主题二 生物的多样性（二轮突破课件）-【上好课】2025年中考生物二轮复习讲练测（广东专用）

2025年中考生物二轮复习讲练测 广东专用 主题二 生物的多样性 模块一 二轮主题突破 01 考情透视·吃透中考 02 知识导图·强化记忆 03 命题探究·题型突破 04 中考趋向·大概念试题 目录 CONTENTS 考情透视·吃透中考 新课标要求 考点要求 命题角度 考查频次 命题预测 1.说明生物的不同分类等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点。 2.对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类。 3.分析不同生物与人类生活的关系，关注外来物种入侵对生态安全的影响，认同保护生物资源的重要性。 4.主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规，保护生物多样性。 根据生物特征将生物分为不同的类群 生物的分类依据 3年3考 本专题选择题考查居多 生物的类群在中考中通常结合图片或背景材料； 病毒等微生物的结构及其与人类生活的关系常结合社会热点与免疫、传染病等综合考查。 生物的多样性会结合生态系统考查。 植物的类群 3年3考 动物的类群 3年5考 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 病毒无细胞结构，需要在活细胞内完成增殖 3年4考 细菌是单细胞生物，无成形的细胞核 3年4考 真菌是单细胞或多细胞生物，有成形的细胞核 3年3考 生物的多样性及其保护 生物多样性的内涵和保护 3年3考 知识导图·强化记忆 内涵 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 考点二 根据生物特征将生物分为不同的类群 考点一 命题点01 生物分类的依据 命题点02 植物的类群 命题点03 动物的类群 命题探究·题型突破 命题点01 病毒无细胞结构，需要在活细胞内完成增殖 命题点02 细菌是单细胞生物，无成形的细胞核 命题点03 真菌是单细胞或多细胞生物，有成形的细胞核 生物的多样性及其保护 考点三 命题点01 生物多样性的内涵和保护措施 例1 （2023·广东·中考真题）河源恐龙博物馆收藏的恐龙蛋化石超2万枚，数量高居全球榜首。下列叙述正确的是（ ） A．恐龙是无脊椎动物 B．恐龙以胎生方式繁殖后代 C．化石是生物进化的直接证据 D．越古老的地层中生物越高等 C 在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等 恐龙的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物 恐龙属于爬行动物，以卵生的方式繁殖后代 化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性。因此，化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据 命题探究·题型突破 考点1 根据生物特征将生物分为不同的类群 真题研析 命题点01 生物分类依据（3年3考） 6 例2（2024·广东·中考真题）鸟类是大自然的精灵，是人类的朋友。小华参加学校观鸟跨学科实践活动，用望远镜观察黄嘴白鹭等鸟类，调查红树林等地鸟类分布情况并做记录，查阅资料，制作仿生作品。请完成下面小题。 1、小华对黄嘴白鹭（下图）的分析错误的是（　　） A．卵生 B．胸肌发达 C．用肺呼吸 D．体温不恒定 D 黄嘴白鹭的生殖方式是卵生，体内受精 黄嘴白鹭的胸肌发达，与飞行生活相适应 黄嘴白鹭属于鸟类， 用肺呼吸，气囊辅助呼吸 鸟类的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物 命题探究·题型突破 命题点01 生物分类依据（3年3考） 考点1 根据生物特征将生物分为不同的类群 真题研析 7 例2（2024·广东·中考真题）鸟类是大自然的精灵，是人类的朋友。小华参加学校观鸟跨学科实践活动，用望远镜观察黄嘴白鹭等鸟类，调查红树林等地鸟类分布情况并做记录，查阅资料，制作仿生作品。请完成下面小题。 2、下图是小华查阅“鹭”的资料后整理出的分类图，其中与黄嘴白鹭亲缘关系最近的是（　　） A．苍鹭 B．雪鹭 C．白琵鹭 D．黑脸琵鹭 B 命题探究·题型突破 命题点01 生物分类依据（3年3考） 考点1 根据生物特征将生物分为不同的类群 真题研析 解析思路 生物的分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。 8 例3（2024·广东·中考真题）在丹霞山发现的国达铁角蕨有根、茎、叶的分化，叶背有孢子囊。在分类上，与它属于同一类群的是（　　） A．满江红 B．海带 C．葫芦藓 D．苏铁 解析思路 满江红有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织，属于蕨类植物。