第2单元 观察物体(二) B卷 培优验收综合卷-【王朝霞系列】2024-2025学年四年级下册数学培优100分单元AB卷(人教版)

悠秋的分数学回年址下描U 商零见F】 第二单元观察物体（二） 前面看是口，从左面看是。下面是四名同学搭的物体，他们搭得对 B卷培优验收综合卷 调现设硬服本 吗？对的在括号里画“√“，错的调“ד 罪时：0分钟满分：(10年1D1分得分 一、填空题。（第1题每空2分，其余每空3分，共42分） 二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）(24分) 1,〔许善有期米) )面看到的图形是 ,从 )面着到的图 1.观察 司，从前面看到的图形是( 形是，从 面看到的图形是 (填“首“上“成“左“】 B出 2.[广州市湘末]新新用同样大小的正方体搭出下面的物体。根据要求，选择适当的 序号填在括号里 2.下面的房子模型中，从任何一个面观察郁无法看到图形士的是( B.同 韵 2 3.【仙磨打南宋)现察下面物体，从上面，左面，前面看到的图形排序正确的是( 《1D从前面看到的图形是☐☐的有( ①■ 2■■ ■ ▣ (2)从左面看到的图形是日的有( A.①2图 B.21① C.①5② 4.传文化鲁班镇.民阿也称作孔明镇、八卦镇，是中国古代传统的土木建筑固 3.用一些同样大的小正方体可以摆成不同的物体（如下图），找一找，分别从下面 定结合器，它起源于中国古代建筑中首创的棒卯结构。下面三个图形分别是 物体的思个面可以看到 (填“前”“左”或“上“) 从前面，上面和左血面观察鲁班镇中的一个零件得到的。这个零件是( 与 口 首否 上面 左面 )面 面 A2 B了司 4.下面的3个物体，从( )面看到的图形相同，从( )面和( )面看 5.(佛山市期末)生活情境公园里有一个用5个完全相同的正方体石块拼成的凳子 到的图形不问。（填“前”“上”发”左”） 从上而着到的是于，从左面看到的是日 ,从前而看到的是士·以 下可以表示这个石凳的图形是( B 5.搭搭正才体数学课上，老婚让同学们用5个同样的小正方体搭一个物体，要求从 号1©0分量学下 6.观察右而的物体，下面说法中正确的是( 2.观察法乐乐用磁力积木拼成的物体如下，请你在方格纸上面出从前面，上面和 A。从前面和上面看到的图形相同 左而看到的图形。{9分) B.从上筒和左面看到的图形相同 C,从前面和左面看到的图形相同 7.〔送州审物米)如果用☐表示一个正方体，用□表示两个正方 体叠加，用圆表示三个正方体叠加，那么右图是由七个正方 从前面看 从上面看 从左面看 体组合减的物体，从前面看，可面出的平面图形是( 3.阳阳用磁力积木搭建了3个物体。如果从前而，上面、左而现察这3个物体，从 )面看到的图形相同，从( )面看到的图形也相同。请你分划画出 B. 从这两个位置看到的图形。(10分) 8.用3个同样大小的正方体极一摆（正方依之间至少有一个面重合），从前面看到 的是日，从上面和左面看到的分别是( 日出 c日 4.分解法下面是洛洛搭建的磁力积木。若把下图继续补搭成一个大正方体，则至 少需要上多少个同样的小正方体？(6分) 三、操作与应用。(34分) 主题情境磁力积木活动 为培养青少年对色材、形戏和空间的认知，级婚数学思推和辽每能力，提高 青少年精如动作的能力，手眼协调能力，培养想象力和创造力，装青少年宫组织 附加题。(10分) 开展猫力木活动 1.看一看，填一填。(6分) (1)将方块①移到方块①上面，从左面看到的图形是( )个正方形。(2分) 1,玲玲用5块登力积木拼出了下面的物体。请你看图连一连。(9分) (2)将方块( )移到方块( )的上面，从左而看到的 ① 从前面看 从上面看 从左面看 图形不变：将方块( )移到方块( 的上面，从上面 ④0 看到的图形不变。(4分) 2.右面的物体是由8个同样的小正方体拼成的，如果把这个物体 的表面涂上红色（含底面），那么4个面涂红色的小正方体有 )个。(4分》 培化m分量学甲年想下哥)底第三单元 【解】从上注下,一层一基地数。 围形是上下两行,上面一行有1个正方形, A卷 母子题培优专项卷 第一是 1个 在这个变化过程中,照熟算式的呈现形式发生了 下面一行有了个正方形,符合题意的是选 三重点1 史化,但是总和不言。 