专题06 记叙文阅读-2024-2025学年七年级语文下学期期中期末专题复习（长沙专用 ）

专题06 记叙文阅读 经典真题 （23-24七年级下·湖南长沙师大附中·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 昂贵的阳光 贾玲芳 ①在澳大利亚墨尔本的一栋海边花园楼房里，住着一位孤单的老人——贝蒂·哈里斯太太。因为她不愿去养老院，而唯一的亲人——侄子哈特，已经一个月没来看望她了。 ②满屋的灰尘，每天只喝两顿稀粥，许久没见过明媚的阳光，贝蒂·哈里斯太太的生活陷入了孤独和无助。她时常躺在床上叹息，感觉自己快油尽灯枯了。 ③一天下午，有人敲门，贝蒂吃力地爬起来，摸索着开了门。站在门外的不是侄子哈特，而是一个笑意盈盈的陌生女人。“太太，您好！我叫珍妮，和丈夫刚搬过来，住在您对面的楼里，以后请多多关照！”珍妮热情地自我介绍。 ④蓬头散发的贝蒂冷漠地应了一声，随即关上了门。她对外界的一切都丧失了兴趣，即使是新邻居，因为她可能很快就要离开这个世界了。 ⑤让贝蒂没想到的是，第二天，珍妮又来敲门。 ⑥“太太，能把您的窗户打开吗？我们想借点阳光。”珍妮委婉地提出请求。“我的窗户挡住你们的阳光了吗？”贝蒂有些生气，斜眼看着这个故意“找碴儿”的珍妮。 ⑦“是的，太太，您看，您的房子挡住了我家的窗户。如果您不开窗，我们的房子就照不到阳光。”珍妮无奈地摊开双手，笑意依然。 ⑧珍妮住的楼房低矮，只有借助贝蒂家的窗户，才能享受到阳光的温暖。曾经的住户找贝蒂交流过，都被她冷冷地回绝了。但这个珍妮不一样，笑容明净，温柔和善，令人不忍拒绝。 ⑨“哦，可以啊！我行动不便，你进来开窗户吧！”贝蒂回头看看凌乱的房间，有些不好意思。 ⑩“太太，如果您不介意，我来帮您收拾房间吧！”珍妮抢在了贝蒂前面开口。珍妮用了整整一天时间，把贝蒂的房子收拾得整洁如新，还让丈夫帮贝蒂修整了花圃。 ⑪看着透过树木洒在窗台上摇曳的阳光，贝蒂眼里露出了少有的喜悦，精神状态明显好了起来。 ⑫“原来阳光也会跳舞，谢谢你！”她向珍妮表示真诚的谢意。珍妮看着脸上溢满阳光的贝蒂，会心地笑了。 ⑬一天早上，贝蒂喝了点粥，坐在花园的木椅上晒太阳，珍妮走过来跟她聊天。 ⑭阳光下，贝蒂的碗里剩下的一点粥，越发显得清亮。珍妮鼻子有些发酸，略思忖，说道：“太太，我还想借下您的阳光。” ⑮“我又有哪遮住你了吗？”贝蒂有些疑惑。 ⑯“我和丈夫以前有个习惯，喜欢在阳光下用餐，您看我们家餐厅根本没有窗户，能借您的阳光用餐吗？”珍妮指了指自家的餐厅。 ⑰丈夫去世，亲人离弃，虽然住在宽大的房子里，贝蒂的世界却变得逼仄、灰暗，她拒绝见任何人，更是很久未与人共用过餐了。珍妮的话像一团燃烧的火，瞬间温暖了她冰凉孤寂的心。 ⑱“当然可以。”贝蒂爽快地答应。 ⑲从此，在贝蒂的花园里，三个人沐浴着阳光，围着一个用树冠做的餐桌用餐。贝蒂终于不再只是喝粥，而是吃到了珍妮精心制作的美食。饭后，珍妮夫妇还会推着贝蒂到海边吹风，陪她聊天。 ⑳日子像春日的阳光一样惬意，贝蒂的精神一天比一天好，还让珍妮丈夫教她下棋，有时还会逗逗珍妮家那只同样喜欢借阳光的小猫咪。 ㉑随后的几年，珍妮每天都来“借”贝蒂的阳光，贝蒂也享受着“借”给珍妮的阳光。那一天，贝蒂沐浴着阳光，安详地走完一生，那年她95岁。 ㉒几个月后，一位律师找到了珍妮。“夫人，有份文件需要您签字。”律师递给珍妮一份遗嘱。“遗嘱？”“是的，这是贝蒂太太临终前立的，之前继承人是侄子哈特，后来改成您了。现在，她那栋价值1250万美元的房子属于您了。” ㉓贝蒂在遗嘱中阐述了自己的理由：因珍妮馈赠了我美好的阳光，我的全部房产由她继承，这是她应得的，其他任何人都没权利拥有它。 【情节·梳理】 1．请根据对文章的理解，完成下面的表格。 珍妮到来之前， → 珍妮借阳光，贝蒂有些生气。 → 贝蒂变得喜悦 → 珍妮夫妇陪贝蒂用餐 【语句·鉴赏】 2．“珍妮的话像一团燃烧的火，瞬间温暖了她冰凉孤寂的心。”请从修辞角度赏析这句话。 【标题·分析】 3．阳光是日常生活中随处可见的，但是本文的标题为《昂贵的阳光》，你怎么理解“昂贵”？结合全文，试着揣摩作者的想法。 【构思·讨论】 4．小说的最后，贝蒂“阐述了自己的理由”一段，同学们在这里产生了分歧，各持己见。你支持谁的观点，说说理由。（可以从情节、人物形象、主题等方面考虑） 小珍：小说讲究含蓄美，不应该保留。 小贝：从小说情节和人物角度来说，应该保留。 （23-24七年级下·湖南长沙·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 时间不等人 毕啸南 ①我出发去念大学的那一天，舅舅开车送我和我爸去火车站，村子里的街坊邻居都来送行。大家左一句叮咛右一声嘱咐，热热闹闹中，青涩的我意识到自己要去一个遥远的地方，有些茫然，有些期待，也有些恐惧。 ②妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。她又叮嘱我爸，哪个包里有贵重的物件，路上一定要小心照看，别被贼偷了。爸站在一旁一直愣愣地点头。 ③临行时，妈又要逐一把包裹拆开来检查一遍。她一边拉开一个军绿色大提包的拉链，翻着里面的衣服，一边扭着头跟我说：“你看着，这里面一共有九件毛衣和毛裤，应该够你过冬了。”我敷衍地点了点头。她便麻利地又把拉链拉上，去拆旁边的小包袱…… ④来送别的三姨在旁边站着笑，少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈大声嚷嚷：“哎呀，你别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身蹿进车里。 ⑤“哪里像逃荒，满嘴胡诌。”妈见我恼了，笑中有些歉意，旋即又笑哈哈地招呼着亲戚邻里。她天生一张鹅蛋脸，嵌了一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。 ⑥记忆中，妈妈平日里特别爱笑，总是隔几米远就能听到她“哈哈哈”的招牌式大笑声，也不知道那些贫乏的日子中，哪里能冒出来那么多让她开心的事。 ⑦车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”我和爸还在恍神中，她不知何时已经跑进了院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了。刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。” ⑧热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈的脸挤进了车窗里，我望着她，竟感觉有些陌生。 ⑨十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她，妈也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪眼汪汪的少年。 ⑩爸说：“走吧，时间不等人。” ⑪车终究还是开动了。 ⑫我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢？直到视线里再也看不见她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而她只是停留在了原地。 ⑬下了火车，爸送我入校。等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间，几颗淘气的白星已经急不可待地在湖蓝色的夜幕上眨着眼睛。为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。 ⑭在我念大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：“爸，我妈呢？” ⑮爸性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想什么。来的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与他也就这样彼此沉默了一整夜。 ⑯送父亲去校门口的路上，我们依然沉默。那条校园里的小路，我们却走了很久很久。第一次，对父亲，对眼前的这个男人，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。 ⑰我和父亲走在校园的路上，他在前，我在后。路并不长，再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。” ⑱爸说：“你先回去吧，我在这儿看着你回去再走。” ⑲我的泪水开始在眼眶里打转，只能先转身往回走，一转头，泪就“吧嗒”掉下来了。 ⑳走了几步，我停下往回看，爸依旧在那儿站着，穿着卡其色的夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他为了来送我上大学而特意添置的新行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往学校里跑，不敢再回头。似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成一个很小很小的人了，我已看不清楚他的模样。 ㉑这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人。 ㉒这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。 （选自：《读者》杂志2023年第6期） 5．请从“我”的角度梳理情节，补全以下信息。 情节 “我”的心理 ① 茫然、期待、恐惧 看妈忙碌，听妈叮嘱 ② ③ 困惑、懊恼 送别父亲，多次回望 ④ 6．请从描写的角度赏析文中划线的句子。 她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。 7．文章标题“时间不等人”有哪些含义？生活中，我们该如何与父母相处？请结合文章内容和链接材料，谈谈你的看法和感悟。 链接材料： 今年年初的一天，工作间隙，侯爱东的手机突然响了，微信提示，打开一看，只有三个字，“儿，干嘛？”母亲学会用微信了，过年时他在家教了好几天，终于有成效了。为了让母亲更熟练地玩微信，空闲时，侯爱东就和母亲用微信交流。有时叮嘱母亲吃药，有时跟母亲分享自己生活中的趣事。渐渐地，侯爱东也发现了使用微信的一个好处：“平时对父母羞于说出口的话，通过文字可以轻松地表达出来。” （23-24七年级下·湖南长沙·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 戴套袖的孙犁先生 铁凝 ①我产生要当作家的妄想是在初中阶段。为了验证我成为作家的可能性，父亲还领我拜会了《小兵张嘎》的作者徐光耀老师。记得有一次徐光耀老师对我说：“在中国作家里你应该读一读孙犁。”我立即大言不惭地答曰：“孙犁的书我都读过。”他又问：“你读过《铁木前传》吗？”我说：“我差不多可以背诵。” ②1979年，我从插队的乡村回到城市，在一家杂志社做小说编辑，业余也写小说。秋天，百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集，我被李克明、顾传箐二位编辑热情请去天津面谈出版的事。行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。 ③1979年秋日的一个下午，由李克明同志陪同，我终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。 这是一座早已失却规矩和章法的大院，孙犁先生曾在文章里多次提及，并详细描述过它的衰败经过。如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我看到他的侧面，已猜出那是谁。看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。” ④他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视、你却时时能感觉到他的关注或者观察。他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。 ⑤其后不久，我写了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小说，篇幅却不短，大约一万五千字，自己挺看重，拿给省内几位老师看，不料有看过的长者好心劝我不要这样写了，说“路子”有问题。我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，想不到他立即在《天津日报》的《文艺》增刊上发了出来，《小说月报》也很快作了转载。 ⑥我再次见到孙犁先生是次年初冬。那天很冷，刮着大风。他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝。见我进屋，孙犁先生迎过来第一句话就说：“铁凝，你看我是不是很见老？我这两年老得特别快。”当时我说：“您是见老。”也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象，但我说完很后悔，我不该迎合老人去证实他的衰老感。接着我便发现，孙犁先生两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖，看上去人就洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。这样的状态，是不能被称作衰老的。 ⑦我第三次见到孙犁先生，是和几位同行一道。那天他没捡豆粒，也没糊窗缝，他坐在写字台前，桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就座。我还是先注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。记得那天他很高兴，随便地和大家聊着天，并没有摘去套袖的意思。这时我才意识到，戴套袖并不是孙犁先生的临时“武装”。 ⑧多年之后，有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时，收到他这样的回信，他说：“同时收到你的来信和惠赠的华笺，我十分喜欢。”但又说：“我一向珍惜纸张，平日写稿写信，用纸亦极不讲究。每遇好纸，笔墨就要拘束，深恐把纸糟蹋了……”如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生，或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”，但是我见过的戴着套袖的孙犁，见过了他写给我的所有信件，那信纸不是《天津日报》那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片，信封则永远是印有红色“天津日报”字样的那种。 ⑨一副棉花套袖，到底联系着什么，我说不清。我没问过孙犁先生为什么总戴着套袖。也许，他也会说是为了爱护衣服，但我深信，孙犁先生珍爱的不仅仅是衣服。不然，为什么一位山里老人的靛蓝衣裤，就能引他写出《山地回忆》那样的名篇？尽管《山地回忆》里的一切和套袖并无联系，但它联系着织布、买布。作家没有忘记，战争年代山里一个单纯、善良的女孩子为他缝过一双结实的布袜子。而作家更珍爱的，是那女孩子为他缝制袜子所付出的劳动和在这劳动中倾注的难以估价的感情，展现的中华民族乐观向上、坚忍不拔的天性。是这种感情和天性，滋养着作家的心灵。 ⑩正月已近。“正月里来是新春”，春天是开拓、创造的季节。春天永远属于勤劳、质朴、潜心创造着的人。春天离珍惜它的人最近。 （有删改） 8．文中记叙了“我”与孙犁先生的三次见面，请梳理文章相关情节填写下表。 次数 见面时间 当时情形 孙犁先生给“我”的印象 第一次 1979年秋日的一个下午 他正在捡豆粒 ① 第二次 ② ③ 朴实、活力十足 第三次 大约是在写作 ④ 9．请从描写角度赏析文中画横线句子。 看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。” 10．下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（   ）（   ） A．本文借物抒情，通过叙写“我”对套袖逐步深入的认识过程，颂扬了孙犁先生的简朴美德和潜心创造的精神。 B．“套袖”是行文的线索，作者三见孙犁先生，次次都写到了套袖，并通过套袖反映出孙犁先生的不苟言笑与宽容。 C．徐光耀老师让“我”“读一读孙犁”，可以想见他认为孙犁及其作品可以给“我”为文为人等方面的启示。 D．作者说孙犁先生的住处是高墙大院，并特意用了引号，强调了孙犁先生的院落高大，与他的大作家身份相匹配。 E．全文反复强调套袖，以小见大，以普通平凡的细节，表现了大师品质的高尚，使孙犁先生戴套袖的形象深入读者的心。 11．本文多次描写孙犁先生戴着袖套的细节，表现了孙犁先生怎样的品质？有人认为这篇文章的结尾段与全文内容联系不大，可以删去。你认为可以删去吗？请表明观点并阐述理由。 （23-24七年级下·湖南长沙·期中）阅读下面的文章，完成各题。 春走老山界 谭谈 ①其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里…… ②我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。 ③汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘。 ④老山界，深藏在舜皇山里。 ⑤我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。 ⑥终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。 ⑦在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！ ⑧这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！ ⑨如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。 ⑩踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！ （有删改） 12．下列对文章的分析，不正确的两项是（   ） A．文章以一个游览者的视角来写，综合运用多种表达方式，体现出散文“形散神聚”的特点。 B．文章第③段运用比喻、拟人等手法，描绘了一幅娇美动人的雨后山景图，给人以如梦如幻之感。 C．文章第⑥段写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，点明老山界是红军长征的途经地，有助于读者联系《老山界》理解本文的深层意蕴。 D．文章第⑨段“取款机”喻指野茶林给山民带来持续经济收益，写出了山民的获得感，表达作者对山民的敬意。 E．文章结尾总结全文，深化主题，歌颂老山界人的奋斗精神，正奔走在乡村振兴的新长征路上。 13．请从修辞的角度赏析下面句子。 遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。 14．文章标题“春走老山界”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 （22-23七年级下·湖南长沙·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 小偷 苏童 ①谭峰是我在镇上的一个朋友，他跟我同龄，那会儿大概也是八九岁。谭峰家住在我家隔壁，他父亲是个铁匠，母亲是农村户口，但是只有我知道谭峰偷东西的事情，除了我家的东西他不敢偷，小镇上几乎所有人家都被他偷过。 ②假如不是因为那辆玩具火车，我不知道我和谭峰的同盟关系会发展到什么程度。那是一辆红色的铁皮小火车，有一个车头和四节车厢，车头顶端有一个烟囱，车头里还坐着一个司机。你从哪儿偷来的？我几乎大叫起来，是谁的？ ③“卫生院成都女孩的。”谭峰示意我不要高声说话，他摸了一下小火车，突然笑了起来，说：“不是偷的，那女孩把小火车放在窗前嘛，她请我把它拿走，我就把它拿走了嘛。” ④我想象着谭峰从窗子里把那辆小火车偷出来的情景，心里充满了一种嫉妒。说起来奇怪，我后来冷静地问谭峰，火车能开吗？火车要是不能开，就没什么稀罕的。谭峰向我亮出了一把小小的钥匙，我注意到钥匙是他从裤子口袋里掏出来的，一把简单的用以拧紧发条的钥匙。当我看着谭峰用柴草把他的宝库盖好，当谭峰用一种忧虑的目光看着我，对我说，你不会告诉别人吧？我的这个念头反而渐渐地清晰起来。我跑到卫生院去找到了何医生，告发了谭峰。 ⑤谭峰不否认他偷了那辆红色小火车，但就是不肯说出小火车的藏匿之处。我听见了谭铁匠的咒骂声和谭峰的一次胜过一次的尖叫。突然，我听见铁匠发出一声山崩地裂的怒吼，哪只手偷的东西？左手还是右手？我看见他把谭峰的左手摁在一块烧得火红的烙铁上。也是在这个瞬间，我记得谭峰向我投来匆匆的一瞥，那么惊愕那么绝望的一瞥，就像第二块火红的烙铁，烫得我浑身冒出了白烟。 ⑥我知道那几天谭峰在极度的疼痛中度过，而我的内心也备受煎熬。我母亲不准我出门，她认为谭峰的事情有我的一半责任，所以她要求我写出一份深刻的检讨。谭峰把小火车转移了，我断定他是在事情败露以后转移了小火车，也许当他姐姐妹妹满镇子叫喊他的时候，他把小火车藏到了更为隐秘的地方。 ⑦我迫切地想找到那辆失踪的红色小火车。母亲把门反锁了，我从窗子里跳出去，怀着渴望在小镇的街道上走着。我没有目标，我只是盲目地寻找着目标。我看见了玉米地里那座废弃的砖窑，我突然想起来谭峰曾经把老叶家的几只小鸡藏到砖窑里。砖窑会不会是他的第二个宝库呢？我搬开堵着砖窑门的石头，钻了进去，就用脚踢了一下。事情就是这么简单，我听见了一种清脆的回声，我惊喜不已。就这么简单，我在砖窑里找到了成都女孩的红色小火车，但是没有钥匙。 ⑧已经开学了，我被谭峰堵在学校门口，谭峰的模样显得失魂落魄的，他说，你拿没拿？我对这种可能出现的盘问场景已经有所准备，我说，拿什么呀？谭峰轻轻地说，火车。我说，什么火车？你偷的那辆火车？谭峰说，不见了，我把它藏得好好的，怎么会不见了呢？我嘴上虽然对答如流，内心却是很局促不安。 ⑨我很坏？那么小就知道侵吞赃物了。问题其实不在这里，问题在于我有这么一个秘密，我怎么肯把它交出去？然后很快就到了寒假，我父亲从部队退役，我们一家要从小镇迁到武汉去了。这个消息使我异常兴奋，因为我有了机会彻底地摆脱关于小火车的苦恼，我天天盼望着离开小镇的日子，盼望离开谭峰离开这个小镇。 ⑩离开那天小镇下着霏霏冷雨，我们一家人在汽车站等候着长途汽车。我看见一个人的脑袋在候车室的窗子外面闪了一下。那是谭峰，我知道是他，我向谭峰走过去，谭峰的衣服都被雨点打湿了，他用那只残缺的手抹着头发上的水滴，他的目光躲躲闪闪的，好像想说什么，却始终不开口。我不耐烦了，我转过身要走，一只手却被拉住了，我感觉到他把什么东西塞在了我的手里，然后就飞快地跑了。 ⑪是那把钥匙，红色小火车的发条钥匙！我记得钥匙湿漉漉的，不知是他的手汗还是雨水。我没想到会有这么一个结局，我对这个结局感到意外。有谁知道谭峰是怎么想的吗？ （有删节） 15．“我”与谭峰的故事是明线，而“我”的内心变化则是故事暗线，请你根据示例完成题目。 看到谭峰偷到小火车感到惊讶嫉妒→① →自己偷偷找到小火车惊喜不已→② →因能搬家并摆脱小火车的苦恼异常兴奋→③ 16．请按题目要求赏析文中的画线句。 （1）那么惊愕那么绝望的一瞥，就像第二块火红的烙铁，烫得我浑身冒出了白烟。（赏析角度：修辞手法） （2）谭峰的衣服都被雨点打湿了，他用那只残缺的手抹着头发上的水滴，他的目光躲躲闪闪的，好像想说什么，却始终不开口。（赏析角度：人物描写方法） 17．结合文本，简要分析谭峰的人物形象。如果你身边有谭峰这样的孩子，你愿意和他交朋友吗？请说明理由。 （22-23七年级下·湖南长沙·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 饹馇①刘 宋向阳 ①水城的柳条巷里有一家老作坊，青瓦，灰墙，方格窗，经过几次修葺，仍然保留。着过去的样式。门口斜插着一面黄旗，上边写着三个红字：饹馇刘。 ②刘福生经营着这家饹馇作坊，独生女儿香秀随丈夫去了南方，家中只剩下他和老伴。白天，刘福生用石磨碾绿豆面，然后加水过箩去渣，再除毛浆；半夜，他又早早起来，用姜黄汁和面，搅成糊状，在锅上摊饹馇。 ③水城里有好多家摊饹馇的，星罗棋布在各个角落，众人却说，即便把饹馇刘的黄旗摘了，照样能闻着饹馇味儿找到他的作坊。 ④巷子里有个鞋匠叫王十三，日子过得不赖，常常在刘福生家买饹馇吃。谁知，王十三家里突然着了大火，穷得连吃饭都成了问题，再也没有光顾刘福生的作坊，即使在门口路过，他也是佝偻着腰，捂着鼻子匆匆而过。 ⑤偏偏遇上天灾，大家的日子都很艰难，王十三更瘦成了皮包骨。媳妇见他快不中了，便四下借钱为他准备后事。 ⑥凉炕上，王十三紧闭双眼，仿佛真魂就要出窍。家人围在一旁，正哭天抹泪。这时，面色枯黄的刘福生端着一大碗饹馇汤，步履蹒跚地来到了王十三面前。王十三的鼻尖动了动，猛地睁开双眼喊道：“饹馇刘！饹馇刘！”吃过这碗饹馇汤，王十三的脸色居然缓了上来。王十三媳妇翻箱倒柜找了几枚零钱，双手颤巍巍地捧给刘福生：“天灾面前大家都不容易，况且你也还生着病。”刘福生却摇摇头说：“十三是我的老客户，没少照顾我。”说完，笑呵呵地走了。 ⑦一连数日，刘福生都给王家送饹馇汤来，分文不取。不久，王十三又在巷子里摆起了鞋摊。 ⑧不知何时，水城里开了一家大饭店，用刘福生的饹馇做了一道招牌菜，每天客人爆满。饭店老板找到刘福生，让他把饹馇独卖他一家。刘福生说：“这可不行。”老板说：“只要你不给别人，价钱我给你翻番。”刘福生的头摇得跟拨浪鼓似的，说：“水城的大街小巷都有我的衣食父母，我不能只钻钱眼儿，把心挤没了。”老板在他家坐了一天冷板凳，脸都快绿了。刘福生却在隔壁不紧不慢地磨着绿豆，嘴里还哼着评戏段子。终于，老板站起身拍拍屁股，冲刘福生翘了翘大拇指，走了。 ⑨水城有一座火车站，有人在那里卖起了饹馇。这天，一个老头倒背着手，在饹馇摊前来回转悠。摊主冲他笑道：“大爷，我这可是正宗的饹馇刘，保您不上当。”老头笑了笑，说：“好啊，你的东西我都要了。” ⑩摊主高兴极了，赶紧用报纸包装饹馇。老头突然吼道：“搁着！”摊主顿时愣住了，说：“大爷，我这是饹馇呀！”老头啪地拍了一下案子，说：“我让你别动，搁着。”他嗖地抖开报纸，指着那一摞饹馇说：“你瞪大眼睛看看，这饹馇刚折上就撕开了，分明是白面掺多了。”摊主慌了神儿，道：“你别瞎说呀！”老头哼了一声，抓起一块饹馇说：“你这饹馇看着亮黄，其实是掺了色素，才闻不到姜黄和豆香味。” ⑪摊主道：“你咋啥都明白？” ⑫老头理直气壮地说：“因为我就是刘福生。你可以用我的黄旗，但是却不能掺假！”说着话，他一把扯下摊位上头悬挂的黄旗，怒气冲冲地盯着上面的三个红字，眼里仿佛出了血。 ⑬数年后，刘福生因病去世。出殡那天，柳条巷内外人山人海。很多吃过他饹馇的人，都系着白布来为他送行。刘福生的女儿香秀被人架着，简直哭成了一摊泥。大伙纷纷感叹：饹馇刘的黄旗再也竖不起来了。 ⑭一天凌晨，饹馇刘的作坊里突然亮起了灯。姜黄和豆香的味道从门缝和方格窗里钻出来，向四下弥漫。人们惊喜地涌过来，还排起了队。房门打开，香秀和她的男人笑盈盈地站在那里。在他们的笑容里，人们仿佛看到那面熟悉的黄旗正迎风飘扬。 （选自《小小说月刊》2020年12期，有删改） 【注】饹馇（gē zha）：一种用豆面做的食品。 18．【梳理概括】许多平凡的小人物身上常常闪现着优秀品格的光辉。阅读小说，梳理文本，将下面的表格补充完整。 小人物 刘福生做的事 大光辉 刘福生 早起晚睡，精工细作 ① ② 心地善良 拒绝将饹馇只卖给大饭店 ③ ④ 诚实、反对弄虚作假 19．【分析鉴赏】根据要求回答问题。 （1）这时，面色枯黄的刘福生端着一大碗饹馇汤，步履蹒跚地来到了王十三面前。（请从人物描写的角度分析加点词语的作用） （2）第⑨段中先后写了两次“笑”，请联系上下文，谈谈这两处“笑”背后的人物心理情感有何不同。 摊主冲他笑道：“大爷，我这可是正宗的饹馇刘，保您不上当。”老头笑了笑，说：“好啊，你的东西我都要了。” 20．【分析探究】以下是小语和小文在阅读完这篇文章后的一段讨论，请根据文章内容和主旨，补全对话。 小语：文章第①段描写刘福生的老作坊“青瓦，灰墙，方格窗，经过几次修葺，仍然保留着过去的样式”，“青瓦，灰墙，方格窗”渲染了古朴幽静的气氛，“经过几次修葺，仍然保留着过去的样式”暗示了刘福生对传统饹馇手艺的坚持，也表现了刘福生（1） 的品质。 小文：我注意到这篇文章中“黄旗”反复出现，我认为它包含了多重意蕴。 小语：对，黄旗不仅仅只是招牌，还是刘福生高超的传统手艺和高尚的人格品质的代表。我有一处句子不太懂，最后刘福生去世了，作者写在他女儿和女婿的笑容里，“人们仿佛看到那面熟悉的黄旗正迎风飘扬。”这句话如何理解？ 小文：联系上下文，这句话其实暗示了（2） （22-23七年级下·湖南长沙·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 菜虎 孙犁 ①东头有一个老汉，个儿不高，膀阔腰圆，卖菜为生。人们都叫他菜虎，真名字倒被人忘记了。这个虎字，并没有什么恶意，不过是说他以菜为衣食之道罢了。他从小就干这一行，头一天推车到滹沱（hū tuó）河北种菜园的村庄趸（dǔn）菜，第二天一早，又推上车子到南边的集市上去卖。因为南边都是旱地种庄稼，青菜很缺。 ②那时用的都是独木轮高脊手推车，车两旁捆上菜，青枝绿叶，远远望去，就像一个活的菜畦。 ③一车水菜分量很重，天暖季节他总是脱掉上衣，露着油黑的身子，把绊带套在肩上。遇见沙土道路或是上坡，他两条腿叉开，弓着身子，用全力往前推，立时就是一身汗水。但如果前面是硬整的平路，他推得就很轻松愉快了，空手走路的人没法赶过他去。 ④也不知道他怎么弄的，那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音，——吱扭——吱扭——吱扭扭——吱扭扭。他的臀部也左右有节奏地摆动着。这种手推车的歌，在我幼年的记忆中，留下了深刻的印象。 ⑤这是田野里的音乐，是道路上的歌，是充满希望的歌。有时这种声音，从几里地以外就能听到。他的老伴，坐在家里，这种声音从离村很远的路上传来。有人说，菜虎一过河，离家还有八里路，他的老伴就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也就熟了。在黄昏炊烟四起的时候，人们一听到这声音，就说：“菜虎回来了。” ⑥有一年七月，滹沱河决口，这一带发了一场空前的洪水，庄稼全都完了，就是半生半熟的高粱，也都冲倒在地里，被泥水浸泡着。直到九、十月间，已经下过霜，地里的水还没有退完，什么晚庄稼也种不上，种冬麦都有困难。这一年的秋天，颗粒不收，人们开始吃村边树上的残叶，剥下榆树的皮。到泥里水里捞泥高粱穗来充饥，有很多小孩到退过水的地方去挖地梨，还挖一种泥块，叫做“胶泥沉儿”，是比胶泥硬、颜色较白的小东西，放在嘴里吃。这原是营养植物的，现在用来营养人。 ⑦人们很快就干黄干瘦了，年老有病的不断死亡，也买不到棺木，都用席子裹起来，找干地方暂时埋葬。 ⑧那年我七岁，刚上小学，小学也因为水灾放假了，我也整天和孩子们到野地里去捞小鱼小虾，捕捉蚂蚱、蝉和它的原虫，寻找野菜，寻找所有绿色的、可以吃的东西。跟我们常在一起的，就有菜虎家的一个小闺女，叫做盼儿的。因为她母亲有痨病，长年喘咳，这个小姑娘长得很瘦小，可是她很能干活，手脚利索，眼快；在这种生活竞争的场所，她常常大显身手，得到较多较大的收获，这样就会有争夺，比如一个蚂蚱、一棵野菜，是谁先看见的。 ⑨孩子们不懂事，有时问她： ⑩“你爹叫菜虎，你们家还没有菜吃？还挖野菜？” ⑪她手脚不停地挖着土地，回答：“你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去趸菜呀？一家人都快饿死了！” ⑫孩子们听了，一下子就感到确实饿极了，都一屁股坐在泥地上，不说话了。忽然在远处高坡上，出现了几个外国人，有男有女，男的穿着中国式的长袍马褂，留着大胡子，女的穿着裙子，披着金黄色的长发。 ⑬“鬼子来了。”孩子们站起来。 ⑭作为庚子年这一带义和团抗击洋人失败的报偿，外国人在往南八里地的义里村，建立一座教堂，但这个村庄没有一家在教。现在这些洋人是来视察水灾的。他们走了以后，不久在义里村就设立了一座粥厂。村里就有不少人到那里去喝粥了 ⑮又过了不久，传说菜虎一家入了教。 ⑯又有一天，母亲回到家来对我说：“菜虎家把闺女送给了教堂，立时换上了洋布衣裳，也不愁饿死了。” ⑰我当时听了很难过，问母亲：“还能回来吗？” ⑱“人家说，就要带到天津去呢，长大了也可以回家。”母亲回答。 ⑲可是直到我离开家乡，也没见这个小姑娘回来过。我也不知道外国人一共收了多少小姑娘，但我们这个村庄确实就只有她一个人。 ⑳菜虎和他多病的老伴早死了。 ㉑现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它那种特有的悠扬悦耳的声音了。现在的手推车都换成了胶皮轱辘，推动起来，是没有多少声音的。 （节选自一九八〇年·孙犁《乡里旧闻》，有删改） 21．小南准备利用表格对文章进行梳理和概括，请你参与。 故乡平的小人物 琐碎的生活细节 令人唏嘘的命运故事（结局） 相似的形象特征 菜虎 菜虎推车卖菜，菜虎的老婆为菜虎做饭…… 因洪灾而无法 ，和老伴早死了。 聪明灵活 盼儿 和我们一起找 22．散文多于细微处传情达意，一词一句，甚至一个标点都暗含情感。请你帮助小南依据表格提示，完成批注。 词 标点 例句 有人说，菜虎一过河，离家还有八里路，他的老伴就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也就熟了。 你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去趸菜呀？一家人都快饿死了！ 批注 （1）加点的字用得好，好在： （2）连续两个问号和句末叹号的使用，妙在： 23．回忆平凡的小人物，鲁迅带着怀念，杨绛带着愧疚……本文作者孙犁可能带着特有的态度：温情、悲悯、赞许、冷静……到底是哪一种或几种？请联系上文内容和链接材料，谈谈你的看法。 【链接材料一】 为乡里的这些终生默默无闻、自生自灭的芸芸众生留下了一鳞半爪、咫闻管见，让子孙后代从其中窥视他们的先人是怎样度过或淡然超脱、或痛苦悲惨的一生。 ——摘自孙犁《乡里旧闻》简介 【链接材料二】 凡是伟大的作家，都是伟大的人道主义者 ——孙犁 （22-23七年级下·湖南长沙·期中）阅读下面的文章，回答小题。 喝酒 贾平凹 ①我在城里工作后，父亲便没有来过。他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。从来我的作品没有给他寄过，姨前年来，问我是不是写过一个中篇，说父亲听别人说过。曾去县上几个书店、邮局跑了半天去买，但没有买到。我听了很伤感，以后写了东西，就寄他一份，他每每又寄还给我。上边用笔批了密密麻麻的字。给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，害怕离我们太久，将来会生疏的。但是一年过去了，他却未来。只是每一月寄一张小女儿的照片。叮咛好好写作，说：“你正是干事的时候，就努力干吧，农民扬场趁风也要多扬几锨呢！但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子。我现在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便发誓再也不去喝酒，回信让他和小女儿一定来城里住。好好孝顺他老人家一些日子。 ②但是，没过多久，我惹出一些事来，我的作品在报刊上引起了争论。争论本是正常的事，复杂的社会上却有了不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声都有。我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担鸡蛋进城，人窝里前防后挡。惟恐被撞翻了担子。茫然中，便觉得不该让父亲来，但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱着孩子搭车来了。 ③老人显得很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比先前滞呆。一见面，我有点慌恐，他看了看我，就放下小女儿，指着我让叫爸爸。小女儿斜头看我，怯怯地刚走到我面前。突然转身又扑到父亲的怀里。父亲就笑了，说：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不来吗？” ④父亲住下了。我们睡在西边房子，他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热起来。但夜里却还是要父亲接着去睡。我叮咛爱人，什么也不要告诉父亲，一下班回来，就笑着和他说话。他也很高兴。总是说着小女儿的可爱，逗着小女儿做好多本事给我们看。一到晚上，家里来人很多，都来谈社会上的风言风语，谈报刊上连续发表批评我的文章。我就关了西边门，让他们小声点父亲一进来，我们就住了口。可我心里毕竟是乱的，虽然总笑着脸和父亲说话，小女儿有些吵闹了，就忍不住斥责，又常常动手去打屁股。这时候父亲就过来抱了孩子，说孩子太嫩，怎么能打，越打越会生分，哄着到东边房子去了。我独自坐一会儿，觉得自己不对，又不想给父亲解释，便过去看他们。一推门，父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉，和我说话，我心里愈发难受了。 ⑤从此，我下班回来，父亲就让我和小女儿多玩一玩，说再过一些日子，他和孩子就该回去了。但是，夜里来的人很多。人一来，他就又抱了孩子到东边房子去了。这个星期天，一早起来。父亲就写了一个条子贴在门上：“今日人不在家”。要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他拉着小女儿跑，让叫我们爸爸，妈妈。后来，他说去给孩子买些糖果，就到远远的商店去了。好长的时候，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖来给了小女儿一把，剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。又让我坐下，在怀里掏着，是一瓶酒，还有一包酱羊肉。我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对找喝酒，现在却怎么买了酒来？他使劲用牙启开了瓶盖，说：“平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你说呢。你一直在瞒着我，但我什么都知道了，我原本是不这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什么情况。怕你没有经过事，才来看看你。报纸上的文章，我前天在街上的报栏里看到了，我觉得那没有多大的事。你太顺利了，不来几次控诉，你不会有大出息呢！当然，没事咱不寻事，出了事但不要怕事。别人怎么说，你心里要有个主见。人生是三节四节过的，哪能一直走平路？搞你们这行事，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘。这就是我给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解去吧。来，你喝喝，我也要喝的。” ⑥他先喝了一口，立即脸色通红……那不能喝酒却硬要喝的样子，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪唰唰地流下来了。 ⑦喝了半瓶酒，然后一家人在田野里尽情地玩着，一直到天黑才回去。父亲又住了几天，他带着小女儿便回乡下去了。但那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看着它，从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。 24．文中的父亲为我付出了很多，请结合全文完成表格。 我 父亲为我做的事 我的情感 我在城里工作，喝酒 父亲照管女儿；认真批注“我”的作品又寄给“我”：劝“我”少喝酒 ① “我”的作品受到争议 ② 恐慌 ③ 父亲悄悄流泪 越发难受 我们一家人去田野散步 父亲陪我喝酒并鼓励我 ④ 25．请从修辞的角度赏析第②段画横线的句子。 我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞翻了担子。 26．文章谈“喝酒”的文字并不算多，但却以“喝酒”为标题，请你谈谈这样写的作用。人们常歌颂母爱如大地一般仁厚与博大，殊不知父爱却如山一样厚重与深沉。请你结合文本和链接材料谈谈你对父爱的理解。 【链接材料】 我写小说三十多年，父亲从未就此发表过他的看法，但我知道他是一直担着心的。父亲经历过很多事，对近百年高密东北乡的历史变迁了如指掌，他自身的经历也颇有传奇色彩。但他从来不说，我也不敢直接去问他。只是在家里来客，三杯酒后，借着酒兴，父亲才会打开话匣子，谈一些历史人物、陈年旧事。我知道这是父亲有意识地讲给我听的，我努力地记忆着，客人走后就赶快找笔把这些宝贵素材记下来。 （莫言《我的父亲》有改动） （22-23七年级下·湖南长沙·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 最美的流星 包利民 ①天黑透了，枪炮声已渐渐停止，战士们蜷缩在战壕里，暂时放松一下紧张的心情。经过一天的激战，两翼的阵地已落入敌手。这个营所在的阵地已被分割合围，情势非常危急，而且伤亡惨重。如果天亮敌人发起进攻，是无论如何也抵挡不住的，大家都很担忧焦虑。 ②李小豪仰卧在战壕里，剧烈的心跳好长时间才平缓下来。他望向黑沉沉的天空，这本是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。蓦地，一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方。身旁的战友张南也看着星空，说：“天上一颗流星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了！”李小豪说：“迷信！咱们牺牲了那么多的战友，那流星还不下成雨？”张南躬起身子，说：“那是白天，你能看见吗？”说完又重重地躺下，叹了口气说：“要是明早敌人再发起进攻，可怎么办呢？”李小豪亦是无语。 ③这时，战壕那边一阵骚动，两人忙奔过去，只见负重伤的副营长已经牺牲了。那一刻，两人都想起了刚才那颗流星。营长阴沉着脸说：“咱们不能这样坐以待毙，应该派人突围出去，向主力部队汇报战况，然后里外夹击歼灭敌人！”由于电台损坏，和大部队早已联络不上了。张南挺身而出：“营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！”营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里，说：“大部队要开始进攻的时候，你打出信号弹，我们就反攻！”张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中。 ④过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪，更是坐卧不安。良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，每个人都望向黑沉沉的远方，也不知张南有没有突围成功。大家能做的，只是这种煎熬般的等待。时间缓慢地流逝着，李小豪不转眼珠地盯着夜空，并没有流星再划落，张南应该没事吧！ ⑤已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他也有些相信张南的话了。张南和他不仅是战友，还是同乡，两人一起参军，从抗战到解放战争，他们都在一起。正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹。随着营长的一声“冲”，他们跃出战壕，向敌人的阵地扑去。 ⑥李小豪得知好友张南没事，信心大增，他一边冲一边灵活地躲闪着敌人的火力。喊杀声震天，主力部队已突破敌人的第一道防线，反包围成功。在炮火的光亮中，李小豪忽然看见了张南，他…… 张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说“我是不成了，兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星!”李小豪望了一眼夜空，含着泪说：“我看见了，那个流星最大，最好看！”同时，他想起了那颗美丽的信号弹。张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。 ⑦许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回忆，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空。偶尔会看见流星，他的心就会风起云涌。是的，这许多年中，这一辈子，他再也不会看见那个漆黑的夜里，那颗带着希望的星星从黑暗中升起。那是生命中最灿烂的流星，让他心里时时划过怀念与感动。 （选文略有改动） 27．阅读选文，补全下面故事情节及人物心理。 情境 一望夜空 二望夜空 三望夜空 四望夜空 再望夜空 故事情节 我军被围， 形势危急。 ② 张南无讯， 错以为亡。 反击成功， 张南牺牲。 ④ 人物心理 ① 坐卧不安 ③ 心慌难过 怀念感动 28．请从修辞方法角度赏析第④段画横线句子。 过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。 29．选出下列对文章内容理解分析有误的一项（    ） A．文章通过一次悲壮激烈的反击战，塑造了以张南为代表的有血有肉的战士形象。 B．文章第⑤段运用插叙，交代了张南与李小豪多年并肩战斗的历程和深厚情谊。 C．文章第⑥段画横线句子运用神态描写和语言描写，表现张南完成任务，目睹我军反击成功后的欣慰与自豪，也表明张南光荣牺牲。 D．文章结尾自然收束，紧扣线索，结构严谨；升华主题，情寓于中，让人泪目。 30．请概括文章中张南的形象特点，并结合文章内容和链接材料，谈谈你对文章主旨的理解和感悟。 【链接材料】 “希望青年学生们通过这次活动能够重温红色历史，激发家国情怀，凝聚起积极向上、奋发前行的强大精神力量。”铜梁区第一中学团委书记白静在学校开展清明祭扫和瞻仰活动中说道。同时她希望同学们在今后的学习和生活中，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，接过革命先辈的红旗，继承他们的光荣传统，努力学好科学文化知识，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 ——《学子清明祭英烈 庚续红色血脉》 模拟预测 阅读下面的文章，完成后面题目。 人生没有永远 杨绛 ①自从迁居三里河寓所，我们好像跋涉长途之后，终于有了一个家，我们可以安顿下来了。 ②我们仨，却不止三人。每个人摇身一变，可变成好几个人。例如阿瑗小时才五六岁的时候，我三姐就说：“你们一家呀，圆圆头最大，钟书最小。”我的姐姐妹妹都认为三姐说得对。阿瑗长大了，会照顾我，像姐姐；会陪我，像妹妹；会管我，像妈妈。阿瑗常说：“我和爸爸最‘哥们’，我们两个顽童，爸爸还不配做我的哥哥，只配做弟弟。”我又变为最大的。钟书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生，虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能解决，可是我们决不打扰他，我们都勤查字典，到无法自己解决才发问。他可高大了。但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照顾，他又很弱小。 ③他们两个会联成一帮向我造反，例如我出国期间，他们连床都不铺，预知我将回来，赶忙整理。我回家后，阿瑗轻声嘀咕：“狗窠真舒服。”有时他们引经据典的淘气话，我一时拐不过弯，他们得意说：“妈妈有点笨哦！”我的确是最笨的一个。我和女儿也会联成一帮，笑爸爸是色盲，只识得红、绿、黑、白四种颜色。其实钟书的审美感远比我强，但他不会正确地说出什么颜色。我们会取笑钟书的种种笨拙。也有时我们夫妇联成一帮，说女儿是学究，是笨蛋，是傻瓜。 ④我们对女儿，实在很佩服。我说：“她像谁呀？”钟书说：“爱教书，像爷爷；刚正，像外公。”她在大会上发言，敢说自己的话，她刚做助教，因参与编《英汉小词典》，当了代表，到外地开一个极左的全国性语言学大会。有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都响应赞成。钱瑗是最小的小鬼，她说：“那么，毛主席词‘寂寞嫦娥舒广袖’怎么说呢？”这个会上被贬得一文不值的大学者如丁声树、郑易里等老先生都喜欢钱瑗。 ⑤钱瑗曾是教材评审委员会的审稿者。一次某校要找个认真的审稿者，校方把任务交给钱瑗。她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。她两个指头，和钟书一模一样地摘着书页，稀里哗啦地翻书，也和钟书翻得一样快，一下子找出了抄袭的原文。 ⑥一九八七年师大外语系与英国文化委员会合作建立中英英语教学项目，钱瑗是建立这个项目的人，也是负责人。在一般学校里，外国专家往往是权威。一次师大英语系新聘的英国专家对钱瑗说，某门课他打算如此这般教。