专题01 心理健康（二轮复习测试）-【上好课】2025年中考道德与法治二轮复习讲练测（湖南专用）

专题一 心理健康 （试题分值：100分 测试时间：60分钟） 一、选择题(本题包括16小题，每小题3分,共48分，每小题只有一个正确答案) 1、【新考法】课堂上小军写下以下内容，他学习的知识点应该是（   ） a．找准定位，扬长避短 b．专注当下，积极行动 c．勇于探索，增强底气 A．怎样做自信的人 B．自信的意义 C．什么是自信 D．自信的表现 2、“我就有一个精神，就是想当最好的，但是也不必须是要把别人压下去，而是想当我自己能当的最好的一个人。”冰雪公主谷爱凌的话启示我们（　　） ①自强的态度可以助力青春成长，超越自我 ②竞争并不必然伤害对手，竞争能够释放活力 ③要不断追求独特，做一个与众不同的自己 ④只有正确认识自己，才能不依靠他人的帮助 A．①③ B．②④ C．①④ D．①② 3、【新考法】学科融合 以下是七年级某班同学交流的关于“学习”的古语，对其理解有误的是（   ） 古语 理解 A 学而不思则罔，思而不学则殆。 学习过程中要注重思考，需要学思结合。 B 知之者，不如好之者；好之者 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 C 工欲善其事，必先利其器。 只要掌握科学的学习方法，学习就一定会变得轻松快乐。 D 独学而无友，则孤陋而寡闻。 学习可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流中共同完成任务。 A．A B．B C．C D．D 4、2023年8月，长沙市63岁老人徐是离世后捐献了遗体角膜，而就在四个月前，他刚为母亲完成角膜捐献。38年来，其家中已有7人完成了遗体+器官捐献，这份传承了几代人的大爱，感染了无数人。这生动诠释了（   ） A．生命在接续中不断丰富升华 B．他人生命比自己生命更重要 C．优良家风能够决定人的品质 D．在孝亲敬长中锤炼高尚人格 5、【新考法】学科融合 “我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”作为中学生，我们在追梦路上需要做到知行合一，不可离开亲躬实践而空谈为学。下列名言与这一要求相一致的是（  ） ①功崇惟志、业广惟勤 ②读书百遍、其义自见 ③读万卷书、行万里路 ④空谈误国、实干兴邦 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6、看图片“生活，不是等暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞”，下列观点不符合图片寓意的是（　　） A．保持乐观向上的生活态度 B．积极创造美好的情感体验 C．理智认识和对待困难挫折 D．学会换位思考为他人着想 7、某校初三学生以“珍爱生命、远离溺水”为主题召开班会，反响热烈，纷纷各抒己见，以下同学认识与班会主题相一致的是（    ） ①小明：“生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。” ②小花：“生命是宝贵的，相对于金钱、权势等外在的东西，生命的价值高于一切。” ③小芳：“生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。” ④小杰：“生命是短暂的，我们要热爱生命、热爱生活。” A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 8、漫画《智力、财力、权力，最终拼的是免疫力》（作者：郑辛遥）启示我们要（    ）    ①热爱运动，关心身体健康         ②强健体魄，传承民族精神 ③守护生命，优化生活方式         ④重视体育，坚持经常锻炼 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 9、为排解漫画中的这些烦恼，正确的做法有（   ） ①正视身体变化，正确认识和悦纳生理变化 ②参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ③拒绝他人帮助，学会做自己的“保健医生” ④培养兴趣爱好，学会接纳及调适矛盾心理 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10、小学生陈一逸在预习三年级下学期的语文课本时，发现第二单元第七课《鹿角和鹿腿》的配图用的是梅花鹿，他产生了疑惑，于是查资料并请教专业人员，最终认为文章里说的有可能是印度的豚鹿，于是给出版社写信，出版社回信并对新版的三年级语文课本中的配图进行了修改。这启示我们要（   ） A．