江苏省扬州市宝应县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024—2025学年度第一学期期末测试试题八年级语文 （考试时间：150分钟 满分：150分） 说明： 1.本试卷共6页，计20大题（包含单项选择题：第1题第（4）题、第4题，第8题，共3小题）。 2.答题前，考生务必将本人的学校、班级、姓名等准确无误地填写在答题卡相应的位置上。 3.所有试题都必须在“答题卡”上作答，选择题用2B铅笔作答，非选择题在指定位置用0.5毫米黑色水笔作答。在试卷或者草稿纸上答题无效。 一、积累运用（28分） 1. 结合语境，完成题目 古扬州最令人向往的地方。当在小秦淮与瘦西湖两处。其繁华、其绮丽、其风流、其温婉，《扬州画舫录》皆记述甚详。西湖之名借于杭州，秦淮之名借于南京，但前头各加一“瘦”与“小”字，便成了扬州的特色了。这两处名字最耐人循味：西湖一瘦，便有了尺水玲珑的味道【甲】秦淮一小，也有了小家碧玉的感觉。如此一来，山水就成了佳丽一族，而扬州城也就格外地诗化了。 因为没有红枫，更没有与红枫相配的【乙】______的峰峦沟壑，所以秋老时分到扬州的意义就不大。杜牧说“秋尽江南草未凋”，未凋并不等于葳蕤，失了草木欣欣的气象。莺飞燕语的三月却不一样：那杨柳岸畔的水国人家，那碧波深处的江花江草；【丙】园林台榭、寺观舫舟，一色儿都笼罩在迷离的烟雨中。此时的扬州，那些硬硬的房屋轮廓都被朦胧的雨雾软化了下来，曲折的小巷浮漾着兰草花的幽香。 （1）给加点字注音：绮丽（ ） （2）指出画波浪线词语中的错别字并修改：“______”应改为“______” （3）填入【甲】处的标点应该是______ （4）填入【乙】处的短语最恰当的一项是（ ） A. 玲珑婉约 B. 壮阔逶迤 C. 姹紫嫣红 D. 雄伟笔直 （5）请写出【丙】处画横线句子的主干。 2. 阅读经典诗文，总能给人精神的启迪，请你根据提示默写古诗文。 春去秋来，花开花落，让我们追随古代文人墨客，欣赏“①______，长河落日圆”的奇丽风景（《使至塞上》）；白居易徜徉西子湖畔，领略“②______，谁家新燕啄春泥”的旖旎春光（《钱塘湖春行》）；王绩遥望萧瑟山野，满目“树树皆秋色，③______”的浓浓秋意（《野望》）；陶渊明举目四顾南山，体会“④______，飞鸟相与还”的悠长韵味（《饮酒（其五）》）。 一份愁绪，不同倾诉。譬如乡愁，是崔颢在《黄鹤楼》中“⑤______？⑥______”的碧波浩渺家难寻的惆怅；是杜甫在《春望》中“⑦______，家书抵万金”的思念；是李白在《渡荆门送别》中“⑧______，⑨______”的对故乡的不舍。 3. 八年级1班开展以“我身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）任务一：同学们来到京杭大运河博物馆，看到了下面这段简介，请你从中概括三条主要信息（每条信息不超过4个字）。 京杭大运河始于春秋，形成于隋，完成于元，于清代开始没落，她历经2500多年的沧桑，命运从繁华到衰落。它是世界上里程最长、工程最大的人工河道，与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程。大运河为我国经济发展、国家统一、社会进步和文化繁荣作出了重要贡献，至今仍在发挥着巨大作用。 ①____________ ②____________ ③____________ （2）任务二：请你根据下面材料，给“非物质文化遗产”下定义。 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物。非物质文化遗产是代代相传的传统文化，虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关，比如一些传统节庆、传统工艺、民俗活动等。 （3）任务三：班级定于本周三上午9点在学校学术报告厅举行“身边的文化遗产”专题讲座，星期一怡宝对你说：“我朋友艾扬一直想听这个讲座，麻烦你转告他，请他后天来听。”第二天，你见到了艾扬，那么，你该怎样说呢？ 二、阅读理解（59分） （一）名篇名著阅读（15分） 4. 下列关于文学作品的说法，不正确的一项是（ ） A. 南朝齐梁时思想家陶弘景的《答谢中书书》以“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美”点明全文中心，中间部分具体叙写山川之美，通过高低、远近、动静的变化写出自然万物的勃勃生机，最后以赞美和感慨收束。 B. 《红星照耀中国》是纪实作品，也是一部文笔优美的报告文学。全书共十二篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。 C. 从《愚公移山》学习中得知，“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，山南水北为阳，山北水南为阴。“汉之阴”就是汉水的南岸。 D. 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了三十年时间写就的十卷科普巨著。它透过昆虫世界折射出关于人类社会与人生的思考，语言平实，语调严肃，堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 5. 凝心聚力，团结协作，方能铸就成功，《红星照耀中国》中的红军团队就是如此。请你结合书中红军团队团结协作的事例，阐述“团结协作铸就成功”的道理。 6. 甲、乙两个片段都是写同一种动物——蝈蝈，哪一段文字出自《昆虫记》？请简要说明理由。 [甲] 说真的，这昆虫可真漂亮，全身呈浅绿色，另有两条白色的带子沿着身体两侧。它的身材得天独厚，修长匀称，大大的双翼薄似轻纱，是蚱蜢类昆虫中最优雅的。 [乙] 蝈蝈，是鸣虫中体型较大的一种，体长在40毫米左右，身体多为草绿色，也有的是灰色或深灰色，覆翅膜质，较脆弱，前喙向下方倾斜，一般以左翅覆于右翅之上。后翅多稍长于前翅，也有短翅或无翅种类。 7. 昆虫保护协会原本打算建造昆虫集体宿舍，以供昆虫们居住。怡宝经过综合考量后，准备向协会推荐改进后的昆虫个性套房方案。请你比较前后设计的差异，结合《昆虫记》相关内容和阅读体验，以怡宝的口吻说明推荐理由。 （二）诗歌阅读（6分） 暮过山村 贾岛 数里闻寒水，山家少四邻。 怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月终未夕，边烽不过秦。 萧条桑柘外，烟火渐相亲。 8. 贾岛的诗歌多写荒凉枯寂之境，以“幽奇寒僻”的特点著称，请你结合颔联内容谈谈是如何体现这个特点的。 9. 诗中写到了“月”。请结合诗歌内容，说说“月”这一意象中蕴含的情感。 （三）文言文阅读（14分） 魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控卷①，救斗者不搏载②，批亢捣虚③，形格势禁④，则自为解耳。今梁⑤赵相攻轻兵锐卒必竭于外老弱罢⑥于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。 （节选自《史记》） 【注释】①控卷：握拳。②搏载：揪住。③批亢捣虚：亢，咽喉。打击其要害，攻击其虚弱之处。④形格势禁：格，阻碍；禁，制止。形势阻碍。⑤梁：魏国都城，指魏国。⑥罢：同“疲”。 10. 解释下列句中加点词的意思。 （1）荷担者三夫（ ） （2）田忌欲引兵之赵（ ） （3）彼必释赵而自救（ ） （4）魏果去邯郸（ ） 11. 用“ / ”给文中划波浪线的句子断句。（限两处） 今 梁 赵 相 攻 轻 兵 锐 卒 必 竭 于 外 老 弱 罢 于 内 12. 