跨学科实践活动8 制作水族箱，饲养热带鱼-【跨学科实践】2025年中考生物跨学科实践热点解读与命题探究

( 跨学科实践活动 8 制作水族箱，饲养热带鱼 ) 养鱼如治学，需在微观生态中寻找平衡的支点 【任务1】复习鱼的生活环境和习性；鱼的主要特征及其适应水生生活的特点等相关知识。 【任务2】选择某种热带鱼，了解其生活史生活习性、食性、生活所需的环境条件等；查询利用生活中简单易得的材料设计并制作水族箱的方法步骤。 【任务3】制定和设计饲养热带鱼的方案和观察表格。设计物化成果及其呈现方式。 【任务4】设计制作水族箱:整体设计→材料选择→制作缸体→装配设备-进水测试 【任务5】饲养热带鱼，如实观察:投鱼放养一日常养护→观察记录 【任务6】物化成果展示:热带鱼我知道:②观察日记谁家好;③我的项目反思 中考制作水族箱，饲养热带鱼相关高频考点 1、鱼的主要特征 2、鱼与水中生活相适应的特点 3、科学探究的一般过程 一、鱼的生活环境和习性 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，有的生活在浩瀚的______，有的生活在______、湖泊、池塘等淡水中，有的在水体的上层游动，有的在水体底部栖息，有的以藻类等水生______为食，有的生性凶猛，专门捕食其它水生______。 二、鱼的主要特征 鱼的主要特征：____________________________________________________________________________________。 三、鱼与水中生活相适应的特点 项目 结构特点 适于水生生活的优点 体形 鱼的身体分为______、______和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型， 利于减少水中运动时遇到的______。 体表 通常有______，表面有______ 起______作用 运动 通过______和______的摆动以及______的协调作用游泳 利于水中______ 呼吸 ______ 适于水中______。 三、制作水族箱的原则 ①科学性原则：要了解所饲养生物的生态需求，如______、______、溶氧量等，提供适宜的生存环境。 ②稳定性原则：保证水族箱内___ ___的相对稳定，包括水质稳定、生物之间的平衡等。 ③安全性原则：选择无__ _ ___、无____ __的材料，避免对生物和人造成危害。 ④美观性原则：在满足___ ___需求的基础上，进行合理的布局和装饰。 四、科学探究的一般过程 提出问题→______→制订计划→______→______→表达与交流。 五、设计对照实验的三个基本原则 ①单一变量原则：每组对照实验只有___ ___个变量，实验设计的其他条件是____ __的。 ②对照原则：实验要设置____ _ _组和__ ____组，其中不接受实验变量处理，即接近自然状态的组为______组；接受实验变量处理，即人为控制变量的组为____ __组。 ③重复原则：一般选取多个实验对象并进行______ 实验，对实验结果求取____ __。 考点01综合考查鱼类特征和生物与环境的关系 1．（2024·山东威海·中考真题）2024年4月26日，神舟十八号飞船将一个生活着4条斑马鱼和4克金鱼藻的密闭水族箱送往了我国的“天宫”空间站，用于开展“如何使生态系统在空间站长期保持稳定”的实验研究。 (1)本实验成功的标准是斑马鱼能够正常生活。开始时，斑马鱼出现了腹背翻转、旋转运动等异常状况；一段时间后，斑马鱼依靠多种 的协调配合，找到了适合的运动方式。从获得途径看，斑马鱼对运动方式的调整属于 行为。 (2)本实验成功的关键是金鱼藻释放的氧气要能满足斑马鱼的需要，斑马鱼产生的二氧化碳也要能满足金鱼藻的需要，即水族箱内要能实现 平衡。 考点02综合考查热带鱼饲养环境、条件等的实验探究 2．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）饲养观赏鱼时，控制好水温是很重要的。某中学七年二班第3小组同学通过观察小鱼在不同温度下的呼吸频率（每分钟鳃盖张合次数），来探究温度对它生活的影响，进行了如下的实验。 材料准备：小鱼，大玻璃缸，大烧杯，温度计，已晒过的自来水，热水，冰块。方法步骤： ①向大烧杯中倒入已晒过的自来水，放入温度计记录温度后，将3条小鱼一起放入大烧杯中。 ②将大烧杯放入大玻璃缸中，向大烧杯中稍加热水，当温度上升到25℃时，保持温度稳定，小鱼安静2分钟后开始记录小鱼在1分钟内的鳃盖张合次数。稍停片刻，再重复两次，记录观测数据。（每名学生只记录其中1条小鱼的鳃盖张合次数） ③向大玻璃缸内加冰块，使烧杯中的水温下降到20℃、15℃、10℃、5℃，再用同样的方法，分别记录各温度下1分钟内小鱼的鳃盖张合次数。 温度与呼吸频率（鳃盖张合次数）关系记录表     统计 水温 每分钟呼吸频率（鳃盖张合次数）（次） 第一次 第二次 第三次 平均值 1号鱼 2号鱼 3号鱼 1号鱼 2号鱼 3号鱼 1号鱼 2号鱼 3号鱼 5℃ 10 7 9 11 6 9 10 7 8 9 10℃ 17 14 16 18 14 17 16 13 15 16 15℃ 33 32 31 34 31 32 34 30 33 32 20℃ 76 45 63 65 53 62 69 47 61 60 25℃ 132 112 109 122 110 107 127 109 111 115 (1)此实验探究的问题是 ？ (2)此实验探究的变量是 。观测三次并取平均值的目的是 。 (3)实验用的小鱼种类、大小、活动状况等基本相同，其目的是 。 (4)由表中数据分析，在一定温度范围内，小鱼的鳃盖张合次数可随水温的升高而、 （增加或减少），从而得出的结论是 。 1．小华饲养并观察了五彩斑斓的孔雀鱼，以下与鱼水生生活不相适应的特点是（　　） A．体温不恒定 B．身体呈流线形 C．鳃丝多而密 D．靠鳍协调游泳 2．将清洗干净、换水后的鱼缸放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中出现了一些丝状的水绵。下列关于水绵的叙述正确的是（    ） A．属于单细胞生物 B．细胞内没有叶绿体 C．体内有输导组织 D．产生的氧气利于鱼生长 3．水族箱中的气泵能够为观赏鱼的呼吸作用提供氧气。有关呼吸作用的说法错误的是（　　） A．分解有机物 B．产生二氧化碳 C．产生水 D．储存能量 4．生物兴趣小组制作的水族箱里有“虎皮”热带鱼、黑壳虾、黄头侧颈龟、水草和岩石等，它们构成了漂亮的水景。在水族箱中饲养“虎皮”热带鱼需要安装加热棒、温度计、气泵、光照灯、过滤器等设备。下列分析错误的是（　　） A．安装光照灯仅由于热带鱼的生存需要光照 B．安装气泵的作用是保证鱼生活需要的氧气 C．安装加热棒和温度计是为鱼提供适宜的温度 D．安装过滤器可去除水体中的杂质以保持干净 5．在水族箱中饲养“虎皮”热带鱼需要安装加热棒、温度计、气泵、光照灯、过滤器等设备。下列分析不正确的是（　　） A．安装光照灯是由于热带鱼的生活需要光照 B．安装气泵的作用是保证鱼生活需要的氧气 C．安装加热棒和温度计是为鱼提供适宜的温度 D．安装过滤器可以去除水体中的杂质等，使水体保持干净 6．水族箱是小型生态系统，其组成如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A．①代表非生物部分 B．