2025年中考物理一轮复习 电

赣州市安远县东江实验学校2024--2025学年度九年级物理中考总复习专题训练之---------电学实验专题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．在“探究并联电路电流特点”的实验中，小吴同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的电路，用电流表分别接在A、B、C三处测量电流，然后将测量结果记录在下列表格中。 实验次数 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 1 0.10 0.12 2 0.20 0.24 0.44 3 0.30 0.36 0.66 (1)小吴正确测量C处电流时，电流表的指针位置如图乙所示，则所测电流值为 A； (2)通过对上面数据的分析，可以得出的结论是 （用文字表达）； (3)若想得到更多组数据，请举例一条可行的方法 。 2．小昕在“探究电流与电阻关系”的实验时：    （1）连接完实物图后，闭合开关，发现电压表、电流表示数均为零，她列出了以下原因，其中不可能的原因有 。 A．电阻R短路 B．电阻R断路 C．滑动变阻器短路 D．滑动变阻器断路 （2）排除故障后，闭合开关前应将滑动变阻器滑片移至最大阻值处，开始实验。小昕根据测得的实验数据绘制出电流I随电阻R的变化图象，如乙图所示，其中阴影面积的物理意义是 。 （3）若实验过程中，电源电压保持 不变，实验中R的阻值分别为 、 、 、 和 ，则滑动变阻器的最大阻值至少是 。 3．小明想探究“电流通过导体产生的热量多少与导体的电阻大小是否有关”。他连接了如图所示的电路进行实验，甲、乙两个烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油，煤油中都各自浸泡着一段电阻丝，阻值分别为R1和R2，分别用插有温度计的橡胶塞封闭烧瓶，煤油中的电阻丝通过橡胶塞上的接线柱与电路相连，温度计可以测量煤油的温度。实验中通过观察 来判断电流通过导体产生热量的多少，两个烧瓶内电阻R1和R2的阻值应 （选填“相等”或“不相等”），实验中控制不变的物理量是 。 4．小华用图甲所示电路来测量小灯泡的电阻（部分器材的规格已标明），电源电压为3V。 （1）图甲是小华接入最后一根导线时的实验电路。请指出图中在器材操作上存在的两个不妥之处：① ，② ； （2）闭合开关进行实验，小华发现无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数始为3V，而电流表示数始终为零，已知仅导线发生故障，则故障的原因是： ； （3）测量小灯泡电阻根据的原理是： ，小华进一步分析数据发现，小灯泡的电阻随电压的增大而 （选填“增大”或“减小”或“不变”）； （4）小雪发现电流表损坏后，利用一已知阻值的定值电阻R0也能测量出小灯泡的正常发光时的电阻，请在图丙所示的电路图中的虚线框内填入合适的电路元件符号。 5．（1）茶圣陆羽在《茶经》中，形容沸腾的水“势如奔涛”。小明用甲图装置探究水沸腾的特点。在安装甲图装置时，要用酒精灯的外焰加热，应先固定 （选填“a”、“b”或“c”）位置，实验过程中某时刻温度计的示数如图甲所示，其温度是 ℃； （2）如图乙所示，某学习小组“探究凸透镜成像的规律”，已知凸透镜的焦距为10cm，实验过程中，凸透镜位置始终保持不变。安装并调节烛焰、透镜、光屏，使它们三者中心大致在同一高度，实验中烛焰在光屏上成清晰的像，如图所示，则像是 （选填“放大”“缩小”或“等大”）的。生活中的 （选填“照相机”或“投影仪”）是利用这一成像原理制成的； （3）在“探究什么情况下磁可以生电”实验中，实验装置如丙图所示，让导线AB在磁场中做 运动，观察到电流表指针发生偏转，说明回路中有电流产生，这一过程将机械能转化为电能，根据这个现象制成了 。 6．图甲所示是小明测量定值电阻阻值的实验电路。 实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 0.5 0.10 2 1.0 3 1.5 4 2.0 （1）图甲电路中有一根导线连错了，请你在错误的导线上打上“×”，并用笔画线代替导线把它改接到正确的位置上； （2）实验过程中，移动滑片使电压表的示数分别为0.5V、1.0V、1.5V、2.0V，由于小明没有养成良好的实验习惯，把测得的电流值随手写在了草稿纸上，如图乙所示。请你根据实验需求，把记录在草稿纸上的电流值分别填入实验表格对应的位置； （3）分析第一组数据可以算出该定值电阻R的阻值为 Ω； （4）实验结束后，小昊指出了小明实验表格中的问题是 。 7．用如图甲、乙所示的实验装置来比较不同物质的比热容和探究水沸腾时温度变化的特点。 已知甲、乙两容器中分别装有10Ω和5Ω的电加热器，将相同质量的水和食用油分别装入甲、乙两个容器中，然后通电加热。每隔一定时间测量一下液体的温度，从而得到水和食用油的温度随时间变化图像（如图丙所示）。