第10练 流水施工的组织方式《建筑施工组织与管理》(高教版·第2版) 一课一练
2025-03-10
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2份
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5页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 建筑施工组织与管理 |
| 教材版本 | 建筑施工组织与管理高教版(第2版)全一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 2.3 流水施工的组织方式 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 流水施工的组织方式 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 127 KB |
| 发布时间 | 2025-03-10 |
| 更新时间 | 2025-03-10 |
| 作者 | 中职智学舱 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2025-03-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/50909414.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《建筑施工组织与管理》(高教版·第2版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《建筑施工组织与管理》(高教版·第2版)一课一练的第10练,内容涵盖第二章流水施工方法与应用的第三节流水施工的组织方式。
《建筑施工组织与管理》(高教版·第2版)第10练
第二章 流水施工方法与应用
第三节 流水施工的组织方式
1、 填空题
1.等节拍流水施工中,流水节拍彼此相等,流水步距彼此相等,而且等于____。
【答案】流水节拍
2.异节拍流水施工中,同一施工过程在各施工段上的流水节拍彼此相等,不同施工过程在同一施工段上的流水节拍彼此不同,但____。
【答案】互为倍数关系
3.无节奏流水施工中,各施工过程在各施工段上的流水节拍____,在多数情况下,流水步距彼此不相等,而且流水步距与流水节拍两者之间存在着某种函数关系。
【答案】不尽相等
2、 单项选择题
4.某分部工程由A、B、C三个分项工程组成,划分成四个施工段,流水节拍均为2d,无技术、组织间歇,该分部工程宜组织( )。
A.等节拍流水施工
B.异节拍流水施工
C.无节奏流水施工
D.以上都不对
【答案】A
【解析】等节拍流水施工的特点是所有施工过程在各施工段上的流水节拍彼此相等,本题符合这一特点,所以宜组织等节拍流水施工。
5.等步距的异节拍流水施工中,流水步距等于( )。
A.流水节拍的最大公约数
B.流水节拍的最小公倍数
C.各施工过程流水节拍之和
D.各施工过程流水节拍之差
【答案】A
【解析】等步距异节拍流水施工中,流水步距等于各施工过程流水节拍的最大公约数,这是确定该流水施工方式流水步距的方法。
6.无节奏流水施工的组织步骤中,确定相邻两个专业施工班组之间的流水步距采用的方法是( )。
A.定额计算法
B.三时估算法
C.累加数列错位相减取大差法
D.工期计算法
【答案】C
【解析】累加数列错位相减取大差法(潘特考夫斯基法)常用于计算无节奏流水施工中相邻专业施工班组之间的流水步距,能保证施工班组连续作业。
三、判断题
7.等节拍流水施工中,专业施工班组数大于施工过程数。( )
【答案】错
【解析】等节拍流水施工中,专业施工班组数等于施工过程数;而异节拍流水施工中专业施工班组数大于施工过程数。
8.异节拍流水施工中,为了加快流水施工速度,在资源供应满足的前提下,对流水节拍长的施工过程,组织几个同工种的专对业施工班组来完成同一施工过程在不同施工段上的任务。( )
【答案】对
【解析】这是异节拍流水施工加快施工速度的方法,通过增加专业施工班组,使各施工过程尽可能同步进行,缩短工期。
9.无节奏流水施工是流水施工的普遍形式,因为各施工过程在各施工段上的工程量往往彼此不等,各专业施工班组的生产效率相差较大。( )
【答案】对
【解析】实际工程中,施工条件复杂,各施工过程的工程量和生产效率差异大,导致流水节拍难以相等,所以无节奏流水施工更为普遍。
四、简答题
10.简述等节拍流水施工和异节拍流水施工的主要区别。
【答案】等节拍流水施工所有施工过程在各施工段上的流水节拍都相等,流水步距也等于流水节拍,专业施工班组数等于施工过程数;而异节拍流水施工同一施工过程在各施工段上流水节拍相等,不同施工过程流水节拍彼此不等但互为倍数关系,流水步距等于流水节拍的最大公约数,专业施工班组数大于施工过程数。
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编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《建筑施工组织与管理》(高教版·第2版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《建筑施工组织与管理》(高教版·第2版)一课一练的第10练,内容涵盖第二章流水施工方法与应用的第三节流水施工的组织方式。
《建筑施工组织与管理》(高教版·第2版)第10练
第二章 流水施工方法与应用
第三节 流水施工的组织方式
1、 填空题
1.等节拍流水施工中,流水节拍彼此相等,流水步距彼此相等,而且等于____。
2.异节拍流水施工中,同一施工过程在各施工段上的流水节拍彼此相等,不同施工过程在同一施工段上的流水节拍彼此不同,但____。
3.无节奏流水施工中,各施工过程在各施工段上的流水节拍____,在多数情况下,流水步距彼此不相等,而且流水步距与流水节拍两者之间存在着某种函数关系。
2、 单项选择题
4.某分部工程由A、B、C三个分项工程组成,划分成四个施工段,流水节拍均为2d,无技术、组织间歇,该分部工程宜组织( )。
A.等节拍流水施工
B.异节拍流水施工
C.无节奏流水施工
D.以上都不对
5.等步距的异节拍流水施工中,流水步距等于( )。
A.流水节拍的最大公约数
B.流水节拍的最小公倍数
C.各施工过程流水节拍之和
D.各施工过程流水节拍之差
6.无节奏流水施工的组织步骤中,确定相邻两个专业施工班组之间的流水步距采用的方法是( )。
A.定额计算法
B.三时估算法
C.累加数列错位相减取大差法
D.工期计算法
三、判断题
7.等节拍流水施工中,专业施工班组数大于施工过程数。( )
8.异节拍流水施工中,为了加快流水施工速度,在资源供应满足的前提下,对流水节拍长的施工过程,组织几个同工种的专对业施工班组来完成同一施工过程在不同施工段上的任务。( )
9.无节奏流水施工是流水施工的普遍形式,因为各施工过程在各施工段上的工程量往往彼此不等,各专业施工班组的生产效率相差较大。( )
四、简答题
10.简述等节拍流水施工和异节拍流水施工的主要区别。
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