海带无根、茎、叶的分化，属于藻类植物。葫芦藓无根，有茎、叶的分化，植株矮小，茎和叶内没有输导组织，属于苔藓植物。苏铁能够产生种子，但种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物。 命题探究·题型突破 命题点02 植物的类群（3年3考） A 考点1 根据生物特征将生物分为不同的类群 真题研析 9 例4（2022·广东·中考真题）某同学在公园观察到一种植物，有根、茎、叶的分化，叶背面有孢子囊群，该植物可能属于（　　） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物 解析思路 植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 命题探究·题型突破 命题点02 植物的类群（3年3考） C 考点1 根据生物特征将生物分为不同的类群 真题研析 10 例5（2024·广东·中考真题）下图甲是甲骨文“鱼”字，乙是约4700万年前的鱼化石。下列分析错误的是（　　） A．甲中的①表示鱼的鳃 B．乙是研究生物进化的直接证据 C．甲乙均能看出鱼具有脊柱 D．甲出现的时间比乙形成的时间晚 A 解析思路 （1）鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 （2）在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多。在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。 命题探究·题型突破 命题点03 动物的类群（3年5考） 考点1 根据生物特征将生物分为不同的类群 真题研析 11 例6（2024·广东·中考真题）非洲大蜗牛（下图）携带多种寄生虫。下列关于非洲大蜗牛的叙述错误的是（　　） A．具有外套膜 B．属于软体动物 C．是病原体 D．易使人感染寄生虫 C 解析思路 非洲蜗牛身体柔软，属于软体动物，体表有外套膜，AB正确。 病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。如肝炎病毒、痢疾杆菌、蛔虫等均属于病原体。非洲大蜗牛不属于病原体，C错误。 非洲大蜗牛携带多种寄生虫，可以传播病原体，易使人感染寄生虫，D正确。 命题探究·题型突破 考点1 根据生物特征将生物分为不同的类群 真题研析 命题点03 动物的类群（3年5考） 12 命题探究·题型突破 考点1 根据生物特征将生物分为不同的类群 方法指导 分类依据 生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级 意义 （1）可以更好地研究、利用和保护生物。 （2）弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系 等级 等级从大到小分为： 界、门、纲、目、科、属、种。基本单位：种 特点 分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越少，共同特征越少，亲缘关系越远，反之相反。 生物圈中已知的绿色植物有50余万种。根据形态、结构特征和生活环境的不同可以分为四大类群 蕨类 种子 命题探究·题型突破 考点1 根据生物特征将生物分为不同的类群 方法指导 藻类 苔藓 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 生活环境 形态特征 举例 与人类的关系 繁殖方式 大多在水中 阴湿的陆地上 阴湿的陆地上，少数生活在水中 没有根、茎、叶的分化 没有输导组织 衣藻、水棉、海带、紫菜、石莼等 葫芦藓、地钱等 肾蕨、卷柏、贯众、满江红、里白等 孢子繁殖 食用、药用、饵料等 监测空气质量的指示物 命题探究·题型突破 考点1 根据生物特征将生物分为不同的类群 方法指导 有茎、叶的分化，根为假根，无输导组织(植株矮小) 有根、茎、叶 有输导组织 (植株相对高大些) 形成煤、绿肥和鱼饲料、食用、药用 种子植物可以分为两大类：__________和__________。 裸子植物 被子植物 植物类群 裸子植物 被子植物 主要特征 种子是①______着的，外面无②______包被 种子外面有③______包被 代表植物 油松、侧柏、水杉、④______、苏铁等 桃、李、杏等 裸露 果皮 果皮 银杏 命题探究·题型突破 种子植物的类群 方法指导 考点1 根据生物特征将生物分为不同的类群 命题探究·题型突破 考点1 根据生物特征将生物分为不同的类群 方法指导 无脊椎动物 1 腔肠动物 特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 代表：水螅、水母、海葵、珊瑚虫。 2 扁形动物 特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 代表：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫。 