，有他最珍贵的童年记忆，可也是在那里，他失去了父亲。 ⑩“印象最深的画面，是父亲的背影。”闻立鹏说，“那时条件困难，一间屋子既是我父亲的书房、会客室，又挤着我和妹妹的床，还有我父母的床。有时我夜里醒来，就看见父亲还披着衣服、弓着背，坐在桌前刻图章。” ⑪战时物价暴涨，闻家人口多，闻一多的月薪仅够一家人勉强支持10天左右。授课、著书、开会、演说，投身民主运动，为养家糊口治印刻章……闻一多的面容变得消瘦，手指上磨出了硬茧，但在最劳碌的日子里，他依然是那个几乎从不对子女发火的好脾气父亲。 ⑫闻一多会郑重对待年幼儿女的书信，也会郑重倾听孩子们的意见。 ⑬1945年，通胀严重，闻一多提高了自己治印的费用，被长子闻立鹤责问这是不是发国难财？闻一多沉默良久，说：“立鹤，你这话我将一辈子记着。” ⑭后来，常有人问闻一多的子女，闻一多是怎么教育孩子的？ ⑮“其实他没有所谓教育过我。”闻立鹏说。父亲也不曾对他们兄妹提过多少要求和期望，除了在给哥哥们的信中，说过一句“务必把中文底子打好”。 ⑯为国担当，为家担当。无须说太多，闻一多只需做自己的事，他走在前方的背影，便是对儿女们的指引。 ⑰对于父亲，闻立鹏最希望人们看重的，莫过于其独特的人格。 ⑱要如何形容闻一多的人格呢？闻立鹏提起朱自清的那句话：“闻先生真是一团火。” ⑲这火永不熄灭。 1．【理解概括】请从闻立鹏的角度，简要概括他回忆了父亲闻一多的哪几件事。 【答题思路： 】 2． 【鉴赏分析】根据括号内容，为下面的句子作一条赏析式批注。 【答题思路： 】 读书笔记 他记不得在睡梦里被父亲叫醒的画面，记不得父亲说不出话的样子，记不得父亲说过什么……（连用三个“记不得”，有什么表达效果？） 赏析式批注： 3．【鉴赏分析】第⑪段画横线句子以及下面的【链接材料】通过哪种写作手法为我们刻画出了一个有责任、有担当、坚守信念的闻一多？请你结合具体内容进行分析。 【链接材料】昆明的空气日益紧张，国民党对闻一多开始毫不掩饰地恐吓、威胁，而闻一多在奔忙和压力下日渐消瘦。家人劝他，他说：“现在好比是一只船，在大海里遇到了狂风恶浪，越在这时候，越要把住舵，才能转危为安。” 【答题思路： 】 4． 【鉴赏分析】文章第⑦段呈现闻一多家书的内容有什么作用？ 【答题思路： 】 5． 【理解分析】文章结尾意蕴丰富，请结合课文和本文内容，谈谈对文章最后一段“这火永不熄灭”的理解。 【答题思路： 】 实践运用 列夫·托尔斯泰最后的日子 ①1910年10月28日，可能是早上6点，列夫·托尔斯泰像一个小偷一样，只由他的医生陪同。从他的生活的监狱中冲出来，呼唤向他发出了一个不可辩驳的坚定信号。当妻子夜里暗地里和歇斯底里地乱翻他的文件时，他再一次当场抓住了她，这时决定突然钢铁般坚决和果断地在他心中响起，离开“离开了他的心灵”的她，逃走，到任何地方去，到上帝那里去，到自身中去，进入自己的，分给他的死亡。他将大衣套在工作衬衫上，戴上一顶粗笨的帽子，穿上胶鞋，他的财产中没有带走别的，除为了向人类表达自己精神所需要的东西：日记，铅笔和羽毛笔。然后他们上了车，坐在一个三等车厢油腻腻的长椅上，裹在大衣中。 ②列夫·托尔斯泰不再这样称呼自己了，像对待他的钱、房子和荣誉一样、他也把他的名字扔在身后；他现在称自己为T·尼古拉耶夫——一个想为自己构想一种新生活和纯洁而正确的死亡的人的虚构的名字。现在他终于摆脱了一切羁绊，他可以在陌生的街道上做朝圣者，做学说和正直的话语的仆人。 ③但他的生活、他的学说的可怕的对手——荣誉，他的折磨人的魔鬼和诱惑者，仍不放弃它的牺牲品。世俗不允许“它的”托尔斯泰属于自己。这个被追捕的人几乎还没有在火车车厢里坐下，旅行者中有人已经认出了这位大师，于是火车上所有的人都知道了，男人和女人们已经挤到车门口看他。他们随身带着的报纸带来一栏长长的、对这逃离监狱的珍贵动物的报道。他已经被出卖和包围了，荣誉再一次，最后一次拦住了托尔斯泰通向完满的去路。所有的站都被警察告知，所有的公职人员都被动员起来，家里他们已经订好特快车。记者们从莫斯科，从彼得堡，从尼什尼叶——诺高奥特，从四面八方追踪他这只逃跑了的野兽，列夫·托尔斯泰不应该也不可以单独同自己一起，人们不容许他属于自己和实现他的神圣化。 ④他已经被包围了，没有他能投身进去的灌木丛。无论他想在哪里脱身，荣誉都将置身于他的对面，它无所不在。但这时突然一阵冰冷的恐怖寒颤抖动着老人苍老的身体。他精疲力尽地靠在坚硬的木长椅上。汗从这个颤抖的人全身的毛孔中渗出来并从额头上滴下来，发烧从他的血液中出现。为了救他，疾病袭击了他，死神已经举起了他的大衣——黑暗的大衣，在追踪者面前盖住了他。 ⑤在阿斯塔波瓦，一个小车站，他们不得不停下来。没有一家旅店、一座旅馆、一个豪华的地方让他藏身。站长羞愧地提供给他火车站大楼两层的木屋中的办公室。人们领这个打着寒战的人进去，突然他梦想过的一切都是真的了：这里就是那小房间，低矮而沉闷，充满了污浊气味和贫穷，铁床，煤油灯暗淡的光线——一下子离他所要逃离的豪华和舒适很远很远。在死的时候，在最后的时刻，一切都变清楚了，像他所期望时：死神作为一个庄严的象征，纯洁地、无瑕地完全顺从他的艺术家之手。 ⑥高尔基曾将列夫·托尔斯泰称为一个人类的人——这是一句精辟的话。因为他是同我们所有人一样的人，由同样龟裂的黏土塑成，带有同样世俗的不足，但是他更深刻地了解这些不足，更痛苦地忍受他们。列夫·托尔斯泰从不是一个与众不同的、一个比他同时代的其他人更高的人，只是比大多数人更具人性，更有德行，更敏锐地思考，更清醒和更热情——仿佛是世界艺术家（指上帝，译者注）的工作室中那个看不见的原始形式的第一个因而是最清晰的模型。 （选自茨威格《自画像》，有删改） 1.【理解分析】分析下面两个词语在文中的具体含义。 【答题思路： 】 （1）小偷： 。 （2）野兽： 。 2.【理解分析】文章结尾说高尔基称托尔斯泰是“一个人类的人”评价非常“精辟”。请简要分析这句评语“精辟”在何处。 【答题思路： 】 3．【鉴赏分析】文章第①自然段画线句连用三个“到”字，第③自然段画线句连用四个“从”字，作者这样写有什么作用？ 【答题思路： 】 4．【鉴赏分析】本文写托尔斯泰没有介绍他的文学创作，而选取他死亡前的离家出走这一事件，你认为这种设计好不好？ 【答题思路： 】 课后巩固 侠者黄大年 ①侠之大者，为国为民。黄大年，就是这样一位侠者。 （一） ②一般侠者，顶多“江湖”上流传着他的传说，而“黄大侠”却在太平洋上威名远扬。 ③话说2009年，恰逢某国航母舰队耀武扬威正在太平洋上演习。听说黄大年回到中国，这个舰队自动后退。此事，外媒有报，新华社有转，惊动中外。航母舰队何以后退？盖因黄大年身怀绝技使然。 ④他是国际知名地球物理学家、战略科学家，擅长“给地球做CT”。他回国前研发的高科技整装技术装备，能在快速移动条件下探测地下和水下隐伏目标，广泛应用于油气和矿产资源勘探，尤其是潜艇攻防和穿透侦察等军民两用技术领域。他带领团队成功研制出的航空重力梯度仪系统，能精确探测位于国界和交战区的地下隧道以及隐藏在民用建筑物地下的军事设施。他曾在某国军队的“潜艇”和“飞机”上进行过试验，搞过技术攻关。 ⑤这样的高手，自然让人联想到“一个人顶几个师”的钱学森。而李四光、钱学森、邓稼先那一代“前辈高手”，恰是黄大年自小的偶像，他曾在自己的朋友圈用邓稼先的例子发出过“黄大年之问”——“看到他，你会知道怎样才能一生无悔，什么才能称之为中国脊梁。当你面临同样选择时，你是否会像他那样，义无反顾？” （二） ⑥1982年，黄大年从长春地质学院大学毕业，题赠友人以照片，上书9字：“振兴中华，乃我辈之责！”感叹号落笔之际，侠气跃然纸上。 ⑦1993年初冬，他奔赴英伦深造，启程前回望同学，大声说：“等着我，我一定会把国外的先进技术带回来。” ⑧2009年，他51岁，正是科学家的黄金年龄，绝学练成，声播宇内，却选择归来。 ⑨一边是洋房名望，英伦风景，剑桥流水；一边是祖国召唤，从头开始，道远任重。在选择面前，黄大年义无反顾。他在最短时间内辞职、售卖别墅、办理回国手续。“他肯定会回来。”熟悉他的亲友，无不如是说。 ⑩“多数人选择落叶归根，但是高端科技人才在果实累累的时候回来更能发挥价值。”他说，“现在正是国家最需要我们的时候，我们这批人应该带着经验、技术、想法和追求回来。” （三） ⑪黄大年是一个“被仰望、被追赶的传奇人物”。 ⑫作为侠者，与高手过招，他从未败过。他在英国剑桥ARKeX地球物理公司任研发部主任时，手下管着300号“高配”人员，包括他国院士。大家服他。在英国，他带领团队实现了“在海洋和陆地复杂环境下通过快速移动方式实施对地穿透式精确探测的技术突破”。回国不久，他出任“深部探测技术与实验研究”项目第九分项的首席专家，这是国内有史以来最大规模深探项目。 ⑬作为侠者，他志存高远，不愿做花匠。英国的生活很好。但在他看来，“在这里，我就是个花匠，过得再舒服，也不是主人。国家在召唤，我应该回去！”“作为一个中国人，国外的事业再成功，也代表不了祖国的强大。只有在祖国把同样的事做成了，才是最大的满足。”他回国后，国家“巡天探地潜海”得以填补多项空白。因为他，中国深部探测能力已达国际一流水平，局部处于国际领先地位。 ⑭作为侠者，他拼命“疯魔”，将生死看淡。他说：“中国要由大国变成强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！”他身体不好，常年大把吞速效救心丸，却说“我是活一天赚一天，哪天倒下，就地掩埋”。2016年年底，他晕倒在万米高空，被送医院，人未醒，双手却紧抱电脑，掰不开。醒后第一句话是：“我要是不行了，请把我的电脑交给国家，里面的研究资料很重要……” ⑮作为侠者，他不图名利，却名动朝野。有一项地球勘探项目缺领军人物，但这个上亿元项目却一分钱也分不到他头上，他二话不说，披挂上阵。学校屡次催他抓紧申报院士，他说，“先把事情做好，名头不重要”。 ⑯“大年是我见过的最纯粹、最赤胆忠心的科学家！”施一公教授说。高风懿行，自成楷式。 1.【理解概括】作者称黄大年为“侠者”，从文中看，“侠者”有哪些高贵品质？请简要概括。 【答题思路： 】 2.【鉴赏分析】赏析文中画线句子。 （1）从句式角度赏析第③段画线句。 【答题思路： 】 （2）从描写方法角度赏析第⑭段画线句。 【答题思路： 】 3.【鉴赏分析】文章结尾最后一句话写道：“高风懿行，自成楷式。”结合文章，说一说这句话在文章中的作用。 【答题思路： 】 4.【理解概括】小标题在文中有概括提示的作用。结合文章内容，为本文拟写三个小标题。 【答题思路： 】 【解析版】第一单元 杰出人物 ——人物传记之句段赏析 知识点梳理 【单元导读】 1.本单元要了解课文中涉及的杰出人物及其成就、情怀，能够把握文章的主要内涵。 2.学习精读课文的方法，把握关键语句或段落，揣摩品味其含义和表达的妙处。 3.通过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。 人物传记知识积累 1、定义：人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。 名人故事积累 （1）岳飞学艺 民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不辍，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。 （2）华佗拜师学艺 华佗，字元化，东汉末年、三国时期沛国(今安徽亳县)人，是我国古代著名的医学家。华佗发明的“麻沸散”，是一种很有效的全身麻醉药，比西方的麻醉药要早一千六百年左右，华佗对世界医学的贡献非常巨大。不要以为华佗一生下来就是神医，华佗小时候学医，经历了千辛万苦。 （3）邓亚萍：苦练球技 众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乓坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。 （4）曼德拉：从小就追求正义和理想 曼德拉是南非第一位黑人总统，他同南非种族隔离制度进行了几十年不屈不挠的斗争，赢得了全世界人民的支持和喝彩。因此，有人说，曼德拉已经成为一个时代的象征。曼德拉的反抗精神、对正义和理想的追求在童年时期就已初露端倪。 曼德拉出生在一个小村庄，9岁那年父亲就去世了。从小曼德拉就经常目睹当地大酋长在解决部落争端过程中被白人政府的法律所约束，他逐渐萌发了寻求正义和平等的理想。年纪更大一些后，他多次领导同学抗议学校的白人法规，甚至因领导学生运动而被除名。在一次次的“斗争”中，曼德拉逐渐立下志愿：要为南非的每一个黑人寻求真正的公正。 （5）莫扎特：一个天资聪慧的神童 莫扎特被公认为音乐史上的神童，他很早就显露出了在音乐方面的非凡天赋和卓绝才能。从莫扎特的童年中，你能看到一个孩子对待音乐的积极心态，对艺术事业的执着追求。虽然不能人人皆为天才，但对广大孩子来说，“神童莫扎特”绝对是具有传奇色彩、又值得学习的好榜样。 小时候，莫扎特常常走到钢琴前面，按着琴键细听，并努力弹出他曾经听到过的音乐。一次，莫扎特的父亲和朋友一起回家，看到4岁的莫扎特正坐在桌旁写东西。父亲问他在干什么，莫扎特说他正在写钢琴协奏曲。