钱瑗说不行，她指示该怎么教。那位专家不服。据阿瑗形容：“他一双碧蓝的眼睛骨碌碌地看着我，像猫。”钱瑗带他到图书室去，把他该参考的书一一拿给他看。这位专家想不到师大图书馆竟有这些高深的专著。学期终了，他到我们家来，对钱瑗说“Yuan，you worked me hard”，但是他承认“得益不浅”。师大外国专家的成绩是钱瑗评定的。 ⑦阿瑗是我生平杰作，钟书认为“可造之材”，我公公心目中的“读书种子”。她上高中学背粪桶，大学下乡下厂，毕业后又下放四清，九蒸九焙，却始终只是一粒种子，只发了一点芽芽。做父母的，心上不能舒坦。 ⑧人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此，他们永远快快活活地一起过日子。” ⑨人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。 ⑩人间也没有永远。 ⑪一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年岁末，钟书去世。我们三人就此失散了。就这么轻易地失散了。“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”。现在，只剩下了我一人。 ⑫我清醒地看到以前当做“我们家”的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。 31．钱钟书、杨绛夫妇学贯中西，却对女儿钱媛“实在很佩服”，第四段到第六段详细回忆了钱媛的三件事情，仿照示例概括钱媛令父母佩服之处，填写在下列横线上。 ④ ——⑤ ——⑥学问高深 32．结合语境，分析文中的划线句子里加点词的妙处。 （1）他可高大了。 （2）她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。 33．根据你的理解，具体说说⑫自然段在文中的作用。 34．《人生没有永远》一文中，杨绛先生在耄耋之年回忆了一家三口往日的生活，我们在学过的课文《老王》里也能看到他们家的生活点滴。请分别结合两篇文章的内容，说说杨绛一家给你留下了怎样的印象。 阅读下面选文， 完成下面小题。 雨中听花语 ①我在雨中偶然看见了凌霄花。 ②那天的雨下得很大，风吹着雨伞不停地摇晃，我就站在雨中看着那些凌霄花。 ③年轻时读过舒婷的诗：如果我爱你，绝不学攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。在我年少的印象中，凌霄花一定是妖艳、娇媚善于炫耀、张扬的花朵。 ④可是，第一眼看见那些花时，我不敢相信传说中喜欢攀附、依赖、炫耀自己的花。竟是这样的普通而纤弱。 ⑤很大的风，吹着从高处低垂下来的藤蔓，那些点缀在绿色枝叶里的花儿，便随着摇摆的藤蔓在风雨中来回晃动着。雨点不停的打在花朵上，每一个雨点砸下来的时候，花身便向下倾斜着、颤抖着，好似在寒风中行进的女子，纤弱的身姿惹人心痛。一阵狂烈的风雨过后，那些花儿又小心翼翼地重新向上站直了身子，雨一阵阵地落下，花儿便一次次地倒下又挺立起来。 ⑥风吹过来时，花枝和藤蔓一起在风中乱舞，像是在抵抗，像是在挣扎。风不停地吹，我的心也在风雨中随着花一起颤动。我担心那些细小的枝蔓在风雨中折断，我又担心那些花儿在风雨中坠落。我好想用手心去托起那些花朵，我不忍看着这些柔小的生命因为一场雨而陨落。 ⑦但我明白，生命都是无常的。大自然中的植物和动物都要在自然的风雨中经过百般砺炼。我无法替它们承受风雨，只有站在雨中默默地用心守护着这些生命的精灵。 ⑧雨停了，凌霄花们慢慢地挺直了身子。让我出乎意料的是，那些细弱的藤蔓，在风中竟然没有一条被摧残；那些花枝，在风中没有一枝被折断；那些花儿，也在雨中没有一朵坠下枝头。 ⑨在风中，我所担心的一切都没有发生，疾风骤雨后留下的残露在一点点地滴落，仿佛是一场较量后遗留的一曲余味悠长的尾音。 ⑩我看见雨润后的凌霄花愈加青翠，我知道以后的花也将是愈加繁盛。我突然想起了“洗礼”这两个字，生命经过洗礼后会散发别样的光辉吧！我惊叹凌霄花竟会在这样的时候，用这样的方式给了我生命的启迪。 ⑪我在风雨中看见了凌霄花的灵魂，我明白了，每一朵花都有自己存在的理由。凌霄花在人们误解与嘲讽的眼光中坚定着自己的信仰，不停地攀援，只是为了一种更高的向往与追求。我开始对这弱小的生命心生敬仰。 ⑫花瓶里的青春或许太绚丽，所以凌霄花选择了在大树边、山坡上、水泥石柱旁生长、发芽。它们背负着一个攀援强权的恶名，仗义地用自己谦卑的生命与另一个粗糙的生命结合，用自己柔弱的身体装饰着另一个生命，书写着同枯同荣，生死与共的侠肝义胆。 ⑬花瓶里的青春或许太短暂，所以凌霄花选择了迎风独立的岁月，也许磨难才是生命最坚强的历练。所以经过风雨洗礼后的凌霄花，开得异常鲜艳，仿佛是洗尽了尘埃，洗尽了铅华。 ⑭其实，每一个生命远远都比自己想像的要坚强，当你走过风雨，才知道自己原来也可以超越自己不敢想象的高度。 ⑮站在树下，仰望着开在风雨中的花儿，仿佛是站在人海里，看来来往往的人群。花儿用无声的花语阐释着自己的生命，我们也一样。 ⑯我在雨中听见了凌霄花的花语，更找到了生命的花语…… （有改动） 35．请结合文章内容分析我对“凌霄花”情感的变化。   厌恶—— ——担心——惊叹—— 36．请从修辞角度赏析第⑧段画线句子。   那些细弱的藤蔓，在风中竟然没有一条被摧残；那些花枝，在风中没有一枝被折断；那些花儿，也在雨中没有一朵坠下枝头。 37．请结合全文内容，说说凌霄花给了“我”怎样的生命的启迪。   38．请结合文章内容，分析文章最后一段的作用。   阅读下面文字，完成下面小题。 那一朵朵美丽的格桑花 冯文超 ①那曲铁路公寓的正前方是广袤辽阔的羌塘草原。现在是冬天，枯草苍黄，寒风扬起积雪，一派萧索气息，这里一年中大多时候和风雪相伴，天暖的时节很短暂，到了七八月，草滩上才会出现绿色。 ②她，叫丹增卓嘎，是那曲铁路公寓的服务员。她个子不高，面目清秀，胸前似戴一个小小的证章，上边写着铁路单位的名称，还有一朵花瓣粉红、金光灿灿的花，很是醒目。这是什么花? 见我诧异，她笑意盈盈地解释道：“这是格桑花的标志，我们公寓正在打造高水准的‘格桑花服务’。” ③哦，格桑花，那是吉祥、美丽、幸福的象征。 ④公寓的主要工作之一是给这条天路上来往的火车司机送饭，这个活可不一般，因为公寓离火车站远，时常还要深夜里。公寓的服务员都是女的，她们乘皮卡车顺着109国道去车站。途中有个大坡经常积满冰雪，滑溜溜的，玻璃一样，汽车开不上去，两个女服务员就提着保温箱往上爬，不小心就会哧溜一下滑下来。火车在那曲只停留短短几分钟，她们绝不能误点，否则火车司机就吃不上热饭菜。人是铁，饭是钢，跑了几百里路的火车司机，需要增加热量。 ⑤羌塘草原的夜晚真是冷。天寒地冻，常常狂风飞雪。但是这么多年来，她们没有迟到过一次。这里靠近唐古拉山，海拔四千五百米，空气缺氧使人走路多了都气喘吁吁的，何况是跑。随着西藏的经济发展，来往火车增多了，她们一天要送十多次。这是个很辛苦的工作，这些女孩子送饭走出的路，连在一起，恐怕比这条青藏铁路还长啊。 ⑥公寓还有个任务，是接待住宿的铁路乘务员。由于海拔高，气候差，乘务员身体消耗大，有时也会胃口不好，心情急躁。要想把服务做到位，还得花不少心思。短暂的夏季总算来到羌塘草原了，小草青得逼眼，格桑花开得绚烂，百灵鸟叫得婉转悠扬。一场雨后，草里钻出许多可爱的蘑菇。几个服务员去几公里外的草滩上采蘑菇，这里的黄蘑菇圆圆的，厚实好吃，采回来洗净加肉馅给乘务员们包饺子，香气诱人，大家给起了个名，叫“一口香”。来公寓的乘务员，进公寓餐厅就喊：“有一口香吗？”服务员笑说：“上次你们吃完了，等下雨再去采，再给你们包。” ⑦这里缺氧，乘务员来到公寓，还要安排他们吸氧。虽然每个房间里都放有氧气瓶，但最好的还是天然氧吧，对身体更有益。女孩子们学习其他地区经验，建天然绿色氧吧。但是这里的土质不行，属于高原冻土层，长不了树木，种花更不行。她们竟从拉萨拉来了几汽车黑土，居然把绿色氧吧建了起来。这儿冬天很长，空荡单调得久了，到这里坐坐，竟然可以望见 绿色，呼吸呼吸这 绿意，比在房间里心情要好很多。乘务员都喜欢到这里午睡，他们躺在摇摇椅上，那一大片 绿色慢慢覆盖他们的梦境…… ⑧他们一定梦见那朵朵美丽的格桑花了吧！ 39．结合上下文，在文中横线上依次填入词语，最恰当的一项是（   ） A．清芬的 久违的 温柔的 B．久违的 温柔的 清芬的 C．温柔的 清芬的 久违的 D．久违的 清芬的 温柔的 40．公寓打造“高水准的格桑花服务”，请依据全文概括“高水准”的表现有哪些？ 41．请从描写方法的角度，赏析第①段画线句子的表达效果。   现在是冬天，枯草苍黄，寒风扬起积雪，一派萧索气息。 42．请分析本文中的格桑花和链接材料中的梨花有何相同作用。(至少找出两点) 链接材料： 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”——摘自《驿路梨花》 阅读下面的文章，完成下面小题。 书摊老郑 陈振林 ①我是习惯逛书店的，几乎每个周末都要去看看。 ②但我更喜欢在书摊边转转，就像想要吃顿饭，我喜欢走进路边的小餐馆而不去所谓的星级酒店一样。书摊上的书，是旧书，却更吸引我的目光。 ③三年前单个周日下午，我去我工作的学校取点资料。走过学校门前的小书摊，一个声音叫住了我：“陈老师……。 ④声音不算大，却很清脆。我站住了，回过头来，是小书摊的摊主，他在叫我。 ⑤我点了点头，算是打了招呼，因为我并不认识这位摊主。 ⑥“陈老师，我卖过你的小说《父亲的爱里有片海》，上周末卖了好几十本。”他说道，语气有点急，脸上带着微笑，有些激动的样子。 ⑦就这样，我算是与这位小书摊的摊主认识了。 ⑧他的书摊并没有用板凳和木板支起来，只是在水泥地上铺开一张厚厚的广告胶纸，然后将书一本一本整齐地摆放在广告纸上。他摆放书的样子，像极了正在上香的香客，一脸虔诚。虽然，他书摊上的书全部是旧书。 ⑨“这些书，大多是我从旧书堆里淘出来的，我收的是废品的价格，我卖出的价格也不高，一般的书，也就两三元一本，稍好一点的也不过五元一本。”他向我介绍。 ⑩我因为急着办事，就没有和他多搭话。见我要走的样子，他说了句：“陈老师，您去忙吧，我是个没有事儿的人哦。” ⑪那一天，我其实没有跟他说一句话，但是我记住了他摆放书籍时虔诚的样子，记住了他黝黑的脸和脸上朴实的笑。第二天，我问了问上了年纪的同事罗老师，罗老师告诉我：“这个老郑啊，当年还只是小郑呢，20多岁就开始鼓捣这旧书摊，如今也有20年了，成了老郑啦。” ⑫“那他应该赚了不少钱吧？”我有些世俗地问。 ⑬“卖几本书，能赚钱吗？不过混个生活罢了，当年的旧书摊有十几家，如今这县城里只剩下他这一家了。你去过他的家吗？十年前他的弟弟出钱帮他修建的一栋二层小楼，楼上楼下全是旧书。” ⑭以后的每个周末，我都会留意校园围墙边的那个角落，因为那儿会出现老郑的书摊。他的书是用小电动三轮车拉来的，有各种各样的旧书，古今中外的都有。更多的是课本，高中生用过的旧课本。我有事没事地就和他说说话。他说：“这书啊，我也是有选择的，有些书，就算是大作家的作品，不适宜高中学生读的，那就不能给学生们看了。至于那些旧课本，我会有意地在每年高考之后向毕业的学生们收购一些，后来的学生们，肯定有丢失课本的啊，他们就来找我，我呢，就两元钱一本卖给他们，算是个课本中转站吧。” ⑮我也在老郑的书摊淘书。《金瓶梅》《李笠翁小说十五种》《东周列国志》《荆州地名故事》和张潮的《幽梦影》等十多本书，就是我在他的书摊上淘到手的。我有一段时间专门研究梁实秋。他一下子找到了八本有关梁实秋的书，轻轻敲开我办公室的门：“陈老师，我问了好几个人，才找到你的办公室呢。”他紧紧地将那几本书抱在怀中，一脸的真诚。 ⑯“陈老师，这个《金瓶梅》不是最好的版本，等我找到最好的版本再拿给你。那个李笠翁，写诗词写得好，小说也写得好，你那本《李笠翁小说十五种》是本好书啊。”进了我的办公室，老郑谈到书，话更多了。时不时地，他还会顺口引用几句古诗，让我猛然一惊。 ⑰有一次，我经过书摊时和他打招呼，却没见到他的笑脸。老郑摆好了书，一个人呆呆地坐着。我猜想可能发生什么事儿了。果然，他说：“我的弟弟在省城开了个公司，也算大，让我去帮他做点什么文字工作；研究生刚毕业的女儿，也坚决反对我再摆书摊，我和他们都吵架了，他们都不理我了，一个是我亲弟弟，一个是我亲生女儿……” ⑱那天，他的书摊收得早，我便和他在学校对面的小餐馆吃了顿饭。极少喝酒的他喝了酒，他说；“陈老师，我可能不会再出摊了，真的……” ⑲可是，老郑的书摊在第二个周末又出现了。见到我时，他显得有些不好意思。 ⑳上个周末，我又在他的书摊淘书，挤在学生们中间。老郑就笑我：“你是个有意思的老师呢，和学生挤在一块儿买书。” ㉑我笑了笑：“你才是个有意思的老郑呢。”他黝黑的脸上，全是笑。 43．本文写了我和老郑的几件事情，通读全文，用简洁的语言在①②处补全相关事情。 ☆① ☆以后的每个周末，“我”有事没事就和书摊老郑说说话。 ☆“我”在老郑的书摊淘书，老郑亲自给“我”送书。 ☆② 44．阅读文中画线的句子，联系上下文，揣摩老郑当时的心理活动，把省略号省略的内容补充出来。 他说：“陈老师，我可能不会再出摊了，真的……” 45．请联系文章内容，从老郑的行为来分析老郑的人物形象。 阅读《沉默的竹笛》一文，完成下面小题。 ①16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早己悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 ②好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 ③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 ④从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。 ⑤在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。 ⑥后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 46．根据提示按顺序依次梳理文章内容： 16岁一个忧伤春夜，听竹笛；（1） ， ；那个下午，吹竹笛；（2） ， ；（3） ， 。 47．请从修辞的角度，赏析文中第③段画线句。 落日如一颗水灵灵  红草莓点缀在幕霭笼罩的山头，横过头项的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。 48．文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那竹笛却“沉默”了。你能找到几点原因？请把它写下来。 49．下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项（   ） A．本文采用第一人称，记叙了“我”从希望“做一个快乐的吹笛手”到发誓再不吹竹笛的过程，表现了“我”对竹笛的厌恶之情。 B．本文语言优美，富有诗意，在叙事过程中，加入大量生动形象的描写，增强了文章的表现力。 C．第⑤段加点词“孤注一掷”写出了“我”在被同学恶作剧起哄时，决心冒险一试的心理，为后文“发誓再也不吹笛子了”作铺垫。 D．原本“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，却因班会课上表演的失败内心受挫放弃愿望，看来“我”意志薄弱，内心脆弱。 E．文章融记叙、议论、抒情为一体，少年往事中蕴含对生活体验的深度思考，看来有些梦想永远不会开花结果，但追梦过程中动人的细节也能丰富生命的内涵。 阅读下面这篇文章，完成小题。 双手之间有“滋味” 徐立新 ①清明节放假，正在读大二的他，本计划好了跟几个同学一起去旅游，但父亲却打来电话，让他回老家，帮家里做茶。 ②他心里不乐意，从小到大，每年的这个时候，他都要跟着父亲一起做茶，早已产生厌倦感。可父亲的语气不容拒绝，他也只好答应。 ③他到家时，父亲正将一些刚采摘回来的“茶青”，放在纯木制的“青楼”里烘烤。“这是做茶过程中最重要的一道工艺，也是它独特滋味的关键所在！”父亲边说边将茶青均匀地摊在竹席上，“茶青通过竹席上的小孔慢慢受热，便能促进酶的活化，除去茶叶中的苦涩味，提高自身的香味。” ④烘烤需要燃烧大量的杉木，产生浓重的呛人的烟雾，他目无表情地看着在浓烟热火中穿行的父亲，偶尔上去搭把手，他觉得父亲的这一套平就过时了，既要朝灶洞里加乘添火，又要到竹席上反复翻动茶青，工作辛苦，效率又低。更要命的是，这还严重伤害身体，村里已经有好多个茶工因此被熏坏了眼睛，患上了肺癌、咳嗽等终生难治愈的疾病。而做了50多年茶的父亲，视力也已模糊不堪，需要戴上一副厚眼镜才能勉强看得清。 ⑤吃过午饭后，茶青被烘烤好了，父亲又马不停蹄地将它们放入几个木盘里，“操攫吧，不要分心，用力把茶里的水分揉尽，让它紧结成条，这样才能做出独特滋味来！”父亲交代道。 ⑥“好吧，按你的要求揉搓就是。”他一边翻看着手机，一边懒洋洋地回应着，他觉得父亲口中所谓的独特滋味，不过是自欺欺人罢了，谁也不知道它在哪里。 ⑦揉搓茶叶是一项极其耗费体力的活，半个多小时后，他便感觉到腰酸背痛，难以忍受，再看着手机微信里，那些此时正在游山玩水的同学们所炫发的各种自拍图片，他热衷于爆发了， ⑧“将无能兵累，我不干了！”他突然大声地表达出自己的不满。父亲听后，手哆嗦了一下，儿子是在说自己无能牵连他也跟着受累。 ⑨“你再说一遍试试！”父亲生气地回嚷道，“看来你小子长本事了，嫌弃你爸了！” ⑩“现在还有几个像你这样手工做茶的人？镇上茶厂的制茶机，烘、选、卷，一气呵成，全自动化，一天能精做出1000多斤茶来。可我们俩累得半死，一天做出的茶，也不会超过100斤！”他气愤地将木盒眼眼地推了一下，“这也是你为何做了一辈子茶，平苦了一辈子，可我们家还是没富起来的原因所在！” ⑪这句话仿佛戳中了父亲心口上的痛，父亲叹了一口气，接着发出几声重重的上气不接下气的咳嗽，像一只泄了气的皮球缩在墙角。这让他顿时产生了一丝悔意，觉得刚才不该那样说父亲，但他又不愿服输去收回那句话，父子俩就那么僵持着，沉默着，各自干着自己手上的活， ⑫晓饭时分，在昏黄的灯光下，父亲率先打破了僵局，对他说：“做完今年的茶，我就不干了，你二叔建起了一个现代化的机器制茶厂，请我去当顾问，一个月有3000多块工资。我去看过了，机器制茶确实有很多优势，让人轻松了许多，不用事事都靠双手和感觉去估摸，做出来的茶叶也不错。”他惊讶不已。 ⑬随后，父亲又缓缓地继续说道：“但我道是想告诉你，无论机器多么先进，祖上传下来的这套手工制茶的工艺都不能忘，它是我们做茶人世代赖以生存的根基！”他沉沉地低下头，静默不语。 ⑭假期很快结束，他要重新返回学校了。路上他看到了一个个像二叔家那样的现代化机器制茶厂，可不知道是什么原因，他只听见了制茶机器的轰鸣声，却没有闻到浓都的茶香。直到此时，他才猛然悟出了父亲所说的“独特滋味”的玄机和含义。 ⑮原来，茶叶的“独特滋味”就蕴藏在一代代像父亲那般，不畏艰辛、不怕繁琐的茶工们的双手之间，正因为他们的这种对传统手工技艺的坚持和传承，才让泡浮在杯子里的茶叶，变得更加温暖，更加香气袭人，也更富有人情味，从而成为古今中外爱茶人眼中的“上等饮品”。 （有删改。） 50．以下是小淮和小安围绕“父亲和他”之间的故事做的读书笔记，请你根据文章内容将其补充完整。 父亲让他回家做茶， ，—— 他漫不尽心。——父子争吵，父子保持沉默， ，他惊讶。——父亲谈手工制茶意义，他静默不语。 51．小淮觉得第⑪段画线句子的描写十分精妙，请你做点赏析。 52．小安正和你讨论第⑭加框句中“他”的心理，请你结合语境，写出“他”此时的心理活动。 53．读完小说后，大家都觉得小说的标题非常好。请你从“内容”和“形式”两个方面做探究，写下批注。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 记叙文阅读 ( 经典真题 ) （23-24七年级下·湖南长沙师大附中·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 昂贵的阳光 贾玲芳 ①在澳大利亚墨尔本的一栋海边花园楼房里，住着一位孤单的老人——贝蒂·哈里斯太太。因为她不愿去养老院，而唯一的亲人——侄子哈特，已经一个月没来看望她了。 ②满屋的灰尘，每天只喝两顿稀粥，许久没见过明媚的阳光，贝蒂·哈里斯太太的生活陷入了孤独和无助。她时常躺在床上叹息，感觉自己快油尽灯枯了。 ③一天下午，有人敲门，贝蒂吃力地爬起来，摸索着开了门。站在门外的不是侄子哈特，而是一个笑意盈盈的陌生女人。“太太，您好！我叫珍妮，和丈夫刚搬过来，住在您对面的楼里，以后请多多关照！”珍妮热情地自我介绍。 ④蓬头散发的贝蒂冷漠地应了一声，随即关上了门。她对外界的一切都丧失了兴趣，即使是新邻居，因为她可能很快就要离开这个世界了。 ⑤让贝蒂没想到的是，第二天，珍妮又来敲门。 ⑥“太太，能把您的窗户打开吗？我们想借点阳光。”珍妮委婉地提出请求。“我的窗户挡住你们的阳光了吗？”贝蒂有些生气，斜眼看着这个故意“找碴儿”的珍妮。 ⑦“是的，太太，您看，您的房子挡住了我家的窗户。如果您不开窗，我们的房子就照不到阳光。”珍妮无奈地摊开双手，笑意依然。 ⑧珍妮住的楼房低矮，只有借助贝蒂家的窗户，才能享受到阳光的温暖。曾经的住户找贝蒂交流过，都被她冷冷地回绝了。但这个珍妮不一样，笑容明净，温柔和善，令人不忍拒绝。 ⑨“哦，可以啊！我行动不便，你进来开窗户吧！”贝蒂回头看看凌乱的房间，有些不好意思。 ⑩“太太，如果您不介意，我来帮您收拾房间吧！”珍妮抢在了贝蒂前面开口。珍妮用了整整一天时间，把贝蒂的房子收拾得整洁如新，还让丈夫帮贝蒂修整了花圃。 ⑪看着透过树木洒在窗台上摇曳的阳光，贝蒂眼里露出了少有的喜悦，精神状态明显好了起来。 ⑫“原来阳光也会跳舞，谢谢你！”她向珍妮表示真诚的谢意。珍妮看着脸上溢满阳光的贝蒂，会心地笑了。 ⑬一天早上，贝蒂喝了点粥，坐在花园的木椅上晒太阳，珍妮走过来跟她聊天。 ⑭阳光下，贝蒂的碗里剩下的一点粥，越发显得清亮。珍妮鼻子有些发酸，略思忖，说道：“太太，我还想借下您的阳光。” ⑮“我又有哪遮住你了吗？”贝蒂有些疑惑。 ⑯“我和丈夫以前有个习惯，喜欢在阳光下用餐，您看我们家餐厅根本没有窗户，能借您的阳光用餐吗？”珍妮指了指自家的餐厅。 ⑰丈夫去世，亲人离弃，虽然住在宽大的房子里，贝蒂的世界却变得逼仄、灰暗，她拒绝见任何人，更是很久未与人共用过餐了。珍妮的话像一团燃烧的火，瞬间温暖了她冰凉孤寂的心。 ⑱“当然可以。”贝蒂爽快地答应。 ⑲从此，在贝蒂的花园里，三个人沐浴着阳光，围着一个用树冠做的餐桌用餐。贝蒂终于不再只是喝粥，而是吃到了珍妮精心制作的美食。饭后，珍妮夫妇还会推着贝蒂到海边吹风，陪她聊天。 ⑳日子像春日的阳光一样惬意，贝蒂的精神一天比一天好，还让珍妮丈夫教她下棋，有时还会逗逗珍妮家那只同样喜欢借阳光的小猫咪。 ㉑随后的几年，珍妮每天都来“借”贝蒂的阳光，贝蒂也享受着“借”给珍妮的阳光。那一天，贝蒂沐浴着阳光，安详地走完一生，那年她95岁。 ㉒几个月后，一位律师找到了珍妮。“夫人，有份文件需要您签字。”律师递给珍妮一份遗嘱。“遗嘱？”“是的，这是贝蒂太太临终前立的，之前继承人是侄子哈特，后来改成您了。现在，她那栋价值1250万美元的房子属于您了。” ㉓贝蒂在遗嘱中阐述了自己的理由：因珍妮馈赠了我美好的阳光，我的全部房产由她继承，这是她应得的，其他任何人都没权利拥有它。 【情节·梳理】 1．请根据对文章的理解，完成下面的表格。 珍妮到来之前， → 珍妮借阳光，贝蒂有些生气。 → 贝蒂变得喜悦 → 珍妮夫妇陪贝蒂用餐 【语句·鉴赏】 2．“珍妮的话像一团燃烧的火，瞬间温暖了她冰凉孤寂的心。”请从修辞角度赏析这句话。 【标题·分析】 3．阳光是日常生活中随处可见的，但是本文的标题为《昂贵的阳光》，你怎么理解“昂贵”？结合全文，试着揣摩作者的想法。 【构思·讨论】 4．小说的最后，贝蒂“阐述了自己的理由”一段，同学们在这里产生了分歧，各持己见。你支持谁的观点，说说理由。（可以从情节、人物形象、主题等方面考虑） 小珍：小说讲究含蓄美，不应该保留。 小贝：从小说情节和人物角度来说，应该保留。 【答案】1． 贝蒂感到孤独和无助 珍妮帮贝蒂收拾房间 贝蒂感到无比惬意 2．比喻，生动形象地点出了珍妮的提议带给贝蒂的感受，突出了珍妮的热情和善良。 3．“昂贵”一词有多样化的内容：首先，从文章内容上来说，珍妮的出现以及她的热情善良给贝蒂的生活带来了阳光和希望，最终贝蒂把价值千万美金的房子送给了珍妮，所以说是“昂贵”的；其次，对于贝蒂来说，当她“陷入了孤独和无助”，把自己关在房间里，阳光对她来说，也是一种奢望；最后，珍妮就像是生活中的阳光，她热情善良，对于陌生人仍然能够如此，这种高贵的品质，是难能可贵的。 4．示例一：我支持小珍的观点。小说讲究含蓄美，情节适当的“留白”可以给予读者思考的空间；前文对于人物的塑造，已经可以体现珍妮的善良的品质，不必再通过遗嘱加以强调；小说整体上的内容已经可以体现关爱他人的主题，不必要再画蛇添足。 示例二：我支持小贝的观点。情节上来说，前后对应，遗嘱的内容让情节更加完整；对于人物塑造来说，使人物形象更加丰满；对于本文的主题反映上来说，可以升华主旨，体现“关爱他人”的主旨。 