第三单元 单元基础过关-安徽省2024-2025学年八年级下册语文单元期末大练考（统编版）

第三单元 一、文言基础知识 (2)阡陌交通，鸡犬相闻。 桃花源记（东晋·陶渊明） 1.解释下列句中加点的词。 (1)缘溪行 缘： (3)率妻子邑人来此绝境。 (2)芳草鲜美 鲜美： (3)落英缤纷 缤纷： (4)欲穷其林 穷： (4)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（省 (5)仿佛若有光 仿佛： 略句) (6)才通人 才： (7)屋舍俨然 俨然 (8)有良田、美池、桑竹之属 (5)此人一一为具言所闻，皆叹惋。（省略句） 属： (9)阡陌交通 阡陌： 交通： (10)黄发垂髫 黄发： (6)便扶向路，处处志之。 垂髫： (11)具答之 具： (12)便要还家 要： 小石潭记（唐·柳宗元） (13)咸来问讯 咸： 1.解释下列句中加点的词。 (14)遂与外人间隔 间隔： (1)如鸣珮环 如： (15)乃不知有汉 乃： 珮环： (16)余人各复延至其家 (2)心乐之 乐： 延： (3)水尤清洌 尤： (17)不足为外人道也不足： (4)为坻 坻： (18)便扶向路 扶： (5)为嵁 堪： 向： (6)潭中鱼可百许头 可： (19)及郡下 及： 许： (20)诣太守 诣： (7)日光下澈 澈： (21)欣然规往 规： (8)怡然不动 怡然： (22)未果，寻病终 未果：」 (9)俶尔远逝 假尔： 寻： (10)往来翕忽 翕忽： 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1山)悄怆幽邃 悄怆： (1)土地平旷，屋舍俨然 邃： (12)以其境过清 清： 单元期未大练考安徽语文八年级下册 3 2.用现代汉语翻译下列句子。 (8)如有所语 语： (1)闻水声，如鸣珮环，心乐之。（倒装句·主 (9)其两膝相比者 比： 谓倒装) (10)神情与苏、黄不属 属： (11)诎右臂支船 诎： (12)左手倚一衡木 衡： (2)蒙络摇缀，参差披拂。 (13)钩画了了 了了： (14)而计其长曾不盈寸 曾： 盈： (3)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 (15)盖简桃核修狭者为之简： 2.用现代汉语翻译下列句子。 (4)日光下澈，影布石上。 (1)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。（判新 句，倒装句·数量词倒装) (5)伯怡然不动，限尔远逝，往来翕忽。 (2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 (6)斗折蛇行，明灭可见。（省略句） (3)其人视端容寂，若听茶声然。 (7)其岸势犬牙差互，不可知其源。 (4)而计其长曾不盈寸。 (8)凄神寒骨，悄怆幽邃。 ·核舟记（明末·魏学洢） 1.解释下列句中加点的词。 二、古诗文默写 (1)能以径寸之木 桃花源记（东晋·陶渊明） 径： 1.陶渊明的《桃花源诗》中有两句诗：童需纵行歌， (2)罔不因势象形 罔不： 斑白欢游诣。《桃花源记》中与这两句诗意思相 因： 近的句子是“ 象： (3)尝贻余核舟一 贻： 2.“美丽乡村”建设项目改变了乡村风貌。步入 (4)盖大苏泛赤壁云 泛： 乡间，一望无际的田野，一排排整齐的村舍，让 (5)舟首尾长约八分有奇奇： 人联想到陶渊明《桃花源记》中“ (6)清风徐来，水波不兴 徐： ”的田园风光。 兴： 3.《桃花源记》中，综合视觉和听觉，描写桃花源社 (7)中峨冠而多髯者为东坡 会环境安定平和的两句是“ 峨冠： 单元期未大练考安徽语文八年级下册 4.陶渊明《桃花源记》中“ 蒹葭(《诗经·秦风》) ”两句色彩绚丽，突出了桃花 1.《兼葭》中，起笔就用“ 8 林的绝美景色。 ”展现了一幅萧瑟凄冷的秋景画面， 5,《桃花源记》中表现桃花源人热情好客、民风淳 给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调。 