行己有耻，止于至善 B．自我批判，勇于担当 C．独立思考，敢于批判 D．否定他人，自信自强 11、朱彦夫， 中共党员，在抗美援朝的一次战役中身负重伤，失去双脚双手左眼，成了一级伤残军人； 退伍后，用25年改变家乡贫穷落后面貌； 退休后，他用残肢抱笔，创作了两部自传体长篇小说。朱彦夫的事迹启示我们（   ） A．调适心态，享受青春 B．平等待人，消除歧视 C．自强不息，奋斗不止 D．激发潜能，永争第一 12、苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一幅对联：“识遍天下字，读尽人间书。”后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人婉转批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼改对联体现了他（    ） A．自尊知耻，勇于改正错误 B．学问高深，没有人能超越他 C．没有自信，缺乏独立思考 D．视野狭隘，不能拓展志向 13、“我和我的祖国一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”我们用歌声致敬祖国，讴歌时代，诉说着对伟大祖国的热忱与依恋，抒发着身处伟大时代的骄傲与自豪，对此，我们可以体会到（    ） A．我们需要与人交往，萌发真挚的友情 B．情感丰富内心世界，影响我们的判断 C．品味爱国美好情感，促进精神的发展 D．体验消极负面情感，能丰富人生经历 14、“下雨了，有些活不能干了，真倒霉。不过没关系，能在百忙的工作之余歇一歇，也是好事”这句话体现调节情绪的方法是（   ） A．放松训练 B．转移注意力 C．合理宣泄 D．改变认知评价 15、下图漫画给我们的启示有（   ） ①调节不良情绪，做情绪的主人②体味美好情感，传递美好情感 ③尽情宣泄情绪，消除负面情绪④学会管理情绪，合理表达情绪 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 16、2024年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利79周年，湘潭韶山、长沙橘子洲、芷江受降纪念馆等地成为学校开展“传承红色基因，赓续红色血脉，强化爱国情怀”主题研学活动的首选打卡地，在芷江受降纪念馆，听着讲解员慷慨激昂的讲解，同学们仿佛回到了那段烽火连天的岁月。面对侵略，广大中华儿女团结一心、血战到底，并最终取得伟大胜利的英雄气概，更加深了同学们对祖国的热爱，从中汲取奋进的力量。这证明（   ） A．深刻的情感有助于我们赢得胜利 B．美好情感能够传递生命正能量 C．同学们的情感是短暂的，不稳定的 D．负面情感能够为我们成长助力 二、非选择题(本题共5小题，共52分) 17、【开发创造潜力培养青春品质】 2024年3月20日，习近平总书记在湖南长沙召开的新时代推动中部地区崛起座谈会上强调，“要以科技创新引领产业创新，积极培育和发展新质生产力”。概括的说，新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力。新质生产力的特点是创新，关键在优质，本质是先进生产力。发展新质生产力，根本在于创新驱动，实质在于人才驱动，而青少年是生成新质生产力最富活力和创新动能的重要主体。 青春蕴含着伟大的创造，发展新质生产力要汇聚青少年力量。根据所学知识，请你说说青少年应该如何开发创造潜力?（8分） 18、【见贤思齐】让我们一起走进感动中国2023年度人物-萧凯恩，共同完成以下内容。 颁奖词：假如给她三天光明。第一天，她要好好看父母，第二天她会登上山顶，眺望维港，从日落到日出。第三天，她要走更远，去看望她歌唱过的英雄和大好河山。 萧凯恩，90后年轻人，出生仅三个月便因眼癌失去了一只眼睛。5岁时她曾问父亲，“看不见了，那还有什么用呢？”然而，二十多年后的今天，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她不再让自己因为缺失的一只眼睛而感到无助，而是以自强迎接人生的挑战。她在生活中和大学校园里苦练钢琴和声乐水平，至今赢得超70个音乐比赛奖项，并能够通过参加义演筹集善款帮助更多的人。 萧凯恩以实际行动向我们展示哪些青春力量。（8分） 19、【生命可贵珍爱生命】 2024年7月5日，华容县团洲垸洞庭湖一线堤防发生决堤。武警战士、消防队员、基层干部以及众多志愿者闻“汛”而动，迅速奔赴抗洪一线，争分夺秒抢险救灾，全力保障人民群众生命财产安全。 请你运用“敬畏生命”的相关知识，评析他们闻“汛”而动的行为。（8分） 20、阅读材料，结合所学知识，简要回答下列问题。 “5·25我爱我”心理健康节，小红和小敏相约参加“拥抱自己温暖他人”的体验活动。 我想参加“拥抱自己”的活动，进入初中后，虽然我学习勤奋，做事认真，但我总觉得自己很土气，有时我会学着别人的样子讲话、做事，这又让我觉得很累。我想做更真实、更好的自己，我要去寻找答案。 我想参加“温暖他人”的活动。老师说我热爱生活、关心集体、友爱同学，遇到困难能乐观面对。我想用这些美好情感温暖他人。 (1)请为小红做更好的自己开出“心理处方”。（8分） (2)请为小敏传递美好情感提几条建议。（6分） 21、【追光而行展青春新风采】 2024年《开学第一课》节目中，奥运冠军潘展乐以“小潘老师”的身份，为全国中小学生带来了一堂特殊的“游泳课”，他分享了自己从“看台观战选手”到奥运冠军的蝶变历程。某校七年级1班开展了“奥运之光，照亮新学期”主题班会活动，请你参与其中。 镜头一：潘展乐，男，2004年8月出生于浙江省温州市，国际级运动健将。男子100米自由泳世界纪录和奥运会纪录保持者，2024年巴黎奥运会男子100米自由泳冠军。 潘展乐4岁开始学习游泳，10岁崭露头角，把孙杨当作偶像，称自己的目标是“比孙杨快就够了”。“拿到世界冠军！这个目标和梦想，一直在我心底驱动着我前进。”正是这股强大的执行力，促使他一路完成了追随偶像，成为偶像，超越偶像的“三级跳”。获得奥运冠军后，潘展乐的感言是，“努力训练的意义，就是要为国争光，实现五星红旗在世界大赛上升起、国歌响彻全世界的梦想。” (1)镜头一中潘展乐的经历对我们树立人生目标有何启发? （8分） 镜头二：“中国飞鱼‘奋勇拼搏，勇登奥运之巅’”。11月12日，2024年第三季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在湖北省十堰市举办。潘展乐上榜敬业奉献好人。他从一个普通家庭出生的孩子，到成为世界上游得“最快”的人，潘展乐埋头刻苦训练，克服种种困难，书写了一段水中传奇。 (2)请你结合三个镜头中奥运冠军潘展乐的成长故事，完成一篇主题班会发言稿。（6分） 要求：①简单提炼事迹，并运用教材在奉献中成就精彩人生的相关知识； ②观点明确，条理清晰，语言规范，使用专业术语。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题一 心理健康 （试题分值：100分 测试时间：60分钟） 一、选择题(本题包括16小题，每小题3分,共48分，每小题只有一个正确答案) 1、【新考法】课堂上小军写下以下内容，他学习的知识点应该是（   ） a．找准定位，扬长避短 b．专注当下，积极行动 c．勇于探索，增强底气 A．怎样做自信的人 B．自信的意义 C．什么是自信 D．自信的表现 【答案】A 【详解】本题考查做自信的人的要求的相关知识。 A：“找准定位，扬长避短”“专注当下，积极行动”“勇于探索，增强底气” 这些内容都是在阐述培养自信的具体做法，也就是怎样做自信的人，故A说法正确； B：自信的意义通常是指自信对个人成长、成功等方面产生的积极影响，而题干内容并非在说自信的意义，故B不符合题意； C：“什么是自信” 是对自信概念的界定，题干未涉及对自信概念的阐述，故C不符合题意； D：自信的表现是指在具体情境中自信的外在体现，题干不是在说自信的表现，故D不符合题意； 故本题选A。 2、“我就有一个精神，就是想当最好的，但是也不必须是要把别人压下去，而是想当我自己能当的最好的一个人。”冰雪公主谷爱凌的话启示我们（　　） ①自强的态度可以助力青春成长，超越自我 ②竞争并不必然伤害对手，竞争能够释放活力 ③要不断追求独特，做一个与众不同的自己 ④只有正确认识自己，才能不依靠他人的帮助 A．①③ B．②④ C．①④ D．①② 【答案】D 【详解】该题考查自强，竞争并不必然伤害友谊的知识点。 ①②：题文中，冰雪公主谷爱凌的话告诉我们竞争并不必然伤害对手，竞争能够释放活力；自强的态度可以助力青春成长，超越自我，①②正确； ③：要不断追求独特，做一个与众不同的自己与题文中观点没有关系，③不符合题意； ④：不依靠他人的帮助的说法是错误的，④错误； 故本题选D。 3、【新考法】学科融合 以下是七年级某班同学交流的关于“学习”的古语，对其理解有误的是（   ） 古语 理解 A 学而不思则罔，思而不学则殆。 学习过程中要注重思考，需要学思结合。 B 知之者，不如好之者；好之者 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 C 工欲善其事，必先利其器。 只要掌握科学的学习方法，学习就一定会变得轻松快乐。 D 独学而无友，则孤陋而寡闻。 学习可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流中共同完成任务。 