第21讲 生物的遗传和变异（精讲课件）（湖南专用）-【上好课】2025年中考生物一轮复习讲练测

第21讲 生物的遗传和变异 专题六 生物圈中生命的延续和发展 湖南专用 2025年中考生物一轮复习讲练测 01 考情透视·目标导航 02 知识导图·思维引航 03 考点突破·考向探究 04 专题进阶·拓展应用 目录 CONTENTS 考点要求 新课标要求 考查频次 命题预测 染色体、DNA和基因及其关系 能够说出染色体的组成、基因的概念，判断染色体、DNA和基因的关系。 3年1考 省卷2024·20T 对基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系的理解认识，需重点掌握知识，常结合遗传图出题。基因的显隐性是这部分内容的难点，在考试中常以填空题形式结合事例出现。考查的命题点有：染色体的组成、基因的概念，判断染色体、DNA和基因的关系，能够正确运用控制一对相对性状的基因的传递规律解决实际问题。 人类遗传病的成因、近亲结婚的危害常以选择题的形式考查人的染色体组成和传递规律、人类性别决定的原理及遗传图解的写法。考查的命题点有：男女染色体的差别，生男生女机会均等。 以选择题、综合填空题形式考查生物的变异、变异的类型以及变异的生物学意义和实践意义；遗传现象和变异现象的区分是重要考点，往往以选择题形式出现。考查的命题点有：区分遗传和变异现象，区分可遗传变异和不可遗传变异，分析具体事例运用的遗传育种方法。 基因控制生物的性状 能够正确运用控制一对相对性状的基因的传递规律解决实际问题。 3年1考 省卷2024.31T 长沙2024.22T 人的性别遗传 能描述男女染色体的差别，说出生男生女机会均等。 生物的变异 能区分遗传和变异现象，能区分可遗传变异和不可遗传变异，能分析具体事例运用的遗传育种方法。 3年1考 省卷2024.28（1）①； 长沙2024.32（3） 考情透视·目标导航 知识导图·思维引航 生物的变异 考点四 人的性别遗传 考点三 基因控制生物的性状 考点二 染色体、DNA和基因及其关系 考点一 考点突破·考向探究 考向01 染色体、DNA和基因及其关系 考向01 判断性状及相对性状 考向02 控制相对性状的一对基因传递特点 考向03 遗传病及优生优育 考向01 男女染色体的组成 考向02 生男生女机会均等 考向01 区别遗传和变异 考向02 判断可遗传变异和不可遗传变异 考向03 遗传育种 考点突破·考向探究 全面过考点 染色体、DNA和基因 考点一 染色体、DNA和基因及其关系 DNA 染色体 基因 由DNA分子和蛋白质分子组成 主要的遗传物质，储存着遗传信息 基因是有遗传效应的DNA片段 6 考点突破·考向探究 全面过考点 染色体、DNA和基因的关系 考点一 染色体、DNA和基因及其关系 DNA 染色体 基因 细胞核 蛋白质 基因 细胞 生物体 位置关系 数量关系 （1）一条染色体上通常只有一个DNA分子，即染色体数＝DNA分子数； （2）一个DNA分子上有许多基因。 7 【例1】（2024·湖南湘西·模拟预测）某同学绘制了染色体、DNA 和基因的关系图。下列叙述错误的是（　　）   A．DNA是遗传信息的携带者 B．a是染色体，主要由DNA 和蛋白质组成 C．b是基因，能够控制生物的性状 D．与染色体一样，基因在所有细胞中都是成对存在的 D 细胞核是细胞中遗传的控制中心，细胞核中有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上与遗传相关的片段叫基因 考点突破·考向探究 精准析考向 考向1 染色体、DNA和基因及其关系 考点一 染色体、DNA和基因及其关系 正确 错误，人体内体细胞中的染色体是成对存在的，生殖细胞中的染色体是成单存在的，同样体细胞中的基因也是成对存在的，生殖细胞中的基因是成单存在的 正确 正确 【变式训练1】如图表示的是染色体和DNA的关系， 下列叙述正确的是（　　） A．