专题04 近代中国民族危亡与救亡图存-2025年高考历史二轮复习专题精要课件（统编版选必融合）

第二模块 中国近现代史 二轮复习 专题4 近代中国民族危亡与救亡图存 历 史 复习思路： 一、考情学情 二、温习主干 三、考点训练 中国近代史（Chinese modern history），是指1840年鸦片战争至1949年中华人民共和国成立这个时期的历史。这是中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国人民追求国家独立和民族复兴的历史。 近代以来，西方列强发动一系列侵华战争，给中国人民带来了深重灾难。列强侵略影响了中国政治、经济、思想观念的变化。面对列强侵华，中国人民不屈不挠，英勇反抗外来侵略，积极探索救亡图存的道路，中国共产党领导人民最终取得中国民族民主革命的胜利。 线索一：列强侵华 西方列强对中国的侵略经历了蚕食边疆、间接控制到全面侵略的过程。两次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争使中国从一个独立的封建社会逐渐陷入半殖民地半封建社会的深渊。1931-1945年日本进行侵华战争，占领了中国东部大部分地区，直接实行殖民统治，中华民族危机日益加深。 线索二:中国人民挽救危亡的探索与斗争 中国人民的反抗斗争经历了由单阶级独斗、多阶级联合到全民族抗争的过程。晚清地主阶级通过洋务运动、清末新政开展自救。农民阶级领导的太平天国运动、义和团运动沉重打击了中外反动势力。资产阶级领导的戊戌变法、辛亥革命推动了中国的近代化进程。全民族抗战取得了近代以来中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利。 线索三:新民主主义革命 五四运动时期，无产阶级作为一支独立的力量登上政治舞台，中国革命进人新民主主义革命阶段。中国共产党的成立，使中国革命面貌焕然一新;中国共产党提出了民主革命纲领，参与领导了国民革命运动，探索出以农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，经过抗日战争、人民解放战争，最终取得了新民主主义革命的伟大胜利。 【教学线索】 课程 高考要求 考题频率 中外历史纲要上                     1.认识列强侵华对中国社会的影响  3年23考 2.概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹,理解其性质和意义  3年53考 3.认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性  3年53考 4.理解辛亥革命对中国结束帝制、建立民国的意义及其局限性  3年30考 5.了解北洋军阀的统治及特点  3年6考 6.认识五四爱国运动的历史意义  3年5考 7.认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响  3年20考 8.认识国共合作领导国民革命的历史作用  3年6考 9.认识中国共产党开辟革命新道路的意义  3年15考 10.认识红军长征的意义  3年3考 11.了解日本军国主义的侵华罪行  3年2考 12.了解正面战场和敌后战场的抗战,感悟中华民族英勇不屈的精神  3年32考 13.认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱  3年24考 【考情分析】 课程 高考要求 考题频率 中外历史纲要上             14.认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场  3年0考 15.理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义  3年10考 16.了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程,分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因  3年4考 17.