第—章声现象单元练习---2024-2025学年苏科版物理八年级上册

第—章声现象 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．小明用妈妈的手机录制了自己朗诵的《沁园春·雪》，当他用手机听自己的录音时，感觉不像是自己的声音，主要是因为小明的声音和手机播放的声音具有不同的（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．音速 2．下列关于声音的说法中正确的是：（    ） A．气体只能传声不能发声 B．人耳不能听见次声波，所以次声波不会对人造成危害 C．发声的物体都在振动 D．超声波不是由物体振动产生的 3．如图是甲、乙两个声音的发声体振幅与时间的关系图像，下列说法正确的是（　　） A．甲的音调比乙的高 B．甲和乙的音调相同 C．甲的响度比乙的大 D．甲和乙的响度相同 4．晚上小明在房间里学习，客厅里传来讨厌的电视声音，他关上自己的房门后，安静了许多，他这种控制噪声的方法是（　　） A．在声源处控制噪声 B．防止噪声进入耳朵 C．阻断噪声的传播 D．以上三种方法都有 5．如图所示，图片显示研究的问题不同的是（　　） A． B． C． D． 6．大型音乐演奏会上一曲《梁祝》动人心魄，展现了演奏者的专业魅力。台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，是根据声音的（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．振幅 7．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水沾湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞。并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（　　） A．哨音是由管内空气振动产生的 B．哨音是通过空气传到别人耳朵的 C．向上推活塞时，吹出的哨音音调会变高 D．向下拉活塞时，吹出的哨音响度会变小 8．为共建共享文明安静的旅行环境，铁路部门在京沪、京广、成渝高铁等部分复兴号动车组列车上设置了“静音车厢”，如图所示。在静音车厢里旅客静音车厢可享受更加安静的乘车环境，同时也需遵守“静音规定”。“静音车厢”与普通车厢最大的区别是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．速度 D．音色 9．我们能否听到声音，与下列哪个因素无关（　　） A．声音响度的大小 B．声音音调的高低 C．是否有传声的介质 D．声音的音色好坏 10．下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（　　） A．戴上防噪声耳罩，可以在声源处减弱噪声 B．逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟的声音越来越大 C．钢尺伸出桌面的长度越长，拨动时发出的声音响度越大 D．开启倒车雷达，可以利用超声波回声定位 二、填空题 11．如图所示，甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知 图响度大， 图音调高；丙、丁是另外两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知 图是噪声的波形图。 12．现代城市在主要街道上装有噪声监测设备，若某一时刻装置显示的示数为50.62，这个数字的单位是 ，通常在市区主干道上设有隔音胶龙，这是通过 的方法来减小噪声。 13．上课时，老师一声“同学们好！”，寄托着老师对同学们的关怀和希望。老师的声音是由声带 产生的，我们能区分老师和同学的声音是根据声音的 不同。 14．古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗词里蕴含着物理知识。 （1）李白的《春夜洛城闻笛》中的“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是由于空气柱 产生的； （2）白居易的《琵琶行》中的“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，弹琵琶之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的 。 15．如图甲，从左至右8个瓶子里装着不同量的水。用嘴对着瓶口吹气时，发出的声音音调最低的是左数第 个瓶子；如图乙，灌水过程中听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为随着水位的升高， 。 三、实验题 16．在“探究声音的产生与传播”的实验时，有同学做了如下实验： (1)如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被 ，放大了振动，这里用到的实验方法是 ； (2)如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽气，听到声音的响度将变 ，由此推理可知：声音的传播需要 ； (3)如图丙所示，两人能够用“土电话”进行对话，表明 （填“固体”“液体”或“气体”）能够传声，若其中一人捏住细棉线的某一部分，则另一人就听不到声音了，这是由于 停止，发声也停止。 