11.安徽省优质期末试题重组精编卷(三)-安徽省2024-2025学年八年级下册语文单元期末大练考（统编版）

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样)在烂泥里抱着尾巴（活着）。” 谢谢你，我的引路灯。 三、17.(55分)【审题指导】这是一道呈现材料的命题 【名师点评】文章紧扣题目要求，以母亲一“我"” 作文，材料给出了“灯”的含义一照明或利用光 的引路灯为写作对象，用三个小标题的形式行文， 线达到某种目的的器具，即“灯”能帮助或指引 选择母亲帮助自己释放学业压力、养成读书习惯、 “我”走出黑暗迷茫、走向成功或实现目标。再分 面对考试失败的三个生活片段，细腻生动地展现 析题目和要求，可以发现，“你”没有限制，可以是 了母亲在自己成长过程中给子的引导和帮助。情 人，如父母、师长、同学等给予“我”引导、鼓励与支 感真挚，主旨鲜明。 持的人；也可以是物，如宗璞的《紫藤萝瀑布》，引 11.安徽省优质期末试题重组精编卷（三） 导“我”思考，给予“我”前进的力量。文体上，必 一、1.(10分)(1)挥手自兹去萧萧班马鸣无为在 须写成记叙文，切记六要素要完整。 歧路儿女共沾巾安得广厦千万间大庇天下 【范文展示】 寒士俱欢颜 你是我的灯 忆·海浪拍得初心 (2)欲济无舟楫端居耻圣明黄发垂鬈并怡 初入中学时，陌生的环境和课程让我久久不 然自乐 能适应。你似是看透了我的心思，在那个夏末订 2.(12分)(1)(4分)详ning检k知 了两张前往舟山群岛的车票。 (2)(5分)①(2分)朱赫来沉着坚定、健壮结实 记忆中，那天阳光明媚，海面激起层层的白色 ②(1分)外貌 浪花，我们乘坐的轮船在茫茫大海的映衬下，微小 3(2分)我们也应像保尔一样，面对生活的困境 得像一片叶子。傍晚时分，我们并肩静静地站在 要不折不挠，拥有强大的内心，不虚度光阴，不辜负 沙滩上，注视远方，久久不语 年华 最终还是你先开了口： (3)(3分)示例一：我选择图一。图一以主人公保 “看到远处的光了吗？那是一座灯塔，是漆黑 尔·柯察金的头像为主体，采用特写镜头，挺直的 夜晚中无数航船的希望啊！” 鼻梁、坚毅的表情、深邃的目光，刻画出保尔屈强、 “所以，没有什么困难咬咬牙是过不去的，纵 热情、爱憎分明、具有强烈抗争意识的形象特点。 使海浪再大，灯塔永远都守望着航船。” 这个封面能够很好地突出作品的主要人物及其精 “别怕，大胆地向前奔跑吧，我在！” 神特质。 一时间我有些愕然，你坚定而又温暖的眼神 示例二：我选择图二。图二以保尔·柯察金身着戎 让我仿佛看到了我的引路灯 装、身背长枪的背影形象为主体画面，他的眼前是 念·书香造就品性 祖国的大好河山和一辆即将行驶的火车。这个封 “读读书吧。” 面能够引发读者对小说内容的好奇，从而激发读者 从记事起，这句话就时常萦绕在我的耳畔 的阅读兴趣。 小时候，我总爱在睡前靠在你的肩头，吵着嚷 着要你给我讲故事，你也总是笑着应着在我身旁 3.(13分)(1)(4分)①示例：于6月18日上午十点 坐定，讲着我似懂非懂的故事，任由缓缓的书声让 至十二点，为我校八年级全体学生做一场以“以和 我入睡。 为贵”为主题的讲座，请问您当天有其他工作安 长大后，书香成了我心情低落时最好的“安神 排吗？ 剂”。每当我有了烦心事，你从不立刻上前安慰， ②示例：讲座地点设在银河区星罐路青少年活动中 而是说：“读读书吧。”然后拿一本书在我身旁坐 心，届时将有八年级全体学生，大约500人参加，期 下。倒也奇怪，每一次的忧虑通通都在书中消失 待您的精彩分享 得无影无踪 (2)(4分)①(2分)把“且有样云缭绕”后面的逗号 品·灯下留住温情 改为分号。 失败的苦味中，你的出现如一股甘泉滋涧了 ②(2分)将“但是”改为“而且”。 16 单元期末大练考安徽语文八年级下册参考答案及解析 (3)(2分)示例：以和为贵，是一种体谅，是理解他 15.(4分)示例：我们不仅可以从老师那里获取知识 人怀有难以言说的苦衷 还可以通过互联网拓展我们的知识面。