3 线形动物 特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表：蛔虫、钩虫、蛲虫、秀丽隐杆线虫（自由生活）。 4 环节动物 特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。代表：蚯蚓、沙蚕、水蛭。 5 软体动物 特征：柔软的身体表面有外套膜；大多具有贝壳；运动器官是足。代表：蜗牛、章鱼、河蚌、乌贼、缢蛏。 6 节肢动物 特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表：蝗虫、虾、蜈蚣、蟹、蜘蛛、蝎子。 根据动物体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 命题探究·题型突破 考点1 根据生物特征将生物分为不同的类群 方法指导 脊椎动物 1 鱼类 特征：大多生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 代表：海马、“四大家鱼”（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）。 2 两栖动物 特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可生活在水中，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 代表：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈。 3 爬行动物 特征：体表覆盖角质的鳞片或甲（减少体内水分蒸发，利于陆地生活），用肺呼吸；在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳。代表：蜥蜴、乌龟、蛇、鳄鱼。 4 鸟类 特征：有喙无齿；前肢变成翼，胸骨发达，有龙骨突，胸肌发达（附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作）；体表覆盖羽毛；用肺呼吸，气囊辅助呼吸；心脏四腔。 代表：鸵鸟、企鹅、鸡、鸭、鹅、猫头鹰。 5 哺乳动物 特征：体表被毛；胎生、哺乳（后代成活率高）；牙齿有分化（食草动物：门齿和臼齿；食肉动物：门齿、臼齿和犬齿）。代表：鲸、蝙蝠、鸭嘴兽、兔、狼。 根据动物体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 动物 类群 生活环境 体表 呼吸方式 生殖特点 鱼 水中 常有鳞片覆盖 用鳃呼吸 绝大多数为卵生 两栖 动物 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上 湿润 幼体用鳃呼吸； 成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 卵生 爬行 动物 水中或陆地上 体表覆盖角质的鳞片或甲　 用肺呼吸 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 鸟 空中 体表覆羽 用肺呼吸，有气囊辅助肺呼吸 卵生，卵表面有坚硬的卵壳 哺乳 动物 大多生活在陆地上 体表被毛 用肺呼吸 胎生、哺乳 体温恒定 命题探究·题型突破 考点1 根据生物特征将生物分为不同的类群 方法指导 例1.科学家屠呦呦是中国著名药学家，她发现了青蒿素﹣﹣一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命．青蒿素主要提取自被子植物青蒿，下列与青蒿相似特征最多的一组植物是（ ） A．松树和杉树 B．银杏和珙桐 C．海带和地衣 D．含羞草和蒲公英 D 试题分析:青蒿具有根、茎、叶、花、果实和种子,属于被子植物,含羞草和蒲公英的种子外有果皮包被,属于被子植物。考点:被子植物的主要特征及经济意义。 思路点拨：被子植物的结构特点 命题探究·题型突破 考点1 根据生物特征将生物分为不同的类群 命题预测 【科学相关】生物的类群在医学中的体现和应用 20 例2.古代文学中，有许多描写动物或借动物抒发情怀的诗句。根据以下诗句中提到的动物，选出说法错误的是（ ） ①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头②江上往来人，但爱鲈鱼美③稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ④两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天⑤穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞⑥春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 A．①⑤中的动物都是节肢动物 B．④⑥中的动物都是恒温动物 C．②③④中的动物都是用肺呼吸 D．②③④⑥中的动物都是脊椎动物 C 节肢动物:如蜻蜓和蛱蝶,属于昆虫纲,昆虫一般通过气管呼吸。 