17．小华同学自主学习《声音的特性》一节后，进行了内容梳理和实验探究。 (1)整理部分知识结构如图，请补全知识结构图。( )( ) (2)如图所示，小华用卡片在梳齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第 次发出的声音的音调高；将卡片用大小不同的力在梳齿上以同样的速度划两次，则卡片两次发出声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。 四、计算题 18．如图甲所示，某司机驾车以30m/s的速度匀速前行，要紧急刹车。在反应过程中，汽车保持原速度匀速前行了18m，在刹车过程中，用时3.4s滑行42m才停下。求： (1)该司机的反应时间； (2)汽车在反应和制动总过程的平均速度； (3)为了测超速行驶的违法行为，公路上常常设置有超声波测速仪，测速仪能发射和接收超声波。若该车匀速驶入某超声测速路段，如图乙所示，当汽车速度为20m/s时，测速仪从发出超声波至接收到反射回来的超声波共用时0.3s，求测速仪接收到超声波时离汽车多远？（已知超声波的速度为340m/s） 19．蝙蝠可以发出和接收超声波并由此确定猎物的位置，科学家根据这个原理发明了声呐；声呐不仅可以探测海洋的深度，它还可以探测冰山或暗礁的存在。（超声波在海水中传播的速度为1500m/s）请回答以下问题： （1）有同学提出把声呐装在“嫦娥一号”上遨游于太空，从而增加一种在太空中探测的手段，你认为他的想法可行吗，为什么？ （2）在探测某处海洋的深度时，声呐发出超声波后6s接收到返回的信号，则该处海洋的深度是多大？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第—章声现象单元练习2024-2025学年苏科版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C A C A B D B D D 1．B 【详解】用手机把自己朗诵的声音录下来后，再播放出来觉得不像自己的声音，主要是因为：平常听自己的声音，依靠的主要传播途径是肌体、骨骼；听手机录下来的声音依靠空气传播；虽然自己的音色没变，但在不同的介质中传播时，音色发生了变化。故B符合题意，A CD不符合题意。 故选B。 2．C 【详解】A．气体不仅能做为传声的介质，也能振动发出声音，故A错误； B．人虽然听不到次声波，但有的次声波也能对人体造成很大的伤害，例如一些次声波武器，故B错误； C．声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，故C正确； D．超声波也属于声，声的产生就是由于物体的振动，超声波也是由物体振动产生的，故D错误。 故选C。 3．A 【详解】AB．音调的决定因素是频率，频率是物体每秒内振动的次数，从波形图上看，相同时间内甲振动的次数多，故甲的频率快，音调高，故A符合题意，B不符合题意； CD．响度的决定因素是振幅，波峰和波谷之间的距离为振幅，从波形图上看，甲的振幅小，故甲的响度小，故CD不符合题意。 故选A。 4．C 【详解】声音可以在声源处、传播过程、人耳处减弱。晚上小明在房间里学习，客厅里传来讨厌的电视声音，他关上自己的房门后，安静了许多，他是在传播过程减弱噪声，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 5．A 【详解】A图：由于响度与振幅有关，故用力敲打鼓面，鼓面的振幅越大，响度就越大，图片显示研究的问题响度与振幅的关系；B图：当纸片与齿轮接触时，齿轮越多的可以使纸片在相同时间内振动次数越多，即纸片的振动频率越大，此时发声的音调就会越高，所以音调的高低与声源振动的频率有关；研究的是频率与音调的关系；C图：逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，若仍用同样的力拨动钢尺，钢尺振动的频率会变慢，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变低。研究的是频率与音调的关系；D图：当纸片滑动较快时，纸片振动较快，音调就会越高，这就说明了音调与发声体的振动频率有关。综上分析，图片显示研究的问题不同的是A。 故选A。 6．B 【详解】发声体的材料不同，结构不同，发出声音的音色不同。台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，是根据声音的音色不同加以区分的。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7．D 【详解】A．声音是由物体振动产生，哨音是由管内空气振动产生的，故A正确，不符合题意； B．声音的传播需要介质，哨音是通过空气传到别人耳朵的，故B正确，不符合题意； C．向上推活塞时，空气振动的长度变短，空气振动的频率变快，吹出的哨音音调会变高，故C正确，不符合题意； D．向下拉活塞时，用相同的力气吹，空气振动的幅度不变，吹出的哨音响度不变，故D错误，符合题意。 故选D。 8．