精品解析：广东省汕尾市2024-2025学年七年级上学期期末历史试题

★启用前注意保密 汕尾市2024—2025学年度第一学期义务教育阶段教学质量监测 七年级历史试题 本试卷共8页，33小题，满分100分。考试用时80分钟。 注意事项：1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、姓名和班级填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 考古发掘成果是研究古人类的重要依据。下图所示为考古学家在山顶洞遗址中发掘的骨器和装饰品。对此推断有误的是（ ） A. 山顶洞人掌握了骨器磨制技术 B. 山顶洞人出现了等级分化 C. 山顶洞人拥有了爱美意识 D. 山顶洞人掌握了钻孔技术 【答案】B 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据所学知识可知，山顶洞人过着集体生活。他们居住在一起，使用共有工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵的差别，B项符合题意，选择B项；山顶洞人在继续使用打制石器的同时，也开始制作器，掌握了磨光和钻孔技术，AD项不符合题意，排除AD项；山顶洞人遗址中出土了饰品，说明山顶洞人拥有了爱美意识，C项不符合题意，排除C项。故选B项。 2. 2024年“考古中国”重大项目之一的浙江皇朝墩遗址取得重要阶段性成果，确认遗址主体由两处台地及一条环壕组成，环壕东侧存在1.5万平方米的水稻田遗存，同时出土了若干陶器。考古研究印证了该遗址的古居民（ ） A. 以狩猎为生 B. 处于旧石器时代 C. 饲养家畜 D. 从事农业生产 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“水稻田遗存”“陶器”和所学知识可知，环壕东侧发现的1.5万平方米水稻田遗存是农业活动的核心证据。水稻种植需要长期规划、土地管理与灌溉技术，表明古居民已从事农业生产，D项正确；狩猎通常是旧石器时代或农业辅助经济模式，而大规模水稻田表明农业是主要生产方式，排除A项；旧石器时代以打制石器、游猎采集为特征，未出现水稻田和陶器，皇朝墩遗址应属新石器时代或更晚阶段，排除B项；题干未提及动物骨骼、圈养设施等证据，无法直接印证皇朝墩居民饲养家畜，排除C项。故选D项。 3. 距今约5800—5000年的辽宁牛河梁遗址出土了玉猪龙，距今约4300—4000年的山西陶寺古城遗址出土了彩绘龙纹陶盘。据此可知（ ） A. “龙”的出现代表华夏族的形成 B. 龙形纹饰是早期国家的象征 C. 早期文明之间存在继承关系 D. 中华文明的起源多元一体 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“辽宁牛河梁遗址出土了玉猪龙”“山西陶寺古城遗址出土了彩绘龙纹陶盘”结合所学可知，辽宁牛河梁遗址（红山文化）和山西陶寺遗址（龙山文化晚期）分别位于不同地域，时间跨度较大，但均出土了以“龙”为形象的文物。这反映出中国早期不同地区的文化存在各自独特的发展（多元性），同时又在某些文化元素（如龙崇拜）上表现出共性（一体性），D项正确；“龙”的出现与华夏族的形成无直接关系，排除A项；题干信息未涉及龙形纹饰与早期国家的关系，排除B项；题干反映的是不同地区文明的相似性，未体现继承关系，排除C项。故选D项。 4. 黄帝陵位于陕西黄陵县，陵园中有台湾同胞种下的“思源林”、华人华侨种下的“炎黄子孙林”、各族人民种下的“同心林”等，柏林郁郁葱葱。海内外华人华侨缅怀黄帝是因为他（ ） A. 解除水患有功 B. 被尊崇为人文初祖 C. 打败蚩尤部落 D. 在阪泉击败了炎帝 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，黄帝被尊崇为人文初祖，他在文化、制度、科技等方面做出了开创性的贡献，如建造宫室、制作衣裳、教人挖井、发明舟车等，为中华文明的发展奠定了基础，B项正确；解除水患有功是指大禹，排除A项；黄帝在涿鹿之战中打败了蚩尤部落，这是他的重要军事成就之一。然而，黄帝被尊崇的原因远不止于此，他还在文化、制度等方面做出了巨大贡献，排除C项；黄帝在阪泉之战中击败了炎帝，这是他统一华夏部落的重要一步。但同样，黄帝被尊崇的原因还包括他在文化、制度等方面的开创性工作，排除D项。故选B项。 5. 根据下表可得出夏商周灭亡的共同原因是（ ） 朝代 事件 夏 夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾。 商 商纣王对外连年征伐，对内大兴土木，横征暴敛，导致民不聊生。 西周 周幽王时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化。 A. 统治者治国经验不足 B. 遭到周边少数民族入侵 C. 国君暴虐无道民怨沸腾 D. 诸侯内乱导致战争频发 【答案】C 【解析】 【详解】根据表格内容，夏桀“残暴无道”、商纣王“横征暴敛”、周幽王“朝政腐败”均指向统治者自身的暴虐或昏庸，导致民众不满（“民怨沸腾”“民不聊生”“内外矛盾激化”），C项正确；题干并未提及他们治国经验是否不足，无法从所给内容得出这一结论，排除A项；表格里没有任何关于夏商周灭亡是因为遭到周边少数民族入侵的相关表述，与表格内容无关，排除B项，表格中没有提及诸侯内乱导致战争频发与夏商周灭亡的关系，没有相关信息支持这一观点，排除D项。故选C项。 6. 周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封各地，授予他们管理土地和民众权力，建立诸侯国，史称“封建亲戚，以藩屏周”。这表明周初分封的主要目的是（ ） A. 传播文化 B. 奖赏功臣 C. 控制地方 D. 发展经济 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，“封建亲戚，以藩屏周” 意思就是通过分封同姓子弟和功臣等建立诸侯国，让这些诸侯国作为周王室的屏障，来保卫周王室，实质就是加强对地方的控制。周初疆域广阔，通过分封诸侯，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，使周王室能够间接控制广大的地方区域，巩固周王室的统治，C项正确；分封制主要是一种政治制度，其核心是为了巩固统治，传播文化是分封制实施过程中带来的一个客观影响，而非主要目的，排除A项；周王室确实会根据功劳大小分封功臣，但奖赏功臣只是分封制的一个方面，并不是主要目的，排除B项；分封制首先是一种政治统治手段，是为了实现政治上对地方的控制和统治秩序的稳定，发展经济是在政治稳定基础上可能产生的一个结果，而不是主要目的，排除D项。故选C项。 7. 《国语·齐语》中提到“美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸鉏、夷、斤、斸（zhú），试诸壤土”。春秋时期铁制农具已开始用于农业生产所带来的直接影响不包括（ ） A. 耕地逐渐扩大 B. 粮食产量明显增长 C. 人口不断增多 D. 分封制遭受到破坏 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，题干中“美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸鉏、夷、斤、斸，试诸壤土”的意思是好的金属用来铸造剑戟，然后用狗马来试验是否锋利，差的金属用来铸造农具，然后用土壤来试验是否合用，结合所学知识可知，铁制农具比之前的木石农具更加坚固和锋利，使得耕作效率和土地利用率得到显著提升，有利于诸侯开垦荒地，分封制遭到破坏，但是题目问的是“用于农业生产所带来的直接影响”，而“分封制遭受到破坏”是政治方面的影响，非直接影响，D项符合题意，选择D项；铁制农具比之前的木石农具更加坚固和锋利，使得耕作效率和土地利用率得到显著提升，耕地逐渐扩大，粮食产量明显增长，人口不断增多，ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。 