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】本题考查对学习的理解。 A：古语体现的是学习过程中要注重思考，需要学思结合，A说法正确； B：古语启示我们需要发现并保持对学习的兴趣，，B说法正确； C：古语体现的是做事要注意方法，但理解部分夸大了学习方法的作用，C说法错误； D：体现的是学习可以与同伴相互帮助，在交流中共同完成任务，D说法正确； 本题逆向选择，故本题选C。 4、2023年8月，长沙市63岁老人徐是离世后捐献了遗体角膜，而就在四个月前，他刚为母亲完成角膜捐献。38年来，其家中已有7人完成了遗体+器官捐献，这份传承了几代人的大爱，感染了无数人。这生动诠释了（   ） A．生命在接续中不断丰富升华 B．他人生命比自己生命更重要 C．优良家风能够决定人的品质 D．在孝亲敬长中锤炼高尚人格 【答案】A 【详解】本题考查生命的接续。 A：38年来，徐家几代人完成遗体和器官捐献，不仅挽救了他人的生命，也使自己的生命得以延续，这份人间大爱生动诠释了生命在接续中不断丰富和升华，故A说法正确； B：我们自己的生命和他人的生命都是重要的，故B说法错误； C：优良家风会影响人的品质，故C说法错误； D：题文中未体现孝亲敬长，故D不符合题意； 故本题选A。 5、【新考法】学科融合 “我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”作为中学生，我们在追梦路上需要做到知行合一，不可离开亲躬实践而空谈为学。下列名言与这一要求相一致的是（  ） ①功崇惟志、业广惟勤 ②读书百遍、其义自见 ③读万卷书、行万里路 ④空谈误国、实干兴邦 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【分析】本题考查努力的意义。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 【详解】题干体现积极行动的重要性，青少年要为实现梦想而付诸行动；①人世间的美好梦想只有通过诚实的劳动才能实现，符合题意；②多读书的好处，与题干不符；③是指应该全面吸收书本知识，还必须广泛了解、认识和接触社会，并把书本知识应用于社会实践，符合题意；④只是泛泛而谈的讨论国家大事终究会耽误国家的发展，只有真正的脚踏实地的做事才能够兴盛国家，符合题意。故选：C。 6、看图片“生活，不是等暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞”，下列观点不符合图片寓意的是（　　） A．保持乐观向上的生活态度 B．积极创造美好的情感体验 C．理智认识和对待困难挫折 D．学会换位思考为他人着想 【答案】D 【详解】本题考查的知识点是对待挫折的正确态度。 ABC：“生活，不是等暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞”，告诉我们生活中难免有挫折。面对挫折，保持乐观向上的生活态度；积极创造美好的情感体验；理智认识和对待困难挫折，ABC正确，但不符合题意； D：说法正确，但与漫画主旨没有关系，D符合题意； 故本题选D。 7、某校初三学生以“珍爱生命、远离溺水”为主题召开班会，反响热烈，纷纷各抒己见，以下同学认识与班会主题相一致的是（    ） ①小明：“生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。” ②小花：“生命是宝贵的，相对于金钱、权势等外在的东西，生命的价值高于一切。” ③小芳：“生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。” ④小杰：“生命是短暂的，我们要热爱生命、热爱生活。” A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查珍爱生命。 ①②③④：题干中的班会主题体现了我们要珍爱生命，依据教材知识可知，生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀；生命是宝贵的，相对于金钱、权势等外在的东西，生命的价值高于一切；生命是不可逆的，生命的时光一去不复返；生命是短暂的，我们要热爱生命、热爱生活，都表达了对生命的珍惜和爱护，故①②③④符合题意； 故本题选A。 8、漫画《智力、财力、权力，最终拼的是免疫力》（作者：郑辛遥）启示我们要（    ）    ①热爱运动，关心身体健康         ②强健体魄，传承民族精神 ③守护生命，优化生活方式         ④重视体育，坚持经常锻炼 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【详解】本题考查爱护身体。 ①③④：智力、财力、权力，最终拼的是免疫力，指的是我们要爱护身体，对此，我们要热爱运动，关心身体健康，守护生命，优化生活方式，重视体育，坚持经常锻炼，提高身体素质，故①③④符合题意； ②：题旨与传承民族精神无关，故②不符合题意； 故本题选D。 9、为排解漫画中的这些烦恼，正确的做法有（   ） ①正视身体变化，正确认识和悦纳生理变化 ②参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ③拒绝他人帮助，学会做自己的“保健医生” ④培养兴趣爱好，学会接纳及调适矛盾心理 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查悦纳生理变化、正确面对青春期的矛盾心理。 ①②④：面对体毛太多、总长痘痘、生理期郁闷等问题，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；觉得爸妈好烦，启示我们要积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，培养兴趣爱好，学会接纳及调适矛盾心理，心理健康才能营造温馨家庭，促进社会和谐，故①②④说法正确； ③：学会寻求他人帮助，学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，故③说法错误； 故本题选B。 10、小学生陈一逸在预习三年级下学期的语文课本时，发现第二单元第七课《鹿角和鹿腿》的配图用的是梅花鹿，他产生了疑惑，于是查资料并请教专业人员，最终认为文章里说的有可能是印度的豚鹿，于是给出版社写信，出版社回信并对新版的三年级语文课本中的配图进行了修改。这启示我们要（   ） A．行己有耻，止于至善 B．自我批判，勇于担当 C．独立思考，敢于批判 D．否定他人，自信自强 【答案】C 【详解】本题考查知识点是学会独立思考、培养批判精神。 C：题干中陈一逸在学习过程中产生了疑惑，于是查资料并请教专业人员还给出版社写信的行为，启示我们要学会独立思考，培养批判精神，故C说法正确； A：材料与行己有耻，止于至善的选项无关，A不符合题意； B：勇于担当在题干中出版社及时修改配图可以体现出来，但自我批判与题干无关，故B不符合题意； D：选项中的否定他人说法过于绝对，批判精神不是一味地否定他人，自信自强与题干无关，故D说法错误； 故本题选择C。 11、朱彦夫， 中共党员，在抗美援朝的一次战役中身负重伤，失去双脚双手左眼，成了一级伤残军人； 退伍后，用25年改变家乡贫穷落后面貌； 退休后，他用残肢抱笔，创作了两部自传体长篇小说。朱彦夫的事迹启示我们（   ） A．调适心态，享受青春 B．平等待人，消除歧视 C．自强不息，奋斗不止 D．激发潜能，永争第一 【答案】C 【详解】本题考查自强。 C：题干中朱彦夫在抗美援朝的一次战役中身负重伤，失去双脚双手左眼，用残肢抱笔，创作了两部自传体长篇小说，这体现了自强不息，奋斗不止，故C符合题意； A：青春需要奋斗，故A说法错误； B：消除，说法绝对。反对歧视，故B说法错误； D：永争第一，说法绝对，故D说法错误； 故本题选C。 12、苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一幅对联：“识遍天下字，读尽人间书。”后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人婉转批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼改对联体现了他（    ） A．自尊知耻，勇于改正错误 B．学问高深，没有人能超越他 C．没有自信，缺乏独立思考 D．视野狭隘，不能拓展志向 【答案】A 【详解】苏轼接受老人的批评，把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉，体现了他自尊知耻，勇于改正错误，A符合题意。BCD说法与故事主旨不符，应排除。故选A。 13、“我和我的祖国一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”我们用歌声致敬祖国，讴歌时代，诉说着对伟大祖国的热忱与依恋，抒发着身处伟大时代的骄傲与自豪，对此，我们可以体会到（    ） A．我们需要与人交往，萌发真挚的友情 B．情感丰富内心世界，影响我们的判断 C．品味爱国美好情感，促进精神的发展 D．体验消极负面情感，能丰富人生经历 【答案】C 【详解】本题考查品味美好情感； C：题文中无数师生共同唱响《我和我的相国》，用歌声致敬祖国，讴歌时代，诉说着对伟大祖国的热枕与依恋，抒发着身处伟大时代的骄傲与自豪。