父亲把五线谱纸拿过来一看，激动得流出了眼泪，他对朋友说：“你看，他写的这些又正确又富有意义啊！”天资加上勤奋和用心，这就是神童莫扎特！ 单元考点积累 1、副词：一般用在动词和形容词前边，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、频率或语气等。 2、常用的副词有：很、更、最、都、只、才、就、没、不、非常、已经、曾经、刚刚、立刻、马上、忽然、终于、大概、简直、难道。 3、介词：不单独使用，常跟名词或代词结合组合成短语。表示对象、时间、方向、地点、比较等。 4、常用的介词有：自、从、以、当、为、按照、由于、对于、为了、到、和、跟、把、比、在、关于、除了、同、对、向、往、朝等。 5.夹叙夹议定义：在叙述的过程中插入议论，表明对所写人物或事件的认识、态度和评价的一种表达方式。 6.欲扬先抑定义：是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。 答题技巧 1、字词句段的赏析或者作用的答题思路 方法一：关键词词意+内容上的作用（文中意+情感/品质/精神/特点/道理）+结构上的作用 方法二：修辞方法/描写方法/表现手法+内容上的作用（文中意+情感/品质/精神/特点/道理）+结构上的作用 方法三：内容上的作用（文中意+情感/品质/精神/特点/道理）+结构上的作用 3、 句子含义或表达的情感分析的答题思路 表层（文中的具体内容）+深层（蕴含的情感/品质/精神/特点/道理） 3.细节描写的作用： ①生动的刻画出人物形象（性格或心理） ②推动故事情节发展 ③运用典型的环境描写，渲染氛围 ④点明文章主旨 4.夹叙夹议的作用： ①起到了画龙点睛的作用 ②记叙了……内容 ③表达了……观点 ④突出人物品质，使文章主旨更加鲜明、深刻 5.欲扬先抑的作用： ①先用抑笔写……然后用扬笔写……前面的抑为后面的扬作铺垫。 ②使人物形象更真实生动， 表现了某人物的……性格特点/精神品质。 ③突出了主旨，表达了……情感。 ④避免了平铺直叙，使文章波澜起伏，吸引读者的阅读兴趣。 例题分析 “父亲闻一多” ——最刚烈的勇士，有最柔软的心肠 王京雪 ①闻立鹏一生中办过无数次画展，但将自己的画作与父亲闻一多的艺术作品一同展出，这还是头一回。 ②在这场父子二人的作品展上，观众很容易便能察觉到一种传承的流动，看到诗人、学者、民主战士之外的“艺术家闻一多”。同时，从照片、信札和闻立鹏的画作与讲述中，人们还会看到“父亲闻一多”的形象，并惊讶地发现：最刚烈的勇士，原来有一副最柔软的心肠。 ③闻一多是个恋家的人，常常刚一离家，就翘首期盼起亲人的来信。在美国留学时，他就数次写信抱怨家里人来信太少，直白地问弟弟：“久不写信何故？”问妹妹：“为什么不多写些好的长的信来呢？”还对双亲和妻子诉苦：“留学累月不得家书之苦唯我知之！” ④孩子们的每封信都被父亲郑重其事地对待。他夸长子立鹤的信写得好，拿去给朋友们看，赚来一圈赞美。他怪次子立雕不多写信：“难道我一出门，你们就把我忘记了吗？”儿子们的信写得比从前更通顺，字迹也更整齐，他高兴得“今天非多吃一碗饭不可”！还大力夸赞——“你们的信稿究竟有人改过没有？像这样进步下去，如何是好！” ⑤对孩子，闻一多有万般耐心与柔情。 ⑥1938年2月，战争逼近湖南，长沙临大再迁昆明，闻一多与近300名学生组成的“湘黔滇旅行团”，徒步1500千米前往昆明。 ⑦出发前，他在家书中提及上回离家时与儿女们道别的情形：“那天动身的时候，他们都睡着了，我想如果不叫醒他们，说我走了，恐怕他们第二天起来，不看见我，心里失望，所以我把他们一一叫醒，跟他说我走了，叫他再睡。但是叫到小弟，话没有说完，喉咙管硬了，说不出来，所以大妹没有叫，实在是不能叫……出了一生的门，现在更不是小孩子，然而一上轿子，我就哭了……四十岁的人，何以这样心软。” ⑧从年少读到老，每次读这封信，闻立鹏都会心头泛酸。他记不得在睡梦里被父亲叫醒的画面，记不得父亲说不出话的样子，记不得父亲说过什么……所幸有家书，定格这被年幼的小儿女忽略的深情，封存一个父亲对孩子永久的爱意，深厚绵长。 ⑨对昆明这座城市，闻立鹏怀着复杂的情感。在那里，有他与父亲共度最久的一段光阴，有他最珍贵的童年记忆，可也是在那里，他失去了父亲。 ⑩“印象最深的画面，是父亲的背影。”闻立鹏说，“那时条件困难，一间屋子既是我父亲的书房、会客室，又挤着我和妹妹的床，还有我父母的床。有时我夜里醒来，就看见父亲还披着衣服、弓着背，坐在桌前刻图章。” ⑪战时物价暴涨，闻家人口多，闻一多的月薪仅够一家人勉强支持10天左右。授课、著书、开会、演说，投身民主运动，为养家糊口治印刻章……闻一多的面容变得消瘦，手指上磨出了硬茧，但在最劳碌的日子里，他依然是那个几乎从不对子女发火的好脾气父亲。 ⑫闻一多会郑重对待年幼儿女的书信，也会郑重倾听孩子们的意见。 ⑬1945年，通胀严重，闻一多提高了自己治印的费用，被长子闻立鹤责问这是不是发国难财？闻一多沉默良久，说：“立鹤，你这话我将一辈子记着。” ⑭后来，常有人问闻一多的子女，闻一多是怎么教育孩子的？ ⑮“其实他没有所谓教育过我。”闻立鹏说。父亲也不曾对他们兄妹提过多少要求和期望，除了在给哥哥们的信中，说过一句“务必把中文底子打好”。 ⑯为国担当，为家担当。无须说太多，闻一多只需做自己的事，他走在前方的背影，便是对儿女们的指引。 ⑰对于父亲，闻立鹏最希望人们看重的，莫过于其独特的人格。 ⑱要如何形容闻一多的人格呢？闻立鹏提起朱自清的那句话：“闻先生真是一团火。” ⑲这火永不熄灭。 【总结】 这篇文章通过描绘闻一多在家庭和社会中的多重角色，刻画了他既有坚定信念又有柔情的形象。文中通过闻立鹏的回忆，再现了闻一多在战争年代艰难条件下坚守责任、教育子女的温情场景，通过家书和细腻的日常描写，揭示了他对家庭、对子女深厚的爱。文章最后引用朱自清的话“闻先生真是一团火”，凸显了闻一多的独特人格和精神力量，寓意其精神和信念将永远燃烧，不会熄灭。 1．【理解概括】请从闻立鹏的角度，简要概括他回忆了父亲闻一多的哪几件事。 【答题思路： 谁做什么+怎么样 】 答：①父亲期待“我们”能够多给他来信，并对“我们”写信的进步之处给予表扬；②离家前父亲与“我们”道别，难掩不舍而流泪；③父亲为养家糊口在深夜刻图章；④父亲会郑重倾听“我们”的意见。 答题思路 结合第③段“闻一多是个恋家的人，常常刚一离家，就翘首期盼起亲人的来信”和第④段“孩子们的每封信都被父亲郑重其事地对待。他亭长子立鹤的信写得好，拿去给朋友们看，赚来一圈赞美。他怪次子立鹏不多写信，‘难道我一出门，你们就把我忘记了吗？’儿子们的信写得比从前更通欢、字迹也更整齐了，他高兴得‘今天非多吃一碗饭不可’！还大力夸赞”可知，闻一多盼望家人的来信，并给了孩子们赞扬和鼓励。由此可概括出：父亲期待“我们”能够多给他来信，并对“我们”写信进步之处进行表扬； 结合第⑦段“出发前，他在家书中握及上回离家与儿女们道别的情形……出了一生的门，现在更不是小孩子，然而一上轿子，我就哭了”可知，闻一多每次出门都认真和孩子们道别。由此可概括出：每次离家之前父亲与“我们”道别，依依不舍并且会流眼泪； 结合第⑩段“那时条件困难，一间屋子既是我父亲的书房、会客室，又挤着我和妹妹的床，还有我父母的床。有时我夜里醒来，就看见父亲还披着衣服、弓着背，坐在桌前刻图章”可知，为了贴补家用，闻一多深夜刻图章。由此可概括出：为了养家糊口，父亲深夜刻图章。 结合第⑬段“1945年，通胀严重，闻一多提高了自己治印的费用，被长子闻立鹤责问这是不是发国难财？闻一多沉默良久，说：‘立鹤，你这话我将一辈子记着。’”可知，面对长子的责问，闻一多做了深刻的思考，由此可概括为：父亲面对长子闻立鹤的责问，沉默后铭记在心，表现出对子女的尊重和倾听。 结合第⑮段“‘其实他没有所谓教育过我。’闻立鹏说。父亲也不曾对他们兄妹提过多少要求和期望，除了在给哥哥们的信中，说过一句‘务必把中文底子打好’”和第⑯段“为国担当，为家担当。无须说太多，闻一多只需做自己的事，他走在前方的背影，便是对儿女们的指引”的内容可知，在教育孩子方面，闻一多并没有过多的要求，只是用行动做了他们的榜样。由此可概括为：父亲没有对子女提出过多要求和期望，但以自己的行动为子女树立榜样。 2．【鉴赏分析】根据括号内容，为下面的句子作一条赏析式批注。 【答题思路： 排比的作用=具体内容分析+情+结构上的作用 】 读书笔记 他记不得在睡梦里被父亲叫醒的画面，记不得父亲说不出话的样子，记不得父亲说过什么……（连用三个“记不得”，有什么表达效果？） 赏析式批注：连用三个“记不得”，在情感表达上层层递进，传达出闻立鹏为自己“记不得”当时的场景而感到惋惜与沮丧、对父亲当时不舍离家的心疼以及对父亲深刻的怀念之情。 答题思路 结合第⑧段“从年少读到老，每次读这封信，闻立鹏都会心头泛酸”和“所幸有家书，定格这被年幼的小儿女忽略的深情，封存一个父亲对孩子永久的爱意，深厚绵长”可知，这里连用三个“记不得”，强调了闻立鹏对当时具体情景的模糊记忆，但正是这种模糊记忆，反衬出父亲家书中描述的场景给他留下的深刻印象和情感共鸣，表达了他对自己“不记得”的事情感到懊悔，同时也体现了他对父亲的思念之情。通过排比句式，增强了语言的节奏感和感染力，让读者能够感受到闻立鹏对父亲深情厚谊的怀念和感动。据此分析作答即可。 3．【鉴赏分析】第⑪段画横线句子以及下面的【链接材料】通过哪种写作手法为我们刻画出了一个有责任、有担当、坚守信念的闻一多？请你结合具体内容进行分析。 【链接材料】昆明的空气日益紧张，国民党对闻一多开始毫不掩饰地恐吓、威胁，而闻一多在奔忙和压力下日渐消瘦。家人劝他，他说：“现在好比是一只船，在大海里遇到了狂风恶浪，越在这时候，越要把住舵，才能转危为安。” 【答题思路： 细节描写的作用=方法+具体内容分析+情+结构上的作用 】 答：都运用了细节描写，通过对闻一多“面容变得消瘦，手指上磨出了硬茧”等外貌上的细节描写，在面对敌人的恐吓和威胁，面对家人劝他时语言上的细节描写，生动形象地刻画出闻一多为了“小家和大家”，即使奔波劳碌、面容憔悴，也要坚守信念的形象。 答题思路 由“面容变得消瘦，手指上磨出了硬茧”可知，第⑪段画横线句子通过对闻一多的面容消瘦、手指磨出硬茧等细节的描写，展现了他为养家糊口而辛勤工作的形象，突出了他的责任感和担当精神。同时，通过侧面描写他几乎从不对子女发火的好脾气，进一步展现了他作为父亲的温柔和耐心。 链接材料通过侧面描写国民党对闻一多的恐吓、威胁以及家人的劝说，反衬出闻一多在面对压力和困难时的坚定和勇敢。从闻一多的言语这一细节中可知，他将自己比作在大海中遇到狂风恶浪的船，需要把住舵才能转危为安，这表现出他坚守信念、不屈不挠的精神。 由此可知，第⑪段画横线句子和【链接材料】通过细节描写的手法，不仅展现了闻一多外在的辛劳和担当，更揭示了他内在的坚定和信念，为我们刻画出了一个立体、丰满的闻一多形象。 4．【鉴赏分析】文章第⑦段呈现闻一多家书的内容有什么作用？ 【答题思路： 句段的作用=具体内容分析+情+结构上的作用 】 答：①真实地再现了闻一多离家时的不舍，丰富了文章内容；②使人物形象更加丰满，凸显了闻一多对孩子们深厚绵长的爱意；③照应标题，体现闻一多的柔软心肠；④承上启下，承接上文闻一多要离家去昆明，引出下文闻立鹏读家书时对父亲的深切怀念。 答题思路 第⑦段直接引用了闻一多的家书，详细描述了他在离家时与孩子们道别的情景，包括叫醒孩子们道别、因情感激动而说不出话等细节，这些都真实而生动地展现了闻一多作为父亲在离家时的不舍之情，为文章增添了更多关于闻一多个人生活的细节，使得文章内容更加丰富。 通过家书的内容，读者可以深刻感受到闻一多对孩子们的深厚爱意。他不仅关心孩子们的学习和生活，还在离别时表达了对他们的不舍和牵挂，这种细腻的情感表达使得闻一多的形象更加立体和丰满，不再是单一的学者或民主战士，而是一个有血有肉、充满父爱的普通人。 文章标题为“‘父亲闻一多’——最刚烈的勇士，有最柔软的心肠”，而第⑦段家书的内容正是闻一多柔软心肠的体现。他在离别时对孩子们的不舍和牵挂，与他在公众面前表现出的刚烈形象形成了鲜明对比，照应了文章的标题，突出了闻一多性格中既有刚烈又有柔软的一面。 第⑦段家书的内容承接了第⑥段闻一多因战争逼近而需要离家去昆明的情节，同时，家书中描述的情感也为下文闻立鹏读家书时对父亲的深切怀念做了铺垫。家书不仅让闻立鹏回忆起了与父亲共度的时光，更让他感受到了父亲深厚的爱意和不舍之情，从而引出了他对父亲的深切怀念。据此分析作答即可。 5．【理解分析】文章结尾意蕴丰富，请结合课文和本文内容，谈谈对文章最后一段“这火永不熄灭”的理解。 【答题思路：句子的含义=表层（课文中的人事物）+深层（情感、品质、精神、特点、道理） 】 答：示例：“这火永不熄灭”既指闻一多先生对家庭与儿女的爱像火一样热烈且永不熄灭，也指闻一多先生的学术研究、创作热情和爱国热情像火一样燃烧，永不熄灭。一方面是说闻一多先生的爱国精神和人格品质永不消逝，表达了对闻一多先生的敬仰之情；另一方面也指闻一多先生的精神品质对后人精神的指引永不断绝。 答题思路 结合第③段“闻一多是个恋家的人，常常刚一离家，就翘首期盼起亲人的来信”，第④段“孩子们的每封信都被父亲郑重其事地对待”，第⑤段“对孩子，闻一多有万般耐心与柔情”，第⑦段“但是叫到小弟，话没有说完，喉咙管硬了，说不出来，所以大妹没有叫，实在是不能叫……出了一生的门，现在更不是小孩子，然而一上轿子，我就哭了……”等内容可知，他常常翘首期盼亲人的来信，对孩子们的每封信都郑重其事地对待，夸赞他们的进步，甚至在离家时因不舍而哭泣。