【分析】1．此题考查概括文章内容。 文章第②段交代了贝蒂的生活状况“满屋的灰尘，每天只喝两顿稀粥，许久没见过明媚的阳光”，所以珍妮到来之前，贝蒂·哈里斯太太的生活陷入了孤独和无助； 在珍妮到来后，第⑥段提出“太太，能把您的窗户打开吗？我们想借点阳光”的要求，贝蒂“有些生气”，之后珍妮说明理由，第⑩段“用了整整一天时间，把贝蒂的房子收拾得整洁如新，还让丈夫帮贝蒂修整了花圃”，贝蒂“眼里露出了少有的喜悦”。 最后⑰段当珍妮夫妇提出陪同贝蒂用餐时“贝蒂爽快地答应，感到无比惬意”。 2．此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“珍妮的话像一团燃烧的火，瞬间温暖了她冰凉孤寂的心”一句中用“一团燃烧的火”来比喻珍妮的话，形象地写出了珍妮的话的感染力，表现了这句话给贝蒂的心灵带来了极大的温暖和感动，并产生了巨大的影响。 3．此题考查的是对文章的理解。 要想理解标题《昂贵的阳光》的含义，我们首先要明白“阳光”的含义。“阳光”贯穿全文始终，很明显是文章的线索。结合最后一段“贝蒂在遗嘱中阐述了自己的理由：因珍妮馈赠了我美好的阳光，我的全部房产由她继承，这是她应得的，其他任何人都没权利拥有它”理解，珍妮的出现以及她的热情善良给贝蒂的生活带来了阳光和希望，最终贝蒂把价值千万美金的房子送给了珍妮，所以说是“昂贵”的； 根据上下文可知，“阳光”在这里是一语双关，既指自然界的阳光，也指珍妮对贝蒂的关心和照顾。这里用“昂贵”来形容“阳光”，意在表现珍妮的善举是“昂贵”的，表现了作者对这种善意的行为的赞扬。 最后，联系第㉑段“珍妮每天都来‘借’贝蒂的阳光，贝蒂也享受着‘借’给珍妮的阳光”分析，珍妮就像是生活中的阳光，她热情善良的优秀品质，珍贵无比。 4．此题考查的是对文章情节安排的理解。文章结尾贝蒂阐述了将遗产赠给珍妮的理由，这里两个同学的观点各有道理，我们可以结合情节的完整性、对人物塑造的作用或是对主题的揭示等角度阐述自己的理由。假如同意小珍的观点，结合“小说讲究含蓄美”来分析，例如小说通常以曲折的故事情节和引人深思的结尾吸引读者，文中已经对珍妮的爱心和举动进行了细致的刻画，对于结尾贝蒂的遗嘱读者也应该很容易明白其中的缘由，所以没必要解释清楚。如果同意小贝的观点，从小说情节和人物角度来说。 示例：我支持小贝的观点。文章最后将赠予原因交代清楚并高度赞扬了珍妮，这样可以使文章更完整，同时通过贝蒂遗嘱中的理由也更能表现珍妮对贝蒂的影响之大，从而突出了珍妮的优秀品质，使人物形象更加丰满，进而揭示了“关爱他人”的主题。 （23-24七年级下·湖南长沙·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 时间不等人 毕啸南 ①我出发去念大学的那一天，舅舅开车送我和我爸去火车站，村子里的街坊邻居都来送行。大家左一句叮咛右一声嘱咐，热热闹闹中，青涩的我意识到自己要去一个遥远的地方，有些茫然，有些期待，也有些恐惧。 ②妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。她又叮嘱我爸，哪个包里有贵重的物件，路上一定要小心照看，别被贼偷了。爸站在一旁一直愣愣地点头。 ③临行时，妈又要逐一把包裹拆开来检查一遍。她一边拉开一个军绿色大提包的拉链，翻着里面的衣服，一边扭着头跟我说：“你看着，这里面一共有九件毛衣和毛裤，应该够你过冬了。”我敷衍地点了点头。她便麻利地又把拉链拉上，去拆旁边的小包袱…… ④来送别的三姨在旁边站着笑，少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈大声嚷嚷：“哎呀，你别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身蹿进车里。 ⑤“哪里像逃荒，满嘴胡诌。”妈见我恼了，笑中有些歉意，旋即又笑哈哈地招呼着亲戚邻里。她天生一张鹅蛋脸，嵌了一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。 ⑥记忆中，妈妈平日里特别爱笑，总是隔几米远就能听到她“哈哈哈”的招牌式大笑声，也不知道那些贫乏的日子中，哪里能冒出来那么多让她开心的事。 ⑦车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”我和爸还在恍神中，她不知何时已经跑进了院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了。刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。” ⑧热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈的脸挤进了车窗里，我望着她，竟感觉有些陌生。 ⑨十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她，妈也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪眼汪汪的少年。 ⑩爸说：“走吧，时间不等人。” ⑪车终究还是开动了。 ⑫我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢？直到视线里再也看不见她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而她只是停留在了原地。 ⑬下了火车，爸送我入校。等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间，几颗淘气的白星已经急不可待地在湖蓝色的夜幕上眨着眼睛。为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。 ⑭在我念大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：“爸，我妈呢？” ⑮爸性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想什么。来的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与他也就这样彼此沉默了一整夜。 ⑯送父亲去校门口的路上，我们依然沉默。那条校园里的小路，我们却走了很久很久。第一次，对父亲，对眼前的这个男人，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。 ⑰我和父亲走在校园的路上，他在前，我在后。路并不长，再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。” ⑱爸说：“你先回去吧，我在这儿看着你回去再走。” ⑲我的泪水开始在眼眶里打转，只能先转身往回走，一转头，泪就“吧嗒”掉下来了。 ⑳走了几步，我停下往回看，爸依旧在那儿站着，穿着卡其色的夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他为了来送我上大学而特意添置的新行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往学校里跑，不敢再回头。似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成一个很小很小的人了，我已看不清楚他的模样。 ㉑这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人。 ㉒这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。 （选自：《读者》杂志2023年第6期） 5．请从“我”的角度梳理情节，补全以下信息。 情节 “我”的心理 ① 茫然、期待、恐惧 看妈忙碌，听妈叮嘱 ② ③ 困惑、懊恼 送别父亲，多次回望 ④ 6．请从描写的角度赏析文中划线的句子。 她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。 7．文章标题“时间不等人”有哪些含义？生活中，我们该如何与父母相处？请结合文章内容和链接材料，谈谈你的看法和感悟。 链接材料： 今年年初的一天，工作间隙，侯爱东的手机突然响了，微信提示，打开一看，只有三个字，“儿，干嘛？”母亲学会用微信了，过年时他在家教了好几天，终于有成效了。为了让母亲更熟练地玩微信，空闲时，侯爱东就和母亲用微信交流。有时叮嘱母亲吃药，有时跟母亲分享自己生活中的趣事。渐渐地，侯爱东也发现了使用微信的一个好处：“平时对父母羞于说出口的话，通过文字可以轻松地表达出来。” 【答案】5．①出发上学（去念大学），亲邻送行；②尴尬、生气；③透过车窗，看妈远去；④不舍、心疼。 6．运用动作描写、外貌描写。“左右摇晃”“拖”“抱”“塞”这些动作，生动形象地写出了母亲为我搬运行李时忙碌的样子，突出了母亲为我准备的行李之多，表现出母亲对我的爱与关心。 7．含义：既指“我”和爸爸要去赶火车，发车的时间不等人；也指岁月不饶人，父母正在逐渐变老。 看法： （1）文中“我”面对母亲的叮嘱觉得没面子有些气恼，和父亲很少交流，虽然“我”很爱自己的父母，却很少关心他们，对他们的爱也难以说出口。 （2）材料中侯爱东很关心母亲，教母亲使用微信，用微信和母亲交流，用实际行动表达对母亲的爱。 （3）根据文章和材料内容，我认为，父母关爱我们，为我们付出了很多，我们在思想上要理解父母，感激父母；同时也要在行动上做一些力所能及的事情回报父母，多和父母交流，让他们感受到我们对他们的爱。（从思想上和行动上回答） 感悟：生活中面对父母的叮嘱，耐心聆听，不随便发脾气，教父母一些他们不会的东西，平时多嘘寒问暖，用实际行动关心父母（有具体做法，意思相近即可） 【解析】5．本题考查对文章内容的理解与概括。 第一空，已知信息“茫然、期待、恐惧”对应第①段，由首段“我出发去念大学的那一天，舅舅开车送我和我爸去火车站，村子里的街坊邻居都来送行”可知，出发上学（去念大学），亲邻送行； 第二空，已知信息“看妈忙碌，听妈叮嘱”对应第②至⑤段，由第④段“来送别的三姨在旁边站着笑，少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈大声嚷嚷：“哎呀，你别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身蹿进车里”可知，此时我的心情是尴尬、生气； 第三空，已知信息“困惑、懊恼”对应第⑫段，由第⑫段“我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼”可知，透过车窗，看妈远去； 第四空，已知信息“送别父亲，多次回望”对应第⑯至⑳段，由第⑲段“我的泪水开始在眼眶里打转，只能先转身往回走，一转头，泪就‘吧嗒’掉下来了”，第⑳段“我突然有些逃离般地加快脚步往学校里跑，不敢再回头”可知，此时我的心理是不舍、心疼。 6．本题考查赏析重要语句。 “她像雨前忙着搬家的蚂蚁”是动作描写，通过比喻的方式，将母亲忙碌的动作与蚂蚁搬家相比，形象地描绘出母亲为了孩子忙碌而不知疲倦的形象。“略显圆润的身体”则是外貌描写，通过描绘母亲的身材，让读者能够更加具体地想象出母亲的形象，同时也表现出母亲为了孩子付出的辛勤努力。“左右摇晃”“拖”“抱”“塞”是动作描写，通过描绘母亲搬运行李的具体动作，突出了母亲为了孩子付出的辛勤努力，同时也表现出母亲对孩子的深深关爱。总的来说，这句话通过动作描写和外貌描写，生动地描绘出母亲为了孩子忙碌而不知疲倦的形象，表现出母亲对孩子的深深关爱。 7．本题考查标题含义与内容感悟。 第一问，标题的含义。由首段“我出发去念大学的那一天，舅舅开车送我和我爸去火车站，村子里的街坊邻居都来送行”，第⑩段“爸说：‘走吧，时间不等人。’”，第⑪段“车终究还是开动了”可知， 标题字面含义是“我”和爸爸要去赶火车，发车的时间不等人；再结合第⑨段“十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发”，第㉑段“而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人”可知，“时间不等人”的深层含义是指岁月不饶人，父母正在逐渐变老。 第二问，如何与父母相处的看法。 由第④段“来送别的三姨在旁边站着笑，少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈大声嚷嚷：“哎呀，你别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身蹿进车里”，第⑯段“第一次，对父亲，对眼前的这个男人，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口”，第⑰段“送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个字：‘爸，路上注意安全。’”可知，在文中，当“我”面对母亲的叮嘱时，感到有些尴尬和生气，因为觉得这让我失去了面子。与父亲的沟通也相当有限，尽管“我”对父母有着深厚的感情，但很少去主动关心他们，对他们的爱意也往往难以表达出来。 由链接材料“为了让母亲更熟练地玩微信，空闲时，侯爱东就和母亲用微信交流。有时叮嘱母亲吃药，有时跟母亲分享自己生活中的趣事”可知，侯爱东对母亲的关爱表现得十分明显，他不仅耐心地指导母亲如何使用微信这一现代通讯工具，还通过微信与母亲保持日常的沟通联系，以实际行动向母亲展示了他的深情。 综合文章和材料内容，我们应该理解父母的立场和感受，尊重他们的意见和选择，即使有时我们不完全同意。同时，与父母保持开放的沟通渠道，分享我们的生活和感受，同时也倾听他们的故事和忧虑，不要害怕表达我们对父母的爱，无论是通过言语还是行动，让他们感受到我们的关心和爱护。 第三问，谈感悟。文章中的“我”在面对母亲的关心时感到尴尬，而与父亲的沟通也很少，这反映了许多年轻人在与父母相处时的通病。然而，通过侯爱东教母亲使用微信的例子，我们可以看到，当我们愿意花时间和精力去帮助父母适应现代生活，不仅能够增进彼此的理解和感情，还能让我们的关系更加紧密。生活中，我们应该耐心聆听父母的叮嘱，不随便发脾气，教他们一些他们不会的东西，平时多嘘寒问暖，用实际行动关心父母。这样，我们不仅能够让父母感受到我们的爱，还能让自己在未来回忆起这段时光时，没有遗憾。总之，“时间不等人”提醒我们要珍惜与父母相处的每一刻，通过理解、沟通、实际行动和表达感情，让这些时刻变得有意义和珍贵。 （23-24七年级下·湖南长沙·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 戴套袖的孙犁先生 铁凝 ①我产生要当作家的妄想是在初中阶段。为了验证我成为作家的可能性，父亲还领我拜会了《小兵张嘎》的作者徐光耀老师。记得有一次徐光耀老师对我说：“在中国作家里你应该读一读孙犁。”我立即大言不惭地答曰：“孙犁的书我都读过。”他又问：“你读过《铁木前传》吗？”我说：“我差不多可以背诵。” ②1979年，我从插队的乡村回到城市，在一家杂志社做小说编辑，业余也写小说。秋天，百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集，我被李克明、顾传箐二位编辑热情请去天津面谈出版的事。行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。 ③1979年秋日的一个下午，由李克明同志陪同，我终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。 这是一座早已失却规矩和章法的大院，孙犁先生曾在文章里多次提及，并详细描述过它的衰败经过。如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我看到他的侧面，已猜出那是谁。看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。” ④他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视、你却时时能感觉到他的关注或者观察。他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。 ⑤其后不久，我写了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小说，篇幅却不短，大约一万五千字，自己挺看重，拿给省内几位老师看，不料有看过的长者好心劝我不要这样写了，说“路子”有问题。我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，想不到他立即在《天津日报》的《文艺》增刊上发了出来，《小说月报》也很快作了转载。 ⑥我再次见到孙犁先生是次年初冬。那天很冷，刮着大风。他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝。见我进屋，孙犁先生迎过来第一句话就说：“铁凝，你看我是不是很见老？我这两年老得特别快。”当时我说：“您是见老。”也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象，但我说完很后悔，我不该迎合老人去证实他的衰老感。接着我便发现，孙犁先生两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖，看上去人就洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。这样的状态，是不能被称作衰老的。 ⑦我第三次见到孙犁先生，是和几位同行一道。那天他没捡豆粒，也没糊窗缝，他坐在写字台前，桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就座。我还是先注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。记得那天他很高兴，随便地和大家聊着天，并没有摘去套袖的意思。这时我才意识到，戴套袖并不是孙犁先生的临时“武装”。 ⑧多年之后，有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时，收到他这样的回信，他说：“同时收到你的来信和惠赠的华笺，我十分喜欢。”但又说：“我一向珍惜纸张，平日写稿写信，用纸亦极不讲究。每遇好纸，笔墨就要拘束，深恐把纸糟蹋了……”如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生，或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”，但是我见过的戴着套袖的孙犁，见过了他写给我的所有信件，那信纸不是《天津日报》那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片，信封则永远是印有红色“天津日报”字样的那种。 ⑨一副棉花套袖，到底联系着什么，我说不清。我没问过孙犁先生为什么总戴着套袖。也许，他也会说是为了爱护衣服，但我深信，孙犁先生珍爱的不仅仅是衣服。不然，为什么一位山里老人的靛蓝衣裤，就能引他写出《山地回忆》那样的名篇？尽管《山地回忆》里的一切和套袖并无联系，但它联系着织布、买布。作家没有忘记，战争年代山里一个单纯、善良的女孩子为他缝过一双结实的布袜子。而作家更珍爱的，是那女孩子为他缝制袜子所付出的劳动和在这劳动中倾注的难以估价的感情，展现的中华民族乐观向上、坚忍不拔的天性。是这种感情和天性，滋养着作家的心灵。 ⑩正月已近。“正月里来是新春”，春天是开拓、创造的季节。春天永远属于勤劳、质朴、潜心创造着的人。春天离珍惜它的人最近。 （有删改） 8．文中记叙了“我”与孙犁先生的三次见面，请梳理文章相关情节填写下表。 次数 见面时间 当时情形 孙犁先生给“我”的印象 第一次 1979年秋日的一个下午 他正在捡豆粒 ① 第二次 ② ③ 朴实、活力十足 第三次 大约是在写作 ④ 9．请从描写角度赏析文中画横线句子。 看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。” 10．下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（   ）（   ） A．本文借物抒情，通过叙写“我”对套袖逐步深入的认识过程，颂扬了孙犁先生的简朴美德和潜心创造的精神。 B．“套袖”是行文的线索，作者三见孙犁先生，次次都写到了套袖，并通过套袖反映出孙犁先生的不苟言笑与宽容。 C．徐光耀老师让“我”“读一读孙犁”，可以想见他认为孙犁及其作品可以给“我”为文为人等方面的启示。 D．作者说孙犁先生的住处是高墙大院，并特意用了引号，强调了孙犁先生的院落高大，与他的大作家身份相匹配。 E．全文反复强调套袖，以小见大，以普通平凡的细节，表现了大师品质的高尚，使孙犁先生戴套袖的形象深入读者的心。 11．本文多次描写孙犁先生戴着袖套的细节，表现了孙犁先生怎样的品质？有人认为这篇文章的结尾段与全文内容联系不大，可以删去。你认为可以删去吗？请表明观点并阐述理由。 【答案】8． 有一种亲近感 次年初冬（1980年初冬） 他和保姆准备糊窗缝 平易近人、质朴热情 9．运用了动作和语言描写，生动形象的表现了孙犁老先生的纯真质朴和平易近人的优秀品质。 10．BD 11．表现了孙犁先生平易近人、热爱劳动、尊重劳动、朴实的品质。 ①结尾段升华了主题，从对孙犁先生个人的赞美拓展到了对勤劳、质朴、潜心创造者的赞美，使文章的主题更加广泛和深刻。②结尾段以春天为象征，寓意着开拓、创造和珍惜，这与孙犁先生的品质相契合，也与全文内容紧密相连。③结尾段以“春天离珍惜它的人最近”作为结尾，既是对孙犁先生的赞美，也是对读者的启示，提醒人们要珍惜生活中的每一分每一秒，要勤奋、质朴、创造，这样才能迎接更美好的春天。 【解析】8．本题考查信息提炼与概括。 由“他正在捡豆粒”可定位到第③段。由第④段“我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感”可概括出①空：他有一种亲近感。 由“第二次”可定位到第⑥段。由“我再次见到孙犁先生是次年初冬”“他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝”可概括出②空：1980年初冬；③空：他和保姆准备糊窗缝。 由“大约是在写作”可定位到第⑦段。由“看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就坐”“记得那天他很高兴，随便地和大家聊着天，并没有摘去套袖的意思”可概括④空：平易近人、质朴热情。 9．本题考查句子赏析。 画线句“看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们”是动作描写；“看见”“站起”“亮”“微笑”等动词的运用，生动逼真地让孙犁的质朴热情跃然纸上。“别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的”是语言描写；“丢了怪可惜的”人物的语言描写体现了口语化的风格，自然真切地让孙犁的亲切朴实、勤俭节约、爱惜粮食的形象呼之欲出。 10．本题考查内容理解。 B.由第④段“我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感”等内容可知，戴套袖的孙犁先生是亲近、温暖且宽容的。“反映出孙犁先生的不苟言笑”错误； D.由第③段“这是一座早已失却规矩和章法的大院，孙犁先生曾在文章里多次提及，并详细描述过它的衰败经过。如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着”可知，“高墙大院”并非真的指院落高大，而是带有贬义，强调其衰败和杂乱无章，与孙犁先生的身份并不匹配。引号的使用正是为了强调这种反讽意味； 故选BD。 11．本题考查人物形象分析和结尾的作用。 第一问考查人物形象分析。结合第③段“看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：‘别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。’”、第④段“当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。