让我们品味爱国美好情感，促进精神的发展；故符合题意； AB：说法正确，但是题文并未体现；故AB不符合题意； D：题文中是美好情感，不是消极负面情感，故D排除； 故本题选C。 14、“下雨了，有些活不能干了，真倒霉。不过没关系，能在百忙的工作之余歇一歇，也是好事”这句话体现调节情绪的方法是（   ） A．放松训练 B．转移注意力 C．合理宣泄 D．改变认知评价 【答案】D 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：调节情绪的方法有放松训练、转移注意力、合理宣泄、改变认知评价。分析选项，“下雨了，有些活不能干了，真倒霉。不过没关系，能在百忙的工作之余歇一歇，也是好事”，这是换个角度思考问题，体现了调节情绪的方法是改变认知评价，故D符合题意； ABC：题干未涉及放松训练、转移注意力、合理宣泄，故ABC不符合题意； 故本题选D。 15、下图漫画给我们的启示有（   ） ①调节不良情绪，做情绪的主人②体味美好情感，传递美好情感 ③尽情宣泄情绪，消除负面情绪④学会管理情绪，合理表达情绪 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查调节情绪的重要性、合理表达情绪。 ①④：“一擦就冒火”比喻不能控制自己的情绪，极易产生愤怒的不良情绪。“人不是火柴，不能一擦就冒火”警示我们要学会管理自己的情绪，合理表达情绪。要学会调节不良情绪，做情绪的主人。故①④说法正确； ②：体味美好情感，传递美好情感。观点正确，但题文中未体现。故②不符合题意； ③：“尽情宣泄”错误，应合理宣泄情绪；“消除”错误，遇事产生负面情绪是正常的，我们要做的是调节情绪，而不是消除负面情绪。故③说法错误； 故本题选B。 16、2024年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利79周年，湘潭韶山、长沙橘子洲、芷江受降纪念馆等地成为学校开展“传承红色基因，赓续红色血脉，强化爱国情怀”主题研学活动的首选打卡地，在芷江受降纪念馆，听着讲解员慷慨激昂的讲解，同学们仿佛回到了那段烽火连天的岁月。面对侵略，广大中华儿女团结一心、血战到底，并最终取得伟大胜利的英雄气概，更加深了同学们对祖国的热爱，从中汲取奋进的力量。这证明（   ） A．深刻的情感有助于我们赢得胜利 B．美好情感能够传递生命正能量 C．同学们的情感是短暂的，不稳定的 D．负面情感能够为我们成长助力 【答案】B 【详解】本题考查美好情感的作用。 B：结合教材知识可知，美好情感能够传递生命正能量，在这些红色研学活动中，同学们通过了解历史，激发了对祖国的热爱等美好情感，这种情感传递着正能量，激励同学们奋进，故B说法正确； A：题干主要强调的是美好情感的积极作用，而不是说深刻的情感有助于我们赢得胜利，故A不符合题意； C：情绪是短暂的，不稳定的，故C说法错误； D：题干中主要体现的是积极美好的情感，而非负面情感，故D不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题(本题共5小题，共52分) 17、【开发创造潜力培养青春品质】 2024年3月20日，习近平总书记在湖南长沙召开的新时代推动中部地区崛起座谈会上强调，“要以科技创新引领产业创新，积极培育和发展新质生产力”。概括的说，新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力。新质生产力的特点是创新，关键在优质，本质是先进生产力。发展新质生产力，根本在于创新驱动，实质在于人才驱动，而青少年是生成新质生产力最富活力和创新动能的重要主体。 青春蕴含着伟大的创造，发展新质生产力要汇聚青少年力量。根据所学知识，请你说说青少年应该如何开发创造潜力?（8分） 【答案】①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值；③勇于实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索实践。④要敢于质疑，培养观察能力和创造性思维；⑤要参与创新实践，积极参加小发明、小创造等。 【详解】本题考查青少年开发创造潜力的知识，可结合教材知识回答。 18、【见贤思齐】让我们一起走进感动中国2023年度人物-萧凯恩，共同完成以下内容。 颁奖词：假如给她三天光明。第一天，她要好好看父母，第二天她会登上山顶，眺望维港，从日落到日出。第三天，她要走更远，去看望她歌唱过的英雄和大好河山。 萧凯恩，90后年轻人，出生仅三个月便因眼癌失去了一只眼睛。5岁时她曾问父亲，“看不见了，那还有什么用呢？”