3.2.4 植物在自然界中的作用同步练2024-2025学年人教版生物七年级下册

3.2.4 植物在自然界中的作用 课前自主预习 1.植物通过光合作用制造的 有机物 ，不仅满足了自身生命活动的需要，而且为其他生物提供了基本的 食物来源 。 2.植物的蒸腾作用可以提高 大气湿度 ，增加降水。 3.植物参与生物圈的 水循环 。 4.植物不断通过光合作用，吸收大气中的 二氧化碳 ，又将 氧气 释放到大气中，对维持生物圈中的 碳氧平衡 起了重要作用。 5.碳中和要实现的是使 碳排放量 和 碳吸收量 相一致。 课堂基础达标 1．有人说：“包括人类在内的其他生物是攀扶着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”下列关于对这句话理解的叙述，最准确的是（      ） A．植物是地球上出现最早的生物类群 B．植物制造的有机物能满足自身生长、发育、繁殖的需要 C．植物是地球上数量最多的生物类群 D．植物制造的有机物能为生物圈中其他生物提供食物来源 2．植被在自然界水循环中的作用描述错误的是（　　） A．植被可以涵养水源，减少水土流失 B．植被可以通过蒸腾作用增加环境湿度 C．植被能够防风固沙，改善环境 D．植被能够促进雨水下渗，补充地下水 3．下列关于生物圈中碳氧平衡的叙述，不正确的是（　　） A．限制生产、生活中二氧化碳的排放，有利于维持碳氧平衡 B．绿色植物光合作用对维持生物圈中的碳氧平衡具有重要意义 C．动、植物的呼吸作用与碳氧平衡无关 D．植物的蒸腾作用与碳氧平衡没有直接关系 4.2024年“全国低碳日”的主题是“绿色低碳美丽中国”。为共同推动绿色低碳发展，相关叙述错误的是（    ） A．绿色出行有利于早日实现碳中和 B．植树造林有利于减少二氧化碳的排放 C．“桑基鱼塘”有利于维持碳-氧平衡 D．清洁能源的使用有利于降低碳的排放 5．习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。生物圈中到处都有绿色植物，以下对绿色植物的认识叙述不正确的是（　　） A．绿色植物只进行光合作用，不进行呼吸作用 B．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 C．绿色植物参与了生物圈的水循环 D．绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中起到重要作用 6.绿色植物的光合作用为地球生物提供了（     ） ①水来源 ②氧气来源 ③食物来源 ④能量来源 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 7.党的二十大报告中指出，要实现中国式现代化，实现人与自然和谐共生的现代化。我国力争2060年前实现“碳中和”，即排出的二氧化碳或温室气体被植树造林、节能减排等形式抵消。我们每种下一棵树，能让“碳中和”进度前进一小步，因为树木能进行（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．运输作用 D．吸收作用 8.在我国的植被中，森林占据了主体。2022年3月30日，习近平总书记在参加首都义务植树活动时强训：“森林是水库、钱库、粮库，现在应该再加上一个碳库”。森林对国家生态安全具有基础性、战略性的作用。 （1）森林是“绿色水库”。“雨多它能吞，雨少它能吐”。绿色植物通过蒸腾作用将水分散失到大气中，从而促进了生物圈的 。 （2）森林也是钱库。我国森林每年为我们提供5亿立方米优质木材的物质财富。木本植物能逐年加粗，是因为茎中有 。森林还是天然的粮库，为我们提供板栗、核桃、银杏等许多营养丰富的食粮，三种树木产生富含营养的种子，这些营养都是叶制造产生的经叶脉、叶柄、茎中的 运输到种子的。 （3）森林更是碳库。绿色植物如何“储碳”呢？生物小组的同学通过实验进行探究。 ①将两盆牵牛在黑暗处放置一昼夜，这样做的目的是使叶片中原有的淀粉 ，然后设计一组对照实验装置（如下图）。 ②将这组装置放在光下几个小时后，取A、B叶片进行处理（如下图）。甲装置中小烧杯中液体的作用是 ，推测丙装置的实验现象是 。 ③由此说明，绿色植物通过光合作用将 转化为 ，从而将碳储存起来。 （4）“爱护植被，从我做起”。为了维护生态安全，改善生态环境，实现碳达峰、碳中和目标，我们每个人应该应该提倡的做法是 （写出一种合理的做法即可）。 3.2.4 植物在自然界中的作用 课前自主预习 1.植物通过光合作用制造的 有机物 ，不仅满足了自身生命活动的需要，而且为其他生物提供了基本的 食物来源 。 2.植物的蒸腾作用可以提高 大气湿度 ，增加降水。 3.植物参与生物圈的 水循环 。 4.植物不断通过光合作用，吸收大气中的 二氧化碳 ，又将 氧气 释放到大气中，对维持生物圈中的 碳氧平衡 起了重要作用。 5.碳中和要实现的是使 碳排放量 和 碳吸收量 相一致。 课堂基础达标 1．有人说：“包括人类在内的其他生物是攀扶着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”下列关于对这句话理解的叙述，最准确的是（      ） A．植物是地球上出现最早的生物类群 B．