8. 都江堰利用天然的地形和水势实现了无坝引水，解决了洪水分流、河流排沙、农业灌溉等问题，2200多年来一直发挥着巨大的作用。这一工程（ ） A. 改变了秦国的政治、经济、文化面貌 B. 解决了南北交通不便的难题 C. 巩固了秦朝对全国的统治 D. 体现了我国古代劳动人民的智慧 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“都江堰利用天然的地形和水势实现了无坝引水，解决了洪水分流、河流排沙、农业灌溉等问题，2200多年来一直发挥着巨大的作用。”和所学知识可知，都江堰的鱼嘴分水堤、飞沙堰泄洪道、宝瓶口引水口三大工程，利用天然地形和水势实现“四六分水”“二八排沙”，解决成都平原的灌溉、洪涝和泥沙淤积问题。这一工程充分体现了古代劳动人民对自然规律的深刻理解与创造性实践，是智慧结晶的典范，D项正确；都江堰的修建，促进了四川地区农业的发展，与政治、文化关联不大，排除A项；隋朝大运河解决了南北交通不便的难题，而都江堰位于四川岷江上，与选项不符，排除B项；都江堰建成于战国时的秦国，早于秦朝，其作用主要在增强秦国国力，而非巩固统一后的统治，排除C项。故选D项。 9. 老子主张“无为而治”孔子提倡‘为政以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是 A. 推崇西周制度 B. 支持兼并战争 C. 解决社会问题 D. 追求精神自由 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“无为而治”、“兼爱”“非攻”可知强调顺应自然，减少战争；“为政以德”、“以法治国”可知强调治国理政的理念；诸子百家提出这些主张的共同目的都是为了解决社会问题，C项正确；韩非子代表新兴地主阶级的利益，不可能推崇西周制度，排除A项；墨家并不是支持兼并战争的，排除B项；“为政以德”、“以法治国”强调治国理政的理念，并不是追求精神自由，排除D项。故选C项。 10. 下表所示为汉字“日”“车”“马”三个文字演变的历程。对此理解不准确的是（ ） 甲骨文 金文 篆文 隶书 草书 楷书 行书 A. 甲骨文已具备汉字的基本结构 B. 汉字的发展一脉相承 C. 甲骨文是较为完整的成熟文字 D. 汉字都来源于象形字 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据题干“三个文字演变的历程”和所学知识可知，虽然象形是汉字重要的造字方法之一，但汉字并不都来源于象形字，还有指事、会意、形声、假借等多种造字方法创造出来的字，该选项说法过于绝对，D项符合题意，选择D项；甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，已具备汉字的基本结构，象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法在甲骨文中都有所体现，A项不符合题意，排除A项；从图表中“日”“车”“马”三个字从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书的演变历程可以清晰地看到，汉字的发展是有连贯性和传承性的，B项不符合题意，排除B项；甲骨文已经能够较为系统地记录语言，表达一定的意义，是较为完整的成熟文字，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 11. 战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国的方言，用浓郁的情感和丰富的想象创作出一种新体诗歌，是我国古典诗歌的两大源头之一。这种新体诗歌是（ ） A. 《诗经》 B. “楚辞” C. 《论语》 D. 《春秋》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“采用楚国的方言，用浓郁的情感和丰富的想象创作出一种新体诗歌”和所学知识可知，战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”，B项正确；《诗经》是中国古代诗歌开端，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，是我国最早的一部诗歌总集，其创作风格多为写实，与题干中所说的采用楚国方言等特点不符，排除A项；《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，主要内容是关于儒家的思想、道德、教育等方面的言论和观点，排除C项；《春秋》是鲁国的编年史书，用于记载当时鲁国及其他诸侯国的重大历史事件等，不是诗歌体裁，排除D项。故选B项。 12. 秦朝疆域辽阔，为了牢牢控制地方的权力，加强对全国的统治，秦朝（ ） A. 实行分封制 B. 实行郡县制 C. 颁布“推恩令” D. 设立“三公九卿” 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“为了牢牢控制地方的权力”和所学知识可知，秦朝在地方上全面推行郡县制，郡县长官都由皇帝直接任免，这样就打破了以往贵族世袭的特权，加强了中央对地方的直接控制，实现了对全国的有效统治，符合秦朝为控制地方权力所采取的措施，B项正确；秦朝为了加强中央集权，废除了分封制，不再采用这种地方管理模式，排除A项；“推恩令”是汉武帝时期为解决王国问题、加强中央集权而颁布的政策，与秦朝无关，排除C项；“三公九卿”制是秦朝在中央设立的官僚制度，主要是为了管理中央政务，加强君主专制，而不是针对控制地方权力，排除D项。故选B项。 13. 下列关于秦朝疆域四至说法，正确的是（ ） A. 东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海 B. 东至东海，西到陇西，北至西伯利亚，南达南海 C. 东至东海，西到敦煌，北至长城一带，南达南海 D. 东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到交趾 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“秦朝疆域四至”和所学知识可知，秦朝对边疆地区的开拓和经营，使其管辖的范围大为拓展。秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一，A项正确；秦朝时期，北方主要是与匈奴等游牧民族对峙，以长城作为主要的防御线和势力边界，远未达到西伯利亚地区，排除B项；敦煌在秦朝时还未完全纳入秦朝的直接统治范围，在后来的汉朝时期，随着对西域的经营，敦煌的地位才逐渐重要起来，排除C项；秦朝南达南海，交趾只是南海郡南部的一部分地区，排除D项。故选A项。 14. 贾谊在《过秦论》中说：“（秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……百姓困穷，而主不收恤。……是以陈涉（胜）不用汤、武之贤，不借公侯之尊，奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”意在说明（ ） A. 秦亡于大兴土木 B. 秦亡于刑罚严苛 C. 秦亡于赋役沉重 D. 秦亡于人民反抗 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“是以陈涉（胜）不用汤、武之贤，不借公侯之尊，奋臂于大泽而天下响应者，其民危也”和所学知识可知，贾谊强调的是因为秦二世的种种暴政，使得百姓处于危险困苦的境地，所以陈涉起义能得到天下人的响应，最终导致秦朝的灭亡，突出了人民反抗对秦朝灭亡的决定性作用，D项正确；秦二世更始作阿房宫确实体现了秦朝大兴土木，这是秦朝的暴政表现之一，但这只是秦朝灭亡的一个方面，不是材料中贾谊强调的最主要意图，排除A项；“繁刑严诛，吏治刻深” 体现了秦朝刑罚严苛，这也是秦朝暴政的重要表现，刑罚严苛使百姓生活在恐惧之中，严重激化了社会矛盾，但同样，这不是材料整体想要表达的核心意思，排除B项；“赋敛无度” 体现了秦朝赋役沉重，赋役沉重使得百姓生活困苦不堪，大量的劳动力被征调，影响了农业生产等，对秦朝的统治产生了极大的冲击，但这也只是秦朝灭亡的部分原因，不是材料的主旨，排除C项。