7.2 弹力-【拓展与培优】2024-2025学年新教材八年级下册物理（人教版2024）

时产生,大小相等。 7. B 解析:拍击球的力与球击拍的力是一对 相互作用力,两个力同时产生,同时消失,大小相等。 8. 相互 墙 解析:小明用力推墙,他便向后 退去,这个力的施力物体是墙,这表明物体间力的 作用是相互的。 9. 前方 燃气 力的作用是相互的 解析:探 测器制动要受到一个向后的力,由于力的作用是相 互的,向前喷出燃气时,喷嘴会受到一个向后的反 作用力,这个力使嫦娥六号探测器减速,这个力的 施力物体是燃气。 10. 2 相互 解析:食指的宽度约1 cm,结合 图片知机器人身体最长尺寸约2 cm;机器人两个前 腿振动击打地面获得动力,说明力的作用是相互的。 11. 等于 速度 解析:钢板对球的作用力与 球对钢板的作用力是一对相互作用力,大小相等; 从运动的角度看,球的形状不断发生变化,主要原 因是球上各部分的速度不同。 12. (1)如图所示 (2)两人同时向后运动 力 的作用是相互的 解析:(1)甲对乙的推力大小为60 N,方向水平 向右,作用在两手接触点;(2)因为物体间力的作用 是相互的,甲对乙施加60 N的力,同时甲也会受到 乙对他施加的60 N的力,因此两人同时向后运动。 【培优提高】 13. B 解析:力的作用是相互的,改变②喷水 水流的方向,使整体旋转方向达到一致,旋转得 最快。 14. D 解析:右桨向前划水,桨给水向前的力, 由于力的作用是相互的,水给桨向后的力;左桨向 后划水,桨给水向后的力,由于力的作用是相互的, 水给桨向前的力,船就会向右旋转。 15. (1)相等 相反 同一直线 (2)等于 (3)C (4)B 解析:(1)两个物体之间的作用力与 反作用力,总是大小相等、方向相反、作用在同一直 线上;(2)石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的作 用力大小相等;(3)人走路时,脚蹬地,脚对地面施 加一个作用力,地面给脚一个反作用力,使人前进, 这两个力的大小相等。 第2节 弹力 【基础提升】 1. C 解析:松紧对耳根有力的作用,力的作用 是相互的,耳根对松紧有力的作用,故A错误;撤去 外力,压弯的铝条不能恢复原状,铝条发生的不是 弹性形变,故B错误;松紧发生的是弹性形变,它对 与其接触的物体产生弹力作用,故C正确;在弹性 限度内,弹性形变越大,弹力越大,故D错误。 2. B 解析:力的作用是相互的,跳板和运动员 都受到力的作用,都会发生形变,故A错误,B正 确;运动员受到的支持力,施力物体是跳板,是跳板 发生形变而产生的, 故D错误;跳板受到的压力,施 力物体是运动员的脚,是运动员的脚发生形变而产 生的,故C错误。 3. A 解析:气球形变产生两个弹力:对手的 支持力和对桌面的压力。 4. C 解析:拉弓时弓发生弹性形变,弓形变越 大、弹力越大。将弓拉满后,弓的弹性形变最大、弹 力最大。 5. C 解析:同学们都能把拉力器上的三根弹 簧拉开,都能把手臂撑直,则手臂越长的人,弹簧的 伸长量越大,人所用的拉力越大。 6. B 解析:弹簧测力计的制作原理是在弹性 限度内,弹簧的伸长量与拉力成正比,故A错误;读 数时视线要与刻度盘相垂直,故B正确;使用弹簧 测力计时,不能超出它的量程,故C错误;弹簧测力 计可以准确测量竖直方向的力,也可以准确测量其 他方向的力,故D错误。 7. D 解析:没有调零的测力计可以测量力的 大小,只 是 测 量 时 的 示 数,应 减 去 测 量 前 的 示 数0.2 N。 8. 弹性形变 弓弦 解析:将木弓用细绳吊在 一根竹竿上,竹竿发生弹性形变产生弹力;用木棰 击打弓弦,弓弦摩擦棉花,使棉花变疏松,可见使棉 花变疏松的力的施力物体是弓弦。 9. 左 减小 解析:由图可知,订书机钉槽内 的订书钉之所以不会松脱,是因为固定在槽内后部 的弹簧发生了弹性形变,给钉子一个向左的弹力。 钉子减少,弹簧形变程度变小,给钉子的弹力变小。 10. B A 解析:由图可知,拉力相同,弹簧A 的伸长量大,弹簧A 可用来制作精确程度较高的弹 簧测力计;在弹性限度内,弹簧B 能测的拉力大,适 合制作量程较大的弹簧测力计。 11. 解析:小球静止在竖直放置的弹簧上,受到弹 簧对其竖直向上的弹力。 12. (1)伸长量 0~3 (2)钩码对弹簧的拉力 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·2· (3)B 解析:(1)由表中数据知,在0到3.0 N范 围内,弹簧的伸长量与所受拉力是成正比的,故弹 簧测力计的量程是0~3 N;(2)弹簧拉着钩码静止 不动,钩码给弹簧一个向下的力,使弹簧发生形变; (3)由表中数据和图像可知,弹簧的原长为2.5 cm, 故横坐标应从2.5 cm处开始;超过弹簧的弹性限度 时,拉力变大,弹簧不再伸长。 【培优提高】 13. C 解析:弹簧测力计的示数等于弹簧测力 计挂 钩 一 端 所 受 的 拉 力(1000 N),其 示 数 是 1000 N。 