植物制造的有机物能满足自身生长、发育、繁殖的需要 C．植物是地球上数量最多的生物类群 D．植物制造的有机物能为生物圈中其他生物提供食物来源 【答案】D 2．植被在自然界水循环中的作用描述错误的是（　　） A．植被可以涵养水源，减少水土流失 B．植被可以通过蒸腾作用增加环境湿度 C．植被能够防风固沙，改善环境 D．植被能够促进雨水下渗，补充地下水 【答案】C 3．下列关于生物圈中碳氧平衡的叙述，不正确的是（　　） A．限制生产、生活中二氧化碳的排放，有利于维持碳氧平衡 B．绿色植物光合作用对维持生物圈中的碳氧平衡具有重要意义 C．动、植物的呼吸作用与碳氧平衡无关 D．植物的蒸腾作用与碳氧平衡没有直接关系 【答案】C 4.2024年“全国低碳日”的主题是“绿色低碳美丽中国”。为共同推动绿色低碳发展，相关叙述错误的是（    ） A．绿色出行有利于早日实现碳中和 B．植树造林有利于减少二氧化碳的排放 C．“桑基鱼塘”有利于维持碳-氧平衡 D．清洁能源的使用有利于降低碳的排放 【答案】B 5．习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。生物圈中到处都有绿色植物，以下对绿色植物的认识叙述不正确的是（　　） A．绿色植物只进行光合作用，不进行呼吸作用 B．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 C．绿色植物参与了生物圈的水循环 D．绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中起到重要作用 【答案】A 6.绿色植物的光合作用为地球生物提供了（     ） ①水来源 ②氧气来源 ③食物来源 ④能量来源 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】C 7.党的二十大报告中指出，要实现中国式现代化，实现人与自然和谐共生的现代化。我国力争2060年前实现“碳中和”，即排出的二氧化碳或温室气体被植树造林、节能减排等形式抵消。我们每种下一棵树，能让“碳中和”进度前进一小步，因为树木能进行（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．运输作用 D．吸收作用 【答案】A 8.在我国的植被中，森林占据了主体。2022年3月30日，习近平总书记在参加首都义务植树活动时强训：“森林是水库、钱库、粮库，现在应该再加上一个碳库”。森林对国家生态安全具有基础性、战略性的作用。 （1）森林是“绿色水库”。“雨多它能吞，雨少它能吐”。绿色植物通过蒸腾作用将水分散失到大气中，从而促进了生物圈的 。 （2）森林也是钱库。我国森林每年为我们提供5亿立方米优质木材的物质财富。木本植物能逐年加粗，是因为茎中有 。森林还是天然的粮库，为我们提供板栗、核桃、银杏等许多营养丰富的食粮，三种树木产生富含营养的种子，这些营养都是叶制造产生的经叶脉、叶柄、茎中的 运输到种子的。 （3）森林更是碳库。绿色植物如何“储碳”呢？生物小组的同学通过实验进行探究。 ①将两盆牵牛在黑暗处放置一昼夜，这样做的目的是使叶片中原有的淀粉 ，然后设计一组对照实验装置（如下图）。 ②将这组装置放在光下几个小时后，取A、B叶片进行处理（如下图）。甲装置中小烧杯中液体的作用是 ，推测丙装置的实验现象是 。 ③由此说明，绿色植物通过光合作用将 转化为 ，从而将碳储存起来。 （4）“爱护植被，从我做起”。为了维护生态安全，改善生态环境，实现碳达峰、碳中和目标，我们每个人应该应该提倡的做法是 （写出一种合理的做法即可）。 【答案】（1）水循环；（2）形成层；筛管；（3）①运走耗尽；②脱去叶绿素；A叶片变蓝色，B叶片不变蓝色；二氧化碳和水；有机物；（4）不破坏植被、不使用一次性筷子、节约纸张、绿色出行等。 【解析】本题考查植物在自然界中的作用。（1）绿色植物参与生物圈的水循环是通过蒸腾作用实现的，水是通过叶表皮的气孔散失到外界空气中，从而促进了生物圈的水循环。（2）木本植物的茎能逐年加粗，是因为茎中有形成层，形成层中有分生组织，能够快速进行细胞分裂和分化。种树木产生富含营养的种子，这些营养都是叶制造产生的经叶脉、叶柄、茎中的筛管运输到种子的。（3）为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用隔水对酒精进行加热的方式，既能起到控温作用，又能避免酒精燃烧发生危险。因此，要把叶片放入盛有酒精的小烧杯中。脱去叶绿素。淀粉遇到碘变蓝色。故向叶片中滴碘液，是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是淀粉。装置A有充足的二氧化碳，进行光合作用，产生了淀粉；装置B内的二氧化碳被NaOH溶液吸收，不能进行光合作用，无淀粉产生。因此，丙装置观察到的现象是A叶片变蓝色，B叶片不变蓝色。（4）“爱护植被，从我做起”。为了维护生态安全，改善生态环境，实现碳达峰、碳中和目标，日常生活中应该保护植被、减少碳排放，具体做法如：不破坏植被、不使用一次性筷子、节约纸张、绿色出行等。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$