恒温动物:特指能够调节体温的动物,如鸟类(如黄鹂、白鹭)和哺乳动物(如马)。 用肺呼吸:包含大多数陆生脊椎动物,如哺乳动物、鸟类和爬行动物。 脊椎动物:包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、和哺乳类动物。 思路点拨：动物的结构特征 命题探究·题型突破 考点1 根据生物特征将生物分为不同的类群 命题预测 【跨学科】动物类群和诗词歌赋的结合 21 例3.畅行圣地、感“蟹”有你，“鱼”味无穷，“鸡”祥如意，“羊羊”自得，是济宁优质特色产品微山湖大闸蟹、四孔鲤鱼、汶上芦花鸡，泗水青山羊的宣传推介语。下列对上述四种动物的叙述，错误的是（ ） A．按照体内有无脊柱，蟹属于无脊椎动物，鱼、鸡和羊属于脊椎动物 B．从体温是否恒定看，蟹是变温动物，鱼、鸡和羊是恒温动物 C．按照生殖方式，蟹、鱼和鸡为卵生，羊为胎生 D．从呼吸器官看，蟹和鱼用鳃呼吸、鸡和羊用肺呼吸 思路点拨：生物的分类方式 B 命题探究·题型突破 考点1 根据生物特征将生物分为不同的类群 命题预测 【新设问】生物的类群与旅游文化相结合 22 例4.小丽在周末同爸爸妈妈一起去公园游玩，看到了大花紫薇的标识牌。根据所学的生物分类知识，判断下列叙述正确的是（　　） 【新情境】植物的类群和与生活实践相结合 B 对植物进行分类,主要是观察植物的形态结构,从中发现它们共同的或不同的特征,从而确定它们的亲缘关系。 大花紫薇具有果实和种子,判断其属于被子植物,被子植物的分类依据主要是花、果实、种子,A错误,B正确。 思路点拨：掌握生物的命名方式、辨别亲缘关系 命题探究·题型突破 考点1 根据生物特征将生物分为不同的类群 命题预测 A．根据标识牌中大花紫薇具有果实和种子，判断其属于裸子植物 B．大花紫薇属于紫薇属，分类依据为花、果实、种子的形态结构 C．千屈菜科的植物都属于紫薇属 D．大花紫薇在不同地区的拉丁学名是不同的 23 例1(2023·广东深圳)2022年9月起,深圳市为未接种过 HPV(人乳头瘤病毒)疫苗的七年级 女生(14周岁以下)免费接种该疫苗。下列有关HPV 叙述不正确的是( ) 电子显微镜下可见 B. 营寄生生活 C. 通过细胞分裂繁殖 D. 属于动物病毒 C 命题探究·题型突破 考点2 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 真题研析 命题点01 病毒无细胞结构，需要在活细胞内完成增殖 HPV病毒感染人,是动物病毒，病毒没有细胞结构，只能寄生在细胞内，利用细胞中的物质进行自我复制。 24 例2（2024·广东·中考真题）小天制作酸奶所用的微生物也能用于制作（　　） A．酱油 B．泡菜 C．馒头 D．米酒 B 命题探究·题型突破 考点2 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 真题研析 命题点02 细菌是单细胞生物，无成形的细胞核（3年4考） 小天制作酸奶所用的微生物是乳酸菌，也可以用来制作泡菜，制馒头、面包和米酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制作酱油要用到霉菌，B正确 解题思路 25 例32023·广东)神舟十六号的实验任务之一是研究细菌在空间站舱外的生存状况。与植物细胞 相比,细菌没有的结构是( ) 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁 A 命题探究·题型突破 考点2 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 真题研析 命题点02 细菌是单细胞生物，无成形的细胞核（3年4考） 解题思路 细菌的特征：单细胞，细胞内无成形的细胞核； 植物细胞：有细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁 26 例4(2022·广东·中考真题）幽门螺杆菌是一种细菌，感染后会引发慢性胃炎，甚至可能会导致胃癌的发生。使用公筷能有效地预防幽门螺杆菌在人与人之间传播。下列有关幽门螺杆菌的说法正确的是（　　） A．是一种多细胞生物 B．使用公筷可切断其传播途径 C．具有成形的细胞核 D．是能够传播病原体的传染源 B 命题探究·题型突破 解题思路 细菌的特征：①单细胞，细胞内无成形的细胞核；②生殖方式为分裂生殖；③细胞内没有叶绿体，大多为异养（少数为自养）。 传染病的预防措施：①控制传染源：如隔离患者、封锁疫区、给生病的人打针吃药、让生病的人在家休养、对携带病原体的动物进行焚毁、掩埋处理等；②切断传播途径：如喷洒消毒液、自来水消毒、杀灭蚊虫、搞好个人卫生、流感流行时戴口罩出门等；③保护易感人群：如注射疫苗、加强体育锻炼、远离疫区等。 考点2 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 真题研析 命题点02 细菌是单细胞生物，无成形的细胞核（3年4考） 27 例5（2023·广东·中考真题）青霉素是世界上第一种用于治疗感染的抗生素，它产自（ ） A．