探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义  3年10考 命题分析 1.命题规律:(1)重点考查学生解决问题及探究新问题的能力。史料形式上多以文字、图片或表格为主,凸显对核心素养的考查。 (2)晚清时期的列强侵略战争与洋务运动、戊戌变法运动、辛亥革命是高频考点,中国共产党的成立与中国共产党的革命探索历程是高考命题的核心区域。 2.备考策略:(1)旧民主主义革命时期,突出认识先进中国人学习西方的发展历程并能与列强侵华战争相联系。 (2)新民主主义革命时期,重点关注中国共产党的奋斗历程,认识近代中国走新民主主义革命道路的历史必然性 【考情分析】 【时空坐标】 考点1：近代西方列强的侵略 核心考点 核心主干 两次鸦片战争 把握“一个导火线”“两个阶段”“一个转型” (1)“一个导火线”：禁烟运动 (2)“两个阶段”：第一次鸦片战争→第二次鸦片战争，继续扩大 (3)“一个转型”：中国从一个独立的封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会 …… …… 抗日战争 把握“一条战线”“两大战场”和“三个阶段” (1)“一条战线”：抗日民族统一战线 (2)“两大战场”：正面战场和敌后战场 (3)“三个阶段”：战略防御、战略相持、战略反攻 命题分析 备考方向 对列强侵华的考查,多利用各种更料历史地图创设命题情境,主要考查这一时期列强侵略中国的原因、侵略方式的变化及对中国社会的影响,尤其是对中国近代化的影响。 不平等条约内容及变化,列强侵华的原因、侵略方式的变化及影响仍是高考命题的主要内容。从文明互鉴角度考查近代中西交流也需关注。 1.晚清时期列强对中国的侵略 战争 国家 背景 结果和影响 鸦片战争 1840—1842年 英工业革命后为抢占商品市场与原料产地 英国强迫中国签订《南京条约》，首先打开中国的大门，中国开始沦为半殖民地半封建社会 第二次鸦片战争 英法美俄 1856—1860年 进一步打开中国市场，扩大侵略权益 英、法通过条约攫取了更多的利益，俄国侵占中国150多万平方公里领土，中国的半殖民地半封建化程度加深 英、俄侵略新疆 1864—1884年 第二次工业革命向帝国主义过渡 收复新疆南北两路，在新疆设省，使西北边疆渡过了危机，但也丢失了部分领土 中法战争 1883—1885年 打开了中国的西南门户 甲午中日战争 1894—1895年 明治维新后需要扩大原料产地和商品市场 日强迫清政府签订了《马关条约》，大大加深了中国社会的半殖民地半封建化程度 八国联军侵华战争 1900年 镇压义和团运动， 瓜分中国 中国被迫同英、法、德、俄、美、日、意、奥、比、荷、西11国签订了《辛丑条约》，完全沦为半殖民地半封建社会 考点1：近代西方列强的侵略 【知识拓展】两次鸦片战争推动中国社会的剧变 社会性质 社会政治 社会经济 社会思想 阶级关系 对外关系 社会生活 中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中国步入近代； 晚清政局变化，出现洋务派； ①开始被纳入资本主义世界市场，成为原料产地和商品倾销市场； ②自然经济逐步解体； ③洋务企业的兴办，有利于中国近代工业的发展，客观上刺激了民族资本主义的产生； 一批封建士大夫觉醒，向西方学习，“中体西用”的洋务思想产生； 社会结构发生变化，无产阶级、资产阶级产生； 中外联系加强，中国被迫融入世界发展潮流； 西方生活习俗、交通工具等传入中国，客观上促进中国社会生活的近代化； 8 （2024·江西高考·6）1855年，在华外商共1038人，比1837年增加了3倍，分属于219家洋行。西方商人还在开放口岸投资办厂，由此产生了依附于外国商人的特殊阶层——买办。据此推知，买办阶层是（　　）  A.自然经济解体的结果 B.西方经济发展的产物 C.西方殖民渗透的工具 D.商品交易安全的保障 C 买办是指中国近代史上，帮助西方与中国进行双边贸易的中国商人。