植物是该生态系统的生产者 C．②包含细菌和真菌 D．其中存在食物链：阳光→植物→动物 7．某学校初一学生利用生活中简单易得的材料自制了水族箱饲养金鱼，以下是他们实践活动中的一些操作，你认为恰当的是（    ） A．利用透明材料制作水族箱，便于观察 B．在水族箱内放满自来水，给金鱼充足的空间 C．一次性多投喂鱼饵，保证金鱼获取充足的营养 D．自制水族箱首先考虑美观，再考虑科学性 8．在家里或教室里制作水族箱并饲养金鱼，既可美化环境，又可以陶冶情操。下列相关叙述不正确的是（　　） A．箱体常用透明的玻璃或塑料，便于观察 B．每天喂食时观察，若鱼出现白点烂尾，观察一天后立即处理 C．可利用植物净化水质、增加氧气 D．水族箱中金鱼的大小、数量要与箱体协调 9．小明暑假自己制作水族箱，观察金鱼活动。制作完成后，小明想要探究“温度对小鱼的呼吸频率有没有影响？”他设计了如下方案： 步骤 1号水族箱 2号水族箱 1 各加入1L温水，记录水温，加入10条相同状况的小鱼 2 一段时间后，记录各小鱼的呼吸次数 3 水浴加热使温度上升10℃ 不做处理 4 一段时间后，记录各小鱼的呼吸次数 (1)该探究活动的实验变量是 。 (2)水族箱中放入10条小鱼而不是1条的原因是 。 (3)记录各小鱼呼吸次数的数值应该怎样处理？ 。 饲养一段时间后，小鱼大量死亡。小明决定对水族箱进行消毒处理，通过查阅资料，小明了解到戊二醛可对水族箱进行消毒，但戊二醛可能对水生植物造成一定影响。为此小明用香蕉草作为实验材料，进行相关的研究，并得到下图所示结果： (4)设置戊二醛浓度为0组的目的是 。 (5)据图可知，随着戊二醛浓度的 和处理时间的延长，香蕉草的叶绿素含量呈现 的变化趋势。 (6)根据以上结论，请你对小明使用戊二醛给水族箱消毒提出一条合理化建议： 。 10．爱好养鱼的同学有时会发现，饲养的观赏鱼胸、背、尾鳍和体表皮肤有白点状分布，几天后白点布满全身。鱼儿游动迟钝，食欲不振，体质消瘦，皮肤伴有出血点，有时左右摆动，并在水族箱壁、水草、砂石旁侧身迅速游动蹭痒，游泳逐渐失去平衡，若治疗不及时，短时间内可造成大批死亡。这就是因小瓜虫（如图）寄生鱼体而引发的小瓜虫病。为研究三种药物对小瓜虫的杀灭效果，科研人员先将小瓜虫置于培养液中培养。其后，用清水配制的不同浓度药物处理离体小瓜虫，一段时间后观察统计死亡率如下表所示。 药物 孔雀石绿 硝酸亚汞 硫酸铜合剂 浓度（mg/l） 0 0.3 0.6 0.9 0 0.2 0.3 0.4 0 1.0 1.3 1.6 死亡率（%） 0 5 11 28 0 0 27 55 0 26 29 77 (1)该实验探究的问题是 。 (2)实验还设置了用 处理离体小瓜虫，作为对照组。 (3)由实验结果可知，硝酸亚汞从浓度为 开始表现对小瓜虫的杀灭作用。三种药物杀灭小瓜虫的效果都随浓度增加而加强。所有处理中，杀灭作用最好的是 。 (4)科研人员希望将上述效果最好的药物应用于治疗已经感染小瓜虫的病鱼，尤其是在水产养殖和观赏鱼养殖中使用，你认为在投入使用之前还要考虑哪些问题？ （答出一点即可）。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 跨学科实践活动 8 制作水族箱，饲养热带鱼 ) 养鱼如治学，需在微观生态中寻找平衡的支点 【任务1】复习鱼的生活环境和习性；鱼的主要特征及其适应水生生活的特点等相关知识。 【任务2】选择某种热带鱼，了解其生活史生活习性、食性、生活所需的环境条件等；查询利用生活中简单易得的材料设计并制作水族箱的方法步骤。 【任务3】制定和设计饲养热带鱼的方案和观察表格。设计物化成果及其呈现方式。 