由图丙可知：水沸腾时吸热，温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”），水的内能 （选填“增加”、“减少”或“不变”），加热2min水吸收的热量 （选填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的热量，食用油的比热容为 。[假设电加热器放出的热量全部被液体吸收，水的比热容为 ] 8．如图所示，进行通电导线在磁场中受力运动的实验，回答下列问题：    (1)把导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，会发现导线ab (选填“运动”或“静止”)； (2)把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线的电流方向与原来相反，这时导线ab ； (3)保持电源的正负极不变，对调磁体的磁极，使磁场的方向与原来相反，这时导线ab ．由此可以得出通电导线在磁场中要受到力的作用，而且受力的方向跟 的方向和 的方向都有关系． (4)若增加电源电压或增强磁体的磁性，导体的运动速度会 (选填“加快”或“减慢”)，这说明导体在磁场中受到力的作用，力的大小跟 的大小和 的强弱有关． 9．某同学在课堂上连接了如图所示电路，闭合开关发现两灯泡均不亮，于是请求老师帮忙查找原因，于是老师用了一根导线来检查电路的故障，进行了如下的操作: ①闭合开关，将导线连接在a、b之间，发现两灯不亮； ②闭合开关，将导线连在b、c间，两灯仍不亮； ③闭合开关，将导线连在c、d间，左灯亮、右灯不亮． 根据以上操作分析: (1)该电路属于 (选填“串联”或“并联”)电路，故障出现在 段的电路(选填“ab、be、cd”) ;故障是该处出现 (选填“断路”或“短路”)． (2)为了解决故障问题，下列操作可行的是 A、把电源正负极对调      B、把左右亮灯互换位置 C、增加电源电池的个数  D、把故障元件更换新的 (3)把导线连在a、d间进行检查是否可行? (选填“可行”或“不可行”)你的理由是： ． 10．在探究电流与电阻关系的实验中，提供的实验器材有：三只阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻、电源（电压6V且保持不变）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干。 (1)请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，且连线时导线不能交叉； (2)实验中将10Ω电阻换成20Ω电阻后，应将滑动变阻器的滑片P向 （选填“左”或“右”）端移动。正确操作后，记下电流表的示数，得到电流I随电阻R变化的图象如图乙所示，由图象可得出的结论是 ； (3)若电流表损坏，请你利用余下实验器材，测量一个额定电压为2.5V灯泡的额定功率，并把如下实验步骤补充完整。 ①在原实验电路中，断开开关S，拆去电流表，用小灯泡替换定值电阻R0，重新连接好电路，并移动滑片P至最 （选填“左”或“右”）端； ②闭合开关S，移动滑片P，直至电压表的示数为 V时，小灯泡正常发光； ③保持滑片P的位置不变，断开开关S，用定值电阻R0代替小灯泡；闭合开关S，读出电压表的示数U； ④小灯泡的额定功率的表达式P额= 。（用R0和U表示） 11．小明用图甲实物电路探究“导体中电流跟电阻的关系”，提供的器材有：电压恒为6V的电源、电流表、电压表、电阻箱、滑动变阻器（最大阻值模糊不清）、开关、导线若干。    （1）连接电路时，应将开关 ，并将滑动变阻器的滑片移到 端； （2）图甲电路中有一根导线未连接，请用笔补画这根导线，使电路完整； （3）改正连线后进行如下操作： ①将电阻箱的阻值调为5Ω，闭合开关，发现电流表示数为0.3A，可知滑动变阻器的最大阻值为 ； ②移动滑片使电压表示数为U0时，记录电流表示数； ③当电阻箱的阻值分别为10Ω、15Ω时，闭合开关，重复步骤②； ④当电阻箱的阻值为Rx时，闭合开关，滑动变阻器无论怎么调节，电压表示数始终大于U0，记录滑动变阻器在最大阻值时的电流表示数为0.1A； ⑤利用测得的数据绘制如图乙的图像，由图乙可知，实验过程中，U0为 V，Rx的阻值 Ω，仍使用原有器材，若使以上四个电阻值都能为实验所用，则控制不变的电压至少为 V。 12．在探究“电流与电阻关系”的实验中，小明依次选用 ， ， ， 的定值电阻进行实验，电源电压为 。 （1）用笔画线代替导线，将上图甲所示电路补充完整（滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数变大）。 （2）闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数很大，电路故障可能是 。 （3）排除故障后，依次将 ， ， ， 的电阻改接到电路中，进行实验。这一过程中，眼睛要观察 表的示数变化。 （4）下表是实验中记录的数据，分析数据可知： 实验次数 1 2 3 4 定值电阻 5 10 15 20 电流 0.6 0.3 0.2 0.15 当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 比。 （5）为顺利完成实验，所用滑动变阻器的最大阻值应不小于 。 （6）接着小明又将定值电阻取下，将标有“ ”字样的小灯泡接到电路中，移动滑动变阻器的滑片，绘制了如图乙所示的 图象，由图象可知，小灯泡正常发光时的电阻为 （小数点后保留两位有效数字），且当灯泡两端电压增大时，小灯泡变亮，小灯泡的电阻 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 13．如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转，说明： 。小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转。请你说出小明推测的依据是： ，你认为磁针的N极会向 （选填“纸内”或“纸外”）偏转。 14．九（1）班的同学利用如图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。 （1）在如图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有 和 ，加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过 来判断的； （2）实验中第1、2两个小组记录的实验数据如表； 实验组别 液体 质量/g 初温/ oC 末温/oC 加热时间/min 1 水 200 25 40 13.5 煤油 200 25 40 6.5 2 水 200 25 40 12 煤油 200 25 40 5.5 通过分析实验数据，能够得出的结论是： ； （3）图乙是第1组同学绘制的“温度一时间”图像，能正确描述该实验真实情况的图像是 （选填序号）； （4）这两组同学对图甲的装置进行了改进，将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是： 。 15．如图所示，在“探究通过导体的电流与导体两端的电压的关系”实验中，某小组选用两节新干电池为电源，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器等器材进行实验： （1）请根据图甲的实物图将图乙的电路图补充完整； ( ) （2）连接电路时开关应该 ．闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数但没超出量程，则产生故障的原因可能是导体电阻 （选填“断路”或“短路”）； （3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，若电流表的示数如图丙所示，其读数为 A； （4）改变滑动变阻器滑片的位置，测得多组对应的电压、电流值，如下表所示，由测得数据可知，当电阻一定时，导体中的电流与电压成正比，导体电阻为 Ω（结果保留一位小数）： 实验次数 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.6 1.0 1.5 2.0 2.4 2.8 电流I/A 0.12 0.20 0.32 0.38 0.48 0.56 （5）进行实验时，该小组发现：调节滑动变阻器无法使电压表示数为0.5V，为了解决这个问题，可采取的方法是 （写出一种即可） 16．小华在探究电磁现象的实验中，设计了如图所示的实验装置。 （1）①在图甲中将磁体向下插入螺线管中时观察到灵敏电流计的指针向右偏转； ②将磁体从螺线管中向上拔出时，会观察到灵敏电流计的指针向 （选填“左”或“右”）偏转； ③通过前两步实验，可得出感应电流的方向与 的方向有关； （2）图乙装置的实验结果表明磁场对通电导体的作用；为了使实验效果更明显，图中放在轨道上滚动的金属棒最好选用 （填字母代号）。 A．铁棒　　B．玻璃棒　　C．铝棒　　D．铜棒 17．小明和小华一起探究电流与电阻的关系，所用的器材有：电压恒为4.5V的电源，电流表、电压表、开关，“10Ω  2A”“20Ω  1.5A”两种规格的滑动变阻器各一个，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个，导线若干。    （1）请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时接入电路的电阻变小 ； （2）小明在开关闭合前，应将变阻器的滑片P置于 （A/B）端，闭合开关后，发现电流表示数为0，电压表示数接近4.5V，则电路的故障可能是 ； （3）电路故障排除后，小明先将5Ω的电阻R接入电路，闭合开关，调节变阻器的滑片P，直到电压表的示数为2.5V，电流表示数如图乙所示，为 A。断开开关，取下5Ω的电阻R，把它更换成阻值为10Ω的定值电阻，接下来小明认为闭合开关，将变阻器的滑片P向阻值增大的方向移动，使电压表的示数仍为2.5V。