这类被外商雇用的商人通常外语能力强，既可作为欧美商人与中国商人的翻译，也可处理欧美国家商界与中国政府之双向沟通。除此，这类型商人还可自营商铺，因此致富者颇众。 侵华方式 主要矛盾 经济结构 阶级关系 学习西方 革命力量 由以商品输出为主转变为以资本输出为主； 民族矛盾激化，民族危机加深，列强掀起了瓜分中国狂潮； ①自然经济进一步解体，民族资本主义初步发展； ②洋务运动破产； ③清政府放宽了对民间办厂的限制，外国资本主义经济在华势力增加； 民族资产阶级登上历史舞台，维新派、革命派政治团体成立，救亡图存运动高涨。 向西方学习的进程由器物层次转向制度层次； 更多阶级、阶层投入救亡图存行列； 【知识拓展】甲午中日战争后的变化（传统与近代中国的分水岭） 10 时间 国际背景 原因 阶段特征 概况 局部侵华 全面侵华 日军暴行 ①1915年，日本利用一战爆发，欧洲列强无暇东顾的时机，向袁世凯提出把中国 部分领土以及政治、军事、财政等置于日本控制之下的“二十一条”要求； ②1915年，袁世凯与日本签订不平等的“中日民四条约” 侵华方式：从“以华制华”到独占中国。侵华主要国家是美、日两国，它们在中国展开了激烈的争夺。 主要格局：先是由列强共同支配，后由日本独霸中国 1929～1933年资本主义世界经济危机 东北：九一八事变，标志日本局部侵华 的开始； 上海：一二八事变； 华北：华北事变：日本者占领东三省后，又将侵略矛头指向华北，逼迫国民政府签署一系列协定，进而策动所谓“华北自治运动” ⑹北洋军阀统治时期 日本为缓和国内矛盾，摆脱困境，急于发动侵略中国的战争 1937年七七事变——1945年 ⑺抗日战争（1931-1945） 南京大屠杀、政治侵略“以华制华”、 经济掠夺“以战养战”、“三光政策”、“治安强化运动”、重庆大轰炸、731部队、“慰安妇”制度 2.晚清时期列强对中国的侵略：日本侵华 方式 表现举例 政治侵略 经济侵略 ①《南京条约》广州、厦门、福州、宁波、上海②《天津条约》南京、等十处③《北京条约》天津④《马关条约》沙市、重庆、苏州、杭州。 ①《南京条约》议定关税②《天津条约》外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行；③《马关条约》允许日本在通商口岸开设工厂等 ①《南京条约》赔款2 100万银元②《北京条约》赔款英法各800万两白银③《马关条约》赔款白银2亿两④《辛丑条约》赔款白银4.5亿两 思想文化 ①鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争②镇压革命，如镇压太平天国运动和义和团运动，破坏辛亥革命 ①《南京条约》英国割占香港岛；②《北京条约》英国割占九龙司地方一区；③《瑷珲条约》俄国强占中国北方大片领土④《马关条约》日本割占辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛等 ①《南京条约》附件的“领事裁判权”的规定；②《天津条约》规定外国公使进驻北京；③《辛丑条约》规定的驻兵权等 从瓜分中国到扶植代理人：如慈禧太后、袁世凯等 【知识小结】西方列强侵华的方式 军事侵略 割占土地 获取特权 以华治华 开埠通商 获取特权 战争赔款 利用传教士的传教特权，进行思想文化渗透 小结：近代西方列强侵华的特点： （1）19世纪40-60年代： ①列强以发动战争为打开中国大门的手段,商品输出为主要侵略方式; ②主要国家为英、法、美、俄。 （2）19世纪末20世纪初： ①列强侵华方式在政治上由掀起瓜分中国的狂潮到实行“以华制华”; ②经济上从以商品输出为主到以资本输出为主; ③主要国家除英、法、美、俄外,还有德、日、意加入。 （3）20世纪三四十年代： ①列强侵华方式主要从“以华制华”到独霸中国; ②侵华主要国家是美、日; ③侵华主要格局先是由列强共同支配,后由日本独霸中国。 