3.2依法行使权利（课件＋视频）-2025年八年级道德与法治下册高效备课优质课件（统编版）

近日，广东东莞玉泉山庄的一对邻居因为噪音反目成仇。据悉，住在楼下的吴先生认为，楼上金先生在家非法经营制造噪音扰民让他无法容忍，所以在小区业主微信群散布金先生非法经营和噪音扰民的信息，并发布出门遇车祸、全家染新冠、断子绝孙等言论。金先生认为，吴先生散布不实信息及粗俗言论，严重侵害了自己的名誉权，已向其发出了律师函。对此，律师表示。吴先生在朋友圈或业主圈里发布的金先生的信息，如果经过核实是不实信息，将涉及到诽谤、侮辱金先生。吴先生的此举有可能维权不成，反而给自己制造了新的麻烦。其实，受到噪音困扰的业主，正确的维权方法是可以先向业主或物业委员会反映，寻求协商解决。协商不成可以选择报警，由公安机关给予制造效应的业主警告并处以罚款。同时，受教育影响的业主还有权要求制造效应的业主排除危害。造成损失的，依法也可以要求其赔偿其损失。在本案中，我觉得楼下的吴先生应当先聘请相关鉴定机构，对噪音的真正来源进行鉴定，找出真凶来，才能从根本上来解决问题。如果是金先生或其他业主的责任，可以按照以上程序寻求帮助。如果是房屋配套环境噪音污染防治设施没有建成，或者是没有达到国家规定的要求，是可以要求环境主管部门让开发商限期整改。 第二单元 理解权利义务 3.2 依法行使权利 目录 01 新课导入 02 知识导航 03 新课讲授 04 课堂小结 现 象 享有、行使、维护的权利 张某拒绝了超市保安对其搜身的要求 小明在学校读初二 李某在医院上班 杨某实名举报王某贪污受贿 晓东在报刊上发表文章 维护人身自由权 享有受教育权 享有劳动权 行使监督权 享有著作权 复习导入 3 01 公民怎样正确行使权利？ 02 遵守正当程序的意义？要求？ 03 公民维护权利的方式有哪些？ 04 具体了解维权方式的具体内容？ 知识导航 PART 01 行使权利有界限 据四川网警消息，2025年2月，雅安网警在工作中发现，王某（男，48岁，宜宾市人）在某短视频平台发布视频并配文“瞬间几十条生命是那么脆弱让我们一起祈祷雅安请平安”的谣言信息，引起网民关注和讨论。经查，王某利用某平台AI功能生成了该虚假信息并发布在网络平台上，造成谣言传播。 王某在网络上散布谣言的行为扰乱了公共秩序，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》等法律规定，公安机关对王某依法予以处理。 材料中，王某鹏拥有哪些权利？为什么他会受到处罚？ （1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 3.2—1 行使权利有界限 某足球比赛现场，上万人的体育场座无虚席。甲、乙两支球队正在鏖战。部分甲队球迷因对本队比分落后不满，迁怒于乙队，对乙队球迷破口大骂，随后投掷杂物，现场一片混乱。公安机关迅速将扰乱秩序的人员带离现场，并依照治安管理处罚法的规定，以扰乱公共秩序为由，对他们作出行政拘留5至7日的处罚。 1.甲队球迷的行为可能造成哪些危害？ 侵犯公民人格尊严权 侵犯公民生命健康权 扰乱公共秩序 扰乱社会公共秩序，侵犯公民合法权益 3.2—1 行使权利有界限 2.公安机关对球迷处罚是否有必要，为什么？ 有必要。 违反规则，扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。公民要依法行使权利。 3.案例对于我们行使权利有什么启示？ （2）我国公民行使权利有界限。 ①不得损害国家的、社会的、集体的利益； ②不得损害其他公民的合法的自由和权利。 7 1.如何正确行使权利？ ★ （1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 （2）我国公民行使权利有界限。 ①不得损害国家的、社会的、集体的利益； ②不得损害其他公民的合法的自由和权利。 【课堂笔记】 在我们的生活中，还有哪些现象告诉我们行使权利有界限？ （可从学校、家庭、社会方面思考） 个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。同时，每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。 3.2—1 行使权利有界限 9 我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定 禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。 3.2—1 行使权利有界限 10 记忆导图 行使权力 公民 界限 宪法 规定 法律保护 法律制裁 遵守 超出 不得损害其他公民合法的自由和权利 不能损害国家利益、社会利益和集体利益 PART 02 维护权利守程序 1、观看视频，对你有什么启示？ 住在楼下的吴先生维权不当反而侵权，公民行使权力应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 2、遵守正当程序对公民有什么意义？ 有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 3.2—2 维护权利守程序 2.维护权利守程序的要求 ①公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 【课堂笔记】 3.维护权利守程序的意义 遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 公民有哪些维护权利的方式呢？ 【课堂笔记】 村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不就，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。 探究与分享 小组讨论：张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？你认为哪种解决方式较为合适？ 4.公民维权途径（方式）？ （1）和解 （2）调解 （3）仲裁 （4）诉讼 3.2—2 维护权利守程序 “7天无理由退换货” 合同纠纷 “小刮擦”交通事故， 观察图片思考问题： 遇见一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等等，最快的最便捷的解决凡事是什么？ 