B 【详解】“静音车厢”是指声音的响度小，在静音车厢里旅客可享受更加安静的乘车环境。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 9．D 【详解】A．响度由声源振动幅度决定。如果发出声音的响度太小人无法听到故A不符合题意； B．人的听觉频率范围是20Hz~20000Hz，音调高于或低于这个范围，人无法听到声音，故B不符合题意； C．声音传播需要介质，真空不能传声，故C不符合题意； D．无论声音的音色好坏、音调在人的听觉范围内，都能被听到，故D符合题意。 故选D。 10．D 【详解】A．戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A错误； B．声音传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟的声音会越来越小，故B错误； C．钢尺伸出桌面的长度越长，拨动时振动的频率越慢，音调越低，不影响响度，故C错误； D．汽车的倒车雷达，是因为超声波具有方向性强的特点，利用回声定位工作的，故D正确。 故选D。 11． 甲 乙 丁 【详解】[1]甲声音比乙声音的振幅大，所以甲声音的响度大。 [2]乙声音比甲声音的频率高，所以乙声音的音调高。 [3]丙声音的波形有规律，不是噪声，丁声音的波形杂乱无章，是噪声。 12． dB 阻断噪声传播 【详解】[1]人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级，若某一时刻装置显示的示数为50.62，这个数字的单位是dB。 [2]通常在市区主干道上设有隔音胶龙，这是在传播途径中减弱噪声，这是通过阻断噪声传播的方法来减小噪声。 13． 振动 音色 【详解】[1]声音是由发声体振动产生的，老师的声音是由声带的振动产生的。 [2]音色反映了声音的品质与特色，是由发声体的材料和结构决定的，我们能分辨出老师和同学的声音，这主要是因为他们个人发出声音的音色不同。 14． 振动 音调 【详解】（1）[1]声音是由物体振动产生的，笛声是由于空气柱振动产生的。 （2）[2]弹琵琶之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，改变琴弦振动的快慢，从而改变弦发声的音调。 15． 1 音调变高 【详解】[1]用嘴贴着瓶口吹气，瓶内空气柱振动发声，从左至右空气柱逐渐变短，振动的频率越来越快，因此音调逐渐升高，所以左数第1个瓶子空气柱最长，振动的频率最慢，故发出的音调最低。 [2]音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，空气柱振动越来越快，发声频率越高，因此根据音调的高低就可以判断水位的高低。 16．(1) 弹开 转换法 (2) 小 介质 (3) 固体 振动 【详解】（1）[1][2]声音是由物体振动产生的；用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，由于音叉正在振动，所以会将小球弹开；因为音叉的振动非常微小，这里转换为小球被弹开来观察，用到了转换法。 （2）[1][2]把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽气，玻璃罩内的介质逐渐减少，听到声音的响度将变小，由此可知，声音的传播需要介质，真空不能传声。 （3）[1]如图丙所示，两人能够用“土电话”进行对话时，传播声音的介质是细棉线，说明固体能够传声。 [2]声音是由物体振动产生的，若其中一人捏住细棉线的某一部分，则从此处开始，细棉线不会振动，所以另一人就听不到声音了。 17．(1) 振幅和距离 音色 (2) 一 响度 【详解】（1）[1][2]声音的特性包括三个主要方面：音调、响度和音色。音调：声音的高低，与发声体的振动频率有关。响度：声音的强弱或大小，与振幅和距离有关。音色：声音的特征，由发声体的材料和结构决定。 （2）[1]发声体振动越快，发出声音的音调越高，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第1次振动较快，发出的声音的音调高。 [2]将卡片用大小不同的力在梳齿上以同样的速度划两次，则卡片两次发出声音的响度不同。因为用力不同，振幅不同，所以响度不同。 18．(1) (2) (3) 【详解】（1）由可得，司机的反应时间为 （2）汽车从发现情况到车辆停止过程中行驶的路程为 汽车从发现情况到车辆停止过程中行驶的时间为 汽车从发现情况到车辆停止过程中行驶的平均速度为 （3）超声波从发出到碰到汽车所用的时间为 可知，超声波从发出到碰到汽车时，测试仪与汽车的距离为 s3=v声t3=340m/s×0.15s=51m 超声波返回所用的时间为 则超声波返回过程中汽车行驶距离为 则测速仪接收到超声波时离汽车距离为 19．（1）不行，声音不能在真空中传播；（2）4500m 【详解】解：（1）超声波声呐不能用来探测月球等太空中的奥秘，是因为声音不能在真空中传播。 （2）超声波从海面到海底的时间 此处海洋的深度为 s=v波t=1500m/s×3s=4500m 答：（1）不行，声音不能在真空中传播； （2）该处海洋的深度是4500m。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$