【任务4】设计制作水族箱:整体设计→材料选择→制作缸体→装配设备-进水测试 【任务5】饲养热带鱼，如实观察:投鱼放养一日常养护→观察记录 【任务6】物化成果展示:热带鱼我知道:②观察日记谁家好;③我的项目反思 中考制作水族箱，饲养热带鱼相关高频考点 1、鱼的主要特征 2、鱼与水中生活相适应的特点 3、科学探究的一般过程 一、鱼的生活环境和习性 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，有的生活在浩瀚的海洋，有的生活在河流、湖泊、池塘等淡水中，有的在水体的上层游动，有的在水体底部栖息，有的以藻类等水生植物为食，有的生性凶猛，专门捕食其它水生动物。 二、鱼的主要特征 鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 三、鱼与水中生活相适应的特点 项目 结构特点 适于水生生活的优点 体形 鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型， 利于减少水中运动时遇到的阻力。 体表 通常有鳞片，表面有黏液 起保护作用 运动 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 利于水中游泳 呼吸 鳃 适于水中呼吸。 三、制作水族箱的原则 ①科学性原则：要了解所饲养生物的生态需求，如水质、水温、溶氧量等，提供适宜的生存环境。 ②稳定性原则：保证水族箱内生态系统的相对稳定，包括水质稳定、生物之间的平衡等。 ③安全性原则：选择无毒、无害的材料，避免对生物和人造成危害。 ④美观性原则：在满足生物生存需求的基础上，进行合理的布局和装饰。 四、科学探究的一般过程 提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达与交流。 五、设计对照实验的三个基本原则 ①单一变量原则：每组对照实验只有一个变量，实验设计的其他条件是相同且适宜的。 ②对照原则：实验要设置对照组和实验组，其中不接受实验变量处理，即接近自然状态的组为对照组；接受实验变量处理，即人为控制变量的组为实验组。 ③重复原则：一般选取多个实验对象并进行重复实验，对实验结果求取平均值。 考点01综合考查鱼类特征和生物与环境的关系 1．（2024·山东威海·中考真题）2024年4月26日，神舟十八号飞船将一个生活着4条斑马鱼和4克金鱼藻的密闭水族箱送往了我国的“天宫”空间站，用于开展“如何使生态系统在空间站长期保持稳定”的实验研究。 (1)本实验成功的标准是斑马鱼能够正常生活。开始时，斑马鱼出现了腹背翻转、旋转运动等异常状况；一段时间后，斑马鱼依靠多种 的协调配合，找到了适合的运动方式。从获得途径看，斑马鱼对运动方式的调整属于 行为。 (2)本实验成功的关键是金鱼藻释放的氧气要能满足斑马鱼的需要，斑马鱼产生的二氧化碳也要能满足金鱼藻的需要，即水族箱内要能实现 平衡。 【答案】(1) 鳍 学习 (2)碳—氧 【解析】（1）斑马鱼属于鱼类，鱼类在水中游泳依靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用。斑马鱼对运动方式的调整是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，属于学习行为。 （2）生物的呼吸作用不断消耗氧，向生物圈中排放二氧化碳。植物的光合作用需要吸收二氧化碳，释放氧气，因此，水族箱内要能实现碳——氧平衡。 【易错辨析】理解鱼的运动方式，不是靠鱼鳍游泳，而是靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 考点02综合考查热带鱼饲养环境、条件等的实验探究 2．