这些细节都展现了闻一多先生对家庭与儿女的爱如同熊熊燃烧的火焰，热烈而持久。即便在战争年代，生活困苦，他依然保持着对家人的深情厚爱，这种爱如同永不熄灭的火焰，温暖着家人的心。 结合第⑥段“1938年2月，战争逼近湖南，长沙临大再迁昆明，闻一多与近300名学生组成的‘湘黔滇旅行团’，徒步1500千米前往昆明”，第⑪段“战时物价暴涨，闻家人口多，闻一多的月薪仅够一家人勉强支持10天左右。授课、著书、开会、演说，投身民主运动，为养家糊口治印刻章……”，第⑯段“为国担当，为家担当。无须说太多，闻一多只需做自己的事，他走在前方的背影，便是对儿女们的指引”等内容可知，闻一多先生不仅是一位深爱家庭的父亲，更是一位杰出的学者、诗人和民主战士。他在学术研究上孜孜不倦，创作热情高涨，为国家的命运担忧并积极参与民主运动。在战时物价暴涨、生活困苦的条件下，他依然坚持授课、著书、开会、演说，为养家糊口而治印刻章，但他的面容消瘦，手指磨出了硬茧，这些都体现了他对学术和创作的执着追求以及对国家的深厚情感。他的爱国热情和人格品质如同永不熄灭的火焰，照亮了自己也照亮了他人。 结合第②段“从照片、信札和闻立鹏的画作与讲述中，人们还会看到‘父亲闻一多’的形象，并惊讶地发现：最刚烈的勇士，原来有一副最柔软的心肠”，第⑰段“对于父亲，闻立鹏最希望人们看重的，莫过于其独特的人格”和第⑱段“要如何形容闻一多的人格呢？闻立鹏提起朱自清的那句话：‘闻先生真是一团火。’”的内容可知，文章开头就提到闻一多先生是“最刚烈的勇士，有最柔软的心肠”，这既是对他人格品质的概括，也是对他爱国精神的赞美。在文章的结尾部分，通过闻立鹏对父亲人格的描述以及朱自清对闻一多先生的评价，进一步强调了闻一多先生的爱国精神和人格品质如同永不熄灭的火焰，永远照耀着后人。这表达了对闻一多先生的深深敬仰之情。 结合第⑯段“为国担当，为家担当。无须说太多，闻一多只需做自己的事，他走在前方的背影，便是对儿女们的指引”内容可知，闻一多先生的精神品质不仅在他生前发光发热，更在死后成为后人精神的指引。他为国担当、为家担当的精神，以及他在学术、创作和爱国方面的执着追求，都激励着后人不断前行。他的背影如同永不熄灭的火焰，指引着儿女们和后人走向正确的道路。这种精神的指引是永不断绝的，它将永远激励着人们为国家的繁荣富强而努力奋斗。据此分析作答即可。 实践运用 列夫·托尔斯泰最后的日子 ①1910年10月28日，可能是早上6点，列夫·托尔斯泰像一个小偷一样，只由他的医生陪同。从他的生活的监狱中冲出来，呼唤向他发出了一个不可辩驳的坚定信号。当妻子夜里暗地里和歇斯底里地乱翻他的文件时，他再一次当场抓住了她，这时决定突然钢铁般坚决和果断地在他心中响起，离开“离开了他的心灵”的她，逃走，到任何地方去，到上帝那里去，到自身中去，进入自己的，分给他的死亡。他将大衣套在工作衬衫上，戴上一顶粗笨的帽子，穿上胶鞋，他的财产中没有带走别的，除为了向人类表达自己精神所需要的东西：日记，铅笔和羽毛笔。然后他们上了车，坐在一个三等车厢油腻腻的长椅上，裹在大衣中。 ②列夫·托尔斯泰不再这样称呼自己了，像对待他的钱、房子和荣誉一样、他也把他的名字扔在身后；他现在称自己为T·尼古拉耶夫——一个想为自己构想一种新生活和纯洁而正确的死亡的人的虚构的名字。现在他终于摆脱了一切羁绊，他可以在陌生的街道上做朝圣者，做学说和正直的话语的仆人。 ③但他的生活、他的学说的可怕的对手——荣誉，他的折磨人的魔鬼和诱惑者，仍不放弃它的牺牲品。世俗不允许“它的”托尔斯泰属于自己。这个被追捕的人几乎还没有在火车车厢里坐下，旅行者中有人已经认出了这位大师，于是火车上所有的人都知道了，男人和女人们已经挤到车门口看他。他们随身带着的报纸带来一栏长长的、对这逃离监狱的珍贵动物的报道。他已经被出卖和包围了，荣誉再一次，最后一次拦住了托尔斯泰通向完满的去路。所有的站都被警察告知，所有的公职人员都被动员起来，家里他们已经订好特快车。记者们从莫斯科，从彼得堡，从尼什尼叶——诺高奥特，从四面八方追踪他这只逃跑了的野兽，列夫·托尔斯泰不应该也不可以单独同自己一起，人们不容许他属于自己和实现他的神圣化。 ④他已经被包围了，没有他能投身进去的灌木丛。无论他想在哪里脱身，荣誉都将置身于他的对面，它无所不在。但这时突然一阵冰冷的恐怖寒颤抖动着老人苍老的身体。他精疲力尽地靠在坚硬的木长椅上。汗从这个颤抖的人全身的毛孔中渗出来并从额头上滴下来，发烧从他的血液中出现。为了救他，疾病袭击了他，死神已经举起了他的大衣——黑暗的大衣，在追踪者面前盖住了他。 ⑤在阿斯塔波瓦，一个小车站，他们不得不停下来。没有一家旅店、一座旅馆、一个豪华的地方让他藏身。站长羞愧地提供给他火车站大楼两层的木屋中的办公室。人们领这个打着寒战的人进去，突然他梦想过的一切都是真的了：这里就是那小房间，低矮而沉闷，充满了污浊气味和贫穷，铁床，煤油灯暗淡的光线——一下子离他所要逃离的豪华和舒适很远很远。在死的时候，在最后的时刻，一切都变清楚了，像他所期望时：死神作为一个庄严的象征，纯洁地、无瑕地完全顺从他的艺术家之手。 ⑥高尔基曾将列夫·托尔斯泰称为一个人类的人——这是一句精辟的话。因为他是同我们所有人一样的人，由同样龟裂的黏土塑成，带有同样世俗的不足，但是他更深刻地了解这些不足，更痛苦地忍受他们。列夫·托尔斯泰从不是一个与众不同的、一个比他同时代的其他人更高的人，只是比大多数人更具人性，更有德行，更敏锐地思考，更清醒和更热情——仿佛是世界艺术家（指上帝，译者注）的工作室中那个看不见的原始形式的第一个因而是最清晰的模型。 （选自茨威格《自画像》，有删改） 【总结】 这篇文章通过描写列夫·托尔斯泰最后的日子，展现了他对自由和自我实现的追求。托尔斯泰在生命的最后阶段，选择抛弃名利，追求内心的宁静和纯洁的死亡。文章通过细腻的描写和对比，揭示了托尔斯泰内心的挣扎与坚定。高尔基称托尔斯泰为“一个人类的人”，强调了他对人性深刻的理解和对世俗束缚的超越。文章通过托尔斯泰的离家出走，反映了他对生命意义的深刻思考和对人类共同命运的关注。 1.【理解分析】分析下面两个词语在文中的具体含义。 【答题思路： 文中意=谁做什么+怎么样 】 （1）小偷： 说明托尔斯泰小心谨慎，因为一旦被发现，他将无法出行 。 （2）野兽： ①说明他已经放弃正统思想，跟他们在思想上不一样了，他的出走在观念上对他们构成了威胁；②说明他出走时态度坚决，不顾一切，像一头野兽 。 答题思路 （1）根据第①段“1910年10月28日，可能是早上6点，列夫·托尔斯泰像一个小偷一样，只由他的医生陪同，从他的生活的监狱中冲出来”可知，用“小偷”来形容托尔斯泰，表明他行动时的小心谨慎，生怕被察觉，否则他逃离现有生活的计划就会泡汤。 （2）根据第③段“他已经被出卖和包围了，荣誉再一次，最后一次拦住了托尔斯泰通向完满的去路。所有的站都被警察告知，所有的公职人员都被动员起来，家里他们已经订好特快车。记者们从莫斯科，从彼得堡，从尼什尼叶——诺高奥特，从四面八方追踪他这只逃跑了的野兽”可知，这里把托尔斯泰比作“野兽”，说明他放弃了正统思想，其出走行为在观念上给世俗的人们带来冲击，对他们构成威胁，所以被像追捕野兽一样追捕。再联系第①段“这时决定突然钢铁般坚决和果断地在他心中响起，离开‘离开了他的心灵’的她，逃走，到任何地方去”可知，将托尔斯泰比作“野兽”，体现出他出走时态度坚决，不顾一切，就如同野兽般坚定地朝着自己的目标前行。 2.【理解分析】文章结尾说高尔基称托尔斯泰是“一个人类的人”评价非常“精辟”。请简要分析这句评语“精辟”在何处。 【答题思路：句子的含义=表层（课文中的人事物）+深层（情感、品质、精神、特点、道理） 】 答：“一个人类的人”意思是一个人类的榜样（典范、模型）。这句话深刻、透彻地点出了托尔斯泰是一个真实普通的人。但又比大多数人更具人性和德行等特点，所以说这句评语“精辟”。 答题思路 根据第⑥段“因为他是同我们所有人一样的人，由同样龟裂的黏土塑成，带有同样世俗的不足”可知，表明托尔斯泰是真实普通的人，和大家一样有世俗不足，体现了“一个人类的人”中“人类”所代表的普通性。又根据第⑥段“但是他更深刻地了解这些不足，更痛苦地忍受他们……只是比大多数人更具人性，更有德行，更敏锐地思考，更清醒和更热情”可知，托尔斯泰比大多数人在人性、德行等方面更突出，就像一个榜样（典范、模型），这体现了“一个人类的人”中“人”所代表的榜样性，所以说高尔基这句评语“精辟”。 3．【鉴赏分析】文章第①自然段画线句连用三个“到”字，第③自然段画线句连用四个“从”字，作者这样写有什么作用？ 【答题思路： 排比的作用=方法+具体内容分析+情+结构上的作用 】 答：运用铺陈排比。连用三个“到”字，体现出托尔斯泰逃离世俗的决绝和急切；连用四个“从”字，突出世俗和荣誉对托尔斯泰的包围之快、之强，影响和侵害之大。 答题思路 根据第①段“离开‘离开了他的心灵’的她，逃走，到任何地方去，到上帝那里去，到自身中去，进入自己的，分给他的死亡”可知，三个“到”字连续使用，增强了语气，充分展现出托尔斯泰想要摆脱现有生活、逃离世俗的坚定决心和迫不及待的心情，有一种奔向目标的急切感。 根据第③段“记者们从莫斯科，从彼得堡，从尼什尼叶——诺高奥特，从四面八方追踪他这逃跑了的野兽”可知，四个“从”字构成排比，强调了记者们来自不同的地方，从各处蜂拥而至，突出了托尔斯泰被世俗和荣誉紧紧包围，这种包围迅速且强大，也体现出世俗对他的影响和侵害无处不在，让他无处可逃。 4．【鉴赏分析】本文写托尔斯泰没有介绍他的文学创作，而选取他死亡前的离家出走这一事件，你认为这种设计好不好？ 【答题思路： 表态+具体内容分析+情+结构上的作用 】 答：好。远离荣誉与世俗，过真实、朴素、自然的普通人的生活是托尔斯泰一生的追求。出走这一事件以小见大比介绍他的文学创作更能衬托出托尔斯泰不同凡俗的精神境界，体现他的个性和理想，使托尔斯泰形象突出，性格鲜明，具有感染力。 答题思路 根据第①段“离开‘离开了他的心灵’的她，逃走，到任何地方去，到上帝那里去，到自身中去，进入自己的，分给他的死亡”可知，托尔斯泰毅然离家出走，表明他对远离现有生活、摆脱世俗的渴望，这正是他追求真实、朴素、自然的普通人生活的体现。 根据第③段“他已经被出卖和包围了，荣誉再一次，最后一次拦住了托尔斯泰通向完满的去路。所有的站都被警察告知，所有的公职人员都被动员起来”可知，即便托尔斯泰想要逃离荣誉与世俗的束缚，却依然被世俗力量紧紧追随，而他坚持出走，更凸显出他对自己理想生活的执着追求。这种以离家出走这一小事件，比单纯介绍文学创作，更能深入展现他不同凡俗的精神境界。 根据第⑥段“但是他更深刻地了解这些不足，更痛苦地忍受他们。列夫·托尔斯泰从不是一个与众不同的、一个比他同时代的其他人更高的人，只是比大多数人更具人性，更有德行，更敏锐地思考，更清醒和更热情”可知，离家出走这一事件，具体地体现了他的这些个性特点和理想追求，让托尔斯泰的形象更加鲜明突出，也更具感染力，能让读者深刻感受到他的独特魅力。所以，选取这一事件的设计是好的。 课后巩固 侠者黄大年 ①侠之大者，为国为民。黄大年，就是这样一位侠者。 （一） ②一般侠者，顶多“江湖”上流传着他的传说，而“黄大侠”却在太平洋上威名远扬。 ③话说2009年，恰逢某国航母舰队耀武扬威正在太平洋上演习。听说黄大年回到中国，这个舰队自动后退。此事，外媒有报，新华社有转，惊动中外。航母舰队何以后退？盖因黄大年身怀绝技使然。 ④他是国际知名地球物理学家、战略科学家，擅长“给地球做CT”。他回国前研发的高科技整装技术装备，能在快速移动条件下探测地下和水下隐伏目标，广泛应用于油气和矿产资源勘探，尤其是潜艇攻防和穿透侦察等军民两用技术领域。他带领团队成功研制出的航空重力梯度仪系统，能精确探测位于国界和交战区的地下隧道以及隐藏在民用建筑物地下的军事设施。他曾在某国军队的“潜艇”和“飞机”上进行过试验，搞过技术攻关。 ⑤这样的高手，自然让人联想到“一个人顶几个师”的钱学森。而李四光、钱学森、邓稼先那一代“前辈高手”，恰是黄大年自小的偶像，他曾在自己的朋友圈用邓稼先的例子发出过“黄大年之问”——“看到他，你会知道怎样才能一生无悔，什么才能称之为中国脊梁。当你面临同样选择时，你是否会像他那样，义无反顾？” （二） ⑥1982年，黄大年从长春地质学院大学毕业，题赠友人以照片，上书9字：“振兴中华，乃我辈之责！”感叹号落笔之际，侠气跃然纸上。 ⑦1993年初冬，他奔赴英伦深造，启程前回望同学，大声说：“等着我，我一定会把国外的先进技术带回来。” ⑧2009年，他51岁，正是科学家的黄金年龄，绝学练成，声播宇内，却选择归来。 ⑨一边是洋房名望，英伦风景，剑桥流水；一边是祖国召唤，从头开始，道远任重。在选择面前，黄大年义无反顾。他在最短时间内辞职、售卖别墅、办理回国手续。“他肯定会回来。”熟悉他的亲友，无不如是说。 ⑩“多数人选择落叶归根，但是高端科技人才在果实累累的时候回来更能发挥价值。”他说，“现在正是国家最需要我们的时候，我们这批人应该带着经验、技术、想法和追求回来。” （三） ⑪黄大年是一个“被仰望、被追赶的传奇人物”。 ⑫作为侠者，与高手过招，他从未败过。他在英国剑桥ARKeX地球物理公司任研发部主任时，手下管着300号“高配”人员，包括他国院士。大家服他。在英国，他带领团队实现了“在海洋和陆地复杂环境下通过快速移动方式实施对地穿透式精确探测的技术突破”。回国不久，他出任“深部探测技术与实验研究”项目第九分项的首席专家，这是国内有史以来最大规模深探项目。 ⑬作为侠者，他志存高远，不愿做花匠。英国的生活很好。但在他看来，“在这里，我就是个花匠，过得再舒服，也不是主人。国家在召唤，我应该回去！”“作为一个中国人，国外的事业再成功，也代表不了祖国的强大。只有在祖国把同样的事做成了，才是最大的满足。”他回国后，国家“巡天探地潜海”得以填补多项空白。因为他，中国深部探测能力已达国际一流水平，局部处于国际领先地位。 ⑭作为侠者，他拼命“疯魔”，将生死看淡。他说：“中国要由大国变成强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！”他身体不好，常年大把吞速效救心丸，却说“我是活一天赚一天，哪天倒下，就地掩埋”。2016年年底，他晕倒在万米高空，被送医院，人未醒，双手却紧抱电脑，掰不开。醒后第一句话是：“我要是不行了，请把我的电脑交给国家，里面的研究资料很重要……” ⑮作为侠者，他不图名利，却名动朝野。有一项地球勘探项目缺领军人物，但这个上亿元项目却一分钱也分不到他头上，他二话不说，披挂上阵。学校屡次催他抓紧申报院士，他说，“先把事情做好，名头不重要”。 ⑯“大年是我见过的最纯粹、最赤胆忠心的科学家！”施一公教授说。高风懿行，自成楷式。 【总结】 文章通过介绍黄大年的事迹，从多个方面展示了他高尚的人格和无私的爱国情怀。从黄大年的专业贡献、回国决心、无私奉献及拼搏精神等角度进行刻画，突出他作为“侠者”的多面特质。文章运用生动的描述和真实的事例，赞颂了黄大年将个人理想融入国家需求的崇高精神，表达了对他高尚情操的敬仰之情。结尾以名人的评价总结，进一步强调了黄大年“大侠”般的高风亮节，为整篇文章画上了感人而有力的句号。 1.【理解概括】作者称黄大年为“侠者”，从文中看，“侠者”有哪些高贵品质？请简要概括。 【答题思路： 结合文中内容+具体内容分析+抄/概括 】 答：①身怀绝技，统领千军；②志存高远，心系祖国；③面对选择，义无反顾；④不图名利，忘我工作；⑤看淡生死，赤胆忠心。 答题思路 根据第④段“他是国际知名地球物理学家、战略科学家，擅长‘给地球做CT’。他回国前研发的高科技整装技术装备，能在快速移动条件下探测地下和水下隐伏目标，广泛应用于油气和矿产资源勘探，尤其是潜艇攻防和穿透侦察等军民两用技术领域”可知，黄大年在专业领域身怀绝技，凭借其技术能在相关领域发挥重大作用，体现“身怀绝技，统领千军”。 根据第⑬段“在他看来，‘在这里，我就是个花匠，过得再舒服，也不是主人。国家在召唤，我应该回去！’‘作为一个中国人，国外的事业再成功，也代表不了祖国的强大。只有在祖国把同样的事做成了，才是最大的满足。’”可知，黄大年虽身处国外条件优渥，但心系祖国，认为回国为祖国做事才是最大满足，体现“志存高远，心系祖国”。 根据第⑨段“一边是洋房名望，英伦风景，剑桥流水；一边是祖国召唤，从头开始，道远任重。在选择面前，黄大年义无反顾。他在最短时间内辞职、售卖别墅、办回国手续”可知，面对国外的优厚条件和祖国的召唤，黄大年毫不犹豫选择回国，体现“面对选择，义无反顾”。 根据第⑮段“有一项地球勘探项目缺领军人物，但这个上亿元项目却一分钱也分不到他头上，他二话不说，披挂上阵。学校屡次催他抓紧申报院士，他说，‘先把事情做好，名头不重要’”可知，黄大年面对无利可图的项目积极参与，对院士名头不在意，体现“不图名利，忘我工作”。 根据第⑭段“他身体不好，常年大把吞速效救心丸，却说‘我是活一天赚一天，哪天倒下，就地掩埋’。2016年年底，他晕倒在万米高空，被送医院，人未醒，双手却紧抱电脑，掰不开。醒后第一句话是：‘我要是不行了，请把我的电脑交给国家，里面的研究资料很重要……’”可知，黄大年将生死看淡，一心为国家科研事业，体现“看淡生死，赤胆忠心”。 2.【鉴赏分析】赏析文中画线句子。 （1）从句式角度赏析第③段画线句。 【答题思路： 设问句的作用=方法+具体内容分析+情+结构上的作用 】 答：（1）运用设问句式，自问自答，用某国航母舰队前后态度的转变，突出黄大年身怀绝技，威名远扬，表明黄大年所掌握的技术具有极大的震慑力。 （2）从描写方法角度赏析第⑭段画线句。 【答题思路： 描写的作用=方法+具体内容分析+情+结构上的作用 】 答：（2）通过动作描写和语言描写，写出了黄大年对研究资料的珍视，突出了他对祖国利益的重视，赞扬了他为科学鞠躬尽瘁的高贵品质。 答题思路 （1）“航母舰队何以后退？盖因黄大年身怀绝技使然”运用了一问一答的设问句式，结合前句“话说2009年，恰逢某国航母舰队耀武扬威正在太平洋上演习。听说黄大年回到中国，这个舰队自动后退”可知，生动形象地写出某国航母舰队态度的变化，突出黄大年身怀绝技。听说黄大年回到中国后，这个舰队就自动后退，可见黄大年威名远扬，他所掌握的技术具有极大的震慑力。 （2）“抱”“掰不开”是动作描写，他说的话是语言描写。即使晕倒被送到医院，他还是抱着电脑不放，醒后还交代一定要把电脑交给国家，因为里面有重要的研究资料。这说明他把祖国的利益看得高于一切，赞扬了他为科学鞠躬尽瘁的高贵品质。 3.【鉴赏分析】文章结尾最后一句话写道：“高风懿行，自成楷式。”结合文章，说一说这句话在文章中的作用。 【答题思路： 句段的作用=方法+具体内容分析+情+结构上的作用 】 答：①结构上：收束全文，给读者留下思考的空间。②内容上：是对黄大年精神品质的高度评价，突出了他的高风亮节，明确了他对我们的榜样作用。 答题思路 结构上：根据文章最后一段“高风懿行，自成楷式”可知，作为文章的结尾句，简洁有力地收束了全文，没有过多赘述，却能让读者在读完黄大年的事迹后，围绕这句话进行回味与思考，留下了足够的思考空间，让读者去体悟黄大年事迹背后的深层意义，以及对自己和社会的影响。 内容上：根据前文第⑥段“振兴中华，乃我辈之责！”，第⑨段黄大年面对国外优厚条件和祖国召唤时义无反顾的选择，以及第⑭段他拼命“疯魔”工作、看淡生死等诸多事迹可知，“高风懿行，自成楷式”是对黄大年一生高尚品德和杰出行为的高度凝练评价。他心怀报国之志，不顾个人得失，一心扑在科研和国家建设上，这种高风亮节值得每个人敬仰。同时明确指出他的精神和行为成为人们学习的楷模，对我们有着鲜明的榜样作用，激励着更多人向他看齐，为国家和社会贡献力量。 4.【理解概括】小标题在文中有概括提示的作用。结合文章内容，为本文拟写三个小标题。 【答题思路： 拟写小标题=做什么/怎么样 】 答：示例：威名远扬（威名远播）  学成归国（立志报国）  忘我科研（科研“疯魔”） 答题思路 （一）处，根据第②段中“一般侠者，顶多‘江湖’上流传着他的传说，而‘黄大侠’却在太平洋上威名远扬”可得小标题：威名远扬（威名远播）。 （二）处，根据第⑦段中“等着我，我一定会把国外的先进技术带回来”和第⑧段中“绝学练成，声播宇内，却选择归来”可得小标题：学成归国（立志报国）。 （三）处，根据第⑭段中“作为侠者，他拼命‘疯魔’，将生死看淡”“我要是不行了，请把我的电脑交给国家，里面的研究资料很重要”可得小标题：忘我科研（科研“疯魔”）。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$2025 年七年级下册 第 1 页 共 24 页 【原卷版】第一单元 杰出人物 ——人物传记之句段赏析 【单元导读】 1.本单元要了解课文中涉及的杰出人物及其成就、情怀，能够把握文章的主要内涵。 2.学习精读课文的方法，把握关键语句或段落，揣摩品味其含义和表达的妙处。 3.通过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。 人物传记知识积累 1、定义：人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种 文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。 名人故事积累 （1）岳飞学艺 民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间， 目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏， 苦练不辍，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入 到了抗金救国的爱国洪流中。 （2）华佗拜师学艺 华佗，字元化，东汉末年、三国时期沛国(今安徽亳县)人，是我国古代著名的医学家。 华佗发明的“麻沸散”，是一种很有效的全身麻醉药，比西方的麻醉药要早一千六百年左右， 华佗对世界医学的贡献非常巨大。不要以为华佗一生下来就是神医，华佗小时候学医，经历 了千辛万苦。 （3）邓亚萍：苦练球技 众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。 却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化 为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军 的领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得了 18 枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅 为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乓坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。 （4）曼德拉：从小就追求正义和理想 曼德拉是南非第一位黑人总统，他同南非种族隔离制度进行了几十年不屈不挠的斗争， 赢得了全世界人民的支持和喝彩。因此，有人说，曼德拉已经成为一个时代的象征。曼德拉 的反抗精神、对正义和理想的追求在童年时期就已初露端倪。 曼德拉出生在一个小村庄，9岁那年父亲就去世了。从小曼德拉就经常目睹当地大酋长 在解决部落争端过程中被白人政府的法律所约束，他逐渐萌发了寻求正义和平等的理想。年 纪更大一些后，他多次领导同学抗议学校的白人法规，甚至因领导学生运动而被除名。在一 次次的“斗争”中，曼德拉逐渐立下志愿：要为南非的每一个黑人寻求真正的公正。 （5）莫扎特：一个天资聪慧的神童 莫扎特被公认为音乐史上的神童，他很早就显露出了在音乐方面的非凡天赋和卓绝才能。 2025 年七年级下册 第 2 页 共 24 页 从莫扎特的童年中，你能看到一个孩子对待音乐的积极心态，对艺术事业的执着追求。虽然 不能人人皆为天才，但对广大孩子来说，“神童莫扎特”绝对是具有传奇色彩、又值得学习的 好榜样。 小时候，莫扎特常常走到钢琴前面，按着琴键细听，并努力弹出他曾经听到过的音乐。 一次，莫扎特的父亲和朋友一起回家，看到 4岁的莫扎特正坐在桌旁写东西。父亲问他在干 什么，莫扎特说他正在写钢琴协奏曲。父亲把五线谱纸拿过来一看，激动得流出了眼泪，他 对朋友说：“你看，他写的这些又正确又富有意义啊！”天资加上勤奋和用心，这就是神童莫 扎特！ 单元考点积累 1、副词：一般用在动词和形容词前边，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、频率或 语气等。 2、常用的副词有：很、更、最、都、只、才、就、没、不、非常、已经、曾经、刚刚、立刻、 马上、忽然、终于、大概、简直、难道。 3、介词：不单独使用，常跟名词或代词结合组合成短语。表示对象、时间、方向、地点、比 较等。 4、常用的介词有：自、从、以、当、为、按照、由于、对于、为了、到、和、跟、把、比、 在、关于、除了、同、对、向、往、朝等。 5.夹叙夹议定义：在叙述的过程中插入议论，表明对所写人物或事件的认识、态度和评价的 一种表达方式。 6.欲扬先抑定义：是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、 贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。 答题技巧 1、字词句段的赏析或者作用的答题思路 方法一：关键词词意+内容上的作用（文中意+情感/品质/精神/特点/道理）+结构上的作用 方法二：修辞方法/描写方法/表现手法+内容上的作用（文中意+情感/品质/精神/特点/道理） +结构上的作用 方法三：内容上的作用（文中意+情感/品质/精神/特点/道理）+结构上的作用 2、句子含义或表达的情感分析的答题思路 表层（文中的具体内容）+深层（蕴含的情感/品质/精神/特点/道理） 3.细节描写的作用： ①生动的刻画出人物形象（性格或心理） ②推动故事情节发展 ③运用典型的环境描写，渲染氛围 ④点明文章主旨 4.