同组的小华认为先将滑片移到阻值最大位置，闭合开关，再将变阻器的滑片P向阻值减小的方向移动，使电压表的示数仍为2.5V，你同意 的观点，理由是另一个同学的操作会损坏 （电压表/电流表）； （4）为了确保5个定值电阻接入电路都能进行实验，应选用的滑动变阻器的规格是 ； （5）实验结束后，断开开关，先拆除 两端的导线，再拆除其他导线，整理器材。 18．实验课上老师给每组发了以下实验器材做电学实验：阻值不同的4个电阻、电压为6V的电源1个、滑动变阻器（标有“50Ω1A”）2个、额定电压为2.5V（电阻大约10Ω）的小灯泡1个、电流表和电压表各1块、导线和开关若干。 (1)如图甲是第一组的小明探究电流与电阻的关系时连接的部分实验电路。请用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右滑时电流表示数变大。 ( ) (2)他更换不同阻值的定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端的电压为2.5V不变，记录实验数据，根据数据绘制成图乙所示的图像。在实验过程中，当他断开开关，用20Ω的电阻替换10Ω的电阻后，如果马上闭合开关，可能会造成 表损坏。 (3)正确操作完成实验后，他根据实验数据和图像得到结论： 。 (4)第二组的小刚发现他们组的电流表是坏的不能使用，他想利用手中器材测量小灯泡的额定功率，他设计了图丙中的几个电路，其中不能测量出小灯泡额定功率的是 （填字母）。 A． B． C． D． 19．小林用电源、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω 1A”字样）、电键、导线等器材来测定电阻RX的值。闭合电键S，无论怎么移动变阻器滑片，电压表的示数始终为1.0伏，电流表示数始终为0.10安。产生这种现象的原因可能是 ； 接着，小林经过思考、分析后，重新进行正确的实验。若电源电压保持不变，在移动滑动变阻器滑片P的过程中，他发现电流表的示数最大示数为0.28安。当他把变阻器的滑片移到某一位置，电压表、电流表的示数如图（a）、（b）所示，此时它们的读数分别为 、 ； 根据实验过程中记录的数据，则待测电阻的电阻平均值是 欧。（计算电阻时，精确到0.1欧） 20．在“探究电流与电阻的关系”的实验中，提供的器材如下：电源为干电池组，其电压恒为4.5V，五个定值电阻 R1（5Ω）、R2（10Ω）、R3（15Ω）、R4（20Ω）、R5（25Ω），滑动变阻器R、电压表（0~3V）、电流表（0~0.6A）、开关各1只，导线若干。 （1）小明同学设计了如图甲所示的实验电路，电路连接完毕，闭合开关S，发现电流表有示数，电压表无示数。若电路故障只出现在R1或R上，则电路故障是 ； （2）排除电路故障后，将滑动变阻器的滑片P移到最 端（选填“左”或“右”），闭合开关，调节滑片P，使电压表的示数为2.5V时，记录此时定值电阻的阻值与对应的电流值； （3）完成步骤（2）后，断开开关，用R2替换R1，闭合开关将出现 故障，正确操作应该是先断开开关， ，再闭合开关，向 （选填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑片； （4）重复上述步骤。根据实验所得的五组数据绘制出I-R图像，如图乙所示，由图像可得出的结论是 ； （5）为完成整个实验，应选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器。 《赣州市安远县东江实验学校2024--2025学年度九年级物理中考总复习专题训练之---------电学实验专题》参考答案 1．(1)0.22 (2)并联电路干路中的电流等于各支路电流之和 (3)换用规格不同小灯泡进行实验 【详解】（1）由如图丙所示电流表可知，其量程为0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.22A。 （2）三次数据都具有共同的特点：A点、B点是支路电流，它们两点的电流之和等于C点的干路电流。所以可以得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。 （3）实验时要得出普遍结论就要多次量几次数据，避免偶然性，可换用规格不同小灯泡进行实验。 2． ABC 定值电阻R两端的电压 【详解】（1）[1]闭合开关，发现电压表、电流表示数均为零。 A．若电阻R短路，电路是通路，电流表有示数，电压表无示数，故A不可能，符合题意； B．若电阻R断路，电流表无示数，电压表有示数，故B不可能，符合题意； C．若滑动变阻器短路，电压表、电流表均有示数，故C不可能，符合题意； D．若滑动变阻器断路，电压表、电流表均无示数，故D可能，不符合题意。 故选ABC。 （2）[2]根据 图象可知，图中阴影面积为长方形的面积，其面积等于IR，由欧姆定律得 ，阴影面积表示的物理量是定值电阻两端R的电压，其数值为 （3）[3]实验中使用的定值电阻阻值最大为 ，定值电阻两端的电压始终保持 根据串联电路电压的规律，滑动变阻器分得的电压 滑动变阻器分得的电压为电压表示数的 倍，根据分压原理，滑动变阻器的阻值是定值电阻阻值的 倍，当接入 电阻时，滑动变阻器连入电路中的电阻为 即所选择的滑动变阻器的最大阻值不能小于 。 