翻译下列各句。 （1）居无何，上至，又不得入。 （2）是我一举解赵之围而收弊于魏也。 13. 请分别从孙膑和田忌的角度，谈谈这个故事给你的启发。 （四）实用类文本阅读（9分） 【材料一】 本报巴黎7月30日电 当地时间30日，南巴黎竞技场4号馆，中国队组合王楚钦/孙颖莎以4：2战胜朝鲜队组合李正植/金琴英，夺得巴黎奥运会乒乓球混双项目金牌。这是巴黎奥运会乒乓球项目产生的首枚金牌，也是中国乒乓球队第一次获得奥运会混双金牌。 本届奥运会乒乓球混双比赛共有16对组合参与角逐。通过奥运资格赛获得参赛席位的朝鲜队组合，在首轮便战胜日本队组合张本智和/早田希娜，随后战胜瑞典队和中国香港队组合，展现了较强的实力。王楚钦/孙颖莎则先后战胜埃及队、中国台北队和韩国队组合晋级决赛。 决赛中，双方展开了激烈的争夺。首局，中国队组合率先进入状态，展开有效进攻，很快以11：6先胜一局。第二局，李正植加强反手的稳定性，朝鲜队组合以11：7扳回一局。第三局，中国队组合在9：8领先的关键时刻，教练员肖战请求暂停，为队员布置战术。回到比赛，中国队组合连得两分拿下这一局。 随后两局，双方互有胜负，大比分来到3：2。第六局，场上比分胶着，王楚钦/孙颖莎在5：7落后时顶住压力，愈战愈勇，配合默契，凭借出色发挥，以11：8取得胜利，赢下比赛，为中国体育代表团夺得在本届奥运会上的第六枚金牌。 “今天双方发挥都很不错，我和王楚钦始终坚定必胜的信念，关键时刻敢打敢拼，最终赢得了胜利！”孙颖莎在赛后采访中说。 （选自《人民日报》，有改动） 【材料二】 梦想与坚持，是很多运动员生命中的关键词。孙颖莎在香港的发言，也引发共鸣，并冲上热搜。她表示，现在回头想想，小时候的梦想真的很简单，比如那时我特别想穿一件背后印有自己名字的衣服，也很想穿给父母看一看，感觉那会是一件特别令人骄傲的事情。当我真正穿上国家队的球衣，我才知道胸前的国旗永远大于背后的姓名。如果说自己的名字意味着一种光荣，那么国旗则代表着一种责任，一种使命，值得我们付出一切去捍卫，去战斗。一个人只有把个人的梦想和祖国的荣誉结合起来，才会真正感受到梦想带给你的那份坚韧而又厚重的力量。成长的路从来都不会是一帆风顺的。有人说孙颖莎的人生是开挂了的人生，其实每个人的生命中都免不了遇到狂风暴雨，遇到一段至暗的时刻，甚至让你开始怀疑自己，怀疑自己还能不能做好，怀疑自己还该不该坚持。人生最难战胜的是自己，能够真正打败我们的也只有自己。 （选自《中国新闻社》，有改动） 14. 请你给【材料一】中的新闻加个标题，25字以内。 15. 结合以上两则材料，说一说奥运精神的内涵。 16. 怡宝作为学校小记者，获得了去采访孙颖莎的机会。请你结合材料，帮他提前准备3个有逻辑性的采访问题。 采访时间 2024年11月 采访对象 孙颖莎 采访目的 了解孙颖莎故事，感受奥运精神。 采访方式 面对面访谈，校园广播，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机或手机，提前调试广播设备 采访问题 ①________________________________ ②________________________________ ③________________________________ （五）文学类文本阅读（15分） 秋天的色彩 丁立梅 ①“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”，在秋日的天空下走着，很自然地想起这首词。 ②秋天的壮阔，是壮阔在秋色上的。 ③植物们染着秋色，或黄，或红，或褐，或褚；流水染着秋色，或青或碧，泛着乌色，又往幽深里去；虫子们染着秋色，叫声切切，倘一碰落，就是一堆的露珠吧。一只红蜻蜓，飞过一棵天心菊去，翅膀上驮着秋色。茅花快白了头了。狗尾巴草的“尾巴”上，镶了“金粒子”，金黄金黄的。