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）饲养观赏鱼时，控制好水温是很重要的。某中学七年二班第3小组同学通过观察小鱼在不同温度下的呼吸频率（每分钟鳃盖张合次数），来探究温度对它生活的影响，进行了如下的实验。 材料准备：小鱼，大玻璃缸，大烧杯，温度计，已晒过的自来水，热水，冰块。方法步骤： ①向大烧杯中倒入已晒过的自来水，放入温度计记录温度后，将3条小鱼一起放入大烧杯中。 ②将大烧杯放入大玻璃缸中，向大烧杯中稍加热水，当温度上升到25℃时，保持温度稳定，小鱼安静2分钟后开始记录小鱼在1分钟内的鳃盖张合次数。稍停片刻，再重复两次，记录观测数据。（每名学生只记录其中1条小鱼的鳃盖张合次数） ③向大玻璃缸内加冰块，使烧杯中的水温下降到20℃、15℃、10℃、5℃，再用同样的方法，分别记录各温度下1分钟内小鱼的鳃盖张合次数。 温度与呼吸频率（鳃盖张合次数）关系记录表     统计 水温 每分钟呼吸频率（鳃盖张合次数）（次） 第一次 第二次 第三次 平均值 1号鱼 2号鱼 3号鱼 1号鱼 2号鱼 3号鱼 1号鱼 2号鱼 3号鱼 5℃ 10 7 9 11 6 9 10 7 8 9 10℃ 17 14 16 18 14 17 16 13 15 16 15℃ 33 32 31 34 31 32 34 30 33 32 20℃ 76 45 63 65 53 62 69 47 61 60 25℃ 132 112 109 122 110 107 127 109 111 115 (1)此实验探究的问题是 ？ (2)此实验探究的变量是 。观测三次并取平均值的目的是 。 (3)实验用的小鱼种类、大小、活动状况等基本相同，其目的是 。 (4)由表中数据分析，在一定温度范围内，小鱼的鳃盖张合次数可随水温的升高而、 （增加或减少），从而得出的结论是 。 【答案】(1)不同温度对鱼的呼吸频率有影响 (2) 温度 减少误差，避免偶然性 (3)控制单一变量 (4) 增加 不同温度对鱼的呼吸频率有影响 【解析】（1）提出问题是探究实验的前提和基础，实验探究的问题是不同温度对鱼的呼吸频率有影响？ （2）探究不同温度对鱼的呼吸频率有影响？实验的变量是温度，其他的条件保持相同。观测三次并取平均值的目的是减少误差，避免偶然性，实验结果更加科学合理。 （3）实验用的小鱼种类、大小、活动状况等基本相同，其目的是控制单一变量，结果更加科学合理和说服力。 （4）由表中数据分析，在一定温度范围内，小鱼的鳃盖张合次数可随水温的升高而增加，从而得出的结论是不同温度对鱼的呼吸频率有影响。 【易错辨析】掌握科学探究的一般过程是解题的关键。 1．小华饲养并观察了五彩斑斓的孔雀鱼，以下与鱼水生生活不相适应的特点是（　　） A．体温不恒定 B．身体呈流线形 C．鳃丝多而密 D．靠鳍协调游泳 【答案】A 【解析】A．鱼的体内有脊柱，体温不恒定，这与水中生活无直接关系，A符合题意。 B．身体呈流线型，当鱼生活在水中活动时，可减少运动时的阻力，这与水中生活相适应，B不符合题意。 C．当鱼生活在水中时，溶有氧的水进入鱼体内，供给鱼氧气，而体内产生的二氧化碳等废物通过鳃丝排入水中，这与水中生活相适应，C不符合题意。 D．鳍是鱼类体上的外部器官，内有附肢骨骼支持，通常分布在躯体和尾部上，是主要的运动和平衡身体的工具，D不符合题意。 故选A。 2．将清洗干净、换水后的鱼缸放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中出现了一些丝状的水绵。下列关于水绵的叙述正确的是（    ） A．属于单细胞生物 B．细胞内没有叶绿体 C．体内有输导组织 D．产生的氧气利于鱼生长 【答案】D 【解析】A．