专题02 专题学习活动-2024-2025学年七年级语文下学期期中期末专题复习（长沙专用 ）

专题02 专题学习活动 经典真题 1．（23-24七年级下·湖南长沙·期末）生活中处处有语文。七年级24班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，小语同学特别邀请你参加。 (1)【赏对联】六月毕业季，学校每年都会为毕业班的学子撰写送考楹联。24班语文老师为今年的中考拟写了对联，请选出合适的下联（   ） 上联：青竹万竿，钟灵有志开天径。 下联：_______________ A．翰墨书香，志遂扶摇超北海。 B．群生正茂，当擒星斗展经纶 C．湘水一脉，毓秀无言举桂舟。 D．山河多娇，四海嘉宾相继来 (2)【析广告】好的广告词既可以传递产品的信息，又能起到很好的宣传作用。小语特别喜欢下面几则广告词，请你选出广告词和产品对应正确的一项（   ） ①臭名远扬，香飘万里。 ②一面之交，一生难忘。 ③ 众里寻他千百度，想要几度就几度。 A．① 咖啡  ② 镜子  ③冰箱 B．①臭豆腐 ② 面条  ③手表 C．①臭豆腐 ② 面条  ③冰箱 D．① 咖啡  ② 镜子  ③手表 (3)【审招牌】在街头巷尾、荧屏报刊中常会出现“错别字”，如：徐志馍（肉加馍店广告），衣心衣意（服装店广告），一剪钟情（理发店广告）。请你就部分商家改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。 2．（23-24七年级下·湖南长沙·期末） 语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。小郡所在的班级正在开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)对联你来选。下面是活动中用作宣传标语的一副对联，最适合作为上联的一项是（    ） 上联：______    下联：读书明志，可识春秋 A．书山学海，品味忠孝 B．观史知今，当思进退 C．博览诗书，鉴赏河山 D．万卷典籍，启迪人生 (2)店名你来取。小郡的叔叔想要开一家书店，请你帮他取一个既好听又有内涵的店名，并说说你取该店名的理由。 店名： 理由： （22-23七年级下·湖南长沙·期末）某中学开展“我的语文生活”实践活动，请你参与并完成以下任务。 3．【任务一】同学们来到岳麓山，小明同学拟写了一副与此地相关的上联：“探奇搜险酬夙愿”，请你选出最合适的下联（   ） A．采风问俗著鸿文 B．上下求索寻真知 C．笔墨疏淡绘山水 D．寄情山水作奇文 4．【任务二】请你帮助小明同学为长沙拟写一条宣传标语，要求结合本地特色，使用一种修辞手法，语言简洁流畅。 5．（22-23七年级下·湖南长沙·期末）肖潇同学在活动中创作的一幅漫画，请你根据漫画内容完成下面的任务。 (1)【孝之对联】请根据漫画内容和上联的格式，完成下联 上联：好家风弘扬中华美德      下联：孝行为___________________________。 (2)【孝之诗韵】同学们找了几句名言警句作为这副漫画的宣传语，下列哪句不适合漫画的主题（    ） A．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 B．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 C．子曰：夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。 D．谁言寸草心，报得三春晖。 (3)【孝之感悟】“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。”针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看？谈谈你的看法。 模拟预测 6．生活处处有语文，一副对联，一则标语，一个店名……语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。学校开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【店名集萃】读对联，找店名，全部正确的一项是（    ） 醉里乾坤大，壶中岁月长。 入门尽是弹冠客，去后应无搔首人。 金石草木性虽殊异，膏丸丹散用有专长。 滴滴声声莫把光阴虚度，圈圈转转并非岁月重回。 ①钟表店    ②酒楼    ③中医馆    ④理发店 A．②④③① B．②③④① C．③④②① D．④②③① (2)假如你的叔叔想要开一家书店，请你帮他取一个好听又有内涵的店名，并说说你取该店名的理由。 店名： 理由： 7．近日，学校正在开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)综合实践活动中，同学们走进一个宁静的乡村，村庄道路宽阔平坦，古朴而又充满新农村建设的现代化气息。遗憾的是寨门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清，只留下上下联的上半部分。请你运用所给词语补全对联。 所给词语：扮靓　铺就　乡村　道路　康庄　美丽 上联：勤劳和汗水 下联：智慧和真情 (2)下面是乡村阅览室阅览流程示意图，请用一段简明的文字说明这个流程图。要求表述完整，语言连贯，不超过60字。 8．学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活，学校七二十一班开展“我的语文生活”综合性活动，请同学们完成以下任务。 (1)语文材料我概括 请从以下三个歇后语中任选一个，按照示例进行解读。 ①竹篮打水——一场空    ②泥菩萨过河——自身难保    ③哑巴吃黄连——有苦说不出 示例：黄鼠狼给鸡拜年——不安好心    解读：比喻那些假装好意，却暗藏坏心的人。 (2)语文活动我安排 在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集资料。 第一小组：搜集巧用了成语的广告 第二小组： 第三小组： (3)语文意见我表达 学校开展户外“生活处处有语文”系列活动中，晓华在报刊上看到这样一句话：中国竭尽全力为世界争取了缓冲时间，武汉用生命与血泪换来了宝贵的战疫经验。他以为句中的“疫”是错别字，请你发表看法并向他解说。 (4)语文兴趣我激发 《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式去学习诗词，推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展，受到广大观众的一致好评。 有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联： 上联：变形式演绎经典 下联： 9．小语是红星中学七（1）班班刊编辑部一员。请根据提示，完成以下任务。 (1)任务一：请以小语的身份给班刊取一个有意蕴的刊名，并简要解释刊名寓意。 刊名：《 》 寓意： (2)任务二：小语利用班会课号召同学们投稿，下列各句中，表达最得体的一句是（    ） A．同学们，鄙人高见，你们应该踊跃投稿，没有投稿的同学名单将会在班务栏公示。 B．同学们，我们的班刊征稿了，奉劝大家积极投稿，否则我们的班刊就办不下去了。 C．同学们，好消息！我们的班刊开始征稿啦，请把你的大作放进投稿箱，谢谢支持。 D．同学们，我们已经收到了几份拙作了，还没有投稿的同学请抓紧时间，感谢配合。 (3)任务三：请你以小语的身份邀请校刊主编刘老师下周五下午四点来给编辑部成员开一个关于“如何编辑班刊”的讲座。 你这样说：________________________________________________ 10．班级开展以“走进最美乡村，丰富语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)【补对联】走进美丽乡村，道路宽阔平坦，到处充满新农村建设的现代气息。遗憾的是，贴在一户农家大门上的对联，只剩上联的内容，请你根据下面给出的词语，运用所学对联知识补全下联。 