图中①是DNA，呈双螺旋状，②是蛋白质 B．每条染色体上只有一个DNA，每个DNA上只有一个基因 C．图中这条染色体，一半来自父方，一半来自母方 D．人体所有细胞中染色体都是成对存在的 【变式训练2】数学符号“∈”表示元素和集合之间的关系，一般指“属于”。用该符号来表示染色体、基因和DNA的关系，正确的是（    ）。 A．染色体∈基因∈DNA B．染色体∈DNA∈基因 C．基因∈DNA∈染色体 D．DNA∈基因∈染色体 A C 错误，每对染色体中有一条进入精子和卵细胞 考点突破·考向探究 错误，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在 染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成，DNA上具有遗传效应的片段是基因 错误，每个DNA上有多个基因 正确 精准析考向 考向1 染色体、DNA和基因及其关系 考点一 染色体、DNA和基因及其关系 9 考点突破·考向探究 全面过考点 基因控制生物的性状 考点二 基因控制生物的性状 性状和相对性状 基因和性状的关系 性状：生物体的形态、结构、生理特征和行为方式的统称，如人的肤色、血型、头发卷直等。 相对性状：在遗传学上，把同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状，如人的双眼皮与单眼皮、番茄的红果与黄果等。 生物的性状是由基因控制的 10 考点突破·考向探究 全面过考点 基因在亲子代间的传递规律 考点二 基因控制生物的性状 1、每一种生物的体细胞内染色体的形态和数目是一定的。 2、体细胞中的染色体、DNA、基因都是成对存在的。 3、形成生殖细胞时，染色体、DNA、基因均减半， 每对染色体、DNA、基因中各有一条进入精子或卵细胞。 2n → n → 2n 11 考点突破·考向探究 全面过考点 基因的显性和隐性 考点二 基因控制生物的性状 显性基因：指控制显性性状的基因，用大写字母（D）表示。 隐性基因：指控制隐性性状的基因，用小写字母（d）表示。 DD--显性性状； Dd--显性性状； dd--隐性性状。 亲 代 基 因： 生殖细胞基因： 子一代基因： DD dd D d Dd 杂种高茎 纯种矮茎 纯种高茎 亲 代 性 状： 子 代 性 状： + 12 考点突破·考向探究 全面过考点 禁止近亲结婚 考点二 基因控制生物的性状 我国婚姻法规定，直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚。 直系血亲：（外）祖父母、父母、子女、孙子女； 旁系血亲：兄弟姐妹、堂（表）兄弟姐妹、叔伯、姑、姨、舅。 禁止近亲结婚原因：近亲结婚，其后代患隐性遗传病的概率大大增加。 遗传病：白化病、血友病、红绿色盲、苯丙酮尿症。 13 【例1】（2024·湖南衡阳·模拟预测）下列各组性状，属于相对性状的是（　　） A．绵羊的卷毛和山羊的直毛 B．小萌的双眼皮和小丽的双眼皮 C．人的身高和体重 D．小麦的倒伏和抗倒伏 D 错误，是不同的性状。 正确 错误，不是同种生物 考点突破·考向探究 错误，是同一性状的同一表现形式。 考点二 基因控制生物的性状 精准析考向 考向1 判断性状及相对性状 生物体的形态特征、生理特征和行为方式的统称叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。 14 【变式训练1】人和生物体的每一种性状，往往有多种不同的表现类型。