第四课探索认识的奥秘 复习学案-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第四课 探索认识的奥秘 【课程标准】 1.了解人的实践活动的特性和作用 2.阐明实践是认识的基础,是检验真理的唯一标准 3.阐述认识运动的辩证发展过程 【教学目标】 1.通过对教材基础知识的梳理，完成基础知识记忆，建构知识体系，掌握本节课知识脉络。 2.通过重难点突破、易错易混点辨析，加深对知识的理解并能有效利用，准确把握考点。 3.通过热点链接，引导学生做到课本知识和热点问题的结合，提升分析解决实际问题和知识迁移的能力。 【导学流程】 一、自主复习 请同学们结合课本和背诵知识点快速梳理本课知识点，并试着构建知识框架。 （一）人的认识从何而来 1.感性认识和理性认识的关系： 2.实践的特点： 3.实践是认识的基础（注意细化理解背诵）： ①来源 ②动力 ③唯一标准 ④目的 4.实践与认识的辩证关系原理 （二）在实践中追求和发展真理 1.真理是客观的 2.真理是具体的有条件的 3.追求真理是一个过程（认识的特点） 2、 知识体系： 三、课堂探究： （一）易错易混 请同学们判断以下说法错在哪里？该如何改正？ 1．感性认识必然上升到理性认识。(　　) 2．学习科学文化知识是一种实践活动。(　　) 3．实践是社会性的活动，因此，单个人的社会活动是不存在的。(　　) 4．实践是有意识的、有目的的能动性活动，因此盲目的实践是不存在的。(　) 5．实践是获得认识的唯一途径。(　　) 6．正确的认识必须经过实践的检验。(　　) 7．马克思列宁主义作为科学理论可以检验认识的真理性。(　　) 8．认识的发展推动实践的发展。(　　) 9． 认识是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。(　　) 10． 认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分。(　　) 11．认识发展的过程是圆圈式的循环运动。(　　) 12．认识是一个从认识到实践、从实践到认识的波浪式前进或螺旋式上升的过程。(　　） （2） 典型例题 （2020新课标全国Ⅰ卷.40）阅读材料，完成下列要求。 在抗击新冠肺炎疫情过程中，国家卫生健康委组织专家对医疗救治工作不断进行分析、研判、总结，先后制修订和发布7版新冠肺炎诊疗方案，为保卫人民生命健康提供了重要保障。第1版方案较简单，主要包括病原学特点、病例特点、病例定义、鉴别诊断、病例发现与报告、治疗等方面内容。第3版方案细化了中医治疗方案等内容。第7版方案增加病理改变内容，增补和调整临床表现、诊断标准、治疗方法和出院标准等，并纳入无症状感染者可能具有感染性、康复者恢复期血浆治疗等新发现，形成了包括13个方面内容的比较完整的诊疗体系。 中医药是中国人民在几千年生产生活实践中创造的，是中华文化的瑰宝，在抗击新冠肺炎疫情中彰显了独特的价值和魅力。坚持中西医结合、中西药并用，发挥中医药治未病、辩证施治、多靶点干预的独特优势，全程参与深度介入疫情防控，形成了覆盖诊疗过程的中医诊疗规范和技术方案，在全国推广使用，有效降低了发病率、转重率、病亡率，提高了治愈率，加快了恢复期康复。中医药还走出国门助力全球抗疫，中方专家线上线下与日本、韩国、意大利、柬埔寨等国专家分享救治经验，将新冠肺炎中医药诊疗方案译成英文并发布在国家卫生健康委网站与世界各国共享。 诊疗方案的变化反映了对新冠肺炎认识的发展，运用探索认识的奥秘的知识加以分析。 （3） 变式训练 阅读材料，完成下列要求。 2020年新年伊始，一场突如其来的疫情悄然肆虐神州大地，人民健康遭受严重威胁。 疫情来势汹汹，出现人传人和医务人员感染，病毒存在着变异的可能，疫情存在进一步扩散的风险。人们对病毒的认识和斗争是不断前进的。最早暴发新型冠状病毒感染的肺炎疫情时人们不知道病毒的来源和传播方式，因此没有有效防制手段；随着研究的深入，现在可以确定病毒来源于动物，人与人主要是通过接触传播，因此主要防止疫情蔓延的办法是把患者隔离，切断传染源，控制疫情；目前尚无有效抗病毒疫苗和治疗药物，防止疫情暴发也无有效办法，人类对该病毒的认识防控还是一个相当长期艰巨的任务。随着研究的不断深入，相信人类与病毒的斗争会在不远将来最终取得成功。 结合材料，运用“追求真理是一个过程”的知识，说明人们对新型冠状病毒的研究是如何体现这一过程的。 四、当堂检测 1．2020年4月22日是国际无产阶级革命的伟大导师和精神领袖列宁诞辰150周年。