故选D项。 15. 有学者提出了“汉初布衣将相之局”，即汉高祖和多数文臣武将都来自于社会底层，因此更了解百姓疾苦。这种局面更易导致（ ） A. 大一统王朝的巩固 B. 郡国并行制的推行 C. 休养生息政策的实施 D. 社会矛盾的激化 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，汉初经济凋敝，社会生产遭到严重破坏。而汉高祖和多数文臣武将来自社会底层，他们更了解百姓在战乱后的困苦，知道百姓需要恢复生产、安定生活。所以为了巩固统治，恢复经济，采取休养生息政策，让百姓得以恢复元气，发展生产，C项正确；“汉初布衣将相之局”主要强调的是统治阶层的出身背景，这与大一统王朝巩固的直接关联性不强，不是这种局面更易直接导致的结果，排除A项；郡国并行制是从政治统治策略角度出发，而不是因为统治阶层来自社会底层就必然会推行郡国并行制，排除B项；“汉初布衣将相之局”使得统治阶层更能体会百姓的不易，他们更倾向于采取措施来改善百姓生活，缓解社会矛盾，而不是使其激化，排除D项。故选C项。 16. 汉文帝曾下诏：“农，天下之大本也，民所恃以生也。……朕忧其然，故今兹亲率群臣，农以劝之。其赐天下民今年田租之半。”这反映出汉初统治者（ ） A. 以农为本的思想 B. 富国强兵的愿望 C. 改革变法的理念 D. 征收赋税的目的 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“农，天下之大本也，民所恃以生也”“农以劝之。其赐天下民今年田租之半”和所学知识可知，汉文帝下诏称农业是天下的根本，是百姓赖以生存的基础，并且亲自率领群臣从事农业生产以作表率，还下令减免天下百姓今年一半的田租，这些举措都充分体现了汉初统治者重视农业、以农为本的思想，A项正确；题干没有直接体现出增强军事力量等富国强兵的其他方面内容，主要侧重点在于农业方面，排除B项；改革变法通常是指对政治、经济、文化等多个方面进行全面的、系统性的变革，而材料只涉及农业方面，概括不全，排除C项；题干虽然提到了田租，但主旨不是说征收赋税要达到什么目的，而是通过减免来促进农业，排除D项。故选A项。 17. 西汉海昏侯墓出土的印章，不仅因其精美的雕刻工艺而备受瞩目，更因其上刻有的铭文为研究汉代历史提供了直接证据，对于确定墓主身份、了解当时的政治制度和社会结构具有重要意义。这体现了文物的（ ） A. 艺术价值 B. 经济价值 C. 史料价值 D. 观赏价值 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“更因其上刻有的铭文为研究汉代历史提供了直接证据，对于确定墓主身份、了解当时的政治制度和社会结构具有重要意义。”可知，印章上的铭文可作为研究汉代历史的直接证据，也可以了解当时的政治制度和社会结构状况。这些信息直接指向了文物的史料价值，即文物作为历史研究的重要材料，C项正确；印章的精美雕刻工艺体现了其艺术价值，但题干中更强调的是铭文对历史研究的贡献，排除A项；题干强调的是铭文为研究汉代历史提供了直接证据，并未提及文物的经济价值，排除B项；虽然印章可能具有观赏价值，但题干强调的是铭文为研究汉代历史提供了直接证据，排除D项。故选C项。 18. 公元前127年（汉武帝元朔二年），汉武帝采纳主父偃的建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。汉朝通过这一诏令（ ） A. 加强了中央集权 B. 促进了经济发展 C. 抵御了匈奴进攻 D. 平定了七国之乱 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“公元前127年（汉武帝元朔二年），汉武帝采纳主父偃的建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖”和所学知识可知，“推恩令”使得诸侯国越分越小，势力逐渐削弱，无法对中央构成威胁，从而加强了中央对地方的控制，加强了中央集权，A项正确；题干中“推恩令”主要是政治方面的举措，重点在于解决地方诸侯势力问题，与经济发展并无直接关联，排除B项；“推恩令”主要针对的是国内诸侯势力，和抵御匈奴进攻没有直接联系，排除C项；“七国之乱”是汉景帝时期发生的，在汉武帝推行“推恩令”之前，排除D项。故选A项。 19. 东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，朝政由皇太后主持，皇太后掌控朝政往往依靠自己的父兄。皇帝长大后不甘心被操控，就依赖身边的宦官帮助限制和铲除外戚的势力，宦官因此得到皇帝宠信，把持朝政。这表明东汉中后期（ ） A. 豪强大族势力壮大 B. 外戚宦官交替专权 C. 诸侯势力威胁中央 D. 监察机构形同虚设 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“朝政由皇太后主持，皇太后掌控朝政往往依靠自己的父兄”“皇帝长大后不甘心被操控，就依赖身边的宦官帮助限制和铲除外戚的势力”可知，东汉中期以后，皇太后依靠外戚掌控朝政，而皇帝长大后又依靠宦官铲除外戚势力，宦官因此把持朝政，这清晰地呈现出外戚和宦官交替专权的局面，B项正确；题干主要反映的是东汉中后期外戚宦官交替专权，未体及豪强大族势力的相关内容，排除A项；题干中没有任何关于诸侯势力的表述，不存在诸侯势力威胁中央的相关内容，排除C项；题干中并未涉及东汉监察机构的运行情况以及是否发挥作用等信息，无法得出监察机构形同虚设的结论，排除D项。故选B项。 20. 学习历史要重视历史事件的影响。下列组合中历史事件与其产生的影响对应不正确的是（ ） A. 张骞通西域—促进了丝绸之路的兴起 B. 黄巾起义—推翻了东汉政权 C. 官渡之战—为曹操统一北方打下基础 D. 八王之乱—西晋从此衰落 【答案】B 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，黄巾起义是东汉末年一次大规模农民起义，虽然给东汉政权以沉重打击，但并没有直接推翻东汉政权，B项符合题意，选择B项；张骞两次出使西域，使汉朝与西域各国建立了联系，为丝绸之路的开通奠定了基础，促进了东西方之间的经济文化交流，A项不符合题意，排除A项；官渡之战中，曹操以少胜多击败袁绍，基本统一了北方，为其后续在北方的统治和进一步发展奠定了坚实基础，C项不符合题意，排除C项；八王之乱持续十几年，使社会经济遭到严重破坏，人口锐减，西晋的统治力量受到极大削弱，从此西晋走向衰落，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 21. 张骞通西域后将胡乐带回长安，在长安形成风尚，其中一曲《摩诃兜勒》，乐师李延年将其改造创作了“新曲二十八解”。这表明丝绸之路（ ） A. 便利了中西方的商贸往来 B. 促进了中西方艺术的融合发展 C. 改变了中华文明的发展走向 D. 加速了西域与中原的民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“张骞通西域后将胡乐带回长安······李延年将其改造创作了‘新曲二十八解’”可知，材料反映了张骞通西域后胡乐传入长安，乐师李延年又对胡乐《摩诃兜勒》进行改造创作，形成了 “新曲二十八解”，这体现了艺术的交流与融合，表明丝绸之路促进了艺术的融合发展，B项正确；题干主要反映的是在于音乐艺术方面的交流融合，没有提及丝绸之路在商贸往来方面的作用，排除A项；题干中只是音乐方面的交流融合，并没有表明丝绸之路改变了中华文明的发展走向，这种说法过于夸大，排除C项；题干内容主要围绕音乐艺术的交融，没有直接体现民族交融的相关内容，排除D项。故选B项。 22. 从西汉张骞通西域到设置西域都护府，从东汉班超出使西域到改西域都护府为西域长史府。