四川省2025年普通高等学校高职教育单独招生文化考试（普高类）押题密卷

( 毕业学校 姓名 考生号 ) ( -------------在------------------此------------------卷------------------上------------------- 答 ------------------- 题 ------------------- 无 -------------------- 效 ---------------- )绝密★启用前 四川省2025年普通高等学校高职教育单独招生 文化考试（普高类）密押卷 注意事项： 1.文化素质考试时间150分钟，满分300分（语文、数学、英语各100分）。 2.文化素质考试包括语文、数学、英语三个部分。 3.考生必须在答题卡指定位置作答，答在试卷、草稿纸上无效。 4.涂写部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔。 语文 一、基础知识及其运用（本大题共3小题，每小题5分；共15分） 1. 下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是 【 】 A．整饬（chì）  着落   紧箍咒（gū）   舐犊之情（shì） B．妊娠 狡黠（jié）  一沓纸（dá） 瞠目结舌（chēn） C．熨贴（yùn）  蹊跷（qiāo）  解剖图 戛然而止（jiá） D．恪守（kè）  龃龉（jǔ）  刽子手（guì） 方纳圆凿 2. 下列文段中加点词语使用不正确的一项是 【 】 清代的学者积累知识是明代人无法望其项背的，许多传统的学问在清代复兴了，但这种繁荣是以清代的文化限制、压迫和文字狱为前提得。清代是文字狱最频繁的时代，只言片语就有可能招致飞来横祸，清代一朝禁毁之书达数千种之多，制造出一种非常恐怖的氛围，弄得文人士大夫危若累卵，动辄得咎，他们只好躲进离现实最远的文字训诂和考据中去了。 A．望其项背    B．飞来横祸 C．危若累卵    D．动辄得咎 3.下列各句中，没有语病的一句是 【 】 A．近年来，全国信访总量明显下降，集体信访总量已陆续11年下降，我国社会矛盾总量出现历史性拐点，走出了一条中国特色社会主义社会治理之路。 B．为纪念陈伯吹国际儿童文学奖设立40周年，上海将组织开展10项系列活动，传播儿童优秀文学作品。 C．努力挖掘人口老龄化给国家发展带来的活力和机遇，发展壮大养老产业，既为经济高质量发展注入动力，又解决养老问题。 D．为了最大程度推广和普及滑雪运动，20世纪90年代国际雪联将滑雪赛事办进城市。 二、文言文阅读与积累（本大题共3小题，4小题5分，第5小题6分，第6小题4分； 共15分） 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不 从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱、无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎，师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉；惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 4．下列句子中，加点的词语解释不正确的一项是 【 】 A．从而师之      师：以……为师 B．其出人也远矣     出：超出 C．愚益愚        愚：愚蠢的人 D．小学而大遗  遗：遗漏 5. 翻译下列句子。 是故无贵无贱、无长无少，道之所存，师之所存也。 6. 补充下列语句中空缺的部分（每空2分，共4分）。 （1） ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） （2）见贤思齐焉， 。（《论语》十二章） 三、现代文阅读（本大题共3小题，每小题10分；共30分） 世上最柔软的路 参加一个捐资助学的公益活动，活动结束后，主办方留我们吃饭。在饭桌上，认识了那位山村女教师。 女教师30多岁，很文静，有些腼腆，一说话就有点脸红。对她，我有大概的了解，知道她大学毕业后放弃了留在城市的机会，主动去了很偏僻的一个山村小学。席间，众人不断称赞她，问她这么多年来一直能坚守在山村，是怎样做到的。她说，大学毕业后，她选择去偏僻山村教书，是受了《凤凰琴》电影的影响，于是就来到了这个位于大山深处的小学。 在这里，她受到了最尊贵的礼遇。白发苍苍的老村长湿润了眼睛，一再代表全村人向她致谢——在她之前，已经有6个教师，来了又走了，最长的呆了不到半年时间。 学校只是简陋的三间屋，三十多个学生，一个操场，操场上一杆国旗。除了她，还有一位老校长——这与《凤凰琴》电影中的场景惊人地相似。山里的风景是美的，山里的人是可亲的。村里家家户户，做了什么好吃的，就让孩子来拉她去吃饭。学生们也都很懂事，每天放学后，喜欢黏在她身边，不舍得离开。她的心里，始终是暖暖的。 让她感到不方便的是，手机信号不稳定，有时要跑到山顶上才能打出去。没有网线，手提电脑上不了网。她感觉与外面的世界失去了联系。