第二模拟-【中职专用】2025年对口升学语文冲刺模拟卷（四川专用）

秘密★启用前 四川省2025年普通高等学校对口招生统一考试 第二模拟 语 文 本试题卷分第I卷和第II卷两部分。第Ⅰ卷1-4页，第Ⅱ卷5-8页，共8页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分150分。考试时间150分钟。考试结束后，将本试题卷、答题卡和草稿纸一并交回。 第I卷 （共30分） 注意事项： 1.必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。 2. 第I卷共三大题，10小题，每小题3分，共30分。 一、（共15分，每小题3分） 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A.喟叹（kuì） 牖户（yǒu） 转弯抹角（mò） 韦编三绝（wéi） B.期年（jī） 胚胎（pēi） 恬不知耻（tián） 草菅人命（guǎn） C.朝觐（jìn） 畏蒽（xǐ） 高屋建瓴（lín） 苦心孤诣（yì） D.悲恸（dòng） 鳏寡（guān） 插科打诨（hùn） 风靡一时（mǐ） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.切磋 音像 待价而沽 消声匿迹 B.欲壑 丰腴 纵横捭阖 淋漓尽致 C.汗颜 颖悟 略见一班 生死攸关 D.社稷 挥霍 山清水秀 大声急呼 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）一中的校庆活动在寒假举行， 校交响乐团举办了三场音乐会。 （2）20多岁时，在父亲的指导下，他开始研究中国古钱币。历经40多年 ，他终于成为国内屈指可数的古钱币收藏大家。 （3）他经常利用学习的 苦练篮球技术，现在已成为校队成员。 A.期间 搜集 间隙 B.期间 收集 间歇 C.其间 收集 间歇 D.其间 搜集 间隙 4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A.刚走上社会的青年面对纷繁的社会现象曾经踌躇满志，但如今，残酷的现实使他们陷入黔驴技穷的境地。 B.房地产市场发展迅猛，有人便说房价会上涨；政府调控政策要出台，有人便说房价会跌。随着市场的波动，两种说法此消彼长，不一而足。 C.目前各大媒体大量宣传社会主义核心价值观，真实鲜活的事例，感人至深的典型，鞭辟入里的评论吸引了大批受众。 D.天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释，生机勃勃。 5.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.针对近年校园欺凌事件不断发生，专家表示校园欺凌是一个世界各国普遍面对的难题，如何以最大的诚意、最大的善意来避免类似事件的发生，家长、学校、媒体都还需认真思考。 B.市场经济是法治经济，必须讲规则。只有让各类市场主体充分竞争、公平竞争，才能使我们的市场经济真正“活”起来。 C.村庄改造在保护“原汁原味”的基础上，传统民俗、民居得到了保护，农村传统文化得以传承。这将有助于形成健康文明的新民风。 D.“高雅艺术进校园”活动旨在提高学生们的审美素养为目的，引导学生树立正确的文化观，增强学生的文化自信，提升校园文化品位，优化育人环境。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成第6-8题。 逻辑：一种文化和精神 朱建平 ①人是一种理性的动物，但人对作为理性的核心成分的逻辑的了解还十分有限。正因如此，逻辑不是被戴上神秘、深奥、抽象的光环，被敬而远之，就是被轻蔑地视为虚无、刻板、教条、缺乏活力。很多人没有受过基本的逻辑训练，任凭外部刺激指导自己的行动。但对人类历史发展真正起作用的人来说，观念的力量尤为重要，而观念的运作正是一种逻辑运作。可见，具备良好的逻辑素质和批判性思维能力，对于应对复杂多变的世界，进而提升现代生活的人文精神非常重要。 ②逻样不仅是一门独特的科学，还是一门奇异的艺术。科学在知的方面使理性臻于完善，艺术在行的方面使理性臻于完善。从这一意义上讲，逻解的目的就是艺术的目的。然而，除非逻样既是一门艺术，同时又是一门科学，否则这一目的是不能达到的。人类理智的本性就是要成为理性。对于人来说，理智生活是一种发展着的东西。理性并非意味着不会犯错。人类理性的活动是推演性的，而推演活动又是一种生产性的或构造性的活动，理性并不保证它在生产或构造或构成中不会出错，相反，它可能会做出错误的定义或划分，推理会出现瑕疵，思想会产生混乱。自在的理性需要一种逻辑的力量来克服它的这种先天的不确定性，从而使理性的德行臻于完善。从这种意义上说，逻辑是一门科学，又是一门艺术。 ③逻辑不仅是科学，是艺术；还是一种精神，一种理性精神。正是这种精神激发、促进、鼓舞和驱使人们将人类的思维运用到最完善的程度，并尽其所能去探求和确立已经确立的知识的最深刻和最完美的内涵。公理化的逻辑体系表达出人类对臻于完美的理论所应当具有的形态的认识和向往。其中逻辑公理的选择体现出人们对理论本身的最深思热虑的判断和洞察力。逻辑规则和定义体现出人们为追求无可置疑的结论而对推论施加的严苛条件。推理链条的环环相扣反映出人们对思维编织的精细严密的要求。从公理出发，一些简单的定理立刻就能得到证明，这些定理进而成为那些更深奥的定理的基石。这样一座精美的大厦就严密地建立起来。可以想象，如果一个理论将其中所有的论证一一抽出，那么这一理论就会因只剩下一堆描述性语句而坍塌，理论的结构性力量和活力由此丧失殆尽。而一个确立了逻辑有效性的理论则意味着它获得了一种逻辑的品行。它因逻辑而变得简洁、精美、严格、强大，内部和谐、外部精巧、经久耐用。 ④逻辑能力是存在于人的大脑中的一种能力，这种能力是在人的成长过程中逐步形成的由于这种能力是通过对世界的领悟内化而成的潜在逻辑，因此它具有某种“自然习得”甚至“与生俱来”的性质。但它同时也具有模糊性、直觉性和不确定性，要使这种潜在的逻辑发展成为一种具有深刻性、确定性、批判性和反思性，在语言表达上具有清晰性、规范性、一致性和相干性的显性逻辑，就需要在理论和实践两方面强化逻辑训练。 (选自《光明日报》2016年11月30日，有改动) 6.下列关于文章第②段内容的表述，不正确的一项是( ) A.人类自在的理性存在一种先天的不确定性，需要用逻辑的力量来克服这种弊端，从而使理性的德行臻于完善。 B.人类理性的活动是生产性的或构造性的，常常会做出错误的定义或划分，推理会出现瑕疵，思想会产生混乱。 C.从知与行的角度看，逻辑既是一门独特的科学，又是一门奇异的艺术，科学和艺术都能够在一定程度上使理性臻于完善。 D.逻辑的目的可以成为艺术的目的，但前提是逻辑既是一门艺术，同时又是一门科学，否则这一目的是不能达到的。 7.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) A.一种理论要想内部和谐、外部精巧、经久耐用，具有结构性力量和活力，需要确立其自身逻辑的有效性，获得一种逻辑的品行。 B.生活中，人们要么认为逻辑神秘、深奥、抽象，敬而远之；要么认为逻辑虚无、刻板、教条、缺乏活力，轻蔑对待。 C.逻辑能力存在于人的大脑，在人的成长过程中逐步形成，具有某种“自然习得”甚至“与生俱来”的性质。 D.理性的核心成分是逻辑，但人们对逻辑的了解却十分有限，这使人很难应对复杂多变的世界和提升现代生活的人文精神。 8.根据原文内容，下列说法不正确的一项是( ) A.逻辑作为一种理性的精神，能够促使人们将人类的思维运用到最完善的程度，探求和确立最深刻、最完美的知识内涵。 B.因为没有受过基本的逻辑训练，所以很多人的行动常常是在外部刺激的指导下进行的。这就需要观念的运作，而这也正是一种逻辑运作。 C.公理化的逻辑体系包括逻辑公理、逻辑规则和定义等，可以表达出人类对臻于完美的理论所应当具有的形态的认识和向往。 D.在证明定理的过程中，可以从公理出发，先证明一些简单的定理，再以这些简单的定理作为证明更深奥的定理的基石。 三、（共6分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成9-10题。 班超，字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。 永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞，立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？”……久之，显宗问固：“卿弟安在？”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。后坐事免官。 十六年，奉车都尉窦固出击匈奴，以超为假司马，将兵别击伊吾，战于蒲类海，多斩首虏而还。固以为能，遣与从事郭恂俱使西域。超到部善，部善王广奉超礼敬甚备，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎？此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著邪？”乃召侍胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎？”侍胡惶恐，具服其状。超乃闭侍胡，悉会其吏士三十六人，与共饮，酒酣，因激怒之曰：“卿曹与我俱在绝域，欲立大功，以求富贵，今虏使到载数日，而王广礼敬即废，如令鄯善收吾属送匈奴，骸骨长为豺狼食矣！为之奈何？”官属皆曰：“今在危亡之地，死生从司马！”超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏使，彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。”众曰：“当与从事议之。”超怒曰：“吉凶决于今日！从事文俗吏，闻此必恐而谋泄。死无所名，非壮士也！”众曰：“善。”初夜，遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓藏虏舍后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”馀人悉持兵弩夹门而伏。超乃顺风纵火，前后鼓噪，虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十馀级，馀众百许人悉烧死。明日，乃还告郭恂，恂大惊，既而色动。超知其意，举手曰：“掾虽不行，班超何心独擅之乎？”恂乃悦。超于是召鄯善王广，以虏使首示之，一国震怖。超晓告抚慰，遂纳子为质。 （选自《后汉书·班超传》） 9.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.兄固被召诣校书郎 诣：赴任 D.帝乃除超为兰台令史 除：任命 C.以超为假司马 假：代理 D.以虏使首示之 示：示意 10.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A.当今之计，独有因夜以火攻虏使 不如因而厚遇之 D.欲立大功，以求富贵 夫夷以近，则游者众 C.超谓其官属曰 尔其勿忘乃父之志 D.战于蒲类海，多斩首虏而还 吾尝终日而思矣 第二部分（共120分） 注意事项： 1.必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。 2.第II卷共四大题，12小题，共120分。 四、（共20分） 11.把第I卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。 （2）乃召侍胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎？” 12.阅读下面一首宋词，完成后面（1）（2）题。 少年游 杨 亿 江南节物①,水昏云淡，飞雪满前村。 千寻翠岭，一枝芳艳，迢递寄归人②。 寿阳妆③罢，冰姿玉态，的的④写天真⑤。 等闲风雨又纷纷，更忍向、笛中闻。 【注】①节物：时令，节气。②迢递寄归人：借用陆凯赠范晔的诗“折梅送驿站，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一支春”。