将上述史实概括成为一个主题，较为合理的是（ ） A. 政治的成熟与稳定 B. 文化的碰撞与交流 C. 边疆的经营与管理 D. 外交的开放与危机 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“从西汉张骞通西域到设置西域都护府，从东汉班超出使西域到改西域都护府为西域长史府。”并结合所学可知，这些事件主要涉及对西域地区的经营和管理。因此，将这些史实概括为一个主题，最合理的是：边疆的经营与管理，C项正确；虽然这些事件在一定程度上反映了汉朝政治的成熟和稳定，但它们更直接地涉及到对边疆地区的具体经营和管理，而不是单纯的政治制度或稳定性，排除A项；张骞和班超的出使确实促进了中西文化的交流，但题目中的事件更侧重于对边疆的经营与管理，而非文化层面的碰撞与交流，排除B项；这些事件确实涉及外交活动，但它们的核心是对边疆地区的控制和管理，而不是单纯的外交开放或危机处理，排除D项。故选C项。 23. 东汉时期除太学和地方公立学校广招学生外，私人教学之风也盛行，全国在校学生总数以数十万至百万计，所用教材多为纸本经卷，作文亦用纸写。这说明汉代造纸术（ ） A. 促进中外文化交流 B. 有利于艺术的发展 C. 促进了经济的增长 D. 推动教育事业发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“东汉时期除太学和地方公立学校广招学生外，私人教学之风也盛行，全国在校学生总数以数十万至百万计，所用教材多为纸本经卷，作文亦用纸写”和所学知识可知，材料反映了汉代造纸术推动教育事业发展，D项正确；材料体现的是造纸术推动教育事业发展，涉及不涉及与外国文化的交流，不符合题意，排除A项；材料体现的是造纸术推动教育事业发展，没有提及艺术的发展，比如书法、绘画等，不符合题意，排除B项；材料体现的是造纸术推动教育事业发展，属于文化的发展，不涉及经济的发展，不符合题意，排除C项。故选D项。 24. 这部医学著作及作者发展了中医学的理论和治疗方法，总结了多种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情对症治疗，发展了“治未病”的思想，开创了我国中医临床理论体系。该著作的名称是（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《氾胜之书》 C. 《伤寒杂病论》 D. 《论衡》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“发展了中医学的理论和治疗方法”“发展了‘治未病’的思想，开创了我国中医临床理论体系”和所学知识可知，张仲景是东汉末年的名医，他结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了多种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病，C项正确；《黄帝内经》基本内容约写成于战国后期，运用阴阳五行学说，对生命的形成、疾病的起因、心理现象和生理现象的关系等进行阐释，排除A项；《氾胜之书》是秦汉时期的农书，排除B项；《论衡》体现了朴素的唯物主义思想倾向，排除D项。故选C项。 25. 《三国志》记载诸葛亮曾对孙权说：“且北方之人，不习水战；又荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州（刘备）协规同力，破操军必矣。”与此番言论相关的著名战役（ ） A. 为曹操日后统一北方打下基础 B. 成为西晋由盛转衰的转折点 C. 使北方再度陷入混战的局面 D. 为三国鼎立的形成奠定基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“诸葛亮曾对孙权说”“且北方之人，不习水战；又荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州（刘备）协规同力，破操军必矣。”并结合所学知识可知，材料反映的是诸葛亮对赤壁之战爆发前形势的分析，从水土不服、民心向背和孙刘联合的因素，分析赤壁之战曹操失败的原因。赤壁之战中曹操失败，孙刘联军以少胜多，取得赤壁之战的胜利，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，D项正确；为曹操日后统一北方打下基础的是官渡之战，排除A项；西晋由盛转衰的转折点是八王之乱，与题干材料无关，排除B项；赤壁之战后，曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一，使北方再度陷入混战的局面说法不符合赤壁之战，排除C项。故选D项。 26. 下图中朝代①和②所代表的是我国古代结束长期分裂实现全国统一的朝代。它们分别是（ ） A. ①—西周、②—秦 B. ①—秦、②—西晋 C. ①—西周、②—西晋 D. ①—汉、②—唐 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“战国”“魏蜀吴”和所学知识可知，公元前221年，秦灭六国，结束了春秋战国以来我国分裂混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，西晋是由司马炎建立的，他在265年废魏帝曹奂自立为帝，国号“晋”，定都洛阳，西晋在280年消灭东吴，统一了中国，所以①是秦，②是西晋，B项正确；西周在春秋战国之前，所以①不可能是西周，排除AC项；唐朝在隋朝之后，所以②不是唐，排除D项。故选B项。 27. 东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及梨树、枣树、杏树等，这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植。这一历史现象说明（ ） A. 人口迁徙促进了物种交流 B. 南方适合种植所有作物 C. 北方已不适合作物的生长 D. 农业发展依赖于先进的生产技术 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，北方人南迁给江南地区输送了大量劳动力的同时也带来了北方的农林品种，这反映出了人口南迁促进作物品种迁移与交流，A项正确；南方适合种植所有作物，说法过于绝对，排除B项；北方已不适合作物的生长，说法过于绝对，排除C项；题干反映的是北人南迁促进物种交流，并未涉及先进生产技术，排除D项。故选A项。 28. 《资治通鉴》中记载，“魏主下诏，以为：‘魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。’”。这段材料表明北魏孝文帝改革（ ） A. 促进了民族交融 B. 结束了北方分裂割据的局面 C. 传播了儒家思想 D. 推动了北方经济的发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“宜改姓元氏”“诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之”和所学知识可知，北魏孝文帝要求皇族拓跋氏改姓元氏，其他功臣旧族的复姓也都要更改，这是孝文帝推行汉化政策的重要举措之一。通过姓氏改革，加速了民族之间在文化、血缘等方面的交流与融合，促进了民族交融，A项正确；题干中孝文帝的改姓举措主要是文化方面的改革，与结束北方分裂割据局面这一政治军事上的成就无关，不能体现这一作用，排除B项；孝文帝改革整体上有推崇儒家文化等方面的内容，但仅从这段材料来看，无法体现传播儒家思想这一作用，排除C项；孝文帝改革中的经济方面等措施对北方经济发展有重要推动作用，而题干属于汉化的措施，更多的在民族交融方面的影响，排除D项。故选A项。 29. 《齐民要术》中提出：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”意在表明（ ） A. 农业生产应遵循自然规律 B. 靠天吃饭只能劳而无获 C. 