百姓    喜庆    幸福年    欢歌    丰收乐    农家 上联：农家喜庆丰收乐    下联： (2)【正招牌】美丽乡村的西头有一家名叫“七里香”的小饭店，招牌下方还写了“农家风味”“蕃茄炒蛋”“水饺馄饨”等字，请你写一段话，向店主建议把招牌上的错别字改过来。 (3)【写标语】经常有外地朋友来美丽乡村参观，可很多村民说的是方言，这极大地影响了相互的交流，请以“推广普通话”为主题拟写一则宣传语。 11．七年级3班打算创办一期《语文与生活》班刊，请你帮忙完成任务。 (1)【设置栏目】为了增强班刊的可读性和趣味性，请仿照两个示例，再设计两个栏目。 示例： A．汉语天地            B．赏邮看画 C．                     D． (2)【汉语天地】将某些形近字放在一起，常常引发联想与想象，让人悟出道理。同学们对此很感兴趣，请你从下面两组形近字中任选一组，仿照示例，写出既包含两字又体现道理的句子。 示例：“优”和“忧”，句子：一个优秀的人常常能够坦然面对快乐与忧伤。 ①“题”和“提”        ②“侍”和“待” 我选 ，句子： (3)【赏邮看画】中国人钟情于龙文化，甚至被誉为：龙的传人。龙是神兽，象征着权力、尊荣富贵和祥瑞。下面是2024年我国发布的两枚龙年生肖邮票，请同学们仿照第一枚邮票的寓意，填写第二枚邮票的寓意。 第一枚名为“天龙行健”。它展现了一条昂首奋发的金龙。 寓意：蓬勃向上、自强不息的时代精神。 第二枚为“辰龙献瑞”。造型源于中国古代传统吉祥纹样中“祥龙拱壁”，圆形中央“祥瑞”二字合文。 寓意 。 12．语文学习，可以在课堂上，也可以在课外生活中。班级正在开展“生活中的语文”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 (1)为丰富活动形式、请你仿照活动一再设计两个活动形式。 活动一：举办“生活中的语文”故事会 活动二： 活动三： (2)读书人常会给自己的书房取一个有意义的名字，请你在下面备选书房名中为自己选择一个。仿照示例，结合所读所学简要说明理由。 ①万卷书屋       ②德馨居 示例：（清莲居）说到“清莲”，想必大家都想到了《爱莲说》中的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这句话的意思是：莲花从污泥中长出来却不受到污染，在清水里洗澡过但是不显得妖艳。这句话写出了莲花虽身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自众和天真自然、不显媚态的可贵精神。选“清莲居”作为我的书房名，可以激励我洁身自好，保持高洁的品格！ (3)同学们在此次活动中收获颇丰、学习语文的热情高涨，所以想成立文学社。有同学提议在文学社门口贴一副对联。下面是老师写出的上联，请你根据所学对联知识补写下联。 上联：口诵经典声声入耳 下联： 13．生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动，请你帮小林完成以下任务。 (1)社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语： 救   百病   千家   治 请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。 上联：妙手回春        下联：灵丹济世 (2)在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。 小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？ 14．七年级（3）班开展了以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 (1)七年级（3）班的第一活动小组拍摄到了“一剪钟情”“人民发院”等一些理发店的门店招牌，针对这两个店名，请发表你的看法。 (2)对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。第二活动小组在“寻找‘最美对联’”环节中摘录对联时少了一些字，请你将其补写完整。 上联：雪里 ，雪映白梅梅 雪 下联：风中绿竹，风翻绿竹竹翻风 (3)6月11日下午1：30，七年级（3）班将在学校报告厅二楼举行“我的语文生活”活动总结会，请你以班长陈杰的身份去邀请王校长来参加，写下你对王校长所说的话。 15．七年级（1）班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。 (1)【活动一：巧解字义】汉语是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。请参照示例，在备选汉字中任选一个，发挥想象，解读其义。 示例：众——三人团结，众志成城。 备选汉字：尘  功  裕 (2)【活动二：店名集萃】请你仿照示例，根据所给对联，判断店铺名称。 示例：剪锦裁云夸技巧，飞针走线入时新。（缝纫店） ①入门尽是弹冠客，去后应无搔首人。( ) ②摄将真彩去，留得美妙影。( ) (3)【活动三：各抒己见】同学们在搜集相关资料时发现：荧屏报刊中常会出现“错别字”，如“眉飞舌舞”（饭店广告）、“衣心衣意”（服装店广告）等。请就商家随意改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。 16．小冀所在班级开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你帮助他完成下面任务。 (1)【招牌品一品】请给下面两个招牌写出相应的店铺类型。 杏花村——( )        悬壶阁——( ) (2)【广告评一评】请品析学校图书馆张贴的这则宣传语。 有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。 (3)【对联选一选】下面最能表达对同桌小冀美好祝福的对联是（   ） A．身份老健如南山劲松，丰衣足食享幸福晚年。 B．书山比豪气登顶折桂，学海竞风流劈浪夺魁。 C．红莲开并蒂，彩凤喜双飞。 D．白雪抚人片片醉，红梅舒枝点点春。 17．邀请朋友来靖江，最拿得出手的必须是靖江美食。肉脯、蟹黄汤包、河豚、香沙芋……目不暇接，七年级组织了“我的语文生活”主题综合性学习活动，你也参与其中。 (1)【名闻遐迩】 你知道吗，靖江蟹黄汤包曾在美国纽约时代广场巨幅屏上展示，其广告语为：“中国名点——尚香蟹黄汤包，玉白晶莹，薄如蝉翼，包圆如月，齿颊生香，鲜存三日不绝。” 你能说说这条广告语的妙处吗？ (2)【文化滋味】 靖江蟹黄汤包以其独特的风味和制作工艺闻名。请根据蟹黄汤包的特点，将下面的词语组成一幅对联，以展现其魅力。 映月明  醉人心 晶莹剔透   汤包皮  浓郁鲜美   馅心香 上联：玉白 下联：蟹黄 (3)【地主之谊】 你的朋友小蟹慕名来到靖江品尝蟹黄汤包，但在吃的时候，却有些犯难，他在攻略中看到这样一句吃法口诀“轻轻提，慢慢移，先开窗，后喝汤”，但不知何意，你能向他介绍其中的原委吗？ 18．社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。请你参加“我的语文生活”综合性学习活动，完成后面的小题。 (1)看对联，猜店名。 示例：剪锦裁云夸技巧，飞针走线入时新。 （缝纫店） ①架上丹丸能济世，壶中日月可回春。    ( ) ②翰墨图书皆成风采，往来谈笑尽是鸿儒。( ) (2)精彩的广告词往往会给我们留下深刻的印象。请赏析下面这则广告词的妙处。 天猫商城——上天猫，就购了。 (3)在街头巷尾经常会看到有些店铺的招牌上出现“错别字”，如：眉飞舌舞（饭店招牌），衣心衣意（服装店招牌）。请你就部分商家随意改动成语制作招牌这一现象，谈谈自己的看法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 专题学习活动 ( 经典真题 ) 1．（23-24七年级下·湖南长沙·期末）生活中处处有语文。七年级24班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，小语同学特别邀请你参加。 (1)【赏对联】六月毕业季，学校每年都会为毕业班的学子撰写送考楹联。