在下面列宁所说语句中，能够凸显“实践第一”观点的是 ①少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情 ②我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力 ③判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动 ④我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．内蒙古计量院结合实际需要，与中国计量科学研究院专家合作，于2020年5月成功研制出了两种人体红外测温计检定装置，其中1种是实验室标准型，另1种是便携式现场型，主要用于红外额温计、红外耳温计和医用电子体温计的检定或校准。材料表明 ①实践具有社会制约性，需在--定的社会关系中进行 ②实践具有历史性，受历史发展条件的制约 ③实践具有客观物质性，其过程及结果均受到客观规律支配， ④实践具有主体能动性，能创造出新的物质生活资料 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．党的十九届四中全会将公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制三项制度并列，都作为社会主义基本经济制度，是对社会主义基本经济制度做出的新概括，是对社会主义基本经济制度内涵做出的重要发展和深化。这说明 A．事物之间联系是客观的 B．社会意识具有相对独立性 C．认识是永无止境的发展过程 D．对同一确定的对象，真理可能不止一个 4．善用诗词古语来表情达意，是习近平总书记的语言风格。对东北地区企业转型的改革生存攻坚战，习近平强调:“临渊羡鱼不如退而结网”。下列语句与之寓意一致的是 A．桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声 B．千里之行，始于足下 C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D．试玉要烧三日满，辨材须待七年期 5．近日，中美科学家借助射电望远镜，首次在银河系外发现了氧气。这是科学家迄今在太阳系外探测到数量最多的氧气，但氧气在星际空间的含量为何远低于预期仍是未解之谜，有待科学家们进一步探索。这表明： ①银河系外有人类存在的猜想得到了科学家的证实②人们的实践活动具有目的性和主动创造性的特点 ③日益完备的认识工具，有效延伸了人的认识器官 ④人类对宇宙的认识更加深入，世上没有不可认识之物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．不观高崖，何以知颠坠之患：不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？这句话体现的哲理是 A．世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物 B．实践出真知，正确的认识都是在亲身的实践中获得的 C．人们在主体与客体的相互作用中产生对客观事物的认识 D．人的认识是主观与客观具体的历史的统一 五．课后巩固 7．研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。寓“救”于“行”，边走边学 、边学边悟，开阔视野、增长见识。从认识论角度看，开展研学旅行的理由是 ①学生在研学旅行中获取比书本知识更可靠的直接经验 ②具有直接现实性的研学旅行能更好促进知与行的统一 ③研学旅行能在超越历史条件中推动已有真理不断发展 ④学生可在研学旅行的亲身实践中学习和验证书本知识 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④. 8．麻雀喜食高粱，会造成粮食减产。但科学家们发现，麻雀对高粱也会“挑食”。我国科学家最近揭晓了麻雀对不同高粱品种“挑食”的分子机制，这一研究既为培育抗鸟的高粱新品种提供了重要的基因资源，同时也为设计开发新型绿色农药来防治农业鸟害提供了新的解决方案。这表明 A．科学实验是检验认识真理性的唯一标准 B．创新思维决定人类实践活动的变化发展 C．真理和谬误往往是相伴而行并相互转化 D．实践的需要推动人的创新能力不断发展 9．航天探索从来不是一片坦途。2020年5月5日18时，长征五号B运载火箭搭载进行首次试验验证的柔性充气式货物返回舱试验舱在文昌火箭发射场点火升空，6日在返回过程中出现异常，专家正在对相关数据进行分析。这表明 ①事物的发展总在曲折中前进 ②事物量变必然引起质变发生 ③实践具有能动性 ④意识具有直接现实性的特点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．联合国秘书长古特雷斯表示，精准扶贫方略是帮助贫闲人口、实现2030年可持续发展议程设定的宏伟目标的唯-途径，中国的经验可以为其他发展中国家提供有益借鉴。在共建“一带一路”国际合作中，许多发展中国家希望分享中国减贫经验。