精品解析：安徽省六安市叶集皖西当代中学2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题

绝密★启用前 叶集皖西当代中学高一年级期末考试 语 文 本试卷共8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 今天的社会，算法正日益渗透社会生活的各个方面。 在人们信息获取过程中，推荐算法已成为信息过滤的一种重要手段，无论是商品信息的获取，还是新闻或知识性信息的获取。推荐算法对于人们认知的影响，也将进入深层。而人们在各种平台阅读的内容，很多是由算法驱动下的机器自动完成。算法正在成为信息环境建构的重要力量。 在人们的日常生活中，价格算法影响着人们购买商品的价位，导航算法、网约车平台算法和未来的自动驾驶汽车的算法影响着人们的出行，外卖平台算法在决定人们收到外卖的同时也在控制着骑手们的劳动。一些婚恋网站，则用算法来进行姻缘匹配。 从经济角度看，算法推动了新经济模式的发展，特别是诸如共享经济这样的新经济模式，也改变着传统经济模式，进一步，有研究者提出了算法经济的概念，即将生产经验、逻辑和规则总结提炼后“固化”在代码上，使生产经营活动无须人工干预、自动执行的经济模式，其目标是通过算法的应用大幅改善供需匹配效率和交易成本。 算法越来越多地左右着对个体的评价，影响着个体的社会形象，甚至影响着人们在社会中的位置及流动可能性。各种网络平台的评分机制，大多是基于数据与算法。新冠肺炎疫情期间启用的健康码，也是一种综合算法，它可以计算出人们是否具有病毒传播风险。人力资源部门可能利用算法来决定人员聘用、升迁，银行利用算法来决定贷款发放。数据、算法以及由此形成的评分，成为今天社会一种重要的评价思维。这种评价思维，也对人的行为产生了越来越大的调节作用。可以想象，算法也将成为个人的社会信用评价体系的重要基础。 无论我们是否愿意接受算法的统治，我们已经进入了一个随时可能被算法算计的社会。而算法的基础----人的数据化，也正在改变我们的生存与生活。 （摘编自彭兰《生存、认知、关系——算法将如何改变我们》） 材料二： 现代社会是一个以人的主体性为支撑的社会，是一个强调个人主义、理性主义和人道主义的社会，它要求在人的生活领域全面贯彻个人主义、理性主义和人道主义等基本原则。然而，由于一系列原因，人工智能算法却在不断消解着人的主体性，动摇人在世界中的主体地位。特别是未来社会，随着人工智能通过深度学习具备了自身算法系统的反思能力和自己的万能算法语言，人的主体性将遭受更大的挑战。 人工智能算法中，个人逐步被数据化和被计算化。在数据处理和整合时，算法将人按照各种各样的自动化区分标准进行排列，并赋予相应的意义。个人一旦进入这种数据化的“微粒社会”，就成为被算法定义的对象。这种新兴的算法权力并不是从主体角度，而是从作为可以被计算、预测和被控制的客体的角度来看待个人的。 “信息茧房”是桑斯坦提出的一个重要概念。他指出，在互联网时代，伴随网络技术的发达以及信息量的剧增，每个人都能随意选择关注的话题，并可以根据自己的喜好打造一份“个人日报”，但这种信息选择行为将会导致“信息茧房”的形成。他所谓的“信息茧房”，是指传播体系个人化所导致的信息封闭的后果。当个体只关注自我选择的或能够愉悦自身的内容，而减少对其他信息的接触时，久而久之，便会像蚕一样逐渐桎梏于自我编织的“茧房”之中。这种信息的自我锁定状态，使人们固守在自身的信息茧房，逐渐受到算法的“驯化”。这些都将逐渐消解人的主体性。 语言和思维是人类区别于其他物种而具有主体性地位的重要原因。赵汀阳认为，语言具有自身的生成规则，并且能够在语言系统内部加以表达和解释。任何一个语句或词汇都能够在元语言层次被分析为可判定的（所有可清楚界定的句子）或不可判定的（比如语义悖论）。它能够生成无穷的语句并借以表达一切现实事物和可能性。语言的这些特性决定了语言具有构造世界的能力。因此，具备了等价于人类语言的任何一种语言能力就等于具有了思想的能力，并能够构造世界。具备了语言能力的人工智能在地位上也会迫近人类，动摇人类的主体性地位。 人工智能算法的高度智能化释放出巨大的生产力，愈来愈突破了人类以往的计量体系，人类对算法的依赖程度也愈来愈高。原本由人从事的劳动和工作，愈来愈交由机器来完成。这会大大减少人类的工作岗位，从而冲击人的实践主体性的特质。“当劳动，特别以改造自然为目的的劳动不再成为生存的需要，那么人作为类的普遍性本质，人作为实践主体的本质就部分地丧失。”另一方面，算法有助于财富进一步向少数精英集中。在算法集中财富的过程中，处于社会底层的“失能者”改变自己命运的难度便愈来愈大，社会阶层固化现象会更为明显。对此，尤瓦尔·赫拉利认为：“随着算法将人类挤出就业市场，财富和权利可能会集中在拥有强大算法的极少数精英手中，造成前所未有的社会及政治不平等。” （摘编自郑智航《人工智能算法的伦理危机与法律规制》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 算法正日益渗透并影响着我们日常生活的各个方面，也将成为个人的社会信用评价体系的重要基础。 B. 随着人工智能的自身算法系统具备了反思能力和自己的万能算法语言，人的主体性将遭受更大挑战。 C. “信息茧房”使个体只关注有限内容，减少个体与其他信息的接触，进而使个体进入了自我锁定状态。 D. 算法经济将大幅改善供需匹配效率和交易成本，减少工作岗位，会使人类丧失作为实践主体的本质。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 在获取商品信息、新闻或者知识性信息时，推荐算法是帮我们过滤信息的重要手段，同时我们也可能会被算法算计。 B. 人们利用算法可以计算出人体是否有病毒传播的风险，也可能利用算法来决定人员聘用、升迁，决定贷款是否发放。 C. 在当今这种数据化的“微粒社会”中，个人是被新兴的算法权力从客体角度看待的，即可以被计算、预测和被控制。 D. 如果具备了等价于人类语言的任何一种语言能力，人工智能就等于具有了思想的能力，从而有了构造世界的能力。 3. 下列各项中，不属于人工智能算法对人类生活影响的一项是（ ） A. 父母使用同一款短视频APP，父亲看到多是时事新闻，母亲则多是传统戏曲。 B. 每天你在办公室点外卖，美团会把你的订单分配给骑手，会预估骑手送货时间。 C. 大学严禁学生利用语言模型ChatGTP完成课程作业、期末论文甚至毕业论文。 D. 王奶奶喜欢看纪录片，在央视播放的纪录片中，她最感兴趣的是美食类纪录片。 4. 现代社会中人工智能算法在不断动摇人的主体性地位，主要表现在哪些方面？请结合材料二简要回答。 5. 某企业对计划推出的一款人工智能模型“个人养生助手”进行需求调查，如果你是这个模型的潜在学生用户，请根据你阅读两则材料获得的认识，从获得尽可能多的养生知识和更健康的生活方式出发，为这一模型的设计提出两点希望，并简要说明。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 家庭① 林漫 媳妇打清早出门，到天弥黑才回来。 婆婆走进屋子，就看见地上躺着一架木头机子，一看到拿起露出旧棉花的袖子擦汗的媳妇，就明白了，准定是媳妇把她自己娘家的纺车搬来了。媳妇老爱向人夸赞她做姑娘时候自己用过的纺车，像惦记着什么亲人似的总忘不了，一到妇救会主任在大会上讲了什么纺线织布，媳妇可更乐上了，成天就嚷着纺线纺线。 看着障眼的木头机子，想到这将是一场落空的胡闹，婆婆心里就有说不出的嫌恶。 媳妇俯下身子整着打村合作社领来的棉花，搓成絮节。 婆婆真爱雪一样白的棉花，要说什么，可是没有说，就上了炕，偎起被子坐着。媳妇也一句话没说，抱起打奶奶身旁一歪一扭走过来的小庆，坐在锅台旁的蒲团上，翻着两眼想说什么。 丈夫回来了，也没有说什么，一屁股坐在炕头上，心事像山一样重。 妻把睡着的小庆轻轻地放到炕上睡好，点起灯，就向丈夫说：“你先睡吧！我要待一会儿。” 丈夫闷不作声。妻就把灯放到锅台上，坐下地，凑近纺车，拿起把子试摇了两下，纺车轴就转起来了。 “呜隆——呜隆——呜隆——” 这调子一响动，妻就说不出的心里畅快，好像又回到六年前做姑娘的时候了。嫁到这老远的山里来以后，她就和每天做伴的纺车断了缘，这里男人在外种地，娘儿们在家里做饭缝衣裳，从不兴纺线织布什么的。 婆婆躺在被窝里老是咳嗽着，不断地拿眼角瞟着纺车和坐在纺车旁边的媳妇。她心里格外痛惜油灯里剩着的那一点点油。媳妇却正因几次的断线苦恼着，直抱怨油灯的光焰太不顶事。