第16练 创建墙体《建筑CAD》(高教版·第3版) 一课一练
2025-03-10
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内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《建筑CAD》(高教版·第3版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《建筑CAD》(高教版·第3版)一课一练的第16练,内容涵盖第七章墙体的绘制的第一节创建墙体。
《建筑CAD》(高教版·第3版)第16练
第七章 墙体的绘制
第一节 创建墙体
一、填空题
1.在天正建筑软件中,墙体的底标高和墙高可在墙体创建后用______命令进行修改。
2.“绘制墙体”对话框中的“左宽/右宽”,对于矩形布置方式,分别对应基线的______和______。
3.“等分加墙”命令用于在已有的大房间中按______的原则划分出多个小房间。
二、单项选择题
4.在天正建筑软件中,“绘制墙体”命令不可以( )。
A.设定墙体参数
B.绘制圆墙
C.绘制直墙和弧墙
D.改变已绘制墙体的厚度
5.使用“单线变墙”命令基于轴网创建墙体时,应选择( )单选按钮。
A.单线变墙
B.轴网生墙
C.生成墙体
D.创建墙体
6.关于“净距偏移”命令,下列说法正确的是( )。
A.功能与AutoCAD的“偏移”命令完全相同
B.能自动处理多处净距偏移引起的墙体交叉
C.可用于以测绘净距建立墙体平面图
D.命令执行时不需要输入偏移距离
三、判断题
7.在绘制墙体时,激活状态栏的“DYN”按钮,可启动动态距离和角度提示。( )
8.“等分加墙”命令操作时,只需选择需要等分的墙段即可完成加墙操作。( )
9.“绘制墙体”对话框中的“材料”选项,只影响墙体的显示效果,不影响材质间的遮挡关系。( )
四、简答题
10.简述“绘制墙体”命令中“直墙”和“弧墙”绘制方式在操作上的主要区别。
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编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《建筑CAD》(高教版·第3版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《建筑CAD》(高教版·第3版)一课一练的第16练,内容涵盖第七章墙体的绘制的第一节创建墙体。
《建筑CAD》(高教版·第3版)第16练
第七章 墙体的绘制
第一节 创建墙体
一、填空题
1.在天正建筑软件中,墙体的底标高和墙高可在墙体创建后用______命令进行修改。
【答案】改高度
2.“绘制墙体”对话框中的“左宽/右宽”,对于矩形布置方式,分别对应基线的______和______。
【答案】内侧宽度;外侧宽度
3.“等分加墙”命令用于在已有的大房间中按______的原则划分出多个小房间。
【答案】等分
二、单项选择题
4.在天正建筑软件中,“绘制墙体”命令不可以( )。
A.设定墙体参数
B.绘制圆墙
C.绘制直墙和弧墙
D.改变已绘制墙体的厚度
【答案】D
【解析】“绘制墙体”命令可设定墙体参数,能绘制直墙、弧墙,圆墙可由两段同心圆弧墙拼接而成,但该命令不能改变已绘制墙体的厚度,墙体厚度可在绘制前设置,所以D符合题意。
5.使用“单线变墙”命令基于轴网创建墙体时,应选择( )单选按钮。
A.单线变墙
B.轴网生墙
C.生成墙体
D.创建墙体
【答案】B
【解析】基于轴网创建墙体时,需选择“轴网生墙”单选按钮,所以B选项正确。
6.关于“净距偏移”命令,下列说法正确的是( )。
A.功能与AutoCAD的“偏移”命令完全相同
B.能自动处理多处净距偏移引起的墙体交叉
C.可用于以测绘净距建立墙体平面图
D.命令执行时不需要输入偏移距离
【答案】C
【解析】“净距偏移”命令功能类似AutoCAD的“偏移”命令,但并非完全相同,A错误;该命令不处理多处净距偏移引起的墙体交叉,B错误;执行命令时需要输入偏移距离,D错误;它可用于室内设计中以测绘净距建立墙体平面图,C正确。
三、判断题
7.在绘制墙体时,激活状态栏的“DYN”按钮,可启动动态距离和角度提示。( )
【答案】正确
8.“等分加墙”命令操作时,只需选择需要等分的墙段即可完成加墙操作。( )
【答案】错误
9.“绘制墙体”对话框中的“材料”选项,只影响墙体的显示效果,不影响材质间的遮挡关系。( )
【答案】错误
四、简答题
10.简述“绘制墙体”命令中“直墙”和“弧墙”绘制方式在操作上的主要区别。
【答案】绘制直墙类似“直线”命令,连续输入下一点绘制;绘制弧墙需给出起点、终点,还要指定弧上一点或半径,绘制完一段弧墙会自动切换到直墙状态。
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