第4单元A卷 重难点培优专项卷-【王朝霞系列】2024-2025学年四年级下册语文培优100分单元AB卷(统编版)

二.1 12.录例 这些诗句唤起了我对意年美好生活的 赞美 叫声 步志 吃相 喜爱,欣费 睹指南 “中国第五大发明”,个天我们就来了解一下 [一]猫(节选) 同忆,我也曾在园中贫月观星,曾伏在母亲 时间:夏耐节 时间:元 夏天的第五个节气一小暑,小暑知大是 点准、 地点:点了正的 8.结的性格实在有些古怪 有时极贪玩 有时 的跳上听故事....1. 很尽职 夏天最后两个节气。“善”就是热的意思,古人 1站 能图”年的美好回忆”与母 9.C 方式:人春 认为,小还没有达到夏天最热的时候,所以 方式。 10.性格古怪 喜爱 新相处的证面”等作答,内容协即 食物:,阿 食物:批喜易不收 在“暑”字前面加了一个”小”字,宾实,小哥 两分。共4分。 (二)花花儿(节选) 鱼把 战格 之热然毫不蓬于大著,民问素有”小大善, 11.示例(①被李奶拍后感到委别 2.C 13.对母亲的依态和对母爱的特国 上落下&”的说法,下面,我打来说说小节 3.A 【解析】本题考查“体会作家是如何表达 ②到前”我们” 三大人导间 气中有趣的“三”。 ①晚上要跳段房。 对动物的感情的这一语文要走,读短文 (繁)是冰心的第一许,其大致 第一个“三”指的是小暑的”三候”。人钉 知,数文土要通过列举猪吃草,小猪们聚在一 12.B 解析]本题考查对句子的理解分析 &括三方面的内容:一是对母爱与童真的 发现,小暑时节,大地上不再有凉风,所有的 起打架,猪盼望着主人给它们弄吃的等具体 画”的句子中,“窥望”的意思是”暗中 歌,二是对大自拙的象拜和赞,三是对 事例表现了猪的可受,表达了作者对猪的喜 现察,偷看”,用在这里赋予了花花儿人的情 风中却着热浪,由于夹热,越球也离开了 人生的考和感悟,让表们一起来读读下 爱之情,并没有使用明疑实褒的表达方式 态,生动形象地写出了它到窗前偷看”我们 回野,到庭院的墙下进,老腐呢,也因地面 这首,成没许之 文中,作者喜爱猪,才会幅心现察猪,才靠把 的禄子,这种行为益示出了它对“我们”的做 气温大高而飞向清凉的高空活动,所以,小 一) 猪的各种情态描写得十分生动,细致,因此。 态,而作者用这一富有人性化的妈语形容 第阅性普 就有了“一候温过至,二候堪蚌居辛,三候 A项说法不正确,BC两项说法正确,本 花花儿,也流露出了对它的条眈和喜爱。由 现的天空。 选A。 鹰始垫(2h)的说法,第二个”三”说的是小 此可知,A、C两项说法正确。结合下文中的 4. 何听见们对语 署时节的花间”三空”一-黄然,蓬藕和绿立 中。 花花儿进屋后善不要来”我”抱,只是闻闻 5.因为作者在放猪时,要一大早出门.夕阳落山 芽。小暑时节,这垂食物都是滋朴,美味、消 “我们”可知,B项说法有提,所以本题选B。 微耳, 时才回家,所以说是忙碌的,但是作者在故 暑的概健食品。 13.[乙]巧.懂 喜爱 他深的相题是了 猪时看它们玩阔,感受到它们对自已的亲近。 1.中国第五大发墩 五 觉得很快呆:着它们回家时,看到它吃 I西】顽皮、淘气 容和受怜 (二]叶 14.示倒熟悉环境后,花花儿开始变得淘气,老 2.(1)2)(3× 玩够的样子感到根满足,这些都让作者感到 14.②①③ 提幸福。 二、1.健康 若 遭 譬如 低碳 和谐 舍先生笔下的提也十分沟气.把院子里的夜 三、示例 乌电 玩它运钝吧,它的确是种动区 草折腾得枝折花落 【解析]本题考查对诗欢内容的理解,本诗点 疾 警或 缓。它可真是个慢性子,可以趴在那里一鼓 要写了一片叶子从跳芽到长成绿叶的过程。 从“询气”“性”“可爱”等方面。 2.C 3.D 4.A 5.A 不语,一排就是斗个多小时,可是,如你点 任意写出一个和同点即可分。共4分。 刚开始是”一个个虚点”,伴有抖细的耳毛和 8.(1)录它着舌头,兴高采列地向我改来 它机她的时候把一条小鱼效进去,它会以 三大人辅导匹 冰络;后变为”叶芽”}:最后长成完整的叶 露不及掩耳之势海过击起小鱼咬位,心 先是冲我了摇尾巴,然后硬追不及待地吃 吃掉。 