婆婆听到“呜隆----呜隆”的声音，就好像毛刷子刷着心那么难受，咕哝着：“五毛钱一两，什么紧要的公事，耗油费灯的……” 困坐的丈夫也突的站起来，粗声粗气地说：“睡觉！” 还没有绕上三道的细线又断了，从锭子上滑下来。 小庆给吵醒了，哇哇地哭。 丈夫闷声闷气的声音和婆婆的咕哝还在耳边响着，媳妇心里乱得不像样。 婆婆还在里头炕上咳嗽。婆婆平常嫌媳妇不听话，跑到外面开会干什么的，媳妇又嫌婆婆不热心抗日工作，加上一个性格沉闷的丈夫，一家子有时候闹得谁对谁好几天也不讲话。这会儿大家饿肚子，一顿接不上一顿，谁也发愁。 屋里四个人，除去四岁的小庆，各有各的惆怅。 饿肚子，没饭吃，只恨鬼子太凶残，又烧又抢，弄成这结果，也不能光靠政府救济，也不能光等丈夫弄粮食来，她相信妇救会主任的话，她相信纺织生产可以战胜鬼子造成的灾荒。 第二天一早起来，她就坐在纺车旁边，把断了的线缠到锭子上，右手摇起把子，左手里的絮节就不断地引出一条长长的线来。 媳妇的手还是不很如意，不是左手和右手不对头，就是线忽然断了。婆婆拿眼角斜瞟着这种情形。丈夫又出门去了。小庆时不时跑到这里来，娘就不得不放下两手的活儿，抱起他，亲着脸，一面说：“跟奶奶玩儿，看娘正忙着！” 可是时不时还是打奶奶怀里跑到娘怀里，有时还冷不防把线给打断。婆婆的眼角老是斜瞟着。胳膊也酸起来了，不及姑娘时候呢，还是好几年不纺线的缘故呢？可是媳妇一直忍着，坚持着。 “呜隆——呜隆——呜隆——” 纺车叫着，越叫越紧，居然锭子上的穗子一时比一时粗起来。媳妇脸涨得红红的，对婆婆说：“这就是织布的线，再紧一下，双股合起来，就是咱们缝衣裳的线。” 婆婆嫌恶的眼睛吃惊地睁大了，可是还带着不相信。 天黑，媳妇从纺车旁站起来，腰酸腿麻，拿秤一称，就高兴地喊叫：“今儿纺了六两多！” 丈夫回来，她又讲给丈夫。丈夫点了点头。口里“嗯”一声。妻却兴奋得连饭都不吃，不管天黑，把线送到合作社去了。回来的时候，小孩子似的嚷叫：“娘，你看，合作社当下就发了工钱，换成斤半玉茭子，你看！” 婆婆简直有点不相信自个儿的眼睛了。她手颤抖地摸着小升子里一粒一粒金黄的玉茭子，声音颤抖地说：“是真的吗……” 沉默的丈夫没有讲什么，眼睛里却闪着光彩，死钉在他脑袋里的四口人的生活，像放开的发条一样松弛了。 婆婆眼睛有点湿了，看着媳妇说：“这，这……一个人就养活两口人……我……我……也想……” 媳妇说：“你不会呢，娘！” “你教给我！” 婆婆手太不灵便，絮节绕不到锭子上，赶到絮节绕上锭子，手又不做主，右手一摇把子，左手就引不出线来，左手勉强引出一点线，右手又顾不上摇把子。 而且老是断，老是断。 看着媳妇熟练的两只手的动作，说不出来的羡慕。心里奇怪过去为什么老是不满意媳妇，媳妇才是个能干的身手。 小庆还是往媳妇怀里跑，不断地使媳妇放下手里的活儿。 婆婆就把小庆拉到自个儿怀里，用手轻轻地拍着他的脊背，柔声地说：“乖乖的！莫打搅娘！来跟奶奶玩儿！” 媳妇还给选成生产小组长，她自个儿纺线积极，领导小组更积极。 媳妇打合作社领上棉花，走回家来的时候，婆婆从锅里拿出一碗热腾腾的豆腐来，端到媳妇跟前。媳妇惊得张开了口说：“娘！你哪里来的钱买豆腐！” “你不要管，吃吧！” “你吃！娘！你真是……”媳妇不好意思了。 婆婆把碗推给媳妇，媳妇把碗推给婆婆。 1943年5月 【注】①抗日战争时期，中国共产党领导抗日根据地军民开展了以自给为目标的大规模生产自救运动。小说《家庭》创作于这一时期。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 丈夫在家总是“闷不作声”，对媳妇说话“闷声闷气”，说明丈夫性格沉闷，这也是他们家经常吵架的最主要原因。 B. 因多年没有纺线，媳妇操作纺车有些生疏，面对断线频繁、胳膊酸疼等困难，她仍能忍耐坚持，终于获得了成功。 C. 婆婆对棉花、玉茭子的珍惜，对灯油的吝惜，是在当时物质条件极度匮乏的社会环境中产生的真实、自然的情感。 D. 婆婆跟媳妇学习纺线这一部分，一方面表现纺线劳动的困难，另一方面侧面烘托出媳妇的能干、肯吃苦的形象。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中插叙鬼子凶残抢掠等内容，既交代故事背景，又解释“大家饿肚子”原因，使情节更完整，结构更严密。 B. 本文多次聚焦人物眼睛，如婆婆多次“拿眼角斜瞟”，丈夫“眼睛里却闪着光彩”，这些细节有利于表现人的心理。 C. 看到媳妇因纺线挣到了工钱，婆婆态度发生明显改变，作者从动作、语言、神态、心理多方面对婆婆进行了描写。 D. 本文语言朴实无华，大量使用口语，如“莫打搅娘”，生活气息浓郁，真实展现了抗日根据地农村家庭生活场景。 8. 文中的“丈夫”是次要人物，作者对其着墨很少，但这一角色又很重要。作者塑造“丈夫”的形象有何作用？请结合文本简要分析。 9. 在现代文学中，“人民性”始终贯穿着文学创作的方方面面，从作品的主题、表达方式到作者的文学观念和思想，都深刻地反映了“人民性”。本文在多个方面都体现了文学创作的“人民性”，请结合文本简要分析。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 高皇帝五年，齐人娄敬戍陇西，过洛阳，见齐人虞将军曰：“臣愿见上言便宜事。”虞将军欲与鲜衣，娄敬曰：“臣衣帛，衣帛见；衣褐，衣褐见，不敢易。”虞将军入言上，上召见，赐食已而问，敬对曰：“陛下都洛阳，岂欲与周室比隆哉？”上曰：“然。”敬曰：“陛下取天下，与周室异。周之先自后稷，尧封之邰，积德累善十余世。成王即位，周公之属傅相，乃营成周洛邑，以为天下中，诸侯四方纳贡职，道里均矣。有德则易以王，无德则易以亡。凡居此者，欲令周务德以致人，不欲恃险阻，令后世骄奢以虐民。今陛下起丰击沛，收卒三千人，以之径往卷蜀汉，定三秦，与项羽大战七十，小战四十，使天下民肝脑涂地，父子暴骨中野，不可胜数，哭泣之声未绝，伤夷者未起，而欲比隆成康周公之时，臣窃以为不侔矣。且夫秦地被山带河，四塞以为固，卒然有急，百万之众可具。因秦之故，资甚美膏腴之地，此谓天府。陛下入关而都，山东虽乱，秦故地可全而有也。”高皇帝疑，问左右大臣，皆山东人，多劝上都洛阳：“东有成皋，西有崤、渑，倍河海，向伊、洛，其固亦足恃，且周王数百年，秦二世而亡，不如都周。”留侯张子房曰：“洛阳虽有此固，国中小不过数百里，田地狭，四面受敌，此非用武之国。夫关中左崤函，右陇蜀，沃野千里，南有巴蜀之饶，北有胡苑之利，阻三面，守一隅，东向制诸侯。诸侯安定，河渭漕挽天下，西给京师。诸侯有变，顺流而下，足以委输，此所谓金城千里，天府之国也。娄敬说是也。”于是高皇帝即日驾，西都关中，由是国家安宁。关东之兵，虽百万之师犹不能以为害者由保仁德之惠守关中之固也。 （节选自刘向《新序·善谋下第十》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 虽A百万之师B犹不能C以为D害者E由F保仁德之惠G守H关中之固也 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 过，经过，与杜牧《阿房宫赋》中“宫车过也”的“过”字意思相同。 B. 纳贡，指附属国向宗主国进贡或诸侯国向天子贡献财物，文中指后者。 C. 山东，文中指崤山以东地区，而苏洵《六国论》中“六国”均在崤山以东，又称“山东六国”。 D. 向，面向、对着，与陶渊明《桃花源记》中“寻向所志，遂迷”的“向”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 虞将军想让娄敬换上美服后面圣，娄敬坚决不肯；面圣时，娄敬谈古论今、慷慨陈词，表达了他对定都洛阳的反对态度。 B. 娄敬向皇帝陈述了周王朝由兴起到繁盛的过程，强调了实施仁政对于国家兴亡的重要意义，同时说明建都秦地的优势。 C. 皇上因建都一事征求大臣意见，大臣倾向于建都洛阳是因周朝于洛阳建都持续了几百年，而秦朝建都关中两代而亡国。 D. 张良认为关中地势险固，沃野千里，所处位置便于运输物资和军需，是真正“金城千里，天府之国”，与娄敬意见相同。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）凡居此者，欲令周务德以致人，不欲恃险阻，令后世骄奢以虐民。 （2）且夫秦地被山带河，四塞以为固，卒然有急，百万之众可具。 14. 对于“洛阳”的地理位置，高皇帝身边的臣子各有怎样的见解？请简要说明。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 西塞山怀古① 刘禹锡 王濬②楼船下益州，金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。 [注]①公元824年，作者调任和州刺史赴任途中，经过六朝有名的军事要塞西塞山时所作。当时河北三镇恢复了割据局面，作者对此有感而发。②王濬：西晋益州刺史，晋武帝派王濬造大船伐吴。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联从史事落笔，写王濬讨伐东吴，金陵王气黯然失色，一“下”即“收”，胜败兴亡立见 B. 颔联紧承首联，描绘东吴防御工事被摧毁和举旗投降的战争失败场面，极具讽刺意味。 C. 颈联上句写空间，下句点时间，感伤物是人非，丰富了诗歌的意蕴，开拓了诗歌的主题。 D. 作者巧妙地把史、景、情完美交融在一起，营造出苍凉的意境，给读者以含蓄深沉之感。 16. 诗歌尾联有什么含意？请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中最能表现“秦人”对珍宝的态度的两句是“____________，____________”。 （2）苏洵《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的两句是“____________，____________”。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中描写作者“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”的两句是“____________，____________”。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 （甲），一首酝酿、积累了数千年，而由一位集大成的文学大师 A 最终写就的瑰丽而凄怨的诗篇。随着诗篇末尾宿命般的残缺与悲剧的落幕，天地似为之易色，草木亦为之同悲，一个经历了繁华与苦难、坎坷与艰辛的伟大心灵发出了余韵悠悠的沉重叹息。在《红楼梦》中，①作者倾泻了他全部的心血、才华与诗情画意，②杜宇啼血般的笔调和珠圆玉润的辞句，③精心结撰了一个艺术世界，④在这里，积淀着中国传统文化与艺术的生命信息和遗传基因，⑤流动着中国古代诗歌的节奏旋律和精神气韵。 当我们以这样的眼光再一次感受和审视黛玉形象时，黛玉美丽多情，黛玉富于诗人气质与才情，黛玉敏感善良，但她已然不单纯是这样一位少女形象了，也不仅仅是揭示了一定历史时期社会生活某种本质与规律的典型，而是承载了几千年中华文化厚重负荷的一个永恒的诗性象征和一种富于典型意义的审美境界。从这一形象中，我们仿佛可以看到中国古代许多文士淡淡的背影。 《红楼梦》是一曲悲歌。从第五回离恨天、灌愁海和痴情、结怨诸名目，从《红楼梦引子》曲文“趁着这奈何天，伤怀日，寂寥时，试遣愚衷”，从四春之“元”“迎”“探”“惜”及“千红一窟”“万艳同杯”的谐音中，我们听到的是啼血的杜鹃那声声的悲鸣。而那杜鹃便是曹雪芹，也便是林黛玉。黛玉前身是绛珠仙子，她的知心丫环叫紫鹃。紫鹃的寓意就是啼血的杜鹃，绛珠也就是红色的血泪；黛玉正是泣血的杜鹃，（乙），他寄哭泣于黛玉，寄哭泣于《红楼梦》。 黛玉善泣，《枉凝眉》曲中有“想眼中能有多少泪珠儿”之句。黛玉的悲泣 B ，感花鸟，通于自然。第二十六回中写黛玉，“独立墙角边花阴之下，悲悲戚戚呜咽起来”，“不期这一哭，那附近柳枝花朵上的宿鸟栖鸦一闻此声，俱忒楞楞飞起远避，不忍再听”。 18. 请指出第一段画横线句子使用的修辞手法，并简要分析其表达效果。 19. 请在文中横线处填入恰当的成语。 20. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 为了合乎逻辑和语段和谐，请改写第二段画波浪线的句子为长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 马克思曾深刻指出：“主要的困难不是答案，而是问题。”恩格斯也曾这样评价马克思：“在前人认为已有答案的地方，他却认为只是问题所在。”读书如此，个人成长、社会发展、文化传承、科技创新等，也会面临“问题又来了”的思考追问。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 叶集皖西当代中学高一年级期末考试 语 文 本试卷共8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 今天的社会，算法正日益渗透社会生活的各个方面。 在人们信息获取过程中，推荐算法已成为信息过滤的一种重要手段，无论是商品信息的获取，还是新闻或知识性信息的获取。推荐算法对于人们认知的影响，也将进入深层。而人们在各种平台阅读的内容，很多是由算法驱动下的机器自动完成。算法正在成为信息环境建构的重要力量。 在人们的日常生活中，价格算法影响着人们购买商品的价位，导航算法、网约车平台算法和未来的自动驾驶汽车的算法影响着人们的出行，外卖平台算法在决定人们收到外卖的同时也在控制着骑手们的劳动。一些婚恋网站，则用算法来进行姻缘匹配。 从经济角度看，算法推动了新经济模式的发展，特别是诸如共享经济这样的新经济模式，也改变着传统经济模式，进一步，有研究者提出了算法经济的概念，即将生产经验、逻辑和规则总结提炼后“固化”在代码上，使生产经营活动无须人工干预、自动执行的经济模式，其目标是通过算法的应用大幅改善供需匹配效率和交易成本。 算法越来越多地左右着对个体的评价，影响着个体的社会形象，甚至影响着人们在社会中的位置及流动可能性。各种网络平台的评分机制，大多是基于数据与算法。新冠肺炎疫情期间启用的健康码，也是一种综合算法，它可以计算出人们是否具有病毒传播风险。人力资源部门可能利用算法来决定人员聘用、升迁，银行利用算法来决定贷款发放。数据、算法以及由此形成的评分，成为今天社会一种重要的评价思维。这种评价思维，也对人的行为产生了越来越大的调节作用。可以想象，算法也将成为个人的社会信用评价体系的重要基础。 无论我们是否愿意接受算法的统治，我们已经进入了一个随时可能被算法算计的社会。而算法的基础----人的数据化，也正在改变我们的生存与生活。 （摘编自彭兰《生存、认知、关系——算法将如何改变我们》） 材料二： 现代社会是一个以人的主体性为支撑的社会，是一个强调个人主义、理性主义和人道主义的社会，它要求在人的生活领域全面贯彻个人主义、理性主义和人道主义等基本原则。然而，由于一系列原因，人工智能算法却在不断消解着人的主体性，动摇人在世界中的主体地位。特别是未来社会，随着人工智能通过深度学习具备了自身算法系统的反思能力和自己的万能算法语言，人的主体性将遭受更大的挑战。 人工智能算法中，个人逐步被数据化和被计算化。在数据处理和整合时，算法将人按照各种各样的自动化区分标准进行排列，并赋予相应的意义。个人一旦进入这种数据化的“微粒社会”，就成为被算法定义的对象。这种新兴的算法权力并不是从主体角度，而是从作为可以被计算、预测和被控制的客体的角度来看待个人的。 “信息茧房”是桑斯坦提出的一个重要概念。他指出，在互联网时代，伴随网络技术的发达以及信息量的剧增，每个人都能随意选择关注的话题，并可以根据自己的喜好打造一份“个人日报”，但这种信息选择行为将会导致“信息茧房”的形成。他所谓的“信息茧房”，是指传播体系个人化所导致的信息封闭的后果。当个体只关注自我选择的或能够愉悦自身的内容，而减少对其他信息的接触时，久而久之，便会像蚕一样逐渐桎梏于自我编织的“茧房”之中。这种信息的自我锁定状态，使人们固守在自身的信息茧房，逐渐受到算法的“驯化”。这些都将逐渐消解人的主体性。 语言和思维是人类区别于其他物种而具有主体性地位的重要原因。赵汀阳认为，语言具有自身的生成规则，并且能够在语言系统内部加以表达和解释。任何一个语句或词汇都能够在元语言层次被分析为可判定的（所有可清楚界定的句子）或不可判定的（比如语义悖论）。它能够生成无穷的语句并借以表达一切现实事物和可能性。语言的这些特性决定了语言具有构造世界的能力。因此，具备了等价于人类语言的任何一种语言能力就等于具有了思想的能力，并能够构造世界。具备了语言能力的人工智能在地位上也会迫近人类，动摇人类的主体性地位。 人工智能算法的高度智能化释放出巨大的生产力，愈来愈突破了人类以往的计量体系，人类对算法的依赖程度也愈来愈高。原本由人从事的劳动和工作，愈来愈交由机器来完成。这会大大减少人类的工作岗位，从而冲击人的实践主体性的特质。“当劳动，特别以改造自然为目的的劳动不再成为生存的需要，那么人作为类的普遍性本质，人作为实践主体的本质就部分地丧失。”