下列各组性状中，属于相对性状的是（　　） A．猫的黄毛和狗的黑毛 B．人的双眼皮和单眼皮 C．红色玫瑰和白色牡丹 D．狗的卷毛和狗的黄毛 【变式训练2】遗传学之父孟德尔之所以采用豌豆做杂交实验材料，是因豌豆具有适合做杂交实验的明显优点，如：豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物；豌豆花较大，易于人工操作；豌豆具有易于区分的相对性状。豌豆的下列各组性状属于相对性状的是（　　） A．豌豆的圆粒和豆荚的饱满 B．豌豆的抗倒伏和矮茎 C．豌豆的皱粒和绿粒 D．豌豆的红花和白花 B 考点突破·考向探究 D 错误，不是同种生物同一性状的不同表现形式 正确 错误，不是同种生物同一性状的不同表现形式 错误，是两种性状 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状 考点二 基因控制生物的性状 精准析考向 考向1 判断性状及相对性状 15 【例2】（2024·湖南娄底·模拟预测）图为某家族有无耳垂性状的遗传图解，有耳垂和无耳垂是一对相对性状（由一对基因A、a控制。）有据图分析错误的是（    ） A．有耳垂为显性性状 B．Ⅱ8的基因组成一定是Aa C．Ⅲ10的基因组成无法确定 D．Ⅱ7和Ⅱ8夫妇再生一个有耳垂子女的机会是3/4 D 正确 精准析考向 考向2 控制相对性状的一对基因传递特点 考点突破·考向探究 考点二 基因控制生物的性状 正确 正确 错误，Ⅱ7 的基因组成为(的Aa， AA)，和II8结婚（Aa）后代是aa的概率为： ，所以，后代是AA或Aa的概率为 ： 16 【变式训练1】下列①、②、③、④、⑤为人体内某些细胞示意图，图中A与a为控制相对性状的一对基因。其中，可能为人体受精卵细胞的是(　　) A．①④⑤ B．①②③ C．③④⑤ D．②③④ 【变式训练2】下列说法正确的是（ ） A．转基因生物的性状是不遗传的 B．生物的细胞中，基因都是成对存在 C．控制某一性状的一对基因，只要有显性基因，该生物就表现出显性性状 D．每条染色体上有多个DNA分子 A 考点突破·考向探究 C 在形成受精卵的过程中，受精卵中的一对染色体一条来自父方，一条来自母方，因此受精卵的基因是成对的。 考点二 基因控制生物的性状 精准析考向 考向2 控制相对性状的一对基因传递特点 错误，转基因生物的性状也是由基因控制的，也能够遗传给下一代 错误，不是成对的 正确 错误，一条染色体中只有一个DNA分子 17 【例3】（2024·湖南长沙·模拟预测）下列关于遗传病的叙述，错误的是（    ） A．白化病、苯丙酮尿症都是常见的遗传病 B．只要双亲正常，子代就不会出现遗传病 C．部分遗传病可以通过直系亲属的性状推算子代的患病概率 D．近亲结婚，后代易患隐性遗传病 B 正确 正确 精准析考向 考向3 遗传病及优生优育 考点突破·考向探究 错误，如果双亲都具有控制同一性状的隐性致病基因时，所产生的后代可能会患相应的遗传病 考点二 基因控制生物的性状 正确 人类遗传病一般是指是由遗传物质变化引起的人类疾病，包括单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病 18 【变式训练1】优生优育、利国利民。人们通过检测染色体的数目和形态可确定胎儿是否患某种遗传病，这是因为染色体上含有遗传物质。这种遗传物质是（ ） A．蛋白质 B．DNA C．葡萄糖 D．维生素 【变式训练2】下列各项中不属于优生优育措施的是( ) A．禁止近亲结婚 B．提倡遗传咨询 C．提倡产前诊断 D．禁止孕妇运动 B 考点突破·考向探究 D 人们通过检测染色体的数目和形态可确定胎儿是否患某种遗传病，原因是染色体中有DNA，DNA是主要的遗传物质。 