第2单元 观察物体(二) A卷 母子题培优专项卷-【王朝霞系列】2024-2025学年四年级下册数学培优100分单元AB卷(人教版)

0分数四年下量日 【答见P54] 三重难点2 第二单元 观察物体(二) 从不同位置观察一个用正方体搭成的物体 A卷 母子题培优专项卷 细题看一看,填一填。(填序号) 庭:题本 _ 本单元观物体(二)在小学教学试卷占3分左右,常考考点中,用现察法在方格纸上西出从不网位置 ② 看到的用形,风不同位置现家一个用正方体搭成的指体,根从3个位置看到的圈形推出指体的拼摇方式。 “培优” 用分解法极展拟合位凋形败小正方效个数是议表中的重难点,也是最客易失分的地涂,在且常学习中, 从哪一杜置现物,此 抓重难失分点,是期束冲溪分、选阶培化的关斌。请洞学们先融母题,学习答题方法成览略,再完成对应的 从那一面数出看的小 寻赴。吧: ④ ) 正方形的数,同:确定 三重难点1 用观察法在方格纸上画出从不同位置看到的图形 从左面看到的图形是。 止凹形的形 每题在方格纸上分别画出下面的物体从前面,左面、上 (2) )从前面看到的图形是。 面看到的图形。 (③ (字起) )从上面看到的图形是。 视 )从左面看到的图形是 子题1看一看,填一填。(填序号) 左面 上面 # 2 子题1在方格纸上分别画出下面的物体从前面,左面。上 “略 面看到的图形 决此类问题时,要意 C)从前面看到的图形是 ). 从哪个位置观家物体,就 先数出正形的个数,然 的有 1。 (2从左面看到的刚形是 “陪忧小士” 后视提每个正方形物初 对位置在方格所上画出 不间位置院客由初院个 子题2看一看,填一填。(填序号 对应的图君。 救的山正方组成的物 体,所看到的图可毫是 背面 左面 上 见站:是不回品 子题2填一填,画一画。(填“对”“上”或“左”) ) 1) 从前面看是( 1.从上看是 这3个物体,从 )面和 )面看到的 ).从左面看是 ). : 图形相回,所看副的图形分别是 (2 从前面看是( ),从上面看是 ),从左面看题 ). 培100分 数学 四组下哥 霞 完重难点3 .根据从3个位置看到的图形推出物体的拼摆方式 三重难点4 用分解法根据组合体图形数小正方体个数 下面的物体一共有 每(宁波市期末]下面物体中,从前面看是 7.从 )个小正方体 母视 左面看是 ,从上面看是 的物体是 )。 #B 子题1数一数小正方体的个数。 “培忧攻施” “培优改略 决此类问题时,通常是 #### 先据队上面看到的图 子题1下图是从三个方向现察一个物体时看到的图形, 按一定的顺序,一易一局 形选行拼摆,再利展从另 地数出每层有儿个正方 外一个位置看到的图形 ). 正确的摆法是( )个 )个 . 体,再相加出总个数,当 进行填补,调整,从中挠 每正方体的摇放有一定 出限从第三个位置看好 子题2,如下图,楼上的沙发比楼下的单人沙发多用了 现时,也可按现计 的图相特的斜提方式 )个小正方体。 其,进与解决问题 从前面看 从上面看 从左面看 B. C 立 子题2[衡阳期末]一个物体,从前面看是 从左 .从上面看是 ,这个物体 □ 面看是 “培优小贴士” 1) 做选择题时,以接 “培优小贴士” 是 ). 证选项中拼摆好的物体是 要至少增加多少小正 否符合题意。 子题3数一数,下图中有( )个小正方体,不改变 方体能将物体变成长方 体,可以据原来物体的 )个这样的 原来的排列方式,至少再添加 形组成的长方至 小正方体就能变成一个长方体。 少每排摇儿个,摇元排,括 子题③ .从左面看是 一个物体,从前而看是 几层,进而求出需要增加 的小正方体的个数 ,这个物体是 ). BC 堪优100 数 四年级 下哥 益-008 6.(1)280(40+15×2) 【析】据题意,图示如下 【解】序号 图形 左离 面 上面 15×(1-171-30 (2)结果会少7因为(280+40+15)×2 全的一年 3m ① - □□ -4420+40+15×2-7,4-37-7 -15×244a0 第一次用去的 下的一本 ② 7 -30430 (理由合理即可 -1? 