……我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感”、第⑥段“他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝……接着我便发现，孙犁先生两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖，看上去人就洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪”、第⑦段“那天他没捡豆粒，也没糊窗缝，他坐在写字台前，桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就座。我还是先注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖”等内容可知，孙犁先生不仅在捡豆子、糊窗缝等日常活动中戴着袖套，甚至在写作时也戴着它，这显示了他对工作的认真和专注，以及他对于物品的爱护和珍惜。表现了他勤劳、质朴、珍惜物品、生活简朴等优秀品质。 第二问考查结尾的作用。 “春天永远属于勤劳、质朴、潜心创造着的人”从对孙犁先生个人的赞美拓展到了对勤劳、质朴、潜心创造者的赞美，使文章的主题更加广泛和深刻，升华了文章的主题，也起到收束全文的作用。 “春天是开拓、创造的季节”以春天为象征，寓意着开拓、创造和珍惜，这与孙犁先生勤劳、质朴、开拓的品质相契合，也与全文内容紧密相连。 “春天离珍惜它的人最近”既是对孙犁先生的赞美，也是对读者的启示，提醒人们要珍惜生活中的每一分每一秒，要勤奋、质朴、创造，这样才能迎接更美好的春天。 结合以上分析可知，结尾段总结全文，从对孙犁先生个人的赞美拓展到了对勤劳、质朴、潜心创造者的赞美，升华了文章的主题；既是对孙犁先生的赞美，也是对读者的启示，提醒人们要珍惜生活中的每一分每一秒，要勤奋、质朴、创造，这样才能迎接更美好的春天。 （23-24七年级下·湖南长沙·期中）阅读下面的文章，完成各题。 春走老山界 谭谈 ①其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里…… ②我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。 ③汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘。 ④老山界，深藏在舜皇山里。 ⑤我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。 ⑥终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。 ⑦在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！ ⑧这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！ ⑨如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。 ⑩踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！ （有删改） 12．下列对文章的分析，不正确的两项是（   ） A．文章以一个游览者的视角来写，综合运用多种表达方式，体现出散文“形散神聚”的特点。 B．文章第③段运用比喻、拟人等手法，描绘了一幅娇美动人的雨后山景图，给人以如梦如幻之感。 C．文章第⑥段写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，点明老山界是红军长征的途经地，有助于读者联系《老山界》理解本文的深层意蕴。 D．文章第⑨段“取款机”喻指野茶林给山民带来持续经济收益，写出了山民的获得感，表达作者对山民的敬意。 E．文章结尾总结全文，深化主题，歌颂老山界人的奋斗精神，正奔走在乡村振兴的新长征路上。 13．请从修辞的角度赏析下面句子。 遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。 14．文章标题“春走老山界”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 【答案】12．BD 13．拟人，用“蹦、委曲求全、绕道”等将溪水人格化，生动形象地写出了崖石间溪水的活泼、奔放与蜿蜒曲折之美，写出溪水所象征的能屈能伸、一往无前的品格之美，表达作者对溪水的喜爱与赞美。 14．①文章是写在春日里去探访革命圣地老山界的所见所感，这条路是曾经的长征之路，作者不仅在缅怀历史，也在赞美今日老山界春日风景的优美；②标题中的“春”不仅指自然界的春天，更是暗示老山界的“乡村振兴”的春天，老山界人在党的领导下齐心协力奔小康走乡村致富之路；③新时代的老山界人受长征精神的鼓舞，继承和发扬不怕吃苦、坚持不懈的长征精神，文章写“他”沿着当年红军的足迹，与山民手拉手，领着山民发展经济、努力振兴经济，走一条新时代全民奔小康的新长征之路。④表达作者对老山界振兴之路的期望和美好祝福。 【解析】12．本题考查对文章的分析。 B.结合第③段的“仿佛一个个绿色的云团……山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾……像一个披着婚纱的新娘”可以看出，句子运用了比喻的修辞手法，没有“拟人”； D.结合⑩段“踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！”可知，文章第⑨段“取款机”表达作者对山民现在生活的感叹，而不是“敬意”； 故选BD。 13．本题考查语句赏析。 “一蹦而下”“委曲求全，绕道而行”运用了拟人手法，将溪水人格化，赋予溪水以人的动作和情态，“一蹦而下”写出了崖石间溪水的奔放之美，“委曲求全，绕道而行”生动地写出了溪水能屈能伸、一往无前的品格之美。结合⑤段的“我们一路奔山而上，去追寻老山界……紫花坪，真是名副其实！”可以看出，这句话表达了作者拜会老山界时激动、喜悦的心情以及对溪水的喜爱与赞美之情。 14．本题考查标题理解。 结合①段的“只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！”可知，老山界的春天是最浓烈、最灿烂的，春天也是希望，是开始；结合⑩段的“老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上”可知，老山界的春天，也有着深刻的含义，寓意着老山界迎来“乡村振兴”的春天，也是对老山界振兴之路的期望和祝福； 结合②段的“我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界”，⑦段的“在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思”和③段的“我的双眼，贪婪地向前张望”可以看出，作者在春日里去探访革命圣地老山界，这条路是曾经的长征之路，作者不仅在缅怀历史，也在赞美今日老山界春日风景的优美； 结合⑨段的“如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路……山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机”可知，现在的老山界人正在老唐的带领下，沿着这条曾经的长征之路，发展经济、努力振兴，这条路现在是一条乡村振兴之路。在这条路上，老山界人的新长征也有不怕吃苦、坚持不懈的长征精神。 （22-23七年级下·湖南长沙·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 小偷 苏童 ①谭峰是我在镇上的一个朋友，他跟我同龄，那会儿大概也是八九岁。谭峰家住在我家隔壁，他父亲是个铁匠，母亲是农村户口，但是只有我知道谭峰偷东西的事情，除了我家的东西他不敢偷，小镇上几乎所有人家都被他偷过。 ②假如不是因为那辆玩具火车，我不知道我和谭峰的同盟关系会发展到什么程度。那是一辆红色的铁皮小火车，有一个车头和四节车厢，车头顶端有一个烟囱，车头里还坐着一个司机。你从哪儿偷来的？我几乎大叫起来，是谁的？ ③“卫生院成都女孩的。”谭峰示意我不要高声说话，他摸了一下小火车，突然笑了起来，说：“不是偷的，那女孩把小火车放在窗前嘛，她请我把它拿走，我就把它拿走了嘛。” ④我想象着谭峰从窗子里把那辆小火车偷出来的情景，心里充满了一种嫉妒。说起来奇怪，我后来冷静地问谭峰，火车能开吗？火车要是不能开，就没什么稀罕的。谭峰向我亮出了一把小小的钥匙，我注意到钥匙是他从裤子口袋里掏出来的，一把简单的用以拧紧发条的钥匙。当我看着谭峰用柴草把他的宝库盖好，当谭峰用一种忧虑的目光看着我，对我说，你不会告诉别人吧？我的这个念头反而渐渐地清晰起来。我跑到卫生院去找到了何医生，告发了谭峰。 ⑤谭峰不否认他偷了那辆红色小火车，但就是不肯说出小火车的藏匿之处。我听见了谭铁匠的咒骂声和谭峰的一次胜过一次的尖叫。突然，我听见铁匠发出一声山崩地裂的怒吼，哪只手偷的东西？左手还是右手？我看见他把谭峰的左手摁在一块烧得火红的烙铁上。也是在这个瞬间，我记得谭峰向我投来匆匆的一瞥，那么惊愕那么绝望的一瞥，就像第二块火红的烙铁，烫得我浑身冒出了白烟。 ⑥我知道那几天谭峰在极度的疼痛中度过，而我的内心也备受煎熬。我母亲不准我出门，她认为谭峰的事情有我的一半责任，所以她要求我写出一份深刻的检讨。谭峰把小火车转移了，我断定他是在事情败露以后转移了小火车，也许当他姐姐妹妹满镇子叫喊他的时候，他把小火车藏到了更为隐秘的地方。 ⑦我迫切地想找到那辆失踪的红色小火车。母亲把门反锁了，我从窗子里跳出去，怀着渴望在小镇的街道上走着。我没有目标，我只是盲目地寻找着目标。我看见了玉米地里那座废弃的砖窑，我突然想起来谭峰曾经把老叶家的几只小鸡藏到砖窑里。砖窑会不会是他的第二个宝库呢？我搬开堵着砖窑门的石头，钻了进去，就用脚踢了一下。事情就是这么简单，我听见了一种清脆的回声，我惊喜不已。就这么简单，我在砖窑里找到了成都女孩的红色小火车，但是没有钥匙。 ⑧已经开学了，我被谭峰堵在学校门口，谭峰的模样显得失魂落魄的，他说，你拿没拿？我对这种可能出现的盘问场景已经有所准备，我说，拿什么呀？谭峰轻轻地说，火车。我说，什么火车？你偷的那辆火车？谭峰说，不见了，我把它藏得好好的，怎么会不见了呢？我嘴上虽然对答如流，内心却是很局促不安。 ⑨我很坏？那么小就知道侵吞赃物了。问题其实不在这里，问题在于我有这么一个秘密，我怎么肯把它交出去？然后很快就到了寒假，我父亲从部队退役，我们一家要从小镇迁到武汉去了。这个消息使我异常兴奋，因为我有了机会彻底地摆脱关于小火车的苦恼，我天天盼望着离开小镇的日子，盼望离开谭峰离开这个小镇。 ⑩离开那天小镇下着霏霏冷雨，我们一家人在汽车站等候着长途汽车。我看见一个人的脑袋在候车室的窗子外面闪了一下。那是谭峰，我知道是他，我向谭峰走过去，谭峰的衣服都被雨点打湿了，他用那只残缺的手抹着头发上的水滴，他的目光躲躲闪闪的，好像想说什么，却始终不开口。我不耐烦了，我转过身要走，一只手却被拉住了，我感觉到他把什么东西塞在了我的手里，然后就飞快地跑了。 ⑪是那把钥匙，红色小火车的发条钥匙！我记得钥匙湿漉漉的，不知是他的手汗还是雨水。我没想到会有这么一个结局，我对这个结局感到意外。有谁知道谭峰是怎么想的吗？ （有删节） 15．“我”与谭峰的故事是明线，而“我”的内心变化则是故事暗线，请你根据示例完成题目。 看到谭峰偷到小火车感到惊讶嫉妒→① →自己偷偷找到小火车惊喜不已→② →因能搬家并摆脱小火车的苦恼异常兴奋→③ 16．请按题目要求赏析文中的画线句。 （1）那么惊愕那么绝望的一瞥，就像第二块火红的烙铁，烫得我浑身冒出了白烟。（赏析角度：修辞手法） （2）谭峰的衣服都被雨点打湿了，他用那只残缺的手抹着头发上的水滴，他的目光躲躲闪闪的，好像想说什么，却始终不开口。（赏析角度：人物描写方法） 17．结合文本，简要分析谭峰的人物形象。如果你身边有谭峰这样的孩子，你愿意和他交朋友吗？请说明理由。 【答案】15． 告发谭峰偷小火车让其遭受毒打，“我”备受煎熬 遭到谭峰的盘问紧张不安 对谭峰拿出发条钥匙感到意外。 16．（1）运用比喻的修辞手法，将谭峰的“一瞥”比作“火红的烙铁”，形象地写出“我”对谭峰受伤如此严重而震惊，对谭峰可能知道是“我”告密而害怕， “我”内心因自己对谭峰的告发而导致他受到如此严厉惩罚而感到不安和愧疚。 （2）运用动作、神态等细节描写，展现了谭峰来送别“我”时的复杂的内心情感；对是否把钥匙给“我”的犹豫，对两人友情的留恋，在“我”离开前做和解的诚意，最终对“我”的行为表示原谅。 17．谭峰的人物形象：①谭峰是一个处于青春期的叛逆少年。他有小偷小摸的恶习，小镇几乎所有人家都被他偷过，他还偷了成都女孩的小火车。②他倔强，逆反心强，宁愿遭受父亲毒打也不愿说出小火车的下落。③他狡黠，有点小聪明，在事情败露后，被抓前就把小火车偷偷转移了。④他也善良重情，明知好友背叛却终未点破，最终以送钥匙的方式表达和解之意。 示例：我愿意和他交朋友。他有了秘密会愿意和我分享，就算“我”伤害了他，他也没有怨恨“我”，在“我”要离开的时候选择送给“我”东西，珍惜我们之间的友谊。 【解析】15．本题考查文章内容理解和概括。 第①空：根据第⑤段中的“我看见他把谭峰的左手摁在一块烧得火红的烙铁上”和第⑥段中的“而我的内心也备受煎熬”以及第⑦段中的“我迫切地想找到那辆失踪的红色小火车。母亲把门反锁了”可得：目睹谭峰遭受毒打，自己被关家中无法寻找小火车而内心难熬； 第②空：根据第⑧段中的“他说：‘你拿没拿？’我对这种可能出现的盘问场景已经有所准备，我说：‘拿什么呀？’谭峰轻轻地说：‘火车。’我说：‘什么火车？你偷的那辆火车？’谭峰说：‘不见了，我把它藏得好好的，怎么会不见了呢？’我嘴上虽然对答如流，内心却是很局促不安”可得：面对谭峰质问内心局促不安； 第三空：根据末段中的“是那把钥匙，红色小火车的发条钥匙！我记得钥匙湿漉漉的，不知是他的手汗还是雨水。我没想到会有这么一个结局，我对这个结局感到意外”可得：对谭峰交给我发条钥匙而倍感意外。 16．本题考查语句理解和赏析。 （1）“就像第二块火红的烙铁”运用了比喻的修辞，把谭峰的目光比作烙铁。联系前文第④段中的“我的这个念头反而渐渐地清晰起来。我跑到卫生院去找到了何医生，告发了谭峰”可知，此处比喻生动形象地表现了我看到谭峰因为自己的告发而受到责罚时内心的惊恐与愧疚。再联系第⑤段“我听见了谭铁匠的咒骂声和谭峰的一次胜过一次的尖叫”以及“我看见他把谭峰的左手摁在一块烧得火红的烙铁上”可知，因为“我”的告密，谭峰遭到了他父亲的训斥和毒打，“我”对他受到如此大的惩罚感到震惊，也有些害怕他会知道是“我”告的密而害怕。 （2）“他用那只残缺的手抹着头发上的水滴”是对谭峰的动作描写。“他的目光躲躲闪闪的，好像想说什么，却始终不开口”是对他的神态描写。联系后句“一只手却被拉住了，我感觉到他把什么东西塞在了我的手里，然后就飞快地跑了”可知，此处对他的动作描写，表现了此时谭峰内心的矛盾，两人因为小火车有了矛盾，谭峰不知如何面对我，也在犹豫是不是要把发条钥匙送给我。可是最终他还是选择与“我”和解，他通过将小火车的钥匙送给“我”来表示对“我”告密和拿走小火车行为的原谅。据此理解概括回答即可。 17．本题考查人物形象的分析概括和意见看法。 第一问：结合第①段中“谭峰是我在镇上的一个朋友，他跟我同龄，那会儿大概也是八九岁。谭峰家住在我家隔壁，他父亲是个铁匠，母亲是农村户口，但是只有我知道谭峰偷东西的事情，除了我家的东西他不敢偷，小镇上几乎所有人家都被他偷过”，第②段中“那是一辆红色的铁皮小火车，有一个车头和四节车厢，车头顶端有一个烟囱，车头里还坐着一个司机。你从哪儿偷来的？我几乎大叫起来，是谁的”，第③段中“‘卫生院成都女孩的。’谭峰示意我不要高声说话”的内容可知，他有小偷小摸的恶习，小镇几乎所有人家都被他偷过，还偷了成都女孩的小火车，是一个处于青春期的叛逆少年； 结合第⑤段中“谭峰不否认他偷了那辆红色小火车，但就是不肯说出小火车的藏匿之处。我听见了谭铁匠的咒骂声和谭峰的一次胜过一次的尖叫。突然，我听见铁匠发出一声山崩地裂的怒吼，哪只手偷的东西？左手还是右手？我看见他把谭峰的左手摁在一块烧得火红的烙铁上”的内容可知，他宁愿遭受父亲毒打也不愿说出小火车的下落，具有倔强，逆反心强的性格特点； 结合第⑥段中“谭峰把小火车转移了，我断定他是在事情败露以后转移了小火车，也许当他姐姐妹妹满镇子叫喊他的时候，他把小火车藏到了更为隐秘的地方”的内容可知，谭峰在事情败露前就把小火车偷偷转移了，由此可看出他聪明，狡黠； 结合第⑪段中“是那把钥匙，红色小火车的发条钥匙！我记得钥匙湿漉漉的，不知是他的手汗还是雨水。我没想到会有这么一个结局，我对这个结局感到意外。有谁知道谭峰是怎么想的吗？”的内容可知，他明知好友背叛却终未点破，最终以送钥匙的方式表达和解之意，说明他善良重情。 第二问：开放性试题，阅读本文可知，谭峰的性格是复杂矛盾的，结合自己的理解，说出恰当的理由即可。 示例：我不愿意和他交朋友。正所谓“近朱者赤近墨者黑”，他偷东西的习惯很不好，可能会让自己也沾染上这样的坏毛病，此外他的性格很孤僻倔强，容易做出一些偏激的事，和他在一起交朋友，可能会做出一些违法乱纪的事，影响自己的成长。 （22-23七年级下·湖南长沙·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 饹馇①刘 宋向阳 ①水城的柳条巷里有一家老作坊，青瓦，灰墙，方格窗，经过几次修葺，仍然保留。着过去的样式。门口斜插着一面黄旗，上边写着三个红字：饹馇刘。 ②刘福生经营着这家饹馇作坊，独生女儿香秀随丈夫去了南方，家中只剩下他和老伴。白天，刘福生用石磨碾绿豆面，然后加水过箩去渣，再除毛浆；半夜，他又早早起来，用姜黄汁和面，搅成糊状，在锅上摊饹馇。 ③水城里有好多家摊饹馇的，星罗棋布在各个角落，众人却说，即便把饹馇刘的黄旗摘了，照样能闻着饹馇味儿找到他的作坊。 ④巷子里有个鞋匠叫王十三，日子过得不赖，常常在刘福生家买饹馇吃。谁知，王十三家里突然着了大火，穷得连吃饭都成了问题，再也没有光顾刘福生的作坊，即使在门口路过，他也是佝偻着腰，捂着鼻子匆匆而过。 ⑤偏偏遇上天灾，大家的日子都很艰难，王十三更瘦成了皮包骨。媳妇见他快不中了，便四下借钱为他准备后事。 ⑥凉炕上，王十三紧闭双眼，仿佛真魂就要出窍。家人围在一旁，正哭天抹泪。这时，面色枯黄的刘福生端着一大碗饹馇汤，步履蹒跚地来到了王十三面前。王十三的鼻尖动了动，猛地睁开双眼喊道：“饹馇刘！饹馇刘！”吃过这碗饹馇汤，王十三的脸色居然缓了上来。王十三媳妇翻箱倒柜找了几枚零钱，双手颤巍巍地捧给刘福生：“天灾面前大家都不容易，况且你也还生着病。”刘福生却摇摇头说：“十三是我的老客户，没少照顾我。”说完，笑呵呵地走了。 ⑦一连数日，刘福生都给王家送饹馇汤来，分文不取。不久，王十三又在巷子里摆起了鞋摊。 ⑧不知何时，水城里开了一家大饭店，用刘福生的饹馇做了一道招牌菜，每天客人爆满。饭店老板找到刘福生，让他把饹馇独卖他一家。刘福生说：“这可不行。”老板说：“只要你不给别人，价钱我给你翻番。”刘福生的头摇得跟拨浪鼓似的，说：“水城的大街小巷都有我的衣食父母，我不能只钻钱眼儿，把心挤没了。”老板在他家坐了一天冷板凳，脸都快绿了。刘福生却在隔壁不紧不慢地磨着绿豆，嘴里还哼着评戏段子。终于，老板站起身拍拍屁股，冲刘福生翘了翘大拇指，走了。 ⑨水城有一座火车站，有人在那里卖起了饹馇。这天，一个老头倒背着手，在饹馇摊前来回转悠。摊主冲他笑道：“大爷，我这可是正宗的饹馇刘，保您不上当。”老头笑了笑，说：“好啊，你的东西我都要了。” ⑩摊主高兴极了，赶紧用报纸包装饹馇。老头突然吼道：“搁着！”摊主顿时愣住了，说：“大爷，我这是饹馇呀！”老头啪地拍了一下案子，说：“我让你别动，搁着。”他嗖地抖开报纸，指着那一摞饹馇说：“你瞪大眼睛看看，这饹馇刚折上就撕开了，分明是白面掺多了。”摊主慌了神儿，道：“你别瞎说呀！”老头哼了一声，抓起一块饹馇说：“你这饹馇看着亮黄，其实是掺了色素，才闻不到姜黄和豆香味。” ⑪摊主道：“你咋啥都明白？” ⑫老头理直气壮地说：“因为我就是刘福生。你可以用我的黄旗，但是却不能掺假！”说着话，他一把扯下摊位上头悬挂的黄旗，怒气冲冲地盯着上面的三个红字，眼里仿佛出了血。 ⑬数年后，刘福生因病去世。出殡那天，柳条巷内外人山人海。很多吃过他饹馇的人，都系着白布来为他送行。刘福生的女儿香秀被人架着，简直哭成了一摊泥。大伙纷纷感叹：饹馇刘的黄旗再也竖不起来了。 ⑭一天凌晨，饹馇刘的作坊里突然亮起了灯。姜黄和豆香的味道从门缝和方格窗里钻出来，向四下弥漫。人们惊喜地涌过来，还排起了队。房门打开，香秀和她的男人笑盈盈地站在那里。在他们的笑容里，人们仿佛看到那面熟悉的黄旗正迎风飘扬。 （选自《小小说月刊》2020年12期，有删改） 【注】饹馇（gē zha）：一种用豆面做的食品。 18．【梳理概括】许多平凡的小人物身上常常闪现着优秀品格的光辉。阅读小说，梳理文本，将下面的表格补充完整。 小人物 刘福生做的事 大光辉 刘福生 早起晚睡，精工细作 ① ② 心地善良 拒绝将饹馇只卖给大饭店 ③ ④ 诚实、反对弄虚作假 19．【分析鉴赏】根据要求回答问题。 （1）这时，面色枯黄的刘福生端着一大碗饹馇汤，步履蹒跚地来到了王十三面前。（请从人物描写的角度分析加点词语的作用） （2）第⑨段中先后写了两次“笑”，请联系上下文，谈谈这两处“笑”背后的人物心理情感有何不同。 摊主冲他笑道：“大爷，我这可是正宗的饹馇刘，保您不上当。”老头笑了笑，说：“好啊，你的东西我都要了。” 20．【分析探究】以下是小语和小文在阅读完这篇文章后的一段讨论，请根据文章内容和主旨，补全对话。 小语：文章第①段描写刘福生的老作坊“青瓦，灰墙，方格窗，经过几次修葺，仍然保留着过去的样式”，“青瓦，灰墙，方格窗”渲染了古朴幽静的气氛，“经过几次修葺，仍然保留着过去的样式”暗示了刘福生对传统饹馇手艺的坚持，也表现了刘福生（1） 的品质。 小文：我注意到这篇文章中“黄旗”反复出现，我认为它包含了多重意蕴。 小语：对，黄旗不仅仅只是招牌，还是刘福生高超的传统手艺和高尚的人格品质的代表。我有一处句子不太懂，最后刘福生去世了，作者写在他女儿和女婿的笑容里，“人们仿佛看到那面熟悉的黄旗正迎风飘扬。”这句话如何理解？ 小文：联系上下文，这句话其实暗示了（2） 【答案】18． 勤劳朴实 给病重的王十三免费送饹馇汤 不贪图钱财 揭穿摊主冒用其名卖假饹馇 19．（1）“面色枯黄”运用了外貌描写，“步履蹒跚”运用了动作描写，这两个词语写出了刘福生的面容憔悴，生活艰难，突出了刘福生虽处困境但乐于助人。（2）第一个“笑”是摊主招揽生意时讨好的笑；第二个“笑”是刘福生对摊主的嘲笑，嘲笑他的无知、自作聪明，竟敢当着真人说假话。 20． 淳朴厚道（坚持初心） ①刘福生传统的饹馇手艺得以传承；②老一辈手艺人身上诚实守信、善良淳朴的优秀品质得以传承。 【解析】18．本题考查情节梳理与概括。 （1）根据“刘福生做的事”是“早起晚睡，精工细作”的提示，找到②段“白天，刘福生用石磨碾绿豆面，然后加水过箩去渣，再除毛浆；半夜，他又早早起来，用姜黄汁和面，搅成糊状，在锅上摊饹馇”，可概括为：勤劳朴实； （2）根据“大光辉”是“心地善良”的提示，找到⑥段“这时，面色枯黄的刘福生端着一大碗饹馇汤，步履蹒跚地来到了王十三面前……说完，笑呵呵地走了”，可概括为：给病重的王十三免费送饹馇汤； （3）根据“刘福生做的事”是“拒绝将饹馇只卖给大饭店”的提示，找到⑧段“刘福生的头摇得跟拨浪鼓似的，说：‘水城的大街小巷都有我的衣食父母，我不能只钻钱眼儿，把心挤没了’”，可概括为：不贪图钱财； （4）根据“大光辉”是“诚实、反对弄虚作假”的提示，找到⑩段“他嗖地抖开报纸，指着那一摞饹馇说：‘你瞪大眼睛看看，这饹馇刚折上就撕开了，分明是白面掺多了。’摊主慌了神儿，道：‘你别瞎说呀！’老头哼了一声，抓起一块饹馇说：‘你这饹馇看着亮黄，其实是掺了色素，才闻不到姜黄和豆香味’”，可概括为：揭穿摊主冒用其名卖假饹馇。 19．（1）本题考查语句赏析。要求从人物描写的角度分析加点词语的作用。 ⑥段画线句“这时，面色枯黄的刘福生端着一大碗饹馇汤，步履蹒跚地来到了王十三面前”中的加点词“面色枯黄”是外貌描写，“步履蹒跚”是动作描写，结合⑤段“偏偏遇上天灾，大家的日子都很艰难”可知，生动形象地写出了刘福生面容憔悴，生活艰难，结合“吃过这碗饹馇汤，王十三的脸色居然缓了上来”可知，突出了虽处困境但乐于助人的高贵品质。 （2）本题考查词语理解。 第⑨段“摊主冲他笑道：‘大爷，我这可是正宗的饹馇刘，保您不上当。’老头笑了笑，说：‘好啊，你的东西我都要了’”中第一个“笑”写的是摊主，根据⑩段“摊主高兴极了，赶紧用报纸包装饹馇”摊主听说全要了的表现可知，此处的“笑”是招揽生意时讨好的笑；第二个“笑”，结合⑫段“老头理直气壮地说：‘因为我就是刘福生……’”可知，是刘福生对摊主的嘲笑，嘲笑弄虚作假、自作聪明，不知模仿对象就在眼前。 20．（1）本题考查人物形象理解。 根据①段“水城的柳条巷里有一家老作坊，青瓦，灰墙，方格窗，经过几次修葺，仍然保留”，结合⑫段“你可以用我的黄旗，但是却不能掺假”可知，表现了刘福生淳朴厚道（或坚持初心）的品质。 （2）本题考查关键词理解。 根据⑬段“大伙纷纷感叹：饹馇刘的黄旗再也竖不起来了”可知，“人们仿佛看到那面熟悉的黄旗正迎风飘扬。”表明刘福生传统的饹馇手艺得以传承； 结合⑫段“老头理直气壮地说：‘因为我就是刘福生。