但这也没什么太大的不方便，刚去的第一年里，她这样感觉。直到第三年回城参加一个同学会。 在同学会上，她才强烈感觉到，自己落伍了，无论是在穿着打扮上，还是在思想意识上。她感觉自己与山外的社会已不合拍。一位朋友问她，难道你就在山里呆一辈子吗？这个问题，一下子刺痛了她的心。 走，还是留，从那以后就一直盘旋在她的脑海里。每次回城，父母每次都苦苦劝她，甚至可以说是哀求；她已到谈婚论嫁的时候了，还有……现实需要面对的很多很多。 终于，她做出了一个艰难的抉择——回城。她向老村长说出了自己的决定，老人吧嗒吧嗒抽着烟，沉默了片刻，说，妮啊，你也该回去了，在这里已经快三年了，够长了，我们不能耽误你一辈子。 临走的前一天晚上，山里下起了罕见的瓢泼大雨。她一夜未眠，满脑子都是白天时孩子们的泪脸。孩子们围着她，仰着小脸，拉着拽着，一个劲说不让她走。 天亮了。她的小院里，挤满了人。全村的妇女都来了。张奶奶拿来了煮熟的鸡蛋。李婶端来了热腾腾的手擀面。王大娘提来了一篮子核桃……她泪光晶莹。 终于要走了。被众人拥着，她出了院门，发现院前平日一下雨就泥泞无比的路，现在铺上了一层厚厚的沙，脚踩在上面，不会陷在泥里。抬头向远望去，路的前方，男人们在用沙铺路，用小车推的，用铁锨铲的，忙忙碌碌。好像全村的男人们都来了，还有她的学生们。 老村长走过来，说，妮啊，你来这里近三年，我们没能为你做什么，今天你走，我们也只能为你做这些了，铺了沙，让你能好走些。 那天，铺路的男人们一直将黄沙铺到山外。送她的女人们也一直送她到山外。她也一直流泪到山外。 …… 故事的结局，让我没想到。第三天，她又回去了，重新又拿起了教鞭。 7． “世上最柔软的路” 在文中有什么含义？ 8． ( -------------在------------------此------------------卷------------------上------------------- 答 ------------------- 题 ------------------- 无 -------------------- 效 ---------------- )请结合文章内容说说文中的女教师是一个什么样的人。 9．请结合全文分析最后一个自然段的作用。 四、写作题（本大题共1小题；共40分） 沟通是一种体验，沟通是一个过程，沟通更是一种本领，请以“沟通”为话题写一篇作文。 要求：①不得透露个人相关信息，不得抄袭，不得套作；②立意自定，题目自拟； ③除诗歌外，文体自选。不少于500字。 高职单招文化考试（普高类）• 语文 第3页（共4页） 高职单招文化考试（普高类）• 语文 第4页（共4页） 高职单招文化考试（普高类）• 语文 第1页（共4页） 高职单招文化考试（普高类）• 语文 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川省2025年普通高等学校高职教育单独招生 文化考试（普高类）密押卷语文答案 一、基础知识及其运用 1.A 【解析参考】（考查二字词三字词成语的拼写读音）B项“狡黠（jié)”改为“狡黠（xiá）”，“瞠(chēn)目结舌”改为“瞠(chēnɡ）目结舌”；C项“熨（yùn)帖”改为“熨(yù)帖”；D项“方纳圆凿”改为“方枘（ruì）圆凿” “龃龉（jǔ）”改为 “龃龉（yǔ） ” 2. C 【解析参考】（考查成语的意思）望其项背：望见他的颈项和后背，比喻差距不大，能赶得上；飞来横祸：指意外的灾祸；危若累卵：指危险的情形，不能和人搭配使用；动辄得咎：动不动就受到指责或责难。 3.D 【解析参考】（考查病句辨析） A：“陆续....下降”搭配不当，应改为“持续...下降”；B：“传播儿童优秀文学作品”中多层定语语序不当，应把“优秀”和“儿童”的位置互换；C：事理语序不当，“既为经济高质量发展注入动力，又解决养老问题。”中“为经济高质量发展注入动力”与“解决养老问题”互换位置。 二、文言文阅读与积累 4.D（课内文言文实词积累） 【解析参考】遗：遗弃，放弃 5. 因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。（大意4分，落实到是故，和补译出地方得2分） 6.（1）无边落木萧萧下 （2）见不贤而内自省也 三、现代文阅读 7. （1）本义指乡亲们为她铺的那条路；（3分）（2）指乡亲们用一颗颗心铺成的感恩之路；（3分）（3）指女教师用心去铺就，能让孩子们踩着这条路走出大山，看到外面世界的路。（4分）（考查题目含义、词含义） 8.（1）文静、腼腆（3分）：女教师30多岁，很文静，有些腼腆；（2分） （2）有爱心、热爱教育（3分）：女教师大学毕业后放弃了留在城市的机会，主动去了很偏僻的山村小学，并且一直坚守在山村。（2分）（本题考查人物形象特点概括） 9.（1）内容上：通过写女教师最终留在了山村（2分），表现了女教师立志扎根山区，教书育人的决心（2分），塑造了一位为了让学生走出大山而奉献自己青春的女教师形象（2分）；（2）结构上：①总结全文；②点明中心，深化主旨；③照应开头和题目。（1点1分，答到3点4分）（本题考查句子作用） 四、作文 【立意】沟通的作用，提高沟通能力，理解与交流，可结合具体生活经历或社会事件。 学科网（北京）股份有限公司 $$