24班语文老师为今年的中考拟写了对联，请选出合适的下联（   ） 上联：青竹万竿，钟灵有志开天径。 下联：_______________ A．翰墨书香，志遂扶摇超北海。 B．群生正茂，当擒星斗展经纶 C．湘水一脉，毓秀无言举桂舟。 D．山河多娇，四海嘉宾相继来 (2)【析广告】好的广告词既可以传递产品的信息，又能起到很好的宣传作用。小语特别喜欢下面几则广告词，请你选出广告词和产品对应正确的一项（   ） ①臭名远扬，香飘万里。 ②一面之交，一生难忘。 ③ 众里寻他千百度，想要几度就几度。 A．① 咖啡  ② 镜子  ③冰箱 B．①臭豆腐 ② 面条  ③手表 C．①臭豆腐 ② 面条  ③冰箱 D．① 咖啡  ② 镜子  ③手表 (3)【审招牌】在街头巷尾、荧屏报刊中常会出现“错别字”，如：徐志馍（肉加馍店广告），衣心衣意（服装店广告），一剪钟情（理发店广告）。请你就部分商家改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。 【答案】(1)C (2)C (3)参考一：我认为这样的改动很有创意。因为这些设计都比较讲究，风格独特，充分利用了谐音元素，让人过目不忘，还有较浓的文化感。 参考二：我们要辩证地看待这一现象。这是商家为了吸引顾客的营销策略，但容易使得人们对汉字产生误解。我们在生活中要尽量避免误用汉字。 参考三：我不赞同这样的改动。虽然商家利用谐音梗来达到营销目的，但这是对成语的不规范使用，错别字还会误导未成年顾客，造成了不规范使用汉字的错误传播。 【详解】（1）本题考查对联。 对联的基本要求是上下联字数相等、结构相同、词性相对、平仄相对。对联的内容要相互关联，通常上联和下联的意思要相互呼应。 上联“青竹万竿”是一个主谓短语；“钟灵有志”是一个主谓短语；“开天径”是一个动宾短语；A.“翰墨书香”是一个并列短语；据此可以排除A。“青竹万竿”的第三个字“万”是一个数词，B项对应的“正”与D项对应的字“多”都是形容词；据此可以排除BD； C.“湘水一脉”是一个主谓短语，“一”是一个数词，“毓秀无言”是一个主谓短语，“举桂舟”是一个动宾短语，符合对联的要求。 上联意为有志之人如青竹般挺拔，开辟新天地。下联应与之对仗，表达学子们前途光明、志向远大。下联表现湘水所在的湖南地区默默孕育着杰出人才和秀美风光的意境，文化的传承与发展如同桂舟一般，乘风破浪，不断前行。上下联不仅对仗工整，意境相符，表达了对学子们的鼓励和美好期盼； 故选C。 （2）此题考查内容理解。 ①“臭名远扬，香飘万里。”臭豆腐闻着臭，吃着香，由“臭”“香”可知，此广告词对应臭豆腐； ②“一面之交，一生难忘。”由“面”可知，此广告词对应面； ③众里寻他千百度，想要几度就几度。”冰箱可以根据需要调节温度，由“想要几度就几度”可知，此广告词对应冰箱； 故选C。 （3）此题考查补写。 针对这一现象，可以发表不同的看法，可以赞成也可以反对。如果赞同，可以从广告的效果上分析其好处；如果不赞同，可以从文化的传播层面分析其弊端。 示例：我不赞同招牌里滥用成语，虽然读音一样，字却不一样，意思就更大大的不一样了，它带来的坏处很多，我们常常会看到一些小学生甚至大人们都会把一些成语写错，而这些成语就是被改动的成语广告。这些滥用成语现象不仅影响了用字的规范性和准确性，而且对市容、对中华文化传播产生了不利影响。 2．（23-24七年级下·湖南长沙·期末） 语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。小郡所在的班级正在开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)对联你来选。下面是活动中用作宣传标语的一副对联，最适合作为上联的一项是（    ） 上联：______    下联：读书明志，可识春秋 A．书山学海，品味忠孝 B．观史知今，当思进退 C．博览诗书，鉴赏河山 D．万卷典籍，启迪人生 (2)店名你来取。小郡的叔叔想要开一家书店，请你帮他取一个既好听又有内涵的店名，并说说你取该店名的理由。 店名： 理由： 【答案】(1)B (2) 店名示例：聚源书屋 理由：读书使得我们的眼界变得开阔，使得我们的知识量增加，而此店名中的“聚”就有知识、读书人汇聚的意思；而“源”字既指这里是获取知识的源头，又与“缘”谐音，也指来这里看书、买书就是一种缘分。 【详解】（1）本题考查对联。对联的基本要求是：字数相等，词性相对，内容相关。 下联中“读书明志”“可识春秋”均为动宾结构；“秋”为平声； A.“书山学海”为并列结构，与上联结构不一致，故排除； C.末字“山”为平声，不符合“仄起平收”的原则，故排除； D.“万卷典籍”为偏正结构，与上联结构不一致，故排除； 故选B。 （2）本题考查语言表达。 首先，需要考虑书店的定位和目标受众，以便取一个与之相符的店名。店名要好听，容易记忆，同时要有内涵，能够传达出书店的特色、理念或文化氛围。在说明理由时，可以结合店名的含义、与书店的相关性以及对读者的吸引力等方面进行阐述。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：店名：墨香书屋。理由：“墨香”一词让人联想到书籍的油墨香气，代表着书籍的文化底蕴；“书屋”则给人一种温馨、安静的感觉，让人愿意在这里沉浸于书的世界。这个店名既能体现书店的特色，又富有诗意和文化内涵，容易吸引读者的注意。 （22-23七年级下·湖南长沙·期末）某中学开展“我的语文生活”实践活动，请你参与并完成以下任务。 3．【任务一】同学们来到岳麓山，小明同学拟写了一副与此地相关的上联：“探奇搜险酬夙愿”，请你选出最合适的下联（   ） A．采风问俗著鸿文 B．上下求索寻真知 C．笔墨疏淡绘山水 D．寄情山水作奇文 4．【任务二】请你帮助小明同学为长沙拟写一条宣传标语，要求结合本地特色，使用一种修辞手法，语言简洁流畅。 【答案】3．A 4．示例：一城人文古韵，千年山水洲城 【解析】3．考查对联。 首先根据对联平仄的特点看，上联末字（愿）为仄声，下联末字应为平声。C选项末字（水）为仄声，故排除；其次从短语结构上看，上联“探奇搜险”是“动宾+动宾”构成并列短语。B选项“上下求索”偏正短语，D选项“寄情山水”是动宾短语，A选项“采风问俗”与之结构一样；且“酬夙愿”与“著鸿文”也对仗工整。 故选A。 4．考查拟写宣传标语。写长沙的宣传标语，可以以长沙的美景或特产作为本地特色加以推广，并运用修辞手法。 示例一：楚汉名城，伟人故里；山水洲城，时尚之都。 示例二：湘韵湘情，长乐长沙。 5．（22-23七年级下·湖南长沙·期末）肖潇同学在活动中创作的一幅漫画，请你根据漫画内容完成下面的任务。 (1)【孝之对联】请根据漫画内容和上联的格式，完成下联 上联：好家风弘扬中华美德      下联：孝行为___________________________。 (2)【孝之诗韵】同学们找了几句名言警句作为这副漫画的宣传语，下列哪句不适合漫画的主题（    ） A．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 B．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 C．子曰：夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。 D．谁言寸草心，报得三春晖。 (3)【孝之感悟】“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。”针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看？谈谈你的看法。 【答案】(1)影响子孙品行、彰显社会风善。 (2)B (3)我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。 【详解】（1）本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。下联所填内容对应上联“弘扬家庭美德”这一动宾短语，故而所填内容应为动宾短语且应体现“孝行为”的意义；如：彰显子孙形象、共享天伦之乐。 （2）本题考查学生选材能力。 A.“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，意思是以在关心爱护所有的老人及孩子。