课上，我 (4)(3分)示例：同学们，咱们都是热爱篮球的朋 们将课下获取的知识与老师、同学们分享。这样， 友，场地共享更显和气。不如这样，大家一起打，既 老师在教授我们的过程中，知识面也得到了拓展， 能交流球技，又能增进友谊，何乐而不为呢？ 这也是教学相长。（或从学生相互提问题与解决 二、[一](23分)4.(3分)①黄山脚下温泉一带 问题的过程中获得提升这一角度谈理解，言之成 ②看到青鸾峰上的大字，受到震撼 理即可) ③激动，头量目眩，精神抖擞 【参考译文】【乙】董逅，字季直，性格质朴诚实，不 5.(3分)运用环境描写的方法，烘托了“我”长大后乘 善言辞，但喜欢学习。董遇擅长研究《老子》，为 缆车登黄山时偷悦的心情，同时为下文做铺垫。 《老子》作了注解。又擅长（研究）《左氏传》，更是 6.(6分)①距离较近，感觉亲切。②作者多次游览黄 (根据研究心得)写成《朱墨别异》。有跟随（董 山，对黄山有深厚的感情。③黄山给作者滋养，让 通)学习的人，董遇不肯教，却说：“一定要先读百 作者不断追求美好事物，使作者感到通透自在。 遍（书）。”（他）说：“读书百遗，其中的含义自然就 7.(5分)示例：这句诗放在天都峰下更为合适。理 会显现出来了。”跟随学习的人说：“（您说得有道 由：“峰奇石奇松更奇”强调了山峰、石头和松树的 理)只是苦于没有时问。”董遇说：“应当用·三余’ 奇特，天都峰高耸入云，山势险峻，峰石奇特，山上 时间。”有人问“三余”的意思。董遥说：“冬天（没 的松树以其独特的姿态生长，能够很好地体现诗句 有多少农活)是一年里的空闲时间，夜间（不便下 内容。“云飞水飞山亦飞”描绘了云、水和山都有动 地劳动)是一天里的空闲时问，阴雨天（无法出门 态的美感，在天都峰下，云雾缭绕，变幻莫测，给人 干活)是平日里的空闲时间。” 以“飞”的感觉，而天都峰的陡峭和高耸，让人感觉 三、16.(55分)【审题指导】本题写作时可以补充一个 山峰似乎也在“飞”动。这种动态的景象在天都峰 表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心” 下能够得到更充分的展现。 “感动”“后悔”“失落”等。首先，要注意限定词： 8.(6分)①柔和之中只有宽厚绝无软弱，当面对困难 “那一次”说明事件发生在过去，提示我们要写一 和挑战时就会以力相较，奋力抗争。 篇回忆性的文章：“我”限定了情感体验的主体： ②生命的承受力远远超出我们的想象，为了生存， “真”强调情感的强烈程度。因此要选自己亲身经 我们要坚韧刚强，突破生命的极限.创造奇迹。 历、感受深切的事进行写作。其次，注意提示语： 二](16分)9.(3分)C【解析】C.根据材料三第二 “以记事为主”提示要交代清楚那一次事件的要素 段“·雪龙2'号几乎所有重要设备都配备了传感 (写清事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果)。 器”可知，“·雪龙2’号”大部分重要设备都配备 最后，内容上，要根据补写的词语选取触动“我”， 了传感器，并不是所有重要设备。 让“我”印象深刻，刻骨铭心的事件：结构上，要做 10.(4分)运用举例子、列数字的说明方法，以“蛟龙” 到详略得当，叙事时应将触动情感的部分写得具 号、“深海勇士”号等系列潜水器为例，并通过 体、细致。 “95%”“10000米”等数据，真实准确、科学具体地 【范文展示】 说明了“我国在海洋科技创新方面取得了一系列 那一次，我真难忘 成果，海洋科技实力稳步提升” 那一次，我穿过河西走廊，踏过茫茫戈壁，来 11.(3分)(1)承担极地科学考察任务 到举世闻名的沙漠明珠一一敦煌。那方天地间， (2)科考集中操控室 一汪泉水、一座石窟，都蕴含着中华传统文化的 (3)具备世界首创艏舰双向破冰功能，能保证在险 气息。 峻的极地环境中化险为夷 初见，一湾月泉，讓嵌在金沙之中，涟漪萦回 12.(6分)①“雪龙2”号取得的一系列成果，展现了 碧如翡翠：风吹沙不落，天旱水不阔。