夹叙夹议的作用： ①起到了画龙点睛的作用 ②记叙了……内容 ③表达了……观点 ④突出人物品质，使文章主旨更加鲜明、深刻 5.欲扬先抑的作用： ①先用抑笔写……然后用扬笔写……前面的抑为后面的扬作铺垫。 ②使人物形象更真实生动， 表现了某人物的……性格特点/精神品质。 ③突出了主旨，表达了……情感。 ④避免了平铺直叙，使文章波澜起伏，吸引读者的阅读兴趣。 2025 年七年级下册 第 3 页 共 24 页 “父亲闻一多” ——最刚烈的勇士，有最柔软的心肠 王京雪 ①闻立鹏一生中办过无数次画展，但将自己的画作与父亲闻一多的艺术作品一同展出， 这还是头一回。 ②在这场父子二人的作品展上，观众很容易便能察觉到一种传承的流动，看到诗人、学 者、民主战士之外的“艺术家闻一多”。同时，从照片、信札和闻立鹏的画作与讲述中，人们 还会看到“父亲闻一多”的形象，并惊讶地发现：最刚烈的勇士，原来有一副最柔软的心肠。 ③闻一多是个恋家的人，常常刚一离家，就翘首期盼起亲人的来信。在美国留学时，他 就数次写信抱怨家里人来信太少，直白地问弟弟：“久不写信何故？”问妹妹：“为什么不多写 些好的长的信来呢？”还对双亲和妻子诉苦：“留学累月不得家书之苦唯我知之！” ④孩子们的每封信都被父亲郑重其事地对待。他夸长子立鹤的信写得好，拿去给朋友们 看，赚来一圈赞美。他怪次子立雕不多写信：“难道我一出门，你们就把我忘记了吗？”儿子 们的信写得比从前更通顺，字迹也更整齐，他高兴得“今天非多吃一碗饭不可”！还大力夸赞 ——“你们的信稿究竟有人改过没有？像这样进步下去，如何是好！” ⑤对孩子，闻一多有万般耐心与柔情。 ⑥1938年 2月，战争逼近湖南，长沙临大再迁昆明，闻一多与近 300名学生组成的“湘黔滇旅行团”，徒步 1500千米前往昆明。 ⑦出发前，他在家书中提及上回离家时与儿女们道别的情形：“那 天动身的时候，他们都睡着了，我想如果不叫醒他们，说我走了，恐怕 他们第二天起来，不看见我，心里失望，所以我把他们一一叫醒，跟他 说我走了，叫他再睡。但是叫到小弟，话没有说完，喉咙管硬了，说不 出来，所以大妹没有叫，实在是不能叫……出了一生的门，现在更不是小孩子，然而一上轿 子，我就哭了……四十岁的人，何以这样心软。” ⑧从年少读到老，每次读这封信，闻立鹏都会心头泛酸。他记不得．．．在睡梦里被父亲叫醒 的画面，记不得．．．父亲说不出话的样子，记不得．．．父亲说过什么……所幸有家书，定格这被年幼 的小儿女忽略的深情，封存一个父亲对孩子永久的爱意，深厚绵长。 ⑨对昆明这座城市，闻立鹏怀着复杂的情感。在那里，有他与父亲共度最久的一段光阴， 有他最珍贵的童年记忆，可也是在那里，他失去了父亲。 ⑩“印象最深的画面，是父亲的背影。”闻立鹏说，“那时条件困难，一间屋子既是我父亲 的书房、会客室，又挤着我和妹妹的床，还有我父母的床。有时我夜里醒来，就看见父亲还 披着衣服、弓着背，坐在桌前刻图章。” ⑪战时物价暴涨，闻家人口多，闻一多的月薪仅够一家人勉强支持 10天左右。授课、著 书、开会、演说，投身民主运动，为养家糊口治印刻章……闻一多的面容变得消瘦，手指上 磨出了硬茧，但在最劳碌的日子里，他依然是那个几乎从不对子女发火的好脾气父亲。 2025 年七年级下册 第 4 页 共 24 页 ⑫闻一多会郑重对待年幼儿女的书信，也会郑重倾听孩子们的意见。 ⑬1945年，通胀严重，闻一多提高了自己治印的费用，被长子闻立鹤责问这是不是发国 难财？闻一多沉默良久，说：“立鹤，你这话我将一辈子记着。” ⑭后来，常有人问闻一多的子女，闻一多是怎么教育孩子的？ ⑮“其实他没有所谓教育过我。”闻立鹏说。父亲也不曾对他们兄妹提过多少要求和期望， 除了在给哥哥们的信中，说过一句“务必把中文底子打好”。 ⑯为国担当，为家担当。无须说太多，闻一多只需做自己的事，他走在前方的背影，便 是对儿女们的指引。 ⑰对于父亲，闻立鹏最希望人们看重的，莫过于其独特的人格。 ⑱要如何形容闻一多的人格呢？闻立鹏提起朱自清的那句话：“闻先生真是一团火。” ⑲这火永不熄灭。 1．【理解概括】请从闻立鹏的角度，简要概括他回忆了父亲闻一多的哪几件事。 【答题思路： 】 2．【鉴赏分析】根据括号内容，为下面的句子作一条赏析式批注。 【答题思路： 】 读书笔记 他记不得．．．在睡梦里被父亲叫醒的画面，记不得．．．父亲说不出话的样子，记不得．．．父亲说过什 么……（连用三个“记不得”，有什么表达效果？） 赏析式批注： 2025 年七年级下册 第 5 页 共 24 页 3．【鉴赏分析】第⑪段画横线句子以及下面的【链接材料】通过哪种写作手法为我们刻画出 了一个有责任、有担当、坚守信念的闻一多？请你结合具体内容进行分析。 【链接材料】昆明的空气日益紧张，国民党对闻一多开始毫不掩饰地恐吓、威胁，而闻 一多在奔忙和压力下日渐消瘦。家人劝他，他说：“现在好比是一只船，在大海里遇到了狂风 恶浪，越在这时候，越要把住舵，才能转危为安。” 【答题思路： 】 4．【鉴赏分析】文章第⑦段呈现闻一多家书的内容有什么作用？ 【答题思路： 】 5．【理解分析】文章结尾意蕴丰富，请结合课文和本文内容，谈谈对文章最后一段“这火永 不熄灭”的理解。 【答题思路： 】 2025 年七年级下册 第 6 页 共 24 页 列夫·托尔斯泰最后的日子 ①1910年 10月 28日，可能是早上 6点，列夫·托尔斯泰像一个小偷．．一样，只由他的医 生陪同。从他的生活的监狱中冲出来，呼唤向他发出了一个不可辩驳的坚定信号。当妻子夜 里暗地里和歇斯底里地乱翻他的文件时，他再一次当场抓住了她，这时决定突然钢铁般坚决 和果断地在他心中响起，离开“离开了他的心灵”的她，逃走，到任何地方去，到上帝那里去， 到自身中去，进入自己的，分给他的死亡。他将大衣套在工作衬衫上，戴上一顶粗笨的帽子， 穿上胶鞋，他的财产中没有带走别的，除为了向人类表达自己精神所需要的东西：日记，铅 笔和羽毛笔。然后他们上了车，坐在一个三等车厢油腻腻的长椅上，裹在大衣中。 ②列夫·托尔斯泰不再这样称呼自己了，像对待他的钱、房子和荣誉一样、他也把他的 名字扔在身后；他现在称自己为 T·尼古拉耶夫——一个想为自己构想一种新生活和纯洁而 正确的死亡的人的虚构的名字。现在他终于摆脱了一切羁绊，他可以在陌生的街道上做朝圣 者，做学说和正直的话语的仆人。 ③但他的生活、他的学说的可怕的对手——荣誉，他的折磨人的魔鬼和诱惑者，仍不放 弃它的牺牲品。世俗不允许“它的”托尔斯泰属于自己。这个被追捕的人几乎还没有在火车车 厢里坐下，旅行者中有人已经认出了这位大师，于是火车上所有的人都知道了，男人和女人 们已经挤到车门口看他。他们随身带着的报纸带来一栏长长的、对这逃离监狱的珍贵动物的 报道。他已经被出卖和包围了，荣誉再一次，最后一次拦住了托尔斯 泰通向完满的去路。所有的站都被警察告知，所有的公职人员都被动 员起来，家里他们已经订好特快车。记者们从莫斯科，从彼得堡，从 尼什尼叶——诺高奥特，从四面八方追踪他这只逃跑了的野兽．．，列 夫·托尔斯泰不应该也不可以单独同自己一起，人们不容许他属于自 己和实现他的神圣化。 ④他已经被包围了，没有他能投身进去的灌木丛。无论他想在哪 里脱身，荣誉都将置身于他的对面，它无所不在。但这时突然一阵冰 冷的恐怖寒颤抖动着老人苍老的身体。他精疲力尽地靠在坚硬的木长 椅上。汗从这个颤抖的人全身的毛孔中渗出来并从额头上滴下来，发 烧从他的血液中出现。为了救他，疾病袭击了他，死神已经举起了他的大衣——黑暗的大衣， 在追踪者面前盖住了他。 ⑤在阿斯塔波瓦，一个小车站，他们不得不停下来。没有一家旅店、一座旅馆、一个豪 华的地方让他藏身。站长羞愧地提供给他火车站大楼两层的木屋中的办公室。人们领这个打 着寒战的人进去，突然他梦想过的一切都是真的了：这里就是那小房间，低矮而沉闷，充满 了污浊气味和贫穷，铁床，煤油灯暗淡的光线——一下子离他所要逃离的豪华和舒适很远很 远。在死的时候，在最后的时刻，一切都变清楚了，像他所期望时：死神作为一个庄严的象 征，纯洁地、无瑕地完全顺从他的艺术家之手。 ⑥高尔基曾将列夫·托尔斯泰称为一个人类的人——这是一句精辟的话。因为他是同我 们所有人一样的人，由同样龟裂的黏土塑成，带有同样世俗的不足，但是他更深刻地了解这 些不足，更痛苦地忍受他们。列夫·托尔斯泰从不是一个与众不同的、一个比他同时代的其 他人更高的人，只是比大多数人更具人性，更有德行，更敏锐地思考，更清醒和更热情—— 仿佛是世界艺术家（指上帝，译者注）的工作室中那个看不见的原始形式的第一个因而是最 清晰的模型。 （选自茨威格《自画像》，有删改） 2025 年七年级下册 第 7 页 共 24 页 1.【理解分析】分析下面两个词语在文中的具体含义。 【答题思路： 】 （1）小偷： 。 （2）野兽： 。 2.【理解分析】文章结尾说高尔基称托尔斯泰是“一个人类的人”评价非常“精辟”。请简要分 析这句评语“精辟”在何处。 【答题思路： 】 3．【鉴赏分析】文章第①自然段画线句连用三个“到”字，第③自然段画线句连用四个“从”字， 作者这样写有什么作用？ 【答题思路： 】 4．【鉴赏分析】本文写托尔斯泰没有介绍他的文学创作，而选取他死亡前的离家出走这一事 件，你认为这种设计好不好？ 【答题思路： 】 2025 年七年级下册 第 8 页 共 24 页 侠者黄大年 ①侠之大者，为国为民。黄大年，就是这样一位侠者。 （一） ②一般侠者，顶多“江湖”上流传着他的传说，而“黄大侠”却在 太平洋上威名远扬。 ③话说 2009年，恰逢某国航母舰队耀武扬威正在太平洋上演 习。听说黄大年回到中国，这个舰队自动后退。此事，外媒有报， 新华社有转，惊动中外。航母舰队何以后退？盖因黄大年身怀绝技 使然。 ④他是国际知名地球物理学家、战略科学家，擅长“给地球做 CT”。他回国前研发的高科技整装技术装备，能在快速移动条件下 探测地下和水下隐伏目标，广泛应用于油气和矿产资源勘探，尤其 是潜艇攻防和穿透侦察等军民两用技术领域。他带领团队成功研制出的航空重力梯度仪系统， 能精确探测位于国界和交战区的地下隧道以及隐藏在民用建筑物地下的军事设施。他曾在某 国军队的“潜艇”和“飞机”上进行过试验，搞过技术攻关。 ⑤这样的高手，自然让人联想到“一个人顶几个师”的钱学森。而李四光、钱学森、邓稼 先那一代“前辈高手”，恰是黄大年自小的偶像，他曾在自己的朋友圈用邓稼先的例子发出过 “黄大年之问”——“看到他，你会知道怎样才能一生无悔，什么才能称之为中国脊梁。当你面 临同样选择时，你是否会像他那样，义无反顾？” （二） ⑥1982年，黄大年从长春地质学院大学毕业，题赠友人以照片，上书 9字：“振兴中华， 乃我辈之责！”感叹号落笔之际，侠气跃然纸上。 ⑦1993年初冬，他奔赴英伦深造，启程前回望同学，大声说：“等着我，我一定会把国 外的先进技术带回来。” ⑧2009年，他 51岁，正是科学家的黄金年龄，绝学练成，声播宇内，却选择归来。 ⑨一边是洋房名望，英伦风景，剑桥流水；一边是祖国召唤，从头开始，道远任重。在 选择面前，黄大年义无反顾。他在最短时间内辞职、售卖别墅、办理回国手续。“他肯定会回 来。”熟悉他的亲友，无不如是说。 ⑩“多数人选择落叶归根，但是高端科技人才在果实累累的时候回来更能发挥价值。”他 说，“现在正是国家最需要我们的时候，我们这批人应该带着经验、技术、想法和追求回来。” （三） ⑪黄大年是一个“被仰望、被追赶的传奇人物”。 ⑫作为侠者，与高手过招，他从未败过。他在英国剑桥 ARKeX 地球物理公司任研发部主 任时，手下管着 300号“高配”人员，包括他国院士。大家服他。在英国，他带领团队实现了“在 海洋和陆地复杂环境下通过快速移动方式实施对地穿透式精确探测的技术突破”。回国不久， 他出任“深部探测技术与实验研究”项目第九分项的首席专家，这是国内有史以来最大规模深 探项目。 ⑬作为侠者，他志存高远，不愿做花匠。英国的生活很好。但在他看来，“在这里，我就 是个花匠，过得再舒服，也不是主人。国家在召唤，我应该回去！”“作为一个中国人，国外 的事业再成功，也代表不了祖国的强大。只有在祖国把同样的事做成了，才是最大的满足。” 他回国后，国家“巡天探地潜海”得以填补多项空白。因为他，中国深部探测能力已达国际一 流水平，局部处于国际领先地位。 ⑭作为侠者，他拼命“疯魔”，将生死看淡。他说：“中国要由大国变成强国，需要有一批 ‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！”他身体不好，常年大把吞速效救心丸，却说“我是 2025 年七年级下册 第 9 页 共 24 页 活一天赚一天，哪天倒下，就地掩埋”。2016年年底，他晕倒在万米高空，被送医院，人未 醒，双手却紧抱电脑，掰不开。醒后第一句话是：“我要是不行了，请把我的电脑交给国家， 里面的研究资料很重要……” ⑮作为侠者，他不图名利，却名动朝野。有一项地球勘探项目缺领军人物，但这个上亿 元项目却一分钱也分不到他头上，他二话不说，披挂上阵。学校屡次催他抓紧申报院士，他 说，“先把事情做好，名头不重要”。 ⑯“大年是我见过的最纯粹、最赤胆忠心的科学家！”施一公教授说。高风懿行，自成楷 式。 1.【理解概括】作者称黄大年为“侠者”，从文中看，“侠者”有哪些高贵品质？请简要概括。 【答题思路： 】 2.