路边的几棵葵花，脑袋低垂。它们实在撑不住那果实的沉甸甸。 ④叶子在轻轻掉落。栾树的叶。梅树的叶。杉树的叶。梧桐的叶。无风的时候，它们也在掉落。有的发出响声，“啪嗒”一声，吓了地上的蚂蚁一跳。它们正忙着搬家。有的没有声响，悄然的。掉落，是这个季节里，叶子们的使命。 ⑤我在纸上写下这样一句话：愿这秋日枝头的每片叶子，都能找到归宿。我在这句话里，独自祷告了许久。谁家的钢琴声在吟唱《秋日私语》，真是应景。风停雨歇，太阳照耀着大地，大地有琥珀之光。 ⑥喜欢这样的秋日，干净，澄明，又是华丽丽的。 ⑦四季皆各有各的色彩，春有春的，夏有夏的，冬有冬的，然唯“秋色”最适合轻声念出。“秋——色——”你轻轻念出这两个字的时候，真是温柔到极点，又斑斓到极点了。 ⑧秋色到底是种什么颜色呢？站在一片秋色中，你会惶恐，你会心慌，你会意乱情迷，然而又是那么怡悦，怡悦到无可无不可。你真的回答不了秋色到底是种什么颜色。说它是五颜六色五彩缤纷，都显得轻浮了。可是，真的很缤纷呵，即便随便一片草叶上，也描着万紫千红。 ⑨秋色就是这样的，随便从它家门里，走出的哪怕是一个微不足道的小丫头，也是通身气派。就像大观园里的平儿，农妇刘姥姥初见她，慌得纳头便拜，口呼“姑奶奶”。她把她当贵族少妇王熙凤了。 ⑩在秋天里，我还要劝你，多去小河边走走吧，最好是乡下的。你多半能遇到苇和茅，它们都顶着绝美的秋色，一头褐黄，一头雪白。如果是成片连在一起的，那绝对像看大片一样过瘾。千军万马跃过，也不过如此。你会发现，纵使行至暮色沉沉，那骨架子也不倒，这是尊严。【A】植物也如人一样的；是有尊严的。 ⑪果实上的秋色，我就不一一细说了吧。“最是橙黄橘绿时”，说的是这样的秋色。“香稻既收八月白”，说的是这样的秋色。范仲淹有句“秋色连波，波上寒烟翠”，在秋天里念念，最是动心。再不用多说了，就这一句，足以告慰整个秋天了。 ⑫秋深了。 ⑬你在这秋深的天空下走着，往往会突然地手足无措，脚步踌躇。【B】你不知道是眼睛醉了，还是心醉了。总之，有微醺的感觉。 17. 请结合文章内容与语言特点，根据要求完善推荐语 推荐语 丁立梅以她敏锐的观察力和温婉的笔触，为我们绘制了一幅绚烂多彩的秋日画卷，是“文中有画”的佳作。文章语言优美，手法精妙，情感真挚。比如“一只红蜻蜓，飞过一棵天心菊去，翅膀上驮着秋色”一句中，“驮”字①______（赏析“驮”字的表达效果）；再比如“狗尾巴草的“尾巴”上，镶了“金粒子”，金黄金黄的。”一句，②______（从修辞角度赏析）。如此美的语言，如此美的语言非常适合制作有声明信片，希望这篇《秋天的色彩》能给你们带来创作灵感。 18. 有声明信片要进行朗读配音，请按要求完成朗读卡片。 朗读卡1 【句子】 站在一片秋色中，你会惶恐，你会心慌，你会意乱情迷，然而又是那么怡悦，怡悦到无可无不可。 【朗读设计】 “惶恐”“心慌”“意乱情迷”语速略快读，读出秋色的斑斓令人眼花缭乱，却又具体说不出的复杂感受。“怡悦”“无可无不可”语速略慢读，“可”字拖音，用惊奇而沉醉的语气，读出秋色之美带来的愉悦美妙的心情。整句节奏先紧张后轻松明快，以表达作者对秋色的满心喜爱。 朗读卡2 【句子】 有的没有声响，悄然的。掉落，是这个季节里，叶子们的使命。（从节奏、重音、语调、语速、语气等角度中的两个角度进行设计） 朗读设计】______ 19. 有声明信片要配一张插图。请结合第⑩段语境，为它设计配图方案。 构图要素 细节处理 小河、行人、①______（至少写两个） 对于画面中行人的面部表情应该如何刻画，怡宝和艾扬之间有不同意见。请你结合文章内容，为行人选择一种恰当的神情，并说明理由。 A.平和沉静 B.惊喜感动 C.忧郁惆怅 ②我选择______，理由：____________。 三、作文（60+3分） 20. 阅读材料，按要求写作。 