认识：侵华方式与资本主义发展阶段密切相连；目的是打开中国市场，维护和扩大在华权益，为本国资本主义服务； 【知识拓展】对近代西方列强侵华的认识 (1)从起因看： (2)从目的看： (3)从结果看： (4)影响的逐步加深： 侵华实质：以资本主义生产方式征服世界、改造世界的过程，是非正义侵略战争。 对中国而言：列强侵华的影响表现为双重性——破坏性和建设性。 ①反映近代国际关系以欧洲为中心向两侧转移（参与国家从以欧洲列强为主到以美日为主） ②主权沦丧增多（领土、司法主权、关税自主权等） ③赔款增多 ④侵略范围广 ⑤双重影响 与世界资本主义发展阶段和程度紧密相关，具有明显的阶段特征。 最终目的是获取最大经济利益。不平等条约规定的开埠通商、协定关税、资本输出等，都是这一根本目的的具体体现。 清末至民国初年的五次侵略战争均以中国的失败而告终，说明了只有全民族联合起来，才能取得反击外来侵略的胜利。 1.（2023·重庆高考·7）下图为1908年著名漫画家马星驰创作的一幅时事漫画（局部），它反映了（　　） A．列强在华利益彼此冲突对立    B．清廷力拒外资实现铁路国有    C．攫取路权是列强扩大侵华的工具  D．东北地区成为列强在华争夺焦点 C 2．（2022·全国甲卷）1846年，上海的进口货值较前一年下降13%，1847年又减少5.4%，1848年更大幅度地下降20.1%。此后虽有回升，但极不稳定，一直到1854年还没有恢复到1845年的水平。这可用于说明，进口货值的下降 A．阻止了自然经济的解体 B．导致西方商品倾销重心转移 C．促使传统手工业的恢复 D．成为列强进一步侵华的借口 3.《马关条约》换约前夕，英国某画报刊登了一幅漫画（如图），又附评论称：“中国，如果完全开放，对人类而言将是个黄金……战争影响下的真正占领是对市场权力的占领，显然规模很大。”这些信息反映出    A．日本发动战争是为了独占中国市场 B．三国干涉还辽是因日本要价过高 C．条约增开口岸等要求符合西方利益 D．资本输出成为列强侵华的新形式 D C 考点2：近代前期的中国人民的抗争与探索 核心考点 核心主干 挽救民族危亡的斗争 把握“一个主题”“三大阶级”和“四大事件” (1)“一个主题”：救亡图存 (2)“三大阶级”：农民阶级、地主阶级和资产阶级 (3)“四大事件”：农民阶级领导的太平天国运动、义和团运动；地主阶级领导的洋务运动；资产阶级领导的戊戌维新运动 辛亥革命 把握“一个指导思想”“一个高潮”和“三大意义” (1)“一个指导思想”：三民主义 (2)“一个高潮”：武昌起义 (3)“三大意义”：①政治上：推翻清王朝，结束君主专制；②经济上：促进资本主义发展；③思想上：传播民主共和理念 国家出路的探索和挽救民族危亡的斗争的命题,多利用各种史料、图表、创设命题情境,主要考查洋务运动、戊戌维新运动、清末新政、预备立宪、辛亥革命，尤其突出民族危机下中国各阶层人民表现出的救亡图存精神。 命题分析 备考方向 命题时可能多角度综合考查。需对比各个阶层开展救亡图存探索的内容和影响,并分析其原因。需注意与近代西方资本主义国家的法律文献、亚非拉民族独立运动等知识点的联系,以及辛亥革命在推动中国近代政治转型中的作用。 阶级 时间 运动 代表人物、核心主张、结果 地主阶级 鸦片战争后 19C60-90S 1901-1911 农民阶级 1851-1864 1900 资产阶级 1898.6-9 1911.10-1917 1915/ 1917 林则徐、魏源；“师夷长技以制夷”；未实践 李鸿章、曾国藩；中体西用、自强求富；中国早期现代化的尝试，但只是在封建制度上的修补 清政府，立宪派；新政+预备立宪； 加速了革命的爆发 洪秀全、洪仁玕；《天朝田亩制度》《资政新篇》； 中外联合绞杀下失败，清朝中央集权式微（二轮P38） “扶清灭洋”，反帝爱国；中外联合绞杀下失败 康有为、梁启超；主张学习西方君主立宪制；慈溪发动戊戌政变，失败。（失败原因） 孙中山；实行民主共和制、颁布《中华民国临时约法》；果实落入袁世凯手中；通过二次革命、护国运动反对袁世凯复辟帝制；通过护法运动反对北洋军阀的专制统治 陈独秀、李大钊等；前期主张民主与科学， 后期（1917）传播马克思主义；思想解放 1.