7.120 111 【解析]已知被减数十减数士 第二注用的10m ③ □ 8502×[16+9)] 差一480,根据效减数一或数十差,可知减 第三次的15n7a -04[2×25] 数十差-480-2-240,又回分减数-差 二 ④ 1 全长。 -850450 -1除以减数-(20+18)-2-120. -17 按脱图条中右例哥头标示的方向进行例 日 5 -12-18-111. ,15+7-22(m);这*2m”比下的 (28-1+× ×8×15-4-24 (8-5+×4-4 -270-3×6 多“10m”,&2-10-12fm)就是余 (答案不唯一] 6 。 -00×8 下的一本,12×2-24(m)赴是第一次用去 . 【解析】把被除数11姥写成1a1,被线 -40 数增加了131一11318;余数相见 后余下的;“2m加上”3m恰好是全长 (-18×24)-1 的一半,即21+-27(m),则全长是2× 子题1(1② 2】 商比厚来多了3,可知增加的是除数的3 -061-132)+17 2-54(m). 倍,即18是除教的8倍,听以除数是18卡3 子2 (1IC E A(2ID F D -132-1 -.则113-6-18..余数是 -11 第二单元 A卷 母子题培优专项卷 三重难点3 10.惠多多 1400 168-(805-198)×] 三重点1 A 二.1.C 2.B -168-[7×4] 【解析】 3.A [解析] -168-28 1 从上面麦 分析 结论 -1 前面 左可 上面 四、320+4×15+320-1520(元) 底层的前排布1个小 30470-(2042 !解析]从前吾看: 有个占正方体。 去持小括号后边 答:平台共收数1号楼佳户1520元现务贵 正体,素中间,后排 . 其题序没有变化 2.(1)转化 26瓶洗衣液的价钱相当于多少 结果不吏,是90 包袖断的价钱 30+160-20+7 (2)没有解决 去换小括号后运 846+(26+42-21-18(元) # B 其顺序度生变化. 结系50为册 答:1瓶洗表液18元。 3.100+-20(元) 从上面看: 左面!” 左面看! 60-20-(2x2) 从左面看! 0-2-20(元) 去掉小号玷涯耳 顺序支生变化,绩 20<25,祖大车划算,尽量多相大车 其含题意 不符合题意 字题 32-5一6)....2( 不符合趋意 谋由55变为40 相6桥大车,刻下的2对环要相1语小车 因此,只有选项A择合要求。 超A 100×5+50×1-630(元) 4.C 5.B 6. B 7. B 面 左面 上面 答,副5题大车,1括小车是划算 子题1C 三.1.320 135 91 42 附加题 子疆2左 上 子题2 B 0116 161 1.+1-3×2-1- 2.657. 00 12 -(4-3)-2×1-2(答案不唯-) 子题3 B 三重滩点2 3. 75×124280- 2.[(15+7-10)×2+3]×2-54(m) 三重难点4 -900+8 答:这电线厚来长54m 1 (2)②④ (3①(4)③5 10 514 堪在100 数 四年级 下哥 B益 第三单元 【解】从上注下,一层一基地数。 围形是上下两行,上面一行有1个正方形, A卷 母子题培优专项卷 第一是 1个 在这个变化过程中,照熟算式的呈现形式发生了 下面一行有了个正方形,符合题意的是选 三重点1 史化,但是总和不言。 项A中图形 问题 31+47+10 8+130+21 第二层 2 9-19--10-1 2.B 【解析]题目要求从任何一个面观察 -(a1+161+47-(884212)+13 -408-1928+1072)-487+1513 □6个 茅三层 -300+136 都无法看到图 ,选项A从前面观 -200+47 -6408-3000-2000 -18 -27 整可这看到,选项C从在看观可以 -1408 喝此,一共有1+3+6-10(个)小正方体 【解析】在造加算式中,当某委加数的和为整十。 