③寿阳妆：是寿阳公主梅落额头的故事。④的的：明明白白。⑤天真：自然本色。 （1）这首词为咏梅之作，可前三句并未写梅，请分析这样写的作用。 （2）从全词看，本词用了什么手法？表达了词人什么样的思想感情？ 13.补写出下列名篇中空缺的部分。（每空1分，共6分） （1）谨庠序之教， ， 。（孟子《寡人之于国也》） （2）思厥先祖父， ， ，以有尺寸之地。（苏洵《六国论》） （3）爱——不仅爱你伟岸的身躯， ， 。（舒婷《致橡树》） 五、（共34 分） 阅读下面的文字，完成第14-19题。 大先生 赵 威 先生姓凌，有绝活儿，能把戏里的场景搬到木头上，一块巴掌大的破木板，只需半炷香的工夫，就能让人瞧明白刻的是“桃园三结义”还是“三英战吕布”。所以凌先生起初是凌木匠。凌木匠不是本地人，早年间逃荒来的。凌木匠来到村里的日子，是那年冬天日头最短的时候。薄暮下，先是一根打狗棍进了三叔家的院门，继而是一个身影，像用那根棍子挑进来的，破衣旧絮，褡裢挂在肩头，趿拉着一双单布鞋的脚，有一只似乎受了伤，缠着破布条。正在院里喂鸡的三婶，委实被吓着了，以为大白天撞到鬼。刚要喊人，“鬼”却先开口，怯生生地道：“大娘啊，要饭的来了，给口吃的吧。”三婶仔细一瞧，是个讨饭的。只见他端着搪瓷缸子的手捂在胸口，哀求就是从那里发出来的。给完吃的，三叔三婶看他可怜，天又冷，就留他在磨坊里过夜。凌木匠望着三叔三婶，眼睛变得浑浊了。天亮后，他见磨坊里堆着打磨了一半的木料，知道这家要盖房。就对三叔说，他会做木工，可以帮忙，给口吃的就行。三叔寻思，正好雇的木匠有事，就让他试试吧。没想到，凌木匠的手艺精得很，不但会做门窗，还会木雕，窗棂花饰、门簪颂语，好看极了。聊着聊着，又知他不光有好手艺，还装着一肚子墨水。嘿，正好村小缺个先生。 就这样，凌木匠留在了我们村，成了凌先生。“手艺人”在村人口中格外尊贵，而凌先生的尊贵，一部分来自他的手艺，一部分来自肚子里的墨水。因此，“手艺人”和“先生”似乎都配不上凌先生了，村人便称他为“大先生”。 大先生活儿细，字儿好，闷头做活儿可以，写信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的学问也便像茶壶里的饺子，倒不出来。而大先生却总认为自己的理儿多，不光要讲个“知其然”,还要讲个“知其所以然”,于是越讲越糊涂，化简单为复杂了。渐渐地，就不受娃们待见，老是捉弄他。一开始，大先生气得直跺脚，骂道：“朽木不可雕也！孺子不可教也！”后来，习惯了，也便没了火气，只顾讲他的，哪管下面乱成一锅粥。大先生是文人，文人最瞧不上文人，他总是跟我们讲，历代风流才子中只佩服李白，还是半个。他说李白一半是诗，一半是酒，他最讨厌喝酒，也便只佩服半个李白了。 大先生喜欢讲唐诗，尤其是李白的诗。“床前明月光，疑是地上霜。”大先生说李白的床不是床，而是井栏。说这话时，身为木匠的大先生显得颇有把握。我们却哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井栏呢？每次我们一笑，他就一窘，嗓门提高了，像是要争辩，说：“你们想想，床在屋里，窗户是木头的，还贴着纸，哪会看得见月光？在院子里，就着月光，看到井栏，才会思乡，背井离乡嘛！” 讲到这里，他突然停住了，扭头望着窗外，我们也停止了议论，只有窗外不知谁家的羊在不知趣地叫着。大先生陷入沉思，眼睛变得浑浊。然后。他又扭过头来，说：“这是思归之辞也！” 教室里又是一片笑声，“死鬼之词”,大先生骂李白是个死鬼哩……不知从哪冒出来的灵感，我站起来说了一句：“就是想家了嘛！”大先生用浑浊的目光向我投来赞许之意，似乎还念叨了一句：“孺子可教也。” 农村撤点并校后，大先生也退了。教了几十年的书，一下子闲下来，不知所措，于是，大先生又拾起了木匠活儿。第一件作品，就是把祠堂里的旧课桌搬回家，拆掉，打磨，又合到一起，变成一口棺材，严丝合缝。漆了好多遍，晾干，放到厢房里，是留给自己的。不教书了，自己也老了，大先生认为剩下的日子也不多了，只等着哪天躺进去了，身为木匠，那是一生最大的幸福。可是，他想不明白的是，自己却越活越精神。 想不明白的事不只这一件。国家针对民办教师的新政策出台后，给大先生补上了退休待遇。头次领到工资，他就跑到支书家里，不干了，说：“我教书时，每月不到300块，现在不教了，怎么还拿3000块呢？不能白拿这钱。”支书跟他掰扯了半天，也没讲明白，命令道：“国家的政策，不拿也得拿！”大先生的眼睛又浑浊起来。 后来，大先生用每月领到的钱买了好多木料，做了结实的课桌椅，给镇上的学校送去。再后来，还设了助学会，村里谁家的孩子考上大学，他就赞助一笔。直到有一天，他心满意足地躺进自己打制的棺材。 大先生死的那天，我特地查了《辞海》,其中一条写：“床，井上围栏。” （选自《人民日报》2016年2月22日，有改动） 14.概括小说前两段的主要内容。（不超过100字）（6分） 15.大先生是一个什么样的形象？请结合全文简要分析。（6分） 16.为什么村里人称凌先生为大先生？请简要分析。（6分） 17.小说最后写道：“大先生死的那天，我特地查了《辞海》,其中一条写：‘床，井上围栏。'”作者这样写有何用意？请结合文本，谈谈你的见解。（6分） 18.文末写大先生：“他心满意足地躺进自己打制的棺材。”请结合文本，探究大先生“心满意足”的原因。（6分） 19.下列对小说思想内容和艺术特点的分析与概括，不正确的两项是（ ）（4分） A.文中写大先生“见磨坊里堆着打磨了一半的木料，知道这家要盖房”,可见其精明能干，这也是他成为村里人心中尊贵的好艺人和先生的契机。 B.本文多次描绘大先生眼睛“变得浑浊”,分别表现了他对三叔三婶的感激之情、李白诗句触动了他的思乡之情、对国家给他发放退休待遇的感恩之情。 C.文中写大先生退休后的第一件作品是将旧课桌搬回家，拆掉，打磨，变成一口棺材，留给自己用，这表现了他节俭的美德，但也看出他的自私自利。 D.文中的“我”仅是线索人物，通过“我”的所见所闻，更加真实地表现了一个乡村普通人物的悲喜人生，但“我”没有推动故事情节发展的作用。 E.“正在院里喂鸡的三婶，委实被吓着了，以为大白天撞到鬼”,这是侧面描写，形象生动地表现了大先生起初落魄、走投无路的窘况，与下文受人尊重、国家供养的幸福人生形成鲜明的对比。 六、（共6分） 20.