大肠杆菌 B．乳酸菌 C．酵母菌 D．青霉菌 D 青霉菌是一种多细胞真菌，从中可提取青霉素，青霉素是能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的一类抗生 大肠杆菌属于细菌，是动物肠道中的正常寄居菌，其中很小一部分在一定条件下会引起疾病 乳酸菌是可使葡萄糖等糖类分解为乳酸的各种细菌的总称，常用于制作酸奶、泡菜等 酵母菌属于兼性厌氧微生物，是单细胞真菌，能利用它发酵制作馒头、面包等 命题探究·题型突破 考点2 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 真题研析 命题点02 真菌是单细胞或多细胞生物，有成形的细胞核（3年3考） 28 细菌和真菌菌落的比较 命题探究·题型突破 考点2 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 方法指导 细菌菌落 真菌菌落 形态 大小 颜色 光滑粘稠 粗糙干燥 绒毛状、絮状 蜘蛛网状 小 大 白色，少数其他颜色 红、褐、绿黑、黄色等 菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 命题探究·题型突破 考点2 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 方法指导 【观察学习】培养细菌和真菌的一般方法 ①配制培养基 ②高温灭菌 ③冷却后接种 ④恒温培养 提供营养物质 杀死杂菌，排除对实验的干扰 防止高温杀死接种的细菌 提供适宜的温度，适合繁殖 命题探究·题型突破 考点2 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 方法指导 细菌 真菌 病毒 发现者 种类 细胞结构 繁殖 休眠体 列文·虎克 （单细胞） 球菌、杆菌、螺旋菌 无成形的细胞核,有细胞壁、细胞膜、细胞质 （原核生物） 分裂生殖 芽孢 伊万诺夫斯基 动物病毒、植物病毒、噬菌体 单细胞:酵母菌 多细胞:霉菌和蘑菇 菌丝构成.(有细胞核,细胞壁、细胞膜、细胞质) （真核生物） 无细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成 孢子生殖；酵母菌还能出芽生殖 自我复制 结晶体 命题探究·题型突破 形态结构 极其微小（比细菌小得多），没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部遗传物质组成 关系 （1）有害：引起疾病 （2）有利：疫苗；防治有害生物；基因工程。 繁殖 （不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里生活。靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 种类 动物病毒（专门寄生在动物体内）、植物病毒（专门寄生在植物体内）、细菌病毒（又称噬菌体，专门寄生在细菌体内） 考点2 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 方法指导 命题探究·题型突破 考点2 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 方法指导 人类对细菌和真菌的利用 食品制作 发酵作用:面包、馒头、醋、米酒等 食品保存 把食品内的细菌和真菌杀死或抑制其生长和繁殖 疾病防治 有些真菌能产生抗生素，利用转基因细菌能生产药物等 环境保护 ；细菌净产生清洁能源、净化污水甲烷菌产生甲烷化污水 人类对细菌和真菌的利用——食品制作 种类 原理 应用 酵母菌(真菌) 有氧：分解葡萄糖，产生__________   无氧：分解葡萄糖，产生酒精和二氧化碳 乳酸菌(细菌) 在无氧的情况下，分解葡萄糖，产生___ 醋酸菌(细菌) 在有氧的情况下，将酒精转化为醋酸和水 制醋 曲霉(真菌) 把淀粉分解为葡萄糖 制酱 制作馒头、面包，酿酒 制作酸奶、泡菜 乳酸 二氧化碳和水 命题探究·题型突破 考点2 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 方法指导 命题探究·题型突破 考点2 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 方法指导 作为分解者参与物质循环 与动植物共生 引起动植物和人患病 腐生生活 寄生生活 共生生活 在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物. 细菌和真菌寄生在活的动植物体和人的体表或体内，并从所寄生的动植物体和人的体表或体内吸收营养物质，从而导致动植物体和人患不同的疾病。 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫共生。 【科学前沿】人类对微生物的利用与疾病治疗的结合 例1.