改进生产工具可以事半功倍 D. 我国农业生产技术领先世界 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“顺天时，量地利”和所学知识可知，北朝的贾思勰所著《齐民要术》总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时，主张农业生产要遵循自然规律，A项正确；题干强调遵循农时的重要性，并非说明靠天吃饭只能劳而无获，排除B项；贾思勰提倡改进生产工具，但题目并未提及，排除C项；题目未涉及我国与其他地区的对比，无法得出农业生产技术领先世界的结论，排除D项。故选A项。 30. 三国时期数学家刘徽最早提出圆周率的计算方法，并求得圆周率为3.1416。南朝祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。这反映出我国古代科技发展的特点是（ ） A. 实用与创造 B. 传统与领先 C. 传承与创新 D. 兼容与并包 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“南朝祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字”和所学知识可知，祖冲之运用刘徽的方法体现了传承，而祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位数字，是在刘徽成果基础上的创新，很好地反映了我国古代科技发展中传承与创新的特点，C项正确；本题中主要讲述的是圆周率计算方法的演进，没有突出圆周率计算在实际生产生活中的具体应用，也不是强调创造全新的计算方法，而是在已有方法上的改进，排除A项；传统通常指历史上流传下来的思想、文化、技艺等。领先是指在某个时期处于世界前沿水平，材料没有涉及，排除B项；兼容与并包强调的是能够容纳和吸收不同的思想、文化、技术等，将多种元素融合在一起，而题干没有涉及对多种不同思想或技术的包容与融合，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分。 31. 统一多民族国家的形成、巩固和发展是一个复杂的历史过程。阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦朝作为巨大的统一的封建国家，其领土空前广阔，秦朝在边远地区设郡县，使边远地区得到了有效的控制。……由于郡县的集权特征和其军事性质能使其很好地调动一切资源，能有效地组织军事力量抗击少数民族的侵犯。……带有集权性的郡县制，使国家法令能有效地传达到地方。郡县制有效地产生了强制的向心力，排斥了分裂势力，维护了国家统一。 ——摘编自黄栋法、罗立昱《秦国、秦朝实行郡县制的原因探析》 材料二 汉武帝在统一中国的过程中大大促进了中原地区先进的生产技术向周边地区和国外的传播。……汉武帝把东瓯、闽越的越人举国迁至江、淮地区，久而久之，这部分越人就与当地民众融合在一起了。由于各族之间的友好交往，彼此之间共同性增加，差别缩小。各族的融合使中国的文明、文化更加丰富而又博大精深。 ——摘编自孙睿紫《汉武帝推进大一统的措施》 （1）根据材料一，概括秦朝实行郡县制的积极作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析汉武帝推进大一统的措施所产生的历史影响。 （3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对秦汉两朝巩固统一多民族国家的认识。 【答案】（1）积极作用：管理广阔领土的需要；能够有效控制边远地区；有利于调动资源抗击少数民族的侵犯；国家法令能够有效传达到地方；有强制的向心力，有利于维护国家的统一。 （2）历史影响：促进了中原先进生产技术的传播；推动了民族交融；推动了中华文明的丰富和发展；促进了中华民族共同体的形成；巩固了大一统的局面；使西汉王朝进入鼎盛时期等等。 （3）认识：秦朝建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家，对后世产生了深远的影响，汉朝尤其是汉武帝进一步巩固和发展了统一多民族国家；中央集权体制、民族融合政策、边疆的经营和管理、经济和文化的发展，都有利于统一多民族国家的巩固；巩固和发展统一多民族国家使中国国力强盛，成为当时世界上的大国；等等。 【解析】 【小问1详解】 积极作用：根据材料一“秦朝作为巨大的统一的封建国家，其领土空前广阔”可得出，积极作用为管理广阔领土的需要；根据材料一“秦朝在边远地区设郡县，使边远地区得到了有效的控制”可得出，积极作用为能够有效控制边远地区；根据材料一“由于郡县的集权特征和其军事性质能使其很好地调动一切资源，能有效地组织军事力量抗击少数民族的侵犯”可得出，积极作用为有利于调动资源抗击少数民族的侵犯；根据材料一“带有集权性的郡县制，使国家法令能有效地传达到地方”可得出，积极作用为国家法令能够有效传达到地方；根据材料一“郡县制有效地产生了强制的向心力，排斥了分裂势力，维护了国家统一”可得出，积极作用为有强制的向心力，有利于维护国家的统一。 【小问2详解】 历史影响：材料二“汉武帝在统一中国的过程中大大促进了中原地区先进的生产技术向周边地区和国外的传播”可得出，汉武帝的大一统举措打破了地域限制，使先进的生产技术得以在更广泛的区域传播，推动了其他地区的经济发展。根据材料二“汉武帝把东瓯、闽越的越人举国迁至江、淮地区，久而久之，这部分越人就与当地民众融合在一起了”体现了汉武帝通过人口迁移等方式促进了不同民族之间的交流与融合，不同民族在共同生活中相互学习、相互影响，增进了彼此之间的了解和团结。根据材料二“各族的融合使中国的文明、文化更加丰富而又博大精深”表明民族融合带来了文化的交流与碰撞，各民族的文化相互借鉴、相互吸收，共同为中华文明的发展增添了新的元素，使其更加丰富多彩、博大精深。汉武帝时期的一系列举措，包括加强民族交流、推动文化融合等，使得各民族之间的联系更加紧密，共同性增加，差别缩小，在长期的历史发展过程中逐渐形成了中华民族共同体意识。结合所学，汉武帝在政治、经济、思想、军事等多方面采取了一系列加强中央集权的措施，如推恩令、盐铁专卖、独尊儒术、北击匈奴等，这些措施从各个方面强化了国家的统一和稳定，巩固了大一统的政治局面。 【小问3详解】 认识：本题为开放性题，言之有理即可，根据上述材料并结合所学知识，可以从秦朝的开创性意义、汉朝的巩固和发展、秦汉巩固统一的因素、秦汉统一的意义等角度进行分析，即认识为：秦朝建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家，对后世产生了深远的影响，汉朝尤其是汉武帝进一步巩固和发展了统一多民族国家；中央集权体制、民族融合政策、边疆的经营和管理、经济和文化的发展，都有利于统一多民族国家的巩固；巩固和发展统一多民族国家使中国国力强盛，成为当时世界上的大国；等等。 32. 中国古代以农业立国，农业的发展需要诸多因素的推动。阅读材料，完成下列要求。 材料一 下表所示为我国古代农业生产工具（部分）。 工具 类别 简介 河姆渡遗址出土的骨耜 翻土工具 骨耜是用偶蹄类动物的肩胛骨制成的。使用时，手持骨耜上的木柄，用脚踏插入横孔的木棍，推耜入土，然后手腕一翻，就能掀起土来。骨耜比石器更轻便灵巧，而且表面光滑，不容易沾泥，适宜在江南水田里使用。 汉代耧车 播种工具 汉朝出现的播种工具，以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成。 三国时期的牛转翻车 汲水工具 曹魏马钧改进了汲水工具翻车。翻车既轻巧，又便于操作，在我国农业领域长期使用。 材料二 西晋末年，大批北方人为躲避战祸南下。……在南下移民和当地民众共同努力下，江南地区大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程。农业生产技术也有了很大改进，包括推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）你能从材料一中得出哪些历史认识？