当今手机、平板等电子产品盛行，人人都成为了低头族，唯恐错过了屏幕上的一星半点信息，再也没有空闲抬一抬高贵的头，更不会看一看左右的风景…… 请以“这边风景正好”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体自选；②感情真挚，不得抄袭或套作，不少于600字；③文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、地名、校名等；④字迹工整，书写规范。 2024—2025学年度第一学期期末测试试题八年级语文 （考试时间：150分钟 满分：150分） 说明： 1.本试卷共6页，计20大题（包含单项选择题：第1题第（4）题、第4题，第8题，共3小题）。 2.答题前，考生务必将本人的学校、班级、姓名等准确无误地填写在答题卡相应的位置上。 3.所有试题都必须在“答题卡”上作答，选择题用2B铅笔作答，非选择题在指定位置用0.5毫米黑色水笔作答。在试卷或者草稿纸上答题无效。 一、积累运用（28分） 【1题答案】 【答案】（1）qǐ （2） ①. 循 ②. 寻 （3）“；”或者“分号” （4）B （5）园林台榭、寺观舫舟笼罩。 【2题答案】 【答案】 ①. 大漠孤烟直 ②. 几处早莺争暖树 ③. 山山唯落晖 ④. 山气日夕佳 ⑤. 日暮乡关何处是 ⑥. 烟波江上使人愁 ⑦. 烽火连三月 ⑧. 仍怜故乡水 ⑨. 万里送行舟 【3题答案】 【答案】（1） ①. 历史悠久 ②. 工程伟大（雄伟壮观、规模宏大） ③. 作用巨大（贡献巨大） （2）示例：非物质文化遗产是以非物质形态（或：不以物质形态）存在，与群众生活密切相关，代代相传的传统文化。 （3）示例：艾扬，你的朋友怡宝说你一直想听“身边的文化遗产”专题讲座，他让我转告你，明天上午九点到学校学术报告厅听讲座。 二、阅读理解（59分） （一）名篇名著阅读（15分） 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】红军战士在长征途中，面对敌人的围追堵截，战士们相互扶持，团结协作，有侦察敌情的，有殿后的，有照顾伤员的；在爬雪山、过草地时，粮食短缺，战士们会互相分享仅有的食物，不抛弃不放弃任何一位战友，共同朝着目标前进；艰难处境中，红军战士凝心聚力，团结协作，克服无数艰难险阻，最终成功完成了长征这一伟大战略转移。 【6题答案】 【答案】甲段文字出自《昆虫记》。因为甲段文字对蝈蝈的描写更加生动、细致，使用了诸如“全身呈浅绿色”、“两条白色的带子”、“身材得天独厚”等形象化的语言，符合《昆虫记》作者法布尔对昆虫细致观察和生动描述的风格。而乙段文字则更加注重科学性和客观性。描述了蝈蝈的体型、颜色等特征，语言平实，更像是一篇科普文章或教科书中的描述。 【7题答案】 【答案】示例：您好！我叫怡宝。原来设计的集体宿舍，最上一层是岩石、打孔木头；第二层是树叶、干草、枯树枝；最底层是空心砖、泥土、烂木头，整体混乱无序，不能体现出对昆虫的了解和尊敬，不能体现出“人性”和对昆虫的关爱。因此我向您推荐昆虫个性套房方案。本方案的特点是独门独栋、量身定制。如根据蟋蟀喜欢住在地表砖石间和喜欢唱歌的特点，安排了空心砖和K歌房；依据圣甲虫穴居且喜欢推粪球的习性，布置了土壤和推球馆。本设计基于对昆虫习性的了解，充分体现了对昆虫个体的尊重。希望这样的昆虫个性套房可以激发参观者对自然生命的热爱。 （二）诗歌阅读（6分） 【8~9题答案】 【答案】8. 怪禽在荒凉、凄清、孤寂的旷野上鸣叫，令人感到惊惶不安；刚好又碰上夕阳西下，山区渐渐暗黑下来，孤单的行人此时此刻自然更加感到不寒而栗。这两句诗写得有声有色，描绘出山区萧瑟阴森的景象，体现了贾岛的诗“幽奇寒僻”的特点。 9. “初月终未夕”点出天色渐暗、赶路时间之长，“月”中蕴含了诗人的羁旅之愁、对家的思念。 （三）文言文阅读（14分） 【10~13题答案】 【答案】10. ①. 肩负，扛 ②. 到，往 ③. 