各阶级的抗争探索 开眼看世界 洋务运动 清末新政 太平天国运动 义和团运动 维新变法 辛亥革命；反对北洋军阀专制统治的斗争 新文化运动 近代前期社会各阶层探索的特点： (1)广泛性：近代前期的农民阶级和地主阶级、民族资产阶级中的许多政治派别都进行了各种各样的探索活动。 (2)一致性：近代中国人学习西方、寻求变革的出发点都是实现民族独立和富强。学习西方与抵制侵略相连。 (3)层次性：在学习西方的内容上具有不同的层次：从学器物到学政治制度。 (4)继承性：各政治派别提出的救国方案既有继承，又有发展；既有量变，又有质的飞跃。 (5)曲折性：近代前期中国人民的探索具有曲折性。一方面是由于各阶级的局限性，另一方面是因为反动势力的强大。 【深化拓展】1.洋务运动推动中国近代化的表现 2.清朝中央集权式微（二轮P38） 时期 外交观念、外交成就 鸦片战争前 “朝贡外交”闭关锁国”；清政府对世界形势的变化浑然不觉 晚清时期(1840-1912年) 鸦片战争时期 (1)缺乏主权观念,道光皇帝仍不知道英国位于何方。 (2)开眼看世界 第二次鸦片战争时期 统治阶级中的当权人物看到了欧美国家的船坚炮利,推行以“自强”“求富”为目标的洋务新政 甲午中日战争及八国联军侵华战争时期 (1)清政府向欧洲列强借款,逐渐放弃抵抗。 (2)从1879年日本吞并琉球起,宗藩关系逐渐解体 南京临时政府时期(1912年1月-1912年3月) 妥协外交:三民主义无明确的反帝主张,南京临时政府幻想取得列强的支持 北洋军阀统治时期(1912年3月-1928年) (1)卖国外交:列强提出“二十一条”,袁世凯于1915年5月被迫签订“中日民四条约”。(2)参加一战:1917年,向德、奥宣战,加入协约国方面。(3)收回德、奥的租界,撤销两国领事裁判权。(4)派中国劳工前往欧洲前线,为协约国取胜作出了贡献 南京国民政府时期(1927-1949年) (1)卖国外交。(2)宜告关税自主,取得进展;发起“改订新约”运动 要点整合：近代中国外交的转型 “不平等条约体系”客观上逼迫中国推进近代化 (1)不平等条约将中国卷入了全球化进程,经济上开始与世界经济接轨。 (2)使中国外交从朝贡外交转向近代外交,互派外交使节、递交国书等符合了国际惯例。 (3)“不平等条约体系”使中国有了谈判意识和条约意识。 2.（2024·湖北高考·6）近代中国第一代外交官郭嵩焘等多是传统科举出身，不谙外语，了解西方有限；第二代外交官陆征祥等基本出身于同文馆、广方言馆等，外语能力尚可，相对了解西方；第三代外交官顾维钧等基本都有海外留学经历，外语娴熟，非常了解西方。这种演变（　　） A．受益于民主革命思想的深化         B．促成近代中外关系的平等 C．体现中国外交的近代化趋向         D．适应晚清政治体制的变革 1.（2024·广东高考·7）1884年中法《简明新约》规定：“此约缮中法文各两份，各执一份为据，应按公法通例，以法文为正。”1885年续谈正式约章时，以法文文本为准的条款被慈禧太后“勾掉”，最后签署的中法《越南条款》没有"以法文为正"字样。这表明清政府（　　）  A ．意图抵制西方强权  B ．拒绝融入国际社会  C ．有效遏制边疆危机  D ．固守天朝上国观念 A C 4.（2023·湖北高考）下表是有关太平天国运动领导人洪秀全的描述，对此解读最准确的是（    ） A．不同史料对人物的记载不同 B．不同的描述体现人物的多面性 C．不同立场影响对人物的描述 D．不同时期对人物描述有所侧重 3.（2023·广东高考）晚清洋务派创办各种新式企业；日本明治政府推行“殖产兴业”政策。二者的共同点是（    ） A．引进了资本主义的经济体制 B．以实现富国强兵为目的 C．主要采用官督商办经营方式 D．瓦解了封建统治的基础 B C 5.（2022·广东高考·7）下表反映二人争论的问题是（　　） 1889年张之洞与李鸿章的争论   A. 洋务运动要不要借鉴明治维新 B. 兴办炼铁业可否举借外债 C. 军事工业和民用工业孰重孰轻 D. 修筑铁路与炼铁执先孰后 D    张之洞  储铁宜急，勘路宜缓……前六七年积款积铁，后三四年兴工修造（铁路）……岂有地球之上独中华之铁皆是弃物？  