7.什么比猎豹的速度更快 导学案（预习单）-2024-2025学年五年级上册语文统编版

7.什么比猎豹的速度更快 一、自学目标 （一）知识与技能目标 1. 正确读写“冠、俯”等生字，理解“俯冲、难以置信”等词语的含义。 2. 流利、准确地朗读课文，了解课文介绍的各种事物的速度。 3. 学习运用列数字、作比较等说明方法，提高阅读说明文的能力。 4. 能按照课文的表达顺序梳理信息，总结课文主要内容。 （二）过程与方法目标 1. 通过自主阅读、圈画批注，找出文中使用的说明方法，体会其作用。 2. 小组合作探究，对比不同事物速度的差异，培养比较分析能力。 3. 仿照课文的结构和说明方法，介绍一种事物的速度，锻炼写作能力。 （三）情感态度与价值观目标 1. 激发对科学知识的好奇心和探索欲，培养热爱科学的情感。 2. 感受科学世界的神奇，体会人类探索自然的不懈努力。 二、自学重难点 （一）自学重点 1. 掌握文中运用的列数字、作比较等说明方法，理解其作用。 2. 了解课文中各种事物速度的快慢，理清文章的写作顺序。 （二）自学难点 1. 学会运用多种说明方法准确、生动地介绍事物的特点。 2. 理解课文中一些较复杂的速度概念，如流星体、光的速度等。 内容详解 《什么比猎豹的速度更快》是一篇科学小品文，文章采用了列数字、作比较等说明方法，按照由慢到快的顺序，层层推进，介绍了比猎豹速度更快的事物，展现了大自然的神奇和科学的魅力。 1. 猎豹的速度（第1 - 2自然段）：文章开篇以猎豹为切入点，介绍猎豹是陆地上跑得最快的动物，速度可达一百千米每小时。通过具体的数字“一百千米每小时”，让读者对猎豹的速度有了直观的认识。接着，将人奔跑的速度与猎豹进行对比，“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约七十千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了”，突出了猎豹速度之快，引发读者对更快速度事物的好奇。 2. 比猎豹速度更快的事物（第3 - 8自然段）：依次介绍了游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体和光的速度。游隼在俯冲时速度极快，比任何一种动物都要快，“游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时”，再次用具体数字说明其速度之惊人。声音的传播速度也很快，“声音传播的速度大约是一千零五十千米每小时”，与游隼速度作比较，展示出不同事物速度的差异。喷气式飞机的速度快于声音，“乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。不过，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭”，这样的表述自然地引出对火箭速度的介绍，火箭的速度比喷气式飞机快得多。流星体的速度则比火箭还要快，“流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多”，通过列数字和作比较，突出流星体速度之快。最后介绍了光的速度，“光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍”，光的速度是宇宙中已知的最快速度，这一介绍将文章对速度的探讨推向高潮。 3. 主题思想：本文通过介绍猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体和光等事物的速度，让读者了解到自然界和科技领域中速度的奥秘，激发了人们对科学的兴趣，培养了探索科学的精神，同时也让读者感受到科学的奇妙和人类对速度不断探索的成果。 4. 写作特色：文章运用了大量的列数字和作比较的说明方法，使抽象的速度概念变得具体可感，让读者清晰地了解不同事物速度的差异。例如，在介绍每种事物的速度时，都列出具体数字，并且将其与之前提到的事物速度进行对比，增强了文章的说服力和可读性。此外，文章结构清晰，按照速度由慢到快的顺序进行介绍，层层递进，逻辑严谨，便于读者理解和把握内容。 一、初读课文突破字词 1. 课文朗读 我读了( )遍，我能(正确、流利、有感情)地朗读。 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。 2.照样子，在括号里填上合适的动词。 (超过)猎豹 ( )声音 ( )飞机 ( )火箭 ( )流星体 ( )光 ( )速度 3. 根据词语的意思，写出课文中相应的词语。 猛冲，以高速度猛地向下冲。( ) 很难让人相信。( ） 传说中指利用法术乘云雾飞行。( ) 形容速度极快，像刮风闪电一样。( ) 4. 在括号内选择恰当的词语，在下面打“√”。 光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速旅行，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多！科学家认为光的传播速度是(无与伦比 无可比拟)的。 