3.2—2 维护权利守程序 方式一 和解 01 02 03 04 快速、简便。 特点 当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 过程 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。 适用范围 和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。 含义 当事人双方互相沟通。希望通过双方协商达成一致解决纠纷。 和解 观看视频，了解调解维权方式。 依据 法律法规、政策、社会公德 调解过程 调解人疏导劝说,促使双方相互谅解,进行协商自愿达成协议,解决纠纷。 3.2—2 维护权利守程序 方式二 调解 01 02 03 04 人民调解、行政调解和司法调解。 调节方式 对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 过程 以国家法律法规和政策以及社会公德为依据。 依据 调解是通过调解组织解决纠纷的方式。（中立的第三方介入） 含义 双方协商不成，情绪激动，导致问题搁置。可找到调解委员会（中间人），请求帮助调解，达成调解协议。 调解 程序较为灵活 不能上诉 不公开审理 广泛适用 公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁 特点 适用 范围 仲裁过程 当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。 3.2—2 维护权利守程序 方式三 仲裁 01 02 03 04 仲裁结果具有法律效力 结果 当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。 过程 公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议。 适用范围 仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。 含义 仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。 仲裁 诉讼类型 人身关系或财产关系的争议 民事诉讼 刑事诉讼 行政诉讼 侵犯人身、财产权利的行为 行政机关的行为侵犯自己权利 3.2—2 维护权利守程序 方式四 诉讼 01 02 03 ①民事诉讼 ②刑事诉讼； ③行政诉讼 种类 公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益。 过程 诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。（打官司） 含义 诉讼 依法行使权利 有范围，不能滥用 行使权利有界限 维护权利守程序 维护权利的方式 按照法定程序维护权利 不得损害国家的、社会的、集体的利益 和解 调解 仲裁 不得损害其他公民的合法的自由和权利 诉讼 课堂小结 1.中学生李某热衷网购，有一次在某网站所购某知名品牌运动鞋竟是冒牌货。他应该（ ） ①利用网络对该商家的售假行为大肆渲染 ②向有关部门举报，以免更多的消费者受骗 ③吃一堑长一智，就当花钱买个教训 ④增强维权意识，拿起法律武器维护自己的合法权益 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ B 课堂练习 26 2.中学生小亮在学校商店买了一支圆珠笔，还没出店门几步笔珠就掉了，小亮说明原委后，老板同意给他换一支新的圆珠笔。小亮与老板解决纠纷的方式是( ) A.和解 B.调解 C.诉讼 D.仲裁 A 课堂练习 27 感谢您的观看 THANK YOU $$一枚铜钱引发的血案。两个武林望族间的血海深仇。一场惊动武林的血战一触即发。在这千钧一发的关键时刻，我公安民警与当地社区居委会大妈及时赶到现场进行调解。在对涉嫌斗殴双方进行了和谐社会，人人有责的爱国主义思想教育后，涉事双方均认识到了自己的错误，并最终握手言和。又一起人间悲剧被扼杀在摇篮中。调解机制再一次发挥了其重要作用。别笑，你以为调解这事儿只会在无脑新闻里出现吗？No, 他就在你身边。举例来说，公司拖了我三个月工资没给怎么办？一枪崩了老板？还是打官司？还是调解？广场舞大妈夜夜生哥，吵得我没法学习怎么办？一枪崩了大妈，还是打官司还是调解？甲方不按合同走，提各种脑残要求，不但拖尾款，还要省工期，怎么办？一枪崩了他还是一枪崩了他还是一枪崩了他？2012年，仅通过司法行政部门调解的民间纠纷就超过890万件，这还没算上居委会大妈们搞定的微型纠纷。可以设想，如果这些可调解纠纷全部进入司法程序，那么环绕地球的将不再是香奶茶，而是这些案件的卷宗。多数情况下，司法审判并非最强的纠纷解决方法，它只是处理纠纷的最后一道防线。咱不提倡大家有事儿就往法院跑，大炮打苍蝇的事儿要尽量避免。但调解也不意味着忍一忍海阔天空，公示的息事宁人，而是在法治的大框架下，纠纷双方冷静的有话好好说，是我的错我就赔偿，是你的错我也坚决不放过，并最终得出一份双方满意的调解协议。那要是实在得不出个双方满意的结果呢，那只好我们法庭见了。调解也分几种类型，居委会大妈的调解叫人民调解，官司还没开始或者开始后又不想打了，由司法工作人员主持的调解叫司法调解。请警察叔叔或者其他行政机关主持公道的叫行政调解。这三种调解统称大大大调解，从小到大、从浅到深、从点到面，多层次、多角度解决纠纷，力求将所有纠纷扼杀在萌芽阶段。国际社会近年来也兴起了大调解制度，学名ATR，但与我们的大调解相比，他们还是出样啊。我们早在上古时代就有顺调解农业和渔业纠纷的例子。周朝专设调人一职，负责司万民之难，而协和之子更是约过。一个巴掌拍不响，不要天天上公堂，多开导，多教育，靠自己才是女王。后来儒学成为官方指定学说后，强调教化和无送的理念，更是深刻影响了中国古代的司法实践，并一直延续到了今天。大调解制度于我国固有的社会文化，不仅承载了自古以来的无宋大同理想，还被赋予了民主法治的全新价值。毫无疑问，进化中的大调解必将使我国的法治体系更加绚烂多彩。