然而，二十多年后的今天，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她不再让自己因为缺失的一只眼睛而感到无助，而是以自强迎接人生的挑战。她在生活中和大学校园里苦练钢琴和声乐水平，至今赢得超70个音乐比赛奖项，并能够通过参加义演筹集善款帮助更多的人。 萧凯恩以实际行动向我们展示哪些青春力量。（8分） 【答案】①乐观向上，自信自强；②胸怀梦想，热爱学习；③勇对挫折，充盈生命；④接纳自己，超越自我。⑤用坚强意志、进取精神和不懈坚持去实现人生价值。⑥平凡中创造伟大，让生命绽放光彩。 【分析】考点考查：自信自强、增强生命的韧性、接纳自己、平凡与伟大。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信自强、增强生命的韧性、接纳自己、平凡与伟大的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“天生我材必有用！”以自强迎接人生的挑战→可链接乐观向上，自信自强。 关键词②：苦练钢琴和声乐水平，赢得超70个音乐比赛奖项→可链接胸怀梦想，热爱学习；勇对挫折，充盈生命；接纳自己，超越自我；用坚强意志、进取精神和不懈坚持去实现人生价值。 关键词③：通过参加义演筹集善款帮助更多的人→可链接平凡中创造伟大，让生命绽放光彩。 第三步：整合信息，组织答案。 19、【生命可贵珍爱生命】 2024年7月5日，华容县团洲垸洞庭湖一线堤防发生决堤。武警战士、消防队员、基层干部以及众多志愿者闻“汛”而动，迅速奔赴抗洪一线，争分夺秒抢险救灾，全力保障人民群众生命财产安全。 请你运用“敬畏生命”的相关知识，评析他们闻“汛”而动的行为。（8分） 【答案】①他们闻“汛”而动是敬畏生命的表现，是值得敬佩和倡导的行为。②这种行为关爱了他人的生命，做到了从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人。③这种行为坚持了人民至上、生命之上，是对生命最宝贵的生动诠释和切实实践。④生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、崇高的和神圣的，我们要敬畏生命，坚持生命之上。 【分析】考点考查：敬畏生命。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：武警战士、消防队员、基层干部以及众多志愿者闻“汛”而动，迅速奔赴抗洪一线，争分夺秒抢险救灾，全力保障人民群众生命财产安全→链接该行为是敬畏生命的表现，是值得敬佩和倡导的；做到关爱了他人的生命；坚持了人民至上、生命之上。 关键词②：争分夺秒抢险救灾，全力保障人民群众生命财产安全→链接生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、崇高的和神圣的，我们要敬畏生命，坚持生命之上。 第三步：整合信息，组织答案。 20、阅读材料，结合所学知识，简要回答下列问题。 “5·25我爱我”心理健康节，小红和小敏相约参加“拥抱自己温暖他人”的体验活动。 我想参加“拥抱自己”的活动，进入初中后，虽然我学习勤奋，做事认真，但我总觉得自己很土气，有时我会学着别人的样子讲话、做事，这又让我觉得很累。我想做更真实、更好的自己，我要去寻找答案。 我想参加“温暖他人”的活动。老师说我热爱生活、关心集体、友爱同学，遇到困难能乐观面对。我想用这些美好情感温暖他人。 (1)请为小红做更好的自己开出“心理处方”。（8分） (2)请为小敏传递美好情感提几条建议。（6分） 【答案】(1)小红应该接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌，既接纳自己的现在，也接纳自己的过去；小红做更好的自己，需要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在和他人共同生活的过程中不断成长，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 (2)①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中，不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 【分析】考点考查：认识自己、在品味情感中成长 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小红， 需要运用认识自己的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小红认识到自己优点，但总觉得自己很土气，有时学着别人的样子讲话、做事。