近年网络传闻：去云南吃菌子可以看见“小精灵”，但实际情况是真菌类食物中毒。多数致命的野生菌中毒是引起肝肾功能损害、衰竭或神经精神障碍的原因，只有一小部分能使人出现幻觉而不引起其它严重症状。下面关于真菌的叙述正确的是（　　） A．蘑菇属于多细胞真菌，由大量菌丝构成 B．蘑菇地下部分的菌丝能吸收水和无机盐 C．蘑菇与植物形态结构相似，有根茎叶的分化 D．只要掌握识别毒蘑菇的技巧，就不会引起食用中毒 A 蘑菇属于多细胞真菌,由地下菌丝体和子实体两部分组成,蘑菇的子实体在成熟时很像一把撑开的小伞,没有根、茎、叶的分化 。蘑菇地下部分的营养菌丝能够吸收土壤中的水分和有机物,生活方式为异养 思路点拨：微生物的形态结构特点 命题探究·题型突破 考点2 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 命题预测 36 【重实践】人类对微生物的利用与生产生活的关系 例2.生活中，人们常常会把新鲜的鱼用盐腌成咸鱼，以延长保存时间。咸鱼能保存较长时间不腐败，其原因是（ ） A．咸鱼肉营养成分很少，不利于细菌、真菌的生长繁殖 B．细菌、真菌不喜欢分解有腥味的物质 C．冷冻低温能较长时间保鲜 D．咸鱼含水量少，含盐多，不利于细菌、真菌的生长繁殖 D 因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因,食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生 长和大量繁殖,传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。咸鱼能存放长久的原因是咸鱼表面缺水,鱼肉内有大量的盐水,不利细菌、真菌的生存繁殖。 思路点拨：人类对微生物的利用 命题探究·题型突破 考点2 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 命题预测 37 例3. “游飏下晴空，寻芳到菊丛。带声来蕊上，连影在香中。”出自唐朝耿讳的《寒蜂采菊蕊》，这首诗体现了动物能（ ） A．维持生态平衡 B．帮助植物传粉 C．帮助植物传播种子 D．促进生态系统中的物质循环 【跨学科】微生物与语文诗词歌赋结合 B 在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。 动物能帮助植物传粉、传播种子。“游题下晴空,寻芳到菊丛。带声来蕊上,连影在香中”描述了蜜蜂在菊花丛中飞舞、采蜜的情景。 合题意。 思路点拨：微生物在自然界中的作用 命题探究·题型突破 考点2 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 命题预测 38 【新情境】微生物学和生活现象结合 例4.脂环酸芽孢杆菌能耐受巴氏消毒过程中的瞬间高温，且在遇到适宜的条件后，仍可迅速生长繁殖，是果汁生产中比较棘手的常见污染菌。下列关于脂环酸芽孢杆菌的说法中，正确的是（ ） A．属于一种单细胞杆状细菌 B．通过产生芽孢繁殖后代 C．果汁生产中可用巴氏消毒法消灭该菌 D．具有细胞壁、细胞质、细胞核等结构 细菌属于单细胞生物,可根据形状分为三类,即:球菌、杆菌和螺形菌三类。脂环酸芽孢杆菌属于一种单细胞杆状细菌。 细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境,细菌靠分裂进行生殖,繁殖后代,故B错误。 脂环酸芽孢杆菌能耐受巴氏消毒过程中的瞬间高温,因此果汁生产过程中巴氏消毒法不能消灭该菌,故C错误。 细菌具有细胞壁、细胞质、细胞膜等,但细菌没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域,故D错误。 A 思路点拨：微生物的形态结构特点 命题探究·题型突破 考点2 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 命题预测 39 例1（2022·广东·中考真题）南岭自然保护区是广东省陆地森林面积最大的国家级自然保护区。请阅读下列资料后回答问题。 资料一：南岭自然保护区动植物资源丰富，素有“物种宝库”之称，有多种国家重点保护动植物，如黄腹角雉、南方红豆杉等。 资料二：黄腹角雉是我国特有珍禽，属杂食性鸟类，喜食交让木的叶和果实（果椭圆形，暗褐色），是典型的森林地栖型留鸟，天敌有王锦蛇、花面狸、豹猫等。 资料三：近年来，南岭自然保护区开展了“自然”“森林”“鸟类”等主题的科普宣教活动，采取种群动态监测、栖息地保护和放置人工鸟巢等措施后，黄腹角雉等珍稀鸟类资源得到较好的保护，种群数量稳步增长。 命题探究·题型突破 考点3 生物的多样性及其保护 真题研析 命题点01生物多样性的内涵和保护措施（3年3考） 40 例1（2022·广东·中考真题）南岭自然保护区是广东省陆地森林面积最大的国家级自然保护区。请阅读下列资料后回答问题。 (1)资料一体现了生物多样性中的___________多样性，其实质是________________________ 多样性。