4.1 人要有自信 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

没什么。就是随便看看。你好像对什么都感兴趣。嘿这不错。嘿这样不好吗？好，嘿。那你觉得他们练得怎么样？嘿嘿嘿哈嘿嘿。你好像什么都会。什么都懂。要不你跟他们比试。好啊。你说真的。当然是真的了。你要是被他们打了，你可不叫疼。嘿。方排长。嘿嘿。小林。什么事？他他要跟你们比试。你开什么玩笑，人家是老百姓。他这个老百姓跟别的老百姓可不一样，他可狂了，什么都看不惯。李大喜同志，你不是说要比试吗？你怎么不说话了，我给你介绍一下，他是我们全军大比武的第一名。方大红方排长。看看刚才还嘴硬呢，怎么现在不敢了？他一个人不行。你什么意思？我是说要比就多来几个。你可真够狂的。方排长教训教训他。小林同志，你知道纪律，我们怎么能跟老百姓动手呢？你们连老百姓都打不过，凭什么跟土匪斗。你说什么？我说的话你听到。嘿。你真的要试试。你的话好像很多。走来吧。土匪显然已经知道我们要来，早就设好了埋伏，我们都没有进入山寨内。你的意思是。有内奸？我。怎么了？四海是李大喜。扶起来怎么回事？这么好看。我的妈呀。太可怕了。谁呀谁？有错，速度相当快。还有人要上吗？我来。拿刺刀。上来说什么。你听见我说的话，我怕伤到你，就你十个也伤不到我。这什么？方大红放心，他不会有事。干。这个动作太快了，太快。我只是在告诉你们一个事实。要想对付土匪，就得有对付他们的办法，而不是拿着枪对着空气乱刺。这功夫可为人说。可是他的速度很快，而且要动的速度。 从刚开始面对镜头的紧张，到春晚落落大方，你看到了一个怎样的李子柒？ 新课导入 P33 青春的探索需要自信，自信的青春有力量。自信有什么作用？本节课我们一起学习4.1《人要有自信》！ 自信的李子柒 第四课 自信给人力量 2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》下册 4.1人要有自信 核心素养目标 政治认同： 通过了解国家的发展和繁荣，增强学生的民族自豪感和文化自信。 道德修养： 培养学生积极向上的心态，树立正确的自信观念，避免自负和自卑。 法治观念： 通过案例分析，帮助学生理解自信与责任的关系，增强责任意识。 健全人格： 帮助学生形成健康的心理状态，培养乐观、坚定的品质。 责任意识： 通过自信的培养，增强学生在学习和生活中的责任感，勇于承担自己的责任。 docerID:327037375 认真阅读课本P33-36页内容，思考本课教学基本问题（时间：4分钟） 1.什么是自信？ ★2.自信的重要性？ ★3.自信、自负、自卑的表现/区别？ ★4.自信的来源？ 自主学习 4 视频源自网络 结合本节内容，李大喜（燕双鹰）与战士比试体现了他的什么力量？ 考试前同学们阳光自信的笑容 自信满满的才艺表演 航天员的自信风采 飞行员的自信神态 生活观察 结合以上图片，谈谈你对自信的理解？ 6 1.自信的含义（笔记） 自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。（34页） 考试前同学们阳光自信的笑容 自信满满的才艺表演 航天员的自信风采 飞行员的自信神态 自信在他们前行路上起到了何种作用? 探究分享 探究与分享 ①自信是一种“我能行”的信念， 是在思想上相信“我能行”, 行动上表现“我能行”， 情感上体验“我能行”。 2.自信的作用？ （1）自信让人乐观坚定。 ②自信是一种“我能行”的信念，正是这种“我能行”让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 随着东方智慧在全球科技舞台上大放异彩，我校举行调研“校园生活中的痛点”，提出AI解决方案的活动（如智能图书馆管理）。 情境探究 学校准备举办校级篮球比赛，同学们纷纷发表了自己的观点： 我们班整体实力太弱了，肯定打不过其他班级，要不就主动放弃比赛吧。 放心吧，我可是篮球技术全能选手，有我在，没问题！ 虽然咱们班实力还比较弱，但我们多组织训练，多打打配合，一定会取得好成绩的！ 面对同一件事，三位同学的状态有何不同？这三种状态会产生什么影响？ 自卑 自负 自信 自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。 自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 2.为什么要自信？（作用/重要性） （2） 自信让人远离自负与自卑。 3.自卑、自负、自信的表现： ①自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。 ②自卑表现为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试； ③自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 肯定自己的优点并积极表现 正视自己的缺点并予以提升 2.自信的作用P35 ①自信让人乐观坚定。 自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 ②自信让人远离自负与自卑。 （自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。） 自信与自负、自卑的表现 探究与分享 结合以上材料，自信来自于什么？ 2024体坛榜样年度评选结果：潘展乐获评最佳男运动员 潘展乐，4岁半时因良好的综合身体素质，被温州市少年游泳学校招入选苗班，之后凭借出色的游泳成绩进入到温州体育运动学校。 