【鉴赏分析】赏析文中画线句子。 （1）从句式角度赏析第③段画线句。 【答题思路： 】 （2）从描写方法角度赏析第⑭段画线句。 【答题思路： 】 3.【鉴赏分析】文章结尾最后一句话写道：“高风懿行，自成楷式。”结合文章，说一说这句 话在文章中的作用。 【答题思路： 】 4.【理解概括】小标题在文中有概括提示的作用。结合文章内容，为本文拟写三个小标题。 【答题思路： 】 2025 年七年级下册 第 10 页 共 24 页 【解析版】第一单元 杰出人物 ——人物传记之句段赏析 【单元导读】 1.本单元要了解课文中涉及的杰出人物及其成就、情怀，能够把握文章的主要内涵。 2.学习精读课文的方法，把握关键语句或段落，揣摩品味其含义和表达的妙处。 3.通过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。 人物传记知识积累 1、定义：人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种 文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。 名人故事积累 （1）岳飞学艺 民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间， 目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏， 苦练不辍，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入 到了抗金救国的爱国洪流中。 （2）华佗拜师学艺 华佗，字元化，东汉末年、三国时期沛国(今安徽亳县)人，是我国古代著名的医学家。 华佗发明的“麻沸散”，是一种很有效的全身麻醉药，比西方的麻醉药要早一千六百年左右， 华佗对世界医学的贡献非常巨大。不要以为华佗一生下来就是神医，华佗小时候学医，经历 了千辛万苦。 （3）邓亚萍：苦练球技 众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。 却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化 为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军 的领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得了 18 枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅 为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乓坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。 （4）曼德拉：从小就追求正义和理想 曼德拉是南非第一位黑人总统，他同南非种族隔离制度进行了几十年不屈不挠的斗争， 赢得了全世界人民的支持和喝彩。因此，有人说，曼德拉已经成为一个时代的象征。曼德拉 的反抗精神、对正义和理想的追求在童年时期就已初露端倪。 曼德拉出生在一个小村庄，9岁那年父亲就去世了。从小曼德拉就经常目睹当地大酋长 在解决部落争端过程中被白人政府的法律所约束，他逐渐萌发了寻求正义和平等的理想。年 纪更大一些后，他多次领导同学抗议学校的白人法规，甚至因领导学生运动而被除名。在一 次次的“斗争”中，曼德拉逐渐立下志愿：要为南非的每一个黑人寻求真正的公正。 （5）莫扎特：一个天资聪慧的神童 莫扎特被公认为音乐史上的神童，他很早就显露出了在音乐方面的非凡天赋和卓绝才能。 2025 年七年级下册 第 11 页 共 24 页 从莫扎特的童年中，你能看到一个孩子对待音乐的积极心态，对艺术事业的执着追求。虽然 不能人人皆为天才，但对广大孩子来说，“神童莫扎特”绝对是具有传奇色彩、又值得学习的 好榜样。 小时候，莫扎特常常走到钢琴前面，按着琴键细听，并努力弹出他曾经听到过的音乐。 一次，莫扎特的父亲和朋友一起回家，看到 4岁的莫扎特正坐在桌旁写东西。父亲问他在干 什么，莫扎特说他正在写钢琴协奏曲。父亲把五线谱纸拿过来一看，激动得流出了眼泪，他 对朋友说：“你看，他写的这些又正确又富有意义啊！”天资加上勤奋和用心，这就是神童莫 扎特！ 单元考点积累 1、副词：一般用在动词和形容词前边，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、频率或 语气等。 2、常用的副词有：很、更、最、都、只、才、就、没、不、非常、已经、曾经、刚刚、立刻、 马上、忽然、终于、大概、简直、难道。 3、介词：不单独使用，常跟名词或代词结合组合成短语。表示对象、时间、方向、地点、比 较等。 4、常用的介词有：自、从、以、当、为、按照、由于、对于、为了、到、和、跟、把、比、 在、关于、除了、同、对、向、往、朝等。 5.夹叙夹议定义：在叙述的过程中插入议论，表明对所写人物或事件的认识、态度和评价的 一种表达方式。 6.欲扬先抑定义：是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、 贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。 答题技巧 1、字词句段的赏析或者作用的答题思路 方法一：关键词词意+内容上的作用（文中意+情感/品质/精神/特点/道理）+结构上的作用 方法二：修辞方法/描写方法/表现手法+内容上的作用（文中意+情感/品质/精神/特点/道理） +结构上的作用 方法三：内容上的作用（文中意+情感/品质/精神/特点/道理）+结构上的作用 3、句子含义或表达的情感分析的答题思路 表层（文中的具体内容）+深层（蕴含的情感/品质/精神/特点/道理） 3.细节描写的作用： ①生动的刻画出人物形象（性格或心理） ②推动故事情节发展 ③运用典型的环境描写，渲染氛围 ④点明文章主旨 4.夹叙夹议的作用： ①起到了画龙点睛的作用 ②记叙了……内容 ③表达了……观点 ④突出人物品质，使文章主旨更加鲜明、深刻 5.欲扬先抑的作用： ①先用抑笔写……然后用扬笔写……前面的抑为后面的扬作铺垫。 ②使人物形象更真实生动， 表现了某人物的……性格特点/精神品质。 ③突出了主旨，表达了……情感。 ④避免了平铺直叙，使文章波澜起伏，吸引读者的阅读兴趣。 2025 年七年级下册 第 12 页 共 24 页 “父亲闻一多” ——最刚烈的勇士，有最柔软的心肠 王京雪 ①闻立鹏一生中办过无数次画展，但将自己的画作与父亲闻一多的艺术作品一同展出， 这还是头一回。 ②在这场父子二人的作品展上，观众很容易便能察觉到一种传承的流动，看到诗人、学 者、民主战士之外的“艺术家闻一多”。同时，从照片、信札和闻立鹏的画作与讲述中，人们 还会看到“父亲闻一多”的形象，并惊讶地发现：最刚烈的勇士，原来有一副最柔软的心肠。 ③闻一多是个恋家的人，常常刚一离家，就翘首期盼起亲人的来信。在美国留学时，他 就数次写信抱怨家里人来信太少，直白地问弟弟：“久不写信何故？”问妹妹：“为什么不多写 些好的长的信来呢？”还对双亲和妻子诉苦：“留学累月不得家书之苦唯我知之！” ④孩子们的每封信都被父亲郑重其事地对待。他夸长子立鹤的信写得好，拿去给朋友们 看，赚来一圈赞美。他怪次子立雕不多写信：“难道我一出门，你们就把我忘记了吗？”儿子 们的信写得比从前更通顺，字迹也更整齐，他高兴得“今天非多吃一碗饭不可”！还大力夸赞 ——“你们的信稿究竟有人改过没有？像这样进步下去，如何是好！” ⑤对孩子，闻一多有万般耐心与柔情。 ⑥1938年 2月，战争逼近湖南，长沙临大再迁昆明，闻一多与近 300名学生组成的“湘黔滇旅行团”，徒步 1500千米前往昆明。 ⑦出发前，他在家书中提及上回离家时与儿女们道别的情形：“那 天动身的时候，他们都睡着了，我想如果不叫醒他们，说我走了，恐怕 他们第二天起来，不看见我，心里失望，所以我把他们一一叫醒，跟他 说我走了，叫他再睡。但是叫到小弟，话没有说完，喉咙管硬了，说不 出来，所以大妹没有叫，实在是不能叫……出了一生的门，现在更不是 小孩子，然而一上轿子，我就哭了……四十岁的人，何以这样心软。” ⑧从年少读到老，每次读这封信，闻立鹏都会心头泛酸。他记不得．．． 在睡梦里被父亲叫醒的画面，记不得．．．父亲说不出话的样子，记不得．．．父亲说过什么……所幸有 家书，定格这被年幼的小儿女忽略的深情，封存一个父亲对孩子永久的爱意，深厚绵长。 ⑨对昆明这座城市，闻立鹏怀着复杂的情感。在那里，有他与父亲共度最久的一段光阴， 有他最珍贵的童年记忆，可也是在那里，他失去了父亲。 ⑩“印象最深的画面，是父亲的背影。”闻立鹏说，“那时条件困难，一间屋子既是我父亲 的书房、会客室，又挤着我和妹妹的床，还有我父母的床。有时我夜里醒来，就看见父亲还 披着衣服、弓着背，坐在桌前刻图章。” ⑪战时物价暴涨，闻家人口多，闻一多的月薪仅够一家人勉强支持 10天左右。授课、著 书、开会、演说，投身民主运动，为养家糊口治印刻章……闻一多的面容变得消瘦，手指上 磨出了硬茧，但在最劳碌的日子里，他依然是那个几乎从不对子女发火的好脾气父亲。 ⑫闻一多会郑重对待年幼儿女的书信，也会郑重倾听孩子们的意见。 ⑬1945年，通胀严重，闻一多提高了自己治印的费用，被长子闻立鹤责问这是不是发国 难财？闻一多沉默良久，说：“立鹤，你这话我将一辈子记着。” ⑭后来，常有人问闻一多的子女，闻一多是怎么教育孩子的？ ⑮“其实他没有所谓教育过我。”闻立鹏说。父亲也不曾对他们兄妹提过多少要求和期望， 除了在给哥哥们的信中，说过一句“务必把中文底子打好”。 ⑯为国担当，为家担当。无须说太多，闻一多只需做自己的事，他走在前方的背影，便 是对儿女们的指引。 2025 年七年级下册 第 13 页 共 24 页 ⑰对于父亲，闻立鹏最希望人们看重的，莫过于其独特的人格。 ⑱要如何形容闻一多的人格呢？闻立鹏提起朱自清的那句话：“闻先生真是一团火。” ⑲这火永不熄灭。 【总结】 这篇文章通过描绘闻一多在家庭和社会中的多重角色，刻画了他既有坚定信念又有柔情 的形象。文中通过闻立鹏的回忆，再现了闻一多在战争年代艰难条件下坚守责任、教育子女 的温情场景，通过家书和细腻的日常描写，揭示了他对家庭、对子女深厚的爱。文章最后引 用朱自清的话“闻先生真是一团火”，凸显了闻一多的独特人格和精神力量，寓意其精神和信 念将永远燃烧，不会熄灭。 1．【理解概括】请从闻立鹏的角度，简要概括他回忆了父亲闻一多的哪几件事。 【答题思路： 谁做什么+怎么样 】 答：①父亲期待“我们”能够多给他来信，并对“我们”写信的进步之处给予表扬；②离家 前父亲与“我们”道别，难掩不舍而流泪；③父亲为养家糊口在深夜刻图章；④父亲会郑重 倾听“我们”的意见。 结合第③段“闻一多是个恋家的人，常常刚一离家，就翘首期盼起亲人的来信”和第④ 段“孩子们的每封信都被父亲郑重其事地对待。他亭长子立鹤的信写得好，拿去给朋友们看， 赚来一圈赞美。他怪次子立鹏不多写信，‘难道我一出门，你们就把我忘记了吗？’儿子们的 信写得比从前更通欢、字迹也更整齐了，他高兴得‘今天非多吃一碗饭不可’！还大力夸赞” 可知，闻一多盼望家人的来信，并给了孩子们赞扬和鼓励。由此可概括出：父亲期待“我们” 能够多给他来信，并对“我们”写信进步之处进行表扬； 结合第⑦段“出发前，他在家书中握及上回离家与儿女们道别的情形……出了一生的门， 现在更不是小孩子，然而一上轿子，我就哭了”可知，闻一多每次出门都认真和孩子们道别。 由此可概括出：每次离家之前父亲与“我们”道别，依依不舍并且会流眼泪； 结合第⑩段“那时条件困难，一间屋子既是我父亲的书房、会客室，又挤着我和妹妹的 床，还有我父母的床。有时我夜里醒来，就看见父亲还披着衣服、弓着背，坐在桌前刻图章” 可知，为了贴补家用，闻一多深夜刻图章。由此可概括出：为了养家糊口，父亲深夜刻图章。 结合第⑬段“1945 年，通胀严重，闻一多提高了自己治印的费用，被长子闻立鹤责问这 是不是发国难财？闻一多沉默良久，说：‘立鹤，你这话我将一辈子记着。’”可知，面对长子 的责问，闻一多做了深刻的思考，由此可概括为：父亲面对长子闻立鹤的责问，沉默后铭记 在心，表现出对子女的尊重和倾听。 结合第⑮段“‘其实他没有所谓教育过我。’闻立鹏说。父亲也不曾对他们兄妹提过多少 要求和期望，除了在给哥哥们的信中，说过一句‘务必把中文底子打好’”和第⑯段“为国担 当，为家担当。无须说太多，闻一多只需做自己的事，他走在前方的背影，便是对儿女们的 指引”的内容可知，在教育孩子方面，闻一多并没有过多的要求，只是用行动做了他们的榜 样。由此可概括为：父亲没有对子女提出过多要求和期望，但以自己的行动为子女树立榜样。 2．【鉴赏分析】根据括号内容，为下面的句子作一条赏析式批注。 【答题思路： 排比的作用=具体内容分析+情+结构上的作用 】 2025 年七年级下册 第 14 页 共 24 页 读书笔记 他记不得．．．在睡梦里被父亲叫醒的画面，记不得．．．父亲说不出话的样子，记不得．．．父亲说过什 么……（连用三个“记不得”，有什么表达效果？） 