到,而选项1从各个面观察都看不到这个 【解析】观察算式中的4个减数发现,1928知1072 7题11112 整百....I.的数时,运用加法运算律可以使计算受 形。 相如修得到整手数,这字1记3相如也得到起 子题2 10 解析】格上的沙发共有;5+9+1 得高便 3.C 4.A 5.B 6.C 7.B 千数,运用减法的远算性质从被减数中连续减去 一2(个)小正方体;楼下的净发共有:5十5十 字题1 4449+5 8.C 【解析】已知正方体个数为3,且正方 两效减数的和进行陪使计耳 一19(个)小系方体,楼上的抄发比楼下的沙发 -44+06+3 之间至少有一个面童合,所以只益是 子题1(1150008+4998-208-28+8 多用了2-1-10(个小正方体 -600+3 这一种况,围此,从上面看是祉 #7 -(5999842)+(4908+2)(398+2)4 子题38 10 -630 (2+②) 【解析】从上往下般,第一层有]个小正方体,第 着的?格,从友画看是坚着的?格 207+30+陆1+233 -60000+000+400+31 二层有3个小正方体,第三幕有1个小正方体, 三、1.从看 从左面看 -(267+23314(a6+631) 从上面看 -65430 则一具有]+3十1一B(个)小正方体,要想桥成 -800+1000 -1500 (21123-78-17-7-12 一个长方作,第三路至少常要添加2个小正方 字题2 -5123-(678+32)-(127+873 体,第一层和第二届要与第三层的小正方体个 1+-1+++1+18+1-20 -12-1000-1000 数同,即长方体一共需要3×6-18(个)小正 -+%+(2+101++(1011 -3123 H 方体,再周18个减去已有的8个,即可末出需要 -1×(204) 学题2(1)698+702+888+690+600+2 添加的小正方体个数。 -21×10 M -210 上营 -(700-2)+(700++(700-12)+ 第二单元 B卷 培优验收综合卷 3.前左 【解析]可以用加法交换律和加法些合非,让贡是 (700-+(700-1)+20 一、1.前上左 H 配对求和,可用聂大加最小,次大加次小等慰对 -700×5+(20-2+-12-1-1 2.(1)①(2②②△{ 的方法,每两个数为一对,每对都是21,共20个? -3500+a 3.上前左4.左前 上 -10t. -3503 5.× ×【解析]从前面,左面看 4.方法-:4×4×4-1-4-)-16-34(个 三点2 【解析]现察每个加数发现,算式中的常凡个数 到的图形分对如下。 方法二:(16-1)+(16-4)+(16-9] C17100+0000+000+90-0 都比较接述700,可以把700作为基准数,先把每 左面 靠面 3t(个) 一 -1000+1+1+1+1+999+959+-+ 个数都写成700加凡或700减凡的影式,再进 答,至少需要逐上31个回释的小正方体 计算比较简使,如下所示。 =1000+10000+100+100+1 附加题 # -12110 08+702+688+696+609+20 1.(1)4 【解析】分析算式中数据的特点发现,后4个加数 (2④②①④(答不唯一) 800-2700+2700-12700-1700-1 分料加上1就可以凑成整万,整千、整百,整十的 2.5 【解析】因为正方体有6个面,断以4个 2334-25+576-153-47-111 数,其1001刚好可以看作1000与4个1的和,选 面涂红色的小正方休也就是有2个面和其 -1324+376]-(256+1141-(153+47) #一 用加法交换律与加法结合律把这4个1分别与后 抱小正方体柳接的小正方体,合要求的 -900-400-200 面的。个加数树站合,如下阶予: 有个,如下图。 -300 1004+9999+90+90+ 二、1.A【解析】姓,从黄面有到的 三重点3 1001 母C 培优100分 数学 四年级 下 题 1