3． 温度计示数变化 不相等 电流和通电时间 【详解】[1]实验中通过观察温度计示数的变化来比较电流产生的热量的多少。 [2][3]探究电流通过导体产生的热量多少与导体的电阻大小是否有关，根据控制变量法，因控制电流和通电时间相同，导体电阻大小不同，所以两个烧瓶内电阻R1和R2的阻值应不相等，实验中控制不变的物理量是电流和通电时间。 4． ①开关未断开 没有将变阻器最大电阻连入电路 导线①发生了断路 增大 【详解】（1）[1][2]连接电路时，为保护电路，开关要断开，将变阻器最大电阻连入电路。故两个不妥之处：①开关未断开；②没有将变阻器最大电阻连入电路。 （2）[3]电流表示数始终为零，电路可能断路，电压表示数始终为3V，说明电压表与电源连通，已知仅导线发生故障，则图甲中导线①发生了断路，导致电压表串联在电路中了。 （3）[4]根据乙图中数据，由公式 得出不同电压下灯泡的阻值 [5]分析可知：小灯泡的电阻是随电压的增大而增大，原因是：通过灯的电流随电压的增大而变大，根据P=UI，灯消耗的电功率变大，灯丝的温度升高，灯的电阻变大，所以得到小灯泡的电阻是随电压的增大而增大。 （4）[6]该题中电流表损坏，所以需要利用定值电阻R0与灯泡串联得到灯泡正常发光时的电流，用电压表测量灯泡正常工作时的电压，再利用 计算灯泡电阻，基于以上分析，设计的电路如下图所示： 5． a 96 放大 投影仪 切割磁感线 发电机 【详解】（1）[1]组装实验器材时应按照自下而上的顺序，酒精灯放置好后，根据外焰的高度确定石棉网的位置，然后放置烧杯，最后温度计的高度要确保温度计的液泡不碰到烧杯底部和侧壁，且液泡完全放入被测物质中，所以应先固定a的位置。 [2]由图甲可知，温度计的分度值是1℃，所以温度计的示数是96℃。 （2）[3][4]由图乙可知，物距小于像距，根据凸透镜成实像规律，当物距小于像距时，成倒立、放大的实像；投影仪就是利用这一成像原理制成的。 （3）[5][6]在图丙中，让导体做切割磁感线运动时，电流表指针会发生偏转，说明电路中有电流产生，在这个过程中是机械能转化为电能；发电机就是利用这一原理制成的。 6． 实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 0.5 0.10 2 1.0 0.18 3 1.5 0.30 4 2.0 0.40 5 没有求4次实验电阻的平均值 【详解】（1）[1]根据电路图可知，电压表要并联在定值电阻两端，测量其电压，修改电路图如图所示： （2）（3）[2][3]根据草稿纸和表格中的内容可知，定值电阻的电压和电流之比是一个定值，根据 由此可知，电压是1.0V，对应的电流是0.18A；电压是1.5V，对应的电流是0.30A；电压是2.0V，对应的电流是0.40A，填写表格如下表： 实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 0.5 0.10 2 1.0 0.18 3 1.5 0.30 4 2.0 0.40 （4）[4]根据实验目的和表格可知，为了减小误差，要多次测量求平均值，所以，小明实验表格中的问题是没有求4次实验电阻的平均值。 7． 不变 增加 大于 1.575×103 【详解】[1]由图丙的左图可知，水沸腾时，吸热但温度不变。 [2]水持续吸收热量，内能增加。 [3]图中两个电阻串联，所以电流和通电时间均相同，但电阻不同，水中的电阻大于油中的电阻，据 可知，加热2min甲图中产生的热量多，故水吸收的热量多。 [4]加热相同时间 ，甲电热丝释放的热量 乙电热丝释放的热量 故 ，所以水吸收的热量是油的2倍，即 。假如都加热4min，结合图丙可得水和油吸收的热量分别为 因为Q水=2Q油，所以 解得 8． 运动 将反向运动 将反向运动 磁场 电流 加快 电流 磁场磁性 【分析】（1）电动机的原理：通电导体在磁场中做切割磁感线运动；（2）通电导体在磁场中受力，受力方向与磁场方向、电流方向两个因素有关，只改变其中一个因素，可以改变运动方向，同时改变两个因素，运动方向不会改变；（3）通电导体受力的大小与通过导体电流的大小和磁场磁性强弱有关，电流越大、磁性越强，导体运动的速度越快． 【详解】(1)由于通电导线在磁场中受磁场力会运动起来，因此把导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，会发现导线ab运动；(2)电流方向反向后，由左手定则可得导体受力方向与原来相反，故把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线的电流方向与原来相反，这时导线ab将反向运动；(3)只改变磁场方向由左手定则可得，通电导体与原来受力方向相反，故保持电源的正负极不变，对调磁体的磁极，使磁场的方向与原来相反，这时导线ab将反向运动．由以上现象可知磁场力与磁场方向和电流方向有关．(4)通过导体的电流越大、磁场的磁性越强，导体运动的速度越快；这说明导体在磁场中受到力的作用，力的大小跟电流的大小和磁场磁性的大小有关． 