安徽省淮南市凤台县2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题

2024-2025 学年第一学期学业质量评估 八年级语文参考答案 一、语文积累与运用（共 35 分） 1. 默写（10 分,每空 1 分） （1）①国破山河在②城春草木深③东风不与周郎便④铜雀春深锁二乔⑤无可奈何花落去 ⑥似曾相识燕归来 （2）⑦自非亭午夜分⑧不见曦月⑨高峰入云⑩清流见底 2.（1）A 是飞夺泸定桥（1 分）；B 是法布尔（1 分）；C 是螳螂（1 分） （2）勇敢无畏，如彭德怀在寒冷中脱下棉衣给小号手（1 分）； 无私奉献，如彭德怀关心战士（1 分）； 坚韧不拔，如红军战士在艰苦条件下奋勇前进（1 分）； 勤奋执着，如法布尔一生致力于昆虫研究（1 分）。 （3）《昆虫记》“有趣”体现在生动形象地描绘昆虫生活，如螳螂的残暴掠夺者形象（2 分）； “有益”体现在通过昆虫故事传达科学知识和对生命的尊重（2 分）。 3.（1）图 1：限制使用时长，防止沉迷（2 分）； 图 2：内容筛选，保护青少年身心健康（2 分）。 （2）①【甲】处修改：中学生有责任和义务共同营造积极向上、和谐文明的网络环境（2 分）。 ②【乙】处修改：自觉抵制网络上反动、腐朽等不健康内容对自己精神上的侵蚀（2 分）。 ③【丙】处修改：不通过网络窥探他人隐私，不在网上谩骂、攻击他人，不传播虚假言论， 不轻信网络谣言（2 分）。 （3）规劝季华同学：季华，沉迷游戏会影响学习和健康，我们要合理安排时间，多关注学 习和生活，少玩游戏，这样对我们的成长更有益（4 分）。 二、阅读（共 55 分） （一）阅读《百年的小杏树》（22 分） 4. ①蓓蕾初绽（1 分）； ②感动（1 分）； ③期待（1 分）。 5. A（4 分） 6. 这句话在结构上起到承上启下的作用，引出下文对小杏树面临考验的描写，同时呼应前 文对杏花绽放的描写（3 分）。 7. （1）运用比喻修辞，将杏花比作枝形吊灯和小提篮，生动形象地描绘了杏花的形态和色 彩，富有画面感（3 分）。 （2）运用心理描写，表现了作者对小杏树的关切和担忧，突出了小杏树的脆弱和珍贵（3 分）。 8. 小杏树经历的考验：麻雀啄食花瓣、大风摧折枝条、周围大树的竞争（3 分）。 人生感悟：即使在困境中，也要努力生长，保持坚韧和乐观，学会与周围环境和谐共处（3 分）。 （二）阅读《湿地？失地！》（16 分） 9. 引用《诗经》中的诗句，引出湿地的话题，增加文章的文化内涵，激发读者的阅读兴趣 （4 分）。 10.主要运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了我国湿地面积的分布情况，增强了说 服力（3 分）。 11.我国湿地面积占世界湿地的 10%，位居亚洲第一，世界第四；分布较多的省区是黑龙江、 内蒙古、青海和西藏；湿地类型丰富，但保护面临巨大压力（3 分）。 12.建议：加强湿地保护立法，限制过度开发；提高公众环保意识，减少湿地破坏行为；开 展湿地修复工程，恢复湿地生态功能（6 分，答出三点即可）。 （三）阅读文言文（17 分） 13.（1）用箕畚（1 分）；（2）将近（1 分）；（3）放置（1 分）；（4）于是（1 分）。 14.（1）凭你残余的岁月和力气，连山上的一根草都毁不了，又能把土石怎么样呢？（2 分） （2）有人说：“修筑小路通往那里，设置栏杆保护，又何必担心摔倒呢？”（2 分） 15. A. 愚公和智叟（1 分）；B. 愚公的妻子和智叟（1 分）；C. 邻人京城氏之遗男和智叟（1 分）； 鲁公治园的行为表现：犹豫不决（1 分）；认识上的局限：只看到眼前问题，缺乏长远眼光 （1 分）。 16.愚公：坚韧不拔，有远见卓识（2 分）； 鲁公：优柔寡断，缺乏果断（2 分）。 三、写作（55+5 分） 17. 略。