14. B 解析:弹簧的长度减小时,用相同的力, 弹簧的伸长变小,故其读数偏小。 15. A 解析:弹簧的伸长量x=Fk= 5 N 100 N/m =0.05 m=5 cm,弹簧的原长L0=10 cm,弹簧的 长度L=L0+x=10 cm+5 cm=15 cm或L= L0-x=10 cm-5 cm=5 cm。 第3节 重力 第1课时 重力及其大小 【基础提升】 1. B 解析:“飞流直下三千尺,疑是银河落九 天。”与题干中诗句都描述了重力现象。 2. A 解析:不计空气阻力,足球在空中只受 重力作用。 3. C 解析:托起两个鸡蛋的力约1 N,地球的 直径约127.4 km,中学生跑50 m约9 s。 4. C 解析:9.8 N/kg表示质量为1 kg的物 体所受的重力是9.8 N。 5. D 解析:甲是速度-时间图像,说明物体在 做匀速运动;乙是路程-时间图像,说明物体处于 静止状态;丙是质量-体积图像,说明质量与体积 成正比,即密度一定,密度与质量、体积无关。 6. C 解析:刀 的 质 量 m=82×250 g= 20500 g=20.5 kg,刀的重力:G=mg=20.5 kg× 10 N/kg=205 N。 7. C 解析:甲、乙两木块的重力之比为G甲∶ G乙=m甲g∶m乙g=m甲∶m乙=3∶2,故A,B错 误;因两木块的材质相同,密度相等,即密度之比为 1∶1,故C正确,D错误。 8. 相互 形状 重力 解析:起跳时,用力向 下蹬地,由于力的作用是相互的,地面对人有向上 的作用力,使人身体腾空而起。 9. 重力 减小 解析:平常用钢笔书写时墨水 自动往下流,是因为墨水受到重力作用。 “太空圆珠 笔”书写过程中,笔芯内氮气的质量不变,体积增 大,由公式ρ= m V 可知氮气密度减小。 10. 120 200 解析:月球车在地球上受到的 重力:G=mg=120 kg×10 N/kg=1200 N,在月球 上所受到的重力:G'=16G= 1 6×1200 N=200 N。 11. (1)相等 (2)正比 A 解析:(1)米袋静 止时,拉力器示数等于米袋的重力;(2)由表中数据 得,每次实验中重力与质量的比值:G m= 0.98 N 0.1 kg= 1.96 N 0.2 kg= 2.94 N 0.3 kg= 3.92 N 0.4 kg= 4.90 N 0.5 kg=9.8 N/kg, 可见:物体所受的重力与其质量成正比。 12. (1)卡车自重G卡=5.0×104 N, 货物的重力:G物 =m物 g=300 kg×20× 10 N/kg=6×104 N, 卡车总重:G总=G卡+G物=5.0×104 N+6× 104 N=1.1×105 N; (2)卡车的总质量:m总= G总 g = 1.1×105 N 10 N/kg = 1.1×104 kg=11 t, 因为11 t>10 t,所以卡车不能安全过桥。 超出的质量:Δm=11 t-10 t=1 t=1000 kg, 应卸下箱子数: n=1000 kg 300 kg ≈4。 【培优提高】 13. B 解析:由于空间站处于失重状态,在空 间站里流泪时,泪水不会下落。 14. 不变 一蹦三米高 解析:把地球上的物 体拿到火星上,物体的质量不变;假如地球上的引 力和火星上相同,人会一蹦三米高。 15. 6 30 15 N/kg 解析:由图知,在甲星球 上重力为90 N的物体,其质量为6 kg;质量是物体 的一种属性,它不会随位置的变化而变化,故该物 体在乙星球上质量仍为6 kg;由图知,质量为6 kg 的物体在乙星球上受到的重力为30 N;甲星球上重 力与质量的比值:g甲= G甲 m甲= 90 N 6 kg=15 N/kg。 第2课时 重力的方向和作用点 【基础提升】 1. D 解析:重力的方向始终向下,运动过程小 明的质量不变,重力不变。 2. D 解析:重力的作用点在重心处,方向竖直 向下。 3. B 解析:重力方向竖直向下,如果画框的长 边和重垂线平行,则画框是竖直的。为了把年画贴 正,应调整年画,使年画的长边与重垂线平行。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·3· 物理 八年级下册 7 第2节 弹力 1. 春季是流行性感冒的高发季节,同学们可以佩戴口罩预防。如图所示,一次性医用口罩由 罩体、松紧和铝条组成,戴口罩时,罩体紧贴面部,松紧跨在两耳耳根后,用手指紧压铝条, 使口罩上端紧贴鼻梁,然后向下拉伸口罩,覆盖鼻子、嘴巴。关于该口罩,下列说法正确的 是 ( ) A. 松紧对耳根有力的作用,耳根对松紧没有力的作用 B. 压弯的铝条发生的是弹性形变 C. 松紧发生弹性形变后会对耳根产生弹力的作用 D. 松紧被拉得越长,产生的弹力一定越大 (第1题) (第2题) (第3题) 2. 如图所示,漫画“跳板上发抖的运动员”是弹力的一个实例,下列说法正确的是 ( ) A. 跳板发生形变,脚没有发生形变 B. 跳板和运动员的脚都发生了形变 C. 