项A中图形 问题 31+47+10 8+130+21 第二层 2 9-19--10-1 2.B 【解析]题目要求从任何一个面观察 -(a1+161+47-(884212)+13 -408-1928+1072)-487+1513 □6个 茅三层 -300+136 都无法看到图 ,选项A从前面观 -200+47 -6408-3000-2000 -18 -27 整可这看到,选项C从在看观可以 -1408 喝此,一共有1+3+6-10(个)小正方体 【解析】在造加算式中,当某委加数的和为整十。 到,而选项1从各个面观察都看不到这个 【解析】观察算式中的4个减数发现,1928知1072 7题11112 整百....I.的数时,运用加法运算律可以使计算受 形。 相如修得到整手数,这字1记3相如也得到起 子题2 10 解析】格上的沙发共有;5+9+1 得高便 3.C 4.A 5.B 6.C 7.B 千数,运用减法的远算性质从被减数中连续减去 一2(个)小正方体;楼下的净发共有:5十5十 字题1 4449+5 8.C 【解析】已知正方体个数为3,且正方 两效减数的和进行陪使计耳 一19(个)小系方体,楼上的抄发比楼下的沙发 -44+06+3 之间至少有一个面童合,所以只益是 子题1(1150008+4998-208-28+8 多用了2-1-10(个小正方体 -600+3 这一种况,围此,从上面看是祉 #7 -(5999842)+(4908+2)(398+2)4 子题38 10 -630 (2+②) 【解析】从上往下般,第一层有]个小正方体,第 着的?格,从友画看是坚着的?格 207+30+陆1+233 -60000+000+400+31 二层有3个小正方体,第三幕有1个小正方体, 三、1.从看 从左面看 -(267+23314(a6+631) 从上面看 -65430 则一具有]+3十1一B(个)小正方体,要想桥成 -800+1000 -1500 (21123-78-17-7-12 一个长方作,第三路至少常要添加2个小正方 字题2 -5123-(678+32)-(127+873 体,第一层和第二届要与第三层的小正方体个 1+-1+++1+18+1-20 -12-1000-1000 数同,即长方体一共需要3×6-18(个)小正 -+%+(2+101++(1011 -3123 H 方体,再周18个减去已有的8个,即可末出需要 -1×(204) 学题2(1)698+702+888+690+600+2 添加的小正方体个数。 -21×10 M -210 上营 -(700-2)+(700++(700-12)+ 第二单元 B卷 培优验收综合卷 3.前左 【解析]可以用加法交换律和加法些合非,让贡是 (700-+(700-1)+20 一、1.前上左 H 配对求和,可用聂大加最小,次大加次小等慰对 -700×5+(20-2+-12-1-1 2.(1)①(2②②△{ 的方法,每两个数为一对,每对都是21,共20个? -3500+a 3.上前左4.左前 上 -10t. -3503 5.× ×【解析]从前面,左面看 4.方法-:4×4×4-1-4-)-16-34(个 三点2 【解析]现察每个加数发现,算式中的常凡个数 到的图形分对如下。 方法二:(16-1)+(16-4)+(16-9] C17100+0000+000+90-0 都比较接述700,可以把700作为基准数,先把每 左面 靠面 3t(个) 一 -1000+1+1+1+1+999+959+-+ 个数都写成700加凡或700减凡的影式,再进 答,至少需要逐上31个回释的小正方体 计算比较简使,如下所示。 =1000+10000+100+100+1 附加题 # -12110 08+702+688+696+609+20 1.(1)4 【解析】分析算式中数据的特点发现,后4个加数 (2④②①④(答不唯一) 800-2700+2700-12700-1700-1 分料加上1就可以凑成整万,整千、整百,整十的 2.5 【解析】因为正方体有6个面,断以4个 2334-25+576-153-47-111 数,其1001刚好可以看作1000与4个1的和,选 面涂红色的小正方休也就是有2个面和其 -1324+376]-(256+1141-(153+47) #一 用加法交换律与加法结合律把这4个1分别与后 抱小正方体柳接的小正方体,合要求的 -900-400-200 面的。个加数树站合,如下阶予: 有个,如下图。 -300 1004+9999+90+90+ 二、1.A【解析】姓,从黄面有到的 三重点3 1001 母C 培优100分 数学 四年级 下 题 1