正确，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大。 考点二 基因控制生物的性状 精准析考向 考向3 遗传病及优生优育 正确，提倡遗传咨询，可以避免患有遗传病的孩子出生 正确，可以监测婴儿的发育状况，根据胎儿的胎位，发育情况、有无脐带缠脖等 错误，孕妇适当活动，可以促进孕妇和胎儿的生殖发育，有利于胎儿健康出生 19 考点三 人的性别遗传 考点突破·考向探究 全面过考点 男女染色体的组成 体细胞（23对） 生殖细胞（23条） 男 女 性染色体 22对常染色体+XY 22条常染色体+X或22条常染色体+Y 22对常染色体+XX 22条常染色体+X 1对（女：XX；男：XY） 1条（女：X；男：X或Y） 20 考点三 人的性别遗传 考点突破·考向探究 全面过考点 生男生女机会均等 亲代体细胞： 生殖细胞： 受精卵： XY XX X X XX 女孩 母亲 父亲 Y XY 男孩 1:1 21 【例1】（2023·湖南永州·二模）下列有关人体各种细胞中染色体的组成中，正确的是（　　） A．女性成熟的卵细胞中染色体组成可能是22条+Y B．男性成熟的精子细胞中染色体组成可能是22条+X C．女性的乳腺细胞中染色体组成是22对+XY D．女性神经细胞中染色体组成可能是22条+X B 错误，女性卵细胞中的染色体组成是22条+X染色体 正确 错误，女性乳腺细胞是体细胞，其中的染色体组成是22对+XX染色体 精准析考向 考向1 男女染色体的组成 考点突破·考向探究 错误，女性神经细胞是体细胞，其中染色体组成是22对+XX 考点三 人的性别遗传 22 【变式训练1】正常女性的体细胞中染色体的组成是 A．22对+XX B．22条+X C．22对+XY D．XX D 人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX 【变式训练2】小明是个男孩子，他体细胞中 染色体的组成是（ ） A．22条+X B．22对+XX C．22条+Y D．22对+XY D 考点突破·考向探究 考点三 人的性别遗传 精准析考向 考向1 男女染色体的组成 23 【例2】（2022·湖南长沙·模拟预测）为了探究生男生女机会是否均等。某班利用黑、白棋子和不透明的纸盒等实验材料进行如下实验：①把全班同学分成8组；②甲盒放入20枚白棋，乙盒放入10枚白棋和10枚黑棋；③每次分别从甲盒和乙盒随机各取1枚，抽取20次，并进行记录；④统计全班8组的实验数据，如下表： 结合所学知识及表格中的数据判断，下列选项中错误的是（   ） A．乙盒中的棋子模拟的是精子，其中黑棋子代表含Y染色体的精子 B．每次记录后，必须将棋子放回，然后摇匀再取 C．上表中第四组数据，黑白和白白组合次数相差很大，应该舍弃 D．统计实验数据，结果为黑白：白白=1：1，得出结论：生男生女机会均等 精准析考向 C 精准析考向 考向2 生男生女机会均等 考点突破·考向探究 正确 考点三 人的性别遗传 组别 组合 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 黑白 12 9 11 2 13 12 10 1l 白白 8 11 9 18 7 8 10 9 正确 错误，是随机取得，数据都是合理的，不能删除 正确 24 【变式训练1】2022年“三孩”政策已经落地，给很多想要“女孩”或“男孩”的家庭带来很大的希望。生男生女的关键决定因素是（　　） A．精子的类型 B．卵细胞的类型 C．常染色体的结构 D．染色体的多少 【变式训练2】关于生男生女说法不准确的是（  ） A．当受精卵含有XY染色体时，将生长发育为男孩 B．当受精卵含有XX染色体时，将生长发育为女孩 C．正常女性产生的卵细胞中性染色体只有X型 D．