你可以用我的黄旗，但是却不能掺假！’说着话，他一把扯下摊位上头悬挂的黄旗，怒气冲冲地盯着上面的三个红字，眼里仿佛出了血”可知，“人们仿佛看到那面熟悉的黄旗正迎风飘扬”还表明老一辈手艺人身上诚实守信、善良淳朴的优秀品质得以传承。 （22-23七年级下·湖南长沙·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 菜虎 孙犁 ①东头有一个老汉，个儿不高，膀阔腰圆，卖菜为生。人们都叫他菜虎，真名字倒被人忘记了。这个虎字，并没有什么恶意，不过是说他以菜为衣食之道罢了。他从小就干这一行，头一天推车到滹沱（hū tuó）河北种菜园的村庄趸（dǔn）菜，第二天一早，又推上车子到南边的集市上去卖。因为南边都是旱地种庄稼，青菜很缺。 ②那时用的都是独木轮高脊手推车，车两旁捆上菜，青枝绿叶，远远望去，就像一个活的菜畦。 ③一车水菜分量很重，天暖季节他总是脱掉上衣，露着油黑的身子，把绊带套在肩上。遇见沙土道路或是上坡，他两条腿叉开，弓着身子，用全力往前推，立时就是一身汗水。但如果前面是硬整的平路，他推得就很轻松愉快了，空手走路的人没法赶过他去。 ④也不知道他怎么弄的，那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音，——吱扭——吱扭——吱扭扭——吱扭扭。他的臀部也左右有节奏地摆动着。这种手推车的歌，在我幼年的记忆中，留下了深刻的印象。 ⑤这是田野里的音乐，是道路上的歌，是充满希望的歌。有时这种声音，从几里地以外就能听到。他的老伴，坐在家里，这种声音从离村很远的路上传来。有人说，菜虎一过河，离家还有八里路，他的老伴就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也就熟了。在黄昏炊烟四起的时候，人们一听到这声音，就说：“菜虎回来了。” ⑥有一年七月，滹沱河决口，这一带发了一场空前的洪水，庄稼全都完了，就是半生半熟的高粱，也都冲倒在地里，被泥水浸泡着。直到九、十月间，已经下过霜，地里的水还没有退完，什么晚庄稼也种不上，种冬麦都有困难。这一年的秋天，颗粒不收，人们开始吃村边树上的残叶，剥下榆树的皮。到泥里水里捞泥高粱穗来充饥，有很多小孩到退过水的地方去挖地梨，还挖一种泥块，叫做“胶泥沉儿”，是比胶泥硬、颜色较白的小东西，放在嘴里吃。这原是营养植物的，现在用来营养人。 ⑦人们很快就干黄干瘦了，年老有病的不断死亡，也买不到棺木，都用席子裹起来，找干地方暂时埋葬。 ⑧那年我七岁，刚上小学，小学也因为水灾放假了，我也整天和孩子们到野地里去捞小鱼小虾，捕捉蚂蚱、蝉和它的原虫，寻找野菜，寻找所有绿色的、可以吃的东西。跟我们常在一起的，就有菜虎家的一个小闺女，叫做盼儿的。因为她母亲有痨病，长年喘咳，这个小姑娘长得很瘦小，可是她很能干活，手脚利索，眼快；在这种生活竞争的场所，她常常大显身手，得到较多较大的收获，这样就会有争夺，比如一个蚂蚱、一棵野菜，是谁先看见的。 ⑨孩子们不懂事，有时问她： ⑩“你爹叫菜虎，你们家还没有菜吃？还挖野菜？” ⑪她手脚不停地挖着土地，回答：“你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去趸菜呀？一家人都快饿死了！” ⑫孩子们听了，一下子就感到确实饿极了，都一屁股坐在泥地上，不说话了。忽然在远处高坡上，出现了几个外国人，有男有女，男的穿着中国式的长袍马褂，留着大胡子，女的穿着裙子，披着金黄色的长发。 ⑬“鬼子来了。”孩子们站起来。 ⑭作为庚子年这一带义和团抗击洋人失败的报偿，外国人在往南八里地的义里村，建立一座教堂，但这个村庄没有一家在教。现在这些洋人是来视察水灾的。他们走了以后，不久在义里村就设立了一座粥厂。村里就有不少人到那里去喝粥了 ⑮又过了不久，传说菜虎一家入了教。 ⑯又有一天，母亲回到家来对我说：“菜虎家把闺女送给了教堂，立时换上了洋布衣裳，也不愁饿死了。” ⑰我当时听了很难过，问母亲：“还能回来吗？” ⑱“人家说，就要带到天津去呢，长大了也可以回家。”母亲回答。 ⑲可是直到我离开家乡，也没见这个小姑娘回来过。我也不知道外国人一共收了多少小姑娘，但我们这个村庄确实就只有她一个人。 ⑳菜虎和他多病的老伴早死了。 ㉑现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它那种特有的悠扬悦耳的声音了。现在的手推车都换成了胶皮轱辘，推动起来，是没有多少声音的。 （节选自一九八〇年·孙犁《乡里旧闻》，有删改） 21．小南准备利用表格对文章进行梳理和概括，请你参与。 故乡平的小人物 琐碎的生活细节 令人唏嘘的命运故事（结局） 相似的形象特征 菜虎 菜虎推车卖菜，菜虎的老婆为菜虎做饭…… 因洪灾而无法 ，和老伴早死了。 聪明灵活 盼儿 和我们一起找 22．散文多于细微处传情达意，一词一句，甚至一个标点都暗含情感。请你帮助小南依据表格提示，完成批注。 词 标点 例句 有人说，菜虎一过河，离家还有八里路，他的老伴就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也就熟了。 你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去趸菜呀？一家人都快饿死了！ 批注 （1）加点的字用得好，好在： （2）连续两个问号和句末叹号的使用，妙在： 23．回忆平凡的小人物，鲁迅带着怀念，杨绛带着愧疚……本文作者孙犁可能带着特有的态度：温情、悲悯、赞许、冷静……到底是哪一种或几种？请联系上文内容和链接材料，谈谈你的看法。 【链接材料一】 为乡里的这些终生默默无闻、自生自灭的芸芸众生留下了一鳞半爪、咫闻管见，让子孙后代从其中窥视他们的先人是怎样度过或淡然超脱、或痛苦悲惨的一生。 ——摘自孙犁《乡里旧闻》简介 【链接材料二】 凡是伟大的作家，都是伟大的人道主义者 ——孙犁 【答案】21． 趸菜 勤劳质朴/勤劳能干/乐观开朗/心灵手巧（以上任意一点都可） 野食（意对即可） 被送去教堂 22． “一……就……就”这几个关联词，把菜虎和老伴的活动紧密地联系在了一起。“一”写出菜虎手推车的声音是一种特有的信息，告诉老伴，他快到家了。两个“就”字写出菜虎老伴对菜虎回家的信息和时间掌握得恰到好处，表现了他们之间的默契和相互依赖，也可看出他们看似平淡的生活里充满了美好和幸福。 连续两个问号，带着强烈的反问语气，突出洪灾后当时环境的恶劣，老百姓生活的悲惨现状；再用叹号结尾，加强了控诉语气，表现出盼儿对生活的无助和强烈的不满。 23．示例：作者在回忆菜虎一家水灾前的生活时，是充满温情的。他将菜虎运菜时车轮发出的声音，比喻为“音乐”“歌”，并记录了菜虎妻子为他做饭的温馨细节。水灾发生后，菜虎一家陷入困境，对盼儿的开朗能干，作者也暗含赞许之情。然而，故乡这些默默无闻的小人物，扑朔的命运却令人唏嘘。晚年的作者写作《乡里旧闻》，为他们留下了只言片语，让我们见到了生命凯歌的转瞬落幕，这是站在人道主义的高度去思考的，冷静的笔触后，有巨大的悲悯与同情。 【解析】21．本题考查对文章内容的理解与概括。 由第⑪段“她手脚不停地挖着土地，回答：“你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去趸菜呀？一家人都快饿死了！”和”第⑳段“菜虎和他多病的老伴早死了”可知，第①空应填：趸菜； 由文章第③段“天暖季节他总是脱掉上衣，露着油黑的身子，把绊带套在肩上。遇见沙土道路或是上坡，他两条腿叉开，弓着身子，用全力往前推，立时就是一身汗水”可知，菜虎勤劳能干；由第⑧段“这个小姑娘长得很瘦小，可是她很能干活，手脚利索，眼快”和第⑪段“她手脚不停地挖着土地”可知，盼儿勤劳能干、质朴。由此第②空应填：勤劳能干； 由第⑧段“这个小姑娘长得很瘦小，可是她很能干活，手脚利索，眼快；在这种生活竞争的场所，她常常大显身手，得到较多较大的收获，这样就会有争夺，比如一个蚂蚱、一棵野菜，是谁先看见的”可知，第③空应填：找野食； 由第⑯段“又有一天，母亲回到家来对我说：‘菜虎家把闺女送给了教堂，立时换上了洋布衣裳，也不愁饿死了。’”可知，第④空填：被送去教堂 22．本题考查文章批注。 （1）“一……就……就”这几个关联词，写出了菜虎与老伴的生活轨迹，“菜虎一过河”，他的老伴就能听见声音，这是一种特殊的信号；再结合两个“就”写出了老伴对菜虎的生活习惯和回家信息都了如指掌，两人之间已有很强的默契，也体现两人平凡生活中的美好与恩爱幸福，过好了自己的小日子。 （2）两个问号都是表示反问语气，“能走人吗？更不用说推车了，到哪里去夏菜呀？”意思是不能走人，更不用说推车去找夏菜了；结合第⑥段“有一年七月，滹沱河决口，这一带发了一场空前的洪水，庄稼全都完了，就是半生半熟的高粱，也都冲倒在地里，被泥水浸泡着”可知，这里写出洪水灾害后的环境相当恶劣，突出普通百姓生活的艰难。尾句再加一个感叹号，表达了盼儿对生活的得不到着落的强烈控诉和不满。 23．本题考查对文章内容的理解与拓展延伸。 由文章第③段“天暖季节他总是脱掉上衣，露着油黑的身子，把绊带套在肩上。遇见沙土道路或是上坡，他两条腿叉开，弓着身子，用全力往前推，立时就是一身汗水”可知，作者对菜虎勤劳能干的品质是充满着赞许； 结合文章第⑰段“我当时听了很难过，问母亲：‘还能回来吗？’”和第㉑段“现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它那种特有的悠扬悦耳的声音了”可知，表达作者回忆菜虎和家乡生活往事时，是充满温情的； 再结合材料一“让子孙后代窥视他们的先人是怎样度过或淡然超脱、或痛苦悲凉的一生”可知，作者对这样的小人物及其命运充满着悲悯之情； 再结合材料二“凡是伟大的作家，都是伟大的人道主义者”可知，作者以冷静的笔触写作，是站在人道主义的高度去衡量去思考的，有着同情之心。据此回答即可。 （22-23七年级下·湖南长沙·期中）阅读下面的文章，回答小题。 喝酒 贾平凹 ①我在城里工作后，父亲便没有来过。他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。从来我的作品没有给他寄过，姨前年来，问我是不是写过一个中篇，说父亲听别人说过。曾去县上几个书店、邮局跑了半天去买，但没有买到。我听了很伤感，以后写了东西，就寄他一份，他每每又寄还给我。上边用笔批了密密麻麻的字。给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，害怕离我们太久，将来会生疏的。但是一年过去了，他却未来。只是每一月寄一张小女儿的照片。叮咛好好写作，说：“你正是干事的时候，就努力干吧，农民扬场趁风也要多扬几锨呢！但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子。我现在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便发誓再也不去喝酒，回信让他和小女儿一定来城里住。好好孝顺他老人家一些日子。 ②但是，没过多久，我惹出一些事来，我的作品在报刊上引起了争论。争论本是正常的事，复杂的社会上却有了不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声都有。我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担鸡蛋进城，人窝里前防后挡。惟恐被撞翻了担子。茫然中，便觉得不该让父亲来，但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱着孩子搭车来了。 ③老人显得很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比先前滞呆。一见面，我有点慌恐，他看了看我，就放下小女儿，指着我让叫爸爸。小女儿斜头看我，怯怯地刚走到我面前。突然转身又扑到父亲的怀里。父亲就笑了，说：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不来吗？” ④父亲住下了。我们睡在西边房子，他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热起来。但夜里却还是要父亲接着去睡。我叮咛爱人，什么也不要告诉父亲，一下班回来，就笑着和他说话。他也很高兴。总是说着小女儿的可爱，逗着小女儿做好多本事给我们看。一到晚上，家里来人很多，都来谈社会上的风言风语，谈报刊上连续发表批评我的文章。我就关了西边门，让他们小声点父亲一进来，我们就住了口。可我心里毕竟是乱的，虽然总笑着脸和父亲说话，小女儿有些吵闹了，就忍不住斥责，又常常动手去打屁股。这时候父亲就过来抱了孩子，说孩子太嫩，怎么能打，越打越会生分，哄着到东边房子去了。我独自坐一会儿，觉得自己不对，又不想给父亲解释，便过去看他们。一推门，父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉，和我说话，我心里愈发难受了。 ⑤从此，我下班回来，父亲就让我和小女儿多玩一玩，说再过一些日子，他和孩子就该回去了。但是，夜里来的人很多。人一来，他就又抱了孩子到东边房子去了。这个星期天，一早起来。父亲就写了一个条子贴在门上：“今日人不在家”。要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他拉着小女儿跑，让叫我们爸爸，妈妈。后来，他说去给孩子买些糖果，就到远远的商店去了。好长的时候，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖来给了小女儿一把，剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。又让我坐下，在怀里掏着，是一瓶酒，还有一包酱羊肉。我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对找喝酒，现在却怎么买了酒来？他使劲用牙启开了瓶盖，说：“平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你说呢。你一直在瞒着我，但我什么都知道了，我原本是不这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什么情况。怕你没有经过事，才来看看你。报纸上的文章，我前天在街上的报栏里看到了，我觉得那没有多大的事。你太顺利了，不来几次控诉，你不会有大出息呢！当然，没事咱不寻事，出了事但不要怕事。别人怎么说，你心里要有个主见。人生是三节四节过的，哪能一直走平路？搞你们这行事，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘。这就是我给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解去吧。来，你喝喝，我也要喝的。” ⑥他先喝了一口，立即脸色通红……那不能喝酒却硬要喝的样子，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪唰唰地流下来了。 ⑦喝了半瓶酒，然后一家人在田野里尽情地玩着，一直到天黑才回去。父亲又住了几天，他带着小女儿便回乡下去了。但那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看着它，从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。 24．文中的父亲为我付出了很多，请结合全文完成表格。 我 父亲为我做的事 我的情感 我在城里工作，喝酒 父亲照管女儿；认真批注“我”的作品又寄给“我”：劝“我”少喝酒 ① “我”的作品受到争议 ② 恐慌 ③ 父亲悄悄流泪 越发难受 我们一家人去田野散步 父亲陪我喝酒并鼓励我 ④ 25．请从修辞的角度赏析第②段画横线的句子。 我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞翻了担子。 26．文章谈“喝酒”的文字并不算多，但却以“喝酒”为标题，请你谈谈这样写的作用。人们常歌颂母爱如大地一般仁厚与博大，殊不知父爱却如山一样厚重与深沉。请你结合文本和链接材料谈谈你对父爱的理解。 【链接材料】 我写小说三十多年，父亲从未就此发表过他的看法，但我知道他是一直担着心的。父亲经历过很多事，对近百年高密东北乡的历史变迁了如指掌，他自身的经历也颇有传奇色彩。但他从来不说，我也不敢直接去问他。只是在家里来客，三杯酒后，借着酒兴，父亲才会打开话匣子，谈一些历史人物、陈年旧事。我知道这是父亲有意识地讲给我听的，我努力地记忆着，客人走后就赶快找笔把这些宝贵素材记下来。 （莫言《我的父亲》有改动） 【答案】24． 羞愧 父亲担心“我”，借女儿的事来看“我” “我”瞒着父亲自己的事，不解释 不再烦闷与沉沦。 25．运用比喻的修辞手法，把“我”当时胆怯的心理比作“担鸡蛋进城的乡下人”怕被撞见的心情，生动形象地写出了“我”的作品因在报刊上引起争论而产生的苦闷、恐惧、紧张的心情。 26．标题作用：①文本中的父亲不许儿子喝酒，最后却主动陪儿子喝酒，剩下的半瓶酒成了儿子的精神支柱恰好呼应标题“喝酒”，成为串联全文的线索，②揭示文章主题，父亲借喝酒，把内心的想法倾诉给儿子，让“我”真正理解了父爱，同时作者也借喝酒作为感恩父亲的催化剂。 理解：文本中的父亲本不许儿子喝酒，最后却为了儿子而喝酒，前后形成反差，正好映衬出了父亲时刻关注儿子，体现出了绵密深沉的父爱；材料中莫言的父亲从未发表自己对儿子作品的看法，但他却暗自关心，利用喝酒的机会提供帮助。文中的父亲和材料中的父亲一样，虽不善言语表达，但却在实际行动上默默付出，关注我们的一举一动，在最需要的时候为我们提供最坚强的后盾与依靠，父爱博大深沉、含蓄内敛。 【解析】24．本题考查对文章情节的把握与概括能力。 联系第①段可知，父亲给我来信，担心我喝酒厉害，从“接到信，我十分羞愧，便发誓再也不去喝酒，回信让他和小女儿一定来城里住”可概括出第一空我的情感：羞愧；“我”的作品受到争议在第②自然段，从“茫然中，便觉得不该让父亲来，但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱着孩子搭车来了”可得出第二空：父亲担心“我”，借着女儿的事儿来看“我”；“父亲悄悄流泪”在第④自然段，结合第三自然段“我叮咛爱人，什么也不要告诉父亲”，可得出第三空：为了不让父亲担心，我瞒着父亲，不解释；根据“我们一家人去田野散步”“父亲陪我喝酒并鼓励我”可知在⑤⑥⑦段，结合文章最后一段，可概括出第四空：从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。 25．本题考查修辞手法的赏析。 通过“像乡下人担鸡蛋进城”可知，运用的是比喻的修辞手法；“我很苦恼，也更胆怯”这是“我”的心理描写。“人窝里前防后挡”极具口语特点，语言生动化。这个句子将“我”时胆怯的心理比作“担鸡蛋进城的乡下人”怕被撞见的情状，生动形象地写出了“我”苦恼、胆怯的心情。 26．本题考查标题的作用和对文章主旨的理解。 （1）文章标题是“酒”，借酒展开情节，用酒收束全篇。故“酒”为全文的线索，把文本串联起来。父亲在陪我喝酒的时候的一席话，表明了父亲对我的关注、担心、安慰、劝诫；父亲喝酒的神态和动作表现了父亲的努力。这些都让儿子体会到了真正的父爱，所以“酒”又是本文主题的触发点、催化剂，父亲借喝酒把内心的想法向儿子倾诉，彰显了主题。 （2）莫言笔下的《我的父亲》从未对儿子的作品发表过看法，但是却借喝酒将事情说了出来，给了儿子创作上的素材。言语不多，但是却在实际行动上默默付出；文本的父亲用艰难喝酒和对儿子的安慰鼓励让儿子感受到父爱。他们的爱都是简单而粗犷的，不去言说，但心思细腻，时刻感受着儿子的状态。在人生艰难的时刻，父亲会用自己内敛深沉的方式表达对儿子的支持和鼓励。总之，父爱是博大深沉，含蓄内敛的，是人生艰难时坚强的依靠、停泊的港湾。 （22-23七年级下·湖南长沙·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 最美的流星 包利民 ①天黑透了，枪炮声已渐渐停止，战士们蜷缩在战壕里，暂时放松一下紧张的心情。经过一天的激战，两翼的阵地已落入敌手。这个营所在的阵地已被分割合围，情势非常危急，而且伤亡惨重。如果天亮敌人发起进攻，是无论如何也抵挡不住的，大家都很担忧焦虑。 ②李小豪仰卧在战壕里，剧烈的心跳好长时间才平缓下来。他望向黑沉沉的天空，这本是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。蓦地，一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方。身旁的战友张南也看着星空，说：“天上一颗流星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了！”李小豪说：“迷信！咱们牺牲了那么多的战友，那流星还不下成雨？”张南躬起身子，说：“那是白天，你能看见吗？”说完又重重地躺下，叹了口气说：“要是明早敌人再发起进攻，可怎么办呢？”李小豪亦是无语。 ③这时，战壕那边一阵骚动，两人忙奔过去，只见负重伤的副营长已经牺牲了。那一刻，两人都想起了刚才那颗流星。营长阴沉着脸说：“咱们不能这样坐以待毙，应该派人突围出去，向主力部队汇报战况，然后里外夹击歼灭敌人！”由于电台损坏，和大部队早已联络不上了。张南挺身而出：“营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！”营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里，说：“大部队要开始进攻的时候，你打出信号弹，我们就反攻！”张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中。 ④过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪，更是坐卧不安。良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，每个人都望向黑沉沉的远方，也不知张南有没有突围成功。大家能做的，只是这种煎熬般的等待。时间缓慢地流逝着，李小豪不转眼珠地盯着夜空，并没有流星再划落，张南应该没事吧！ ⑤已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他也有些相信张南的话了。张南和他不仅是战友，还是同乡，两人一起参军，从抗战到解放战争，他们都在一起。正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹。随着营长的一声“冲”，他们跃出战壕，向敌人的阵地扑去。 ⑥李小豪得知好友张南没事，信心大增，他一边冲一边灵活地躲闪着敌人的火力。喊杀声震天，主力部队已突破敌人的第一道防线，反包围成功。在炮火的光亮中，李小豪忽然看见了张南，他…… 张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说“我是不成了，兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星!”李小豪望了一眼夜空，含着泪说：“我看见了，那个流星最大，最好看！”同时，他想起了那颗美丽的信号弹。张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。 ⑦许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回忆，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空。偶尔会看见流星，他的心就会风起云涌。是的，这许多年中，这一辈子，他再也不会看见那个漆黑的夜里，那颗带着希望的星星从黑暗中升起。那是生命中最灿烂的流星，让他心里时时划过怀念与感动。 （选文略有改动） 27．阅读选文，补全下面故事情节及人物心理。 情境 一望夜空 二望夜空 三望夜空 四望夜空 再望夜空 故事情节 我军被围， 形势危急。 ② 张南无讯， 错以为亡。 反击成功， 张南牺牲。 ④ 人物心理 ① 坐卧不安 ③ 心慌难过 怀念感动 28．请从修辞方法角度赏析第④段画横线句子。 过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。 29．选出下列对文章内容理解分析有误的一项（    ） A．文章通过一次悲壮激烈的反击战，塑造了以张南为代表的有血有肉的战士形象。 B．文章第⑤段运用插叙，交代了张南与李小豪多年并肩战斗的历程和深厚情谊。 C．文章第⑥段画横线句子运用神态描写和语言描写，表现张南完成任务，目睹我军反击成功后的欣慰与自豪，也表明张南光荣牺牲。 D．文章结尾自然收束，紧扣线索，结构严谨；升华主题，情寓于中，让人泪目。 30．