朴的句子是“ 2.面对求而不得的爱情，寻爱之人写下了“ ”(《诗经·蒹 小石潭记（唐·柳宗元） 葭》)，感叹追寻伊人的道路漫长。 1.柳宗元《小石潭记》中“ 3.《蒹葭》中，用“ ”描写游鱼自由游弋，从侧 描写主人公顺流追寻伊人时，发现伊人好像在 面突出了潭水的澄澈透明，和《与朱元思书》一 水的中央，看似相距不远却无法接近的幻想。 文中的“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工 4.《兼葭》中，“ 之妙 描写了主人公对“伊人”隔水相望、苦苦追寻的 2.《小石潭记》中，“ 情形，表达了其因“伊人”可望而不可即所产生 ”充分展现了物理学科中，光从一种 的惆怅之情。 介质斜射入另一种介质时传播方向发生改变， 式微(《诗经·邯风》) 从而产生折射的现象。 1.《式微》中，反复咏叹“ 3.柳宗元《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、神 ”,并通过质问的语气表达控诉，不言 秘莫测的句子是“ 怨而怨自深。 ” 2.《式微》中以反问的句式，描写劳役者仍在露水 4.柳宗元《小石潭记》中，“ 中劳作的诗句是“ ”运用比喻的修辞手法，突 ”。 出了溪水逶迤、时隐时现的特点。 3.《式微》中“ 5.柳宗元在《小石潭记》中用 ”含蓄地表达了自己遭贬 表达了劳役者为养活统治者而昼夜不辍地在 谪后内心无法排遣的落寞。 泥地中奔波劳作的悲怨。 关雎(《诗经·周南》) 4.《式微》全诗在反复中强化，在叠加中升华，表 1.《诗经》中运用的主要表现手法是赋、比、兴。 情达意，痛快淋漓。其中反复出现的诗句是 《关雎》中，开头两句“ ”就运用了“比兴”的手法。 子衿(《诗经·郑风》) 2.爱美之心，人皆有之。《关雎》中，描写青年男 1.《子衿》中“ 子对貌美女子表达倾慕之情的句子是“ 借青绿的衣领表达了女子对所爱之人的期盼 与思念。 3.《关雎》中，“ 2.《子衿》中通过夸张手法造成主观时间与客观 ”将主人公长夜无眠、思绪万千以至 时间的反差，从而抒发强烈的思念之情的句子 难耐的相思之苦，形象深刻地表现了出来。 是“ 4.《关雎》中，写主人公想象与意中人相会时如琴 3.《子衿》中女主人公约会不遇，失落惆怅，只好一个 瑟般和谐愉快的诗句是“ 人无奈徘徊在城头的两句是“ 单元期未大练考安徽语文八年级下册 4.《子衿》中，女子痴迷地思念心中的恋人，借佩 三、文学、文化常识 玉的绶带表达对男子的思念的诗句是“ 1.《桃花源记》的作者是 (朝代)诗人 名潜，字元亮，世称“靖节先生”， 送杜少府之任蜀州（唐·王勃） 因宅边曾有五棵柳树，自号“ 1.王勃《送杜少府之任蜀州》中，诗人着一“望” 被誉为“隐逸诗人之宗”“田园诗派之鼻祖”。 2.《小石潭记》的作者是 代文学家 字，把目光从镇控三秦的煌煌京城，移向风烟 ,字 ,世称“柳河东”。他和唐代 迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚意的两句是 的韩愈及宋代的欧阳修、苏洵 、苏 辙、王安石、曾巩合称为“ 2.《送杜少府之任蜀州》中，王勃以“ 3.“记”，是古代的一种文体。主要以 为 ”体现真挚的友情可以突 主，可记事、写景、状物、描写等。 破空间的阻隔，表现出豁达乐观的心境。 4.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国 3.《送杜少府之任蜀州》中，王勃劝慰友人不要因 诗歌 的源头。它收录了从 为离别而伤心落泪，要心胸开阔，坦然面对的 到 时期的诗歌共 篇。 诗句是“ 5.《诗经》“六义”即 4.《送杜少府之任蜀州》中，“ 般认为“风”“雅”“颂”是诗的 ”用两人感情一致、处境相同 ;“赋”“比”“兴”是诗的 “风”即“国风”，指各地方的 来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤苦 “雅”是正统的 用于宴会的典 之感。 