符合本次活动主题； B.“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”表达了作为一个父亲的爱子之情，不符合“走近老人，关注老人”的活动主题； C.“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也”是孔子对孝的阐述，符合本次活动主题； D.“谁言寸草心，报得三春晖”，表现了伟大的母爱，符合本次活动主题； 故选B。 （3）本题考查意见。根据“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝”可知，学生可从工作与尽孝、钱与尽孝和父母的身体状况与尽孝的关系三方面分析作答。 示例：我认为尽孝需尽早。因为工作是一辈子的事，不抽时间，什么时候会有空呢？钱的多少没有标准，父母所需的钱有限，关心照顾最重要。父母现在身体健康时连关心都做不到，等他们身体不好时就能尽孝吗？所以，尽孝需尽早，不要留下“子欲养而亲不待”的无法弥补的遗憾。 ( 模拟预测 ) 6．生活处处有语文，一副对联，一则标语，一个店名……语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。学校开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【店名集萃】读对联，找店名，全部正确的一项是（    ） 醉里乾坤大，壶中岁月长。 入门尽是弹冠客，去后应无搔首人。 金石草木性虽殊异，膏丸丹散用有专长。 滴滴声声莫把光阴虚度，圈圈转转并非岁月重回。 ①钟表店    ②酒楼    ③中医馆    ④理发店 A．②④③① B．②③④① C．③④②① D．④②③① (2)假如你的叔叔想要开一家书店，请你帮他取一个好听又有内涵的店名，并说说你取该店名的理由。 店名： 理由： 【答案】(1)A (2) 店名示例：聚源书屋 理由：读书使得我们的眼界变得开阔，使得我们的知识量增加，而此店名中的“聚”就有知识、读书人汇聚的意思；而“源”字既指这里是获取知识的源头，又与“缘”谐音，也指来这里看书、买书就是一种缘分 【详解】（1）本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 “醉里乾坤大，壶中岁月长”意思是：酒中(喝醉)有另外一个世界，酒会让你到体验到另外不同的境界。此对联适合“酒楼”； “入门尽是弹冠客，去后应无搔首人”中“弹冠、搔首与头发相关，此对联适合作为“理发店”的对联； “金石草木性虽殊异”指药材的性能不一，“膏丸丹散用有专长”指药物治疗的疾病不一，各自有自己擅长的领域，此对联适合“中药店”； “滴滴声声莫把光阴虚度，圈圈转转并非岁月重回”，“滴滴声声为钟表之声，“圈圈转转”意为钟表时针分针摆渡“光阴、岁月”按时时间，此对联适合“钟表店”。 故选A。 （2）本题考查拟拟写店名的能力。首先，思考书店名字要传达的核心主题。这可能包括知识、智慧、宁静、文化传承、阅读的乐趣等。可从汉字的含义、象征意义以及传统文化元素中寻找灵感，选择能够体现书店特色和氛围的字词。确定名字后，在解释理由时，要详细阐述所选字词的意义与书店经营理念、目标受众以及所期望营造的环境之间的联系。可以引用一些文学典故、诗词或者常见的文化意象来增强理由的说服力和文化内涵。 示例：店名：晓荷书屋 理由：店名取自“小荷才露尖尖角”，其中的“晓”字就是代表着清晨，而取名的意境就是露水湿润了荷，在阳光里折射出异彩纷呈的世界，象征着书籍带给我们五彩斑斓的世界，我们如同“初生的小荷”般未来可期。 7．近日，学校正在开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)综合实践活动中，同学们走进一个宁静的乡村，村庄道路宽阔平坦，古朴而又充满新农村建设的现代化气息。遗憾的是寨门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清，只留下上下联的上半部分。请你运用所给词语补全对联。 所给词语：扮靓　铺就　乡村　道路　康庄　美丽 上联：勤劳和汗水 下联：智慧和真情 (2)下面是乡村阅览室阅览流程示意图，请用一段简明的文字说明这个流程图。要求表述完整，语言连贯，不超过60字。 【答案】(1) 铺就康庄道路 扮靓美丽乡村 (2)示例：读者入馆阅读书刊，阅毕后将书归还原处方可离馆；若需复印，须办理借印登记，复印后办理归还手续，之后才可离馆。 【详解】（1）本题考查对对联。对对联要注意字数相等、断句一致；词性相对、位置相同；平仄相合、音调和谐；内容相关、上下衔接。 结合所给词语，我们可以看出其中“扮靓”和“铺就”结构相同，“道路”和“乡村”都是名词，“康庄”意思是四通八达，宽阔平坦，所以应该用来形容“道路”。结合对联的给出部分，“康庄道路”应该是上联，所以补充上联：勤劳和汗水铺就康庄道路，下联：智慧与真情扮靓美丽乡村。 （2）本题考查图文转换。 观察乡村阅览室阅览流程示意图可知，先是读者入馆阅读书刊，阅读完毕后归还原处即可离馆；若需复印则要办理借印登记，复印完再办理归还手续后可以离馆。据此概括作答，表述时注意字数要求不超过60字。 示例：读者入馆阅读书刊，阅读完毕后归还原处即可离馆；若需复印则要办理借印登记，复印完再办理归还手续后可以离馆。 8．学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活，学校七二十一班开展“我的语文生活”综合性活动，请同学们完成以下任务。 (1)语文材料我概括 请从以下三个歇后语中任选一个，按照示例进行解读。 ①竹篮打水——一场空    ②泥菩萨过河——自身难保    ③哑巴吃黄连——有苦说不出 示例：黄鼠狼给鸡拜年——不安好心    解读：比喻那些假装好意，却暗藏坏心的人。 (2)语文活动我安排 在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集资料。 第一小组：搜集巧用了成语的广告 第二小组： 第三小组： (3)语文意见我表达 学校开展户外“生活处处有语文”系列活动中，晓华在报刊上看到这样一句话：中国竭尽全力为世界争取了缓冲时间，武汉用生命与血泪换来了宝贵的战疫经验。他以为句中的“疫”是错别字，请你发表看法并向他解说。 (4)语文兴趣我激发 《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式去学习诗词，推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展，受到广大观众的一致好评。 有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联： 上联：变形式演绎经典 下联： 【答案】(1)示例，竹篮打水——一场空（比喻白费力气，没有效果，而无功。）泥菩萨过河——自身难保（比喻连自己也保不住，怎么顾得上别人。）哑巴吃黄连——有苦说不（比喻心里有苦楚，但是无法向他人诉说。） (2) 搜集生活中的俗语 搜集流行的网络用语 (3)“疫”不是错别字。“战疫”仿照“战役”而来，切合当前抗疫形势，更为贴切生动，“战疫”代表着人们积极面对困难，战胜疫情的坚定信心和美好愿望，所以“疫”不是错别字。 (4)咏诗词弘扬传统 【详解】（1）本题考查歇后语。 竹篮打水——一场空。解读：用竹篮去打水，水会从竹篮的缝隙中全部流走，最终什么也得不到。常用来比喻花费了大量的精力、时间去做某件事，却毫无收获，白白浪费力气，没有取得任何实质性的成果。 泥菩萨过河——自身难保。解读：泥菩萨是用泥土塑造而成，一旦进入水中，就会被水浸泡融化。这就好比在某种艰难的处境下，连自己都处于危险之中，难以保全自身，更没有能力去帮助别人。 哑巴吃黄连——有苦说不出。解读：黄连是一种味道极苦的中药材，哑巴因为不能说话，即使吃了黄连，感受到了苦味，也无法用言语表达出来。常用来形容人在遇到困难、委屈或痛苦的事情时，由于各种原因，无法向他人倾诉自己内心的苦楚。 （2）本题考查设计活动。 首先分析题意，题目要求同学们分组搜集资料开展综合性学习活动，已给出第一小组搜集巧用成语的广告，我们可以从语言运用的其他常见场景、不同群体特色用语等方向来构思不同示例。 