子,在风中起“森桃交响物”,阶以答案伪 知道终女士和&挂&先生吗?读 了起来。 一读下面的内容,来了般一下他们吧 次为②①③. (2)学例 白得纯钴 蓝得醉人 第四单元 B卷 培优验收综合卷 15.(1)×(2)(3 析峰是我国著名的作家,密译家,代表 稿纸 梅花 尽职 明猛 峻拢 7.(1)梅子全黄子图 1.闷 作有教文《千校云记》《我们仁)等,我 (2)诗是强烈感情的自然流路 18.我体会到了作者对绿叶顽强生命力的赞美 鉴 叫 草的叶下 是杨许的文夫,他是秋国名的学者,生 之情。 2.C 3. B 4.B 5.C 母亲的畴上 家,代表作马有长篇小说《国),学术著作 6. 示例小免子可真活泼;它删跳跳地在地线 (议艺录等。 (3)她在丛中笑 阐头卧刻凉 A卷 重难点培优专项卷 第四单元 上玩要,一会儿跑到这边,一会儿跳到那边。 8.(1)例小语,老师知班级要在下周一 一会儿又在迫上不停地打滚儿 -.1.C 期中检测 A卷 培优验收综合卷(一) 行科潜作品分享活动,请你作好准备哟! 恰当运用留号,把色子活凌的 2.常例 我国珍贵,危野生动物种群数量稳定 一、听力材料: 点写生暗得3分,语句通用,意展表过清提1 答出状告对象得1位,准理各妇 增长,野生动物保护态势发良好 漫话小暑 分。共4分。 具体的情得1分,人称使用正确1分。共 3.录例②建立野生动物自然保护区 7. 为准辛苦为准谢 讨厌 不敢再讨厌 你们知道喝?二十回节气是中国科学史 3。 ③不购买野生动物皮毛制品,不食野味 慈爱 明敢 对“鸡母亲”的敬佩和对母爱的 上的伟大成就之一,它在国际气象界瓶整为 (2D(③]C 语忧100分 语文 四题 下数 题 55运世的分请生四年地下量山加 1脑零见F】 3.为保护班生动物，让其数量稳定增长，我门还能采取哪 培优小贴士 第四单元A卷重难点培优专项卷 些措随？照样子，再写出两条保护动物的建议 菩题提示！ 调发设绿量丰 提建议睛可以从国 ①严惩捕捉，遵杀，贩卖野生动物的行为 米，杜会，个人等角度出 口播文非，阅储厘解，小掉笔三大减块在小学语是认基中击0会龙右，是认叁中的重难先，起是学生量 龙，联系生洁实每，分副 客易失分的地方。在年时的学寻和解峰中，直奔重难失分点，景标试三大棋块。是期木保高分，进所体优的 识出合现建议 关镜。诗同学们结合”格化威感羊边起内客完成德功 三垂难点1口语交际 一、口语交际。 三重难点2阅读理解 “培优延晨 二、阅读短文，完成练习。 野生动物是地球上所有生命和自然生态体系的 图家重点保护野生动物 重要组成部分，它们的生存状况同人类可持续发展息 名荣（部分： 放猪（节选】 大就骑、小常 ①现在的情部周杀了，一辈子都没有出去湖达过，基 息相关。阅读下面与野生动物相关的材料，完成练习。 蓝，、场子鳄 至没有见过阳光。它们吃的是问料，生长连度快，半年就 内清 材料一为了保护野生动物的日常生活和迁俄，京新 穿山：甲、梅花壳 来鸭红夏绵鸡 出栏。我童年时的猪不是这样，是数养的 高速在无人区路登专门设计了多处供动物实憨的通 培忧攻賻 金统民、白头叶风 ②春夏时节，被子们一大早就打开传图门，城了一我 语文要素解读： 道，沿线还设置了野生动物欣水区城 的猪急忙冲出去，追不及待地异句它们热悉的地方：河滩， 体金作家是如柯表达封 材料二 我国珍贵、濒危野生动物数量增长情况 时捷。那里又长了一夜的城草，看上去干净又新鲜，让絲 动物的总情的。■口 感凳它们就是为猪而生长的。各家各户的猪急切地吃着 ①板生具体率的。朝传 嫩草，晚吸品堂的露水，星出心满老是的样子 文章驾的有吴事州，从中 体会作者的思加感情 大蕉猫野外 逆洲象环外 来腾由发现 ③吃地的大猪悠闲白在地戏着步，不景不授，惊个稳 四分析泰达方告。如明 种群从的1100只种群从的180头 之初的7只增长 重的中年人。有时到河边喝两口水米漱口：有时列浅水处 既实覆，对比的写涂以及 增至近1900只： 增长至300多头. 