水绵属于多细胞藻类植物，A错误。 B．水绵细胞内有叶绿体，能进行光合作用，B错误。 C．水绵属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，体内没有输导组织，C错误。 D．水绵细胞内有叶绿体，能进行光合作用，产生氧气，利于鱼生长，D正确。 故选D。 【易错辨析】鱼类的生存需要从水中获取氧气。 3．水族箱中的气泵能够为观赏鱼的呼吸作用提供氧气。有关呼吸作用的说法错误的是（　　） A．分解有机物 B．产生二氧化碳 C．产生水 D．储存能量 【答案】D 【解析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量，产物是产生二氧化碳、水。光合作用的实质才是储存能量，D符合题意。 故选D。 4．生物兴趣小组制作的水族箱里有“虎皮”热带鱼、黑壳虾、黄头侧颈龟、水草和岩石等，它们构成了漂亮的水景。在水族箱中饲养“虎皮”热带鱼需要安装加热棒、温度计、气泵、光照灯、过滤器等设备。下列分析错误的是（　　） A．安装光照灯仅由于热带鱼的生存需要光照 B．安装气泵的作用是保证鱼生活需要的氧气 C．安装加热棒和温度计是为鱼提供适宜的温度 D．安装过滤器可去除水体中的杂质以保持干净 【答案】A 【解析】A．安装光照灯不仅是因为热带鱼的生存需要光照，还因为水草等植物进行光合作用需要光照，A错误。 B．鱼生活在水中，用鳃呼吸，溶解在水中的氧气是鱼进行呼吸作用的条件，安装气泵的作用是保证鱼生活需要的氧气，B正确。 C．生物的生活需要适宜的温度，安装加热棒和温度计是为鱼提供适宜的温度，C正确。 D．安装过滤器可去除水体中的杂质以保持干净，为生物提供清洁的生活环境，D正确。 故选A。 5．在水族箱中饲养“虎皮”热带鱼需要安装加热棒、温度计、气泵、光照灯、过滤器等设备。下列分析不正确的是（　　） A．安装光照灯是由于热带鱼的生活需要光照 B．安装气泵的作用是保证鱼生活需要的氧气 C．安装加热棒和温度计是为鱼提供适宜的温度 D．安装过滤器可以去除水体中的杂质等，使水体保持干净 【答案】A 【解析】 A．热带鱼的生活不需要光照，而安装光照灯是为了给水族箱中的水草进行光合作用提供光照，A不正确。 B．安装气泵的作用是适当补充氧气，保证鱼的正常呼吸，B正确。 C．热带鱼必须在适宜的温度环境条件中才能生存，安装加热棒和温度计是为热带鱼提供适宜的温度，C正确。 D．水质的优劣也会影响热带鱼的生活，安装过滤器可以去除水体中的杂质等，使水体保持干净，对热带鱼的生活有利，D正确。 故选A。 6．水族箱是小型生态系统，其组成如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A．①代表非生物部分 B．植物是该生态系统的生产者 C．②包含细菌和真菌 D．其中存在食物链：阳光→植物→动物 【答案】D 【解析】A．在生态系统中，非生物部分主要包括阳光、空气、水、土壤等，它们为生物提供生存的环境和必要的物质条件。在水族箱这个小型生态系统中，①代表这些非生物因素，A正确。 B．在生态系统中，生产者主要是指绿色植物，它们能通过光合作用将太阳能转化为化学能，并储存在有机物中。这些有机物不仅为生产者自身提供能量和营养，还是生态系统中其他生物的食物来源。在水族箱中，绿色植物如水草扮演了生产者的角色，B正确。。 C．细菌和真菌在生态系统中通常被归类为分解者，它们能分解动植物的遗体和排泄物，将其中的有机物分解为无机物，归还给环境，供生产者再利用。在水族箱中，很可能存在各种细菌和真菌，它们对维持生态系统的物质循环和能量流动起着重要作用，C正确。 D．食物链是生态系统中生物之间由于食物关系而形成的一种联系序列，它通常从生产者开始，经过一系列的消费者，直到最高级的消费者。