1北京的春节（课件）-2024-2025学年语文六年级下册统编版

北京的春节 1 猜谜语 挂灯笼，贴对联。 舞狮子，敲锣鼓。 猜一个节日 春 节 2 俗话说:“百里不同风，千里不同俗。”不同地区、不同民族都有自己特有的民风民俗。现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京京味儿十足的春节，感受独特的民风民俗。 3 老舍（1899－1966） 原名舒庆春，字舍予，满族人。他被誉为文艺队伍中的劳动模范，是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》等。 作者名片 时间跨度大 自由读课文，读准字音，读通句子。思考：北京的春节从整体上给你留下了怎样的印象？ 热闹 初读课文 5 风筝 鞭炮 眨眼 通宵 截然 燃放 小贩 彼此 娴熟 骆驼 恰好 一律 彩绘 蜜饯 翡翠 腊八蒜 万不得已 我会读 zhēng biān zhǎ xiāo jié rán fàn bǐ luò tuo huì suàn lǜ jiàn fěi xián 多音字我会读 万象更新 间断 正月 白云观 分外 gēng jiàn zhēng guàn fèn 先理解字在词中的意思，再根据意思确定读音。 儿化音要读好 杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿 擦黑儿 摆摊儿 jiǎo cù zhǎ bàn xiāo rán hè tān fàn luò tuó qī zhēng bǐ jiào 学写字 左右结构，左窄右宽，书写时注意右半部分要舒展，左右两部分要安排得紧凑一些。 左半部分不要少一横。 cù 书写指导 左半部分的“火”比右半部分的“然”略短，但不能写到“灬”的上方。 rán 注意中间的“又”写得窄而短，左右疏密均匀。 tān 初读课文 快速默读课文，思考：北京人是怎样过春节的？给你印象最深的是什么？ 热闹 忙碌 喜庆 团圆 12 整体感知 北京的春节从哪一天开始，到哪一天结束？ 腊月初旬 腊八 除夕 小年 元旦 正月初六 元宵 正月十九 提示：北京的春节从腊月初旬开始，到正月十九结束，一个多月的时间。这时间之长在我国所有传统节日中堪称之最。 13 腊 八 深入地读一读课文第1、2自然段，课文写了腊八这一天的哪些风俗？想想作者是如何抓住重点，写出风俗特点的。结合自己过年的感受作批注。 熬腊八粥 泡腊八蒜 熬腊八粥 特点：食材多 比喻 1 介绍了北京地区从腊月初旬开始进入春节准备阶段的传统习俗，特别是腊八这一天熬制腊八粥的习俗。文中通过描述腊八粥丰富的成分及其象征意义，展现了春节期间人们的热情与期待，并反映了对农业丰收的骄傲。 这句话用比喻的方式，生动形象地描绘了腊八粥丰富的食材构成，突出了其不仅是食物，更是对一年来农业生产成果的展示和庆祝。它表达了人们对丰收的喜悦以及对自然馈赠的感激之情。 这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 在朗读这段文字时，应注意语速适中，语气轻松愉快，以体现节日的欢乐气氛。“腊七腊八，冻死寒鸦”一句应略带沉重感，突出天气的寒冷；而提到腊八粥的内容时，则应使用轻快愉悦的语气，表现出人们对即将到来的新年的期待和兴奋。特别是提到各种干果名称时，可以适当放慢速度，让听众能够清晰地感受到腊八粥的丰富多样。 泡腊八蒜 特点：色味双美 腊 八 熬腊八粥 泡腊八蒜 抓住重点 食材多 色味双美 写出特点 幸福满足 腊八节 把蒜瓣放进高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。 介绍了腊八这天泡腊八蒜的传统习俗及其在春节期间的重要性。文中详细描述了如何制作腊八蒜，以及其色香味俱佳的特点，并指出在北京，过年时家家户户都会吃饺子，而腊八蒜则是搭配饺子的理想佐料。 生动地描绘了腊八蒜经过长时间浸泡后所达到的理想状态。蒜的颜色变得如同翡翠般翠绿，而醋则吸收了蒜的香味并带上了些许辣味，两者结合使得腊八蒜既好看又好吃，极大地提升了饺子的美味度。这不仅突出了腊八蒜的独特风味，也体现了它在春节餐桌上的重要地位。 到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。 “高醋”、“色如翡翠”、“色味双美”等词汇应读得轻快愉悦，突出腊八蒜的美好品质；而在提到“使人忍不住要多吃几个饺子”时，可以稍微放慢语速，强调人们因美食而产生的愉悦感。特别是提到“在家过年时，家家吃饺子”时，语气应更加温馨，传递出家庭团聚的温暖氛围。 从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子--卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子们的心跳得更快一些。在胡同里，吆喝的声音也比平时更多更复杂，其中也有仅在腊月才出现的，像卖松枝的、薏仁米的、年糕的等等。 描述了从腊八开始，北京街头逐渐弥漫起浓厚的节日气氛。 各种年货摊位和胡同里的吆喝声，这些独特的景象和声音不仅让孩子们兴奋不已，也标志着春节即将来临。通过细腻的描写，作者展现了传统节日带来的热闹与期待。 孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮-例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。 