正常男子产生的精子中性染色体只有Y型 A 生男生女主要取决于卵细胞与哪种类型的精子结合 考点突破·考向探究 正确，男性的性染色体是XY D 正确，女性的性染色体是XY 正确，卵细胞是生殖细胞，染色体成单为X 错误，含X染色体的精子和含Y染色体的精子 考点三 人的性别遗传 精准析考向 考向2 生男生女机会均等 25 考点四 生物的变异 考点突破·考向探究 全面过考点 遗传和变异 变异 指亲子间和子代个体间的差异 添加标题 单击此处添加正文具体内容 遗传 指亲子间的相似性 添加标题 单击此处添加正文具体内容 26 考点四 生物的变异 考点突破·考向探究 全面过考点 变异的类型 遗传物质发生改变引起的变异，可以遗传给后代。 可遗传变异 单纯由环境改变引起，遗传物质没改变，不能遗传给后代。 不可遗传变异 分类依据：根据遗传物质是否改变 27 考点四 生物的变异 考点突破·考向探究 全面过考点 人类应用遗传变异原理培育新品种 育种方法 成 因 举 例 杂交育种 不同基因的 重新组合 高产抗倒伏小麦 人工选择 人工选择并 进行繁育 高产奶牛 诱变育种 基因突变 太空椒 转基因育种 转基因技术 转基因玉米 28 【例1】（2024·湖南永州·模拟预测）遗传和变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。有关叙述正确的是（　　） A．NBA是主要的遗传物质 B．遗传信息主要存在细胞核中 C．正常精子中染色体组成为22条+Y D．每种生物产生的变异均为有利变异 B 考点突破·考向探究 精准析考向 考向1 区别遗传和变异 错误，遗传物质叫DNA 正确 错误，男性的精子有两种，其染色体组成是22条+X或22条+Y 错误，生物产生的变异并非都是有利变异 考点四 生物的变异 29 【变式训练1】生物通过生殖、遗传和变异不断进化发展。运用生物的遗传变异知识分析，下列叙述不正确的是（    ） A．图1表明父亲的所有生殖细胞都含有致病的白化病基因 B．从图2不能推论出能卷舌的基因是显性基因 C．图3同一株水毛茛水面上下的叶片性状的表现不同，但基因组成相同 D．放射科医生皮肤细胞中的基因改变后不会遗传给后代 错误，由图1可知，该孩子父母均正常，生出了白化病孩子，可推出白化病是隐性性状。其父亲的基因型是杂合体，父亲能产生两种基因型的生殖细胞：一种是肤色正常的基因；一种是白化病基因。 考点突破·考向探究 A 考点四 生物的变异 精准析考向 考向1 区别遗传和变异 正确，可推断母亲基因组成是aa，父亲基因组成是Aa，即aa×Aa完全可以生一个aa，母亲基因组成是Aa或AA，父亲基因组成是aa，而小明基因组成能Aa，所以不能判断卷舌基因是否为显性 正确，一株水毛茛，裸露在空气中的叶呈扁平状，浸在水中的叶呈丝状，它们的基因型相同。说明表现型是基因型和外界环境共同作用的结果 30 【例2】（2024·湖南·模拟预测）5月 30 日，神舟十六号飞船搭载了玉米、藜麦、高粱和葡萄等农作物的种子成功发射。这是利用宇宙射线、微重力、高真空等特殊条件让种子发生变化，从而培育新品种。这种育种方法及其变异类型分别是（    ） A．杂交育种    可遗传变异 B．杂交育种    不可遗传变异 C．诱变育种    可遗传变异 D．诱变育种    不可遗传变异 C 考点突破·考向探究 精准析考向 考向2 判断可遗传变异和不可遗传变异 这些辐射使种子的遗传物质发生改变，进而导致植株的生理特性（营养物质等）和形态特性（大小等）发生改变，故诱变育种属于可遗传变异 考点四 生物的变异 31 【变式训练1】生物性状的变异是普遍存在的，有的变异可遗传，有的变异不可遗传。下列人们在生产中培育新品种过程产生的变异属于不可遗传变异的是（　　） A．