它如新生的 我国海洋科技实力的稳步提升。②为南极科考队 婴儿般蟾缩着，安详地在鸣沙山的怀抱中躺了几 在海洋的调研提供全方位的支撑及保障，使我国 千年，不以物喜，不以己悲：又如那深邃的眼眸，凝 极地科考实现了长足发展，比肩世界最高水平。 望过唐宗宋祖，互古深情，泛着水光，静看云卷云 ③“雪龙2”号的回航是一次提升国家认同感、推 舒。泉水清凉澄澈，味美甘甜。这，就是月牙泉 动科技创新发展的国民教育。④将启发更多年轻 水中有天光云影，有历史划过的痕迹：水边薄薄的 人投身到科技创新行列，为科技创新储备更多人 苇草，一丛一丛，好似江南山水；泉边树林一簇，林 才、积蓄更大的力量。（答出三点即可） 荫中有寺院，有粉墙，还有一阁高年，秀挺如诗 [三](16分)13.(5分)(1)味美(2)教与学 月牙泉的客颜荡漾在心湖之上，微滟成一幅动人 (3)研究(4)说(5)同“现”，表现，显现 的画卷，难以言述 14.(7分)(1)(3分)所以学习之后才知道自己的不 行至那座巨大的断崖边，面前便是闻名遐迩 足，教人之后才知道自已有困惑的地方 的莫高窟。数百个石窟，错落有致，神秘莫测。很 (2)(1分)当以·三余'（填“冬者岁之余，夜者日 快讲解员领着我们进入一个个“千年梦”，大大小 之余，阴雨者时之余也”也可) 小暗灰色的石窟令人心潮澎湃。从石窟的壁画 (3)(3分)示例一：【甲】文“知不足，然后能自反 中，可见各民族各阶层的社会活动：帝王出行、农 也：知困，然后能自强也”告诉我们，学习过程中需 耕渔猎、治铁酿酒、娇丧嫁娶、商旅往来、使者交 要不断自我反省，自我勉励 会、歌舞百戏…世间万象，淋漓尽致，那个时代 示例二：【乙】文“读书百遍，其义自见”告诉我们 的生活场景，都在这里重现。壁画上，色彩，在自 读书时要想领会其要旨，就应反复读，深人钻研 然地流淌：线条，在自由地挥洒：微芙，在轻盈地 不断思考、揣摩 绽放。 17 单元期末大练考安徽语文八年级下册参考答案及解析 莫高窟是我国的艺术宝库，不同时代的艺术 在葡萄架上伸出的两瓣叶片比作“探头的小孩”在 风尚在这里江集成斑斓的景观。那雄伟浑厚，高 为自己鼓掌，生动形象地描绘出葵生长的不易，表 达十儿米的佛像：那灵巧精致，仅十余厘米的小苦 达了作者对葵不棋艰难、冲破束缚的赞美之情。 萨：那场面宏大、人物繁密的巨福经变：那形象生 示例三：【丙】句。运用拟人的修辞手法，生动形象 动、特点鲜明的单幅人物画…无不令人难忘。 地描绘出葵顽强的生命力，“歌声”既是葵生命的高 如果说鸣沙山怀抱的月牙泉是敦煌的底蕴」 歌，也是作者对它的赞歌。 是情感的铺垫，那么莫高窟就是中华文化的精髓， 8.(4分)理解示例：葵花在眼前绽放，更在心上绽放 它就像一个无声的倾听者，听着历史的低吟浅唱。 壮观、有生命力的葵花开进了“我”的心里，使“我"” 敦煌，是一首意蕴深长的诗：敦煌，是一首悠 感受到了葵花精神的顽强和生命的韧劲。 远回旋的古曲；敦煌，是一个永不磨灭的神话。 感悟示例：面对困难时，要意志坚定、顽强不屈、努 那一次，在敦煌的见闻，令我永生难忘 力克服，最终才能收获成长。 【名师点评】文章情景交融，立意深远。通过对教 [二](16分)9.(3分)D【解析】D.材料四只提到西 煌的月牙泉以及莫高窟的描写，融合其文化特点， 安大唐不夜城文创店的“绒馍馍”肉夹馍文创产 展现出中华传统文化的博大精美，同时表达出作 品近日热卖，并没有提及促使西安肉夹馍销量大 者内心对于中华传统文化的仰慕与敬提。难忘之 幅增长，属于无中生有。 情，滋于言表。 10.(4分)A.糖、油、纸巾等必需品B.社交型消费 12.安徽省2024~2025学年度八年级 C.智能手环D.悦己型消费 第二学期期末原创冲刺卷（一）】 11.(6分)①契合心理需求：绿植的变化过程给消费 者带来了期待感和快乐的心理体验，满足了其对 一、1.(10分)①一日不见如三月兮②芳草鲜美 落英缤纷③泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯④青山 美好生活的向往和追求。