5.1 人要自强 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第二单元 焕发青春活力 第五课 人生当自强 第一课时 人要自强 1 学习目标 1 2 道德修养:践行自强自律的道德要求,在日常生活中养成自强自律的个人美德和优良品行 健全人格:正确认识自己,具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。 2 情境引入 3 情境引入 【颁奖词】 有人一生迟疑,从不行动;而你从不抱怨,只想扼住命运的喉呢。能吃苦,肯奋斗,有担当,似一叶扁舟在激湍中逆流而上,如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，你的笑容给我们带来力量。 4 情境引入 陆鸿的事迹带给我们什么启示? 今天我们一起来探讨有关自强的内容。 5 探究新课堂 自强的含义 分享自立自强的故事，谈谈你对“踮一踮脚尖，我们也能成为他们”的理解。 小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家里经济条件不好，课余时间他摆地摊、打零工，赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求，始终以学业为重。在攻读博士学位期间，他每天待在实验室十几个小时，一天能够记录几十页、上百组数据，直到实验室管理员来锁门，他才急匆匆地收拾东西回宿舍。多年过去，他通过持续奋斗，不新提升自己，从一名大学生成长为一所大学的博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，奋力解决半导体领域的“卡脖子”技术问题，把个人前途与国家发展紧紧联系在一起。像小李这样自立自强的榜样还有很多，他们有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，敢作敢为，善作善成。这些榜样鼓励着我们每个人:踮一脚尖，我们也能成为他们。 6 探究新课堂 自强的含义 自强 自我勉励、发愤图强 奋发进取的精神状态 是种不断完善自我、超越自我的人生追求 7 探究新课堂 自强的作用 8 自主自立与自强有什么关系呢? 探究新课堂 我们要培养自强品质,学会自主自立,主动发掘自身力量,勇敢面对生活,才能战胜生活中的困难与挑战。 学生1:靠家里不是自强的表现 学生2:不刻苦学习,不是自强的表现。 学生3:第三个同学的观点表现了自强 9 探究新课堂 我们看到了开篇陆鸿的事迹，小的时候发烧成为了残疾人，长大后求职屡屡遭拒，但是最后通过奋斗，最后有了属于自己的一片新天地。陆鸿说,只要肯努力,人生一定会发生改变。幸福即便来得晚些，但一定会来到。 命运对陆鸿是不公的,但他积极进取,知不足而奋进不断地挑战自己,最后获得幸福生活。所以,自强,使人奋发向上。 10 探究新课堂 1.超级工程 ★中国路 ★中国桥 各种现代化的桥梁建设 中国的高速公路和铁路网络,展示了中国在交通基础设施方面的巨大进步 中国在各个领域都拥有重大成就,包括超级工程和科研成果。 探究新课堂 ★中国港 ★中国车 包括高速列车和国产大型客机C919,该飞机是中国首款按照最新国际适航标准、具有自主知识产权的干线民用飞机。 中国的港口建设,特别是深圳港和上海港等重要港口的发展。 探究新课堂 ★中国网 展示了中国的互联网和通信技术,包括5G技术的应用 探究新课堂 2.科研成果: ★射电望远镜FAST ★蓝鲸2号 位于贵州省平塘县的大窝,是世界最大的单口径射电望远镜,具有自主知识产权。 全球最大的海上钻井平台,能够在水深超过3000米的海域作业，最大钻井深度达15240米。 探究新课堂 ★量子通信卫星 ★港珠澳大桥 墨子号量子通信卫星的发射,标志着中国在量子通信领域的领先地位。 沉管隧道是全球最长的公路沉管隧道,生产和安装技术有一系列创新。 探究新课堂 ★国产大飞机C919 ★复兴号动车组 2017年5月5日成功首飞,标志着中国在干线民用飞机领域的突破。 具有完全自主知识产权的动车组列车,达到世界先进水平 探究新课堂 ★天宫二号太空实验站 继天宫一号后中国自主研发的第二个空间实验室,进行地球观测和空间地球系统科学实验。 