至10000多只。 寻些河螺，小年、小虾。小猪呢，也不恋着它们的妈婷，它 使用富有矩装的诗言羊。 注；数据信克我至2024年7月 们聚在一处撒欢儿，像百采冲制一样，却又会徒然打住，廷 培优小贴士 1,如果要在京新高速动物通道旁张贴宜传标语，下面选 地往回跑：成者克图转，发出欢快的叫声。最有趣的是看 答题提示： 项中不合适的一勇是( ①宜传语委然住重成。 它们打架：它们按此拉开架势，低着夹，搬泰嘴，攒足动，拱 A,车轮慢一点，动物通行之路更安全 清斐明骑 对方的头、肚子，转着周，部想起对方批创 ②资传桶要通每易指 ④列？秋天，就猪就不会选择这群的地方了，而是起 B,戏速慢行，善待动物 简单骑了 霜赶到校了庄稼的庄得地里。玉米地一定得是还漫有玲 C,珍惜资源铭干心，节能环保践于行 伐梓玉米释的。玉米秆上面会有漏收的玉米棒，或者是结 2.阅读材料二，我们可以得出站论： 了两个，但是第二个结得救小，玉米粒很少，庄稼人也就弃 而不枚了。在玉米地爱，完全不用担心猪会走类。国为猪 13 是国绕你转的。它可够不着长在高处被弃而不校的玉米， 4,下面句子是从原文中摘录出来的，它原来的位置应该 培优政醉 只有靠你给它弄吃的.这时候大结小猪都果着你字摩停牌 在第 段和第 段之间。 理解虽桥…但是“ 之类培尾句的著缆则路： 的，仰着头，望着你，亲热地打招呼，就檬一个个猪八或 到水箱旧和山毕地最轻检，一片旷野，基衣漫 ①找出站是的中的美徒 乡陶要落山4的时候，你要追逐，险喝，这样才可以特 有遮指。水箱收割后，总会多多少少掉下稀穗，这 词，明确句手形成对北的 城方 你的猪领回家。看着这些吃绝就够的家伏，你会凳得，革 就由籍桑享用了。传在矿芽里，你任它走，任它吃， 通读全文，会利斗清徒 然很忙绿，但是很幸福。 (作者：界开清。武文有别改》 只要不超出你的视野就行 作者说”筑然”"和”但 1,〔薪角度]小语想体验放猪的乐趣，请根嚣短文为地写 “培忧攻峰 是…”的观西 答题步骤： 5.作者为什么觉得放猪”虽然很忙碌，但是很幸福”？ 体合文章内客，可要批 份“校猪指南” ①仔细属读是目。管着问 巡形成两种看法的思胃 随测见全文，找列相关 ④另外雾要注意，”关 放猪指南 没落 然……”往往说的是过粗 时间：春夏时节 时间：秋天 ②周通中授落中的关健 给人的感受，“恒是…“ 词向，旅任作多的关就 常雪说的是站采格人的 地点： 地点： 信息 感父 方式：自由放养 方式：靠人吸养 3站合头境词句，根基则 食物： 食物 目委衣，组织语言概招 件答 三重难点3小练笔 2.下面对文中西 “的句子理解不正确的一项是( 三、小练笔。 A.句子主要抓住了小猪们的动作，描写它门打架时的 读下面语段，体会语段的表达特点，再照样子写 样子，很有画面感 种动物 B.句了表观了小猪们调皮，活泼，有生气的特点 牛：说它温顺吧，它的确大部分时候都很奉。它是 焙忧小贴士 “培优攻略 C.小绪门好勇斗狠，这让“我"有些不喜欢，“我”更喜 那么的百依百顺，任你惠么抽打它，哪油是骑在它的肯 写法总结： 答题提示： ①读语复，体会吴最达转 爱沉稳的大猪 理部句节意显时， 上，它都毫不在意。可是，有时候它朵是不撼去哪里， 点，心狗，修补浅所薄标 3.作者是怎样表达对猪的感情的？下面分析不正确的 可以达用联原上下文， 就会下定决心一岁都不适，你要是柱得急了，它甚至还 在等方面的特在 站合生浩经验平才法 ☒棒合生活经胎，展想自 项是(。 面 要往后逃几步呢 从写法，内容（含是》和 己喜欢约小动物有没有这 A.作者在文中运用了明贬实褒的表达方式，表达了对 两含情感三方面分所， 4的销成 ®通域具件事例进行待 猪的喜爱之情 写，主意语本通顺，表运 B.作者通过列举小猪们聚在一起打架，大猪小猪盼着 清斯。 人给它打弄吃的等事例写出了猪的可爱，表达了对 赌的喜爱之情 C.作者对紧的描写十分生动形象，这是细心观察的 结果，正因为作者喜爱猪，所以才能写得相横如生。 培化1m分语文T年丝下哥线