然而，阳光并不是生物，它不能作为食物链的一部分。在食物链中，应该只包含生物成分，即生产者和消费者，D错误。 故选D。 7．某学校初一学生利用生活中简单易得的材料自制了水族箱饲养金鱼，以下是他们实践活动中的一些操作，你认为恰当的是（    ） A．利用透明材料制作水族箱，便于观察 B．在水族箱内放满自来水，给金鱼充足的空间 C．一次性多投喂鱼饵，保证金鱼获取充足的营养 D．自制水族箱首先考虑美观，再考虑科学性 【答案】A 【解析】A．透明材料可以让观察者清晰地看到水族箱内的生物和它们的行为，所以利用透明材料制作水族箱的做法是恰当的，A正确。 B．虽然金鱼需要水环境来生存，但放满自来水并不合适。自来水中可能含有对金鱼有害的氯和其他化学物质，不利于它们的健康；此外，放满水后，金鱼可能会跳出水族箱，B错误。 C．虽然金鱼需要食物来维持生命，但过量投喂会导致水质恶化，对金鱼造成危害。正确的做法是根据金鱼的食量和活动情况适量投喂，并定期清理剩余鱼饵，C错误。 D．美观固然重要，但科学性是自制水族箱的首要考虑因素。一个不科学的水族箱设计可能导致水质恶化、生物死亡等问题。因此，在自制水族箱时，应首先确保设计符合生物学和生态学原理，再考虑美观因素，D错误。 故选A。 8．在家里或教室里制作水族箱并饲养金鱼，既可美化环境，又可以陶冶情操。下列相关叙述不正确的是（　　） A．箱体常用透明的玻璃或塑料，便于观察 B．每天喂食时观察，若鱼出现白点烂尾，观察一天后立即处理 C．可利用植物净化水质、增加氧气 D．水族箱中金鱼的大小、数量要与箱体协调 【答案】B 【解析】A．箱体常用透明的玻璃或塑料，这样便于观察金鱼的生活状态、行为习性以及健康状况等，故A不符合题意。 B．如果鱼出现白点烂尾等病症，应及时治疗，而不是观察一天后再处理，因为白点病、烂尾病等如果不及时治疗，病情可能会迅速恶化，传染给其他健康的鱼，导致更严重的后果，故B符合题意。 C．在水族箱中种植一些合适的植物，如金鱼藻、蜈蚣草、水榕等，这些植物可以通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，增加水中的溶解氧，同时还能吸收水中的氨氮、硝酸盐等有害物质，起到净化水质的作用，故C不符合题意。 D．水族箱中金鱼的大小、数量要与箱体协调，一般来说，每条金鱼需要一定的活动空间和水量，以保证金鱼能够正常生长和生存，如果金鱼数量过多或个体过大，而箱体过小，会导致水中氧气不足、水质恶化等问题，影响金鱼的健康，故D不符合题意。 故选B。 9．小明暑假自己制作水族箱，观察金鱼活动。制作完成后，小明想要探究“温度对小鱼的呼吸频率有没有影响？”他设计了如下方案： 步骤 1号水族箱 2号水族箱 1 各加入1L温水，记录水温，加入10条相同状况的小鱼 2 一段时间后，记录各小鱼的呼吸次数 3 水浴加热使温度上升10℃ 不做处理 4 一段时间后，记录各小鱼的呼吸次数 (1)该探究活动的实验变量是 。 (2)水族箱中放入10条小鱼而不是1条的原因是 。 (3)记录各小鱼呼吸次数的数值应该怎样处理？ 。 饲养一段时间后，小鱼大量死亡。小明决定对水族箱进行消毒处理，通过查阅资料，小明了解到戊二醛可对水族箱进行消毒，但戊二醛可能对水生植物造成一定影响。为此小明用香蕉草作为实验材料，进行相关的研究，并得到下图所示结果： (4)设置戊二醛浓度为0组的目的是 。 (5)据图可知，随着戊二醛浓度的 和处理时间的延长，香蕉草的叶绿素含量呈现 的变化趋势。 (6)根据以上结论，请你对小明使用戊二醛给水族箱消毒提出一条合理化建议： 。 