李鸿章 筹划开矿，炼成铁条（钢轨），器款甚巨，岂能各省同开？……日本铁路日增，至今工料皆用土产，惟钢轨等 6.（2022·山东高考）19世纪60~90年代，清政府推行洋务新政，创办一批近代企业；1901年清政府开始实行“新政”，积极振兴商务，奖励实业。这些举措表明两次“新政"在目的上的相同之处是 A．求富救国 B．实业救国 C．以商救国 D．富民救国 7.（2022·全国乙卷）维新变法期间，湖南巡抚陈宝箴推行变法改革，但在上《请厘正学术造就人才折》中称“康有为平日所著《孔子改制考》一书……其徒和之，持之愈坚，失之愈远，嚣然自命，号为‘康学’，而民权平等之说炽矣”，并奏请销毁《孔子改制考》。这种主张（    ） A．推动了新旧势力的合流 B．试图突破“中体西用”束缚 C．有助于减少变法的阻力 D．意在彻底否定变法理论基础 A C 8.（2024·黑吉辽高考·7）下图是刊登在1909年《图 画日报》上的系列寓意画。该系列寓意画反映了（ ） A.国人振兴经济救国强国的愿望 B.一战期间民族经济发展较快 C.帝国主义的经济侵略日益加深 D.清政府解决财政危机的信心 9.（2024·全国甲卷·29）20世纪初，围绕是否以暴力手段推翻清朝统治等问题，改良派 与革命派展开激烈论战。清政府宣布预备立宪后，改良派称“旬月之间，薄海内外，欢呼庆祝之声动天地”,梁启超认为“从此政治革命问 题，可告一段落”。这可用于说明当时（ ） A.新政暂时缓和国内政治矛盾 B.新政的政治目标已经实现 C.改良派阻止了革命发展进程 D.革命派获得民众广泛支 A A 对点训练：（2012·全国课标卷）阅读材料，回答问题。 材料 “冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁（见图10）。 时间序列（1840-1912） 1840年 第一次鸦片 战争爆发 1858年 1842年 签订 《南京条约） 1856年 第二次鸦片战争爆发 签订 《天津条约》 外 来 侵 略 1860年 签订 《北京条约》 救亡图存 1894年 甲午中日 战争爆发 1895年 《马关条约》签订 1900年 八国联军 侵华 1901年 《辛丑条约》签订 1840年后 林则徐魏源 19世纪 60年代 洋务运动 19世纪 90年代 19世纪末 实业救国 思潮兴起 1895年 公车上书 1898年 戊戌变法 1901年 清末新政 20世纪初 资产阶级民主革命运动兴起 冲击→反应 考点3：近代后期的中国人民的救亡图存 核心考点 核心主干 新民主主义革命的兴起 把握“一个开端”“一件大事”“一次合作” (1)“一个开端”：五四运动 (2)“一件大事”：中国共产党诞生 (3)“一次合作”：第一次国共合作和国民革命 国共十年对峙 把握“一条道路”“三项内容”“两次转折” (1)“一条道路”：工农武装割据 (2)“三项内容”：工农武装割据包括武装斗争、经济建设、土地革命(3)“两次转折”：八七会议、遵义会议 抗日战争 把握“一条战线”“两大战场”和“三个阶段” (1)“一条战线”：抗日民族统一战线 (2)“两大战场”：正面战场和敌后战场 (3)“三个阶段”：战略防御、战略相持、战略反攻 解放战争 把握“一条战线”“两次和谈”和“四个阶段” (1)“一条战线”：人民民主统一战线 (2)“两次和谈”：重庆谈判和北平和谈(3)“四个阶段”：战略防御、战略反攻、战略决战、推翻国民党反动统治 命题分析 备考方向 考点3：近代后期的中国人民的救亡图存 五四运动的影响、国民革命时期的农民运动、中国共产党在不同时段对革命的探索等是高考考查重点。试题多利用各种新材料,以文字、图片或表格为主创设命题情境,考查学生结合时代特征提取和解读信息的能力。 五四运动、中共一大、国民革命、中国共产党开辟的工农武装割据新道路、红军长征和遵义会议仍是高考命题的重点,结合新民主主义革命的特征,系统认识中国共产党和中国革命的关系,强化党史认识。 1.