示例：第二小组：搜集校园里的趣味歇后语。校园是学生学习生活的主要场所，歇后语富有生活智慧与幽默，同学们在日常交流、写作中经常会用到，具有浓厚的校园文化氛围。 第三小组：搜集各地具有地域特色的方言词汇。我国地域辽阔，各地有丰富多彩的方言，这些方言词汇承载着当地的历史、民俗风情，搜集整理它们能让同学们感受地域文化的独特魅力，拓宽文化视野。 （3）本题考查表达观点。 这句话中的“疫”不是错别字。在新冠疫情这场全球性的公共卫生事件背景下，“战疫”是“抗击疫情”的一种简称。“疫”在这里代表“疫情”，这是一种非常形象且被广泛使用的新词汇创造方式。就如同在战争时期我们会说“战役”一样，现在面对疫情的战斗，人们巧妙地使用“战疫”来指代和强调与疫情进行斗争的这个过程。这种用法是在特殊时期，通过转借词汇的方式，来简洁、生动地表达抗疫这个复杂艰难的过程，具有鲜明的时代特点。 （4）本题考查拟写对联。 分析上联“变形式演绎经典”，其结构为：动宾短语（变形式）+ 动宾短语（演绎经典），结合材料内容，下联可从节目对诗词传承的作用、目的等方面思考。 根据材料中的“经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲”可拟写为：创新曲传承诗词。 “创新曲”对应“变形式”，都是动宾结构，表明节目通过创新音乐形式；“传承诗词”对应“演绎经典”，也是动宾结构，突出节目传承诗词文化的核心目的，与上联对仗工整，且紧扣材料。下联末字为二声，符合平仄要求。 9．小语是红星中学七（1）班班刊编辑部一员。请根据提示，完成以下任务。 (1)任务一：请以小语的身份给班刊取一个有意蕴的刊名，并简要解释刊名寓意。 刊名：《 》 寓意： (2)任务二：小语利用班会课号召同学们投稿，下列各句中，表达最得体的一句是（    ） A．同学们，鄙人高见，你们应该踊跃投稿，没有投稿的同学名单将会在班务栏公示。 B．同学们，我们的班刊征稿了，奉劝大家积极投稿，否则我们的班刊就办不下去了。 C．同学们，好消息！我们的班刊开始征稿啦，请把你的大作放进投稿箱，谢谢支持。 D．同学们，我们已经收到了几份拙作了，还没有投稿的同学请抓紧时间，感谢配合。 (3)任务三：请你以小语的身份邀请校刊主编刘老师下周五下午四点来给编辑部成员开一个关于“如何编辑班刊”的讲座。 你这样说：________________________________________________ 【答案】(1) 刊名：《晨曦》 寓意：晨曦代表着新的开始和希望，象征着七（1）班的同学们充满活力，迎接每一个崭新的日子。 (2)C (3)示例：尊敬的刘老师，您好！我是七（1）班班刊编辑部的小语。我们正在筹备新一期的班刊，非常希望能得到您的指导。请问您下周五下午四点是否有空？我们想邀请您来给我们编辑部的成员做一个关于“如何编辑班刊”的讲座。期待您的回复，谢谢！ 【详解】（1）本题考查刊物名称设计。 需要根据寓意来取名，名字要富有内涵，寓意要积极向上，体现班级特色。 示例：采撷阳光；文学以其独特的魅力滋润着我们的心田，就像阳光一样伴随我们成长，温暖着我们，我们要不断汲取文学的力量。 （2）本题考查语言表达能力。 A.“鄙人”，这是一种过分谦虚的表达方式，不太适合在班级内部的交流中使用。“高见”用于别人的建议。同时，要公示未投稿同学的名单，可能会让同学们感到压力，而不是鼓励。 B.“奉劝”语气稍显强硬，可能会让同学们感到被强迫。此外，“否则我们的班刊就办不下去了”这种表达方式带有一定的威胁性，可能会引起同学们的反感。 C.使用了积极的语言，如“好消息”和“谢谢支持”，营造出一种鼓励和感激的氛围。这种表达方式更能够激发同学们的积极性，使他们更愿意参与投稿。 D.“拙作”谦辞，用于形容自己的作品，有自贬的意思，可能会让已经投稿的同学感到自己的作品不被重视。同时，这种说法可能会让未投稿的同学感到自己的作品不会被认真对待。 故选C。 （3）本题考查礼貌用语和邀请技巧。 需要使用礼貌用语，表达清晰，明确邀请的时间（下周五下午四点）、地点（编辑部）和目的（给编辑部成员开一个关于“如何编辑班刊”的讲座），同时要表现出对老师的尊重。 示例：刘老师您好，我是红星中学七(1)班班刊编辑部的小语。我们正在努力提高编辑水平，很希望能邀请您于下周五下午四点来我们班给编辑部成员开办一个关于“如何编辑班刊”的讲座。您的经验与指导对我们来说非常宝贵，非常期待您的光临！谢谢您！ 10．班级开展以“走进最美乡村，丰富语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)【补对联】走进美丽乡村，道路宽阔平坦，到处充满新农村建设的现代气息。遗憾的是，贴在一户农家大门上的对联，只剩上联的内容，请你根据下面给出的词语，运用所学对联知识补全下联。 百姓    喜庆    幸福年    欢歌    丰收乐    农家 上联：农家喜庆丰收乐    下联： (2)【正招牌】美丽乡村的西头有一家名叫“七里香”的小饭店，招牌下方还写了“农家风味”“蕃茄炒蛋”“水饺馄饨”等字，请你写一段话，向店主建议把招牌上的错别字改过来。 (3)【写标语】经常有外地朋友来美丽乡村参观，可很多村民说的是方言，这极大地影响了相互的交流，请以“推广普通话”为主题拟写一则宣传语。 【答案】(1)百姓欢歌幸福年 (2)（示例）老板：您好！您这店名取得不错，只可惜“蕃”写错了，应该是“番”。这既影响了最美乡村的形象，还会让人误会您文化水平不高，影响生意呢！您改正后生意肯定会更好。 (3)（示例一）普通话是沟通你我他的桥梁。（示例二）推广普通话，靠你靠我靠大家。（示例三）说好普通话，“知音”遍华夏。 【详解】（1）本题考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 根据词类相当的原则，名词“百姓”对上联中的“农家”，动词“欢歌”对上联中的“喜庆”，偏正短语“幸福年”对“丰收乐”，且符合平仄相对，仄起平收的原则。 （2）本题考查语言表达及错别字辨析。 招牌中的错别字是“蕃茄炒蛋”的“蕃”，正确的写法是“番茄”。提建议时注意语气委婉，可从对美丽乡村形象和自家生意的影响方面进行劝说，让店主乐于接受。 示例：店主您好！我注意到您家饭店的招牌上存在一个错别字，“蕃茄炒蛋”中的“蕃”应改为“番”。正确的写法是“番茄炒蛋”。一个准确无误的招牌不仅能提升饭店的专业形象，也能让顾客更清晰地了解您所提供的菜品。您改正后生意肯定会更好，能让“七里香”小饭店以更加完美的姿态迎接四方宾客。 （3）本题考查拟写宣传语。 拟写宣传标语，内容要具体、紧扣主题，语言简洁、通俗易懂，巧用修辞、妙达情意，也可以利用谐音、熟语等，使标语具有感染力和号召力。本题围绕着“推广普通话”的主题，语言简洁，言之成理即可。 示例：普通话，沟通桥梁连四海/方言诚亲切，普语更畅达。 11．七年级3班打算创办一期《语文与生活》班刊，请你帮忙完成任务。 (1)【设置栏目】为了增强班刊的可读性和趣味性，请仿照两个示例，再设计两个栏目。 示例： A．汉语天地            B．赏邮看画 C．                     D． (2)【汉语天地】将某些形近字放在一起，常常引发联想与想象，让人悟出道理。同学们对此很感兴趣，请你从下面两组形近字中任选一组，仿照示例，写出既包含两字又体现道理的句子。 示例：“优”和“忧”，句子：一个优秀的人常常能够坦然面对快乐与忧伤。 ①“题”和“提”        ②“侍”和“待” 我选 ，句子： (3)【赏邮看画】中国人钟情于龙文化，甚至被誉为：龙的传人。龙是神兽，象征着权力、尊荣富贵和祥瑞。下面是2024年我国发布的两枚龙年生肖邮票，请同学们仿照第一枚邮票的寓意，填写第二枚邮票的寓意。 第一枚名为“天龙行健”。它展现了一条昂首奋发的金龙。 寓意：蓬勃向上、自强不息的时代精神。 第二枚为“辰龙献瑞”。造型源于中国古代传统吉祥纹样中“祥龙拱壁”，圆形中央“祥瑞”二字合文。 寓意 。 【答案】(1) 示例：作文看台佳作 秀场美图欣赏等。 (2) 示例1：“题”和“提”。 句子：善于发现问题的人总是善于提问。示例2：“侍”和“待”。句子：侍卫的使命是严阵以待，守护安全。 (3)祥和圆满、福瑞安康。 【详解】（1）本题考查活动设计。本题要求为七年级3班即将创办的《青春飞扬》班刊设计三个新栏目。