仿照给出的句子，另写两句话，要求句式相同，内容、题旨要与原文保持一致，使用比喻的修辞手法。 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。 ， ； ， 。 七、（共60分） 21.希望集团急需招聘文员两名，因此于后日（5月7日）向社会发出招聘启事，要求大专以上学历，能够熟练操作office软件，具有良好的沟通能力和协调能力，有相关工作经验者优先。有意者先发简历，审核合格后统一安排在6月7日面试。联系人：人事部陈经理，联系电话：136××××××××。请你根据上述内容，写一则招聘启事。要求：信息清楚，措辞恰当，格式正确。（10分） 22.阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于700字的文章。（50分） 在互联网的浪潮中，李子柒一度成为备受瞩目的文化现象。她用多年时间沉淀自我，精心打造古风田园生活视频，以细腻的镜头展现中华传统文化与田园美学，在国内外收获海量粉丝。然而，商业合作中的利益纠葛、舆论场里的无端争议等风波接踵而至，使她陷入困境。她选择暂别大众视野，深入到田园生活的细节中。离开三年之后，她荣耀回归，不仅视频播放量屡创新高，在国内外社交平台上引发新一轮的传播热潮，还带动了一系列相关传统文化产品的开发与热销。“子柒三年沉淀，回归依然王者”引发热议。 请结合材料写一篇文章，展现你的感受和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 秘密★启用前 四川省2025年普通高等学校对口招生统一考试 第二模拟 语 文 本试题卷分第I卷和第II卷两部分。第Ⅰ卷1-4页，第Ⅱ卷5-8页，共8页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分150分。考试时间150分钟。考试结束后，将本试题卷、答题卡和草稿纸一并交回。 第I卷 （共30分） 注意事项： 1.必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。 2. 第I卷共三大题，10小题，每小题3分，共30分。 一、（共15分，每小题3分） 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A.喟叹（kuì） 牖户（yǒu） 转弯抹角（mò） 韦编三绝（wéi） B.期年（jī） 胚胎（pēi） 恬不知耻（tián） 草菅人命（guǎn） C.朝觐（jìn） 畏蒽（xǐ） 高屋建瓴（lín） 苦心孤诣（yì） D.悲恸（dòng） 鳏寡（guān） 插科打诨（hùn） 风靡一时（mǐ） 答案：A 解析：B.“菅”应读作jiān；C.“瓴”应读作líng；D.“恸”应读作tòng。 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.切磋 音像 待价而沽 消声匿迹 B.欲壑 丰腴 纵横捭阖 淋漓尽致 C.汗颜 颖悟 略见一班 生死攸关 D.社稷 挥霍 山清水秀 大声急呼 答案：B 解析：A.“消声匿迹”应写作“销声匿迹”；C.“略见一班”应写作“略见一斑”；D.“大声急呼”应写作“大声疾呼”。 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）一中的校庆活动在寒假举行， 校交响乐团举办了三场音乐会。 （2）20多岁时，在父亲的指导下，他开始研究中国古钱币。历经40多年 ，他终于成为国内屈指可数的古钱币收藏大家。 （3）他经常利用学习的 苦练篮球技术，现在已成为校队成员。 A.期间 搜集 间隙 B.期间 收集 间歇 C.其间 收集 间歇 D.其间 搜集 间隙 答案：D 解析：期间：指某个时期里面，通常用于时间范围的描述，一般不单独使用，而是与具体时间段搭配，如“在……期间”。/其间：指那段时间里、那个时期中，既可以单独使用，也可以与其他时间词搭配，更灵活。在第一句中，句子描述的是校庆活动期间校交响乐团举办音乐会的情况，这里“其间”更符合语境，因为“期间”通常需要搭配“在……期间”，而“其间”可以单独使用。搜集：指到处寻找事物并聚集在一起，强调主动寻找的过程。/收集：指使聚集在一起，更侧重于将已有的事物聚集起来，没有“寻找”的含义。在第二句中，描述的是他研究古钱币的过程，强调主动寻找古钱币的过程，因此用“搜集”更合适。间隙：指空隙、间隔，既可以指时间上的空隙，也可以指空间上的空隙。/间歇：指中间停止或休息，更强调时间上的中断。在第三句中，描述的是他利用学习的空隙时间苦练篮球技术，这里强调的是时间上的空隙，因此用“间隙”更合适。 4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A.刚走上社会的青年面对纷繁的社会现象曾经踌躇满志，但如今，残酷的现实使他们陷入黔驴技穷的境地。 B.房地产市场发展迅猛，有人便说房价会上涨；政府调控政策要出台，有人便说房价会跌。随着市场的波动，两种说法此消彼长，不一而足。 C.目前各大媒体大量宣传社会主义核心价值观，真实鲜活的事例，感人至深的典型，鞭辟入里的评论吸引了大批受众。 D.天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释，生机勃勃。 答案：C 解析：A.“黔驴技穷”该成语比喻本领有限，已无法应对困境。但句中青年被现实打击的境遇更多是外部环境所致，而非自身能力不足，且“黔驴技穷”常含贬义，与“踌躇满志”的积极语义矛盾，使用不当。B.“不一而足”强调同类事物数量多、无法穷举。句中仅提及房价“上涨”和“下跌”两种对立观点，未体现多样性，“此消彼长”更贴合语境，故成语误用.C.“鞭辟入里”形容分析深刻、切中要害，与“评论”的语境完全契合，使用正确。D.“涣然冰释”该成语专指抽象事物（如误解、隔阂）的消散，不能用于自然现象的冰雪融化。句中应改为“冰雪消融”或“春回大地”等表述，成语使用错误。 5.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.