新民主主义革命的发展（梳理党史） ⑴1919—1924：党的创建时期 五四运动 1919.5-6 背景+经过+性质+意义 马克思主义的传播 1917.10后 传播途径 中国共产党的诞生 1921.7 标志：中共一大+内容（奋斗目标 脱离实际）+意义 中共二大（1922.7 脚踏实地） 为中共成立做了思想上和干部上的准备 中共诞生的思想条件 第一次工人运动的高潮 ⑵1924-1927：国民革命时期 第一次国共合作 1924 原因、标志：国民党一大召开（新三民主义、三大政策） 结果：形成革命统一战线，加速中国革命进程。 国民革命 1924-1927 目标+对象+结果+失败原因及教训 ⑶1927—1937：国共十年对峙时期（土地革命时期） 国共十年对峙 1927-1937 ①新道路：“工农武装割据”道路的形成 实践探索（南昌起义、八七会议、秋收起义、文家市决议、三湾改编、井冈山革命根据地的建立、土地革命、中华苏维埃共和国建立） +理论内容（武装斗争、土地革命、根据地建设）+意义 ②红军长征（1934-1936） 原因+过程（遵义会议1935.1）+意义 回归二轮资料P43：5.国共十年对峙时期的四个转移 ⑷1931—1945：抗日战争时期 抗日战争 1931 — 1945 ①局部抗战（1931-1937） 日本侵华表现+中国局部抗战（1937.9 抗日民族统一战线） ②全面抗战（1937-1945） 正面战场+敌后战争（防御、相持、反攻） ③抗战胜利 中共七大+日本投降+胜利意义 回归二轮资料P44：7.中共在抗战时期的贡献 ⑸1946.6—1949.4：解放战争时期 解放战争 1946.6 —1949.4 ①争取和平民主的斗争（重庆谈判、重庆政协会议） ②解放战争进程 四个阶段（防御、反攻、决战、胜利）+1949.3七届二中全会 ③新民主主义革命胜利意义 共产党胜利原因+国民党失败原因 回归二轮资料P43-45：6.中共由幼稚走向成熟的表现和特点 8. 国共两党关系的特征及影响因素 10. 统一战线是中国共产党在革命中战胜敌人的三件法宝之一 11.革命时间铸就的红色精神 ③ 1927—1937：国共十年对峙时期（第二次国内革命战争时期、土地革命战争时期） 南昌起义、八七会议、秋收起义、文家市决议、三湾改编、井冈山道路、土地政策，苏维埃共和制的建立；九一八事变、华北事变、红军长征、遵义会议、《八一宣言》、西安事变及和平解决 要点整合：1.近代史上改变落后中国的四种流行方案 方案一 救亡 抵抗外来侵略是首先任务,只有独立才能救国 方案二 启蒙 民众的心智比较落后,只有启蒙才能救国 方案三 翻身 认为中国落后的原因在于阶级压迫只有推翻了反动势力,才能救国 方案四 近代化 认为中国落后的原因在于未完成近代化,必须全面向西方近代文明学习 2.中国近代民族危机下中华民族的觉醒历程 鸦片战争：民族意识的萌发 鸦片战争的惨败使中国人的思想意识开始从“天朝上国”的迷梦中惊醒,反对外来侵略、保家卫国的民族意识开始觉醒 甲午中日战争：民族意识逐渐强化 甲午中日战争中国战败后,首先是资产阶级维新派掀起了维新变法运动,紧接着是农民阶级发动的义和团运动,最后是资产阶级革命派掀起的辛亥革命,民族意识逐渐强化 五四运动：民族意识的升华 五四运动是一次全民族各阶级共同参与的反帝爱国运动,工人、农民、资产阶级空前团结,外争主权,内除国贼,表现出极大的爱国热情,民族意识进一步升华 抗日战争：民族意识的高涨 随着日本侵华的不断加剧,中国的民族意识进一步强化,形成高潮,抗日民族统一战线形成,民族意识也达到了空前的高度 3.中国共产党对革命道路探索的趋势和特点 从最高纲领到最低纲领 从攻打大市到创建农村革命根据地 从反蒋抗日到联蒋抗日 从农村再到城市 国共第一次合作:开展国民革命，打倒帝国主义，推翻军阀统治，统一中国 国共十年对峙时期:提出工农武装割据理论、开辟“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路 国共第二次合作:开展全国抗战，取得抗日战争的胜利 从战略防御、战略进攻到三大战役、渡江战役推翻国民党统治，工作重心从农村转移到城市 1.(2022·广东)1946年6月,中共中央致电各军区负责人说:“观察近日形势,蒋介石准备大打,恐难挽回。”