题干提供了两个示例栏目：“汉语天地”和“赏邮看画”，这些栏目旨在展示学生的语言能力和艺术欣赏能力。考虑到班刊的主题是“青春飞扬”，新设计的栏目应该围绕青春、活力、多元、探索和创新等主题进行。 示例：（1）体育风采：这个栏目专注于学生的体育活动和成就。它旨在展现学生在体育领域的风采和活力，同时鼓励大家参与体育活动，促进身体健康。 （2）科技前沿：这个栏目关注科技领域的最新动态和前沿技术。通过介绍有趣的科技产品和发明，激发学生的好奇心和探索欲望，培养他们对科技的兴趣。 （3）青春故事：这个栏目邀请学生分享自己的青春故事，包括成长经历、学习心得和友情故事等。通过真实的故事，展现青春的多样性和美好，增强班刊的共鸣和吸引力。 （2）本题考查学生对形近字的理解与联想能力，以及对简单道理的表述能力。题干中提供了一个示例：“优”和“忧”，句子：“一个优秀的人常常能够坦然面对快乐与忧伤。”这里的关键是理解两个形近字的意义，并将它们联系起来，形成一句既有深度又体现某种生活或道德道理的句子。 示例：（1）第一组形近字“题”和“提”：解决问题不仅要善于提问，更要勇于提出自己的见解。（2）第二组形近字“侍”和“待”：真正的侍者懂得如何待人以诚，而待人的真诚也会引来他人的侍奉。 （3）本题考查图文转换、谈寓意。首先，“辰龙献瑞”中的“辰龙”代表了中国传统文化中的龙，龙在中国文化中一直是吉祥、尊贵的象征。龙的形象通常与力量、智慧、财富和好运相关联。因此，“辰龙”寓意着强大的力量和吉祥的兆头。其次，“献瑞”意味着呈现吉祥、幸福的事物。在中国文化中，“瑞”常常用来表示吉祥如意、好运降临的征兆。因此，“献瑞”寓意着带来好运和幸福。纪念币的造型源于“祥龙拱壁”，这是一种传统的吉祥纹样，寓意着祥和与美满。圆形中央的“祥瑞”二字合文更加强调了吉祥和幸福的主题。综合来看，“辰龙献瑞”这枚纪念币的寓意是希望人们能够拥有祥和美满的生活，享受福瑞安康的好运。它代表着一种对美好生活的向往和祝福。 12．语文学习，可以在课堂上，也可以在课外生活中。班级正在开展“生活中的语文”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 (1)为丰富活动形式、请你仿照活动一再设计两个活动形式。 活动一：举办“生活中的语文”故事会 活动二： 活动三： (2)读书人常会给自己的书房取一个有意义的名字，请你在下面备选书房名中为自己选择一个。仿照示例，结合所读所学简要说明理由。 ①万卷书屋       ②德馨居 示例：（清莲居）说到“清莲”，想必大家都想到了《爱莲说》中的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这句话的意思是：莲花从污泥中长出来却不受到污染，在清水里洗澡过但是不显得妖艳。这句话写出了莲花虽身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自众和天真自然、不显媚态的可贵精神。选“清莲居”作为我的书房名，可以激励我洁身自好，保持高洁的品格！ (3)同学们在此次活动中收获颇丰、学习语文的热情高涨，所以想成立文学社。有同学提议在文学社门口贴一副对联。下面是老师写出的上联，请你根据所学对联知识补写下联。 上联：口诵经典声声入耳 下联： 【答案】(1)办“生活中的语文”手抄报；开展“生活中的语文”知识竞赛 (2)（万卷书屋）说到“万卷书”，想必大家都想到了诗句“读书破万卷，下笔如有神”，诗句形容博览群书，把书反复地精读、细读，在写文章时运用起来就会得心应手。选这个作为我的书房名字，可以激励我发奋读书，让知识丰富起来，写作时定能够涉笔成趣！ (3)胸怀天下事事关心 【详解】（1）本题考查活动设计。 根据活动主题“生活中的语文”可知，活动设计旨在让学生认识到语文不仅仅局限于课堂之内，而是广泛存在于日常生活中，从而增强学习语文的兴趣和积极性。结合示例“举办‘生活中的语文’故事会”可知采用“动词+活动主题+活动形式”这样的结构，言之有理即可。 示例：活动二：开展“街头错别字”搜集与纠正活动； 活动三：开展“校园语文角”创建活动。 （2）本题考查仿写及语言表达能力。 要求考生从给定的两个书房名“万卷书屋”和“德馨居”中选择一个，并仿照示例，结合所读所学简要说明选择该书房名的理由。根据示例可知，首先需要理解书房名的含义和背后的文化意蕴；其次需要调动自己的阅读积累和文学知识，找到与所选书房名相呼应的文学作品，以支撑自己的选择理由；最后用清晰、流畅的语言表达出自己的选择理由，既要准确传达书房名的含义，又要展现个人的文学素养和思考深度。 示例：（德馨居）提及“德馨”，不禁让人联想到《陋室铭》中的“斯是陋室，惟吾德馨”，此句道出了即使居所简陋，只要品德高尚，便能自得其乐，满室生香。选择“德馨居”作为我的书房名字，旨在提醒自己修身立德，让心灵之屋因品德的美好而芬芳四溢。在此书房中，我期望通过不断学习，不仅增长知识，更提升品德修养，让每一份思考、每一次创作都蕴含着深厚的道德底蕴，使我的文字与行为都能成为传递正能量的馨香之源。 （3）本题考查对联。 在补写对联的下联时，我们需要遵循对联的基本规则，即字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、意义也相关。 上联中“口诵”为主谓结构，表示用口诵读；“经典”为名词，指具有典范性、权威性的著作；“声声入耳”为主谓结构，形容诵读的声音不断传入耳中，其中“声声”是叠词，增强了声音的连续性和效果感。上联描述了通过诵读经典，声音悦耳，深入人心的场景，富有文化气息和学习氛围。 据此可知，构词成分上，下联也应保持相应的结构，即主谓结构+名词+主谓结构，且要使用叠词以增强表达效果；内容上，下联应与上联相呼应，体现文学社的精神内涵或成员们的活动状态，同时保持积极向上的氛围。 示例：笔耕文学字字含情。 13．生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动，请你帮小林完成以下任务。 (1)社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语： 救   百病   千家   治 请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。 上联：妙手回春        下联：灵丹济世 (2)在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。 小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？ 【答案】(1) 治百病 救千家 (2)妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？ 【详解】（1）本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 “治”与“百病”组合构成动宾短语，与“救”“千家”组成的动宾短语相对应； “妙手回春”说明医术高超，医生能治很多病，可与“治百病”搭配； “灵丹济世”说明医生医术高超，悬壶济世，造福万家，可与“救千家”搭配； “病”为四声，为仄声；“家”为一声，为平声；要符合“仄起平收”原则，故“治百病”在上联，上联为：妙手回春治百病；“救千家”在下联，下联为：灵丹济世救千家。 （2）本题考查劝说语。根据题目内容，应该劝说母亲不要违心地在朋友圈给不满意的菜品好评。劝说内容要注意有称呼（妈妈）、劝说的内容得体（可从应该诚信做人、不能误导他人等角度劝说）、语气要委婉（可用你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。做到观点正确，语句通顺。答案是多元的，符合题目要求即可。 示例：妈妈，您不能这样做。他家做的菜明明很不好吃，就为了讲折，您就要帮他家做虚假的宣传，让更多的人上当，这样是不对的，请您不要这样做了，好吗？ 14．七年级（3）班开展了以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 (1)七年级（3）班的第一活动小组拍摄到了“一剪钟情”“人民发院”等一些理发店的门店招牌，针对这两个店名，请发表你的看法。 (2)对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。