赏析式批注：连用三个“记不得”，在情感表达上层层递进，传达出闻立鹏为自己“记不得”当 时的场景而感到惋惜与沮丧、对父亲当时不舍离家的心疼以及对父亲深刻的怀念之情。 结合第⑧段“从年少读到老，每次读这封信，闻立鹏都会心头泛酸”和“所幸有家书， 定格这被年幼的小儿女忽略的深情，封存一个父亲对孩子永久的爱意，深厚绵长”可知，这 里连用三个“记不得”，强调了闻立鹏对当时具体情景的模糊记忆，但正是这种模糊记忆，反 衬出父亲家书中描述的场景给他留下的深刻印象和情感共鸣，表达了他对自己“不记得”的 事情感到懊悔，同时也体现了他对父亲的思念之情。通过排比句式，增强了语言的节奏感和 感染力，让读者能够感受到闻立鹏对父亲深情厚谊的怀念和感动。据此分析作答即可。 3．【鉴赏分析】第⑪段画横线句子以及下面的【链接材料】通过哪种写作手法为我们刻画出 了一个有责任、有担当、坚守信念的闻一多？请你结合具体内容进行分析。 【链接材料】昆明的空气日益紧张，国民党对闻一多开始毫不掩饰地恐吓、威胁，而闻 一多在奔忙和压力下日渐消瘦。家人劝他，他说：“现在好比是一只船，在大海里遇到了狂风 恶浪，越在这时候，越要把住舵，才能转危为安。” 【答题思路： 细节描写的作用=方法+具体内容分析+情+结构上的作用 】 答：都运用了细节描写，通过对闻一多“面容变得消瘦，手指上磨出了硬茧”等外貌上的细 节描写，在面对敌人的恐吓和威胁，面对家人劝他时语言上的细节描写，生动形象地刻画出 闻一多为了“小家和大家”，即使奔波劳碌、面容憔悴，也要坚守信念的形象。 由“面容变得消瘦，手指上磨出了硬茧”可知，第⑪段画横线句子通过对闻一多的面容 消瘦、手指磨出硬茧等细节的描写，展现了他为养家糊口而辛勤工作的形象，突出了他的责 任感和担当精神。同时，通过侧面描写他几乎从不对子女发火的好脾气，进一步展现了他作 为父亲的温柔和耐心。 链接材料通过侧面描写国民党对闻一多的恐吓、威胁以及家人的劝说，反衬出闻一多在 面对压力和困难时的坚定和勇敢。从闻一多的言语这一细节中可知，他将自己比作在大海中 遇到狂风恶浪的船，需要把住舵才能转危为安，这表现出他坚守信念、不屈不挠的精神。 由此可知，第⑪段画横线句子和【链接材料】通过细节描写的手法，不仅展现了闻一多 外在的辛劳和担当，更揭示了他内在的坚定和信念，为我们刻画出了一个立体、丰满的闻一 多形象。 2025 年七年级下册 第 15 页 共 24 页 4．【鉴赏分析】文章第⑦段呈现闻一多家书的内容有什么作用？ 【答题思路： 句段的作用=具体内容分析+情+结构上的作用 】 答：①真实地再现了闻一多离家时的不舍，丰富了文章内容；②使人物形象更加丰满，凸显 了闻一多对孩子们深厚绵长的爱意；③照应标题，体现闻一多的柔软心肠；④承上启下，承 接上文闻一多要离家去昆明，引出下文闻立鹏读家书时对父亲的深切怀念。 第⑦段直接引用了闻一多的家书，详细描述了他在离家时与孩子们道别的情景，包括叫 醒孩子们道别、因情感激动而说不出话等细节，这些都真实而生动地展现了闻一多作为父亲 在离家时的不舍之情，为文章增添了更多关于闻一多个人生活的细节，使得文章内容更加丰 富。 通过家书的内容，读者可以深刻感受到闻一多对孩子们的深厚爱意。他不仅关心孩子们 的学习和生活，还在离别时表达了对他们的不舍和牵挂，这种细腻的情感表达使得闻一多的 形象更加立体和丰满，不再是单一的学者或民主战士，而是一个有血有肉、充满父爱的普通 人。 文章标题为“‘父亲闻一多’——最刚烈的勇士，有最柔软的心肠”，而第⑦段家书的内 容正是闻一多柔软心肠的体现。他在离别时对孩子们的不舍和牵挂，与他在公众面前表现出 的刚烈形象形成了鲜明对比，照应了文章的标题，突出了闻一多性格中既有刚烈又有柔软的 一面。 第⑦段家书的内容承接了第⑥段闻一多因战争逼近而需要离家去昆明的情节，同时，家 书中描述的情感也为下文闻立鹏读家书时对父亲的深切怀念做了铺垫。家书不仅让闻立鹏回 忆起了与父亲共度的时光，更让他感受到了父亲深厚的爱意和不舍之情，从而引出了他对父 亲的深切怀念。据此分析作答即可。 2025 年七年级下册 第 16 页 共 24 页 5．【理解分析】文章结尾意蕴丰富，请结合课文和本文内容，谈谈对文章最后一段“这火永 不熄灭”的理解。 【答题思路：句子的含义=表层（课文中的人事物）+深层（情感、品质、精神、特点、道理） 】 答：示例：“这火永不熄灭”既指闻一多先生对家庭与儿女的爱像火一样热烈且永不熄灭，也 指闻一多先生的学术研究、创作热情和爱国热情像火一样燃烧，永不熄灭。一方面是说闻一 多先生的爱国精神和人格品质永不消逝，表达了对闻一多先生的敬仰之情；另一方面也指闻 一多先生的精神品质对后人精神的指引永不断绝。 结合第③段“闻一多是个恋家的人，常常刚一离家，就翘首期盼起亲人的来信”，第④段 “孩子们的每封信都被父亲郑重其事地对待”，第⑤段“对孩子，闻一多有万般耐心与柔情”， 第⑦段“但是叫到小弟，话没有说完，喉咙管硬了，说不出来，所以大妹没有叫，实在是不 能叫……出了一生的门，现在更不是小孩子，然而一上轿子，我就哭了……”等内容可知， 他常常翘首期盼亲人的来信，对孩子们的每封信都郑重其事地对待，夸赞他们的进步，甚至 在离家时因不舍而哭泣。这些细节都展现了闻一多先生对家庭与儿女的爱如同熊熊燃烧的火 焰，热烈而持久。即便在战争年代，生活困苦，他依然保持着对家人的深情厚爱，这种爱如 同永不熄灭的火焰，温暖着家人的心。 结合第⑥段“1938 年 2 月，战争逼近湖南，长沙临大再迁昆明，闻一多与近 300 名学生 组成的‘湘黔滇旅行团’，徒步 1500 千米前往昆明”，第⑪段“战时物价暴涨，闻家人口多， 闻一多的月薪仅够一家人勉强支持 10 天左右。授课、著书、开会、演说，投身民主运动，为 养家糊口治印刻章……”，第⑯段“为国担当，为家担当。无须说太多，闻一多只需做自己的 事，他走在前方的背影，便是对儿女们的指引”等内容可知，闻一多先生不仅是一位深爱家 庭的父亲，更是一位杰出的学者、诗人和民主战士。他在学术研究上孜孜不倦，创作热情高 涨，为国家的命运担忧并积极参与民主运动。在战时物价暴涨、生活困苦的条件下，他依然 坚持授课、著书、开会、演说，为养家糊口而治印刻章，但他的面容消瘦，手指磨出了硬茧， 这些都体现了他对学术和创作的执着追求以及对国家的深厚情感。他的爱国热情和人格品质 如同永不熄灭的火焰，照亮了自己也照亮了他人。 结合第②段“从照片、信札和闻立鹏的画作与讲述中，人们还会看到‘父亲闻一多’的 形象，并惊讶地发现：最刚烈的勇士，原来有一副最柔软的心肠”，第⑰段“对于父亲，闻立 鹏最希望人们看重的，莫过于其独特的人格”和第⑱段“要如何形容闻一多的人格呢？闻立 鹏提起朱自清的那句话：‘闻先生真是一团火。’”的内容可知，文章开头就提到闻一多先生是 “最刚烈的勇士，有最柔软的心肠”，这既是对他人格品质的概括，也是对他爱国精神的赞美。 在文章的结尾部分，通过闻立鹏对父亲人格的描述以及朱自清对闻一多先生的评价，进一步 强调了闻一多先生的爱国精神和人格品质如同永不熄灭的火焰，永远照耀着后人。这表达了 对闻一多先生的深深敬仰之情。 结合第⑯段“为国担当，为家担当。无须说太多，闻一多只需做自己的事，他走在前方 的背影，便是对儿女们的指引”内容可知，闻一多先生的精神品质不仅在他生前发光发热， 更在死后成为后人精神的指引。他为国担当、为家担当的精神，以及他在学术、创作和爱国 方面的执着追求，都激励着后人不断前行。他的背影如同永不熄灭的火焰，指引着儿女们和 后人走向正确的道路。这种精神的指引是永不断绝的，它将永远激励着人们为国家的繁荣富 强而努力奋斗。据此分析作答即可。 2025 年七年级下册 第 17 页 共 24 页 列夫·托尔斯泰最后的日子 ①1910年 10月 28日，可能是早上 6点，列夫·托尔斯泰像一个小偷．．一样，只由他的医 生陪同。从他的生活的监狱中冲出来，呼唤向他发出了一个不可辩驳的坚定信号。当妻子夜 里暗地里和歇斯底里地乱翻他的文件时，他再一次当场抓住了她，这时决定突然钢铁般坚决 和果断地在他心中响起，离开“离开了他的心灵”的她，逃走，到任何地方去，到上帝那里去， 到自身中去，进入自己的，分给他的死亡。他将大衣套在工作衬衫上，戴上一顶粗笨的帽子， 穿上胶鞋，他的财产中没有带走别的，除为了向人类表达自己精神所需要的东西：日记，铅 笔和羽毛笔。然后他们上了车，坐在一个三等车厢油腻腻的长椅上，裹在大衣中。 ②列夫·托尔斯泰不再这样称呼自己了，像对待他的钱、房子和荣誉一样、他也把他的 名字扔在身后；他现在称自己为 T·尼古拉耶夫——一个想为自己构想一种新生活和纯洁而 正确的死亡的人的虚构的名字。现在他终于摆脱了一切羁绊，他可以在陌生的街道上做朝圣 者，做学说和正直的话语的仆人。 ③但他的生活、他的学说的可怕的对手——荣誉，他的折磨人的 魔鬼和诱惑者，仍不放弃它的牺牲品。世俗不允许“它的”托尔斯泰属 于自己。这个被追捕的人几乎还没有在火车车厢里坐下，旅行者中有 人已经认出了这位大师，于是火车上所有的人都知道了，男人和女人 们已经挤到车门口看他。他们随身带着的报纸带来一栏长长的、对这 逃离监狱的珍贵动物的报道。他已经被出卖和包围了，荣誉再一次， 最后一次拦住了托尔斯泰通向完满的去路。所有的站都被警察告知， 所有的公职人员都被动员起来，家里他们已经订好特快车。记者们从 莫斯科，从彼得堡，从尼什尼叶——诺高奥特，从四面八方追踪他这 只逃跑了的野兽．．，列夫·托尔斯泰不应该也不可以单独同自己一起， 人们不容许他属于自己和实现他的神圣化。 ④他已经被包围了，没有他能投身进去的灌木丛。无论他想在哪里脱身，荣誉都将置身 于他的对面，它无所不在。但这时突然一阵冰冷的恐怖寒颤抖动着老人苍老的身体。他精疲 力尽地靠在坚硬的木长椅上。汗从这个颤抖的人全身的毛孔中渗出来并从额头上滴下来，发 烧从他的血液中出现。为了救他，疾病袭击了他，死神已经举起了他的大衣——黑暗的大衣， 在追踪者面前盖住了他。 ⑤在阿斯塔波瓦，一个小车站，他们不得不停下来。没有一家旅店、一座旅馆、一个豪 华的地方让他藏身。站长羞愧地提供给他火车站大楼两层的木屋中的办公室。人们领这个打 着寒战的人进去，突然他梦想过的一切都是真的了：这里就是那小房间，低矮而沉闷，充满 了污浊气味和贫穷，铁床，煤油灯暗淡的光线——一下子离他所要逃离的豪华和舒适很远很 远。在死的时候，在最后的时刻，一切都变清楚了，像他所期望时：死神作为一个庄严的象 征，纯洁地、无瑕地完全顺从他的艺术家之手。 ⑥高尔基曾将列夫·托尔斯泰称为一个人类的人——这是一句精辟的话。因为他是同我 们所有人一样的人，由同样龟裂的黏土塑成，带有同样世俗的不足，但是他更深刻地了解这 些不足，更痛苦地忍受他们。列夫·托尔斯泰从不是一个与众不同的、一个比他同时代的其 他人更高的人，只是比大多数人更具人性，更有德行，更敏锐地思考，更清醒和更热情—— 仿佛是世界艺术家（指上帝，译者注）的工作室中那个看不见的原始形式的第一个因而是最 清晰的模型。 （选自茨威格《自画像》，有删改） 2025 年七年级下册 第 18 页 共 24 页 【总结】 这篇文章通过描写列夫·托尔斯泰最后的日子，展现了他对自由和自我实现的追求。托 尔斯泰在生命的最后阶段，选择抛弃名利，追求内心的宁静和纯洁的死亡。文章通过细腻的 描写和对比，揭示了托尔斯泰内心的挣扎与坚定。高尔基称托尔斯泰为“一个人类的人”，强 调了他对人性深刻的理解和对世俗束缚的超越。文章通过托尔斯泰的离家出走，反映了他对 生命意义的深刻思考和对人类共同命运的关注。 1.【理解分析】分析下面两个词语在文中的具体含义。 【答题思路： 文中意=谁做什么+怎么样 】 （1）小偷： 说明托尔斯泰小心谨慎，因为一旦被发现，他将无法出行 。 （2）野兽： ①说明他已经放弃正统思想，跟他们在思想上不一样了，他的出走在观念 上对他们构成了威胁；②说明他出走时态度坚决，不顾一切，像一头野兽 。 （1）根据第①段“1910 年 10 月 28 日，可能是早上 6点，列夫·托尔斯泰像一个小偷 一样，只由他的医生陪同，从他的生活的监狱中冲出来”可知，用“小偷”来形容托尔斯泰， 表明他行动时的小心谨慎，生怕被察觉，否则他逃离现有生活的计划就会泡汤。 （2）根据第③段“他已经被出卖和包围了，荣誉再一次，最后一次拦住了托尔斯泰通向 完满的去路。所有的站都被警察告知，所有的公职人员都被动员起来，家里他们已经订好特 快车。记者们从莫斯科，从彼得堡，从尼什尼叶——诺高奥特，从四面八方追踪他这只逃跑 了的野兽”可知，这里把托尔斯泰比作“野兽”，说明他放弃了正统思想，其出走行为在观念 上给世俗的人们带来冲击，对他们构成威胁，所以被像追捕野兽一样追捕。再联系第①段“这 时决定突然钢铁般坚决和果断地在他心中响起，离开‘离开了他的心灵’的她，逃走，到任 何地方去”可知，将托尔斯泰比作“野兽”，体现出他出走时态度坚决，不顾一切，就如同野 兽般坚定地朝着自己的目标前行。 2.【理解分析】文章结尾说高尔基称托尔斯泰是“一个人类的人”评价非常“精辟”。请简 要分析这句评语“精辟”在何处。 【答题思路：句子的含义=表层（课文中的人事物）+深层（情感、品质、精神、特点、道理） 】 答：“一个人类的人”意思是一个人类的榜样（典范、模型）。这句话深刻、透彻地点出了托 尔斯泰是一个真实普通的人。