针对近年校园欺凌事件不断发生，专家表示校园欺凌是一个世界各国普遍面对的难题，如何以最大的诚意、最大的善意来避免类似事件的发生，家长、学校、媒体都还需认真思考。 B.市场经济是法治经济，必须讲规则。只有让各类市场主体充分竞争、公平竞争，才能使我们的市场经济真正“活”起来。 C.村庄改造在保护“原汁原味”的基础上，传统民俗、民居得到了保护，农村传统文化得以传承。这将有助于形成健康文明的新民风。 D.“高雅艺术进校园”活动旨在提高学生们的审美素养为目的，引导学生树立正确的文化观，增强学生的文化自信，提升校园文化品位，优化育人环境。 答案：B 解析：A.成分残缺，缺介词“针对”的宾语，应为“针对……的问题”；C.中途易辙，应在“传统民俗”前加“使”；D.结构混乱，“旨在”和“以……为目的”句式杂糅，可将“旨在”改为“以”，或者将“为目的”删去。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成第6-8题。 逻辑：一种文化和精神 朱建平 ①人是一种理性的动物，但人对作为理性的核心成分的逻辑的了解还十分有限。正因如此，逻辑不是被戴上神秘、深奥、抽象的光环，被敬而远之，就是被轻蔑地视为虚无、刻板、教条、缺乏活力。很多人没有受过基本的逻辑训练，任凭外部刺激指导自己的行动。但对人类历史发展真正起作用的人来说，观念的力量尤为重要，而观念的运作正是一种逻辑运作。可见，具备良好的逻辑素质和批判性思维能力，对于应对复杂多变的世界，进而提升现代生活的人文精神非常重要。 ②逻样不仅是一门独特的科学，还是一门奇异的艺术。科学在知的方面使理性臻于完善，艺术在行的方面使理性臻于完善。从这一意义上讲，逻解的目的就是艺术的目的。然而，除非逻样既是一门艺术，同时又是一门科学，否则这一目的是不能达到的。人类理智的本性就是要成为理性。对于人来说，理智生活是一种发展着的东西。理性并非意味着不会犯错。人类理性的活动是推演性的，而推演活动又是一种生产性的或构造性的活动，理性并不保证它在生产或构造或构成中不会出错，相反，它可能会做出错误的定义或划分，推理会出现瑕疵，思想会产生混乱。自在的理性需要一种逻辑的力量来克服它的这种先天的不确定性，从而使理性的德行臻于完善。从这种意义上说，逻辑是一门科学，又是一门艺术。 ③逻辑不仅是科学，是艺术；还是一种精神，一种理性精神。正是这种精神激发、促进、鼓舞和驱使人们将人类的思维运用到最完善的程度，并尽其所能去探求和确立已经确立的知识的最深刻和最完美的内涵。公理化的逻辑体系表达出人类对臻于完美的理论所应当具有的形态的认识和向往。其中逻辑公理的选择体现出人们对理论本身的最深思热虑的判断和洞察力。逻辑规则和定义体现出人们为追求无可置疑的结论而对推论施加的严苛条件。推理链条的环环相扣反映出人们对思维编织的精细严密的要求。从公理出发，一些简单的定理立刻就能得到证明，这些定理进而成为那些更深奥的定理的基石。这样一座精美的大厦就严密地建立起来。可以想象，如果一个理论将其中所有的论证一一抽出，那么这一理论就会因只剩下一堆描述性语句而坍塌，理论的结构性力量和活力由此丧失殆尽。而一个确立了逻辑有效性的理论则意味着它获得了一种逻辑的品行。它因逻辑而变得简洁、精美、严格、强大，内部和谐、外部精巧、经久耐用。 ④逻辑能力是存在于人的大脑中的一种能力，这种能力是在人的成长过程中逐步形成的由于这种能力是通过对世界的领悟内化而成的潜在逻辑，因此它具有某种“自然习得”甚至“与生俱来”的性质。但它同时也具有模糊性、直觉性和不确定性，要使这种潜在的逻辑发展成为一种具有深刻性、确定性、批判性和反思性，在语言表达上具有清晰性、规范性、一致性和相干性的显性逻辑，就需要在理论和实践两方面强化逻辑训练。 (选自《光明日报》2016年11月30日，有改动) 6.下列关于文章第②段内容的表述，不正确的一项是( ) A.人类自在的理性存在一种先天的不确定性，需要用逻辑的力量来克服这种弊端，从而使理性的德行臻于完善。 B.人类理性的活动是生产性的或构造性的，常常会做出错误的定义或划分，推理会出现瑕疵，思想会产生混乱。 C.从知与行的角度看，逻辑既是一门独特的科学，又是一门奇异的艺术，科学和艺术都能够在一定程度上使理性臻于完善。 D.逻辑的目的可以成为艺术的目的，但前提是逻辑既是一门艺术，同时又是一门科学，否则这一目的是不能达到的。 答案：B 解析：B.“人类理性的活动是生产性的或构造性的，常常会做出错误的定义或划分”表述有误，原文是“人类理性的活动是推演性的……它可能会做出错误的定义或划分”。 7.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) A.一种理论要想内部和谐、外部精巧、经久耐用，具有结构性力量和活力，需要确立其自身逻辑的有效性，获得一种逻辑的品行。 B.生活中，人们要么认为逻辑神秘、深奥、抽象，敬而远之；要么认为逻辑虚无、刻板、教条、缺乏活力，轻蔑对待。 C.逻辑能力存在于人的大脑，在人的成长过程中逐步形成，具有某种“自然习得”甚至“与生俱来”的性质。 D.理性的核心成分是逻辑，但人们对逻辑的了解却十分有限，这使人很难应对复杂多变的世界和提升现代生活的人文精神。 答案：D 解析：D.“这使人很难应对复杂多变的世界和提升现代生活的人文精神”错误，原文是“具备良好的逻辑素质和批判性思维能力，对于应对复杂多变的世界，进而提升现代生活的人文精神非常重要”。 8.根据原文内容，下列说法不正确的一项是( ) A.逻辑作为一种理性的精神，能够促使人们将人类的思维运用到最完善的程度，探求和确立最深刻、最完美的知识内涵。 B.因为没有受过基本的逻辑训练，所以很多人的行动常常是在外部刺激的指导下进行的。这就需要观念的运作，而这也正是一种逻辑运作。 C.公理化的逻辑体系包括逻辑公理、逻辑规则和定义等，可以表达出人类对臻于完美的理论所应当具有的形态的认识和向往。 D.在证明定理的过程中，可以从公理出发，先证明一些简单的定理，再以这些简单的定理作为证明更深奥的定理的基石。 答案：A 解析：A.“探求和确立最深刻、最完美的知识内涵”有误，原文是“并尽其所能去探求和确立已经确立的知识的最深刻和最完美的内涵。” 三、（共6分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成9-10题。 