【答案】(1)水温 (2)避免实验的偶然性 (3)求取平均值 (4)作对照 (5) 增加/升高 下降/减少 (6)使用浓度要合理/控制使用时间，及时换水，使用前可暂时移出水中生物等 【解析】（1）分析实验可知，该探究活动的实验变量是水温。 （2）实验材料数目过少具有偶然性，因此水族箱中放入10条小鱼而不是1条的原因是避免实验的偶然性。 （3）为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值。故记录各小鱼呼吸次数的数值时应该取平均值，这样能减小误差。 （4）一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组；实验中设置戊二醛浓度为0 mg⋅L−1 组的目的是作对照组。 （5）据图可知，随着戊二醛浓度的增加和处理时间的延长，香蕉草的叶绿素含量呈现下降的趋势。 （6）综合图中的信息：使用戊二醛给水族箱消毒使用浓度要合理（低浓度）、控制使用时间（及时换水）、使用前可暂时移出水中生物等。 10．爱好养鱼的同学有时会发现，饲养的观赏鱼胸、背、尾鳍和体表皮肤有白点状分布，几天后白点布满全身。鱼儿游动迟钝，食欲不振，体质消瘦，皮肤伴有出血点，有时左右摆动，并在水族箱壁、水草、砂石旁侧身迅速游动蹭痒，游泳逐渐失去平衡，若治疗不及时，短时间内可造成大批死亡。这就是因小瓜虫（如图）寄生鱼体而引发的小瓜虫病。为研究三种药物对小瓜虫的杀灭效果，科研人员先将小瓜虫置于培养液中培养。其后，用清水配制的不同浓度药物处理离体小瓜虫，一段时间后观察统计死亡率如下表所示。 药物 孔雀石绿 硝酸亚汞 硫酸铜合剂 浓度（mg/l） 0 0.3 0.6 0.9 0 0.2 0.3 0.4 0 1.0 1.3 1.6 死亡率（%） 0 5 11 28 0 0 27 55 0 26 29 77 (1)该实验探究的问题是 。 (2)实验还设置了用 处理离体小瓜虫，作为对照组。 (3)由实验结果可知，硝酸亚汞从浓度为 开始表现对小瓜虫的杀灭作用。三种药物杀灭小瓜虫的效果都随浓度增加而加强。所有处理中，杀灭作用最好的是 。 (4)科研人员希望将上述效果最好的药物应用于治疗已经感染小瓜虫的病鱼，尤其是在水产养殖和观赏鱼养殖中使用，你认为在投入使用之前还要考虑哪些问题？ （答出一点即可）。 【答案】(1)三种药物对小瓜虫的杀灭效果是怎么样？ (2)清水 (3) 0.3 浓度为1.6mg/L的硫酸铜合剂 (4)药物应用于治疗已经感染小瓜虫的病鱼的效果；药物对环境的影响 【解析】（1）提出问题是要从生活、实践，学习中发现问题、表述这些问题；由题干信息可知：本实验的目的是“研究三种药物对小瓜虫的杀灭效果”，因此，提出的问题应是：三种药物对小瓜虫的杀灭效果是怎么样？ （2）为研究三种药物对小瓜虫的杀灭效果，科研人员先将小瓜虫置于培养液中培养；其后，用清水配制的不同浓度药物处理离体小瓜虫，一段时间后观察统计死亡率。该对照实验中的唯一变量是不同浓度的药物，则用不同浓度药物处理的离体小瓜虫是实验组，此外，还设置了用清水处理的离体小瓜虫作为对照组，即三种药物中浓度为0的一组。 （3）由实验结果可知，硝酸亚汞的浓度为0.2mg/L时，小瓜虫的死亡率为0，硝酸亚汞从0.3mg/L开始表现杀灭作用。三种药物杀灭小瓜虫的效果都随浓度增加而加强；根据表格数据对比可知，所有处理中，杀灭作用最好的是浓度为1.6mg/L的硫酸铜合剂，因为在该条件下小瓜虫的死亡率最高。 （4）人们希望将上述杀灭作用最好的药物应用于治疗已经感染小瓜虫的病鱼。在治疗之前，科研人员需要先研究该药物应用于治疗已经感染小瓜虫的病鱼的效果等，其后再进一步研究对环境的影响。进行全面评估后，才能将该药物应用于病鱼治疗上。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$