探究新课堂 航天科研人员庆祝我国首次火星探测 任务天问一号探测器成功着陆火星 科研人员检修维护“奋斗者”号全海深载人潜水器 18 探究新课堂 科研人员对在轨北斗导航卫星进行 逐个“体检” 工作人员操控智能制造设备 19 这些成就不仅展示了中国的科技实力和创新能力,也体现了中国人民在全面建设小康社会征程上的伟大奋斗精神 同学们,当你们看到我国取得的这些成就,有什么感受? 为祖国感到自豪和骄傲 探究新课堂 探究新课堂 个人拥有自强不息的精神,有助于个人在面对困难时保持坚韧乐观,这种积极的态度有助于构建和谐的社会氛围,减少社会矛盾和冲突。 个人拥有自强不息的精神,有助于培养社会责任感,积极承担国家和民族的责任。 结合以上材料，说说个人自强与社会进步、国家发展的关系。 21 知识点归纳概括 1.自强的含义。 自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态,是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 探究新课堂 22 2.自强的作用。 (1)自强对个人的作用: ①自强,使人自主自立 ②自强,使人奋发向上。 (2)自强对民族命运和国家未来的作用: 自强关系民族的命运和国家的未来,有助于中华民族自立于世界民族之林。 探究新课堂 知识点归纳概括 23 随堂练习 学生甲:学习真没意思,那么多作业,还要背讨厌的英语单词，我都不想上学了。成绩好不好无所谓,将来能混口饭吃就行了，反正我家有钱。 学生乙:学习本来就是艰苦的过程,不努力哪能取得好成绩呢?只有学习才可能有美好的未来。 简要分析题 甲同学表现的是自弃的心理状态。乙同学表现的是自强的心理状态 1.上面两个同学的想法分别反映了什么心理状态? 24 随堂练习 2.请你猜想一下上面两个同学的未来,并说一说猜测的依据。 甲同学会碌碌无为,一事无成。因为自弃这一心理,会使人失去理想和追求,使人懒惰,不思进取,不愿意吃苦,不求上进。乙同学会努力学习,将来成就一番事业。因为自强的品质使人自主自立,使人奋发向上。 25 1.右图中的典故告诉我们( ) ①人要自强 ②要培养奋发进取的精神 ③要积极进取 ④要不断挑战自我、超越自我 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 随堂练习 D 选择题 26 2.梁启超在《少年中国说》中写道:“少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”这段话告诉我们( ) A.我国少年一定能胜过其他国家的少年 B.少年的命运是由国家的命运决定的 C.少年强盛关系民族的命运和国家的未来 D.中国的少年都具有自强品质 随堂练习 C 27 3.下列属于自强对个人的作用的是( ) ①使人自主自立 ②使人奋发向上 ③使中华民族自立于世界民族之林 ④关系个人的成长 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 随堂练习 D 28 二、材料分析题 张海迪，小时候因患血管瘤导致高位截瘫。从那时起，张海迪开始了她独特的人生。15岁时,张海迪跟随父母下放(山东)莘县,给那里的孩子当起了老师。她还自学针灸医术,为乡亲们无偿治疗。后来,张海迪还当过无线电修理工。她虽然没有机会走进校园,却发奋学习,学完了小学、中学的全部课程,还自学了大学英语、日语、德语以及世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作,先后翻译了数十万字的英语小说,编著了《生命的追问》轮椅上的梦》等书籍。 随堂练习 29 4.请运用所学知识谈一谈,张海迪的成功得益于哪一品质?这一品质对个人成长有什么作用? 随堂练习 得益于自强。 使人自主自立,奋发向上。 30 课堂小结 本节课我们知道了自强，自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 31 板书设计 第二单元 焕发青春活力 第五课 人生当自强 第一课时 人要自强 人要自强 自强的含义 自强的作用 学会尊重他人 使人自主自立 关系民族的命运和国家的未来 使人奋发向上 32 Lavf58.20.100 $$