放下 ④. 离开，撤离 11. 今梁赵相攻 / 轻兵锐卒必竭于外 / 老弱罢于内 12. （1）过了不久，皇上到了，又不能进入（军营）（2）这样，我们一举既可解除赵国之围，又能使魏军自行挫败。 13. 孙膑的角度：要善于思考，因势利导，劝说他人的时候要找到问题的关键。田忌的角度：要善于听取他人的正确意见。 （四）实用类文本阅读（9分） 【14~16题答案】 【答案】14. 示例：中国队组合夺得巴黎奥运会乒乓球混双首金 15. 示例：奥运精神内涵很丰富，比如要有爱国之心，把祖国的荣誉放在首位；要始终坚定必胜的信念，关键时刻要敢打敢拼；比赛落后时，要能够顶住压力，愈战愈勇；遇到困难时，要始终相信自己，战胜自己。 16. ①. 示例：请问在面对挫折和失败时，你是如何调整自己，重新站起来的？ ②. 在巴黎奥运会上，你不仅赢得了混双和女团金牌，还在女单项目中展现了强大的竞争力。请问你是如何看待个人荣誉与国家荣誉之间的关系的？ ③. 请问在团队比赛中，你是如何与队友协作，共同为团队争取胜利的？请问，接下来，你对自己的职业生涯有哪些规划和期望呢？ （五）文学类文本阅读（15分） 【17~19题答案】 【答案】17. ①. “驮”字将无形的秋色具象化（或：化虚为实），仿佛秋色成了有重量的东西，被红蜻蜓轻盈地承载着，赋予了画面动感，使读者感受到秋天的宁静与美丽。 ②. 运用了拟人和比喻的手法，“镶”字将狗尾巴草拟人化，“金粒子”形象地描绘了狗尾巴草在阳光下闪烁的金色光芒，增强了画面的色彩感和生动性。 18. 示例：整句应采用较为缓慢的节奏，尤其是“悄然的”一词，要稍作停顿，突出落叶无声的特点。语气应带有一丝淡淡的惆怅和敬畏，特别是“使命”一词，要读得坚定而深情，表达出叶子们在秋季完成自己生命旅程的庄严感。 19. ①. 芦苇（茅）、狗尾巴草、晚霞 ②. A ③. 示例：行人在这片秋色中感受到自然的宁静与和谐，内心充满了平静与敬畏。 三、作文（60+3分） 【20题答案】 【答案】例文： 这边风景正好 在电子产品盛行的当下，我们好似被无形绳索牵制，双眼紧盯着屏幕，生怕遗漏分毫。可当我放下手机，抬眼四望，才惊觉：这边风景正好。 校园里，四季宛如神奇魔术。春天，花园瞬间热闹起来，桃花粉嘟嘟的，像小姑娘害羞的脸庞；油菜花大片大片地盛开，金黄灿烂，满是活力。课间，我和好友在花间穿梭，花香、蜂鸣相伴，惬意极了。夏天，操场边大树枝繁叶茂，体育课上，我们在树荫下尽情玩耍，汗水流淌，却无比畅快。秋天，落叶飘飞，似一只只金色蝴蝶。放学后，我最爱漫步在落叶小径，听脚下沙沙作响，仿佛奏响秋之乐章。冬天，校园银装素裹，打雪仗、堆雪人时的欢笑声，让寒冷冬日也温暖起来。校园四季，这般美好，却差点被忙碌学习的我遗忘。 走出校园，街头巷尾也藏着动人风景。清晨路过早餐摊，摊主大叔笑容满面，边做煎饼边热情招呼：“孩子，上学啦，来个煎饼，香得很！”那笑容，驱散了清晨的凉意。社区里，志愿者们忙着给孤寡老人送菜。李奶奶行动不便，志愿者小张每次都贴心地把菜送进屋，关心老人身体，帮忙整理房间。公交车上，年轻人见老人上车，立马让座，老人感激的眼神与年轻人腼腆的微笑，构成了温馨画面。这些平凡人的善举，是城市最美的风景。 家中，更是满溢温暖。一家人围坐吃晚饭，热气腾腾的饭菜，爸妈的关心，弟弟的调皮，欢声笑语不断。周末全家大扫除，爸爸擦窗，妈妈整理衣物，我和弟弟扫地拖地。虽然忙得大汗淋漓，但看着整洁的家，成就感十足。有次我生病，妈妈彻夜未眠，守在床边，一会儿量体温，一会儿喂药，那关切目光，至今难忘。家庭日常的点点滴滴，是我心底最珍贵的风景。 原来，只要放下手机，用心感受，身边处处是美景。它们或清新自然，或温暖人心，都在诉说生活的美好。让我们抬起头，别错过这近在咫尺的风景，因为，这边风景正好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$