生态系统中生物种类越丰富，结构越复杂，自动调节能力越 __________________。 (2)根据资料二的描述，交让木属于 __________________（填“被子”或“裸子”）植物。根据有无脊柱判断，所列举的黄腹角雉的天敌均属于__________________动物。王锦蛇和黄腹角雉之间是_________ 关系，从生物进化的角度看，这种关系的形成是__________________选择的结果。 (3)资料三中的_________________是针对黄腹角雉筑巢能力差而采取的措施。生物离不开其赖以生存的环境，保护生物多样性需要保护生物的_______________，建立 _________________________ 是保护生物多样性最有效的措施。 命题探究·题型突破 考点3 生物的多样性及其保护 真题研析 物种 基因（遗传） 强 被子 脊椎 捕食 自然 放置人工鸟巢 栖息环境 自然保护区 命题点01生物多样性的内涵和保护措施（3年3考） 41 (1)____________多样性：我国是生物种类最丰富的国家之一。(2)________多样性：每种生物都是一个丰富的基因库。利用基因多样性改良作物品种。 (3)____________多样性：是保护生物多样性的根本措施。 生物多样性的内涵 生物种类 裸子植物的故乡 基因 生物多样性的实质 生态系统 命题探究·题型突破 考点3 生物的多样性及其保护 方法指导 命题探究·题型突破 考点3 生物的多样性及其保护 方法指导 我国生物多样性的特点 裸子植物的故乡 我国是裸子植物最丰富的国家，占居全世界的首位 特有和古老的物种多 大熊猫---国宝 扬子鳄-活化石 白头叶猴 生态系统多样 海洋、沼泽、江河、湖泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供必要的生存环境。 我国生物多样性的特点 命题探究·题型突破 考点3 生物的多样性及其保护 方法指导 一、生物多样性面临的威胁及其原因 滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种入侵等 二、保护生物多样性的主要措施 建立自然保护区（最为有效的措施） 迁地保护 建立濒危物种的种质库 颁布法律 保护生物的多样性 【科学前沿】保护生物多样性与生活的结合 例1. 2024年河北省“保护野生动物宣传月”活动启动仪式在石家庄动物园举行，活动主题为“保护野生动物共建和谐家园”。下列措施不利于保护野生动物的是（ ） A．建立野生动物繁育中心 B．保护野生动物栖息地 C．偷猎野生动物制成食品 D．颁布保护野生动物的法律法规 思路点拨：保护生物多样性的应用及理解 保护生物多样性的主要措施。1就地保护:建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。2迁地保护:把某些濒危物种迁出 原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理。3建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库等),以保护珍贵的遗传资源。4加强法制和教育管理。 C 命题探究·题型突破 考点3 生物的多样性及其保护 命题预测 45 【新设问】生物的多样性与时事政治的结合 例2. 2024年国际生物多样性日的主题是“生物多样性，你我共参与”。下列关于保护生物多样性做法错误的是（　　） A．滥砍滥伐不会影响生物多样性 B．建立自然保护区，保护野生动植物 C．大力开展植树造林活动，增加绿化面积 D．用人工养殖、栽培和繁殖的方法抢救濒危物种 1、生物多样性是指生物种类(物种)的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。 2、保护生物多样性的措施有就地保护、迁地保护、建立濒危动植物种质库、加强教育和法制管理等。 思路点拨：生物多样性与时事政治的理解 A 命题探究·题型突破 考点3 生物的多样性及其保护 命题预测 46 【跨学科】生物的多样性与名人事迹相结合 例3.袁隆平是我国杂交水稻研究的创始人，杂交水稻与生物多样性密不可分。培养杂交水稻利用的是生物多样性中的（　　） A．生物种类的多样性 B．生物数量的多样性 C．基因的多样性 D．生态系统的多样性 C 生物多样性是指生物种类(物种)的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。 思路点拨：生物多样性与语文学科的诗词歌赋相结合 命题探究·题型突破 考点3 生物的多样性及其保护 命题预测 47 例4.世界上最长的跨海大桥——港珠澳大桥，穿越了中华白海豚国家级自然保护区，工程建设者优化施工方案，通过缩短工期、减少桥墩数量等措施，做到了“大桥通车，白海豚不搬家”。下列有关说法正确的是（　　） A．一条白海豚就是一个丰富的基因库 B．引进外来物种不利于丰富我国的动植物资源 C．建立自然保护区是保护生物多样性的根本措施 D．