2025年广东省深圳市中考化学一轮复习课件主题5 第27讲 实验方案的设计与评价.

化学 主题五 科学探究与化学实验 第27讲 实验方案的设计与评价 01 考情分析 02 知识梳理 03 考点训练 目录 CONTENTS 化学 01 考情分析 课标要求 1.学会根据实验目的设计合理的实验方案 2.学会对实验方案进行分析、评价和改进 深圳市近五年考情 2024 2023 2022 2021 2020 考点 实验方案的设计和评价 深圳市卷7 深圳市卷5 深圳市卷3 深圳市卷7 深圳市卷6 02 知识梳理 一、实验方案的设计 设计思路:①明确实验目的和原理;②选择仪器和试剂;③设计实验步骤;④记录现象和数据;⑤分析得出结论。 常用实验方法:①对比法;②控制变量法:进行对比的两个对照组,只有一个因素不同,除了该因素外其余均相同。 二、实验方案的评价 评价原则 1.科学性:实验原理、步骤和操作过程应科学、严谨、合理;实验设计与实验目的一致。 2.安全性:设计实验时,应尽量避免有危险性的试剂选择和实验操作。 3.可行性:实验的设计和操作是否简单易行,且具有一定的创新意识。 4.经济性:原料应尽量廉价易得、安全无毒;原料利用率较高;对环境污染性小。 03 考点训练 基础训练 1.(2024 广东深圳)以下实验现象,正确的是( ) A.如图甲,大海同学通入硫酸铜溶液后,可以用铁把铜析出 B.反应后电子秤的示数为230.5 g C.对比实验乙的①③:可以探究接触空气是否是铁生锈的条件之一 D.图乙一周过后,②铁钉产生的铁锈最多 B 1 2 3 4 5 6 7 9 10 8 2.(2023 广东深圳)下列说法正确的是( ) A.a和b质量比为2∶1 B.H2具有助燃性 C.水是由氢元素和氧元素组成的 D.水的电解是物理变化 C 1 2 3 4 5 6 7 9 10 8 3.(2022 广东深圳)下列实验不涉及化学变化的是( ) A.测定空气中O2 的含量 B.验证浓H2SO4的腐蚀性 C.比较合金与纯金属的硬度 D.判断溶液的酸碱性 C 1 2 3 4 5 6 7 9 10 8 4.(2021 广东深圳)如图所示实验,下列说法错误的是( ) A.由甲图可知,O2占空气质量的21% B.由乙图可知,磷燃烧需要和空气接触 C.薄铜片上的白磷燃烧,冒出白烟 D.点燃红磷后,要迅速放入集气瓶中 B 1 2 3 4 5 6 7 9 10 8 5.(2020 广东深圳改编)下列实验不能达到相应目的的是( ) A.验证木炭具有吸附性 B.检验产生的气体,探究水的组成 C.探究铁生锈的条件 D.验证面粉在一定条件下能爆炸 C 1 2 3 4 5 6 7 9 10 8 6.(2024 广东)探究H2O2分解速率的影响因素,下列分析正确的是( ) A.①④探究有无催化剂的影响 B.②③探究H2O2溶液浓度的影响 C.②④探究反应温度的影响 D.④⑤探究催化剂种类的影响 实验编号 H2O2溶液 催化剂(0.1 g) 温度/ 体积/mL 溶质质量分数/% ① 5 10 - 20 ② 5 10 MnO2粉末 20 ③ 5 5 MnO2粉末 20 ④ 5 5 MnO2粉末 40 ⑤ 5 5 Fe2O3粉末 20 B 1 2 3 4 5 6 7 9 10 8 7.(2023 广东)下列实验设计能达到实验目的的是( ) 选项 实验设计 实验目的 A 探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱 B 验证质量守恒定律 C 探究铁锈蚀的条件 D 验证MnO2的催化作用 D 1 2 3 4 5 6 7 9 10 8 8.(2022 广东)对铁生锈与燃烧条件的实验探究如图所示。下列说法正确的是( ) A.对比①②可探究:接触氧气是否为铁生锈的条件之一 B.对比②③可探究:接触水是否为铁生锈的条件之一 C.对比①④可探究:温度达到着火点是否为铁燃烧的条件之一 D.对比③④可探究:接触氧气是否为铁燃烧的条件之一 C 1 2 3 4 5 6 7 9 10 8 9.(2024 广东揭阳一模)实验课上,同学们设计了下面四个实验,其中不能达到目的的是( ) A.探究铁、镁的活动性强弱 B.探究物质的溶解性 C.探究二氧化碳与水是否发生反应 D.探究温度对分子运动快慢的影 A 1 2 3 4 5 6 7 9 10 8 10.(2024 广西南宁二模)实验设计与评价是重要的实验素养。下列实验设计方案能达到实验目的的是( ) A.验证质量守恒定律 B.证明合金硬度比纯金属大 C.证明分子在 不停地运动 D.验证氢氧化钠和稀盐酸的中和反应是放热反应 B 1 2 3 4 5 6 7 9 10 8 感谢聆听 化学 $$