礼：“颂”是 ,用于宫廷宗庙祭祀。 望洞庭湖赠张丞相（唐·孟浩然）》 “赋”是 :“比”是 1.洞庭湖是我国第二大淡水湖，古代文人墨客多 “兴”是 有描绘。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中以 6.《送杜少府之任蜀州》的作者王勃，字 44 ”两句描绘 店代诗人，与杨炯、卢照邻、路宾王合称为 出洞庭湖水汽蒸腾、汹涌澎湃的景象 2.孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中引用典故含 7.《望洞庭湖赠张丞相》的作者孟浩然，是唐代著 蓄地表达自己求仕之心的诗句是“ 名的 派诗人，世称“孟襄阳”。因 他未曾入仕，又称之为“孟山人”，代表作有《过 故人庄》《春晓》等。 3.《望洞庭湖赠张丞相》的颈联“ 8.《经典常谈》是 (人名)在20世纪30 ”巧妙设喻过渡，婉转含蓄地 年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍 表达了自己希望得到举荐，想出仕为官的 的著作。全书共 愿望。 篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典 4《望洞庭湖赠张丞相》中，诗人以写洞庭湖为发 著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的 端，描写水映天空，与天空浑然一体的诗句是 情况，以此展示 的 基本面貌。 单元期末大练考安徽语文八年级下册单元期末大练考 安徽语文 八年级下册 参考答案及解析 单元基础过关+期末专项特训 第一部分 单元基础过关 第一单元 (16)邀请 (15)竟然,居然 (17)不值得,不必 (18)沿着、顺着 先前的 一、重点字词积累 (19)到(20)拜访 社戏 (21)打算,计划 (22)没有实现 随即,不久 1. pì wū zhā fi Iī fú chán yì juàn dāi 2.(1)呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地,一排 xing xià hè xīng shng háng 排整齐的房舍。 2.错 掇 照例 宽慰 怠慢 擅掇 跃 咬洁 (2)田间小路交错相通,村落间鸡鸣狗叫之声都可 回延安 以互相听到。 1. dēng pàn kuàng méi mí d d (3)领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的 2.盏 油 地方。 安塞腰鼓 (4)(他们)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉 1. tong tián kàng fu fu miāo iá 1 mò 朝,更不必说魏晋了。 zhēng zhèng sè sài sāi (5)渔人把自己听到的事一一向(桃花源中人)详 2.晦暗 羁绊 元杂 严峻 震撼 磅礴 大彻大 细地说出,(他们)都很感叹惋惜。 悟 叹为观止 (6)就顺着旧路(回去),处处都做记号。 ,灯笼 小石潭记 1. sèng m qiāng tuì lio xi zú qiǒo 1.(1)好像 都是玉饰 (2)为....高兴 (3)格外 qiāo fong fāng (4)水中高地(5)不平的岩石 (6)大约 表示 2.领域 斡旋 思慕 怅惘 暖融融 人情世故 约数(7)穿透(8)静止不动的样子(9)忽然 垂珠联球 (10)轻快迅疾的样子(11)凄凉 深(12)凄清 二、文学、文化常识 2.(1)听到了水声,好像璃环碰撞的声音,(我)心里 1.周树人 狂人日记 呐喊 仿徨 朝花夕拾 为之高兴。 2.年轻男子 年轻女子 滑稽人物 3.贺敬之诗选 (2)蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。 