生物种类的多样性实质上是生态系统多样性 【跨领域】生物的多样性与桥梁建筑相结合 B (1) 生物多样性包括生物种类的多样性、生态系统的多样性、基因的多样性,实质是基因的多样性。 (2) 保护生物多样性的主要措施。1就地保护:建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。2迁地保护:把某些濒危物种 迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理。3建立濒危物种的种质库(植物的种子 库、动物的精子库等),以保护珍贵的遗传资源。4加强法制和教育管理。根本措施为保护生物的栖息环境。 思路点拨：生物的多样性与桥梁建筑相结合应用理解 命题探究·题型突破 考点3 生物的多样性及其保护 命题预测 48 中考趋向·大概念试题  一、阅读资料，回答问题： 资料一：1928年9月的一天，英国细菌学家亚历山大·弗莱明发现一个培养葡萄球菌的培养皿中长了一团青霉菌，在青霉菌的周围，有一小圈空白的区域，原来生长的葡萄球菌消失了，可见青霉菌具有强烈的杀菌作用，而且其培养液也有较好的杀菌能力。于是他推论，真正的杀菌物质一定是青霉菌生长过程的代谢物，并将青霉菌分泌的“杀菌物质”称为青霉素。近十多年来，随着基因工程的发展，科学家将控制青霉素合成途径的关键基因转移到青霉素生产菌中，大大提高了青霉素的产量。 资料二：幽门螺杆菌（如图）是一种螺旋形、微厌氧、对生长条件要求十分苛刻的细菌。澳大利亚医生马歇尔喝下一份幽门螺杆菌培养液，通过亲身试验证实幽门螺杆菌可以诱发胃炎。后续的研究发现，幽门螺杆菌感染几乎会100%引起慢性胃炎，它是大多数胃溃疡的元凶，而且还有1%～2%的概率导致胃癌、胃淋巴瘤等疾病。 中考趋向·大概念试题 (1)在分类学上，青霉菌属于真核生物的依据是细胞中__________________；青霉菌菌体由许多细胞连接起来的______构成。 (2)资料一中，培养葡萄球菌的培养皿中长出青霉菌，这可能是由于青霉菌的______落入而造成污染；科学家通过实验室大量培育得到更多青霉菌菌株，培养过程中配制培养基的目的是_______________。 (3)幽门螺杆菌借助鞭毛在胃液中游动，从而到达胃的上皮，在合适的条件下会以______的方式进行繁殖；从细胞结构看，幽门螺杆菌这样的生物被称为______（选填“原核”或“真核”）生物。 (4)如果人体内检测到有幽门螺杆菌的存在，应该在医生的指导下，服用抗生素类药物来抑制或杀死这些病菌。在相应的药物处理后，幽门螺杆菌可能会变成休眠体，即以______的形式度过不良环境，因此患者需要遵医嘱用药，以彻底杀死病菌。 具有成形的细胞核 菌丝 孢子 提供营养 分裂 原核 芽孢 中考趋向·大概念试题 二、酱油是以大豆为原料、面粉为辅料，利用微生物发酵酿造而成。制作酱油的工艺流程可概括如图一。回答下列问题。 (1)制作酱油的主要菌种是米曲霉，这是一种______（填“细菌”或“真菌”）。发酵前期米曲霉会产生大量的酶，能彻底分解大豆的蛋白质，使__________的含量上升。 (2)上述工艺流程中，在制曲前要先将蒸煮的大豆进行冷却，原因是___________________________。制曲大约需要7天，7天后豆粒表面长满了厚厚的一层白色绒毛，在显微镜下观察如图二所示，这些绒毛是米曲霉的[B]____________，顶端A是它的____________。 (3)古法酱油酿造在发酵环节讲究“日晒夜露”，白天打开酱缸让豆酱充分享受太阳热度，提供适宜的______条件促进微生物发酵；晚上热气散去浓缩酱味。 (4)现代酱油的制作工艺中还会在发酵环节适当加入酵母菌和乳酸菌，这样会加速有机物的分解，______（填“缩短”或“延长”）发酵时间。 真菌 氨基酸 避免高温杀死米曲霉 气生菌丝 缩短 温度 孢子 中考趋向·大概念试题 三、孔雀是国家一级保护动物，目前在我国仅见于云南部分地区，对环境要求高，云南哀牢山自然保护区内有分布。 (1)孔雀在我国传统文化中寓意吉祥，属于鸟纲、鸡形______、雉科。绿孔雀的呼吸特点是____________。 (2)哀牢山自然保护区内生物资源丰富，除了绿孔雀、黑长臂、猿灰叶猴等国家一级保护动物，还有银杏、蓖齿苏铁、林生芒果等珍稀植物。上述植物中的银杏和蓖齿苏铁都属于______（填“裸子”或“被子”）植物，判断依据是_________________________。 (3)绿孔雀主要栖息在林间草地，善于奔走，却不善飞行。推测其不善飞行的原因可能是______ a．胸肌发达 b．身体呈流线型 c．体型大，尾羽比较发达 d．骨骼轻而坚固 (4)家鸽与孔雀不同，它是善于飞行的，请你写出一条家鸽善于飞行的生理特征_______________________，鸟类的体温高而且恒定，恒定的体温增强了______________________________。 目 气囊辅助呼吸或(双重呼吸) 裸子 形成种子,但不形成果实 c 有气囊辅助呼吸(双重呼吸)或食量大,消化能力或心跳频率快 增强了对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围 下节预告 谢谢 聆听 主题三 生物与环境 $$