另一方面，算法有助于财富进一步向少数精英集中。在算法集中财富的过程中，处于社会底层的“失能者”改变自己命运的难度便愈来愈大，社会阶层固化现象会更为明显。对此，尤瓦尔·赫拉利认为：“随着算法将人类挤出就业市场，财富和权利可能会集中在拥有强大算法的极少数精英手中，造成前所未有的社会及政治不平等。” （摘编自郑智航《人工智能算法的伦理危机与法律规制》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 算法正日益渗透并影响着我们日常生活的各个方面，也将成为个人的社会信用评价体系的重要基础。 B. 随着人工智能的自身算法系统具备了反思能力和自己的万能算法语言，人的主体性将遭受更大挑战。 C. “信息茧房”使个体只关注有限内容，减少个体与其他信息的接触，进而使个体进入了自我锁定状态。 D. 算法经济将大幅改善供需匹配效率和交易成本，减少工作岗位，会使人类丧失作为实践主体的本质。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 在获取商品信息、新闻或者知识性信息时，推荐算法是帮我们过滤信息的重要手段，同时我们也可能会被算法算计。 B. 人们利用算法可以计算出人体是否有病毒传播的风险，也可能利用算法来决定人员聘用、升迁，决定贷款是否发放。 C. 在当今这种数据化的“微粒社会”中，个人是被新兴的算法权力从客体角度看待的，即可以被计算、预测和被控制。 D. 如果具备了等价于人类语言的任何一种语言能力，人工智能就等于具有了思想的能力，从而有了构造世界的能力。 3. 下列各项中，不属于人工智能算法对人类生活影响一项是（ ） A. 父母使用同一款短视频APP，父亲看到的多是时事新闻，母亲则多是传统戏曲。 B. 每天你在办公室点外卖，美团会把你的订单分配给骑手，会预估骑手送货时间。 C. 大学严禁学生利用语言模型ChatGTP完成课程作业、期末论文甚至毕业论文。 D. 王奶奶喜欢看纪录片，在央视播放的纪录片中，她最感兴趣的是美食类纪录片。 4. 现代社会中人工智能算法在不断动摇人的主体性地位，主要表现在哪些方面？请结合材料二简要回答。 5. 某企业对计划推出的一款人工智能模型“个人养生助手”进行需求调查，如果你是这个模型的潜在学生用户，请根据你阅读两则材料获得的认识，从获得尽可能多的养生知识和更健康的生活方式出发，为这一模型的设计提出两点希望，并简要说明。 【答案】1. A 2. C 3. D 4. ①人工智能算法使人面临客体化的危险。 ②人工智能算法容易将人锁定在自我编织的“信息茧房”中。 ③人工智能算法在语言和思维层面愈来愈迫近人类。 ④人工智能算法的高度智能化可能将人挤出就业市场，冲击人的实践主体性特质。 5. ①综合各种算法优势，为用户提供养生方面的服务。作为潜在的学生用户，希望算法可以提供针对学生的更个性化的养生帮助。 ②算法应尊重并保护好用户的“个人”信息，正当使用并防止被第三方恶意收集和利用。比如对学生用户的养生习惯、养生需求、养生水平等敏感信息只能为用户个人正当使用。 ③做好“助手”，而不是反客为主，甚至让用户的认知在“信息茧房”里被“驯化”。对学生用户而言，算法应提供更有益于身心全面健康成长的信息环境，提供多方面的养生知识信息供参考。 【解析】 【导语】这两则材料深入探讨了算法和人工智能在现代社会中的广泛应用及其对人类生活的深远影响。材料一从日常生活、经济模式到社会评价体系，全面展示了算法如何渗透并改变我们的生存方式。材料二则聚焦于人工智能算法对个体主体性的消解，揭示了算法在信息筛选、语言能力和劳动替代等方面对人类社会结构的冲击。两则材料共同反映了技术进步带来的机遇与挑战，警示我们在享受便利的同时，需警惕算法对个体自由和社会公平的潜在威胁。 【1题详解】 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。 B．“人工智能的自身算法系统具备了反思能力和自己的万能算法语言”错，偷换概念，由材料二“随着人工智能通过深度学习具备了自身算法系统的反思能力和自己的万能算法语言，人的主体性将遭受更大的挑战”可知，主语是“人工智能”而不是“人工智能的自身算法系统”。 C．“信息茧房……导致了……信息封闭”错，因果倒置。由材料二“他所谓的‘信息茧房’，是指传播体系个人化所导致的信息封闭的后果”可知，“信息茧房”是结果，而非原因；且“进而使个体进入了自我锁定状态”递进关系错误。 D．“会使人类丧失作为实践主体的本质”错，曲解文意。材料二最后一段是说“人作为实践主体的本质就部分地丧失”，而不是说会使人类丧失作为实践主体的本质。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生对材料相关内容的推理和判断的能力。 C．“当今这种数据化的‘微粒社会’”的表述绝对，材料二是说“个人一旦进入这种数据化的‘微粒社会’，就成为被算法定义的对象”，没有证据证明原文中“这种数据化的‘微粒社会’”就是现实中的“人工智能”社会。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析和运用材料相关信息的能力。 D．是客观描述，不是智能平台计算的结果。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 ①根据第2段中“人工智能算法中，个人逐步被数据化和被计算化……这种新兴的算法权力并不是从主体角度，而是从作为可以被计算、预测和被控制的客体的角度来看待个人的”分析，人工智能算法将人数据化和计算化，按照自动化区分标准排列并赋予意义，人被当作客体看待，而非具有主体性的主体，也就是说，人工智能算法使人的主体性受到削弱，面临客体化的危险。 ②根据第3段中“‘信息茧房’……这种信息的自我锁定状态，使人们固守在自身的信息茧房，逐渐受到算法的‘驯化’”分析，个体在互联网时代因信息选择行为而逐渐被算法驯化，固守在自身的“信息茧房”中，这种状态使人与外界信息隔离，进一步削弱了人的主体性。 ③根据第4段中“具备了语言能力的人工智能在地位上也会迫近人类，动摇人类的主体性地位”分析，人工智能具备了等价于人类语言的能力，能够构造世界，这使得人工智能算法在语言和思维层面愈来愈迫近人类。 ④根据第5段中“人工智能算法的高度智能化释放出巨大的生产力……这会大大减少人类的工作岗位，从而冲击人的实践主体性的特质”分析，人工智能的高度智能化释放出巨大生产力，取代人类从事的劳动和工作，减少工作岗位，可能将人挤出就业市场，冲击人的实践主体性。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①材料一提到算法在信息获取和个性化服务中的作用，例如“推荐算法已成为信息过滤的一种重要手段……人们在各种平台阅读的内容，很多是由算法驱动下的机器自动完成”。算法能够根据用户的偏好和需求提供个性化的服务。对于学生用户来说，他们希望该模型能够综合各种算法的优势，提供针对学生的个性化养生帮助，比如根据学生的作息时间、学习压力等因素，提供合理的饮食建议、运动计划等。 ②材料一提到“算法越来越多地左右着对个体的评价……数据、算法以及由此形成的评分，成为今天社会一种重要的评价思维”，以及材料二中提到的“个人逐步被数据化和被计算化……成为被算法定义的对象”。算法在为用户提供服务的同时，也涉及用户数据的收集和处理。学生用户的养生习惯、需求等属于敏感信息，一旦被泄露或滥用，可能会对用户造成不良影响。因此，希望该模型能够尊重并保护用户的个人信息，确保这些信息只用于为用户提供更好的养生服务，而不是被第三方恶意利用。 ③材料二提到“信息茧房”概念，指出算法可能导致用户只接触自己感兴趣的信息，从而陷入信息封闭状态。为了帮助学生用户获得全面的养生知识，算法不应仅仅推送用户已经熟悉或感兴趣的内容，而应提供多样化的信息，做好“助手”，而不是反客为主，甚至让用户的认知在“信息茧房”里被“驯化”。对学生用户而言，除了常见的饮食和运动建议，还可以提供心理健康、中医养生等更有益于身心全面健康成长的信息环境，从而促进身心全面健康成长。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 家庭① 林漫 媳妇打清早出门，到天弥黑才回来。 婆婆走进屋子，就看见地上躺着一架木头机子，一看到拿起露出旧棉花的袖子擦汗的媳妇，就明白了，准定是媳妇把她自己娘家的纺车搬来了。