→小红应该接纳自己，接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌，既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 关键词②：小红想做更真实、更好的自己。→做更好的自己需要需要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在和他人共同生活的过程中不断成长，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查传递情感正能量的知识，可结合教材知识作答。 21、【追光而行展青春新风采】 2024年《开学第一课》节目中，奥运冠军潘展乐以“小潘老师”的身份，为全国中小学生带来了一堂特殊的“游泳课”，他分享了自己从“看台观战选手”到奥运冠军的蝶变历程。某校七年级1班开展了“奥运之光，照亮新学期”主题班会活动，请你参与其中。 镜头一：潘展乐，男，2004年8月出生于浙江省温州市，国际级运动健将。男子100米自由泳世界纪录和奥运会纪录保持者，2024年巴黎奥运会男子100米自由泳冠军。 潘展乐4岁开始学习游泳，10岁崭露头角，把孙杨当作偶像，称自己的目标是“比孙杨快就够了”。“拿到世界冠军！这个目标和梦想，一直在我心底驱动着我前进。”正是这股强大的执行力，促使他一路完成了追随偶像，成为偶像，超越偶像的“三级跳”。获得奥运冠军后，潘展乐的感言是，“努力训练的意义，就是要为国争光，实现五星红旗在世界大赛上升起、国歌响彻全世界的梦想。” (1)镜头一中潘展乐的经历对我们树立人生目标有何启发? （8分） 镜头二：“中国飞鱼‘奋勇拼搏，勇登奥运之巅’”。11月12日，2024年第三季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在湖北省十堰市举办。潘展乐上榜敬业奉献好人。他从一个普通家庭出生的孩子，到成为世界上游得“最快”的人，潘展乐埋头刻苦训练，克服种种困难，书写了一段水中传奇。 (2)请你结合三个镜头中奥运冠军潘展乐的成长故事，完成一篇主题班会发言稿。（6分） 要求：①简单提炼事迹，并运用教材在奉献中成就精彩人生的相关知识； ②观点明确，条理清晰，语言规范，使用专业术语。 【答案】(1)①树立人生目标要结合自身实际情况，潘展乐4岁学游泳，10岁崭露头角，根据自己的兴趣和特长树立目标。②树立人生目标要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。潘展乐将为国争光作为自己的目标，把个人梦想融入到国家梦想中。③树立人生目标要有强大的执行力，为实现目标不断努力。潘展乐在目标的驱动下，一路追随、成为并超越偶像。 (2)示例： 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我们在班会中了解了潘展乐的成长故事。他4岁学游泳，10岁崭露头角，以孙杨为偶像，树立了成为世界冠军为国争光的目标，并为之努力奋斗。在成长过程中，他经历过训练的艰苦、比赛的压力等逆境，但始终没有放弃，最终获得奥运冠军，还登上“中国好人榜”。 潘展乐的事迹启示我们，在奉献中成就精彩人生。我们要树立正确的人生目标，将个人目标与国家和社会的需要相结合，像潘展乐一样，把为国争光作为自己的追求。同时，在面对困难和挫折时，要保持积极乐观的心态，坚持不懈地努力。我们还要勇于承担社会责任，积极参加社会实践活动，为他人和社会做出贡献。 作为新时代的青少年，我们要以潘展乐为榜样，努力学习，不断提升自己的能力，在奉献中实现自己的人生价值，让青春绽放光彩！ 谢谢大家！ 【分析】考点考查：树立人生目标，正确对待顺境逆境，在奉献中成就精彩人生； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用树立人生目标有关知识分析，可从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：潘展乐从小确定目标→可联系树立人生目标要结合自身实际情况； 关键词②：努力训练的意义，就是要为国争光→可联系立人生目标要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分； 关键词③：潘展乐在目标的驱动下，一路追随、成为并超越偶像→可联系树立人生目标要有强大的执行力，为实现目标不断努力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查主题班会发言稿，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$