请概括文章中张南的形象特点，并结合文章内容和链接材料，谈谈你对文章主旨的理解和感悟。 【链接材料】 “希望青年学生们通过这次活动能够重温红色历史，激发家国情怀，凝聚起积极向上、奋发前行的强大精神力量。”铜梁区第一中学团委书记白静在学校开展清明祭扫和瞻仰活动中说道。同时她希望同学们在今后的学习和生活中，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，接过革命先辈的红旗，继承他们的光荣传统，努力学好科学文化知识，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 ——《学子清明祭英烈 庚续红色血脉》 【答案】27． 张南请战，大家等待。 回忆往事，难忘战友。 担忧焦急 茫然悲哀 28．夸张，“心提到了嗓子眼”生动形象突出了战友们的紧张以及对张南的担心，也表现出当时情况的危急。 29．C 30．张南的形象特点：勇敢无畏、坚定果敢、不畏牺牲、有血有肉的战士形象。 理解与感悟：文章通过一次悲壮激烈的反击战，歌颂了以张南为代表为革命献出生命的战士们，饱含了对革命先烈的崇敬和赞美之情。革命战争年代，文章中张南无私无畏、英勇献身的精神给人以激励。材料中铜梁区第一中学的学子在清明祭英烈这样的活动中“重温红色历史，凝聚强大精神力量”。作为青少年的我们要传承和发扬革命先烈的光荣传统，努力学习，砥砺前行，“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”，为实现中华民族的伟大复兴贡献青春力量。 【解析】27．考查内容理解概括。 第一空，结合选文第③段“张南挺身而出：‘营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！’营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里”、④段“良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，每个人都望向黑沉沉的远方，也不知张南有没有突围成功。大家能做的，只是这种煎熬般的等待”等内容概括可得：张南请战，大家等待； 第二空，结合选文第⑦段“许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回忆，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空。偶尔会看见流星，他的心就会风起云涌。是的，这许多年中，这一辈子，他再也不会看见那个漆黑的夜里，那颗带着希望的星星从黑暗中升起”概括可得：回忆往事，难忘战友； 第三空，结合选文第①段“如果天亮敌人发起进攻，是无论如何也抵挡不住的，大家都很担忧焦虑”可得：担忧焦急； 第四空，结合选文第⑤段“李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了”概括可得：茫然悲哀。 28．考查句子赏析。 “战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿”可知，这里使用了夸张的修辞手法，形象地写出了战士们对张南安危的极度担心，“提到了嗓子眼儿”也侧面表现出当时战况的激烈和紧张。 29．考查内容理解辨析。 C,有误，划线句运用神态描写，没有语言描写，表现张南完成任务，目睹我军反击成功后的欣慰与自豪，也表明张南光荣牺牲； 故选C。 30．考查人物形象及主旨理解。 结合选文第③段“张南挺身而出：‘营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！’营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里”等内容可知，张南在战斗危难之际挺身而出，不顾生死主动请战，由此可见其英勇无畏、不怕牺牲的革命精神。结合链接材料“青年学生们通过这次活动能够重温红色历史，激发家国情怀，凝聚起积极向上、奋发前行的强大精神力量”“同学们在今后的学习和生活中，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，接过革命先辈的红旗，继承他们的光荣传统，努力学好科学文化知识，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”可拟写理解感悟。 示例：本文通过叙写一次悲壮惨烈的反击战，热情歌颂了为革命战斗而牺牲的战士，流露出作者对革命战士的崇敬和赞美之情。【链接材料】中铜梁区第一中学的学子在清明祭英烈这样的活动中“重温红色历史，凝聚强大精神力量”，这启示我们：要继承和发扬革命优良传统，赓续红色血脉，努力学习文化知识，用实际行动去为祖国的伟大复兴贡献自己的力量。 ( 模拟预测 ) 阅读下面的文章，完成后面题目。 人生没有永远 杨绛 ①自从迁居三里河寓所，我们好像跋涉长途之后，终于有了一个家，我们可以安顿下来了。 ②我们仨，却不止三人。每个人摇身一变，可变成好几个人。例如阿瑗小时才五六岁的时候，我三姐就说：“你们一家呀，圆圆头最大，钟书最小。”我的姐姐妹妹都认为三姐说得对。阿瑗长大了，会照顾我，像姐姐；会陪我，像妹妹；会管我，像妈妈。阿瑗常说：“我和爸爸最‘哥们’，我们两个顽童，爸爸还不配做我的哥哥，只配做弟弟。”我又变为最大的。钟书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生，虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能解决，可是我们决不打扰他，我们都勤查字典，到无法自己解决才发问。他可高大了。但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照顾，他又很弱小。 ③他们两个会联成一帮向我造反，例如我出国期间，他们连床都不铺，预知我将回来，赶忙整理。我回家后，阿瑗轻声嘀咕：“狗窠真舒服。”有时他们引经据典的淘气话，我一时拐不过弯，他们得意说：“妈妈有点笨哦！”我的确是最笨的一个。我和女儿也会联成一帮，笑爸爸是色盲，只识得红、绿、黑、白四种颜色。其实钟书的审美感远比我强，但他不会正确地说出什么颜色。我们会取笑钟书的种种笨拙。也有时我们夫妇联成一帮，说女儿是学究，是笨蛋，是傻瓜。 ④我们对女儿，实在很佩服。我说：“她像谁呀？”钟书说：“爱教书，像爷爷；刚正，像外公。”她在大会上发言，敢说自己的话，她刚做助教，因参与编《英汉小词典》，当了代表，到外地开一个极左的全国性语言学大会。有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都响应赞成。钱瑗是最小的小鬼，她说：“那么，毛主席词‘寂寞嫦娥舒广袖’怎么说呢？”这个会上被贬得一文不值的大学者如丁声树、郑易里等老先生都喜欢钱瑗。 ⑤钱瑗曾是教材评审委员会的审稿者。一次某校要找个认真的审稿者，校方把任务交给钱瑗。她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。她两个指头，和钟书一模一样地摘着书页，稀里哗啦地翻书，也和钟书翻得一样快，一下子找出了抄袭的原文。 ⑥一九八七年师大外语系与英国文化委员会合作建立中英英语教学项目，钱瑗是建立这个项目的人，也是负责人。在一般学校里，外国专家往往是权威。一次师大英语系新聘的英国专家对钱瑗说，某门课他打算如此这般教。钱瑗说不行，她指示该怎么教。那位专家不服。据阿瑗形容：“他一双碧蓝的眼睛骨碌碌地看着我，像猫。”钱瑗带他到图书室去，把他该参考的书一一拿给他看。这位专家想不到师大图书馆竟有这些高深的专著。学期终了，他到我们家来，对钱瑗说“Yuan，you worked me hard”，但是他承认“得益不浅”。师大外国专家的成绩是钱瑗评定的。 ⑦阿瑗是我生平杰作，钟书认为“可造之材”，我公公心目中的“读书种子”。她上高中学背粪桶，大学下乡下厂，毕业后又下放四清，九蒸九焙，却始终只是一粒种子，只发了一点芽芽。做父母的，心上不能舒坦。 ⑧人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此，他们永远快快活活地一起过日子。” ⑨人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。 ⑩人间也没有永远。 ⑪一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年岁末，钟书去世。我们三人就此失散了。就这么轻易地失散了。“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”。现在，只剩下了我一人。 ⑫我清醒地看到以前当做“我们家”的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。 31．钱钟书、杨绛夫妇学贯中西，却对女儿钱媛“实在很佩服”，第四段到第六段详细回忆了钱媛的三件事情，仿照示例概括钱媛令父母佩服之处，填写在下列横线上。 ④ ——⑤ ——⑥学问高深 32．结合语境，分析文中的划线句子里加点词的妙处。 （1）他可高大了。 （2）她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。 33．根据你的理解，具体说说⑫自然段在文中的作用。 34．《人生没有永远》一文中，杨绛先生在耄耋之年回忆了一家三口往日的生活，我们在学过的课文《老王》里也能看到他们家的生活点滴。请分别结合两篇文章的内容，说说杨绛一家给你留下了怎样的印象。 【答案】31． 刚正不阿 治学严谨 32．（1）“可”形容“高大”，“可高大”意思是非常高大，与后面的“弱小”构成鲜明对比，既表达了杨绛对钱锺书高深学问的钦佩，也流露出了对他生活不能自理的忧虑之情。 （2）“嗅”运用比喻，传神地表现出钱瑗审稿的认真和敏锐。 33．在内容上，点明主旨，表达了作者在亲人离世后内心漂泊无依的悲伤之情。在结构上，与文章开篇形成对照，首尾呼应，总结全文。 34．《老王》：杨绛一家尊重老王、关照老王，是善良的一家人。 《人生没有永远》：杨绛一家人在生活上相互照顾，两代人没有隔阂，是和睦的一家人；在学习和工作上认真严谨，引经据典，出口成章，是儒雅的一家人。 【解析】31．本题考查人物形象的分析。 解答此题要根据指定段落内的事件及人物的描写，用合适的四字词语概括即可。 根据第④段“她在大会上发言，敢说自己的话，她刚做助教，因参与编《英汉小词典》，当了代表，到外地开一个极左的全国性语言学大会。有人提出凡‘女’字旁的字都不能用，大群左派都响应赞成。钱瑗是最小的小鬼，她说：‘那么，毛主席词“寂寞嫦娥舒广袖”怎么说呢？’”可知，在一次语言大会上，有人提出“女”字旁的字不能用时，钱瑗用毛泽东的诗句加以反驳，表现了她为人刚正； 根据第⑤段“她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。她两个指头，和钟书一模一样地摘着书页，稀里哗啦地翻书，也和钟书翻得一样快，一下子找出了抄袭的原文”可知，通过写审查论文，发现抄袭的文章，并找到原文佐证，看出她审稿认真。 32．本题考查词语的赏析。 解答思路：解词+内容+情感。回答此题一定要结合上下文的内容来推断词义及其表达作用，答出这个词语对人物形象的意义。 （1））“可”是程度副词，是采用儿童的口吻，来强调杨绛对钱锺书的崇拜。根据第②段“钟书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生，虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能解决，可是我们决不打扰他，我们都勤查字典，到无法自己解决才发问”可以看出杨绛对钱锺书的看法，而且这里的“高大”远不止身材的高大，更多的是精神上学识上的高大。写出了钱锺书学识渊博，表达了杨绛对钱锺书高深学问的赞美与自豪。结合下一句“但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照顾，他又很弱小”可知，“可高大”与“弱小”形成了对比，流露出了作者对丈夫生活自理极差的忧虑之情。 （2）“嗅”原义是闻，“像猎狗般嗅”是把钱瑗审稿的认真比喻成猎狗嗅觉的灵敏，语言生动形象，表现出钱瑗审稿时嗅觉十分敏锐，要求严格，善于辨别文章是否属于抄袭，态度非常认真。 33．本题考查段落作用的分析。 第⑫自然段是全文最后一段。解答段落的作用一般从内容与结构两方面综合分析。 从内容上来看，以前的“我们家”因为亲人的去世，让作者觉得这里变成了旅途中的客栈，不知道“家在哪里”，自己正在“寻觅归途”，这些语句表达了作者因亲人离世内心的悲伤以及漂泊无依的伤感，点明了文章主题。 从结构上来看，“我清醒地看到以前当做‘我们家’的寓所”与开头①段“自从迁居三里河寓所，我们好像跋涉长途之后，终于有了一个家”首尾呼应，使文章结构严谨，“家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途”起到了总结全文的作用。 34．本题考查对文章内容的理解以及个性表达能力。 需注意一个要求：“分别结合两篇文章的内容”，可以按照这样的格式答题：自己观点+文本事例。 示例：杨绛一家给我的印象就是以善良体察善良。 《老王》一文写老王送来香油鸡蛋，杨绛一家不能让他白送，给他付了钱。说明一家尊重老王，关照老王的生意，关心老王的生活，是善良的一家人。 《人生没有永远》中②③两段写杨绛夫妇和女儿两代人互相关心，互相帮助，融洽相处，没有代沟，是和睦的一家。另外，第⑥段写杨绛的女儿钱瑗带英国专家到图书室去，把他该参考的书一一拿给他看，引经据典，出口成章。这说明杨绛一家都是才学渊博，博学文雅的人。 阅读下面选文， 完成下面小题。 雨中听花语 ①我在雨中偶然看见了凌霄花。 ②那天的雨下得很大，风吹着雨伞不停地摇晃，我就站在雨中看着那些凌霄花。 ③年轻时读过舒婷的诗：如果我爱你，绝不学攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。在我年少的印象中，凌霄花一定是妖艳、娇媚善于炫耀、张扬的花朵。 ④可是，第一眼看见那些花时，我不敢相信传说中喜欢攀附、依赖、炫耀自己的花。竟是这样的普通而纤弱。 ⑤很大的风，吹着从高处低垂下来的藤蔓，那些点缀在绿色枝叶里的花儿，便随着摇摆的藤蔓在风雨中来回晃动着。雨点不停的打在花朵上，每一个雨点砸下来的时候，花身便向下倾斜着、颤抖着，好似在寒风中行进的女子，纤弱的身姿惹人心痛。一阵狂烈的风雨过后，那些花儿又小心翼翼地重新向上站直了身子，雨一阵阵地落下，花儿便一次次地倒下又挺立起来。 ⑥风吹过来时，花枝和藤蔓一起在风中乱舞，像是在抵抗，像是在挣扎。风不停地吹，我的心也在风雨中随着花一起颤动。我担心那些细小的枝蔓在风雨中折断，我又担心那些花儿在风雨中坠落。我好想用手心去托起那些花朵，我不忍看着这些柔小的生命因为一场雨而陨落。 ⑦但我明白，生命都是无常的。大自然中的植物和动物都要在自然的风雨中经过百般砺炼。我无法替它们承受风雨，只有站在雨中默默地用心守护着这些生命的精灵。 ⑧雨停了，凌霄花们慢慢地挺直了身子。让我出乎意料的是，那些细弱的藤蔓，在风中竟然没有一条被摧残；那些花枝，在风中没有一枝被折断；那些花儿，也在雨中没有一朵坠下枝头。 ⑨在风中，我所担心的一切都没有发生，疾风骤雨后留下的残露在一点点地滴落，仿佛是一场较量后遗留的一曲余味悠长的尾音。 ⑩我看见雨润后的凌霄花愈加青翠，我知道以后的花也将是愈加繁盛。我突然想起了“洗礼”这两个字，生命经过洗礼后会散发别样的光辉吧！我惊叹凌霄花竟会在这样的时候，用这样的方式给了我生命的启迪。 ⑪我在风雨中看见了凌霄花的灵魂，我明白了，每一朵花都有自己存在的理由。凌霄花在人们误解与嘲讽的眼光中坚定着自己的信仰，不停地攀援，只是为了一种更高的向往与追求。我开始对这弱小的生命心生敬仰。 ⑫花瓶里的青春或许太绚丽，所以凌霄花选择了在大树边、山坡上、水泥石柱旁生长、发芽。它们背负着一个攀援强权的恶名，仗义地用自己谦卑的生命与另一个粗糙的生命结合，用自己柔弱的身体装饰着另一个生命，书写着同枯同荣，生死与共的侠肝义胆。 ⑬花瓶里的青春或许太短暂，所以凌霄花选择了迎风独立的岁月，也许磨难才是生命最坚强的历练。所以经过风雨洗礼后的凌霄花，开得异常鲜艳，仿佛是洗尽了尘埃，洗尽了铅华。 ⑭其实，每一个生命远远都比自己想像的要坚强，当你走过风雨，才知道自己原来也可以超越自己不敢想象的高度。 ⑮站在树下，仰望着开在风雨中的花儿，仿佛是站在人海里，看来来往往的人群。花儿用无声的花语阐释着自己的生命，我们也一样。 ⑯我在雨中听见了凌霄花的花语，更找到了生命的花语…… （有改动） 35．请结合文章内容分析我对“凌霄花”情感的变化。   厌恶—— ——担心——惊叹—— 36．请从修辞角度赏析第⑧段画线句子。   那些细弱的藤蔓，在风中竟然没有一条被摧残；那些花枝，在风中没有一枝被折断；那些花儿，也在雨中没有一朵坠下枝头。 37．请结合全文内容，说说凌霄花给了“我”怎样的生命的启迪。   38．请结合文章内容，分析文章最后一段的作用。   【答案】35． 怜爱（心疼） 敬仰 36．运用了排比的修辞，（1）生动形象地写出了雨中凌霄花的坚强，表达了作者对凌霄花的赞叹之情。增强了语言气势，使文章富有感染力。 37．每个生命都有存在的理由；每个弱小的生命在人们误解与嘲讽的眼光中仍要坚定自己的信仰，有自己更高的向往与追求；柔弱的生命也可以书写同枯同荣、生死与共的侠肝义胆；磨难才是生命中最重要的历练，让自己超越自己不敢想象的高度。（答对3点即可） 38．结构上，照应开头，使文章结构严谨。内容上，深化了文章主旨。以省略号结尾，言有尽而意无穷，引人深思。 【解析】35．本题考查作者的情感变化。 （1）根据第⑤段“很大的风，吹着从高处低垂下来的藤蔓，那些点缀在绿色枝叶里的花儿，便随着摇摆的藤蔓在风雨中来回晃动着。雨点不停的打在花朵上，每一个雨点砸下来的时候，花身便向下倾斜着、颤抖着，好似在寒风中行进的女子，纤弱的身姿惹人心痛”可以把我的心情概括为：心疼（怜惜）； （2）根据第⑪段“我在风雨中看见了凌霄花的灵魂，我明白了，每一朵花都有自己存在的理由。凌霄花在人们误解与嘲讽的眼光中坚定着自己的信仰，不停地攀援，只是为了一种更高的向往与追求。我开始对这弱小的生命心生敬仰”可以概括为：敬仰。 36．本题考查学生对句子的赏析能力。 “那些细弱的藤蔓，在风中竟然没有一条被摧残；那些花枝，在风中没有一枝被折断；那些花儿，也在雨中没有一朵坠下枝头”这个句子运用了排比的修辞，通过描写“藤蔓、花枝、花儿”在雨中状态，“没有一条被摧残”、“没有一枝被折断”、“没有一朵坠下枝头”，强调了凌霄花在风雨中的坚韧与顽强，突出了凌霄花在恶劣环境中依然顽强生存的品质，生动形象地写出了雨中凌霄花的坚强，表达了作者对凌霄花的赞叹之情。排比的修辞手法，增强了语言气势，增强了语言的节奏感，使文章富有感染力。 37．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。 本文关于凌霄花的议论抒情语句主要在文章后半部分，这些语句是解答此题的关键性语句。根据第⑪段“我在风雨中看见了凌霄花的灵魂，我明白了，每一朵花都有自己存在的理由。凌霄花在人们误解与嘲讽的眼光中坚定着自己的信仰，不停地攀援，只是为了一种更高的向往与追求”可知，凌霄花在人们的误解中坚定自己的信念、拼命攀援，我们都应该坚持自己的理想，一往无前，同时还表达了每一个生命都有自己存在的意义，因此我们要认真对待自己的生命。由此可以概括为：每个生命都有存在的理由；每个弱小的生命在人们误解与嘲讽的眼光中仍要坚定自己的信仰，有自己更高的向往与追求； 根据第⑫段“它们背负着一个攀援强权的恶名，仗义地用自己谦卑的生命与另一个粗糙的生命结合，用自己柔弱的身体装饰着另一个生命，书写着同枯同荣，生死与共的侠肝义胆”可以概括为：柔弱的生命也可以书写同枯同荣、生死与共的侠肝义胆； 根据第⑬段“也许磨难才是生命最坚强的历练。所以经过风雨洗礼后的凌霄花，开得异常鲜艳，仿佛是洗尽了尘埃，洗尽了铅华”，第⑭段“其实，每一个生命远远都比自己想像的要坚强，当你走过风雨，才知道自己原来也可以超越自己不敢想象的高度”可以概括得出：磨难才是生命最坚强的历练，经历磨难之后，我们才会发现，己原来也可以超越自己不敢想象的高度。 38．本题考查句段的作用。 从结构上看：这句话照应了文章的标题和开头第①段“我在雨中偶然看见了凌霄花”，使文章首尾呼应，结构严谨。 从内容上分析，“我听见了凌霄花的花语，更找到了生命的花语”意思是，我读懂了凌霄花的品质，也得到了生命的启示，这句话深化了文章主旨。最后一段以省略号结尾，引人遐思，也许凌霄花给我们的启示，远不止文中写出来的这几点，还有许多许多，这样的结尾言有尽而意无穷，耐人寻味。 阅读下面文字，完成下面小题。 那一朵朵美丽的格桑花 冯文超 ①那曲铁路公寓的正前方是广袤辽阔的羌塘草原。现在是冬天，枯草苍黄，寒风扬起积雪，一派萧索气息，这里一年中大多时候和风雪相伴，天暖的时节很短暂，到了七八月，草滩上才会出现绿色。 ②她，叫丹增卓嘎，是那曲铁路公寓的服务员。她个子不高，面目清秀，胸前似戴一个小小的证章，上边写着铁路单位的名称，还有一朵花瓣粉红、金光灿灿的花，很是醒目。这是什么花? 见我诧异，她笑意盈盈地解释道：“这是格桑花的标志，我们公寓正在打造高水准的‘格桑花服务’。” ③哦，格桑花，那是吉祥、美丽、幸福的象征。 ④公寓的主要工作之一是给这条天路上来往的火车司机送饭，这个活可不一般，因为公寓离火车站远，时常还要深夜里。公寓的服务员都是女的，她们乘皮卡车顺着109国道去车站。途中有个大坡经常积满冰雪，滑溜溜的，玻璃一样，汽车开不上去，两个女服务员就提着保温箱往上爬，不小心就会哧溜一下滑下来。火车在那曲只停留短短几分钟，她们绝不能误点，否则火车司机就吃不上热饭菜。人是铁，饭是钢，跑了几百里路的火车司机，需要增加热量。 ⑤羌塘草原的夜晚真是冷。天寒地冻，常常狂风飞雪。但是这么多年来，她们没有迟到过一次。这里靠近唐古拉山，海拔四千五百米，空气缺氧使人走路多了都气喘吁吁的，何况是跑。随着西藏的经济发展，来往火车增多了，她们一天要送十多次。这是个很辛苦的工作，这些女孩子送饭走出的路，连在一起，恐怕比这条青藏铁路还长啊。 ⑥公寓还有个任务，是接待住宿的铁路乘务员。由于海拔高，气候差，乘务员身体消耗大，有时也会胃口不好，心情急躁。要想把服务做到位，还得花不少心思。短暂的夏季总算来到羌塘草原了，小草青得逼眼，格桑花开得绚烂，百灵鸟叫得婉转悠扬。一场雨后，草里钻出许多可爱的蘑菇。几个服务员去几公里外的草滩上采蘑菇，这里的黄蘑菇圆圆的，厚实好吃，采回来洗净加肉馅给乘务员们包饺子，香气诱人，大家给起了个名，叫“一口香”。来公寓的乘务员，进公寓餐厅就喊：“有一口香吗？”服务员笑说：“上次你们吃完了，等下雨再去采，再给你们包。” ⑦这里缺氧，乘务员来到公寓，还要安排他们吸氧。虽然每个房间里都放有氧气瓶，但最好的还是天然氧吧，对身体更有益。女孩子们学习其他地区经验，建天然绿色氧吧。但是这里的土质不行，属于高原冻土层，长不了树木，种花更不行。她们竟从拉萨拉来了几汽车黑土，居然把绿色氧吧建了起来。这儿冬天很长，空荡单调得久了，到这里坐坐，竟然可以望见 绿色，呼吸呼吸这 绿意，比在房间里心情要好很多。乘务员都喜欢到这里午睡，他们躺在摇摇椅上，那一大片 绿色慢慢覆盖他们的梦境…… ⑧他们一定梦见那朵朵美丽的格桑花了吧！ 39．结合上下文，在文中横线上依次填入词语，最恰当的一项是（   ） A．清芬的 久违的 温柔的 B．久违的 温柔的 清芬的 C．温柔的 清芬的 久违的 D．久违的 清芬的 温柔的 40．公寓打造“高水准的格桑花服务”，请依据全文概括“高水准”的表现有哪些？ 41．请从描写方法的角度，赏析第①段画线句子的表达效果。   现在是冬天，枯草苍黄，寒风扬起积雪，一派萧索气息。 42．请分析本文中的格桑花和链接材料中的梨花有何相同作用。(至少找出两点) 链接材料： 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”——摘自《驿路梨花》 【答案】39．D 40．那曲铁路公寓的服务员们体现出了“高水准的‘格桑花服务’”：为让火车司机吃上热饭菜，她们努力克服困难，没迟到过一次；为接待住宿的铁路乘务员，她们花心思照顾他们的胃口和心情；为建天然绿色氧吧，她们从拉萨拉黑土。 41．运用景物描写，交代了故事发生的时间，渲染了寒冷萧索的气氛，为下文写公寓服务员遇到困难做铺垫，烘托了公寓服务员坚持、热情、顽强的形象。 42．格桑花、梨花，这两种花都具有象征意义，象征了美好的品质；都借花抒发了对奉献、助人为乐精神的赞美之情。 【解析】39．本题考查选词填空的能力。要结合具体语境辨析判断。 “久违”一般用作久别重逢的客套。 “清芬”意思是清香，比喻高洁的品德。 “温柔”指一个人的性情温和柔软。 第一空。这儿冬天很长，空荡单调得久了，在这里竟然可以望见绿色，有久别重逢之意，所以应填“久违的”； 第二空。呼吸呼吸绿意，令人舒畅，所以应填“清芬的”； 第三空。