②情绪宣泄的有效途 径：绿植作为情绪宜泄的工具，能够帮助消费者转 横北郭白水绕东城⑤拣尽寒枝不肯栖寂寞 移焦虑情绪，带来心理上的舒适和放松。③社交 沙洲冷 媒体的影响：绿植在社交媒体上受到了广泛的关 2.(13分)(1)(4分)piwù辗捐 (2)(4分)屈原《离骚》苏秦合纵 注和推广，引发了消费者的共鸣和模仿，进一步刺 激了购买欲望。 (3)(5分)①（诗经》第四②（说文解字〉第一 12.(3分)①D情感共鸣营销策略：②互动体验营销策 ③时代新声④杜甫在《春望》中直接写到，国家动 略：③社交媒体营销策略。 荡，春天满城草木的荒凉景象，表现了作者忧国忧 「三1(16分)13.(4分)(1)道路(2)凄清 (3)往 民的家国情怀，从而使诗歌在领域、主题价值方面 到(4)交换 都呈现了新境界（第①~③题各1分，第④题2分】 14.(2分)播州非人所居/而梦得亲在堂/吾不忍梦得 3.(12分)(1)(3分)①(1分)将句号改为问号。 之穷。 ②(2分)将“发扬光大”和“传承下来”调换位置。 15.(6分)(1)让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉 (2)(2分)B清新、明快 幽深。 (3)(3分)示例一：2号镰刀：农村收割庄稼和割草 (2)况且绝没有让母子一起去（播州）的道理。 的农具，由横装刀片和木柄构成。 16.(4分)【甲】文面对自身被贬，柳宗元以观赏美景 示例二：3号锄头：一种长柄农具，刀身平薄锋利，除 (寄情山水)来排遭内心的苦闷凄凉：【乙】文面对 草、碎土、培土等作业都可使用。 友人被贬，他愿上书朝廷，用自身所在的柳州与刘 示例三：4号铁狱：一种用于铲土的工具，把柄通常 禹锡所任播州交换，来解友人的困境（以表达对友 由木头制成，头部为长方形片状，较宽。 人的关心和体谅)。 (4)(4分)示例：《劳动最光荣》契合活动主题，歌 【参考译文】【乙】柳宗元被召回京师，又再次被贬 词指出劳动的价值（意义）是创造幸福的生活，激励 为刺史。中山人刘禹锡（字梦得）也在被贬之列， 人们热爱劳动：在表达方式上使用拟人、比喻等手 应当前往播州。柳宗元流着泪说：“播州不是一般 法，显得形象生动，富有感染力。 人能住的地方，况且梦得有老母亲在世，我不忍心 二、[一](23分)4.(3分)A【解析】A.第②段描写 看到梦得处于困境，他没有办法把这事告诉他的 院子里“金光闪闪的葵花林”，是为了和那裸“特 母亲：况且绝没有让母子一起去（播州）的道理。” 别的尾兵”形成对比，突出它弱不禁风的形象。 (柳宗元)向朝廷请求，并准备上书奏章，情愿拿柳 5.(6分)①不忍心，怜惜②震惊，尊敬③梅雨过 州交换播州，（表示）即使因此再度获罪，死也无 后，迎见花开 德。正遇上有人把梦得的情况告知了皇上，梦得 6.(6分)①生长状态特别：一棵特殊的向日葵，花期 因此改任连州刺史。埃！当人到了困境时，才看 迟，在葵花林盛期已过的时节，它还未开花：②生长 得出他的节操和义气。 地点特别：它生长在葡萄架木栅栏的夹缝中，头顶 三、17.(55分)【审题指导】第一，审导语材料。导语 被密匝匝的葡萄藤遮住天空，根茎被木栅栏紧束： 寓言式地阐述了万事万物都以其独特且恰当的方 3形态特别：两片叶子皱巴巴的，茎薄弱透明、弱不 式来展现自我，共同构建了丰富多彩的世界。“恰 禁风。 当的方式”意味着这种方式是适合自身特点的： 7.(4分)示例一：【甲】句。“尽力”一词生动地描绘 “展现自我”是对自身价值、能力、个性等方面的展 出葵在葡萄架下生长的艰难，“所能达到的最高高 示。导语指出，通过恰当的方式展示自我，可以获 度”形象地描绘出葵孤注一掷的顽强姿态，表现出 得他人的认可和尊重，实现自我价值 作者的儆意。 第二，审题目要求。文章需写成记叙文，可通 示例二：【乙】句。运用比喻、拟人的修辞手法，将葵 过自身经历，条理清晰地描述自己如何通过某种 18