3.2.4 植物在自然界中的作用课件2024-2025学年人教版生物七年级下册

第四节 植物在自然界中的作用 通过本节学习，你将知道： ●植物制造的有机物有什么作用？ ●植物怎样参与生物圈的水循环？ ●植物是怎样维持生物圈碳氧平衡的？ ●怎样从我做起，保护植被？ 学习目标 2024人教版 七年级/下册/第三单元/第二章/植物体内的物质与能量的变化 课堂导入 森林覆盖率是指一个国家或 地区森林面积占土地总面积的百 分比。1977-2018年，我国森林 覆盖率呈上升趋势，主要原因是 进行了植树造林，并实行了生态 保护。为什么要提高森林覆盖率 呢？ 一、植物可以为其他生物提供有机物 探究新知 植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生命活动的需要，而且为其他生物提供了基本的食物来源。 食草动物：直接以植物为食。 食肉动物：间接以植物为食。 （它们的食物直接来源于各种动物） 杂食动物：直接或间接以植物为食。 一、植物可以为其他生物提供有机物 探究新知 思考：植物制造的有机物有什么作用？ 植物制造的有机物，通过生物之间吃与被吃的复杂关系，以及被细菌、真菌分解利用等，养育了其他生物。 二、植物参与生物圈的水循环 探究新知 植物的根的吸收 渗透成为地下水 湖泊 降水 移动 降水 蒸发 地表蒸发和植物的蒸腾作用 河流 海洋 观察图3-22,并结合已学过的知识，描述地球上水循环的过程。请思考，植物在水循环中起什么作用? 二、植物参与生物圈的水循环 探究新知 请思考，植物在水循环中起什么作用? ①绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水。 ②植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。 ③树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水。 三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡 探究新知 化石燃料燃烧 呼吸作用 二氧化碳 二氧化碳 相对平衡 生物圈的大气中氧气体积分数约为21%,二氧化碳的体积分数约为0.03% 氧气 氧气 光合作用 碳氧平衡 三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡 探究新知 碳氧平衡失调造成的影响 冰川融化 土地干旱 洪涝灾害 因此，减少二氧化碳排放， 早日实现碳中和，是人类面临的重要任务。 ﹖ 三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡 探究新知 ①如果碳排放量持续增加，而碳吸收量保持不变，会导致什么后果? ②植树造林对实现碳中和有什么作用? ③实现碳中和有什么意义?个人在实现碳中和过程中可以做些什么? 碳中和 分析·讨论 观看视频并结合课本47页内容讨论以下问题 三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡 探究新知 如果碳排放量持续增加，而碳吸收量保持不变，会导致什么后果? 大气中二氧化碳浓度不断增加,加剧全球变暖，引发极端天气，导致冰川加速融化、海平面上升等，生态系统稳定性、农业、水资源都会受影响。 碳中和 分析·讨论 三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡 探究新知 实现碳中和有什么意义?个人在实现碳中和过程中可以做些什么? 意义：缓解全球变暖，减少极端天气发生的频率和强度，保护地球生态平衡；保障人类的可持续发展，为人类创造更好的生活环境。 植树造林对实现碳中和有什么作用? 植物可以提高森林覆盖率。吸收更多的二氧化碳，植树造林可以帮助我们早日实现碳中和。 碳中和 分析·讨论 探究新知 个人在实现碳中和过程中的行动： 宣传倡导 绿色出行 节约能源 减少浪费 支持绿色消费 植树造林 垃圾分类 三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡 探究新知 碳中和 分析·讨论 如何实现碳中和？ 2、植树造林、进行生态保护，通过植物吸收更多的二氧化碳。 3、通过工程技术手段捕获和封存二氧化碳。 1、节能减排、能源转型。 四、从我做起，保护植被 探究新知 课堂总结 植物在自然界中的作用 为其他生物提供有机物 从我做起，保护植被 植物通过光合作用吸收二氧化碳，制造氧 参与生物圈的水循环 依法治理，科学管理 义务植树（3.12） 退耕还林、还草、还湖 构建植物体 养育其他生物 提高大气湿度，增加降水 减缓雨水对地面的冲刷 吸纳大量的雨水，补充地下水 参与维持生物圈的碳氧平衡 碳氧平衡 实现碳中和 思维导图 堂堂清 1、植物通过光合作用制造的 ，不仅满足了自身生命活动的需要，而且为其他生物提供了基本的 。 2、植物的蒸腾作用可以提高 ，增加降水。 3、植物参与生物圈的 。 4、植物不断通过光合作用，吸收大气中的 ，又将 释放到大气中，对维持生物圈中的 起了重要作用。 5、碳中和要实现的是使 和 相一致。 有机物 食物来源 大气湿度 水循环 二氧化碳 氧气 碳氧平衡 碳排放量 碳吸收量 练习与应用 1.有人认为，二氧化碳是植物光合作用的原料，二氧化碳越多，植物能够利用的原料就越多，光合作用就越强，植物生长也就越好。因此，大气中二氧化碳浓度的提高对生物圈是有利的。请你分析上述说法是否准确并阐述理由。 不正确‌。 在一定范围内，增加二氧化碳的浓度可以促进植物的光合作用，提高光合效率，加快植物的生长。但光合作用同时也受到光照强度、温度、水分等多种因素的影响。当其他条件不满足时，单纯增加二氧化碳浓度并不能显著提高光合作用效率。而且，二氧化碳浓度过高也可能对植物产生负面影响。例如，它可能导致植物呼吸作用受到抑制，影响植物的正常生理功能。 此外，从生态系统的角度来看，二氧化碳浓度的增加会破坏生物圈中的碳-氧平衡，对人类和其他生物的健康构成威胁。‌ 一、概念检测 练习与应用 2.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这是唐代诗人李白的著名诗句。试从生物圈水循环的角度，对这句诗进行分析。 “黄河之水天上来”指的是水分蒸发从大气中以降水的形式落到地面汇集成河，确实描述了水循环中的一个重要环节——陆地内循环。 ‌“奔流到海不复回”‌指的是黄河的水汇入海洋，而海洋水不能回到江河。 这句诗的后半部分却与水循环的实际情况不符。在生物圈水循环中，地表水（包括河流、湖泊等）最终会流入海洋，但海洋中的水并不会“不复回”。相反，海水会通过蒸发再次进入大气，开始新一轮的水循环。因此，水在生物圈中是不断循环的，永无止境的系统，并没有真正的“不复回”。 这句诗描绘了黄河之水的源远流长与一去不复返的壮观景象。然而，从生物圈水循环的科学角度来看，这句诗所表达的自然现象实际上并不完全准确。 练习与应用 1.有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”请谈谈你对这句话的理解。 绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，其产生的氧气是生物圈的氧气的来源。绿色植物通过光合作用制造的有机物养育了地球上的其他生物。 二、拓展应用 练习与应用 二、拓展应用 2.要实现碳中和，一方面需要减少碳排放量，另一方面需要增加碳吸收量。请针对“在实现碳中和过程中，我们应当怎样做？”设计一张海报，并向家人和朋友进行宣传。 Lavf59.16.100 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$