3.2 做自尊的人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 ②自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。 1、自尊的重要性？ 温故知新 （1）自尊的人能认可自己。 （2）自尊的人知廉耻、明是非。 （3）自尊的人不爱慕虚荣。 2、自尊的人有什么特点？ 第三课 人贵自尊 3.2 做自尊的人 第二单元 焕发青春活力 核心素养目标 政治认同：理解自尊与尊重他人对国家和社会和谐的重要性。 道德修养：培养自尊自爱的道德品质，学会尊重他人。 法治观念：了解并遵守法律法规，维护个人尊严和他人权利。 健全人格：树立正确的自尊观念，增强自信心和自我认同感。 责任意识：认识到个人行为对他人和社会的影响，培养责任感。 自学目标 01 02 03 如何做自尊的人？ 如何维护自己的人格尊严？ 不断提升自己的原因和做法？ 04 尊重他人的原因和做法？ 5 1.如何做一个有自尊的人？ 《晏子春秋》中记载了这样一则故事 你还知道哪些像晏子一样的人？他们是什么样的人？启示我们如何做有尊严的人？ 不食周粟：伯夷、叔齐在商朝灭亡后不吃周朝的粮食而死。 文天祥宁死不屈：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥宁死不屈：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 他们是会维护自己人格尊严的人。 人格尊严是指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利，它是公民的基本权利之一。它包括名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、荣誉权等。 国际：《世界人权宣言》规定，人人生而自由，在尊严和权利上一律平等，强调了人格尊严是人类的基本价值和权利。 补充知识：人格尊严 人身攻击 取侮辱性外号 编造谣言并传播 在日常生活中，遇到以下情况我们该怎么做呢？ 这些都侵犯了我们的人格尊严权！ 2.如何学会维护自己的人格尊严？ ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 捍卫人格尊严的法律规定 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《中华人民共和国宪法》第三十八条 人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求 行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。 《中华人民共和国民法典》第九百九十五条 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节 严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款 1、如何维护自己的人格尊严？P29 笔记区 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。 新知探究 观看视频：徐悲鸿在法国求学的故事 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，一个洋人曾当众对他说：“中国人愚昧无知，天生就是当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了人才！”徐悲鸿义愤填膺地说： “那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢才！”从此，他学习更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画的时候，常常是一块面包一壶水，一去就是一整天，不到闭馆时间不出来。一年后，徐悲鸿的油画受到法国艺术家好评，此后的数次竞赛，他都得第一。他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，使那个洋人不得不承认自己不是中国人的对手。 思考：面对洋人的侮辱，徐悲鸿的自尊底气来自哪里？ 真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。 探究二-重自我提升 ②学会不断提升自己。P30 表现： 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 做法： a.学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧； b.在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 探究三-悟尊重他人 分享感悟：你如何看待以下情况？ 镜头二：在安徽某个医院里，一个高中刚毕业的外卖小哥，因送错了单，就遭到了病人的辱骂。并在外卖小哥躺在地上抽泣的时候，又被吐口水侮辱。很多网友感到气愤：谁都有做错事的时候，那个男的太过分了。 镜头一：在广州某个商场里，为不让雨水带入商场，保安为外卖小哥温柔擦拭帽子。网友称有的商场让骑手在门口脱掉雨衣头盔或强制不让进入商场，视频中的方式是见过最美、最人性化的。 分享感悟：镜头一中的外卖员，受到了（ ） 镜头二中的男子，对外卖员不（ ） 探究三-悟尊重他人 ③学会尊重他人。P31 探究三-悟尊重他人 分享感悟：遇到以下情况，你会如何做？ 情境一：今天课问，你看见同桌的日记本放在桌上，旁边有个男生怂恿你一起看同桌的日记本，你会…… 情境三：今天放学后，同学们正在教室大扫除，但有几个同学故意把水倒在地上玩，笑得嘻哈哈的，你会…… 情境二：宿舍熄灯后，有同学已经休息了，但是你的东西还没有整理完，你会…… 情境四：班里有位同学，家里比较贫穷，最近他家里有人生病了，生活更加拮据，你和同学们正商量怎么帮助他，你会…… 都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 1.如何做自尊的人？（3）学会尊重他人。 鲁迅 “我以为别人尊重我，是因为我很优秀。 慢慢的我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀； 优秀的人更懂得尊重别人。对人恭敬其实是在庄严你自己。” 4.学会尊重他人的原因和做法？ 原因： 做法： 人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 ①.尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人； ②.接纳他人不同的个性和处世风格。 ④.珍视他人的劳动和付出。 ③.尊重他人不同的生活习惯 在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。 思考：结合以上对话和本课所学内容，总结自尊的具体表现。 根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书” 小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自已并取得进步也是自尊的一种证明。 点拨：学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 启思导行 小龙平时非常尊重他人。和同学交往时，他能够欣赏和包容别人，正确看待他人对自己的评价，遇到问题会虚心向他人请教，与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。 小雪能够客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。我推荐她。 黑板总结 1、如何做一个有自尊的人？P29-31 笔记区 （1） 学会维护自己的人格尊严 （2） 学会不断提升自己 （3） 学会尊重他人 课堂板书 如何做？ 3.2做自尊的人 （2）学会不断提升自己 （3）学会尊重他人 （1）学会维护自己的人格尊严 ①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人 ②接纳他人不同的个性和处世风格 ③尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 ①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧; ②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 1.做自尊的人，要学会维护自己的人格尊严。下列历史典故，没有体现维护人格尊严的有( ) ①程门立雪　 ②晏子使楚　 ③陶渊明“不为五斗米折腰”　④愚公移山 A.①② B.③④ C.①④ D.②④ C 基础巩固 2.漫画《伸脚打车》启示我们( )   ①迎合、讨好他人才能得到他人的尊重 ②尊重他人就要宽容别人的一切错误 ③自尊的人有羞耻心，能做到行己有耻 ④尊重他人，才可能赢得他人的尊重 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ D 基础巩固 3.自尊的人要懂得尊重他人。下列做法不符合这一要求的是( ) ①和好友在背后议论从农村转来的同学穿着一股“土味儿”　②当朋友向你倾诉秘密，你承诺不会告诉别人，并做到了保守秘密　③吃自助餐时，取大量食物后吃不完，造成浪费　④遇到不同文化背景的人，对其家乡的风俗习惯表示不理解甚至嘲笑 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 基础巩固 雨的印记(钢琴独奏)_无(网络歌手) 网络歌手 null 137200.67 XXX - 酷我音乐 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $$