9.猎人海力布（导学案）-2024-2025学年五年级上册语文统编版

9.猎人海力布 一、自学目标 （一）知识与技能目标 1. 正确读写“酬、珍”等生字，理解“酬谢、叮嘱”等词语的意思。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，概括课文主要内容。 3. 了解民间故事的特点，学习以海力布的口吻讲述故事片段，锻炼口头表达能力。 4. 学习按事情发展顺序写事的写作方法，理清文章的叙事顺序。 （二）过程与方法目标 1. 通过自主阅读，梳理故事的起因、经过和结果，提高分析和概括能力。 2. 小组合作交流，探讨海力布的人物形象，培养合作学习和思维能力。 3. 发挥想象，对故事进行创造性复述，提升想象力和语言运用能力。 （三）情感态度与价值观目标 1. 感受海力布热心助人、舍己为人的高尚品质，树立正确的价值观。 2. 体会民间故事的魅力，激发对民间文学的热爱。 二、自学重难点 （一）自学重点 1. 了解课文内容，把握海力布的人物形象，感受他的高尚品质。 2. 学习民间故事的讲述方法，能够复述故事。 （二）自学难点 1. 理解海力布牺牲自己拯救乡亲的行为，体会这种精神的伟大之处。 2. 尝试创造性地复述故事，融入自己的想象和理解。 内容详解 《猎人海力布》是一个动人的民间故事，讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块石头的故事，展现了他热心助人、舍己为人的高尚品质。 1. 海力布救白蛇得宝石（第1 - 4自然段）：海力布是一个猎人，他经常把打猎所得分给乡亲们，深受大家的敬爱。有一天，他在深山打猎时，救了一条小白蛇。小白蛇是龙王的女儿，为了报答海力布，她将海力布带到龙宫。龙王为酬谢海力布，让他随意挑选珍宝，海力布只要了龙王嘴里那颗能听懂动物语言的宝石。小白蛇再三叮嘱海力布，听到动物的话，千万不能对别人说，否则就会变成石头。这部分内容为后文海力布得知灾难却陷入两难境地埋下伏笔，同时也体现出海力布不贪财，只选择对自己打猎和帮助乡亲更有用的宝石，突出他一心为他人着想的善良品质。 2. 海力布利用宝石打猎（第5自然段）：得到宝石后，海力布每次打猎都能满载而归。他能听懂飞禽走兽的语言，知道哪里有猎物，这使得他打猎更加顺利。这不仅体现了宝石的神奇，也侧面反映出海力布的聪明机智，他善于利用宝石的力量来改善自己和乡亲们的生活。 3. 海力布得知灾难并劝说乡亲（第6 - 9自然段）：有一天，海力布在深山里听到鸟儿们议论，得知大山即将崩塌，洪水即将淹没大地。他急忙跑回村子，劝说乡亲们赶快搬家。可是，乡亲们不明白原因，都不愿意搬走。海力布为了让乡亲们相信自己，决定牺牲自己，说出了实情。他把如何得到宝石，以及听到鸟儿们的话都告诉了乡亲们。这部分内容是故事的高潮，海力布在个人安危和乡亲们的生命之间艰难抉择，最终选择了舍己为人，展现出他无私奉献、英勇无畏的伟大精神。 4. 海力布变成石头，乡亲获救（第10 - 11自然段）：海力布刚说完，就变成了一块石头。乡亲们看到海力布变成石头，非常悲痛和后悔。他们含着眼泪，按照海力布的嘱咐，赶快离开了村子。果然，大山崩塌了，洪水淹没了整个村庄。乡亲们因为海力布的牺牲而得救，他们世世代代纪念着海力布。这部分结局既让人感到惋惜和悲痛，又凸显了海力布牺牲的价值，他的英勇事迹将永远被铭记。 5. 主题思想：本文通过讲述猎人海力布为救乡亲们而牺牲自己的故事，歌颂了海力布热心助人、舍己为人的高尚品质，同时也让读者感受到民间故事所蕴含的美好情感和道德力量，传达了在面对利益和危险时，要以集体利益为重、无私奉献的价值观。 6. 写作特色：故事充满奇幻色彩，如能听懂动物语言的宝石，这种神奇元素的加入，增加了故事的趣味性和吸引力，符合民间故事的特点。文章情节紧凑，环环相扣，从海力布救白蛇得宝石，到利用宝石打猎，再到得知灾难劝说乡亲，最后为救乡亲变成石头，层层推进，引人入胜。此外，作者对人物的刻画细腻生动，通过海力布的语言、动作和心理描写，将他的善良、勇敢、无私展现得淋漓尽致 。 一、初读课文突破字词 1. 