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期南方地区农业发展的原因。 （3）根据上述材料并结合所学知识，概括推动农业发展的因素。 【答案】（1）我国是世界上农业起源地之一；我国很早就出现了农业生产工具；生产工具多种多样；生产工具能够提高生产效率，促进农业发展；古代劳动人民重视生产工具的发明创造；反映了古代劳动人民的智慧和创造力；对今天的农业生产工具有深远影响；劳动人民因地制宜发明和使用工具；等等。 （2）北民南迁带来了大量劳动力，也将中原先进的生产工具和生产技术带到南方；生产技术的不断进步；南方相对稳定的社会环境；南方自然条件适合农业发展；北方优良作物的推广；吴、东晋、南朝等政权在南方地区的经营管理；等等。 （3）兴修水利工程；政府政策的支持或统治者的重视；稳定的社会环境；生产工具的改进；生产技术的进步；合适的自然条件；人口或劳动力的发展；等等。 【解析】 【小问1详解】 认识：根据材料一“河姆渡遗址出土的骨耜”、“汉代耧车”、“三国时期的牛转翻车”并结合所学可知，我国是世界上农业起源地之一；我国很早就出现了农业生产工具；根据材料一“翻土工具”、“播种工具”、“汲水工具”并结合所学可知，生产工具多种多样；根据材料一“骨耜比石器更轻便灵巧，而且表面光滑，不容易沾泥，适宜在江南水田里使用。”“以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成。”“翻车既轻巧，又便于操作，在我国农业领域长期使用。”并结合所学可知，生产工具能够提高生产效率，促进农业发展；古代劳动人民重视生产工具的发明创造；反映了古代劳动人民的智慧和创造力；对今天的农业生产工具有深远影响；劳动人民因地制宜发明和使用工具；等等。 【小问2详解】 原因：根据材料二“……在南下移民和当地民众共同努力下，江南地区大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程。农业生产技术也有了很大改进，包括推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。”并结合所学知识可从劳动力、生产工具、生产技术、社会环境、自然条件、优良作物推广、政府重视等方面分析。即魏晋南北朝时期南方地区农业发展的原因：北民南迁带来了大量劳动力，也将中原先进的生产工具和生产技术带到南方；生产技术的不断进步；南方相对稳定的社会环境；南方自然条件适合农业发展；北方优良作物的推广；吴、东晋、南朝等政权在南方地区的经营管理；等等。 【小问3详解】 因素：由材料二“……在南下移民和当地民众共同努力下，江南地区大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程。”可知推动农业发展的因素有人口或劳动力的发展；兴修水利工程；根据材料一“河姆渡遗址出土的骨耜”、“汉代耧车”、“三国时期的牛转翻车”和材料二“农业生产技术也有了很大改进，包括推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。”可知推动农业发展的因素有生产工具的改进；生产技术的进步；根据所学可知，合适的自然条件；政府政策的支持或统治者的重视；稳定的社会环境也是推动农业发展的因素。故答案为：兴修水利工程；政府政策的支持或统治者的重视；稳定的社会环境；生产工具的改进；生产技术的进步；合适的自然条件；人口或劳动力的发展；等等。 33. 中华优秀传统文化具有独特价值和突出优势。阅读材料，完成下列要求。 材料一 两汉人民创造了灿烂的历史与文化，其中许多杰出人物的昂扬进取、不屈不挠的斗志，给后世留下了宝贵的精神财富。司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的志向，霍去病“匈奴未灭，无以家为”的壮志，张骞“凿空”的勇气，苏武绝不“屈节辱命”的精神，马援“马革裹尸”的情怀，班超“投笔从戎”“立功绝域”的追求，脍炙人口，广为流传，熔铸为中华优秀传统文化的组成部分。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 材料二 魏晋南北朝开放融合型文化特征，是由国内各民族大融合，中西文化交流频繁，以及自觉趋向型的文化心态等时代条件决定的。当时人们的思想较为开放，原先的封闭状态被打破了，首先是汉族对外来文化表现出了一种包容和吸取的积极精神，同时少数民族中的杰出人物也热衷于学习汉族先进文化。尤其在中国北方，表现得更为明显，无论政治制度，经济生活，礼仪风俗，学术思想等，都不是汉族单一型的，而是以汉族文化为主，对国内各少数民族和外来文化的兼收并蓄，包罗宏富。 ——摘编自朱大渭等《魏晋南北朝社会生活史》 （1）根据材料一并结合所学知识，选取其中一位“杰出人物”，介绍其突出事迹以及影响。 （2）根据材料二，指出魏晋南北朝时期的文化特征。并结合所学知识，分析出现这一特征的原因。 【答案】（1）示例一：司马迁作《史记》，是我国古代第一部纪传体通史，对我国史学发展产生了深远影响。 示例二：霍去病前后六次北击匈奴大获全胜，使匈奴再无力与西汉对抗。 示例三：张骞通西域，促进了汉朝与西域相互了解与往来。 示例四：苏武出使匈奴，被迫留居牧羊十九年，面对匈奴威胁利诱始终不屈，体现了中华民族忠君爱国的气节。 示例五：马援是东汉的开国大将，以六旬高龄领兵远征蛮夷，六十四岁于军中病逝，其老当益壮、马革裹尸的气概受到后人敬仰。 示例六：班超出使西域，并长期驻守经营西域三十余年，使汉朝重新恢复了对西域的管理。 （2）文化特征：开放融合。 原因：各族人民的大交融；中西文化交流频繁；封闭状态被打破，心态开放；南北方、汉族和少数民族相互学习、交流和了解增多；南北方政治经济的发展变化；北魏孝文帝的改革；继承了秦汉时期的文化成就；等等。 【解析】 【小问1详解】 示例一：根据材料一“司马迁‘究天人之际，通古今之变，成一家之言’的志向”并结合所学知识可知，司马迁是我国古代伟大的史学家，写成《史记》一书，是我国古代第一部纪传体通史，对我国史学发展产生了深远影响。 示例二：根据材料一“霍去病‘匈奴未灭，无以家为’的壮志”并结合所学知识可知，公元前119年，汉军发起漠北战役。汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴。霍去病前后六次北击匈奴大获全胜，使匈奴再无力与西汉对抗。 示例三：根据材料一“张骞‘凿空’的勇气”并结合所学知识可知，汉武帝时，张骞两次出使西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来。为丝绸之路的开通奠定了基础。 示例四：根据材料一“苏武绝不‘屈节辱命’的精神”并结合所学知识可知，苏武出使匈奴，被迫留居牧羊十九年，面对匈奴威胁利诱始终不屈，体现了中华民族忠君爱国的气节。 示例五：根据材料一“马援‘马革裹尸’的情怀”并结合所学知识可知，马援是东汉的开国大将，以六旬高龄领兵远征蛮夷，六十四岁于军中病逝，其老当益壮、马革裹尸的气概受到后人敬仰。 示例六：根据材料一“班超‘投笔从戎’‘立功绝域’的追求”并结合所学知识可知，班超出使西域，并长期驻守经营西域三十余年，使汉朝重新恢复了对西域的管理。 【小问2详解】 文化特征：根据材料二“当时人们的思想较为开放，原先的封闭状态被打破了，首先是汉族对外来文化表现出了一种包容和吸取的积极精神，同时少数民族中的杰出人物也热衷于学习汉族先进文化。尤其在中国北方，表现得更为明显，无论政治制度，经济生活，礼仪风俗，学术思想等，都不是汉族单一型的，而是以汉族文化为主，对国内各少数民族和外来文化的兼收并蓄，包罗宏富。”可知，这一时期的文化具有多元性和包容性，汉族文化与少数民族文化、外来文化相互交融，形成了以汉族文化为主，兼收并蓄其他文化的特点。由此得出，魏晋南北朝时期的文化特征是：开放融合。 原因：结合所学知识，“魏晋南北朝时期，中国北方经历了多次民族迁徙和政权更迭，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族与汉族杂居，促进了各民族文化的交流与融合。