白毛女 4.信天游 5.诗人 散文 羊想云彩 (3)潭中的鱼约有一百来条,都好像在空中游动,没 第二单元 有什么依傍的 一、重点字词积累 (4)阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。 大自然的语言 (5)鱼儿静止不动,忽然间向远处游去,往来轻快 zài 1. méng piān yin yàn zhāng shuāi 迅疾。 zi qiáo qiào (6)(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前 2.次第 海棠 悬殊 销声匿迹 周而复始 花香 行,时隐时现。 鸟语 (7)溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不知道 阿西莫夫短文两篇 它的源泉在哪里。 1. tān gé zhe yān zhèn piāo piāo piào (8)让人感到心情悲伤,塞气透骨,凄凉幽深。 fèng qī xi qiào ké feng 核舟记 2.流逝 携带 彗星 潮沙 劫难 致密 追溯 (2)无不、全都 1.(1)直径 顺着、就着 模拟 大雁归来 (3)赠(4)泛舟,乘船在水上游览(5)零数、余 1. xī dū shou yāo diāo shū pu zhì zhui 数(6)慢慢地 起 (7)高高的帽子(8)说话 xuán xuàn kong kòng liáng liàng (9)靠近(10)类似 (11)弯曲 (12)同“横” 2.雾霭 缄默 沼泽 瞄准 喧嚷 枯燥 {弥漫 (13)清楚明白(14)竟然 满 (15)挑选 偷偷摸摸 2.(1)(他)曾经赠给我一个用桃核雕成的小船(刻 :时间的脚印 的)是苏轼游赤壁(的情景)。 1. dn hong lì l fú jūn guī yā yà zàng (2)他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边 cáng páo bào 的衣褶里。 2.踪迹 装置 腐蚀 沟壑 帷幕 海枯石烂 (3)那个人的眼睛正视着(茶炉),神色平静,好像 二、文学、文化常识 在听茶水烧开了没有的样子。 1.地理学 2.美国 新域 (4)可是计算它的长度竟然不满一寸。 3.美国 生态伦理之父 沙乡年鉴 二、古诗文默写 第三单元 桃花源记 1.黄发垂 一、文言基础知识 并怡然自乐 2.土地平旷 桃花源记 屋舍俨然 3.阡陌交通 1.(1)沿着,顺着 (2)新鲜美好(3)繁多的样子 鸡犬相闻 (4)尽(5)隐隐约约,形容看不真切(6)仅仅、 4.芳草鲜美 落英缤纷 只(7)整齐的样子(8)类(9)田间小路 5.便要还家 设酒杀鸡作食 错相通(10)旧说是长寿的特征,用来指老人 小石潭记 下来的头发,用来指小孩(11)详细(12)同 1.潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 “邀”,邀请(13)全,都(14)隔绝、不通音讯 2.日光下澈 影布石上 单元期末大练考 安徽语文 八年级下册 参考答案及解析 3.其岸势犬牙差互 不可知其源 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 1. jié zhāi xuàn zhuo d diàn xing 4.斗折蛇行 明灭可见 fēn fèn mú mopēn 悄怆幽 5.凄神塞骨 pn 2.裸 萦绕 枷锁 肤浅 关雎 挚爱 钟爱 暴风骤 在河之洲 雨 担惊受怕 1.关关雎鸠 自圆其说 2.窈窕淑女 君子好述 二、文学、文化常识 3.悠哉悠哉 辗转反侧 1.死水 2.美籍华裔 诺贝尔物理学奖 3.中庸 4.窈窕淑女 琴瑟友之 论语 孟子 4.当代毕异 5.法 现代奥林匹克运 葭 动 四 1.葭苍苍 白露为霜 第五单元 2.溯涧从之 道阻且长 一、重点字词积累 3.潮游从之 宛在水中央 壶口瀑布 4.