班超，字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。 永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞，立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？”……久之，显宗问固：“卿弟安在？”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。后坐事免官。 十六年，奉车都尉窦固出击匈奴，以超为假司马，将兵别击伊吾，战于蒲类海，多斩首虏而还。固以为能，遣与从事郭恂俱使西域。超到部善，部善王广奉超礼敬甚备，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎？此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著邪？”乃召侍胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎？”侍胡惶恐，具服其状。超乃闭侍胡，悉会其吏士三十六人，与共饮，酒酣，因激怒之曰：“卿曹与我俱在绝域，欲立大功，以求富贵，今虏使到载数日，而王广礼敬即废，如令鄯善收吾属送匈奴，骸骨长为豺狼食矣！为之奈何？”官属皆曰：“今在危亡之地，死生从司马！”超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏使，彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。”众曰：“当与从事议之。”超怒曰：“吉凶决于今日！从事文俗吏，闻此必恐而谋泄。死无所名，非壮士也！”众曰：“善。”初夜，遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓藏虏舍后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”馀人悉持兵弩夹门而伏。超乃顺风纵火，前后鼓噪，虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十馀级，馀众百许人悉烧死。明日，乃还告郭恂，恂大惊，既而色动。超知其意，举手曰：“掾虽不行，班超何心独擅之乎？”恂乃悦。超于是召鄯善王广，以虏使首示之，一国震怖。超晓告抚慰，遂纳子为质。 （选自《后汉书·班超传》） 9.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.兄固被召诣校书郎 诣：赴任 D.帝乃除超为兰台令史 除：任命 C.以超为假司马 假：代理 D.以虏使首示之 示：示意 答案：D 解析：示：给……看。 10.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A.当今之计，独有因夜以火攻虏使 不如因而厚遇之 D.欲立大功，以求富贵 夫夷以近，则游者众 C.超谓其官属曰 尔其勿忘乃父之志 D.战于蒲类海，多斩首虏而还 吾尝终日而思矣 答案：A 解析：A.“因”,介词，趁此，趁机。D.“以”,连词，来；/连词，并且。C.“其”,代词，他的；/副词，表祈使语气。D.“而”,连词，表承接；/连词，表修饰。 第二部分（共120分） 注意事项： 1.必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。 2.第II卷共四大题，12小题，共120分。 四、（共20分） 11.把第I卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。 答案：然而内心孝顺细心，在家中常常做一些很辛苦的事，不以劳动为耻辱。 （2）乃召侍胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎？” 答案：于是找来一个服侍汉使的鄯善人，诳骗他说：“我知道北匈奴的使者来了好些天了，现在住在哪里？” 12.阅读下面一首宋词，完成后面（1）（2）题。 少年游 杨 亿 江南节物①,水昏云淡，飞雪满前村。 千寻翠岭，一枝芳艳，迢递寄归人②。 寿阳妆③罢，冰姿玉态，的的④写天真⑤。 等闲风雨又纷纷，更忍向、笛中闻。 【注】①节物：时令，节气。②迢递寄归人：借用陆凯赠范晔的诗“折梅送驿站，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一支春”。③寿阳妆：是寿阳公主梅落额头的故事。④的的：明明白白。⑤天真：自然本色。 （1）这首词为咏梅之作，可前三句并未写梅，请分析这样写的作用。 答案：这样写起到衬托的作用。首先点明地点为江南，时令为严冬，刻画出风雪肃杀、寒冷的景象，为写迎冰雪而开的早梅做铺垫。此处既没有点破梅，又没有刻画梅，却从“水昏云淡”“飞雪满前村”中，烘托出梅的“冰姿玉态”来，把梅的高洁坚贞、傲雪精神表现得淋漓尽致。 （2）从全词看，本词用了什么手法？表达了词人什么样的思想感情？ 答案：本词用了托物言志或借物抒情的手法。借梅花的特征表达了自己虽经坎坷，但仍不畏挫折、保持高洁节操的思想感情。 13.补写出下列名篇中空缺的部分。（每空1分，共6分） （1）谨庠序之教， ， 。（孟子《寡人之于国也》） 答案：申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣 （2）思厥先祖父， ， ，以有尺寸之地。（苏洵《六国论》） 答案：暴霜露，斩荆棘 （3）爱——不仅爱你伟岸的身躯， ， 。（舒婷《致橡树》） 答案：也爱你坚持的位置，足下的土地 五、（共34 分） 阅读下面的文字，完成第14-19题。 大先生 赵 威 先生姓凌，有绝活儿，能把戏里的场景搬到木头上，一块巴掌大的破木板，只需半炷香的工夫，就能让人瞧明白刻的是“桃园三结义”还是“三英战吕布”。所以凌先生起初是凌木匠。凌木匠不是本地人，早年间逃荒来的。凌木匠来到村里的日子，是那年冬天日头最短的时候。薄暮下，先是一根打狗棍进了三叔家的院门，继而是一个身影，像用那根棍子挑进来的，破衣旧絮，褡裢挂在肩头，趿拉着一双单布鞋的脚，有一只似乎受了伤，缠着破布条。