跳板受到的压力,是跳板发生形变而产生的 D. 运动员受到的支持力,是运动员的脚发生形变而产生的 3. 如图所示,手压气球,气球变形,由于气球发生形变而产生的力是 ( ) A. 气球对手的支持力 B. 地球对气球的吸引力 C. 桌面对气球的支持力 D. 手对气球的压力 4. 如图所示,A、B、C、D的顺序表示了射箭的整个过程,运动员先将箭搭在弓上,然后慢慢拉 弓,将弓拉满后松手,箭疾驰而飞,在这一过程中,弓的弹力最大的时刻是 ( ) A B C D 5. 几个同学用同一个弹簧拉力器比试臂力,拉力器上有三根弹簧,结果每个人都能把手臂拉 直。则 ( ) A. 臂力大的人所用的拉力大 B. 体重大的人所用的拉力大 C. 手臂长的人所用的拉力大 D. 每个人所用的拉力一样大 物理 八年级下册 8 6. 某同学结合所学知识自己用弹簧制作了一个测力计(如图所示)也能较准确的测力,关于该 弹簧测力计的使用,下列说法中正确的是 ( ) A. 弹簧测力计的原理是弹簧的伸长量总是与所受拉力成正比 B. 使用弹簧测力计读数时,视线一定要与测力计刻度盘垂直 C. 使用弹簧测力计时,可以测量出任何大小任何方向的拉力 D. 使用弹簧测力计时,只有竖直向上提着使用读数才会准确 (第6题) (第8题) (第9题) 7. 小组同学在使用弹簧测力计测量拉力时,发现指针指在了0.2 N处。多次拉动弹簧都无法 使指针对准0刻度线,对此现象小组同学讨论的说法如下,其中正确的是 ( ) A. 该弹簧测力计已不能使用,必须换一个新的 B. 测量值仍准确,因为实验时误差不可避免 C. 仍可以直接测出拉力,但需要将读数加上0.2 N D. 仍可以直接测出拉力,但需要将读数减去0.2 N 8. 明代科学家宋应星所著的《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著 作,被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。在书中记载的“悬弓弹棉”中,将木弓 用细绳吊在一根竹竿上,如图所示,竹竿发生了 产生弹力;然后用木棰频频击打弓 弦,使板上棉花疏松,使棉花变疏松的力的施力物体是 (填“竹竿”“木棰”或“弓 弦”)。 9. 如图是一种常见的订书机,钉槽内的订书钉之所以不会松脱,是因为固定在槽内后部的弹 簧给钉子一个向 (填“左”或“右”)的弹力。在使用过程中,随着钉子的减少,弹簧 给钉子的这个力将 (填“增大”“减小”或“不变”)。 10. 学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计, 它们选了A、B 两种规格不同的弹簧进行测试,绘出如图所 示的图像,图像中只有OA 段和OB 段是弹性形变,若它们要 制作量程较大的弹簧测力计,应选用弹簧 ,若要制 作精确程度较高的弹簧测力计,应选用弹簧 。(填“A”或“B”) 11. 小球放置在一竖直放置的弹簧上,请作出小球静止时受到弹力的示意图。 物理 八年级下册 9 12. 小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时,利用如图甲所示的实验装置来做实验, 并记录了相应的数据,如表: 图甲 钩码总重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 指针位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8 (1)分析数据,小华可以得出的结论是:在一定范围内,弹簧的 跟钩码 的拉力成正比,若用此弹簧制作弹簧测力计,量程是 N; (2)使得弹簧伸长的力是 (填“钩码对弹簧的拉力”或“弹簧对钩码的拉 力”); (3)小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图像,应该是图乙中 图所示。 A B C 图乙 13. 如图所示,两匹马各用1000 N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力 计的读数为 ( ) A. 0 N B. 500 N C. 1000 N D. 2000 N 14. 弹簧测力计的弹簧断了,拆去断掉的较短部分,把剩下的较长部分弹簧仍装在原来的弹簧 测力计上,零点校正后,用它测力,结果 ( ) A. 测量值比实际值大 B. 测量值比实际值小 C. 测量值和实际值相等 D. 以上情况都有可能 15. 在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的形变量成正比,即F=kx,其中F 为弹力的大 小,x 为形变量,k 为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100 N/m,原始长度为 10 cm,当弹力为5 N时,弹簧的长度可能为 ( ) A. 5 cm B. 10 cm C. 20 cm D. 25 cm