第二活动小组在“寻找‘最美对联’”环节中摘录对联时少了一些字，请你将其补写完整。 上联：雪里 ，雪映白梅梅 雪 下联：风中绿竹，风翻绿竹竹翻风 (3)6月11日下午1：30，七年级（3）班将在学校报告厅二楼举行“我的语文生活”活动总结会，请你以班长陈杰的身份去邀请王校长来参加，写下你对王校长所说的话。 【答案】(1)理发店用“一见（剪）钟情”“人民法（发）院”的谐音来命名，吸引了顾客的注意力，但是从规范用字的角度来说，这些都属于用字不规范的现象，容易误导青少年。 (2) 白梅 映 (3)王校长，您好！我是七年级3班班长陈杰，6月11日下午1：30我们班将在学校报告厅举行“我的语文生活”活动总结会，特邀请您参加，期盼您莅临指导。 【详解】（1）本题考查语言表达。 一些理发店用“一见（剪）钟情”“人民法（发）院”谐音来命名，起到吸引顾客的作用，“一剪钟情”这个名字通过“钟情”二字，‌传达了一种情感连接的意味，‌暗示顾客与理发店之间可能会建立一种特殊的、‌基于信任和满意度的关系。‌这个名字适合那些注重顾客体验和情感连接的理发店，‌能够吸引那些寻求个性化服务和良好顾客体验的客户。‌ “人民发院”则从另一个角度出发，‌强调了理发店的服务对象是广大人民群众，‌同时“发院”二字也暗示了理发店像法院一样，‌为人们的“头上大事”提供服务，‌即理发。‌这个名字适合那些注重服务大众、‌提供基本理发服务的店铺，‌能够让人联想到亲切、‌便利的服务。‌ 但是从规范用字的角度来说，不符合语言规范，用字不规范容易误导青少年。 （2）本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 根据下联“风中绿竹，风翻绿竹竹翻风”可知上联的①空所填的词要与下联的“绿竹”相对，填的是名词；②空与“翻”相对，填的是动词。再观察下联的组合特点，“风中绿竹”和“风翻绿竹”都有“绿竹”这个名词，“风翻绿竹”和“竹翻风”都有动词“翻”，可得上联①空填的是“白梅”，②空填的是“映”。 （3）本题考查语言表达。 拟写时，先是称呼和问候语“王校长，您好！”，然后是自我介绍“我是七年级（3）班班长陈杰”，接着向其介绍活动的时间“6月11日下午1：30”， 活动的地点“学校报告厅二楼”，活动的内容“‘我的语文生活’活动总结会”，最后表达诚挚的邀请之意即可。 示例：王校长，您好！我是七年级3班班长陈杰，6月11日下午1：30我们班将在学校报告厅举行“我的语文生活”活动总结会，我谨代表全体同学诚邀您到场观看，您的到场是对我们最大的鼓励。请您在百忙之中拨冗出席，对此我们将深表感激。 15．七年级（1）班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。 (1)【活动一：巧解字义】汉语是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。请参照示例，在备选汉字中任选一个，发挥想象，解读其义。 示例：众——三人团结，众志成城。 备选汉字：尘  功  裕 (2)【活动二：店名集萃】请你仿照示例，根据所给对联，判断店铺名称。 示例：剪锦裁云夸技巧，飞针走线入时新。（缝纫店） ①入门尽是弹冠客，去后应无搔首人。( ) ②摄将真彩去，留得美妙影。( ) (3)【活动三：各抒己见】同学们在搜集相关资料时发现：荧屏报刊中常会出现“错别字”，如“眉飞舌舞”（饭店广告）、“衣心衣意”（服装店广告）等。请就商家随意改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。 【答案】(1)①尘：小土为尘，一尘不染。②功：出工出力，才会成功。③裕：有衣有谷，富裕之家。 (2) 理发店 照相馆 (3)示例：我觉得乱改成语不好。这虽然是商家吸引顾客的营销手段，但乱改成语会使人们对成语的认识变得模糊、混乱，尤其对儿童、少年会造成更大的影响。因此我们要争取做维护祖国文字纯正的小卫士。 【详解】（1）本题考查汉字释义。作答此题时，我们首先要清楚什么是会意字。会意字是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。用会意法造出的字是会意字。了解了以上知识后，我们再根据所给示例，从备选汉字中任选一个，发挥想象，进行具体的解读。 示例1：“尘”是“小”与“土”组成，可以解读为：小土开会，一尘不染； 示例2：“功”是“工”与“力”组成，可以解读为：工作出力，方可成功； 示例3：“裕”是“衣”与“谷”组成，可以解读为：谷丰衣足，是为富裕。 （2）本题考查对联。 （1）上联“入门尽是弹冠客”描绘的是客人刚进门时的场景，这里的“弹冠”有整理衣帽的意思，也暗含了客人对理发师技艺的期待。下联“去后应无搔首人”则表达了理发后客人满意的状态。故本联应对应为理发店。 （2）上联“摄将真彩去”描绘的是摄影将影响和色彩拍摄留在底片上的意思，下联“留得美妙影”表达出将美好的影像拍成照片永远留下的意思，故本联应对应为照相馆。 （3）本题考查谈论看法。本题属于开放性题目，题干中提及当代社会出现“错别字”“谐音字”的广告现象，作答时应针对这一现象发表自己的看法，并阐述理由，注意语言得当，逻辑清晰，书写正确，言之有理即可。 示例：我们要辩证看待这种现象。商家为了吸引顾客，运用谐音，非常巧妙，让人印象深刻。但这容易误导人们对汉字的认识理解，造成语言混淆。因此，谐音字应在限定的范围内使用。我们在生活和学习中要尽量避免生搬硬套，误用汉字。 16．小冀所在班级开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你帮助他完成下面任务。 (1)【招牌品一品】请给下面两个招牌写出相应的店铺类型。 杏花村——( )        悬壶阁——( ) (2)【广告评一评】请品析学校图书馆张贴的这则宣传语。 有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。 (3)【对联选一选】下面最能表达对同桌小冀美好祝福的对联是（   ） A．身份老健如南山劲松，丰衣足食享幸福晚年。 B．书山比豪气登顶折桂，学海竞风流劈浪夺魁。 C．红莲开并蒂，彩凤喜双飞。 D．白雪抚人片片醉，红梅舒枝点点春。 【答案】(1) 酒坊（酒店） 药铺（药房，药店，门诊） (2)运用互文（对偶）的修辞，写出了在图书馆喧哗和打闹对自己及别人可能产生的害处，提醒大们”不能喧哗，禁止打闹（或应该保持安静） (3)B 【详解】（1）本题考查招牌内含的理解。 招牌内含既有深厚文化意味，对应着相应的商品，形象简短，易于记忆。根据诗句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”并联系山西杏花村酒业的“汾酒”系列产品可产生联想，“杏花村”是名酒的代称。故“杏花村”可作为酒店的招牌名称； 葫芦与中医结缘可谓源远流长，古今许多神话故事，几乎涉及药就有葫芦。传说中的“八仙”之一铁拐李，就常背一个装有“灵丹妙药”的葫芦，周游江湖，治病救人。相传太上老君精心炼就的长生不老仙丹，就装在他的法宝紫金葫芦里。神话小说《西游记》第五回中说：“大圣直至丹房里面，寻访(老君)不遇，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹……他就把那葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。”小说中也说到这种葫芦的作用是盛放丹药。而“悬壶济世”作为成语，比喻行医救人，故“悬壶阁”宜为药铺名称。 （2）本题考查广告语赏析。 从修辞上看，“有了喧哗，自己无法心静“有了打闹，别人无法凝思”构成对偶，从内容上看，前后上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。运用了互文修辞。两句话说的是“喧哗”和“打闹”让人无法心静，无法凝思，言外之意是要求人们保持安静，不要在图书馆喧哗和打闹。 （3）本题考查理解分析能力。 A.身份老健如南山劲松，丰衣足食享幸福晚年：形容老年人身体健康，生活美好。来表达对同桌小冀美好的祝福，不恰当； B.书山比豪气登顶折桂，学海竞风流劈浪夺魁：形容在书山学海奋勇争先。来表达对同桌小冀美好的祝福，恰当； C.