正在院里喂鸡的三婶，委实被吓着了，以为大白天撞到鬼。刚要喊人，“鬼”却先开口，怯生生地道：“大娘啊，要饭的来了，给口吃的吧。”三婶仔细一瞧，是个讨饭的。只见他端着搪瓷缸子的手捂在胸口，哀求就是从那里发出来的。给完吃的，三叔三婶看他可怜，天又冷，就留他在磨坊里过夜。凌木匠望着三叔三婶，眼睛变得浑浊了。天亮后，他见磨坊里堆着打磨了一半的木料，知道这家要盖房。就对三叔说，他会做木工，可以帮忙，给口吃的就行。三叔寻思，正好雇的木匠有事，就让他试试吧。没想到，凌木匠的手艺精得很，不但会做门窗，还会木雕，窗棂花饰、门簪颂语，好看极了。聊着聊着，又知他不光有好手艺，还装着一肚子墨水。嘿，正好村小缺个先生。 就这样，凌木匠留在了我们村，成了凌先生。“手艺人”在村人口中格外尊贵，而凌先生的尊贵，一部分来自他的手艺，一部分来自肚子里的墨水。因此，“手艺人”和“先生”似乎都配不上凌先生了，村人便称他为“大先生”。 大先生活儿细，字儿好，闷头做活儿可以，写信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的学问也便像茶壶里的饺子，倒不出来。而大先生却总认为自己的理儿多，不光要讲个“知其然”,还要讲个“知其所以然”,于是越讲越糊涂，化简单为复杂了。渐渐地，就不受娃们待见，老是捉弄他。一开始，大先生气得直跺脚，骂道：“朽木不可雕也！孺子不可教也！”后来，习惯了，也便没了火气，只顾讲他的，哪管下面乱成一锅粥。大先生是文人，文人最瞧不上文人，他总是跟我们讲，历代风流才子中只佩服李白，还是半个。他说李白一半是诗，一半是酒，他最讨厌喝酒，也便只佩服半个李白了。 大先生喜欢讲唐诗，尤其是李白的诗。“床前明月光，疑是地上霜。”大先生说李白的床不是床，而是井栏。说这话时，身为木匠的大先生显得颇有把握。我们却哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井栏呢？每次我们一笑，他就一窘，嗓门提高了，像是要争辩，说：“你们想想，床在屋里，窗户是木头的，还贴着纸，哪会看得见月光？在院子里，就着月光，看到井栏，才会思乡，背井离乡嘛！” 讲到这里，他突然停住了，扭头望着窗外，我们也停止了议论，只有窗外不知谁家的羊在不知趣地叫着。大先生陷入沉思，眼睛变得浑浊。然后。他又扭过头来，说：“这是思归之辞也！” 教室里又是一片笑声，“死鬼之词”,大先生骂李白是个死鬼哩……不知从哪冒出来的灵感，我站起来说了一句：“就是想家了嘛！”大先生用浑浊的目光向我投来赞许之意，似乎还念叨了一句：“孺子可教也。” 农村撤点并校后，大先生也退了。教了几十年的书，一下子闲下来，不知所措，于是，大先生又拾起了木匠活儿。第一件作品，就是把祠堂里的旧课桌搬回家，拆掉，打磨，又合到一起，变成一口棺材，严丝合缝。漆了好多遍，晾干，放到厢房里，是留给自己的。不教书了，自己也老了，大先生认为剩下的日子也不多了，只等着哪天躺进去了，身为木匠，那是一生最大的幸福。可是，他想不明白的是，自己却越活越精神。 想不明白的事不只这一件。国家针对民办教师的新政策出台后，给大先生补上了退休待遇。头次领到工资，他就跑到支书家里，不干了，说：“我教书时，每月不到300块，现在不教了，怎么还拿3000块呢？不能白拿这钱。”支书跟他掰扯了半天，也没讲明白，命令道：“国家的政策，不拿也得拿！”大先生的眼睛又浑浊起来。 后来，大先生用每月领到的钱买了好多木料，做了结实的课桌椅，给镇上的学校送去。再后来，还设了助学会，村里谁家的孩子考上大学，他就赞助一笔。直到有一天，他心满意足地躺进自己打制的棺材。 大先生死的那天，我特地查了《辞海》,其中一条写：“床，井上围栏。” （选自《人民日报》2016年2月22日，有改动） 14.概括小说前两段的主要内容。（不超过100字）（6分） 答案：凌木匠为了谋生，来村里讨饭，凭着自己的精湛手艺和文化，在村里通过给村民们做木匠活和给孩子们当先生而生存了下来，并受到村里人的尊敬，村里人都叫他“大先生”。 15.大先生是一个什么样的形象？请结合全文简要分析。（6分） 答案：①落魄的乞讨者：早年逃荒乞讨，寄住他乡。②手艺精湛的木匠：会做门窗，还会木雕，窗棂花饰、门簪颂语都做得好看，更能把戏里的场景搬到木头上。③有知识有学问却不善言辞的教书先生：讲唐诗尤其是李白的诗，有高见，但是肚子里的学问像茶壶里的饺子，倒不出来。④知恩图报的慈善家：用每月领到的钱做了结实的课桌椅送到学校去，还设了助学会。 16.为什么村里人称凌先生为大先生？请简要分析。（6分） 答案：“大先生”是乡村里一个尊贵的称呼，凌先生得到这个称呼，一方面是靠他的手艺，他手艺精湛，会做门窗，还会木雕，窗棂花饰、门簪颂语，都做得好看，更能把戏里的场景搬到木头上，深得村里人的尊敬；另一方面是靠他肚子里的墨水，是个有知识、有学问、有高见的教书先生。 17.小说最后写道：“大先生死的那天，我特地查了《辞海》,其中一条写：‘床，井上围栏。'”作者这样写有何用意？请结合文本，谈谈你的见解。（6分） 答案：印证了大先生的博学，含蓄地表达了“我”对大先生的敬佩与怀念之情，照应了前文大先生讲课的内容，使文章结构严谨，引人深思、耐人寻味。 18.文末写大先生：“他心满意足地躺进自己打制的棺材。”请结合文本，探究大先生“心满意足”的原因。（6分） 答案：①落魄时，有人及时相助。②受人尊重，任教书先生一职，一生有所作为。③晚年捐助孩子上学。④最终能如愿躺进自己精心打制的棺材。 19.下列对小说思想内容和艺术特点的分析与概括，不正确的两项是（ ）（4分） A.文中写大先生“见磨坊里堆着打磨了一半的木料，知道这家要盖房”,可见其精明能干，这也是他成为村里人心中尊贵的好艺人和先生的契机。 B.本文多次描绘大先生眼睛“变得浑浊”,分别表现了他对三叔三婶的感激之情、李白诗句触动了他的思乡之情、对国家给他发放退休待遇的感恩之情。 C.文中写大先生退休后的第一件作品是将旧课桌搬回家，拆掉，打磨，变成一口棺材，留给自己用，这表现了他节俭的美德，但也看出他的自私自利。 D.文中的“我”仅是线索人物，通过“我”的所见所闻，更加真实地表现了一个乡村普通人物的悲喜人生，但“我”没有推动故事情节发展的作用。 E.