所谓伊人 在水一方 1. zh sāng shà jìn yū gā zhá l xuán xuàn chà 式微 shā jué jiào 2.告诫 驰骋 游涡 震耳欲聋 前呼后拥 1.式微式微 胡不归 怒不 2.微君之故 胡为乎中露 可遇 3.微君之躬 胡为乎泥中 在长江源头各拉丹冬 1. leng r qī dūn 4.式微式微 胡不归 zhāng yì lí n jīng huàn zhong 子衿 ping bing bing zhá zhā zā xū yxiāo 悠悠我心 1.青青子衿 xu 如三月兮 2.一日不见 2.骤然 虔诚 恭顺 懈怠 蜿蜒 衰竭 漫溢 3.挑兮达兮 在城阙兮 历历在目 川流不息 漫不经心 悠悠我思 4.青青子佩 登勃朗峰 1. q yì qiong kuàng ③gé lin chán 送杜少府之任蜀州 shn xiān qiàn shè shf cháng ① shang 风烟望五津 1.城阙辅三秦 màn wn 2.海内存知已 天涯若比邻 mán 2.逗留 缭绕 妩媚 浮躁 颠簸 轻歌曼舞 3.无为在歧路 儿女共沾中 纷 4.与君离别意 同是宦游人 至沓来 名副其实 ·一滴水经过丽江 望洞庭湖赠张丞相 1. zhá yàn zhàn chi ying tiào shuò 1.气蒸云梦泽 diàn 波撼岳阳城 xuàn jìng in shuài 2.坐观垂钓者 徒有羡鱼情 2.喧哗 端居耻圣明 3.欲济无舟辑 奔流 霏翠 擦试 喧腾 照壁 亭台 楼阁 4.八月湖水平 涵虚混太清 三、文学、文化常识 二、文学、文化常识 1.美国 汤姆·索亚历险记 2.尘埃落定 1.东晋 陶渊明 五柳先生 2.唐 柳宗元 子厚 第六单元 苏轼 唐宋八大家 3.叙事 4.现实主义传统 西 周 春秋 305 5.风 雅 颂 赋 比 兴 种类 一、文言基础知识 表现手法 民歌民谣 宫廷乐歌 祭祀乐歌 直陈 《庄子》二则 1.(1)同“冥”,海 其事 借物譬喻 托物起兴 6.子安 初唐四杰 (2)振奋,这里指用力鼓动翅膀 7.山水田园 8.朱自清 我国传统文化经典 13 (3)天然形成的水池 (4)记载(5)盘旋飞翔 旋风(6)气息,这里指风(7)这样(8)完全, 我国古代思想文化 完备(9)追溯 第四单元 2.(1)当它用力鼓动翅膀飞的时候,那展开的双翅就 一、重点字词积累 像悬挂在天空的云。 最后一次讲演 1. xio liè chī dū tú bī fu hèng heng (2)《齐谐》是一部专门记载怪异的事匆的书 (3)(它)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,凭借着 jiàn jiān xi xuè dāo dào 2.诬蔑 悲愤 捶击 恐怖 势力 毁灭 光明 六月的大风离开北海。 (4)山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息 正大 吹拂的结果。 应有格物致知精神 1. liào miān jiān xiú mái mán mò méi (5)天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空 高远而看不到尽头呢? 2.探察 探讨 彷徨 激变 格物致知 不知所措 (6)大瞎从天空往下看,也不过像人在地面上看天 我一生中的重要抉择 一样罢了。 1. jue y duò gāo sh jin fú lòu l (7)你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢? chuàng chuāng nong long qiāng jiàng (8)你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是完全可 qiáng 以肯定的了! 2.扶植 阻碍 趋势 狡辩 多多益善 阳奉阴违 《礼记》二则 招摇撞骗 风口浪尖 1.(1)味美(2)最好的道理(3)困惑 (4)同“学