红莲开并蒂，彩凤喜双飞：意思是红莲和彩凤成双成对出现，适合作为结婚这种喜庆场合。来表达对同桌小冀美好的祝福，不恰当； D.白雪抚人片片醉，红梅舒枝点点春：表示冬天的美丽。适合观赏景物的楼台等场所。来表达对同桌小冀美好的祝福，不恰当； 故选B。 17．邀请朋友来靖江，最拿得出手的必须是靖江美食。肉脯、蟹黄汤包、河豚、香沙芋……目不暇接，七年级组织了“我的语文生活”主题综合性学习活动，你也参与其中。 (1)【名闻遐迩】 你知道吗，靖江蟹黄汤包曾在美国纽约时代广场巨幅屏上展示，其广告语为：“中国名点——尚香蟹黄汤包，玉白晶莹，薄如蝉翼，包圆如月，齿颊生香，鲜存三日不绝。” 你能说说这条广告语的妙处吗？ (2)【文化滋味】 靖江蟹黄汤包以其独特的风味和制作工艺闻名。请根据蟹黄汤包的特点，将下面的词语组成一幅对联，以展现其魅力。 映月明  醉人心 晶莹剔透   汤包皮  浓郁鲜美   馅心香 上联：玉白 下联：蟹黄 (3)【地主之谊】 你的朋友小蟹慕名来到靖江品尝蟹黄汤包，但在吃的时候，却有些犯难，他在攻略中看到这样一句吃法口诀“轻轻提，慢慢移，先开窗，后喝汤”，但不知何意，你能向他介绍其中的原委吗？ 【答案】(1)这条广告语运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了汤包晶莹剔透、薄如蝉翼、小巧玲珑、鲜香可口的特点。 (2) 晶莹剔透汤包皮映月明 浓郁鲜美馅心香醉人心 (3)小蟹，这口诀其实很好理解。“轻轻提”是指蟹黄汤包很娇嫩，拿的时候动作要轻，以免把汤包弄破。“慢慢移”就是要缓缓地移动汤包，防止汤汁洒出。“先开窗”说的是在汤包的顶部轻轻咬开一个小口，就像开了一扇窗。“后喝汤”是因为蟹黄汤包的精华就在鲜美的汤汁里，开了口之后，趁热慢慢品尝汤汁，那味道极其鲜美。按照这个顺序吃，既能品尝到美味的汤汁，又能完整地享用整个汤包。 【详解】（1）本题考查对广告语的赏析能力。 “玉白晶莹，薄如蝉翼，包圆如月”这几个词语，运用了形象生动的比喻手法，把蟹黄汤包比作白玉，比作蝉翼，比作圆月，“玉白晶莹”生动形象地写出了蟹黄汤包晶莹剔透的特点，“薄如蝉翼”生动形象地写出了蟹黄汤包皮薄的特点，“包圆如月”生动形象地写出了蟹黄汤包外观圆润美观的特点，将蟹黄汤包的外观特点描绘得极为细腻、逼真，让读者能够通过这些文字在脑海中构建出汤包的美妙形态，增强了广告语的感染力和吸引力。 “齿颊生香，鲜存三日不绝”使用了夸张的修辞手法，突出了蟹黄汤包味道的鲜美和令人难忘，引发人们的食欲和好奇心。 其次，从整体效果来分析。这条广告语语言简洁、凝练，富有节奏感和韵律美，读起来朗朗上口，容易被记住。并且，通过强调“中国名点”，提升了蟹黄汤包的地位和知名度，能够吸引更多人的关注。最后，结合宣传的目的来看。 它成功地展示了靖江蟹黄汤包的独特魅力，激发了人们尝试的欲望，达到了良好的宣传效果，有利于提升蟹黄汤包的知名度和影响力，促进美食文化的传播。 （2）本题考查对联。对联要求上下联字数相同、内容相关、词性相对、仄起平收等特点。上联给出了“玉白”，由此可知上联是描写汤包皮；下联给出了“蟹黄”，由此可知下联是描写汤包的馅心； 首先，观察所给的词语，确定与“汤包皮”相关的描述是“晶莹剔透”，“晶莹剔透”修饰“汤包皮”；与“馅心香”相关的描述是“浓郁鲜美”，“浓郁鲜美”修饰“馅心香”；“映月明”和“醉人心”是表结果和状态的短语，应放在对联的后面； 然后，根据对联的平仄要求，上联尾字应为仄声，下联尾字应为平声。“映月明”的“月”是仄声，应放在上联；“醉人心”的“心”是平声，应放在下联。 综合以上可知上联为：玉白晶莹剔透汤包皮映月明；下联为：蟹黄浓郁鲜美馅心香醉人心。 （3）本题考查理解文化常识和语言表达能力。 首先，需要对蟹黄汤包的特点有清晰的了解。蟹黄汤包通常汤汁丰富，皮薄馅大，如果吃法不当容易导致汤汁溢出或者包子皮破裂。然后，依次解释口诀中的每个步骤： “轻轻提”：由于汤包比较娇嫩，需要小心翼翼地用筷子夹住汤包的顶端，轻轻提起，避免用力过猛弄破汤包； “慢慢移”：在轻轻提起后，要慢慢地将汤包移动到碗或碟子中，确保汤汁不会在移动过程中洒出； “先开窗”：意思是在汤包的顶端咬开一个小口，就像开了一扇窗； “后喝汤”：咬开小口后，先把鲜美的汤汁慢慢吸出品尝，避免烫伤嘴巴，也能充分感受汤汁的美味。 最后，总结这种吃法的好处，即能够让品尝者完整、优雅地享受蟹黄汤包的美味，不浪费汤汁，也不会因为吃法不当而影响体验。 例如：小蟹，掌握口诀“轻轻提，慢慢移，先开窗，后喝汤”就能好好地品尝蟹黄汤包哦。“轻轻提”，就是用筷子轻轻地夹住汤包的顶部，动作一定要轻柔，以免把汤包弄破。“慢慢移”，在轻轻提起汤包后，要慢慢地把它移动到碗里或者碟子上，保持平稳，防止汤汁洒出。“先开窗”，这一步很关键，用吸管或者筷子在汤包的顶部轻轻咬开一个小口，就像开了一扇小窗。“后喝汤”，开了口之后，就可以慢慢吮吸里面鲜美的汤汁啦，那滋味，简直妙不可言！掌握了这个吃法，您就能尽情享受蟹黄汤包的美味啦！ 18．社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。请你参加“我的语文生活”综合性学习活动，完成后面的小题。 (1)看对联，猜店名。 示例：剪锦裁云夸技巧，飞针走线入时新。 （缝纫店） ①架上丹丸能济世，壶中日月可回春。    ( ) ②翰墨图书皆成风采，往来谈笑尽是鸿儒。( ) (2)精彩的广告词往往会给我们留下深刻的印象。请赏析下面这则广告词的妙处。 天猫商城——上天猫，就购了。 (3)在街头巷尾经常会看到有些店铺的招牌上出现“错别字”，如：眉飞舌舞（饭店招牌），衣心衣意（服装店招牌）。请你就部分商家随意改动成语制作招牌这一现象，谈谈自己的看法。 【答案】(1) 药店 书店 (2)示例：该广告词一语双关，“购”字既说明了上天猫商城可以购买东西，又谐音“够”，说明只要上天猫商城，什么都能买到。 (3)辩证看待。这既是商家为了吸引顾客的营销策略，但也容易使得人们对汉字的认识产生误解。我们在生活中要尽量避免误用汉字。 【详解】（1）本题考查看对联猜店名。 ①根据“丹丸”“回春”可知这是药店；“丹丸能济世”“壶中日月可回春”都体现了药品有治病救人的功效。 ②“翰墨图书”表明与书籍相关，“往来谈笑尽是鸿儒”说明来此的多为有文化的人；由此可知这是书店。 （2）本题考查广告词赏析。 在“上天猫，就购了”这句广告词中，“购”字存在一语双关的巧妙运用。一方面，“购”字最直接的意思就是“购买”，表达出在天猫商城能够进行购物这一基本的行为动作，让消费者明确“天猫商城”是一个可以满足他们购物需求的平台；另一方面，“购”字谐音与“够”，也有“够了、足够”的含义，暗示着在天猫商城应有尽有，能够满足消费者的所有需求，提供丰富的商品选择和优质的服务，让消费者觉得来这里购物就足够了，无需再去其他地方寻找，传递出一种天猫商城商品齐全、服务周到，能够一次性解决消费者购物问题的信息。这种一语双关的运用，既突出了天猫商城的购物功能，又强调了其能够充分满足消费者需求的特点，增强了广告词的吸引力和感染力。且语言简洁明了，容易让人记住。 （3）本题考查谈看法。答案不唯一，合情合理即可。 我们要辩证看待部分商家随意改动成语制作招牌这一现象。从创新和吸引眼球的角度来看，这种做法有其一定的积极意义。商家为了吸引顾客，通过巧妙地改动成语，能使招牌更具独特性和趣味性，在众多店铺中脱颖而出，快速吸引消费者的注意力，激发他们的好奇心和探索欲，从而为店铺带来更多的客流量和潜在的消费机会。    然而，从语言规范和文化传承的角度而言，这种现象存在诸多弊端。成语是汉语言文化的瑰宝，承载着丰富的历史和文化内涵。随意改动成语会破坏其原有的固定结构和含义，对青少年正确学习和使用成语造成干扰，影响他们对传统文化的认知和传承。    此外，从社会风气的层面考虑，这种行为可能引发不良的示范效应。如果大量商家纷纷效仿，随意篡改成语，会导致语言使用的混乱，降低整个社会的语言文字规范水平。    综上所述，部分商家随意改动成语制作招牌的行为既有一定的创新价值，但更应重视其可能带来的语言规范和文化传承方面的问题。我们应在尊重语言规范和文化传承的基础上，适度创新，寻求既能吸引消费者又不损害语言文化的表达方式，尽量避免生搬硬套，误用汉字。 由此概括整理作答即可。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$