“正在院里喂鸡的三婶，委实被吓着了，以为大白天撞到鬼”,这是侧面描写，形象生动地表现了大先生起初落魄、走投无路的窘况，与下文受人尊重、国家供养的幸福人生形成鲜明的对比。 答案：CD 解析：C.“但也看出他的自私自利”不符合本文的主题。D.“没有推动故事情节发展的作用”说法错误，“我”有推动情节的作用。 六、（共6分） 20.仿照给出的句子，另写两句话，要求句式相同，内容、题旨要与原文保持一致，使用比喻的修辞手法。 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。 ， ； ， 。 示例：青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳。 七、（共60分） 21.希望集团急需招聘文员两名，因此于后日（5月7日）向社会发出招聘启事，要求大专以上学历，能够熟练操作office软件，具有良好的沟通能力和协调能力，有相关工作经验者优先。有意者先发简历，审核合格后统一安排在6月7日面试。联系人：人事部陈经理，联系电话：136××××××××。请你根据上述内容，写一则招聘启事。要求：信息清楚，措辞恰当，格式正确。（10分） 答案示例： 招聘启事 因扩大经营范围，我集团将面向社会招聘文员两名、具体要求如下： 1.大专以上学历，能熟练操作office软件； 2.具有良好的沟通能力和协调能力，有文秘工作经历者优先。 请有意者将简历发送到公司邮箱：Xiwang@ 163.com。公司审核后将统一安排在6月7日面试。 联系人：人事部陈经理 联系电话：136××××××× 希望集团人事部 2024年5月7日 22.阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于700字的文章。（50分） 在互联网的浪潮中，李子柒一度成为备受瞩目的文化现象。她用多年时间沉淀自我，精心打造古风田园生活视频，以细腻的镜头展现中华传统文化与田园美学，在国内外收获海量粉丝。然而，商业合作中的利益纠葛、舆论场里的无端争议等风波接踵而至，使她陷入困境。她选择暂别大众视野，深入到田园生活的细节中。离开三年之后，她荣耀回归，不仅视频播放量屡创新高，在国内外社交平台上引发新一轮的传播热潮，还带动了一系列相关传统文化产品的开发与热销。“子柒三年沉淀，回归依然王者”引发热议。 请结合材料写一篇文章，展现你的感受和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 审题立意：本题以李子柒这一极具时代特征和文化影响力的人物经历为素材，旨在引导学生关注当下社会文化热点现象，并深入思考其中所蕴含的道理。在当今信息快速传播且文化多元交融碰撞的互联网时代，李子柒从迅速走红到遭遇波折，再到沉淀后荣耀回归的过程，具有很强的典型性和启发性。通过让学生对这一现象进行分析和感悟，考查他们对社会现象的观察能力、综合分析能力、理性思考能力以及语言表达能力，同时也期望学生能够在思考过程中提升自身的文化素养和对人生价值追求的深度理解，从而更好地应对未来生活中的各种挑战与机遇。 参考立意一:挫折磨砺与自我蜕变 李子柒在经历商业与舆论风波后选择沉淀，这期间她必然经历了内心的挣扎与自我反思，在困境中不断磨砺自己，最终实现了从被困扰到王者归来的蜕变。可以立意为人生的挫折是成长的重要契机，只有在困境中坚守自我、不断反思与学习，才能实现真正的成长与升华，如同破茧成蝶，在经历磨难后展现出更加绚烂的姿态。 参考立意二:蓄势沉淀，不忘初心 在远离大众视野的三年里，李子柒仿若一颗深埋于土壤中的种子，默默吸收养分，积聚能量。她进行了大量的素材积累，尝试不同的拍摄风格与叙事方式。支撑这一切的，是她那颗始终如一的初心。从踏入古风田园视频创作领域的那一刻起，她就立志于向世界展现中华传统文化的魅力与田园生活的美好。在面对商业合作中的利益纷争和舆论的无端指责时，她没有被利益所迷惑，没有因诋毁而放弃。正是因为坚守初心，她才能在沉淀期间有足够的耐心与毅力，忍受孤独与寂寞，一步一个脚印地向着目标前行。当她再次归来时，初心依然熠熠生辉，也让她在众多网络创作者中脱颖而出，成为那个历经风雨而不倒，沉淀归来仍王者的独特存在。 例文： 沉淀自我，方能致远 在互联网的浩瀚星海中，李子柒如同一颗璀璨的星辰，以其独特的古风田园生活视频吸引了无数目光。她的成功，并非偶然，而是多年沉淀自我的必然结果。面对商业合作中的利益纠葛和舆论场的无端争议，她选择暂时隐退，深入田园生活的细节之中，这一决定不仅让她得以远离喧嚣，更使她在沉淀中获得了新的力量。三年后，当她荣耀回归，不仅视频播放量屡创新高，更带动了传统文化产品的开发与热销，成为了真正的“王者”。 李子柒的故事，是对“沉淀自我，方能致远”这一道理的生动诠释。在这个快节奏的时代，人们往往急于求成，渴望一夜成名、一夜暴富，却忽略了沉淀自我的重要性。沉淀，并非简单的等待或停滞不前，而是一种内心的修炼和积累，是在喧嚣中寻找宁静，在浮躁中保持清醒，是在不断的学习和思考中提升自我。 沉淀自我，需要一颗平和的心态。面对外界的纷纷扰扰，李子柒没有选择针锋相对，而是以一种超然的态度远离纷争。这种平和的心态，让她能够在喧嚣中保持内心的宁静，专注于自己热爱的事情，从而在沉淀中获得成长。 沉淀自我，需要持续的学习和思考。在田园生活的细节中，李子柒不断挖掘中华传统文化的精髓，通过镜头将其展现给世界。这种对传统文化的深入学习和思考，不仅让她的视频内容更加丰富和有深度，也让她在回归后能够迅速引起新一轮的传播热潮。 沉淀自我，更需要勇气和毅力。在暂别大众视野的三年里，李子柒面临着诸多未知和挑战。但她没有退缩，而是选择勇敢地面对，用毅力和坚持走过了这段艰难的旅程。正是这种勇气和毅力，让她在沉淀中获得了新的力量和灵感，为回归后的辉煌奠定了坚实的基础。 “子柒三年沉淀，回归依然王者”的故事告诉我们：在这个充满变数的时代里，只有不断沉淀自我、提升自我，才能在激烈的竞争中立于不败之地。无论身处何种境遇，我们都应保持一颗平和的心态、持续的学习和思考以及勇气和毅力，让自己在沉淀中获得成长和力量。只有这样，我们才能在未来的道路上走得更远、更稳、更精彩。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$