从认识论来看，这佐证了 A．能够得到大多数国家认可的扶贫方略才能具有真理性 B．有什么样的价值观就有什么样的真理观 C．中国的成功经验对发展中国家解决贫困问题具有直接现实性 D．间接经验与直接经验相结合才能更好地解决贫困问题 11．病毒早在人类出现之前就已经存在了。19世纪晚期，人类才认识了第一个病毒——烟草花叶病毒，而直到20世纪30年代，人类借助电子显微镜才看到了它。此后，科学家们运用物理、化学、生物、计算机等多学科技术逐步了解了病毒，不但能够在一定范围内预防病毒传播，而且发明了利用病毒消灭农业病虫害的技术。病毒为了生存不断变异，人类为了健康也在不断破解“病毒密码”。人类对病毒的“认识史”说明 ①人类研究病毒，源于人类对未知世界的好奇心理 ②病毒世界庞杂，人类的认识始终滞后于病毒变异 ③人类对病毒的认识随着研究技术的发展不断深入 ④人类将会与病毒长期共存、相互博弈、相互较量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．“吃就吃新鲜的”，这是人们经常挂在嘴边的--句话。在通常情况下，对大多数食品而言，越新鲜，味道越好，其营养价值也越高。但对黄花莱，海蜇，木耳等食品而言，“新鲜”往往意味着可能存在食物中毒的隐患。上述材料说明 ①真理总是局限于一定的条件和范围 ②真理与谬误并无明显的界限 ③真理是主观与客观具体的历史的统一 ④真理是对客观事物及其规律的正确反映： A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 13.阅读材料，回答下列问题。 近段时间以来，美国新冠肺炎患者不断增加，截至5月23日晚，美国确诊病例接近164万例，死亡近10万例，美国疫情濒临失控。美国总统特朗普早就宣布了全美进入紧急状态，在本国疫情如此危急之时，美国一些政客罔顾基本事实，肆意抹黑攻击中国，将新冠病毒诬称为“中国病毒”“武汉病毒”，散布“有大量证据显示（病毒）就是来自武汉实验室”“病毒人为制造”等谣言。抛出颠倒黑白的“中国隐瞒论”诿过于人的“中国误导论”、无中生有的“中国责任论”、欲加之罪的“中国赔偿论”等奇谈怪论，试图把自身抗疫不力的责任“甩锅”给中国。不过，美国国家情报总监办公室发表声明表示，“新冠病毒不是人造的，也不是经过基因改造的”；世卫组织卫生紧急项目负责人迈克尔·瑞安指出，许多科学家研究了新冠病毒基因序列，确信新冠病毒来自自然界，新冠病毒极不可能源自实验室泄漏。确实，病毒溯源是一个严肃而专业的科学问题，需要由科学家和医学专家研究探索，岂能听信那些毫无底线的美国政客的胡言乱语？ 结合材料，运用真理的有关知识，对美国政客的甩“锅”行为加以批驳。 第四课参考答案： （1）①实践是认识的基础，对复杂事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成； ②真理是具体的、历史的，是一个不断发展的无限过程。 ③诊疗方案的变化，反映了对新冠肺炎的认识以诊疗实践为基础，是一个从不深刻到比较深刻、从不全面到比较全面的不断完善的过程，是一个指导诊疗实践又不断接受诊疗实践检验的过程。 【答案】①认识是在实践基础上不断向前发展的。人们在实践中追求和发展真理是一个永无止境的过程。 ②认识具有反复性。认识受各种条件限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成，人们从对新型冠状病毒的一无所知，到逐步认识，体现出人认识具有反复性。 ③认识具有无限性。社会实践是不断发展的，人类认识能力也是无限发展的，人们对疫情的认识防控是长期的艰巨的任务，随着条件的不断变化，逐步认识到病毒的来源、传播等，今后还会不断深入认识，体现了认识的无限性。 ④认识具有上升性。认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。人们对新型冠状病毒的认识和预防，逐步深入和取得成效，体现了认识的上升性。 1-12：ABCDDCBDBDDC 13.【答案】（①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，具有客观性。真理只有一个，真理面前人人平等。美国政客应该尊重客观事实，停止对中国的污蔑化；坚持正确的立场，不应把病毒政治化。 ②真理的具体性和条件性也表明真理和谬误往往相伴而行，美国在错误的抗疫道路上不要越走越远，应与包括中国在内的国际社会合作共同抗击疫情； ③实践是检验认识的真理性的唯一标准。病毒溯源是一个严肃而专业的科学问题，需要由科学家和医学专家研究探索，美国政客应该尊重科学，以科学的态度调查病毒来源。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$