9． 串联 cd 断路 D 不可行 不允许用导线直接将电源的正负极连接起来，否则会造成短路 【详解】（1）由电路图知道，两灯泡依次连接，电流只有一条路径，是串联连接，闭合开关后，两灯泡不亮，应是短路或断路造成的； ①闭合开关，将导线连接在a、b之间，发现两灯不亮，则说明a、b之外存在断路； ②闭合开关，将导线连在b、c间，两灯仍不亮，则说明b、c之外存在断路； ③闭合开关，将导线连在c、d间，左灯亮、右灯不亮，说明左灯没有发生故障，即右灯发生了断路，所以是cd段出现了断路； （2）因为是cd段出现了断路，所以把电源正负极对调，把左右亮灯互换位置，增加电源电池的个数都不能解决电路的故障，应是把右侧的灯泡更换新的才能解决故障，故选D； （3）把导线连在a、d间进行检查是不可行的，因为这样就是直接用导线将电源的正负极连接起来，造成了电源短路，是不允许． 【点睛】本题考查的是用导线判断电路故障的方法和电路的三种状态，电路故障的判断是中考中常考的题型， 难度不大． 10．(1) (2) 左 在电压不变的情况下，电流与电阻成反比 (3) 左 2.5 【详解】（1）滑动变阻器应串联接入电路中，采用一上一下的接法，如图所示： （2）[1]如果将10Ω的电阻换成20Ω的电阻后，电路中的电阻变大，根据串联分压的知识可知，电压表的示数会变大，此时应增大滑动变阻器的阻值，将滑片向左端滑动，保持定值电阻两端的电压不变。 [2]由图乙可知 为一定值，故得出：在电压不变的情况下，电流与电阻成反比。 （3）[1]断开开关S，拆去电流表，用小灯泡替换定值电阻，重新连接好电路，并移动滑片P至最大值，即最左端。 [2]闭合开关S，移动滑片P，直至电压表的示数为灯泡额定电压2.5V时，小灯泡正常发光。 [3]则定值电阻替代灯泡后，电路中电流 根据欧姆定律和串联电阻的规律，滑动变阻器接入电路的阻值 灯泡正常发光时电路中电流 小灯泡的额定功率的表达式 11． 断开 左    15Ω 3 45 4.5 【详解】（1）[1][2]为了保护电路，连接电路时，开关应断开，并将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，即左端。 （2）[3]在探究“导体中电流跟电阻的关系”实验中，电阻箱、滑动变阻器和电流表串联，电压表并联在定值电阻两端，如下图所示    （3）①[3]电源电压恒为6V，电流表示数为0.3A，由欧姆定律知电路的总电阻为 根据电阻的串联，则滑动变阻器的最大阻值为 ⑤[5][6][7]根据乙中图像的可看出 即电流I与电阻R的乘积为3V，因此U0的值为3V；滑动变阻器在最大阻值时的电流表示数为0.1A，由欧姆定律 说明此时滑动变阻器两端的电压为1.5V，根据串联电路电压的规律，则电阻箱两端的电压为 由欧姆定律，则电阻箱的阻值为 研究电流与电阻的关系，要控制电压表示数不变，滑动变阻器与定值电阻串联，设电压表示数为UV'，根据串联电路电压的规律，滑动变阻器分得的电压 根据分压原理有 即 ……① 因电压表示数UV' 为定值，由①式知，方程左边为一定值，故右边也为一定值，故当定值电阻取最大时，滑动变阻器连入电路中的电阻最大，由①式得 解得电压表的示数：UV'＝4.5V，即为完成实验，电压表的最小电压为4.5V。 12． 定值电阻断路 电压 反 10 8.33 变大 【详解】（1）[1]图甲中定值电阻和滑动变阻器应串联，电压表测定值电阻两端的电压，当滑动变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变大，由欧姆定律可知电阻变小，即滑动变阻器接入电路的电阻变小，所以应将滑动变阻器的右下接线柱接入电路，具体如图所示： （2）[2]电流表无示数，说明电路可能是断路，电压表示数很大，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外都是完好的，则与电压表并联的电路断路，即定值电阻断路。 （3）[3]本实验中应保证电压不变，才可以探究电流与电阻的关系，所以将不同电阻改接到电路中时，应保证定值电阻两端的电压不变，即电压表的示数不变。 （4）[4]由表中数据可得 由此可知电流和定值电阻的乘积是定值，所以可得结论：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 （5）[5]根据串联分压的原理可得滑动变阻器两端的电压为 根据串联电路电流处处相等可得电压之比等于电阻之比，当定值电阻选用最大值时可得滑动变阻器的最大值，即 代入数据可得 解得 （6）[6][7]由图乙可知当灯泡正常发光时即电压是2.5V时，通过的电流的0.3A，则灯泡的电阻为 且当灯泡两端电压增大相同的幅度时，电流增加的幅度逐渐减小，根据欧姆定律可知灯泡的电阻逐渐变大。 13． 