内容正文:
第一单元
两位数乘两位数
大单元整理与复习
三年级数学下册(S))
学练优同步作业深件
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9.
知识梳理
1.口算:用整十数0前面的数与两位数相乘,计算出结果后,再在
两位数乘两
积的末尾添上1个0。
位数的口算
2.估算:将两位数看作与它最接近的(
),再用(
)乘
和估算
)的口算方法算出结果。
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1.相同数位对齐,先用第二个乘数(
)位上的数去乘第一个
乘数,积的末位与(
)位对齐。
两位数乘两
2.再用第二个乘数(
)位上的数去乘第一个乘数,积的末位
本单元的主要内容
位数的笔算
与(
)位对齐。
3.哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进(
4.最后把两次乘得的积(
)。
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1.列竖式计算时,把0前面的数对齐,用0前面的数去乘另一个
乘数末尾有0
乘数。
的乘法
2.乘数的末尾(
)有几个0,就在乘得的积的末尾添上几个0。
用两步连乘解
理解题意,找出题目中有直接联系的条件,确定中间问题,再根据
决实际问题
数量间的联系找到解题方法。
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易错练习
易错点1
用竖式正确计算两位数乘两位数
1.列竖式计算下面各题。
43×21
35×44
75×80
竖式计算时,相同数位对齐,有进
位的要进位。注意乘数末尾有0
的乘法竖式书写格式。
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易错点2
估算时要与生活实际相结合
2.一个篮球39元,李老师想为学校购买19个这样的篮球,
在估算购物付款带多少
大约需要带多少元才够用?
钱的问题时,要根据生活
实际,将数据估大计算,
以免带的钱不够。
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易错点3
正确理解算理
3.新题型下图中每个,点表示1,请在图中圈出对应的点表示箭头所指部分的含义。
16
×12
32
16
192
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0
素养创新·
新情境“心清可品茶;茶品可清心。人过大佛寺;寺佛大过人。”这副
对联正着念和倒着念一样,回环往复,产生首尾回环的情况,叫作回文。数
学中,也有这样的算式,叫回文算式。如:12×63和36×21、13×62和26×31。
1.观察这两组上下回文算式的积,你发现了什么?
12×63=756和36×21=756
13×62=806和26×31=806
我发现:
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2.每组回文算式中:每个算式的两个乘数十位上的两个数字的(
)等于个位上
的两个数字的(
)。
3.根据你发现的规律,再写出两组回文算式。
第一组:
第二组:
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