这一时期，丝绸之路的畅通使得中国与中亚、西亚乃至欧洲的文化交流更加频繁，佛教等外来宗教和文化传入中国，丰富了中华文化的内容。魏晋南北朝时期，社会动荡和政权更迭使得人们的思想更加开放，原先的封闭状态被打破，汉族对外来文化表现出包容和吸取的积极态度，同时少数民族也热衷于学习汉族先进文化。北方政权在政治制度、经济生活和礼仪风俗等方面，吸收了少数民族和外来文化的元素，形成了多元化的文化格局。”由此分析得出，出现开放融合这一特征的原因是：各族人民的大交融；中西文化交流频繁；封闭状态被打破，心态开放；南北方、汉族和少数民族相互学习、交流和了解增多；南北方政治经济的发展变化；北魏孝文帝的改革；继承了秦汉时期的文化成就；等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ ★启用前注意保密 汕尾市2024—2025学年度第一学期义务教育阶段教学质量监测 七年级历史试题 本试卷共8页，33小题，满分100分。考试用时80分钟。 注意事项：1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、姓名和班级填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 考古发掘成果是研究古人类的重要依据。下图所示为考古学家在山顶洞遗址中发掘的骨器和装饰品。对此推断有误的是（ ） A. 山顶洞人掌握了骨器磨制技术 B. 山顶洞人出现了等级分化 C. 山顶洞人拥有了爱美意识 D. 山顶洞人掌握了钻孔技术 2. 2024年“考古中国”重大项目之一的浙江皇朝墩遗址取得重要阶段性成果，确认遗址主体由两处台地及一条环壕组成，环壕东侧存在1.5万平方米的水稻田遗存，同时出土了若干陶器。考古研究印证了该遗址的古居民（ ） A. 以狩猎为生 B. 处于旧石器时代 C. 饲养家畜 D. 从事农业生产 3. 距今约5800—5000年的辽宁牛河梁遗址出土了玉猪龙，距今约4300—4000年的山西陶寺古城遗址出土了彩绘龙纹陶盘。据此可知（ ） A. “龙”的出现代表华夏族的形成 B. 龙形纹饰是早期国家的象征 C. 早期文明之间存在继承关系 D. 中华文明的起源多元一体 4. 黄帝陵位于陕西黄陵县，陵园中有台湾同胞种下的“思源林”、华人华侨种下的“炎黄子孙林”、各族人民种下的“同心林”等，柏林郁郁葱葱。海内外华人华侨缅怀黄帝是因为他（ ） A. 解除水患有功 B. 被尊崇为人文初祖 C. 打败蚩尤部落 D. 在阪泉击败了炎帝 5. 根据下表可得出夏商周灭亡的共同原因是（ ） 朝代 事件 夏 夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾。 商 商纣王对外连年征伐，对内大兴土木，横征暴敛，导致民不聊生。 西周 周幽王时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化。 A. 统治者治国经验不足 B. 遭到周边少数民族入侵 C. 国君暴虐无道民怨沸腾 D. 诸侯内乱导致战争频发 6. 周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，史称“封建亲戚，以藩屏周”。这表明周初分封的主要目的是（ ） A. 传播文化 B. 奖赏功臣 C. 控制地方 D. 发展经济 7. 《国语·齐语》中提到“美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸鉏、夷、斤、斸（zhú），试诸壤土”。春秋时期铁制农具已开始用于农业生产所带来直接影响不包括（ ） A. 耕地逐渐扩大 B. 粮食产量明显增长 C. 人口不断增多 D. 分封制遭受到破坏 8. 都江堰利用天然的地形和水势实现了无坝引水，解决了洪水分流、河流排沙、农业灌溉等问题，2200多年来一直发挥着巨大的作用。这一工程（ ） A. 改变了秦国的政治、经济、文化面貌 B. 解决了南北交通不便的难题 C. 巩固了秦朝对全国统治 D. 体现了我国古代劳动人民的智慧 9. 老子主张“无为而治”孔子提倡‘为政以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是 A. 推崇西周制度 B. 支持兼并战争 C. 解决社会问题 D. 追求精神自由 10. 下表所示为汉字“日”“车”“马”三个文字演变的历程。对此理解不准确的是（ ） 甲骨文 金文 篆文 隶书 草书 楷书 行书 A. 甲骨文已具备汉字的基本结构 B. 汉字的发展一脉相承 C. 甲骨文是较为完整的成熟文字 D. 汉字都来源于象形字 11. 战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国的方言，用浓郁的情感和丰富的想象创作出一种新体诗歌，是我国古典诗歌的两大源头之一。这种新体诗歌是（ ） A. 《诗经》 B. “楚辞” C. 《论语》 D. 《春秋》 12. 秦朝疆域辽阔，为了牢牢控制地方的权力，加强对全国的统治，秦朝（ ） A. 实行分封制 B. 实行郡县制 C. 颁布“推恩令” D. 设立“三公九卿” 13. 下列关于秦朝疆域四至的说法，正确的是（ ） A. 东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海 B. 东至东海，西到陇西，北至西伯利亚，南达南海 C. 东至东海，西到敦煌，北至长城一带，南达南海 D. 东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到交趾 14. 贾谊在《过秦论》中说：“（秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……百姓困穷，而主不收恤。……是以陈涉（胜）不用汤、武之贤，不借公侯之尊，奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”意在说明（ ） A. 秦亡于大兴土木 B. 秦亡于刑罚严苛 C. 秦亡于赋役沉重 D. 秦亡于人民反抗 15. 有学者提出了“汉初布衣将相之局”，即汉高祖和多数文臣武将都来自于社会底层，因此更了解百姓疾苦。这种局面更易导致（ ） A. 大一统王朝的巩固 B. 郡国并行制的推行 C. 休养生息政策的实施 D. 社会矛盾的激化 16. 汉文帝曾下诏：“农，天下之大本也，民所恃以生也。……朕忧其然，故今兹亲率群臣，农以劝之。其赐天下民今年田租之半。”这反映出汉初统治者（ ） A. 以农为本的思想 B. 富国强兵的愿望 C. 改革变法的理念 D. 征收赋税的目的 17. 西汉海昏侯墓出土的印章，不仅因其精美的雕刻工艺而备受瞩目，更因其上刻有的铭文为研究汉代历史提供了直接证据，对于确定墓主身份、了解当时的政治制度和社会结构具有重要意义。这体现了文物的（ ） A. 艺术价值 B. 经济价值 C. 史料价值 D. 观赏价值 18. 公元前127年（汉武帝元朔二年），汉武帝采纳主父偃的建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。汉朝通过这一诏令（ ） A. 加强了中央集权 B. 促进了经济发展 C. 抵御了匈奴进攻 D. 平定了七国之乱 19. 东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，朝政由皇太后主持，皇太后掌控朝政往往依靠自己的父兄。皇帝长大后不甘心被操控，就依赖身边的宦官帮助限制和铲除外戚的势力，宦官因此得到皇帝宠信，把持朝政。这表明东汉中后期（ ） A. 豪强大族势力壮大 B. 外戚宦官交替专权 C. 诸侯势力威胁中央 D. 监察机构形同虚设 20. 学习历史要重视历史事件的影响。下列组合中历史事件与其产生的影响对应不正确的是（ ） A. 张骞通西域—促进了丝绸之路兴起 B. 黄巾起义—推翻了东汉政权 C. 官渡之战—为曹操统一北方打下基础 D. 八王之乱—西晋从此衰落 21. 