在相邻两块田中，人工施肥、除虫的田比不施肥除虫的田产量高 B．用高产易倒伏小麦和低产抗倒伏小麦杂交，获得高产抗倒伏小麦 C．普通甜椒种子经太空漫游后播种，再选育为果大、产量高的太空椒 D．用一种化学药剂处理的甜菜幼苗，细胞内的染色体数目加倍，含糖量提高 【变式训练2】下列属于可遗传变异的是（    ） A．由于水肥充足，水稻出现穗多粒大的性状 B．人的皮肤因晒太阳而变黑 C．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎 D．用眼不当造成的近视 正确,是环境影响产生的不遗传的变异 考点突破·考向探究 A C 错误，由遗传物质改变引起的，可遗传 错误，是环境影响产生的不遗传的变异 考点四 生物的变异 精准析考向 考向2 判断可遗传变异和不可遗传变异 错误，由遗传物质改变引起的，可遗传 错误，由遗传物质改变引起的 错误，是环境影响产生的不遗传的变异 正确 错误，是环境影响产生的不遗传的变异 32 【例3】（2024·湖南长沙·模拟预测）应用生物学原理，可以培育动植物新品种。下列关于遗传育种说法不正确的是（　　） A.经太空诱变育种可培育出个大质优的太空椒 B.经杂交育种可培育出产奶量高的奶牛 C.利用诱变育种技术可培育出高产甜菜 D.利用转基因技术培育出超级鼠体大、生长迅速的性状不可遗传给后代 D 考点突破·考向探究 精准析考向 考向3 遗传育种 正确，经太空诱变育种可培育出个大质优的太空椒 正确，选育培养新品种，经杂交育种可培育出产奶量高的奶牛 正确，利用诱变育种技术可培育出高产甜菜 错误，利用转基因技术培育出超级鼠体大、生长迅速的性状是遗传物质改变引起的，可以遗传 考点四 生物的变异 33 【变式训练1】育种工作者利用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种，这种育种方法从根本上改变了农作物的( ) A．营养成分 B．生活习性 C．遗传物质 D．形态结构 【变式训练2】“杂交水稻之父”袁隆平利用遗传变异的原理 培育出多个高产优质的杂交水稻新品种，这种育种方法能成功， 从根本上是因为改变了水稻的( ) A．形态结构 B．生活环境 C．遗传物质 D．生活习性 考点突破·考向探究 C C 遗传育种和杂交育种，从根本上是因为改变了农作物的遗传物质，也体现了生物的可遗传变异原理在农业生产上培育新品种的运用。 考点四 生物的变异 精准析考向 考向3 遗传育种 34 专题进阶与突破 易混易错 方法技巧 专题进阶·拓展应用 专题进阶·拓展应用 方法技巧 A B 相对性状必须同时满足“两同一不同”，即同种生物、同一性状、不同表现类型。 相对性状并不一定只有两种表现形式。如某种植物的花有白色、黄色和红色三种颜色，则相对性状有三种表现形式。 生物的有些性状是可见的，如耳垂的有无、皮肤的色泽等;而有些性状则不能用肉眼直接观察，如人的血型。 专题进阶·拓展应用 方法技巧 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 判断显性性状和隐性性状 解题关键1：无中生有有为隐 比较亲代和子代的性状：在子代中“凭空消失” 的性状和“无中生有”的性状都是隐性性状，并且亲代的基因组成一定是Aa和Aa。  解题关键2：有中生无无为隐 亲代是一对相对性状,子代全都是同一种性状,则子代的性状为显性性状,子代消失的性状是隐性性状,并且亲代的基因组成一定是AA和aa。  专题进阶·拓展应用 方法技巧 解题方法步骤 第一步 第二步 第三步 确定相对性状的显隐性 画遗传图解，写已知个体的基因组成。 正推(遗传图解)或逆推(成对基因一个来自父方,一个来自母方)基因组成。 下节预告 谢谢 聆听 第22讲 生命的起源和生物的进化 $$