媳妇老爱向人夸赞她做姑娘时候自己用过的纺车，像惦记着什么亲人似的总忘不了，一到妇救会主任在大会上讲了什么纺线织布，媳妇可更乐上了，成天就嚷着纺线纺线。 看着障眼的木头机子，想到这将是一场落空的胡闹，婆婆心里就有说不出的嫌恶。 媳妇俯下身子整着打村合作社领来的棉花，搓成絮节。 婆婆真爱雪一样白的棉花，要说什么，可是没有说，就上了炕，偎起被子坐着。媳妇也一句话没说，抱起打奶奶身旁一歪一扭走过来的小庆，坐在锅台旁的蒲团上，翻着两眼想说什么。 丈夫回来了，也没有说什么，一屁股坐在炕头上，心事像山一样重。 妻把睡着的小庆轻轻地放到炕上睡好，点起灯，就向丈夫说：“你先睡吧！我要待一会儿。” 丈夫闷不作声。妻就把灯放到锅台上，坐下地，凑近纺车，拿起把子试摇了两下，纺车轴就转起来了。 “呜隆——呜隆——呜隆——” 这调子一响动，妻就说不出的心里畅快，好像又回到六年前做姑娘的时候了。嫁到这老远的山里来以后，她就和每天做伴的纺车断了缘，这里男人在外种地，娘儿们在家里做饭缝衣裳，从不兴纺线织布什么的。 婆婆躺在被窝里老是咳嗽着，不断地拿眼角瞟着纺车和坐在纺车旁边的媳妇。她心里格外痛惜油灯里剩着的那一点点油。媳妇却正因几次的断线苦恼着，直抱怨油灯的光焰太不顶事。婆婆听到“呜隆----呜隆”的声音，就好像毛刷子刷着心那么难受，咕哝着：“五毛钱一两，什么紧要的公事，耗油费灯的……” 困坐的丈夫也突的站起来，粗声粗气地说：“睡觉！” 还没有绕上三道的细线又断了，从锭子上滑下来。 小庆给吵醒了，哇哇地哭。 丈夫闷声闷气的声音和婆婆的咕哝还在耳边响着，媳妇心里乱得不像样。 婆婆还在里头炕上咳嗽。婆婆平常嫌媳妇不听话，跑到外面开会干什么的，媳妇又嫌婆婆不热心抗日工作，加上一个性格沉闷的丈夫，一家子有时候闹得谁对谁好几天也不讲话。这会儿大家饿肚子，一顿接不上一顿，谁也发愁。 屋里四个人，除去四岁的小庆，各有各的惆怅。 饿肚子，没饭吃，只恨鬼子太凶残，又烧又抢，弄成这结果，也不能光靠政府救济，也不能光等丈夫弄粮食来，她相信妇救会主任的话，她相信纺织生产可以战胜鬼子造成的灾荒。 第二天一早起来，她就坐在纺车旁边，把断了的线缠到锭子上，右手摇起把子，左手里的絮节就不断地引出一条长长的线来。 媳妇的手还是不很如意，不是左手和右手不对头，就是线忽然断了。婆婆拿眼角斜瞟着这种情形。丈夫又出门去了。小庆时不时跑到这里来，娘就不得不放下两手的活儿，抱起他，亲着脸，一面说：“跟奶奶玩儿，看娘正忙着！” 可是时不时还是打奶奶怀里跑到娘怀里，有时还冷不防把线给打断。婆婆的眼角老是斜瞟着。胳膊也酸起来了，不及姑娘时候呢，还是好几年不纺线的缘故呢？可是媳妇一直忍着，坚持着。 “呜隆——呜隆——呜隆——” 纺车叫着，越叫越紧，居然锭子上的穗子一时比一时粗起来。媳妇脸涨得红红的，对婆婆说：“这就是织布的线，再紧一下，双股合起来，就是咱们缝衣裳的线。” 婆婆嫌恶的眼睛吃惊地睁大了，可是还带着不相信。 天黑，媳妇从纺车旁站起来，腰酸腿麻，拿秤一称，就高兴地喊叫：“今儿纺了六两多！” 丈夫回来，她又讲给丈夫。丈夫点了点头。口里“嗯”一声。妻却兴奋得连饭都不吃，不管天黑，把线送到合作社去了。回来的时候，小孩子似的嚷叫：“娘，你看，合作社当下就发了工钱，换成斤半玉茭子，你看！” 婆婆简直有点不相信自个儿的眼睛了。她手颤抖地摸着小升子里一粒一粒金黄的玉茭子，声音颤抖地说：“是真的吗……” 沉默的丈夫没有讲什么，眼睛里却闪着光彩，死钉在他脑袋里的四口人的生活，像放开的发条一样松弛了。 婆婆眼睛有点湿了，看着媳妇说：“这，这……一个人就养活两口人……我……我……也想……” 媳妇说：“你不会呢，娘！” “你教给我！” 婆婆手太不灵便，絮节绕不到锭子上，赶到絮节绕上锭子，手又不做主，右手一摇把子，左手就引不出线来，左手勉强引出一点线，右手又顾不上摇把子。 而且老是断，老是断。 看着媳妇熟练的两只手的动作，说不出来的羡慕。心里奇怪过去为什么老是不满意媳妇，媳妇才是个能干的身手。 小庆还是往媳妇怀里跑，不断地使媳妇放下手里的活儿。 婆婆就把小庆拉到自个儿怀里，用手轻轻地拍着他的脊背，柔声地说：“乖乖的！莫打搅娘！来跟奶奶玩儿！” 媳妇还给选成生产小组长，她自个儿纺线积极，领导小组更积极。 媳妇打合作社领上棉花，走回家来的时候，婆婆从锅里拿出一碗热腾腾的豆腐来，端到媳妇跟前。媳妇惊得张开了口说：“娘！你哪里来的钱买豆腐！” “你不要管，吃吧！” “你吃！娘！你真是……”媳妇不好意思了。 婆婆把碗推给媳妇，媳妇把碗推给婆婆。 1943年5月 【注】①抗日战争时期，中国共产党领导抗日根据地军民开展了以自给为目标的大规模生产自救运动。小说《家庭》创作于这一时期。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 丈夫在家总是“闷不作声”，对媳妇说话“闷声闷气”，说明丈夫性格沉闷，这也是他们家经常吵架的最主要原因。 B. 因多年没有纺线，媳妇操作纺车有些生疏，面对断线频繁、胳膊酸疼等困难，她仍能忍耐坚持，终于获得了成功。 C. 婆婆对棉花、玉茭子的珍惜，对灯油的吝惜，是在当时物质条件极度匮乏的社会环境中产生的真实、自然的情感。 D. 婆婆跟媳妇学习纺线这一部分，一方面表现纺线劳动的困难，另一方面侧面烘托出媳妇的能干、肯吃苦的形象。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中插叙鬼子凶残抢掠等内容，既交代故事背景，又解释“大家饿肚子”的原因，使情节更完整，结构更严密。 B. 本文多次聚焦人物眼睛，如婆婆多次“拿眼角斜瞟”，丈夫“眼睛里却闪着光彩”，这些细节有利于表现人的心理。 C. 看到媳妇因纺线挣到了工钱，婆婆态度发生明显改变，作者从动作、语言、神态、心理多方面对婆婆进行了描写。 D. 本文语言朴实无华，大量使用口语，如“莫打搅娘”，生活气息浓郁，真实展现了抗日根据地农村家庭生活场景。 8. 文中的“丈夫”是次要人物，作者对其着墨很少，但这一角色又很重要。作者塑造“丈夫”的形象有何作用？请结合文本简要分析。 9. 在现代文学中，“人民性”始终贯穿着文学创作的方方面面，从作品的主题、表达方式到作者的文学观念和思想，都深刻地反映了“人民性”。本文在多个方面都体现了文学创作的“人民性”，请结合文本简要分析。 【答案】6. A 7. A 8. ①丈夫的沉默，能渲染紧张的气氛，突出家境的窘迫。 ②以丈夫的束手无策，更能衬托出媳妇的能干。 ③小说旨在表现根据地妇女克服困难、生产自救的精神风貌，略写丈夫，更能凸显女性形象。 9. ①小说通过描写媳妇一家人抗战困难时期不等不靠，纺线生产，改变现状，弘扬了艰苦奋斗、自力更生、顽强抗战等时代精神。 ②小说采用现实主义手法，真实反映了抗日根据地人民的艰苦生活，塑造了媳妇、婆婆等个性鲜明的人物形象。 ③小说表现了抗日根据地人民对美好生活的追求，对战胜因侵略者造成的饥荒的信心等。 【解析】 【导语】小说《家庭》通过媳妇与婆婆、丈夫之间的互动，展现了抗日根据地农村家庭生活的艰辛与希望。媳妇通过纺线劳动，不仅解决了家庭的经济困境，还赢得了婆婆的理解与尊重，体现了女性在家庭与社会中的重要作用。小说语言朴实，细节生动，刻画了人物内心的变化，尤其是婆婆从嫌恶到认同的转变，反映了劳动带来的价值与尊严。作品通过家庭这一微观视角，展现了抗日时期人民自力更生、积极生产的精神，深刻体现了“人民性”的文学主题。 【6题详解】 本题考查学生分析理解文章内容的能力。 A.“这也是他们家经常吵架的最主要原因”错误，丈夫性格沉闷，但这并不是家庭经常吵架的最主要原因。家庭矛盾更多是由于婆婆和媳妇在抗日工作上的分歧以及物质匮乏的压力。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品艺术特色的能力。 A.“插叙……使情节更完整，结构更严密”错误，“鬼子凶残抢掠等”选项相关内容为人物心理描写，不属于插叙，也未体现“使情节更完整，结构更严密”。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品中人物形象的能力。 ①“丈夫回来了，也没有说什么，一屁股坐在炕头上，心事像山一样重”“丈夫闷不作声”，丈夫的沉默能渲染紧张气氛，突出家境的窘迫。 ②“困坐的丈夫也突的站起来，粗声粗气地说：‘睡觉！’”“丈夫回来，她又讲给丈夫。丈夫点了点头。口里‘嗯’一声”“沉默的丈夫没有讲什么，眼睛里却闪着光彩，死钉在他脑袋里的四口人的生活，像放开的发条一样松弛了”，丈夫因家境的窘迫心情烦闷，话少、沉闷，说明他对改变家庭的现状无能为力，丈夫的束手无策衬托出媳妇的能干。 ③结合注释可知，这是一篇抗日战争时期，中国共产党领导抗日根据地军民开展了以自给为目标的大规模生产自救运动背景下的小说。小说旨在表现根据地妇女克服困难、生产自救的精神风貌，小说中的媳妇自己纺线劳动，能干又肯吃苦，是小说的主人公，丈夫是次要人物，是媳妇的陪衬，所以略写丈夫更能凸显女性形象。 9题详解】 本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 ①由“饿肚子，没饭吃，只恨鬼子太凶残，又烧又抢，弄成这结果，也不能光靠政府救济，也不能光等丈夫弄粮食来，她相信妇救会主任的话，她相信纺织生产可以战胜鬼子造成的灾荒”可看出，在战争年代后方的百姓生活艰苦，小说中的媳妇不怕困难，自力更生，艰苦劳动，换来了粮食，改变了现状，弘扬了艰苦奋斗、自力更生、顽强抗战等时代精神。 ②“第二天一早起来，她就坐在纺车旁边，把断了的线缠到锭子上，右手摇起把子，左手里的絮节就不断地引出一条长长的线来”“天黑，媳妇从纺车旁站起来，腰酸腿麻”等句子刻画了媳妇，自力更生，艰苦奋斗的形象；由“看着障眼的木头机子，想到这将是一场落空的胡闹，婆婆心里就有说不出的嫌恶”“心里奇怪过去为什么老是不满意媳妇，媳妇才是个能干的身手”“媳妇打合作社领上棉花，走回家来的时候，婆婆从锅里拿出一碗热腾腾的豆腐来”可知，婆婆由嫌弃媳妇变为支持；小说在真实的生活场景中塑造了媳妇、婆婆等个性鲜明的人物形象。 ③“第二天一早起来，她就坐在纺车旁边，把断了的线缠到锭子上，右手摇起把子，左手里的絮节就不断地引出一条长长的线来”，小说中的媳妇克服重重困难，自力更生，艰苦劳动，相信纺线能改变生活，小说表现了抗日根据地人民对美好生活的追求，对战胜因侵略者造成的饥荒的信心等，体现了人民的需求。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 高皇帝五年，齐人娄敬戍陇西，过洛阳，见齐人虞将军曰：“臣愿见上言便宜事。”虞将军欲与鲜衣，娄敬曰：“臣衣帛，衣帛见；衣褐，衣褐见，不敢易。”虞将军入言上，上召见，赐食已而问，敬对曰：“陛下都洛阳，岂欲与周室比隆哉？”上曰：“然。”敬曰：“陛下取天下，与周室异。周之先自后稷，尧封之邰，积德累善十余世。成王即位，周公之属傅相，乃营成周洛邑，以为天下中，诸侯四方纳贡职，道里均矣。有德则易以王，无德则易以亡。凡居此者，欲令周务德以致人，不欲恃险阻，令后世骄奢以虐民。今陛下起丰击沛，收卒三千人，以之径往卷蜀汉，定三秦，与项羽大战七十，小战四十，使天下民肝脑涂地，父子暴骨中野，不可胜数，哭泣之声未绝，伤夷者未起，而欲比隆成康周公之时，臣窃以为不侔矣。且夫秦地被山带河，四塞以为固，卒然有急，百万之众可具。因秦之故，资甚美膏腴之地，此谓天府。陛下入关而都，山东虽乱，秦故地可全而有也。”高皇帝疑，问左右大臣，皆山东人，多劝上都洛阳：“东有成皋，西有崤、渑，倍河海，向伊、洛，其固亦足恃，且周王数百年，秦二世而亡，不如都周。”留侯张子房曰：“洛阳虽有此固，国中小不过数百里，田地狭，四面受敌，此非用武之国。夫关中左崤函，右陇蜀，沃野千里，南有巴蜀之饶，北有胡苑之利，阻三面，守一隅，东向制诸侯。诸侯安定，河渭漕挽天下，西给京师。诸侯有变，顺流而下，足以委输，此所谓金城千里，天府之国也。娄敬说是也。”于是高皇帝即日驾，西都关中，由是国家安宁。关东之兵，虽百万之师犹不能以为害者由保仁德之惠守关中之固也。 （节选自刘向《新序·善谋下第十》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 虽A百万之师B犹不能C以为D害者E由F保仁德之惠G守H关中之固也 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 过，经过，与杜牧《阿房宫赋》中“宫车过也”的“过”字意思相同。 B. 纳贡，指附属国向宗主国进贡或诸侯国向天子贡献财物，文中指后者。 C. 山东，文中指崤山以东地区，而苏洵《六国论》中“六国”均在崤山以东，又称“山东六国”。 D. 向，面向、对着，与陶渊明《桃花源记》中“寻向所志，遂迷”的“向”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 虞将军想让娄敬换上美服后面圣，娄敬坚决不肯；面圣时，娄敬谈古论今、慷慨陈词，表达了他对定都洛阳的反对态度。 B. 娄敬向皇帝陈述了周王朝由兴起到繁盛的过程，强调了实施仁政对于国家兴亡的重要意义，同时说明建都秦地的优势。 C. 皇上因建都一事征求大臣意见，大臣倾向于建都洛阳是因周朝于洛阳建都持续了几百年，而秦朝建都关中两代而亡国。 D. 张良认为关中地势险固，沃野千里，所处位置便于运输物资和军需，是真正的“金城千里，天府之国”，与娄敬意见相同。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）凡居此者，欲令周务德以致人，不欲恃险阻，令后世骄奢以虐民。 （2）且夫秦地被山带河，四塞以为固，卒然有急，百万之众可具。 14. 对于“洛阳”地理位置，高皇帝身边的臣子各有怎样的见解？请简要说明。 【答案】10 BEG 11. D 12. C 13. （1）大凡在这里建都的，都要周全地致力于对百姓实施德政来招纳人才，不希望倚仗地理形势的险要，让后代骄横奢侈，祸害百姓。 （2）况且秦地靠着山环着河，四面险阻，可以作为坚固的防御，突然有什么意外变故，马上可以准备百万大军。 14. （1）多数认为洛阳地势险要，有自然山水屏障，防卫牢固； （2）张良认为洛阳虽地势险要，但地域狭小，平地不多，容易受到攻击。 【解析】 【导语】这篇文章通过娄敬与高皇帝的对话，展现了古代政治家对国家都城选址的深思熟虑。娄敬以历史为鉴，强调仁政和地理优势的重要性，反对定都洛阳，主张关中。文章不仅反映了当时政治决策的复杂性，也体现了古代士人对国家长治久安的深切关怀。张良的支持进一步强化了娄敬的观点，最终高皇帝的决策显示了其对国家战略的深刻理解。全文语言简练，论据充分，展现了古代政治智慧的精华。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：即使百万大军，也不能危害国家，是因为普施仁政、给人民恩惠和谨守关中、利用地理形势啊。 “百万之师”作主语，可在主语后停顿，即在B处断开； “者”表判断，故“者”后应停顿，故应在E处断开； “保仁德之惠”与“守关中之固”句式对称，应在其中间断开，即在G处断开。 故选BEG。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和理解文言实词意义的能力。 A．正确。句意：经过洛阳。/是宫车从这里经过。 B．正确。 C．正确。 D．错误。面向、对着/从前，旧。句意：南对伊水、洛水。/寻找以前所做的标记，最终迷路了。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容并筛选信息的能力。 C．“大臣倾向于建都洛阳是因周朝于洛阳建都持续了几百年，而秦朝建都关中两代而亡国”错，根据“高皇帝疑，问左右大臣，皆山东人，多劝上都洛阳”可知，大臣倾向于建都洛阳是因为他们大多是崤山以东人。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“务”，致力于；“致”，招纳；“恃”，倚仗，依靠；“虐”，虐待，祸害。 （2）“被山带河”，靠着山环着河；“卒”，通“猝”，突然；“急”，意外变故；“具”，准备。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 根据“多劝上都洛阳：‘东有成皋，西有崤、渑，倍河海，向伊、洛，其固亦足恃’”可知，多数认为洛阳地势险要，有自然山水屏障，防卫牢固； 根据“留侯张子房曰：‘洛阳虽有此固，国中小不过数百里，田地狭，四面受敌，此非用武之国’”可知，张良认为洛阳虽地势险要，但地域狭小，平地不多，容易受到攻击。 参考译文： 汉高祖五年，齐地人娄敬戍守陇西，经过洛阳，拜见齐地人虞将军，说：“臣下希望见一见圣上，谈谈有利的事情。”虞将军想给他换上美服，娄敬说：“臣下穿着丝绸衣服，就穿丝绸衣服见圣上；穿着粗麻布衣服，就穿粗麻布衣服见圣上，不敢换衣服。”虞将军进去跟皇上报告，皇上召见娄敬，赏饭以后，问他有什么事，娄敬答道：“陛下建都洛阳，难道想和周王朝比谁更兴隆吗？”皇上说：“是。”娄敬说：“陛下得天下的途径和周王朝不一样。周王朝的祖先从后稷开始，就被帝尧封在邰这个地方，积德行善十余世。