通电导线存在磁场 电荷的定向移动形成电流 纸外 【详解】[1]当导线中有电流通过时，置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转，说明了电流周围存在磁场； [2]当电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，由于电子发生定向移动而形成电流，又因为电流周围存在磁场，所以小磁针会发生偏转； [3]由图知，当电流向右时，小磁针的N极向纸内偏转，右图电子定向向右移动，而电流方向与电子定向移动方向相反，所以电流方向向左；因此小磁针受力方向与左图相反，所以N极将向纸外偏转。 14． 天平 停表 加热时间长短 质量相同的水和煤油升高相同温度，水吸热的热量多 A 在相同时间内水和煤油吸收的热量相同 【详解】（1）[1][2]实验中需要用天平测量水和煤油的质量，用停表测量时间，故还需要的测量工具有天平、停表。 [3]根据转换法，水和煤油吸收热量的多少是通过加热时间的长短来比较。 （2）[4]通过分析实验数据，能够得出的结论是：质量相同的水和煤油升高相同温度，水需要加热更长时间，说明水吸收的热量更多。 （3）[5]由表格数据可知加热相同时间，吸收相同热量的情况下，水升温慢，故A正确，B错误。 故选A。 （4）[6]由于两个酒精灯的火焰大小可能不一样，相同时间内很难控制释放的热量相同，所以将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是在相同时间内水和煤油吸收的热量相同。 15． 断开 短路 0.3 5.0 减小电源电压或串联一个电阻或换用阻值最大的变阻器等 【详解】（1）根据实物图知道，电压表是与定值电阻并联，由此将电路图补充完整，如下： （2）连接电路时开关应该断开；闭合开关，电流表有示数但没超出量程，说明电路为通路，发现电压表无示数则则产生故障的原因可能是导体电阻短路； （3）由图丙知道，图中电流表选用的是量程0-0.6A，其分度值是0.02A，此时读数是0.3A； （4）由表格数据知道，当电阻一定时，导体中的电流与电压成正比，所以，将表中对应的电压与电流代入 ，分别计算出相应的电阻大小分别为：5Ω、5Ω、4.7Ω5.3Ω、5Ω、5Ω，为减小误差，取平均值做为测量的结果，故待测电阻大小是： ； （5）根据题意知道，调节滑动变阻器无法使电压表示数为0.5V，即电压表示数大于0.5V；说明电压过高，可适当减小电源电压，或在电路中串联一个电阻分压；若变阻器分去3V-0.5V=2.5V的电压时也能达到目的，此时变阻器的电压为定值电阻的 ，即变阻器连入电路中的电阻至少为5×5Ω=25Ω，但由于而题中变阻器的最大电阻为20Ω，所以，还可以换用最大阻值至少25Ω的变阻器；综上所述，可采取的方法是：减小电源电压或串联一个电阻或换用阻值最大的变阻器等． 16． 左 导体切割磁感线运动 C 【详解】（1）②[1]闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象叫电磁感应。产生的感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向有关，当其中一个因素改变时，电流方向改变。在图甲中将磁体向下插入螺线管中（相对于磁铁，螺线管向上运动）时观察到灵敏电流计的指针向右偏转；将磁体从螺线管中向上拔出时，相对于磁铁，螺线管向下运动，导体切割磁感线的运动方向发生变化（相反），产生的感应电流方向发生变化（相反），故灵敏电流计的指针向左偏转。 ③[2]在上面①、②中，将磁铁从螺线管中向下插入、向上拔出时，磁场的方向不变，导体切割磁感线运动的方向改变 ，产生的感应电流方向发生变化，由此可知感应电流的方向与导体切割磁感线运动方向有关。 （2）[3]为使实验效果更明显，直导线应选用铝棒，因为铝的密度小，所以铝棒比相同体积的铁棒、铜棒的质量小，其运动状态容易改变，而塑料棒属于绝缘体。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 17．    A 电阻R断路 0.5 小华 电压表 “20Ω 1.5A” 电源 【详解】（1）[1]滑动变阻器的滑片P向B端移动时接入电路的电阻变小，故滑动变阻器右下接线柱与电源串联在电路中，如下图：    （2）[2][3]为了保护电路，在开关闭合前，应将变阻器的滑片P置于阻值最大处，即A端；闭合开关后，发现电流表示数为0，说明电路可能断路；电压表示数接近4.5V，说明电压表与电源连通，即与电压表并联的电路以外的电路是完好的，则与电压表并联的支路断路了，则电路的故障可能是电阻R断路。 （3）[4]闭合开关，调节变阻器的滑片P，直到电压表的示数为2.5V，电流表示数如图乙所示，电流表选用小量程，分度值0.02A，其示数为0.5A。 [5] [6]将5Ω的电阻R接入电路，闭合开关，调节变阻器的滑片P，直到电压表的示数为2.5V，根据串联电路电压规律和分压原理知道 即 解得 R滑=4Ω 当10Ω的定值电阻接入电路时，此时滑动变阻器滑片位置不变，根据串联电路电压规律和分压原理知道 即 解得 UV'≈3.2V 因电压表选用小量程，故更换成阻值为10Ω的定值电阻，滑片不动，接下来闭合开关，此时电压表示数大于电压表量程，电压表会损坏，所以同意小华的观点，理由是小明的操作会损坏电压表。 （4）[7]实验中使用的定值电阻阻值最大为25Ω，定值电阻两端的电压始终保持UV=2.5V，根据串联电路电压的规律，滑动变阻器分得的电压 U滑=U-UV=4.5V-2.5V=2V 滑动变阻器分得的电压为电压表示数的 倍 根据分压原理，当接入25Ω电阻时，滑动变阻器连入电路中的电阻为 R'滑=0.8×25Ω=20Ω 即所选择的滑动变阻器的最大阻值不能小于20Ω，故应选“20Ω 1.5A”的滑动变阻器。 （5）[8]测量结束后，应断开开关，为防止电源短路，先拆除电源两端的导线，再拆除其他导线，整理器材。 18． 电压 电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比 C 【详解】(1)[1]滑动变阻器的滑片向右滑时电流表示数变大，即电阻变小，故变阻器右下接线柱连入电路中与电阻串联，如下图所示： (2)[2]根据串联电路电压的规律，变阻器的电压为： 6V-2.5V=3.5V 由分压原理， 变阻器连入电路中的电阻： 用20Ω的电阻替换10Ω的电阻后，由电阻的串联和欧姆定律，电阻的电压为： 故如果马上闭合开关，可能会造成电压表损坏。 (3)[3]由图乙知，电阻两端的电压始终保持： 得出的结论是：电压一定时，电流与电 阻成反比； (4)[4]A．①闭合S、S1，通过调节滑动变阻器R1 使灯泡两端电压为额定电压，灯正常光； ②保持变阻器R1的滑片位置不动，只闭合S、S2，通过调节滑动变阻器R2使R2两端电压为小灯泡的额定电压，根据等效法，此时滑动变阻器R2连入电路中的电阻大小等于灯正常发光时的电阻大小； ③将R1的滑片P先调至最左端，再将R1的滑片P调至最右端，分别记下电压表的示数，根据串联电路的规律和欧姆定律求出R2的大小，即小灯泡电阻的大小，再利用，可求出小灯泡额定功率，故A可行；不符合题意； B．只闭合S1、S3，通过移动变阻器的滑片，使灯的电压为额定电压；保持滑片位置不动，断开S3，闭合S2，使电压表测灯与定值电阻的电压，因此时各电阻的大小和电压不变，灯仍正常工作，根据串联电路电压的规律，可求出此时定值电阻的电压，由欧姆定律可求出灯的额定电流，根据P=UI可求出灯的额定功率；故B可行；不符合题意； C．图中不能确定灯是否正常发光，故不可行；符合题意； D．图中，电压表接在滑片上，故不论R1的滑片如何移动，电流的流向始终是经灯、R1的全部电阻丝、经R2滑片以及开关回到电源负极，R1的滑片移动到最左端，再移动R2的滑片，使电压表为额定电压，再将R1的滑片移动到最右端，记下电压表示数，电路中各元件的电阻和电压不变，电路中的电流没有发生变化，根据串联电路电压的规律和欧姆定律可求出此时电路中的电流，即灯的额定电流，根据P=UI可求出灯的额定功率；故D可行。不符合题意。 故选C。 19． 滑动变阻器下端两个接线柱连接在电路中 2.3V 0.24A 10.1 【详解】[1][2][3][4]闭合电键S，无论怎么移动变阻器滑片，电压表的示数始终为1.0V，电流表示数始终为0.10A，说明滑动变阻器没有改变电阻，原因可能是滑动变阻器下端两个接线柱连接在电路中，得到滑动变阻器的电压 电源电压 电流表最大示数是0.28A，说明电流表的量程是0-0.6A，从图b中得到电流表的示数是0.24A，电源电压是3V，电压表的量程是0-3V，从图（a）中得到电压表的示数是2.3V，电阻的阻值 滑动变阻器下端两个接线柱连接在电路中，当电压表的示数为1.0V时，电流是0.10A，电阻的阻值 电流表的示数最大示数为0.28A，电压表的示数是3V，电阻的阻值 待测电阻的电阻平均值 20． R1短路 右 超过了电压表的量程 将滑动变阻器的滑片移动阻值最大处 左 电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 20 【详解】（1）[1]发现电流表有示数，说明电路中没有断路现象，可能是短路，电压表无示数，说明电压表所测量的定值电阻R1短路，若R短路，电压表有示数，与题意不符，故故障的是电阻R1短路。 （2）[2]为了保护电路，滑动变阻器的滑片需要位于阻值最大处，即最右端。 （3）[3][4][5]用R1（5Ω）实验时，此时电路中的电流为0.5A，电阻两端的电压为2.5V，则滑动变阻器分担的电压为 此时滑动变阻器的阻值为 用R2（10Ω）替换R1，此时的总电阻为 电路中的电流为 电压表的示数为 超过了电压表的量程；正确操作应该是先断开开关，将滑动变阻器的滑片移动最大阻值处，即最右端，这样就不会超了电压表的量程；换成10Ω的定值电阻后，再将滑动变阻器的滑片向左移动，减小滑动变阻器接入的阻值，增大电流，从而将定值电阻两端的电压调至2.5V为止。 （4）[6]如图乙所示，电流与电阻的乘积是一个定值，那么结论是电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 （5）[7]为完成整个实验，当定值电阻两端的电压为2.5V时，滑动变阻器需要分担的电压为2V，根据串联分压可知，定值电阻与所需的滑动变阻器比值为 则此时滑动变阻器的阻值为 故应该选取最大阻值不小于20Ω的滑动变阻器。 试卷第1 = 1 页，共3 = 3 页 试卷第1 = 1 页，共3 = 3 页 $$