但又比大多数人更具人性和德行等特点，所以说这句评语“精 辟”。 根据第⑥段“因为他是同我们所有人一样的人，由同样龟裂的黏土塑成，带有同样世俗 的不足”可知，表明托尔斯泰是真实普通的人，和大家一样有世俗不足，体现了“一个人类 的人”中“人类”所代表的普通性。又根据第⑥段“但是他更深刻地了解这些不足，更痛苦 地忍受他们……只是比大多数人更具人性，更有德行，更敏锐地思考，更清醒和更热情”可 知，托尔斯泰比大多数人在人性、德行等方面更突出，就像一个榜样（典范、模型），这体现 了“一个人类的人”中“人”所代表的榜样性，所以说高尔基这句评语“精辟”。 2025 年七年级下册 第 19 页 共 24 页 3．【鉴赏分析】文章第①自然段画线句连用三个“到”字，第③自然段画线句连用四个“从” 字，作者这样写有什么作用？ 【答题思路： 排比的作用=方法+具体内容分析+情+结构上的作用 】 答：运用铺陈排比。连用三个“到”字，体现出托尔斯泰逃离世俗的决绝和急切；连用四个 “从”字，突出世俗和荣誉对托尔斯泰的包围之快、之强，影响和侵害之大。 根据第①段“离开‘离开了他的心灵’的她，逃走，到任何地方去，到上帝那里去，到 自身中去，进入自己的，分给他的死亡”可知，三个“到”字连续使用，增强了语气，充分 展现出托尔斯泰想要摆脱现有生活、逃离世俗的坚定决心和迫不及待的心情，有一种奔向目 标的急切感。 根据第③段“记者们从莫斯科，从彼得堡，从尼什尼叶——诺高奥特，从四面八方追踪 他这逃跑了的野兽”可知，四个“从”字构成排比，强调了记者们来自不同的地方，从各处 蜂拥而至，突出了托尔斯泰被世俗和荣誉紧紧包围，这种包围迅速且强大，也体现出世俗对 他的影响和侵害无处不在，让他无处可逃。 4．【鉴赏分析】本文写托尔斯泰没有介绍他的文学创作，而选取他死亡前的离家出走这一事 件，你认为这种设计好不好？ 【答题思路： 表态+具体内容分析+情+结构上的作用 】 答：好。远离荣誉与世俗，过真实、朴素、自然的普通人的生活是托尔斯泰一生的追求。出 走这一事件以小见大比介绍他的文学创作更能衬托出托尔斯泰不同凡俗的精神境界，体现他 的个性和理想，使托尔斯泰形象突出，性格鲜明，具有感染力。 根据第①段“离开‘离开了他的心灵’的她，逃走，到任何地方去，到上帝那里去，到 自身中去，进入自己的，分给他的死亡”可知，托尔斯泰毅然离家出走，表明他对远离现有 生活、摆脱世俗的渴望，这正是他追求真实、朴素、自然的普通人生活的体现。 根据第③段“他已经被出卖和包围了，荣誉再一次，最后一次拦住了托尔斯泰通向完满 的去路。所有的站都被警察告知，所有的公职人员都被动员起来”可知，即便托尔斯泰想要 逃离荣誉与世俗的束缚，却依然被世俗力量紧紧追随，而他坚持出走，更凸显出他对自己理 想生活的执着追求。这种以离家出走这一小事件，比单纯介绍文学创作，更能深入展现他不 同凡俗的精神境界。 根据第⑥段“但是他更深刻地了解这些不足，更痛苦地忍受他们。列夫·托尔斯泰从不 是一个与众不同的、一个比他同时代的其他人更高的人，只是比大多数人更具人性，更有德 行，更敏锐地思考，更清醒和更热情”可知，离家出走这一事件，具体地体现了他的这些个 性特点和理想追求，让托尔斯泰的形象更加鲜明突出，也更具感染力，能让读者深刻感受到 他的独特魅力。所以，选取这一事件的设计是好的。 2025 年七年级下册 第 20 页 共 24 页 侠者黄大年 ①侠之大者，为国为民。黄大年，就是这样一位侠者。 （一） ②一般侠者，顶多“江湖”上流传着他的传说，而“黄大侠”却在 太平洋上威名远扬。 ③话说 2009年，恰逢某国航母舰队耀武扬威正在太平洋上演 习。听说黄大年回到中国，这个舰队自动后退。此事，外媒有报， 新华社有转，惊动中外。航母舰队何以后退？盖因黄大年身怀绝技 使然。 ④他是国际知名地球物理学家、战略科学家，擅长“给地球做 CT”。他回国前研发的高科技整装技术装备，能在快速移动条件下探测地下和水下隐伏目标， 广泛应用于油气和矿产资源勘探，尤其是潜艇攻防和穿透侦察等军民两用技术领域。他带领 团队成功研制出的航空重力梯度仪系统，能精确探测位于国界和交战区的地下隧道以及隐藏 在民用建筑物地下的军事设施。他曾在某国军队的“潜艇”和“飞机”上进行过试验，搞过技术 攻关。 ⑤这样的高手，自然让人联想到“一个人顶几个师”的钱学森。而李四光、钱学森、邓稼 先那一代“前辈高手”，恰是黄大年自小的偶像，他曾在自己的朋友圈用邓稼先的例子发出过 “黄大年之问”——“看到他，你会知道怎样才能一生无悔，什么才能称之为中国脊梁。当你面 临同样选择时，你是否会像他那样，义无反顾？” （二） ⑥1982年，黄大年从长春地质学院大学毕业，题赠友人以照片，上书 9字：“振兴中华， 乃我辈之责！”感叹号落笔之际，侠气跃然纸上。 ⑦1993年初冬，他奔赴英伦深造，启程前回望同学，大声说：“等着我，我一定会把国 外的先进技术带回来。” ⑧2009年，他 51岁，正是科学家的黄金年龄，绝学练成，声播宇内，却选择归来。 ⑨一边是洋房名望，英伦风景，剑桥流水；一边是祖国召唤，从头开始，道远任重。在 选择面前，黄大年义无反顾。他在最短时间内辞职、售卖别墅、办理回国手续。“他肯定会回 来。”熟悉他的亲友，无不如是说。 ⑩“多数人选择落叶归根，但是高端科技人才在果实累累的时候回来更能发挥价值。”他 说，“现在正是国家最需要我们的时候，我们这批人应该带着经验、技术、想法和追求回来。” （三） ⑪黄大年是一个“被仰望、被追赶的传奇人物”。 ⑫作为侠者，与高手过招，他从未败过。他在英国剑桥 ARKeX 地球物理公司任研发部主 任时，手下管着 300号“高配”人员，包括他国院士。大家服他。在英国，他带领团队实现了“在 海洋和陆地复杂环境下通过快速移动方式实施对地穿透式精确探测的技术突破”。回国不久， 2025 年七年级下册 第 21 页 共 24 页 他出任“深部探测技术与实验研究”项目第九分项的首席专家，这是国内有史以来最大规模深 探项目。 ⑬作为侠者，他志存高远，不愿做花匠。英国的生活很好。但在他看来，“在这里，我就 是个花匠，过得再舒服，也不是主人。国家在召唤，我应该回去！”“作为一个中国人，国外 的事业再成功，也代表不了祖国的强大。只有在祖国把同样的事做成了，才是最大的满足。” 他回国后，国家“巡天探地潜海”得以填补多项空白。因为他，中国深部探测能力已达国际一 流水平，局部处于国际领先地位。 ⑭作为侠者，他拼命“疯魔”，将生死看淡。他说：“中国要由大国变成强国，需要有一批 ‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！”他身体不好，常年大把吞速效救心丸，却说“我是 活一天赚一天，哪天倒下，就地掩埋”。2016年年底，他晕倒在万米高空，被送医院，人未 醒，双手却紧抱电脑，掰不开。醒后第一句话是：“我要是不行了，请把我的电脑交给国家， 里面的研究资料很重要……” ⑮作为侠者，他不图名利，却名动朝野。有一项地球勘探项目缺领军人物，但这个上亿 元项目却一分钱也分不到他头上，他二话不说，披挂上阵。学校屡次催他抓紧申报院士，他 说，“先把事情做好，名头不重要”。 ⑯“大年是我见过的最纯粹、最赤胆忠心的科学家！”施一公教授说。高风懿行，自成楷 式。 【总结】 文章通过介绍黄大年的事迹，从多个方面展示了他高尚的人格和无私的爱国情怀。从黄 大年的专业贡献、回国决心、无私奉献及拼搏精神等角度进行刻画，突出他作为“侠者”的 多面特质。文章运用生动的描述和真实的事例，赞颂了黄大年将个人理想融入国家需求的崇 高精神，表达了对他高尚情操的敬仰之情。结尾以名人的评价总结，进一步强调了黄大年“大 侠”般的高风亮节，为整篇文章画上了感人而有力的句号。 1.【理解概括】作者称黄大年为“侠者”，从文中看，“侠者”有哪些高贵品质？请简要概 括。 【答题思路： 结合文中内容+具体内容分析+抄/概括 】 答：①身怀绝技，统领千军；②志存高远，心系祖国；③面对选择，义无反顾；④不图名利， 忘我工作；⑤看淡生死，赤胆忠心。 根据第④段“他是国际知名地球物理学家、战略科学家，擅长‘给地球做 CT’。他回国 前研发的高科技整装技术装备，能在快速移动条件下探测地下和水下隐伏目标，广泛应用于 油气和矿产资源勘探，尤其是潜艇攻防和穿透侦察等军民两用技术领域”可知，黄大年在专 业领域身怀绝技，凭借其技术能在相关领域发挥重大作用，体现“身怀绝技，统领千军”。 根据第⑬段“在他看来，‘在这里，我就是个花匠，过得再舒服，也不是主人。国家在召 唤，我应该回去！’‘作为一个中国人，国外的事业再成功，也代表不了祖国的强大。只有在 祖国把同样的事做成了，才是最大的满足。’”可知，黄大年虽身处国外条件优渥，但心系祖 2025 年七年级下册 第 22 页 共 24 页 国，认为回国为祖国做事才是最大满足，体现“志存高远，心系祖国”。 根据第⑨段“一边是洋房名望，英伦风景，剑桥流水；一边是祖国召唤，从头开始，道 远任重。在选择面前，黄大年义无反顾。他在最短时间内辞职、售卖别墅、办回国手续”可 知，面对国外的优厚条件和祖国的召唤，黄大年毫不犹豫选择回国，体现“面对选择，义无 反顾”。 根据第⑮段“有一项地球勘探项目缺领军人物，但这个上亿元项目却一分钱也分不到他 头上，他二话不说，披挂上阵。学校屡次催他抓紧申报院士，他说，‘先把事情做好，名头不 重要’”可知，黄大年面对无利可图的项目积极参与，对院士名头不在意，体现“不图名利， 忘我工作”。 根据第⑭段“他身体不好，常年大把吞速效救心丸，却说‘我是活一天赚一天，哪天倒 下，就地掩埋’。2016 年年底，他晕倒在万米高空，被送医院，人未醒，双手却紧抱电脑， 掰不开。醒后第一句话是：‘我要是不行了，请把我的电脑交给国家，里面的研究资料很重 要……’”可知，黄大年将生死看淡，一心为国家科研事业，体现“看淡生死，赤胆忠心”。 2.【鉴赏分析】赏析文中画线句子。 （1）从句式角度赏析第③段画线句。 【答题思路： 设问句的作用=方法+具体内容分析+情+结构上的作用 】 答：（1）运用设问句式，自问自答，用某国航母舰队前后态度的转变，突出黄大年身怀绝技， 威名远扬，表明黄大年所掌握的技术具有极大的震慑力。 （2）从描写方法角度赏析第⑭段画线句。 【答题思路： 描写的作用=方法+具体内容分析+情+结构上的作用 】 答：（2）通过动作描写和语言描写，写出了黄大年对研究资料的珍视，突出了他对祖国利益 的重视，赞扬了他为科学鞠躬尽瘁的高贵品质。 （1）“航母舰队何以后退？盖因黄大年身怀绝技使然”运用了一问一答的设问句式，结 合前句“话说 2009 年，恰逢某国航母舰队耀武扬威正在太平洋上演习。听说黄大年回到中国， 这个舰队自动后退”可知，生动形象地写出某国航母舰队态度的变化，突出黄大年身怀绝技。 听说黄大年回到中国后，这个舰队就自动后退，可见黄大年威名远扬，他所掌握的技术具有 极大的震慑力。 （2）“抱”“掰不开”是动作描写，他说的话是语言描写。即使晕倒被送到医院，他还是 抱着电脑不放，醒后还交代一定要把电脑交给国家，因为里面有重要的研究资料。这说明他 把祖国的利益看得高于一切，赞扬了他为科学鞠躬尽瘁的高贵品质。 2025 年七年级下册 第 23 页 共 24 页 3.【鉴赏分析】文章结尾最后一句话写道：“高风懿行，自成楷式。”结合文章，说一说这 句话在文章中的作用。 【答题思路： 句段的作用=方法+具体内容分析+情+结构上的作用 】 答：①结构上：收束全文，给读者留下思考的空间。②内容上：是对黄大年精神品质的高度 评价，突出了他的高风亮节，明确了他对我们的榜样作用。 结构上：根据文章最后一段“高风懿行，自成楷式”可知，作为文章的结尾句，简洁有 力地收束了全文，没有过多赘述，却能让读者在读完黄大年的事迹后，围绕这句话进行回味 与思考，留下了足够的思考空间，让读者去体悟黄大年事迹背后的深层意义，以及对自己和 社会的影响。 内容上：根据前文第⑥段“振兴中华，乃我辈之责！”，第⑨段黄大年面对国外优厚条件 和祖国召唤时义无反顾的选择，以及第⑭段他拼命“疯魔”工作、看淡生死等诸多事迹可知， “高风懿行，自成楷式”是对黄大年一生高尚品德和杰出行为的高度凝练评价。他心怀报国 之志，不顾个人得失，一心扑在科研和国家建设上，这种高风亮节值得每个人敬仰。同时明 确指出他的精神和行为成为人们学习的楷模，对我们有着鲜明的榜样作用，激励着更多人向 他看齐，为国家和社会贡献力量。 4.【理解概括】小标题在文中有概括提示的作用。结合文章内容，为本文拟写三个小标题。 【答题思路： 拟写小标题=做什么/怎么样 】 答：示例：威名远扬（威名远播） 学成归国（立志报国） 忘我科研（科研“疯魔”） （一）处，根据第②段中“一般侠者，顶多‘江湖’上流传着他的传说，而‘黄大侠’ 却在太平洋上威名远扬”可得小标题：威名远扬（威名远播）。 （二）处，根据第⑦段中“等着我，我一定会把国外的先进技术带回来”和第⑧段中“绝 学练成，声播宇内，却选择归来”可得小标题：学成归国（立志报国）。 （三）处，根据第⑭段中“作为侠者，他拼命‘疯魔’，将生死看淡”“我要是不行了， 请把我的电脑交给国家，里面的研究资料很重要”可得小标题：忘我科研（科研“疯魔”）。 2025 年七年级下册 第 24 页 共 24 页