成王即天子之位，周公等人辅佐，才在洛邑营建成周王城，作为天下的中心，诸侯从四面八方来进贡，路途远近都差不多。这个地方，有仁德的容易称王，没有仁德的容易灭亡。大凡在这里建都的，都要周全地致力于对百姓实施德政来招纳人才，不希望倚仗地理形势的险要，让后代骄横奢侈，祸害百姓。现在陛下从丰县起兵，攻下沛县，收集了三千人马，靠这支力量一往直前，席卷蜀汉，平定三秦，与项羽大战七十场，小战四十场，使天下人民遍地流血，父子兄弟抛尸荒野，死伤无数，哭泣的声音此起彼伏，受伤的人无人照料，而想和周成王、康王、周公时代比兴隆，臣下心里认为实在比不上。况且秦地靠着山环绕着河，四面险阻，可以作为坚固的防御，突然有什么意外变故，马上可以准备百万大军。凭借秦朝经营的成果，和肥美的土地，这叫做天然的府库。陛下入关建都，纵然崤山以东出了乱子，秦国旧地仍可保全为己所有。”高皇帝拿不定主意，问左右大臣，左右大臣多是崤山以东出生的，大都劝圣上建都洛阳，他们说：“洛阳东有成皋关，西有崤山、渑水，北靠黄河，南对伊水、洛水，其防卫之牢固也是靠得住的，况且周朝在这里称王几百年，秦朝两代就亡国，不如在周建都。”留侯张良说：“洛阳虽说也有险要的形势，但不过几百里，地域狭小，四面都容易受到攻击，这不是用武之地。而关中左有崤山、函谷关，右有陇山、岷山，沃野千里，南有巴蜀，物产丰富，北有胡苑（多产良马）的便利，三面险阻，只要据守一方，就可控制东方诸侯。诸侯各安其位，黄河、渭水运输天下物资，送到西面，供给首都。诸侯发动叛乱，顺流而下，足以输送士兵和军需，这就是所谓金城千里，天府之国啊。娄敬说的是对的。”于是高皇帝马上命令准备车驾，筹划在关中建都，因此国家安宁。关东诸侯的兵马，即使是百万大军，也不能危害国家，是因为普施仁政、给人民恩惠和谨守关中、利用地理形势啊。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 西塞山怀古① 刘禹锡 王濬②楼船下益州，金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。 [注]①公元824年，作者调任和州刺史赴任途中，经过六朝有名的军事要塞西塞山时所作。当时河北三镇恢复了割据局面，作者对此有感而发。②王濬：西晋益州刺史，晋武帝派王濬造大船伐吴。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联从史事落笔，写王濬讨伐东吴，金陵王气黯然失色，一“下”即“收”，胜败兴亡立见。 B. 颔联紧承首联，描绘东吴防御工事被摧毁和举旗投降的战争失败场面，极具讽刺意味。 C. 颈联上句写空间，下句点时间，感伤物是人非，丰富了诗歌的意蕴，开拓了诗歌的主题。 D. 作者巧妙地把史、景、情完美交融在一起，营造出苍凉的意境，给读者以含蓄深沉之感。 16. 诗歌尾联有什么含意？请简要分析。 【答案】15. C 16. ①如今国家实现了统一，前朝的营垒早已荒废，只有芦荻被秋风吹得萧萧作响。 ②触景生情，抚今追昔，抒发了国家统一是历史的必然。 ③借古讽今，告诫割据一方的藩镇势力最终逃脱不了灭亡的命运。 ④表达了内心深处的隐忧，提醒统治者要以前朝兴亡为借鉴。 【解析】 【导语】这首诗通过描绘西晋王濬伐吴的历史场景，展现了战争的残酷与历史的变迁。作者巧妙地将史实、景物与情感融为一体，营造出苍凉的意境，表达了对历史兴亡的感慨和对现实割据局面的忧虑。诗歌语言凝练，意境深远，给人以含蓄深沉之感。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的内容、表达技巧和情感的能力。 C．“颈联上句写空间，下句点时间”错，颈联意为：人世间多次为兴亡盛衰的往事伤感，而西塞山的地势山形依然如旧，一直枕靠着长江寒冷的江流。可见，颈联上句写时间，下句点空间。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①尾联“今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋”，意为：从今以后天下归为一同，芦荻在旧垒上萧萧飘摇。也就是说如今国家实现了统一，以前的军事堡垒如今已荒废在一片秋风芦荻之中。 ②诗人触景生情，抚今追昔，直接写“今逢”之世，写往日的军事堡垒，如今已荒废在一片秋风芦荻之中。这残破荒凉的遗迹，便是六朝覆灭的见证，更是分裂失败的象征，也是“今逢四海为家日”、江山一统的结果，抒发了国家统一是历史的必然。 ③诗人借古讽今，沉郁感伤，直点现实，寓深刻的思想于纵横开阖、酣畅流利的风调之中，诗人好像是在客观地叙述往事，描绘古迹，其实并非如此，他把嘲弄的锋芒指向在历史上曾经占据一方、但终于覆灭的统治者，告诫割据一方的藩镇势力，他们最终逃脱不了灭亡的命运。 ④六朝覆灭的教训，对于当时骄侈腐败的唐王朝来说，是一面很好的镜子。作者在尾联表达了自己的隐忧，提醒统治者要以史为鉴，即以前朝兴亡为借鉴，不要重蹈他们的覆辙。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中最能表现“秦人”对珍宝的态度的两句是“____________，____________”。 （2）苏洵《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的两句是“____________，____________”。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中描写作者“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”的两句是“____________，____________”。 【答案】 ①. 鼎铛玉石 ②. 金块珠砾 ③. 举以予人 ④. 如弃草芥 ⑤. 短发萧骚襟袖冷 ⑥. 稳泛沧浪空阔 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“鼎铛”“砾”“芥”“萧骚”。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 （甲），一首酝酿、积累了数千年，而由一位集大成的文学大师 A 最终写就的瑰丽而凄怨的诗篇。随着诗篇末尾宿命般的残缺与悲剧的落幕，天地似为之易色，草木亦为之同悲，一个经历了繁华与苦难、坎坷与艰辛的伟大心灵发出了余韵悠悠的沉重叹息。在《红楼梦》中，①作者倾泻了他全部的心血、才华与诗情画意，②杜宇啼血般的笔调和珠圆玉润的辞句，③精心结撰了一个艺术世界，④在这里，积淀着中国传统文化与艺术的生命信息和遗传基因，⑤流动着中国古代诗歌的节奏旋律和精神气韵。 当我们以这样的眼光再一次感受和审视黛玉形象时，黛玉美丽多情，黛玉富于诗人气质与才情，黛玉敏感善良，但她已然不单纯是这样一位少女形象了，也不仅仅是揭示了一定历史时期社会生活某种本质与规律的典型，而是承载了几千年中华文化厚重负荷的一个永恒的诗性象征和一种富于典型意义的审美境界。从这一形象中，我们仿佛可以看到中国古代许多文士淡淡的背影。 《红楼梦》是一曲悲歌。从第五回离恨天、灌愁海和痴情、结怨诸名目，从《红楼梦引子》曲文“趁着这奈何天，伤怀日，寂寥时，试遣愚衷”，从四春之“元”“迎”“探”“惜”及“千红一窟”“万艳同杯”的谐音中，我们听到的是啼血的杜鹃那声声的悲鸣。而那杜鹃便是曹雪芹，也便是林黛玉。黛玉前身是绛珠仙子，她的知心丫环叫紫鹃。紫鹃的寓意就是啼血的杜鹃，绛珠也就是红色的血泪；黛玉正是泣血的杜鹃，（乙），他寄哭泣于黛玉，寄哭泣于《红楼梦》。 黛玉善泣，《枉凝眉》曲中有“想眼中能有多少泪珠儿”之句。黛玉的悲泣 B ，感花鸟，通于自然。第二十六回中写黛玉，“独立墙角边花阴之下，悲悲戚戚呜咽起来”，“不期这一哭，那附近柳枝花朵上的宿鸟栖鸦一闻此声，俱忒楞楞飞起远避，不忍再听”。 18. 请指出第一段画横线句子使用的修辞手法，并简要分析其表达效果。 19. 请在文中横线处填入恰当的成语。 20. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 为了合乎逻辑和语段和谐，请改写第二段画波浪线的句子为长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】18. 运用了拟人手法，将“天地”“草木”拟人化，写出了《红楼梦》的大结局带来的伤感与悲叹，以及阅读者对人生宿命般的悲剧性的强烈感受。 