“我军必须战胜蒋军进攻,争取和平前途。”因此中共中央向解放区军民发出的号召是(　　) A.“武装自卫” B.“向敌后发展” C.“救亡图存” D.“解放全中国” 2.（2023广东卷）“三十年代初组织起来的左翼文化运动，已经冲破了原来左派的圈子，抗日救亡、反对内战、反对华北自治……等等口号，已经把成千上万的中小资产阶级和上层爱国人士吸引到我们的阵营中来了。”上述现象反映了（ ） A．九一八事变使民族危机空前严重 B．一二·九运动促进了中华民族的新觉醒 C．卢沟桥事变发生后全面抗战开始 D．国共合作推动抗日民族统一战线形成 A B 4.（2023·全国甲卷）中国共产党在成立之初就注重增强阶级基础。中共一大在讨论今后的工作时，“决定集中我们的全部精力组织工厂工人……鉴于我们的党至今几乎完全由知识分子组成，所以代表大会决定要特别注意组织工人”。这反映出当时（   ） A．革命统一战线建立 B．民主革命纲领开始制定 C．党的中心任务确立 D．工农武装割据思想形成 3.（2023·全国乙卷）1920年5月，陈独秀发表演说：“中国古人说‘劳心者治人，劳力者治于人’。现在我们要将这句话倒转过来说，‘劳力者治人，劳心者治于人’。”9月，他发文主张“用革命的手段建设劳动阶级（即生产阶级）的国家”。这反映出（ ） A. 工人待遇得到极大改善 B. 民主与科学深入人心 C. 无产阶级登上政治舞台 D. 工农运动的蓬勃发展 C C 6.（2024·江苏高考·7）1924年2月，周恩来等人决定，将旅欧共产主义青年团在巴黎创办的机关刊物改名为《赤光》,并在改刊宣言中强调：“我们所认定的唯一目标便是：反军阀政府的联合，反帝国主义的国际联合。”他们这样做是为了（ ） A. 策应国内革命形势的发展 B. 拓宽马克思主义的传播途径 C. 促成革命统一战线的建立 D. 探索独立开展武装斗争的道路 5.（2024·安徽高考·7）1921年4月，《新青年》刊文指出，虽然马克思、恩格斯“是近世科学的社会主义之始祖”，有许多独具慧眼的见解，但“我们对于古人的学说，当参照现在的情形，加以考虑，断不可一昧盲从，做出那‘孔趋亦趋，孔步亦步’的样子”。由此可见，当时知识界已关注到（ ） A．革命理论传播的广泛性             B．儒家传统文化的包容性 C．民主主义革命的阶段性             D．社会主义学说的实践性 D A 8.（2024·山东高考·7）在新民主主义革命实践中，中国共产党领导创办了4500余种报刊。这些报刊的命名在不同历史时期呈现出不同特征，使用了不同的关键词。在“红旗”“红色”“工人”“青年”等成为报刊命名高频用词的历史时期。中国共产党（ ） A．确定了民主革命纲领           B．形成了工农武装割据思想 C．制定了全面抗战路线           D．提出工作重心向城市转移 7.（2024·河北高考·10）下图所示年画描绘了新民主主义革命时期的某一历史场景，并题有对联：“想当年，地主掌权，吃喝穷人血肉，苦害小户，缺吃缺用缺衣裳；到如今，农民翻身，清算粮户家底，砍倒大树，分地分 房分财宝。”该年画反映的历史事件（ ） A．实现了耕者有其田        B．揭开了工农武装割据序幕 C．废除了土地私有制        D．配合了抗日民主政权建设 A D 10.（2024·湖北高考·9）1948年1月,中共中央原则通过《关于目前党的政策中的几个重要间题》,在征求意见过程中引发热烈讨论。因各解放区分歧较大,该文件最终未成为正式决定,代之以一系列细致且分门别类的具体指示。由此可见中国共产党（ ） A.巩固统一战线 B.坚持实事求是 C.转变工作重心 D.注重自身建设 9.（2024·重庆高考·7）1938年中共地下党组织和进步新闻工作者在上海租界合办《每日译报》聘请英国人担任发行人，以英商大学图书公司(香港注册)名义出版发行。受《每日译报》悬挂“洋旗”成功得启发,爱国人士纷纷以英美旗帜为掩护办报。此举旨在（ ） A.寻求英美帮助 B.进行抗战新闻宣传 C.促进报业繁荣 D.掩护中共敌后活动 B B $$