描述了孩子们为过年所做的准备。文中详细介绍了孩子们最关心的三件事：买杂拌儿、买爆竹和买玩意儿（如风筝、空竹等）。通过生动的描写，展现了孩子们对春节的期待与兴奋，以及这些传统习俗在他们心中的重要地位。 孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。 这句话强调了杂拌儿在孩子们心中的重要性。尽管春节期间饺子是必不可少的食物，但对于孩子们来说，杂拌儿这种小吃同样不可或缺。它不仅是一种美味的零食，更是节日欢乐气氛的一部分，体现了孩子们对过年的独特期待。 他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。 这句话强调了大人们在春节期间的重要任务——不仅要准备丰富的食物和用品，还要为家人特别是孩子们制作新鞋新衣，以体现新年的新气象。这不仅是为了满足物质需求，更是为了营造一种充满希望和新生的文化氛围。 大人们为孩子们做新鞋新衣，一方面是为了满足孩子们对新年礼物的期待，让他们感受到节日的快乐和温暖；另一方面，这也是传统习俗的一部分，象征着辞旧迎新，带来好运和新的开始。通过给孩子们穿戴崭新的衣物，家庭成员们表达了对未来生活的美好祝愿和对新的一年的希望。这种做法不仅体现了家庭的关爱和温馨，还反映了人们对新年的一种积极态度和对未来的乐观展望。 腊月二十三 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。 街上卖糖的景象 街上卖糖的人多 糖的形状有特点 吃糖习俗的来历及现在吃糖目的的变化 习俗的来历很有意思 31 描述了腊月二十三过小年的习俗及其文化背景。文中详细介绍了祭灶王的传统仪式，包括从鞭炮声中焚化灶王纸像到食用麦芽糖和江米糖的习俗。通过这些描写，作者展示了传统节日背后的文化意义以及现代社会对这些习俗的变化。 解释了为什么人们会在小年吃麦芽糖和江米糖的传统习俗。这种做法不仅是为了享受甜食，更是一种祈求好运的方式，希望通过这种方式让灶王不向上天报告家中的不如意之事。这反映了人们对未来生活的美好期盼和对神灵的敬畏之心。 按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。 “腊月二十三过小年”一句应读得轻快愉悦，突出节日的欢乐气氛；而在提到“祭灶王”、“鞭炮就响起来”等部分时，则应稍微加重语气，强调仪式的重要性。特别在读到“美其名曰送灶王上天”时，语气可以更加轻松愉快，传递出对这一美好愿望的祝福。对于现代习俗的部分，如“现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了”，可以用较为平和的语气来表达习俗随时间变化的特点。 思考：老舍先生写腊八粥用了两个自然段，而写除夕这个大日子却只写了一个自然段。他有没有写出除夕的习俗？是怎样写的？ 36 除 夕 人们对吃团圆饭、祭祖、守岁等习俗的重视。 文中重点写了除夕这一天的哪些习俗？ 8 37 初 一 初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 人们享受这一日的休闲时光。 初一“全城都在休息”，会不会没有节日气氛呢？ 请你说一说初一这一天的特点。 38 10 的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。 拜年 逛庙会 不同的人群有不同的活动 作者为什么分类写不同人群的活动，又重点写了小孩子逛庙会的场景？ 不同的人群有不同的活动是正月初一最突出的特点，而孩子们的活动最有意思，最能激发读者的兴趣。 元宵节 读读描写花灯的语句，作者写出了花灯的哪些特点？ 数量多 种类多 强调了干果店为了吸引顾客，在元宵节期间采用的独特创意。通过制作冰灯和麦苗长龙，不仅增加了店铺的吸引力，也为节日增添了一份别样的趣味。这种做法体现了商家的智慧和创新能力，同时也反映了人们对美好生活的向往和追求。 所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 元宵节 街上有灯，店铺里有灯，家中也有灯。到处都是灯的世界。 13 时 间 　详略 腊月初八 腊月初九至腊月二十二 腊月二十三 过了二十三 除夕 正月初一 初六 元宵 正月十九 详写 详写 详写 详写 详写 略写 略写 略写 略写 思 考 作者这样写，有什么好处？ 这样写的好处：重点突出、详略得当、主次分明，能够使读者对北京春节的风俗习惯有更深刻的了解。 43 本文主要介绍了北京的春节从 开始，直到 结束，这一段时间老北京过春节的习俗，展示了节日习俗的温馨和美好。字里行间反映出了老北京人们 的心情，也表达了作者对 的喜爱和认同。 欢欢喜喜过春节 传统文化 腊月上旬 正月十九 主题概括 结构图示 北 京 的 春 节 腊月初旬 传统浓郁的民俗 紧张筹备 隆重热闹的节日 腊月二十三 热闹喜庆 正月十九 除夕 正月初一 春节“彩排” 元宵上市 团圆守岁 春节结束 残灯末庙 灯市如昼 悬灯结彩 轻松休闲 各色活动 1.新年时，所有的景象和事物都呈现出崭新的面貌。 （ ） 2.除夕夜，家家都亮着灯光，从天黑一直到天明。 （ ） 3.正月初一的光景与除夕没有丝毫形同之处。 （ ） 请用一个词语概括句中画线部分内容的意思。 焕然一新 灯火通宵 截然不同 课堂演练 46 小练笔：除夕这一天，家家户户都要享受丰盛的年夜饭，请你描述一下一家人吃年夜饭时的热闹场面，一定要注意详略得当。 课后作业 47 $$