5.1人要自强（教学设计）-2025-2026学年七年级道德与法治统编版下册

5.1人要自强教学设计 【教学目标】 1.通过讲述革命先烈的故事，追忆革命先辈的峥嵘岁月感受自强的品质，认识自强的内涵。 2.通过了解我国原子弹研究之路以及核潜艇的科研故事，解读自强对个人而言的重要性，培养自强的品质。 3.通过视频观看我国的各项重要科技成果，深挖背后广大劳动人民的自强品质，明确自强对国家民族的重要性。 【教学重难点】 教学重点：自强的作用 教学难点：自强的作用 【教学过程】 （1）新课导入 师：现在社会上一直有一种躺平摆烂的思想潮流，甚至有部分年轻人把这作为一种潮流，你有想过赶这一股潮流吗？ 学生回答 师：这与我国几千年以来一直顽强拼搏的精神背道而驰，我国自建国以来从一穷二百，到如今的繁华靠的是躺平摆烂吗？ 没错是自强不息的奋斗！今天就让我们以自强为题，学习我们的新课，回望中华百年自强史，品一品中国人的自强精神。 （2）自主学习 1.什么是自强? 2.自强有什么作用? （3）新课讲授 探究一：何为自强 活动：述说革命先烈故事 师：我国的建设是全体劳动人民的共同成果，在其中涌现了很多优秀人物，你知道有哪些？下面这些人大家认识吗？ 图片展示： 李大钊——我国共产主义先驱 邓颖超——妇女运动倡导者 王进喜——铁人精神 邓稼先——两弹元勋 钱学森——中国航天之父 焦裕禄——焦裕禄精神 杨靖宇——抗日民族英雄 秋瑾——辛亥五杰、中国女权运动的倡导者 学生诉说革命先烈的故事 师提问：他们的故事给你什么感受？ 学生回答，教师总结：他们身上都有一种不服输，敢闯敢拼，奋发进取的精神品质，为了自己的人生追求不断前进。 师：从他们身上你感受到了哪种品质呢？ 学生回答：自强 师：所以根据我们刚刚的思考，我们可以得出自强的具体含义。 小结笔记1： 1. 自强的含义？P41（是什么） 自强是自我勉励，发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 过渡：我们刚刚一起了解了自强的含义，那自强到底有什么作用，为什么我国自古以来都倡导这一品质呢？ 探究二：自强的作用 师：邓小平曾说过：“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国。就没有现在这样的国际地位，这些东西反映一个民族的能力也是，一个民族、一个国家兴旺发达的标志。” 小组讨论： （1）你认为我国在研究核武器时会有什么样的困难？ （2）假设你是其中一位研究人员，你该如何克服这些困难？ 学生展示讨论成果。 师：刚刚大家提到了一些我们可能遇到的困难，也看出来大家在遇到困难时，有股不服输的劲。下面我们一起通过一个视频来了解，我们的先辈们研究核武器的背后到底有着怎样的艰辛历程。 视频播放 师：1964年10月16日，我国成功爆发了第一颗原子弹，“东方巨响”震惊了世界。结合刚刚的视频，请大家告诉老师，我们的研究最开始是靠谁的帮助？后续发生了什么？ 教师追问：从靠人帮助到自主研发，这告诉了我们什么道理？ 学生回答 教师总结：靠山山倒，靠人人走，唯有自强，才能安身立命。 师生共同小结：自强使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 过渡：我国原子弹的成功爆发，为我国另一项国防科技事业——核潜艇的研究带去了希望。 图片展示长征一号 师：我们一起来看看我国第一艘自主研发的第一艘核潜艇，这也是我国大国地位的象征。提到核潜艇就不得不了解一个人，我国的核潜艇之父——黄旭华。我们来看看2013年感动中国人物给他的颁奖誓词。 展示誓词，师：他的一生都奉献给了核潜艇研究事业，奉献给了祖国。下面我们一起来了解一下他的故事。 展示黄旭华团队的研究故事 师：他们在研究核潜艇时遇到重重困难是如何做的？这给我们什么启示？ 学生回答后总结：自强使人奋发向上。自强的人有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 过渡：我国科技不断发展，关键核心技术的突破，下面我们一起来看看我国的科技发展史。 提问：每一项科技发展背后都凝结着无数科研人员和劳动者们的心血和汗水，结合视频说一说个人自强与社会进步、国家发展的关系？ 学生回答，教师总结：我国科技发展，综合国力增强，从一穷二白到世界第二大经济体，中国已成为世界经济发展的引擎和稳定器。这都离不开我国的自立自强！ 师生共同小结：自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息的接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 小结笔记2： 2.自强的作用（为什么） 对个人： ①自强使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 ②自强使人奋发向上。自强的人有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 对国家： ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息的接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 教师寄语： 百年前鲁迅说：愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。 国家的建设需要我们每个人都参与进取，百年前周恩来同志为了中华之崛起而读书，现在的我们同样要为了中华民族的繁荣富强而奋斗终身！ （5）课堂小结 （6）课堂练习 1.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这些名句共同启迪我们应该具备的品质是( D ) A.自信 B.自负 C.自尊 D.自强 2.“天行健，君子以自强不息。”人生自强少年始。对于人的成长来说，保持自强的精神状态有利于( B ) ①自主自立 ②自立于世界民族之林 ③奋发向上 ④实现中华民族伟大复兴 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 3.“强者之路，布满荆棘，唯有自强不息，方能披荆斩棘。”下列关于自强的说法，正确的是( C ) ①自强体现为自我勉励、发愤图强 ②自强是一种奋发进取的精神状态 ③自强是一种完善自我的人生追求 ④自强包括自我尊重和赢得他人的尊重 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 4.“啃老族”，即已经具备谋生能力，但主动选择三“不” (不升学、不就业、不进修)、终日无所事事、完全依靠父母供养且花销往往不菲的成年人。避免成为“啃老族”，我们应该( A ) ①自主自立，依靠自己的努力勇敢面对生活 ②不断增强自己的责任意识、节约意识 ③发扬艰苦奋斗精神，抵制好逸恶劳的恶习 ④培养独立意识，不接受父母任何帮助 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 学科网（北京）股份有限公司 $$