19. A：呕心沥血 B：非同凡响 20. ①句修改为：作者倾注了他全部的心血、才华与诗情画意 ②句修改为：以杜宇啼血般的笔调和珠圆玉润的辞句 21. 甲：《红楼梦》是一首诗 乙：而曹雪芹也是泣血的杜鹃 22. 黛玉已然不单纯是一位美丽多情、敏感善良、富于诗人气质与才情的少女形象了。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “天地似为之易色，草木亦为之同悲”中“易色”“同悲”分别赋予了“天地”和“草木”以人的动作和心理，故该句运用拟人手法。结合“随着诗篇末尾宿命般的残缺与悲剧的落幕”“一个经历了繁华与苦难、坎坷与艰辛的伟大心灵发出了余韵悠悠的沉重叹息”可知，写出了《红楼梦》的悲剧大结局带来伤感与悲叹，以及给读者带来强烈的悲剧感受。 【19题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，语境说的是一位文学大师在写就诗篇时费尽心思，用尽全力，故选用“呕心沥血”。呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 B处，结合语境中“黛玉的悲泣……感花鸟，通于自然”分析，此处是说黛玉的悲泣不同寻常，故选用“非同凡响”。非同凡响：不同于平凡的音乐。形容事物或表现不同寻常，非凡的，很好的。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 句①，“倾泻了他全部的心血、才华与诗情画意”错，搭配不当，把“倾泻”改为“倾注”。修改后，正确表述为：作者倾注了他全部的心血、才华与诗情画意。 句②，“杜宇啼血般的笔调和珠圆玉润的辞句”错，成分残缺，结合句③，可在句②前加上介词“以”。修改后，正确表述为：以杜宇啼血般的笔调和珠圆玉润的辞句。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，根据所给的语段可推知此处的陈述对象是“《红楼梦》”。再根据后句“一位集大成的文学大师……最终写就的瑰丽而凄怨的诗篇”可知，此处是说《红楼梦》是诗篇，故补写内容为“《红楼梦》是一首诗”。 乙处，根据前句“而那杜鹃便是曹雪芹，也便是林黛玉”“黛玉正是泣血的杜鹃”和后句“他寄哭泣于黛玉，寄哭泣于《红楼梦》”可知，此处是说曹雪芹也如黛玉一样，“是泣血的杜鹃”，故补写内容为“而曹雪芹也是泣血的杜鹃”。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 文中画波浪线的句子：黛玉美丽多情，黛玉富于诗人气质与才情，黛玉敏感善良 ，但她已然不单纯是这样一位少女形象了。 改为长单句时，先确定句子的主干成分，即“黛玉已然不单纯是一位……的少女形象了”； 再把其他内容作为修饰成分填充在句中合适的位置，如把三个短句“黛玉美丽多情，黛玉富于诗人气质与才情，黛玉敏感善良”中的谓语部分“美丽多情”“富于诗人气质与才情”和“敏感善良”抽出作定语，修饰宾语“少女形象”。鉴于合乎逻辑和语段和谐的考虑，这三个定语的语序为“美丽多情、敏感善良、富于诗人气质与才情”。把这三个定语放在“一位”和“少女”之间，同时，删去“这样”。 最后，改出的长单句为：黛玉已然不单纯是一位美丽多情、敏感善良、富于诗人气质与才情的少女形象了。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 马克思曾深刻指出：“主要的困难不是答案，而是问题。”恩格斯也曾这样评价马克思：“在前人认为已有答案的地方，他却认为只是问题所在。”读书如此，个人成长、社会发展、文化传承、科技创新等，也会面临“问题又来了”的思考追问。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 追问求索开新局 接续奋斗谱新篇 无产阶级革命先驱马克思曾言：“主要的困难不是答案，而是问题。”谆谆教诲吾辈青年：“已有”的答案不应让我们探索的脚步，止息于有限，而是应大胆追问，敏锐思考，如此，思考的深度才能得以推进，发展进步的脚步才得以铿锵而有力。 “问题又来了”的思考追问，是突破前人既定“答案”条框限制的大胆探索，是个人独立思考的智慧结晶，推动着人类社会的进步与发展。前人的“答案”受制并服务于前人的“时代”，倘若不加思索地将前人的“答案”生搬硬套地应用于当代的生活情境，抛开是否适宜的问题，可能会阻碍甚至危害个体社会的发展。 君可见，马克思以如炬目光审视前人经验，以问题的分析视角分析社会主义先驱们的“智慧”，最终提出阶级斗争这一有力武器，为工人斗争点亮前行的灯塔；君可见，爱因斯坦面对看似坚不可摧的力学理论大厦并没有盲目跟风，而是提出量子力学这一崭新问题，促进物理思想的纵深发展……时代发展的洪流浩浩汤汤，在淘去旧有答案光辉外表的同时，亦会暴露其于新时代下的积弊，等待我们不断发现其中的问题，推动发展纵向延伸。 而从提出“问题又来了”的思考追问，再到执着探寻问题的破解之法，不断创造新问题，解决新问题，是人类社会进步的生动注脚，亦是探索思考精神的传承延续。 古有屈原对天发问求索不息，今有科研航天工作者攻克飞天路上的种种“问题”，用科技创新回答“天问”的同时，亦将目光放向更辽远的宇宙空间，寻找生命起源“问题”的答案；古有京剧吸收各大剧种精华，在戏剧创造家的雕琢之中，“飞入寻常百姓家”，解决了“受众缺少”的问题。今有面对京剧不再受年轻人追捧渐渐成为记忆的问题，京剧家创新表演形式，推动京剧与现代科技的融合碰撞，让古老剧种焕发生机。沿历史的甬道回溯，问题的提出和解决贯穿人类发展的始终，构成发展强音。“问题又来了”的思考追问，继往开来，延续求索信念的火种。 身于矞矞皇皇之现世，前人已然为他们所处的时代给出了他们的答案，而吾辈青年亦应当接过他们手中的接力棒，勇于发问，将“答案”变成“问题”，再持问题变成属于我们这个时代的答案。思考追问的精神一刻不断，文明之河必将源源不断，精神的高地必将郁郁葱葱。 继往开来，不忘求索初心。谨愿新时代青年，都能追问求索打开全新局面，以如铁双肩续毕夏芳华！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 作文材料共三句话。第一句话引用马克思的话语，强调发现问题是重要的，也是困难的。第二句话是恩格斯对马克思的评价，既印证了马克思在“问题”认知上的非凡眼光，同时也再次强调答案的获取并非是思考的终结，而是问题的存在，是思考的开始。第三句话提示考生，“问题又来了”的思考追问所适用的范围不囿于读书，帮助考生发散思维，启发学生在个人成长、社会发展、文化传承、科技创新等更广阔领域进行深入思考。 材料中的关键语句是“问题”“又来了”的思考追问。问题意识带着对世界的重大关切，以一种感同身受、如坐针毡的深层思考，为世界找寻新的出路。我们容易满足于答案的获取，而缺乏在现有答案基础上追问的意识与行动，这制约了我们对人、对事乃至世界万象的深刻认识。我们要像马克思一样，“在前人认为已有答案的地方”，找寻新的问题，让问题带动思考，突破旧知，发现问题，解决问题。无论是读书学习，还是个人成长、社会发展、文化传承、科技创新等其他方面，都需要有问题的意识，通过面对答案提出问题，思考问题，解决问题，以此循环，来推动我们思考的深入，驱动个人和社会的进步和发展。 写作时，在“问题意识”的基础上，要有对“答案”与“问题”的逻辑关系的思考。已有的答案，是新的“问题”思考的起点、触发点、延伸点。提出问题、阶段性答案、发现新问题，形成“问题—答案—问题”的认知逻辑链条，这才是“问题又来了”的题中之义的精准理解。如在开头结合材料提出观点，世界充满答案，却往往引领人们走向浅薄；惟有以问题为导向，才能充分让“认识”的飞轮转得更快，走向深刻。主体部分采用递进式结构，分别论述回视自身，在对人生课题的问题上深刻思考，才能为人生成长打上丰厚的哲学基底。放眼科技，在科学的道路上不被已成答案定义、持续提问，方能寻悟科学的真理，洞见世界奥秘的复杂性。环顾社会，在社会发展的问题上不被答案束缚，以洞若观火的目光投射以思考追问，是社会进步的不二法门。最后总结全文，罗素说，哲学不会告诉你答案，只会提供许多问题，以及问题的思考方向。我们何不用哲学武装头脑，让“问题又来了”点燃思维？ 立意： 1.问题驱动思考与成长。 2.培养批判性思维，敢于质疑和挑战现有的知识和观念，从而推动创新和发展。 3.保持问题意识，探索未知与追求真理。 4.面对问题，我们不仅需要解决问题的能力，更需要面对问题的勇气和智慧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$