流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。当它(闯入 进入)大气层时，会与大气摩擦产生热量。 乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。不过，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。火箭的速度要比喷气式飞机快得多，火箭的最大速度能达到四万千米每小时，是声速的(三十 四十)多倍。 5. 选词填空。 轻易 轻松 猎豹( )地超过了奔跑的鸵鸟。 完成了任务，他的心情格外( )。 浩瀚 浩大 （ ）的宇宙中有着无数的奥秘等待我们去探索。 这项工程规模( )，需要大量的人力和物力。 6. 按要求写句子。 用“比……还要……”写一句话，突出某事物的速度。 光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒。(缩写句子) 即使在太空中，声音因为没有传播的介质就传播不了。(修改病句) 猎豹的速度快。鸵鸟的速度快。(用关联词语把两句话合成一句话) 二、选词填空 《什么比猎豹的速度更快》一文按照__________的顺序，介绍了比猎豹速度更快的事物。 猎豹是陆地上跑得最快的动物，速度可达__________。 比猎豹速度快的动物有__________，它向下俯冲时速度超过三百二十千米每小时。 声音传播的速度大约是__________，而喷气式飞机的速度比声音__________。 火箭的最大速度能达到__________，是声速的__________多倍。 流星体运动的最大速度能达到__________，是火箭运动速度的__________倍多。 光的速度大约是__________，比流星体的速度要__________。 课文运用了__________、__________等说明方法，让我们清晰地了解了各种事物速度的快慢。 学习这篇课文后，我们感受到了__________的神奇和科学的魅力。 三、课内阅读。 阅读选段，完成练习。 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多！科学家认为光的传播速度是最快的。 真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上。 1. 写出下列词语的近义词。 立刻——（ ） 大约——（ ） 居然——（ ） 2.  文中画“____”的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 3.  “光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”句中的“大约”一词能否去掉？为什么？ 4. 为什么说“宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上”？ 《什么比猎豹的速度更快》练习答案 一、初读课文突破字词 1. 课文朗读：依据个人实际阅读情况填写。 2. (超过)声音；(乘坐)飞机；(搭乘)火箭；(追赶)流星体；(感受)光；(提升)速度 3. 俯冲；难以置信；腾云驾雾；呼啸而过 4. 无与伦比√；闯入√；四十√ 5. 轻易；轻松；浩瀚；浩大 - 6. 光的速度比流星体的速度还要快得多。 - 速度是惊人的，大约是三十万千米每秒。（原句“光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒”缩句后保留主要信息，若按照严格语法，最简为“速度是三十万千米每秒”，但会丢失关键表意，故可保留“是惊人的，大约” ） - 即使在太空中，声音也因为没有传播的介质而传播不了。（原句关联词使用不当，“因为”与“即使”不搭配，应改为“也……而” ） - 虽然猎豹的速度快，但是鸵鸟的速度也快。（答案不唯一，还可使用“不仅……而且……”等，需根据具体语境和语义需求选择合适关联词 ） 二、选词填空 由慢到快；一百千米每小时；游隼；一千零五十千米每小时；快；四万千米每小时；四十；二十五万千米每小时；六；三十万千米每秒；快几千倍；列数字；作比较；科学世界 三、课内阅读 1. 马上；大概；竟然 2. 运用了列数字、作比较的说明方法。通过“三十万千米每秒”这一具体数字，准确地说明了光的速度；将光的速度与流星体的速度进行比较，突出了光的速度极快的特点，使读者更直观地感受到光的速度之惊人。 3. 不能去掉。“大约”表示估计，因为光的速度目前无法精确测量，使用“大约”体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果去掉，就变成了光的速度就是三十万千米每秒，过于绝对，与事实不符 。 4. 因为光的速度是宇宙中最快的，而我们只需按下手电筒的开关，就能让光出现，手电筒可以轻易拿在手上，所以说宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上。 学科网（北京）股份有限公司 $$