课文朗读 我读了( )遍，我能(正确、流利、有感情)地朗读。 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。 2.照样子，在括号里填上合适的动词。 (救)小白蛇 ( )宝石 ( )消息 ( )灾难 ( )乡亲 ( )大山 ( )洪水 3. 根据词语的意思，写出课文中相应的词语。 用财物酬谢对自己有恩的人。( ) 再三嘱咐。( ） 崩塌，崩裂而倒塌。( ) 形容非常留恋，舍不得离开。( ) 4. 在括号内选择恰当的词语，在下面打“√”。 海力布每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常(敬爱 尊敬)他。 小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要(报答 感恩)您。” 海力布(焦急 着急)地催促大家，可是谁也不相信他。 5. 选词填空。 焦急 焦虑 他在房间里( )地走来走去，等待着考试成绩公布。 海力布看到洪水即将来临，( )万分，赶忙劝说乡亲们搬家。 镇定 镇静 面对突发火灾，他表现得十分( )，有条不紊地组织大家疏散。 海力布在得知灾难时，努力让自己保持( )，思考如何让乡亲们相信他。 6. 按要求写句子。 用“如果……就……”写一句话，描述海力布的担忧。 海力布是一位热心助人的猎人。(缩写句子) 听了海力布的故事，感动得流下了眼泪。(修改病句) 海力布牺牲了自己。海力布拯救了乡亲们。(用关联词语把两句话合成一句话) 二、选词填空 《猎人海力布》这篇课文讲述了猎人海力布为了__________，不惜__________的故事。 海力布因为__________，得到了龙王嘴里的宝石。 海力布利用宝石__________，每次打猎都能满载而归。 有一天，海力布听到鸟儿们的议论，得知__________。他急忙跑回村子劝说乡亲们搬家，可是乡亲们__________。 海力布为了让乡亲们相信自己，，结果变成了石头。 乡亲们看到海力布变成石头后，，并按照他的嘱咐搬走了。最终，乡亲们__________。 这篇课文赞美了海力布__________、__________的高尚品质。 三、课内阅读。 阅读选段，完成练习。 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。 1.  海力布为什么要把实情告诉乡亲们？ 2. 文中画“____”的句子是对海力布的什么描写？从中你体会到了什么？ 3. 乡亲们看到海力布变成石头后非常后悔，他们会后悔什么？ 4. 人们为什么要世世代代纪念海力布？ 《猎人海力布》练习答案 一、初读课文突破字词 1. 课文朗读：根据个人实际阅读情况填写。 2. (取)宝石；(传递)消息；(躲避)灾难；(救)乡亲；(移)大山；(挡)洪水 3. 酬谢；叮嘱；崩塌；恋恋不舍 4. 敬爱√；报答√；焦急√ 5. 焦虑；焦急；镇静；镇定 - 6. 如果自己说出听到的动物语言，就会变成石头。 - 海力布是猎人。 - 听了海力布的故事，我感动得流下了眼泪。（原句缺少主语，添加“我”等主语即可 ） - 海力布虽然牺牲了自己，但是拯救了乡亲们。 二、选词填空 拯救乡亲们；牺牲自己；救了龙王的女儿小白蛇；听懂动物的话，知道猎物所在；大山即将崩塌，洪水即将淹没大地；不相信他；说出了实情；非常悲痛和后悔；得救了；热心助人；舍己为人 三、课内阅读 1. 因为海力布知道不把搬家的原因说清楚，乡亲们不会相信，而迟延下去灾难就会夺去乡亲们的生命，只有牺牲自己说出实情，才有可能救乡亲们。 2. 心理描写和语言描写。从中体会到海力布在生死抉择面前，为了乡亲们的生命，甘愿牺牲自己的无私和勇敢，他的坚定和果断令人敬佩。 3. 他们会后悔没有早点相信海力布的话，让海力布为了救大家而变成石头；后悔自己的固执，没有听从海力布的劝告，导致海力布不得不牺牲自己。 4. 因为海力布为了救乡亲们，不惜牺牲自己的生命，他热心助人、舍己为人的高尚品质令人感动，所以人们世世代代纪念他。 学科网（北京）股份有限公司 $$