杭州亚运会，潘展乐在100米自由泳决赛中游出46秒97，打破亚运会纪录，成为亚洲历史上首个游进47秒的运动员。 ①自信源于我们在成长过程中积累的实力。 2014年的绍兴省运会上，刚满10岁的潘展乐就开始崭露头角——五天比赛拿了七块金牌，每场比赛他都能拉下对手好几个身位。 4.自信的来源 探究与分享 结合以上材料，自信来自于什么？ 4.自信的来源 中美网友“大财账’:2025年1月初，大量美国“TikTok难民”(源于美国国会2024年签署了TikTok禁令”)涌入中国社交软件“小红书”，与中国网友开启了一场“对账”运动，从收，让美入到物价，事无巨细，全都摆上台面。这场“大对账”国网友看到了真实的中国后彻底破防，也打破了中国网友对美国生活的美好滤镜，对出了我们的自信心! ②自信源于在和他人交往中获得的肯定。 据国家电影局网站消息，在国家电影局指导下，经中央政府驻港联络办和香港特区政府相关部门的大力协调，《哪吒之魔童闹海》将于18日在香港举行首映仪式。　　 经中央政府驻澳联络办和澳门特区政府相关部门的大力协调，《哪吒之魔童闹海》将于2月19日在澳门举行首映仪式。2月22日起，该影片将在港澳地区全面上映。 思考：哪吒2能够登顶全球动画电影票房榜，源于什么？ 探究分享 ③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 自信并非凭空而来 ①自信源于我们在成长过程中积累的实力， ②源于和他人交往中获得的肯定， ③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 【笔记】4.自信的来源 知识拓展 ★4.自信来源？ 18 人要有自信 含义 对自身能力的肯定、自身能力的彰显、精神风貌的体现 ①自信让人乐观坚定 ②自信让人远离自负与自卑 成长过程中积累的实力 和他人交往中获得的肯定 从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 板书设计 作用 来源 4.1 ☆ ☆ 19 课堂练习 道法 1．“江苏最美青年”、智能科技有限公司创始人李麟青，1岁时被诊断为脑瘫，高中毕业后他以高出一本线40多分的优异成绩考上了大学，之后攻读博士；他32岁时却已去过世界上20多个国家；……靠着“最强大脑”、3根手指和坚定自信，在轮椅上走出了一条宽广的人生大道。李麟青的事迹说明（     ） ①自信是一个人对自身能力的肯定 ②只有经历了挫折，才能培养自己面对困难的勇气 ③自信让人乐观坚定 ④自信的人绝对不会出现自负与自卑 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 课堂练习 道法 2．自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。以下属于自信表现的是（ ） A．看不到自己的缺点 B．嫉妒比自己强的人 C．课堂上不敢举手发言 D．实事求是地看待自己 D 课堂练习 道法 3．宋代名将狄青曾经在出战前，对将士们说，如果此次能够得到上天眷顾，以少胜多，那么把100枚铜钱丢出去，会全部字面朝上，结果，果真如此。将士们士气高涨，一鼓作气击败了敌军。回营后，狄青揭开谜底：100枚铜钱的两面都是字！这启示我们（   ） ①增强自信，在实践中增长才干 ②面对困难时，对自己要有信心 ③相信自己，在尝试中不断进步 ④只要充满自信，就能取得成功 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 课堂练习 道法 4．政治课上，老师对学生们说:“我个子不高，长得也很勉强，但我是世界上独一无二的老师，我会继续努力，扬长避短，做更好的自己。”该老师这是( ) A.自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表现 B.自负、目中无人、虚荣骄傲自大的表现 C.自卑、处处在意自己的外在形象的表现 D.主观、不利于全面认识接纳自我的表现 A 课堂练习 道法 5．案例分析题 七（三）“我可以站C位”主题班会 班会主题：我可以站C位 班会背景：所有任课老师对七（三）班同学评价都是：“上课不积极"“不和老师互动”、“不大声读书”等等，学生在课堂上不敢展现自己，甚至在推选班委时，无学生毛遂自荐，当班主任王老师要求男生中推选一名副班长，全部男生摇头，说“我们不行，我们做不好。”对自我极度不认可，极度不自信。 班会目标： 班会准备： 班会步骤： 请根据班会主题和背景完善以上班会信息 课堂练习 道法 【答案】【答案】班会目标 1、通过本次班会，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向发展。2、通过本次活动，使学生懂得树立自信心的方法。3、正确认识自己的价值和优势，明确人人可以做“C位”，树立自信，挑战自我 班会准备 1、网络查找相关围绕自信的故事资料并筛选；2、设计自信小游戏，帮助获得来自同学们的夸奖提高自信；3、制作课件和演讲稿。 班会步骤： 1、老师分享“贝多芬双耳失聪后，并没有自卑逃避，仍然克服困难，坚信自己，创造了举世闻名的《第九交响曲》”故事，树立自信榜样。 2、游戏环节中，同学们每人拿出一张纸条，写出你同桌的优点，相互送给同桌。 3、老师总结：看到我们班每位C位同学都有闪光点，每个人都是有自己的优点和擅长，生活并不是一帆风顺的，在面对困难和挫折我们应闪耀着自信之光，我们要对自己充分了解并且相信自己是最棒的。 再 见 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$