张骞通西域后将胡乐带回长安，在长安形成风尚，其中一曲《摩诃兜勒》，乐师李延年将其改造创作了“新曲二十八解”。这表明丝绸之路（ ） A. 便利了中西方商贸往来 B. 促进了中西方艺术的融合发展 C. 改变了中华文明的发展走向 D. 加速了西域与中原的民族交融 22. 从西汉张骞通西域到设置西域都护府，从东汉班超出使西域到改西域都护府为西域长史府。将上述史实概括成为一个主题，较为合理的是（ ） A. 政治的成熟与稳定 B. 文化的碰撞与交流 C. 边疆的经营与管理 D. 外交的开放与危机 23. 东汉时期除太学和地方公立学校广招学生外，私人教学之风也盛行，全国在校学生总数以数十万至百万计，所用教材多为纸本经卷，作文亦用纸写。这说明汉代造纸术（ ） A. 促进中外文化交流 B. 有利于艺术的发展 C. 促进了经济的增长 D. 推动教育事业发展 24. 这部医学著作及作者发展了中医学的理论和治疗方法，总结了多种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情对症治疗，发展了“治未病”的思想，开创了我国中医临床理论体系。该著作的名称是（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《氾胜之书》 C. 《伤寒杂病论》 D. 《论衡》 25. 《三国志》记载诸葛亮曾对孙权说：“且北方之人，不习水战；又荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州（刘备）协规同力，破操军必矣。”与此番言论相关的著名战役（ ） A. 为曹操日后统一北方打下基础 B. 成为西晋由盛转衰的转折点 C. 使北方再度陷入混战的局面 D. 为三国鼎立的形成奠定基础 26. 下图中朝代①和②所代表的是我国古代结束长期分裂实现全国统一的朝代。它们分别是（ ） A. ①—西周、②—秦 B. ①—秦、②—西晋 C. ①—西周、②—西晋 D. ①—汉、②—唐 27. 东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及梨树、枣树、杏树等，这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植。这一历史现象说明（ ） A. 人口迁徙促进了物种交流 B. 南方适合种植所有作物 C. 北方已不适合作物的生长 D. 农业发展依赖于先进的生产技术 28. 《资治通鉴》中记载，“魏主下诏，以为：‘魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。’”。这段材料表明北魏孝文帝改革（ ） A. 促进了民族交融 B. 结束了北方分裂割据的局面 C. 传播了儒家思想 D. 推动了北方经济的发展 29. 《齐民要术》中提出：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”意在表明（ ） A. 农业生产应遵循自然规律 B. 靠天吃饭只能劳而无获 C. 改进生产工具可以事半功倍 D. 我国农业生产技术领先世界 30. 三国时期数学家刘徽最早提出圆周率的计算方法，并求得圆周率为3.1416。南朝祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。这反映出我国古代科技发展的特点是（ ） A. 实用与创造 B. 传统与领先 C. 传承与创新 D. 兼容与并包 二、非选择题：本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分。 31. 统一多民族国家的形成、巩固和发展是一个复杂的历史过程。阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦朝作为巨大的统一的封建国家，其领土空前广阔，秦朝在边远地区设郡县，使边远地区得到了有效的控制。……由于郡县的集权特征和其军事性质能使其很好地调动一切资源，能有效地组织军事力量抗击少数民族的侵犯。……带有集权性的郡县制，使国家法令能有效地传达到地方。郡县制有效地产生了强制的向心力，排斥了分裂势力，维护了国家统一。 ——摘编自黄栋法、罗立昱《秦国、秦朝实行郡县制的原因探析》 材料二 汉武帝在统一中国的过程中大大促进了中原地区先进的生产技术向周边地区和国外的传播。……汉武帝把东瓯、闽越的越人举国迁至江、淮地区，久而久之，这部分越人就与当地民众融合在一起了。由于各族之间的友好交往，彼此之间共同性增加，差别缩小。各族的融合使中国的文明、文化更加丰富而又博大精深。 ——摘编自孙睿紫《汉武帝推进大一统的措施》 （1）根据材料一，概括秦朝实行郡县制的积极作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析汉武帝推进大一统的措施所产生的历史影响。 （3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对秦汉两朝巩固统一多民族国家认识。 32. 中国古代以农业立国，农业的发展需要诸多因素的推动。阅读材料，完成下列要求。 材料一 下表所示为我国古代农业生产工具（部分）。 工具 类别 简介 河姆渡遗址出土的骨耜 翻土工具 骨耜是用偶蹄类动物的肩胛骨制成的。使用时，手持骨耜上的木柄，用脚踏插入横孔的木棍，推耜入土，然后手腕一翻，就能掀起土来。骨耜比石器更轻便灵巧，而且表面光滑，不容易沾泥，适宜在江南水田里使用。 汉代耧车 播种工具 汉朝出现的播种工具，以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成。 三国时期的牛转翻车 汲水工具 曹魏马钧改进了汲水工具翻车。翻车既轻巧，又便于操作，在我国农业领域长期使用。 材料二 西晋末年，大批北方人为躲避战祸南下。……在南下移民和当地民众共同努力下，江南地区大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程。农业生产技术也有了很大改进，包括推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）你能从材料一中得出哪些历史认识？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期南方地区农业发展的原因。 （3）根据上述材料并结合所学知识，概括推动农业发展的因素。 33. 中华优秀传统文化具有独特价值和突出优势。阅读材料，完成下列要求。 材料一 两汉人民创造了灿烂的历史与文化，其中许多杰出人物的昂扬进取、不屈不挠的斗志，给后世留下了宝贵的精神财富。司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的志向，霍去病“匈奴未灭，无以家为”的壮志，张骞“凿空”的勇气，苏武绝不“屈节辱命”的精神，马援“马革裹尸”的情怀，班超“投笔从戎”“立功绝域”的追求，脍炙人口，广为流传，熔铸为中华优秀传统文化的组成部分。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 材料二 魏晋南北朝开放融合型文化特征，是由国内各民族大融合，中西文化交流频繁，以及自觉趋向型的文化心态等时代条件决定的。当时人们的思想较为开放，原先的封闭状态被打破了，首先是汉族对外来文化表现出了一种包容和吸取的积极精神，同时少数民族中的杰出人物也热衷于学习汉族先进文化。尤其在中国北方，表现得更为明显，无论政治制度，经济生活，礼仪风俗，学术思想等，都不是汉族单一型的，而是以汉族文化为主，对国内各少数民族和外来文化的兼收并蓄，包罗宏富。 ——摘编自朱大渭等《魏晋南北朝社会生活史》 （1）根据材料一并结合所学知识，选取其中一位“杰出人物”，介绍其突出事迹以及影响。 （2）根据材料二，指出魏晋南北朝时期的文化特征。并结合所学知识，分析出现这一特征的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$