绿色慢慢覆盖他们的梦境，把绿色拟人化，应填“温柔的”； 故选D。 40．本题考查内容分析和概括。 结合第④段“因为公寓离火车站远，时常还要夜里送。公寓的服务员都是女的，她们乘皮卡车，顺着109国道去车站，途中有个大坡经常积满冰雪，滑溜溜的，玻璃一样。汽车开不上去，两个女服务员就提着保温箱往上爬，不小心就会哧溜一下滑下来。火车在那处只停留短短几分钟，她们绝不能误点，否则火车司机就吃不上热饭菜”，写铁路公寓服务员克服种种困难给火车司机送热饭菜，可概括为：为给铁路上的火车司机吃上热饭菜，她们克服困难，没迟到过一次； 结合第⑥段“公寓还有个任务，是接待住宿的铁路乘务员。由于海拔高，气候差，乘务员身体消耗大，有时也会胃口不好，心情急躁。要想把服务做到位，还得花不少心思”，写她们接待住宿的胃口和心情不好铁路乘务员，要花不少心思，可概括为：为接待住宿的铁路乘务员，花心思照顾他们的胃口和心情； 结合第⑦段“女孩子们学习其他地区经验，建天然绿色氧吧。但是这里的土质不行，属于高原冻土层，长不了树木，种花更不行。她们竟从拉萨拉来了几汽车黑土，居然把绿色氧吧建了起来”，写她们为建天然绿色氧吧，从拉萨拉来黑土，可概括为：她们从拉萨拉黑土，建天然氧吧调节心情。 41．本题考查把握景物描写作用的能力。 景物描写的作用一般是交代季节或天气情况，渲染气氛，烘托人物心情或生存状况、与下文形成对比，为下文作铺垫等。在此基础上，结合文章语言环境分析。 “枯草苍黄，寒风扬起积雪，一派萧索气息”是景物描写。“现在是冬天”交代了故事发生的时间，“枯草苍黄，寒风扬起积雪，一派萧索气息”渲染了一种寒冷萧索的气氛，结合第④段“公寓的服务员都是女的，她们乘皮卡车顺着109国道去车站，途中有个大坡经常积满冰雪，滑溜溜的，玻璃一样。汽车开不上去，两个女服务员就提着保温箱往上爬，不小心就会哧溜一下滑下来。火车在那曲只停留短短几分钟，她们绝不能误点”，第⑦段“女孩子们学习其他地区经验，建天然绿色氧吧。但是这里的土质不行，属于高原冻土层，长不了树木，种花更不行。她们竟从拉萨拉来了几汽车黑土，居然把绿色氧吧建了起来”等句子可知，景物描写为下文描写公寓服务员遇到困难做铺垫，烘托了公寓服务员坚持、热情、顽强的形象。 42．本题考查主题分析。 结合第②段“她笑意盈盈地解释道：这是格桑花标志，我们公寓正在打造高水准的‘格桑花服务’”，第⑧段“他们一定梦见那朵朵美丽的格桑花了吧”可知，本文的格桑花指的是这些公寓服务人员克服种种困难呈现给乘务人员的高水平的服务，表现的是她们善良、奉献等精神。 而《驿路梨花》里面，洁白的梨花则象征着解放军、哈尼族小姑娘等人的乐于助人、善良的品质。 两篇文章都用花象征了美好的精神品质。两篇文章把花和人的品行结合了起来，表达了对这些和花一样美丽的人们的赞美之情。 阅读下面的文章，完成下面小题。 书摊老郑 陈振林 ①我是习惯逛书店的，几乎每个周末都要去看看。 ②但我更喜欢在书摊边转转，就像想要吃顿饭，我喜欢走进路边的小餐馆而不去所谓的星级酒店一样。书摊上的书，是旧书，却更吸引我的目光。 ③三年前单个周日下午，我去我工作的学校取点资料。走过学校门前的小书摊，一个声音叫住了我：“陈老师……。 ④声音不算大，却很清脆。我站住了，回过头来，是小书摊的摊主，他在叫我。 ⑤我点了点头，算是打了招呼，因为我并不认识这位摊主。 ⑥“陈老师，我卖过你的小说《父亲的爱里有片海》，上周末卖了好几十本。”他说道，语气有点急，脸上带着微笑，有些激动的样子。 ⑦就这样，我算是与这位小书摊的摊主认识了。 ⑧他的书摊并没有用板凳和木板支起来，只是在水泥地上铺开一张厚厚的广告胶纸，然后将书一本一本整齐地摆放在广告纸上。他摆放书的样子，像极了正在上香的香客，一脸虔诚。虽然，他书摊上的书全部是旧书。 ⑨“这些书，大多是我从旧书堆里淘出来的，我收的是废品的价格，我卖出的价格也不高，一般的书，也就两三元一本，稍好一点的也不过五元一本。”他向我介绍。 ⑩我因为急着办事，就没有和他多搭话。见我要走的样子，他说了句：“陈老师，您去忙吧，我是个没有事儿的人哦。” ⑪那一天，我其实没有跟他说一句话，但是我记住了他摆放书籍时虔诚的样子，记住了他黝黑的脸和脸上朴实的笑。第二天，我问了问上了年纪的同事罗老师，罗老师告诉我：“这个老郑啊，当年还只是小郑呢，20多岁就开始鼓捣这旧书摊，如今也有20年了，成了老郑啦。” ⑫“那他应该赚了不少钱吧？”我有些世俗地问。 ⑬“卖几本书，能赚钱吗？不过混个生活罢了，当年的旧书摊有十几家，如今这县城里只剩下他这一家了。你去过他的家吗？十年前他的弟弟出钱帮他修建的一栋二层小楼，楼上楼下全是旧书。” ⑭以后的每个周末，我都会留意校园围墙边的那个角落，因为那儿会出现老郑的书摊。他的书是用小电动三轮车拉来的，有各种各样的旧书，古今中外的都有。更多的是课本，高中生用过的旧课本。我有事没事地就和他说说话。他说：“这书啊，我也是有选择的，有些书，就算是大作家的作品，不适宜高中学生读的，那就不能给学生们看了。至于那些旧课本，我会有意地在每年高考之后向毕业的学生们收购一些，后来的学生们，肯定有丢失课本的啊，他们就来找我，我呢，就两元钱一本卖给他们，算是个课本中转站吧。” ⑮我也在老郑的书摊淘书。《金瓶梅》《李笠翁小说十五种》《东周列国志》《荆州地名故事》和张潮的《幽梦影》等十多本书，就是我在他的书摊上淘到手的。我有一段时间专门研究梁实秋。他一下子找到了八本有关梁实秋的书，轻轻敲开我办公室的门：“陈老师，我问了好几个人，才找到你的办公室呢。”他紧紧地将那几本书抱在怀中，一脸的真诚。 ⑯“陈老师，这个《金瓶梅》不是最好的版本，等我找到最好的版本再拿给你。那个李笠翁，写诗词写得好，小说也写得好，你那本《李笠翁小说十五种》是本好书啊。”进了我的办公室，老郑谈到书，话更多了。时不时地，他还会顺口引用几句古诗，让我猛然一惊。 ⑰有一次，我经过书摊时和他打招呼，却没见到他的笑脸。老郑摆好了书，一个人呆呆地坐着。我猜想可能发生什么事儿了。果然，他说：“我的弟弟在省城开了个公司，也算大，让我去帮他做点什么文字工作；研究生刚毕业的女儿，也坚决反对我再摆书摊，我和他们都吵架了，他们都不理我了，一个是我亲弟弟，一个是我亲生女儿……” ⑱那天，他的书摊收得早，我便和他在学校对面的小餐馆吃了顿饭。极少喝酒的他喝了酒，他说；“陈老师，我可能不会再出摊了，真的……” ⑲可是，老郑的书摊在第二个周末又出现了。见到我时，他显得有些不好意思。 ⑳上个周末，我又在他的书摊淘书，挤在学生们中间。老郑就笑我：“你是个有意思的老师呢，和学生挤在一块儿买书。” ㉑我笑了笑：“你才是个有意思的老郑呢。”他黝黑的脸上，全是笑。 43．本文写了我和老郑的几件事情，通读全文，用简洁的语言在①②处补全相关事情。 ☆① ☆以后的每个周末，“我”有事没事就和书摊老郑说说话。 ☆“我”在老郑的书摊淘书，老郑亲自给“我”送书。 ☆② 44．阅读文中画线的句子，联系上下文，揣摩老郑当时的心理活动，把省略号省略的内容补充出来。 他说：“陈老师，我可能不会再出摊了，真的……” 45．请联系文章内容，从老郑的行为来分析老郑的人物形象。 【答案】43． 三年前的一个周日下午，初识书摊摊主老郑。 老郑告诉“我”他可能不出摊了，可第二个周末，他的书摊又出现了。 44．示例：其实我的心里一点儿都不想去弟弟的公司，摆摊卖书是我的爱好，只有干自己喜欢的事才会越干越开心，如果干我不喜欢的事，我心里肯定很难受，但他们又都是我最亲近的人，跟他们吵架，我的心里真的太难受了。 45．①从他主动与“我”打招呼，主动到办公室送书给“我”，可见他热情、真诚、乐于助人。②从他摆放书籍的样子以及他黝黑的脸上朴实的微笑，可见他虔诚、朴实。③从他有选择地收书，帮“我”找书，与“我”谈话时不时引用古诗，可见他细心、有文化。④从他不肯去弟弟的公司工作，坚持卖书，可见他热爱自己的事业。 【解析】43．本题考查情节的梳理概括。 第一空：根据第③段“三年前单个周日下午，我去我工作的学校取点资料。走过学校门前的小书摊，一个声音叫住了我”，第⑥段“‘陈老师，我卖过你的小说《父亲的爱里有片海》，上周末卖了好几十本。’他说道，语气有点急，脸上带着微笑，有些激动的样子”，第⑦段“就这样，我算是与这位小书摊的摊主认识了”可知，三年前的一个周日下午，“我”在去学校取资料时，被书摊摊主老郑叫住，从而初识了老郑，概括为：三年前的一个周日下午，初识书摊摊主老郑。 第二空：根据第⑰段“有一次，我经过书摊时和他打招呼，却没见到他的笑脸。老郑摆好了书，一个人呆呆地坐着。我猜想可能发生什么事儿了。果然，他说：‘我的弟弟在省城开了个公司，也算大，让我去帮他做点什么文字工作；研究生刚毕业的女儿，也坚决反对我再摆书摊，我和他们都吵架了，他们都不理我了，一个是我亲弟弟，一个是我亲生女儿’”，第⑱段“那天，他的书摊收得早，我便和他在学校对面的小餐馆吃了顿饭。极少喝酒的他喝了酒，他说；‘陈老师，我可能不会再出摊了，真的……’”，第⑲段“可是，老郑的书摊在第二个周末又出现了”可知，老郑告诉“我”他的弟弟和女儿反对他摆书摊，他可能不出摊了，但第二个周末他的书摊又出现了，概括为：老郑告诉“我”他可能不出摊了，可第二个周末，他的书摊又出现了。 44．本题考查内容的理解。 根据第⑰段“我的弟弟在省城开了个公司，也算大，让我去帮他做点什么文字工作；研究生刚毕业的女儿，也坚决反对我再摆书摊，我和他们都吵架了，他们都不理我了，一个是我亲弟弟，一个是我亲生女儿……”可知，老郑的弟弟让他去公司帮忙做文字工作，女儿也坚决反对他再摆书摊，这让他与亲人产生了矛盾和冲突。从老郑的话语中可以感受到他的无奈和纠结。他一方面可能觉得弟弟的公司规模大，去帮忙似乎是一个不错的选择，但另一方面，他内心深处对摆摊卖书有着深厚的情感和热爱，他认为这是他喜欢的事情，能够让他感到开心和满足。同时，与亲人的争吵和他们的不理睬也让他感到痛苦和难过。所以，补充内容围绕老郑内心的矛盾和挣扎展开，他既不想放弃自己热爱的书摊，又不想与亲人关系破裂，内心十分纠结。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：我也不想这样啊，我摆书摊这么多年，对这些书都有感情了，而且我觉得能让这些旧书找到新的主人，也是一件很有意义的事情。可是我的弟弟和女儿都不理解我，他们觉得我摆书摊没出息，非要我去弟弟的公司帮忙。我和他们吵了架，现在他们都不理我了，我心里真的很难过。我不知道该怎么办才好，也许我真的应该听他们的话，放弃书摊。 45．本题考查分析人物形象。 根据第⑥段“陈老师，我卖过你的小说《父亲的爱里有片海》，上周末卖了好几十本”，第⑮段“我有一段时间专门研究梁实秋。他一下子找到了八本有关梁实秋的书，轻轻敲开我办公室的门：‘陈老师，我问了好几个人，才找到你的办公室呢。’他紧紧地将那几本书抱在怀中，一脸的真诚”可知，老郑主动与“我”提及卖过“我”的小说，还专门为“我”寻找相关书籍并亲自送到办公室，这表明他热情主动，真诚地为他人提供帮助； 根据第⑧段“他的书摊并没有用板凳和木板支起来，只是在水泥地上铺开一张厚厚的广告胶纸，然后将书一本一本整齐地摆放在广告纸上。他摆放书的样子，像极了正在上香的香客，一脸虔诚。虽然，他书摊上的书全部是旧书”，第⑪段“但是我记住了他摆放书籍时虔诚的样子，记住了他黝黑的脸和脸上朴实的笑”可知，老郑摆放书籍时极其认真，如同香客般虔诚，并且他总是面带朴实的笑容，这体现出他对书籍的热爱和敬畏，以及他朴实的性格特点； 根据第⑭段“这书啊，我也是有选择的，有些书，就算是大作家的作品，不适宜高中学生读的，那就不能给学生们看了。至于那些旧课本，我会有意地在每年高考之后向毕业的学生们收购一些，后来的学生们，肯定有丢失课本的啊，他们就来找我，我呢，就两元钱一本卖给他们，算是个课本中转站吧”，第⑯段“陈老师，这个《金瓶梅》不是最好的版本，等我找到最好的版本再拿给你。那个李笠翁，写诗词写得好，小说也写得好，你那本《李笠翁小说十五种》是本好书啊。”“进了我的办公室，老郑谈到书，话更多了。时不时地，他还会顺口引用几句古诗，让我猛然一惊”可知，老郑在收书时会有选择地挑选，并且能为“我”找到合适的书籍，还能对书籍进行评价并引用古诗，这体现出他细心、有文化，对书籍有深入的了解和热爱； 根据第⑰段“我的弟弟在省城开了个公司，也算大，让我去帮他做点什么文字工作；研究生刚毕业的女儿，也坚决反对我再摆书摊，我和他们都吵架了，他们都不理我了，一个是我亲弟弟，一个是我亲生女儿……”，第⑲段“可是，老郑的书摊在第二个周末又出现了”可知，老郑尽管面临弟弟和女儿的反对，但仍然坚持摆书摊，这表明他对自己的事业充满热爱，不愿意轻易放弃。 阅读《沉默的竹笛》一文，完成下面小题。 ①16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早己悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 ②好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 ③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 ④从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。 ⑤在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。 ⑥后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 46．根据提示按顺序依次梳理文章内容： 16岁一个忧伤春夜，听竹笛；（1） ， ；那个下午，吹竹笛；（2） ， ；（3） ， 。 47．请从修辞的角度，赏析文中第③段画线句。 落日如一颗水灵灵  红草莓点缀在幕霭笼罩的山头，横过头项的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。 48．文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那竹笛却“沉默”了。你能找到几点原因？请把它写下来。 49．下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项（   ） A．本文采用第一人称，记叙了“我”从希望“做一个快乐的吹笛手”到发誓再不吹竹笛的过程，表现了“我”对竹笛的厌恶之情。 B．本文语言优美，富有诗意，在叙事过程中，加入大量生动形象的描写，增强了文章的表现力。 C．第⑤段加点词“孤注一掷”写出了“我”在被同学恶作剧起哄时，决心冒险一试的心理，为后文“发誓再也不吹笛子了”作铺垫。 D．原本“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，却因班会课上表演的失败内心受挫放弃愿望，看来“我”意志薄弱，内心脆弱。 E．文章融记叙、议论、抒情为一体，少年往事中蕴含对生活体验的深度思考，看来有些梦想永远不会开花结果，但追梦过程中动人的细节也能丰富生命的内涵。 【答案】46． 一个星期六的下午 买竹笛 清晨深夜 练竹笛 一次班会课 演竹笛 47．运用比喻和拟人的修辞。把“落日”比作“草莓”，将“小草飘动”比作“生命的舞蹈”，同时赋予小草以人的情态，描绘一幅傍晚美好的图画，表现“我”吹竹笛时愉悦的心情。 48．班会课上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结果；长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。 49．AD 【解析】46． 本题考查文章内容的梳理概括。全文以“竹笛”为线索，贯穿全文。在概括情节时要围绕线索概括。 题干“16岁一个忧伤的春夜，听竹笛”对应第①段；结合第②段“终于在一个星期六的下午，我如愿以偿地从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛“，由此概括出：一个星期六的下午，买竹笛； “那个下午，吹竹笛”在第③段； 结合第④段“清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛”可概括出：清晨深夜，练竹笛； 第⑤段“在一次班会上”“面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室”，由此概括：一次班会课，演竹笛。 47．本题考查句子的赏析。 结合题目的提示，从修辞角度来赏析；先指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。句中把落日比作红草莓，把小草的飘动比作舞蹈，是采用比喻的修辞手法。“夕阳粉红的胭脂”“舞蹈”运用了拟人的修辞手法，该句描写的景物美好、温馨，结合第③段“第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午”衬托了“我”拥有竹笛后的喜悦心情。 48．本题考查文章内容理解和概括。 结合第④段“笛声一点也不悠扬动听”“在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝”可知辛苦练习没有结果；结合第⑤段“我根本吹不成一首完整的曲子”“在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝”可知班会课上表演失败，内心受挫；结合第⑥段“有些梦想是永远不会开花结果的”“只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵”可知长大后悟得了有些事并非想做就能成功，所以释然。 49．本题考查文章内容的理解和分析。 A.有误，文章最后“多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事”，“我”虽然放弃了练习竹笛，但对竹笛并没有感到厌恶。 D.有误，“我”最终放弃了吹笛的愿望，是因为“我”认清了自己，知道怎样努力也不可能吹出完整的曲子。 故选AD。 阅读下面这篇文章，完成小题。 双手之间有“滋味” 徐立新 ①清明节放假，正在读大二的他，本计划好了跟几个同学一起去旅游，但父亲却打来电话，让他回老家，帮家里做茶。 ②他心里不乐意，从小到大，每年的这个时候，他都要跟着父亲一起做茶，早已产生厌倦感。可父亲的语气不容拒绝，他也只好答应。 ③他到家时，父亲正将一些刚采摘回来的“茶青”，放在纯木制的“青楼”里烘烤。“这是做茶过程中最重要的一道工艺，也是它独特滋味的关键所在！”父亲边说边将茶青均匀地摊在竹席上，“茶青通过竹席上的小孔慢慢受热，便能促进酶的活化，除去茶叶中的苦涩味，提高自身的香味。” ④烘烤需要燃烧大量的杉木，产生浓重的呛人的烟雾，他目无表情地看着在浓烟热火中穿行的父亲，偶尔上去搭把手，他觉得父亲的这一套平就过时了，既要朝灶洞里加乘添火，又要到竹席上反复翻动茶青，工作辛苦，效率又低。更要命的是，这还严重伤害身体，村里已经有好多个茶工因此被熏坏了眼睛，患上了肺癌、咳嗽等终生难治愈的疾病。而做了50多年茶的父亲，视力也已模糊不堪，需要戴上一副厚眼镜才能勉强看得清。 ⑤吃过午饭后，茶青被烘烤好了，父亲又马不停蹄地将它们放入几个木盘里，“操攫吧，不要分心，用力把茶里的水分揉尽，让它紧结成条，这样才能做出独特滋味来！”父亲交代道。 ⑥“好吧，按你的要求揉搓就是。”他一边翻看着手机，一边懒洋洋地回应着，他觉得父亲口中所谓的独特滋味，不过是自欺欺人罢了，谁也不知道它在哪里。 ⑦揉搓茶叶是一项极其耗费体力的活，半个多小时后，他便感觉到腰酸背痛，难以忍受，再看着手机微信里，那些此时正在游山玩水的同学们所炫发的各种自拍图片，他热衷于爆发了， ⑧“将无能兵累，我不干了！”他突然大声地表达出自己的不满。父亲听后，手哆嗦了一下，儿子是在说自己无能牵连他也跟着受累。 ⑨“你再说一遍试试！”父亲生气地回嚷道，“看来你小子长本事了，嫌弃你爸了！” ⑩“现在还有几个像你这样手工做茶的人？镇上茶厂的制茶机，烘、选、卷，一气呵成，全自动化，一天能精做出1000多斤茶来。可我们俩累得半死，一天做出的茶，也不会超过100斤！”他气愤地将木盒眼眼地推了一下，“这也是你为何做了一辈子茶，平苦了一辈子，可我们家还是没富起来的原因所在！” ⑪这句话仿佛戳中了父亲心口上的痛，父亲叹了一口气，接着发出几声重重的上气不接下气的咳嗽，像一只泄了气的皮球缩在墙角。这让他顿时产生了一丝悔意，觉得刚才不该那样说父亲，但他又不愿服输去收回那句话，父子俩就那么僵持着，沉默着，各自干着自己手上的活， ⑫晓饭时分，在昏黄的灯光下，父亲率先打破了僵局，对他说：“做完今年的茶，我就不干了，你二叔建起了一个现代化的机器制茶厂，请我去当顾问，一个月有3000多块工资。我去看过了，机器制茶确实有很多优势，让人轻松了许多，不用事事都靠双手和感觉去估摸，做出来的茶叶也不错。”他惊讶不已。 ⑬随后，父亲又缓缓地继续说道：“但我道是想告诉你，无论机器多么先进，祖上传下来的这套手工制茶的工艺都不能忘，它是我们做茶人世代赖以生存的根基！”他沉沉地低下头，静默不语。 ⑭假期很快结束，他要重新返回学校了。路上他看到了一个个像二叔家那样的现代化机器制茶厂，可不知道是什么原因，他只听见了制茶机器的轰鸣声，却没有闻到浓都的茶香。直到此时，他才猛然悟出了父亲所说的“独特滋味”的玄机和含义。 ⑮原来，茶叶的“独特滋味”就蕴藏在一代代像父亲那般，不畏艰辛、不怕繁琐的茶工们的双手之间，正因为他们的这种对传统手工技艺的坚持和传承，才让泡浮在杯子里的茶叶，变得更加温暖，更加香气袭人，也更富有人情味，从而成为古今中外爱茶人眼中的“上等饮品”。 （有删改。） 50．以下是小淮和小安围绕“父亲和他”之间的故事做的读书笔记，请你根据文章内容将其补充完整。 父亲让他回家做茶， ，—— 他漫不尽心。——父子争吵，父子保持沉默， ，他惊讶。——父亲谈手工制茶意义，他静默不语。 51．小淮觉得第⑪段画线句子的描写十分精妙，请你做点赏析。 52．小安正和你讨论第⑭加框句中“他”的心理，请你结合语境，写出“他”此时的心理活动。 53．读完小说后，大家都觉得小说的标题非常好。请你从“内容”和“形式”两个方面做探究，写下批注。 【答案】50． 他心里不乐意 父亲让他搓茶 父亲做完今年的茶就不干了（父亲决定去茶厂上班） 51．比喻（动作描写），形象写出儿子他的话对父亲的伤害之大，表现出父因孩子不理解的无奈和伤感（突出父亲的艰辛），同时也照应前文，写出烘烤茶青严重伤害了父亲的身体。 52．①恍然大悟，原来只有对传统手工技艺的坚持和传承才能有这独特的滋味。②对自己之前对父亲不理解愧疚。③对父亲一直对手工制茶的坚持感动、敬佩 。 53．“双手之间的滋味”，指父亲用手工制作的茶叶香气袭人，富有人情味，是对传统手工技艺的坚持和传承，这种“滋味”是现代化机器取代不了的（呼吁我们学习他们对传统手工艺的坚持和传承的精神）。同时含蓄表达了对像父亲一样不畏艰辛、不怕繁琐的茶工们的敬意。标题新颖（别致），能激发读者的阅读兴趣。 【解析】50．本题考查内容理解概括。 第一空，结合第②段“他心里不乐意，从小到大，每年的这个时候，他都要跟着父亲一起做茶，早已产生厌倦感。可父亲的语气不容拒绝，他也只好答应”概括可得：他心里不乐意； 第二空，结合第⑤段“吃过午饭后，茶青被烘烤好了，父亲又马不停蹄地将它们放入几个木盘里，‘揉搓吧，不要分心，用力把茶里的水分揉尽，让它紧结成条，这样才能做出独特滋味来！’父亲交代道”概括可得：父亲让他搓茶； 第三空，结合第⑫段“晓饭时分，在昏黄的灯光下，父亲率先打破了僵局，对他说：‘做完今年的茶，我就不干了，你二叔建起了一个现代化的机器制茶厂，请我去当顾问，一个月有3000多块工资’”概括可得：父亲做完今年的茶就不干了，决定去茶厂上班。 51．本题考查句子赏析。 结合第⑪段画线句“这句话仿佛戳中了父亲心口上的痛，父亲叹了一口气，接着发出几声重重的上气不接下气的咳嗽，像一只泄了气的皮球缩在墙角”可知，这句话将父亲比作“泄了气的皮球”，运用比喻的修辞手法，生动形象写出父亲听到儿子话后无奈和感伤的情形。“上气不接下气的咳嗽”照应前文父亲常年烘烤茶青严重伤害了身体这一内容，表现出父亲的艰辛不易。 52．本题考查心理描写。 结合第⑮段“原来，茶叶的‘独特滋味’就蕴藏在一代代像父亲那般，不畏艰辛、不怕繁琐的茶工们的双手之间，正因为他们的这种对传统手工技艺的坚持和传承，才让泡浮在杯子里的茶叶，变得更加温暖，更加香气袭人，也更富有人情味，从而成为古今中外爱茶人眼中的‘上等饮品’”等内容可知，此时他内心恍然大悟，明白只有对传统手工技艺的坚持和传承才能有这独特的滋味。同时，他也明白了父亲常年的艰辛和不易，为自己之前对父亲的不理解感到愧疚和自责。 53．本题考查标题作用。 内容方面，标题“双手之间有‘滋味’”指父亲常年用自己的双手揉搓茶叶，用传统工艺制茶，这种“滋味”是现代化机器不能取代的，作者借此呼吁人们继承和发扬传统文化工艺，同时标题抒发作者对像父亲一样坚守传统文化手艺人的崇敬和赞美之情。 形式方面，标题“双手之间有‘滋味’”新颖独特，设置悬念，激发读者的阅读兴趣和好奇心。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$